倍的认识第3课时 求一个数的几倍是多少优质课公开课课件获奖
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人教版数学三年级上册《5 第3课时 求一个数的几倍是多少》课堂教学课件PPT公开课
（2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 小丽：6－1=5（岁） 爸爸： 36－1=35（岁） 35÷5=7 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。
3. [教材P55 练习十一 第10题]
有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。 （1）红珠子有多少颗？
பைடு நூலகம்
黄珠子：
8颗
红珠子：
是黄珠子的6倍多6颗
？颗
6颗 8×6=48（颗） 48+6=54（颗） 答：红珠子有54颗。
注意：每段的长度尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解 跳棋：
可以画图帮助理解。
8 元
是跳棋的 4 倍
象棋：
8元
8元
8元
8元
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 。
4
）个（ 8
）是多少
8×4＝32（元）
回顾与反思
我们解答得对吗？
32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32÷8＝4，解答正确。 答：象棋的价钱是 32 元。
1.根据图意列算式。[教材P54 练习十一 第5题（1）]
7只 3个7只
7 × 3 21 只
2.小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。
[教材P55 练习十一 第9题]
（1）爸爸今年多少岁？ 6×6=36（岁） 答：爸爸今年36岁。
2.小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。
[教材P55 练习十一 第9题]
求一个数是另 一个数的几倍
求一个数的几 倍是多少
完成对应课时的练习。
谢谢观看
Thank You!
3. [教材P55 练习十一 第10题]
（红珠子54颗）
（2）红珠子的数量不变，要使红珠子的数量是黄珠子
的6倍，需要增加几颗黄珠子？
3. [教材P55 练习十一 第10题]
有8颗黄珠子，红珠子的数量比黄珠子的6倍多6颗。 （1）红珠子有多少颗？
பைடு நூலகம்
黄珠子：
8颗
红珠子：
是黄珠子的6倍多6颗
？颗
6颗 8×6=48（颗） 48+6=54（颗） 答：红珠子有54颗。
注意：每段的长度尽量一致，上下图形做到一一对应。
阅读与理解 跳棋：
可以画图帮助理解。
8 元
是跳棋的 4 倍
象棋：
8元
8元
8元
8元
?元
要求象棋的价钱，就是求（ 。
4
）个（ 8
）是多少
8×4＝32（元）
回顾与反思
我们解答得对吗？
32 元是 8 元的 4 倍吗？ 32÷8＝4，解答正确。 答：象棋的价钱是 32 元。
1.根据图意列算式。[教材P54 练习十一 第5题（1）]
7只 3个7只
7 × 3 21 只
2.小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。
[教材P55 练习十一 第9题]
（1）爸爸今年多少岁？ 6×6=36（岁） 答：爸爸今年36岁。
2.小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍。
[教材P55 练习十一 第9题]
求一个数是另 一个数的几倍
求一个数的几 倍是多少
完成对应课时的练习。
谢谢观看
Thank You!
3. [教材P55 练习十一 第10题]
（红珠子54颗）
（2）红珠子的数量不变，要使红珠子的数量是黄珠子
的6倍，需要增加几颗黄珠子？
部编三年级上数学《倍的认识》白艳萍PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
三、知识运用
（四）涂一涂
（1）第一行 的个数是 的几倍？ （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。
再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
三、知识运用
（五）摆一摆，说一说
摆一 3架架飞飞机机用用几5根小棒？。
我有10根小棒能摆几架飞机？
小红
能用摆152根架小飞棒机。。
小丽
小强
四、布置作业
作业：第53页练习十一，第1题。
倍的认识
倍的认识
一、复习巩固
（ 2）个2
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
（ 2 ）个4
二、探究新知
倍的Байду номын сангаас识
仔细观红察红萝萝萝胡卜卜卜萝有的有卜几数3有个量22，根根发。？。 现了什么。
合作小提示：
1.小组讨论交流前置研究中我的想法
• 小组合作要求：
2.交流中要分工合作希望有新的收获
3.汇报时能用倍来表示两个数量之间的关系，上台汇 报时要分工明确
部编三年级上数学《倍的认识》陈琴PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
第二排摆：
第一排的4倍
2 想：第一排的4倍——就是（ ）的4倍
也就是（ 4）个（2 ）
4×2=8
PPT课件
3的5倍就是5个3 5×3=15
PPT课件
第一行
? 是第二行的6
倍
? 第二行 是6第个一行的6倍
第二行小棒的根数是第一行的2
倍
P想PT课一件 想，说一说
（ ）是（ ）的___倍。
P想PT课一件 想，说一说
4
3个4
（菠萝）是（黄梨）的__3__倍。
PPT课件
梨是苹果4倍？
梨是苹果的2倍？
备了6个水萝卜，白 萝卜的个数是水萝卜的5倍，你帮 小兔子算算，它准备了多少个白 萝卜？
第一行 第二行
第二行小棒的根数是第一行的 4723倍
PPT课件
2 5个2
白萝卜的个数是胡萝卜个数的 5倍。
练一练 PPT课件
是 的（4）倍
2
4个2
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
1
6个1
茄子的个数是萝卜的 6倍。
PPT课件
1 1 个1
茄子的个数是萝卜的 1倍。
PPT课件
第一排摆：
比赛优秀课件”
PP九T课件年义务教育人教版
上高县翰堂中心小学：陈琴
PPT课件
1．口答
5个5是（ 25 ） 10里面有（ 5 ）个2
2．看图说说有几个几。
（1）☆ ☆
2个1
（2）○○○ ○○○
（3）□□□□□□□
○○○ 3个3 1个7 或 7个1
第二关 PPT课件 猜一猜
PPT课件
2 3个2
《倍的认识》 全省一等奖-完整版课件
动物界吃货比赛
我吃了4个，比你 多2个。我赢了！
恭喜老实牛获胜，他 吃的个数是快乐猪吃 的2倍。
2倍？2倍是什么？ 2个就是2倍吗？
倍的初步认识
倍，表示两个数之 间的一种数量关系 。我们可以用“打包 ”的方式来学一学。
“打包”看作1份
同样的方式，老实牛吃的就可以看作2份 像这样，就可以说：老实牛吃的汉堡个数是快乐猪吃的2倍
关键：找准“1份量”。
夏日猪吃的汉堡个数是老实牛的（
1份量 “打包”看着1份
)倍？
像这样，夏日猪吃的汉堡个数就有这样的3份
这时就可以说：夏日猪吃的个数是老实牛吃的3倍
关键：找准“1份量 ”
小结
老实牛吃的个数是快乐猪吃的2倍源自找准1份量 再看有这样的几份
它是1份的几倍
我吃了4个，比你 多2个。我赢了！
恭喜老实牛获胜，他 吃的个数是快乐猪吃 的2倍。
2倍？2倍是什么？ 2个就是2倍吗？
倍的初步认识
倍，表示两个数之 间的一种数量关系 。我们可以用“打包 ”的方式来学一学。
“打包”看作1份
同样的方式，老实牛吃的就可以看作2份 像这样，就可以说：老实牛吃的汉堡个数是快乐猪吃的2倍
关键：找准“1份量”。
夏日猪吃的汉堡个数是老实牛的（
1份量 “打包”看着1份
)倍？
像这样，夏日猪吃的汉堡个数就有这样的3份
这时就可以说：夏日猪吃的个数是老实牛吃的3倍
关键：找准“1份量 ”
小结
老实牛吃的个数是快乐猪吃的2倍源自找准1份量 再看有这样的几份
它是1份的几倍
部编三年级上数学《倍的认识》郭丽琴PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
蓝花有3朵
黄花有( 2 )个（ 3 ）朵 黄花的朵数是蓝花的（ 2 ）倍
1 6个1
茄子的个数是萝卜的（ 6）倍。
2 ( 1 )个2
茄子的个数是萝卜的（1）倍。
红带子的长是绿带子的( 5 )倍。
巩固深化
有几个 有这几么个多？？
1.
教材P50 做一做
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
学习目标：
1理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的 概念。 2.通过动手操作，培养几何直观。 3.体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、 分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。
白萝卜
胡萝卜
红萝卜
胡萝卜有2根
红萝卜有( 3 )个2根
红萝卜的根数是胡萝卜的（ 3 ）倍
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
教材P53 练习十一
2.
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个 5根几，根一? 共是 多少根？
第二行摆： 第一行的4一共是( 20 )根。
课堂小结
一个数里面有几 个另一个数，就 是说一个数是另 一个数的几倍。
1.（1）
的个数是 的（ 2 ）倍。
（2） 的个数是
的（ 3 ）倍。
5.2 求一个数的几倍是多少 人教版数学三年级上册 优质课名师公开课课件
?只
6 ○× 3 = 18 （ 只 ）
（1）李芳踢的个数是王平的几倍？
18 ÷ 3 ＝ 6 答：李芳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的个数是王平的
6 倍。
（2）刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个？
3 × 2 ＝ 6（个） 答：刘梅踢了 6 个。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
象棋的价钱是多少元？
军棋：
象棋：
8元 是军棋的4倍
?元
想：要求象棋的价钱，就是求（ 4 ）个（ 8 ）是多少。
8 × 4 ＝ 32（元）
答：象棋的价钱是 32 元。
求一个数的几倍是多少
小花有珠子：2 ×2 = 4（颗） 小丽有珠子：4 ×3 = 12（颗） 求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
1. 理解掌握“倍”的意义及“求一个数的几倍是多少”的计算方法。 2. 能从情境图中提取有用的数学信息，并提出问题、解决问题，培
养观察和分析问题的能力。
重点 理解并建立“倍”的意义。 难点 理解并掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
瓜果飘香
蔬菜满仓
先观察，再说一说。
（1）先摆了（ 1 ）个2；又摆了（ 3 ）个2；现在有（ 4 ）个2。 （2）2×4=（ 8 ），表示（ 4 ）个（ 2 ）相加。
人教版二上《求一个数的几倍是多少应用题》PPT课件 公开课一等奖 课件
“求一个数和几倍是多少” 的应用题
摆一摆：
第一行摆： 第二行摆： 第一行摆： 第二行摆： 第一行摆： 第二行摆：
( 3 )个2
第二行6根
就是2的( 3 )倍
2个4根
第二行8根
就是4的( 2 )倍
是第一行的5倍 (2的5倍) 6的3倍就是( 3 )个6;
就是( 5 )个2
3个6就是6的( 3 )倍。
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春0分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
摆一摆：
第一行摆： 第二行摆： 第一行摆： 第二行摆： 第一行摆： 第二行摆：
( 3 )个2
第二行6根
就是2的( 3 )倍
2个4根
第二行8根
就是4的( 2 )倍
是第一行的5倍 (2的5倍) 6的3倍就是( 3 )个6;
就是( 5 )个2
3个6就是6的( 3 )倍。
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春0分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
一个数的几倍是多少（倍的认识）ppt课件下载人教新课标三年级上册
一个数的几倍是多少(倍的认识)(人教新课标三年级上册教学课件)简介：ppt制作本课件适合小学三年级对乘法意义的理解。
从而理解倍的认识。
本课件从导入至练习设计都非常巧妙. 上传者：nelfang相关课件：解决问题：连续求一个数的几分之几简介：ppt制作1．课程引入欣赏儿歌《家族歌》，感知家族内部各个成员称呼的异同。
为本课题的教学提供生活素材。
从对歌词的理解自然转入到本课题的探究。
2. 讲解分析1、通过表格提供的信息，探讨本课三位主角之间的关系，并侍机渗透重要的数学思想--“等量替换法”。
2、例题的教学分析①例题继续以表格的形式呈现相关信息。
教师通过指导学生分析吴跃进和吴乐华年龄间的倍数关系，以及吴跃进和方秋华年龄间的倍数关系，来解决实际的数学问题。
侍机会对学生进行文明称呼的教育。
如称吴跃进为吴伯伯，称方秋华为方奶奶等。
②让学生在学习中继续感悟重要的数学思想--“等量替换法”。
③在对比不同的解法过程中拓展学生的解题思路。
④本课还呈现了一种新的画线段图的方法，此为我校数学教研组最新的教研成果。
它将对为学生学习《比和比例》等相关内容打下夯实的理论基础。
3、巩固练习部分的讲解分析①巩固练习第一题为课本例题。
教材提供的例题，包含了各种各样的教学资源。
这有利于学生进一步加深对本节内容的理解。
若弃之不用，实在可惜。
②例题继续以表格的形式呈现相关信息。
此时出现了一道综合题，要求学生选择条件解决相关的问题。
其次通过对体重与身高的对比分析，侍机对学生进行健康教育、饮食教育。
3．总结归纳“各抒己见，分享收获”环节，教师将话语权交给学生。
让学生谈谈自己真实的体会与感悟。
在教学中，有的学生称“等量替换法”为“偷梁换柱”法，教师加以肯定。
还有的学生说怎么儿歌中也有这么深奥的数学问题。
我想这也是本课的教学意图，即通过耳熟能详的儿歌，体检报告中的相关信息，为学生将课内的数学与生活中的数学构建一座桥梁。
此也是我对教学孜孜不倦的追求。
三年级上册数学_3求一个数的几倍是多少人教版(9张)精品课件
RJ 三年级上册
第五单元 倍的认识
第3课时 求一个数的几倍是多少
课前预习
第一步 旧知回顾
第一行：
数一数第一行有 几根小棒。
第二行：
第二行小棒的根数是第一 行的几倍？圈一圈。
第二步 新知引入
我们已经学习了求一个数是另一个数的几倍 用除法，打开书第52页， 看今天让我们解 决有关“倍”的什么问题呢？
试着完成这道 题。
找出条件和问题，想一想该怎样解答。
第二行小棒的根数是第一行的几倍？圈一圈。
计算的对吗？可以验算一下。
读一读教材这一部分，他们与你理解的一样吗？
读一读教材这一部分，他们与你理解的一样吗？
32÷8=4，象棋的价钱是军旗的4倍，计算的正确。
32÷8=4，象棋的价钱是军旗的4倍，计算的正确。
我们已经学习了求一个数是另一个数的几倍用除法，打开书第52页， 看今天让我们解决有关“倍”的什么问题呢？
第三步 精读教材
找出条件和 问题，想一 想该怎样解
答。
你能用图表示象 棋和军旗两种价 钱之间的关系吗？
试一试。
读一读教材这一 部分，他们与你 理解的一样吗？
从图上可以看出，象棋的价格相当于4个军旗的价钱，
我们已经学习了求一个数是另一个数的几倍用除法，打开书第52页， 看今天让我们解决有关“倍”的什么问题呢？
数一数第一行有几根小棒。
从图上可以看出，象棋的价格相当于4个军旗的价钱， 找出条件和问题，想一想该怎样解答。
从图上可以看出，象棋的价格相当于4个军旗的价钱，
求象棋的价格就是求（ 4）个（ 8）是多少。 第二行小棒的根数是第一行的几倍？圈一圈。
数一数第一行有几根小棒。
RJ 三年级上册
计算的对吗？可以验算一下。 第二行小棒的根数是第一行的几倍？圈一圈。
第五单元 倍的认识
第3课时 求一个数的几倍是多少
课前预习
第一步 旧知回顾
第一行：
数一数第一行有 几根小棒。
第二行：
第二行小棒的根数是第一 行的几倍？圈一圈。
第二步 新知引入
我们已经学习了求一个数是另一个数的几倍 用除法，打开书第52页， 看今天让我们解 决有关“倍”的什么问题呢？
试着完成这道 题。
找出条件和问题，想一想该怎样解答。
第二行小棒的根数是第一行的几倍？圈一圈。
计算的对吗？可以验算一下。
读一读教材这一部分，他们与你理解的一样吗？
读一读教材这一部分，他们与你理解的一样吗？
32÷8=4，象棋的价钱是军旗的4倍，计算的正确。
32÷8=4，象棋的价钱是军旗的4倍，计算的正确。
我们已经学习了求一个数是另一个数的几倍用除法，打开书第52页， 看今天让我们解决有关“倍”的什么问题呢？
第三步 精读教材
找出条件和 问题，想一 想该怎样解
答。
你能用图表示象 棋和军旗两种价 钱之间的关系吗？
试一试。
读一读教材这一 部分，他们与你 理解的一样吗？
从图上可以看出，象棋的价格相当于4个军旗的价钱，
我们已经学习了求一个数是另一个数的几倍用除法，打开书第52页， 看今天让我们解决有关“倍”的什么问题呢？
数一数第一行有几根小棒。
从图上可以看出，象棋的价格相当于4个军旗的价钱， 找出条件和问题，想一想该怎样解答。
从图上可以看出，象棋的价格相当于4个军旗的价钱，
求象棋的价格就是求（ 4）个（ 8）是多少。 第二行小棒的根数是第一行的几倍？圈一圈。
数一数第一行有几根小棒。
RJ 三年级上册
计算的对吗？可以验算一下。 第二行小棒的根数是第一行的几倍？圈一圈。
部编二年级上数学《倍的认识》黄春梅PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开西南师大
1.圈一圈，做一做。
的个数是 的（3）倍， 的个数是 的（6）倍。
精品PPT课件
四、知识运用
2.画一画
老师画：
学生画： 画的是老师的5倍
精品PPT课件
四、知识运用
3.想一想，同桌之间合作摆一摆
第一行摆：
第二行摆（ 4）个4根，
一共是（ 16）根。
第二行摆： 第一行的4倍
精品PPT课件
五、拍手游戏
倍的认识
倍的认识
执教者： 黄春梅
一、复习巩固
谁能很快地说出每幅图有几个几？
（ 2 ）个2
（ 2）个4
（1 ）个2
精品PPT课件
二情境导入
仔细观察，说一说
（1）图中有几种萝卜？ 分别是多少根？ （2）你能说说这些萝 卜之间有什么关系吗？
精品PPT课件
三、探究新知
(一）初步认识倍
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
精品PPT课件
六、课堂总结：
这节课我们学习了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 我的收获是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
精品PPT课件
七、能力提升
（1） 去掉（ ）个 ， 就是 的2倍。 （2）增加（ ）个 ， 就是 的3倍。
精品PPT课件
精品PPT课件
本课件共有14张PPT， 课件播放完毕！谢谢 你的观看！
6里面有3个2，也可以说6是2的3倍
精品PPT课件
三、探究新知
(一）初步认识倍
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数 是 的（ ）5 倍。
10里面有5个2，也可以说10是2的 5倍
精品PPTLeabharlann 件三、探究新知(一）初步认识倍
想一想，我们在比较萝卜数量的时候，都用到了一个什么字？
三年级数学上册1.3求一个数的几倍是多少实际问题课件全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
杨杨树树有有55棵棵。。 柳树有多少棵？
4/13
用小棒摆一摆。 杨树 柳树
5×3=15（棵）或 3×5=15（棵）
答：柳树有15棵。
5/13
和同桌说一说， 这道题为何用乘法计算？ 求一个数几倍是多少，就是求 几个这么数和是多少，所以用 乘法计算。
6/13
先摆一摆，再算出来。
(1)摆3个 ,摆 个数是 4倍。摆
9/13
钢笔价钱是 圆珠笔6倍。
2元 买一枝钢笔多少元？
2×6=12（元）或 6×2=12（元）
10/13
本课小结
怎样求一个数几倍是多少？
求一个数几倍是多少，就 是求几个这么数和，用乘法计 算。
11/13
编几道求一个数几倍是多 少实际问题，并解答。
12/13
再见
13/13
了( )个 。12 3 × 4 = 12
(2)摆5个 ,摆 个数是 2倍。摆
了( )13
一只大船坐多少人？
一只大船坐人数是 小船4倍。
8/13
一只大船坐人数是小船4倍。 一只小船坐2人。
求一只大船坐多少人，就是求4个2和是多少。
2×4=8（人）或 4×2=8（人）
1/13
1．口述算式和得数
（1）3个2和是多少？
3×2=6 或 2×3=6
（2）5个7和是多少？
5×7=35 或 7×5=35
2/13
2.摆一摆，说一说。
第一行摆2个红圆片， 第二行摆4个黄圆片， 第三行摆10个蓝圆片。
黄圆片个数是红圆片（ ）倍2。 蓝圆片个数是红圆片（ ）倍5。
3/13
柳树棵树是杨 树3倍。
4/13
用小棒摆一摆。 杨树 柳树
5×3=15（棵）或 3×5=15（棵）
答：柳树有15棵。
5/13
和同桌说一说， 这道题为何用乘法计算？ 求一个数几倍是多少，就是求 几个这么数和是多少，所以用 乘法计算。
6/13
先摆一摆，再算出来。
(1)摆3个 ,摆 个数是 4倍。摆
9/13
钢笔价钱是 圆珠笔6倍。
2元 买一枝钢笔多少元？
2×6=12（元）或 6×2=12（元）
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本课小结
怎样求一个数几倍是多少？
求一个数几倍是多少，就 是求几个这么数和，用乘法计 算。
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编几道求一个数几倍是多 少实际问题，并解答。
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再见
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了( )个 。12 3 × 4 = 12
(2)摆5个 ,摆 个数是 2倍。摆
了( )13
一只大船坐多少人？
一只大船坐人数是 小船4倍。
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一只大船坐人数是小船4倍。 一只小船坐2人。
求一只大船坐多少人，就是求4个2和是多少。
2×4=8（人）或 4×2=8（人）
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1．口述算式和得数
（1）3个2和是多少？
3×2=6 或 2×3=6
（2）5个7和是多少？
5×7=35 或 7×5=35
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2.摆一摆，说一说。
第一行摆2个红圆片， 第二行摆4个黄圆片， 第三行摆10个蓝圆片。
黄圆片个数是红圆片（ ）倍2。 蓝圆片个数是红圆片（ ）倍5。
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柳树棵树是杨 树3倍。
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答：表示第三小队回收的易拉罐是第二 小队的2倍。
3. 看图，根据算式提出关于“倍”的问题。
①16÷8=2
我射中了16个。
我射中了64个。 我射中了8个。
答：小明射中的个数 是小华的几倍？
②64÷8=8
答：小刚射中的个数 是小华的几倍？
3. 看图，根据算式提出关于“倍”的问题。
我射中了16个。
我射中了64个。 我射中了8个。
或减少多少颗黄色幸运星？
解：
黄色幸运星数量：
40÷5=8（颗）
需要增加的数量：
8−7=1（颗）
答：需要增加1颗黄色幸运星。
2. 青青今天过生日，爸爸给她点上了8根生日蜡烛。青青突然很好奇爸 爸的年龄，爸爸笑着对她说：“等到了明年你过生日时，我的年龄就是你 的4倍啦！”青青算了算，高兴地说“我知道啦！爸爸今年36岁。”她算的 对吗？爸爸今年多少岁？
解： 8×4=32（元） 答：象棋的价钱是32元。
三 随堂练习
1. 想一想，填一填。
有( 1)6支铅笔。 4 × 4 = 106
支
一双 3元。
一顶 的价钱是一双 的 一件 的价钱是一顶 的
3倍。一顶
5倍。一件
( )元。
9
( )元。
45
3 × 3 = 90 （ 元） 9 × 5 = 405（ 元）
解： 7×2=14（个） 答：有14个同学在跳绳。
四 培优训练
1. 晓晓想做一串幸运星，要使红色幸运星的颗数是 黄色幸运星的5倍。
我有7颗黄色幸运星，40颗红色幸运星。
（1）如果黄色幸运星的数量不变，需要增加或减
少多少颗红色幸运星？
解： 40−7×5=5（颗） 答：需要减少5颗红色幸运星。
（2）如果红色幸运星的数量不变，需要增加
人教版三年级数学上册
5 倍的认识
第3课时 求一个数的几倍是多少
一 复习导入
15个
第一小队
5个
第二小队
10个
第三小队
1. 第一小队回收的易拉罐是第二小队的几倍？
解： 15÷5=3 答：第一小队回收的是第二小队的3倍。
一 复习导入
15个
第一小队
5个
第二小队
10个
第三小队
2. 10÷5=2表示的意义是什么？
解：
明年青青岁数：8+1=9（岁） 明年爸爸岁数：7×4=36（岁） 今年爸爸岁数：36−1=35（岁） 答：她算错了，爸爸今年35岁。
五 课堂小结
求一个数的几倍是多少，就是求几个相 同加数的和，即求几个几是多少，用乘法计 算。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
2. 填一填。
（1）18里面有（ ）个63，18是6的（ ）倍。
3
（2）3的4倍是（ ）；3162是9的（ ）倍。 4
（3）24是8的3倍，列式为（ 求7的7倍是几，列式为（
）；24÷8=3 ）。7×7=49
3. 解决问题。
课间十分钟，有7个同学在踢毽子，跳绳的人数是 踢毽子的2倍，有多少个同学在跳绳？
同学们，谁射 中的个数是小明的4 倍？
二 新课探究
(教科书第52页例3)
同学们，从图 中可以获得哪些信 息？
二 新课探究
(教科书第52页例3)
你能算出象棋 的价钱是多少吗？
画图示：
军旗
8元Leabharlann 是军旗的4倍。象棋
元
列算式：
8元
军旗
是军旗的4倍
象棋
4个8是多少？
乘法计算
4×8=32
规范答：
军旗的价格是8元，象棋的价格是军旗的4倍。 象棋的价钱是多少？