写一写我喜欢的鸟

写自己喜欢的小鸟(五段式作文)

习作要求：

在我们周围生活着许多可爱的小鸟，它们与人类和谐相处，选一种你喜欢的小鸟，抓住它的特点，按照一定的顺序进行描写。

准备酝酿

一、提前一周向学生布置作文要求，学生做好准备。

1、想一想，你最喜欢哪种小鸟，它有哪些特点？

2、你准备从哪几方面来写小鸟？（可以写小鸟的样子、习性、怎样捕食、进食、嬉戏的）

3、写作时应注意什么？（应注意认真观察，按照一定的顺序进行描写）

二、做好个别生的辅导工作，经常询问学生的准备情况。

试写初稿

一、学生按自己的观察酝酿写，教师巡回检查，发现倾向性问题及时指导，重点照顾差生。

二、审阅初稿，重在看学生有没有按本次要求写，即有没有写出小鸟特点，有没有按照一定的顺序写。

三、选择或编写例文，供评议用。

评议例文

一、重审写作要求：

找生谈谈对要求的理解。

1、写出小鸟在样子、生活习性（捕食、进食、嬉戏、睡觉）等方面的特点。

2、做到有条理，语句通顺连贯。

二、评议例文。

1、找生读文，熟悉内容。

2、对照习作要求分析：

（1）本文写了哪种鸟？是否写出了它的特点？

（2）是否按一定顺序写？是否做到有条理，语句通顺连贯？

（3）还有哪些地方值得你学习？

3、树立本次作文修改标准：

（1）按照一定的顺序写出鸟的特点。

（2）中心要突出，语句连贯通。

4、再次浏览范文，体会写法。

范文：

鸽子

我的邻居王叔叔是鸽子迷，阳台上养了一大群鸽子。我经常去王叔叔家串门，渐渐地和鸽子熟悉了，当我走近它们时，它们不仅不害怕，还亲热地围在我身边呢！

鸽子在我眼里变得越来越可爱了！就说那只最美丽的白雪公主吧，它体态丰满，一身洁白的

羽毛，只有头顶和尾巴是黑色的。它小巧玲珑的头上嵌着一双朱砂眼，闪亮闪亮的。头顶上长的那一小块黑羽，恰到好处，就像戴了一顶礼帽，神气极了！它的嘴是杏黄色的，又扁又尖，脖子又粗又短，几乎与身子分不出来。尾巴像把半张开的黑扇子，侧面看上去形成了梯形。它的脚上覆盖着闪闪发光的鳞片，金黄色爪子上长着闪亮的银钩。这只“白雪公主”经常煽动着翅膀，在鸽子窝里乱闯，大概是自以为很美丽，而有点飘飘然，目空一切了。

一天，我准备去帮王叔叔给鸽子洗澡，走进他的家门，王叔叔正在看报，我便给鸽子准备洗对鸽子的羽毛、眼、嘴、脖子、尾巴、脚及其颜色、形状等外部特征作了比较细致的描写。

澡水。这时，一只鸽子跑进来，我忙躲在门口看，原来是“白雪公主”。只见它东瞧瞧，西望望，好象在搜寻着什么。最后，它认准了那只装满水的

大脸盆，可能认为盆里有食物吧，飞也似的扑腾过去，站在盆沿上。可是，由于用力过猛，没站稳，身子来回晃，翅膀不停地扇着，但最后还是“扑通‘一声掉进了水里。这下，我们倒省力了，不用叫它，自己就来洗澡了！它浑身湿漉漉的，羽毛贴在了一起。这下可好，“白雪公主”变成“落汤鸡”了！望着它那狼狈相，我们笑得前仰后合。

现在，我也养起了鸽子，我从内心里喜爱它们。对鸽子的动作观察较细

【评析】

小作者由于细心地观察，才发现了许多关于鸽子的有趣的事情。小作者对鸽子外形的描写活灵活现，恰当地运用了比喻的修辞方法。写鸽子如何淘气，掉进水里，变成了“落汤鸡”，

这是对鸽子习性的介绍。结尾表达了对鸽子的喜爱之情。

三、分析病文

1、自由读文。

2、文章有没有展现出小鸟的特点？

3、哪些地方应该具体刻画？怎样修改？

语句有无不连贯的地方？怎样改？

【改前作文】

画眉鸟

我家养了一只画

眉鸟，那是爸爸出差

时特意买回来送给我

的。

画眉鸟很美。它长着一张小嘴，黑眼珠，长眉毛。光洁的羽毛，长尾巴。画眉鸟高兴的时候，会叫。描写不生

动，不具体，

外形特点不

明显。

【改后作文】

画眉鸟

我家养了一只画眉鸟，那

是爸爸出差时特意买回来送

给我的。

画眉鸟很美。它长着一张

尖尖的小嘴，小小的眼睛里藏

着水灵灵的黑眼珠。眼睛的周

围有一圈白色的毛向后延伸，

像一条画的长长的。我想这可

能就是它名字的由来吧。它圆

鼓鼓的身上长着褐色、光洁的

羽毛，好像擦过油似的。长长

的尾巴是由几片长而大的羽

毛组成。画眉鸟高兴的时候，

就会张着小嘴巴，发出“啾咕

画眉鸟吃食可有趣了。等到吃饱了，就跳起舞来。

【诊断提示】

本次习作描写了画眉鸟，条理清晰，先写鸟的来历，再写鸟的外形，最后写的鸟的生活习作。但是描写不具体，不生动，写外形时没有展开丰富的想象，写生活习性时没有抓住鸟的动作。没写出画眉

鸟吃食时的

动作，体现

不出有趣。

。

啾咕”的叫声，还会向你点头

示意呢。

画眉鸟吃食可有趣了。它

把食盆中的一粒谷子啄到嘴

里，再喝一口水，一抬头，就

吞下去了。等到吃饱了，喝足

了，就会在笼子里跳起舞来—

—一会跳到笼板上，一会儿又

飞到架子上，还不时高兴地鸣

叫几声。

【改后简评】

改后文章仍保留了原文

的优点，按一定的顺序进行描

写。克服了原文的缺点，充分

运用了比喻、拟人等手法，展

开丰富的想象，抓住小鸟的动

作，声音，使文内容生动具体，

富有情趣。

自行修改

1、根据习作方法和修改重点，认真修改自己的文章。（注