二年级美术下册第17课《会爬的玩具》教案人教版完美版
二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标
二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解会爬的玩具的制作方法和步骤，培养学生动手操作能力和创新意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握制作会爬的玩具的基本技巧，提高学生的审美情趣和审美创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 介绍会爬的玩具的制作方法和步骤。
2. 指导学生观察、讨论和实践，掌握制作会爬的玩具的基本技巧。
3. 引导学生发挥想象，创作出具有创意的会爬的玩具。
4. 组织学生进行作品展示和评价，提高学生的审美情趣和审美创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握制作会爬的玩具的基本技巧，培养学生的创新意识和动手操作能力。
2. 教学难点：引导学生发挥想象，创作出具有创意的会爬的玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示会爬的玩具的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考如何制作会爬的玩具。
2. 新课：介绍会爬的玩具的制作方法和步骤，指导学生观察、讨论和实践，掌握制作会爬的玩具的基本技巧。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美情趣和审美创造力。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调制作会爬的玩具的基本技巧和创意发挥的重要性。
六、板书设计1. 二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标2. 教学内容：制作会爬的玩具的方法和步骤3. 教学重点：掌握制作会爬的玩具的基本技巧，培养学生的创新意识和动手操作能力4. 教学难点：引导学生发挥想象，创作出具有创意的会爬的玩具七、作业设计1. 制作一个会爬的玩具，要求创意独特，制作精美。
二年级下册美术教案-《第17课 会爬的玩具》人教版
《二年级下册美术教案-《第17课会爬的玩具》人教版》教学内容：本节课为二年级下册美术课程，教学内容为《会爬的玩具》。
通过本节课的学习，学生将掌握制作简单爬行动物的玩具的基本方法，培养动手能力、观察能力和创新能力。
教学目标：1. 让学生了解并掌握制作爬行动物玩具的基本方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高课堂参与度。
教学难点：1. 玩具制作的步骤和方法。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出独特的爬行动物玩具。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT、制作爬行动物玩具的示例、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示各种爬行动物玩具，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课内容讲解：教师讲解制作爬行动物玩具的步骤和方法，强调注意事项。
3. 示范：教师现场示范制作一个爬行动物玩具，让学生直观地了解制作过程。
4. 学生练习：学生按照教师讲解的步骤和方法，独立制作一个爬行动物玩具。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的爬行动物玩具，教师给予评价和指导。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计：1. 课题：《第17课会爬的玩具》2. 制作步骤：画轮廓、剪裁、粘贴、装饰3. 注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色作业设计：1. 课后制作一个自己喜欢的爬行动物玩具。
2. 写一篇关于制作爬行动物玩具的日记。
课后反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示和评价等环节，让学生掌握了制作爬行动物玩具的基本方法。
在教学过程中，教师注重培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，同时提高课堂参与度。
在今后的教学中，教师还需关注学生的个体差异，给予更多个性化的指导，以提高学生的学习效果。
重点关注的细节：教学难点中的“如何引导学生发挥想象，创作出独特的爬行动物玩具”。
详细补充和说明：在《第17课会爬的玩具》的教学中，引导学生发挥想象，创作出独特的爬行动物玩具是一个重要的教学难点。
第17课 会爬的玩具(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第17课会爬的玩具教学目标1.能够理解玩具的基本功能和特点。
2.能够掌握纸折的基本技巧。
3.能够完成一个会爬的玩具的制作，并对所学知识进行巩固和运用。
教学准备1.教师准备一些纸张和彩笔颜色，以及需要用到的工具。
2.确保每个学生都有足够的材料进行制作。
3.确保班上整洁干净，有足够的空间进行制作和学习。
教学过程第一步：引入话题，让学生了解玩具的功能和特点为了让学生更好地理解课程的内容，我们首先需要让他们了解玩具的特点和功能。
教师可以借助一些图片和展示工具，让学生看看玩具的样子和功能。
让学生自己猜测一些不同的玩具功能，通过一些讨论和互动的方式来固定这些知识。
第二步：讲授纸折技巧接下来，我们将会讲授一些基本的纸折技巧，让学生掌握制作具体的东西的方法。
授课时教师应该尽量简单，用易懂的语言向学生介绍每个步骤的内容，并手把手教给学生一些基本的纸折技巧。
第三步：演示制作流程众所周知，现在的小学生十分喜欢DIY玩具，制作一个会爬的玩具显然也会吸引他们的眼球。
为此，教师需要亲自演示制作，向学生展示每一个步骤的流程，让学生可以清晰地了解整个制作过程。
第四步：学生制作在学生掌握了基本的纸折技巧和制作流程后，教师可以让学生在教师的指导下制作自己的会爬的玩具。
制作的过程中教师应该时时刻刻保持观察和引导，可以在学生遇到制作上的困难时给予必要的帮助。
第五步：展示和分享在学生成功制作自己的玩具后，教师可以把所有的玩具放在一起，让每个学生分享自己制作玩具的心得体会，并让学生更好地巩固刚才学习的知识点。
教学形式本次教学采用组合式教学，学生既需要看教师演示，又需要亲手制作自己的玩具，同时还需要互相分享和交流。
教学反思在这次课程设计中，我们更注重了学生的实际情况和兴趣爱好，使得学生会更加喜欢这个课程，并更加主动地参与到课堂中来。
此外，我们也注重了教师与学生之间的互动和交流，让学生能够在积极、阳光、愉快的氛围中进一步巩固和掌握所学知识。
通过不断的反思和总结，我们相信我们会越来越成熟，并越来越好地促进学生的全面发展。
人教版二年级艺术美术《会爬的玩具》教案
人教版二年级艺术美术《会爬的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识会爬的玩具的特点和结构。
学会用不同材料制作会爬的玩具。
培养学生的动手能力、创造力和空间想象力。
2.过程与方法目标通过观察、分析、实践等活动，让学生了解会爬的玩具的制作方法。
引导学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的设计和装饰。
鼓励学生在小组合作中交流分享，提高合作能力和沟通能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对玩具制作的兴趣和热爱。
培养学生的创新精神和环保意识。
二、教学重难点1.教学重点掌握会爬的玩具的制作方法。
设计出富有创意和美感的会爬的玩具。
2.教学难点如何让玩具爬得更稳定、更有趣。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法、评价法。
四、教学准备1.教师准备各种会爬的玩具实物和图片。
制作会爬的玩具所需的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔、吸管、线、珠子等。
多媒体课件，展示会爬的玩具的制作过程和优秀作品。
2.学生准备制作会爬的玩具的材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
收集一些废旧物品，如易拉罐、塑料瓶等，用于制作玩具。
五、教学过程1.导入新课教师展示一些会爬的玩具，如毛毛虫、蜗牛、螃蟹等，引起学生的兴趣。
提问学生：“这些玩具为什么会爬呢？它们有什么特点？”引出课题。
2.认识会爬的玩具教师利用多媒体课件展示各种会爬的玩具的图片和视频，让学生观察它们的形状、颜色、结构和爬行的方式。
引导学生分析会爬的玩具的特点，如身体柔软、有脚或轮子、有动力装置等。
组织学生讨论：“你还见过哪些会爬的玩具？它们是怎么制作的？”3.制作会爬的玩具教师示范制作一个简单的会爬的玩具，如用卡纸制作一个毛毛虫。
讲解制作步骤：准备一张长方形的卡纸，将其对折。
在卡纸上画出毛毛虫的形状，然后用剪刀剪下来。
用彩笔给毛毛虫涂上颜色，进行装饰。
在毛毛虫的身体下面贴上一些吸管，作为毛毛虫的脚。
用线穿过毛毛虫的头部，然后拉动线，毛毛虫就可以爬了。
学生选择自己喜欢的材料和工具，开始制作会爬的玩具。
第17课 会爬的玩具-人教2011版二年级美术下册教案
第17课会爬的玩具-人教2011版二年级美术下册教案一、教学内容本课主要教学内容为《会爬的玩具》美术作品的创作。
通过学习《会爬的玩具》这张作品，引导学生掌握立体造型的基本技巧，创造出具有立体感的爬行动物玩具。
二、教学目标•知道立体造型的基本技巧。
•创造出具有立体感的爬行动物玩具。
三、教学准备•教师准备：用手工纸、牙签、布料等制作一些模型作为教学示范，或准备画板、颜料、粘土等工具。
•学生准备：手工纸、剪刀、彩笔、橡皮、笔记本等。
四、教学过程1. 学生观看展示教师可准备一些具有立体感的玩具展示给学生观看，为学生提供灵感。
2. 导入新知通过展示《会爬的玩具》这张作品，带领学生理解立体造型是如何呈现的。
3. 实践操作教师向学生展示制作爬行动物玩具的步骤：•利用手工纸、剪刀等，按照具体的形状制作出动物的身体、四肢等。
•用牙签、布料等材料，在身体上添加细节。
如眼睛、爪子等。
•注意比例和色彩搭配，保证作品整体风格。
4. 作品评比教师根据学生制作的作品进行评比，鼓励学生发挥创造力完成属于自己风格的作品。
奖励最优秀的作品。
五、作业学生根据所学制作出自己的爬行动物玩具并拍摄照片，然后在笔记本上写一篇文章介绍所创作的玩具，描述它的颜色、大小和造型等，并谈谈自己制作的过程和体会。
六、教学总结本课主要讲述了如何制作立体玩具。
在学习过程中，学生应该注意比例和色彩搭配，保证整体风格一致。
幼儿园时期的美术活动不仅仅是创作，还能带给孩子们丰富的想象力和创造力，帮助孩子们提高审美和观察水平。
我们期望每一个孩子都能在心中拥有一份属于自己的美术梦，通过不断练习，成为艺术天才。
第17课 会爬的玩具(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册人教版
第17课会爬的玩具（教学设计）教学目标：1. 让学生了解并掌握会爬的玩具的制作方法和步骤，提高学生的动手能力。
2. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 增加学生对生活中美好事物的感知，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 会爬的玩具的制作方法和步骤。
2. 会爬的玩具的设计和创意。
3. 会爬的玩具的展示和评价。
教学重点与难点：重点：会爬的玩具的制作方法和步骤。
难点：会爬的玩具的设计和创意。
教具与学具准备：1. 教具：制作会爬的玩具所需的材料（如纸张、剪刀、胶水等）。
2. 学具：学生自带的制作会爬的玩具所需的材料。
教学过程：1. 引入：通过展示一些会爬的玩具，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心。
2. 讲解：讲解会爬的玩具的制作方法和步骤，让学生了解并掌握制作过程。
3. 示范：示范制作会爬的玩具，让学生更加直观地了解制作过程。
4. 实践：学生自己动手制作会爬的玩具，教师进行指导。
5. 展示：学生展示自己制作的会爬的玩具，教师进行评价。
板书设计：1. 第17课会爬的玩具2. 内容：制作会爬的玩具的方法和步骤3. 重点：制作会爬的玩具的方法和步骤4. 难点：会爬的玩具的设计和创意作业设计：1. 制作一个会爬的玩具。
2. 写一篇关于制作会爬的玩具的日记。
课后反思：本节课通过制作会爬的玩具，让学生了解了制作过程，提高了学生的动手能力。
同时，通过展示和评价，激发了学生的创造力和想象力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，鼓励学生发挥自己的创意，培养学生的审美能力。
重点关注的细节：教学过程1. 引入引入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键。
教师可以通过展示一些有趣的会爬的玩具，如纸蛇、爬行动物模型等，让学生直观地感受到会爬的玩具的趣味性。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些玩具为什么会爬？”“你们想不想自己动手做一个会爬的玩具？”等，引发学生的思考。
2. 讲解讲解环节是传授知识和技能的重要步骤。
人教版二年级美术下册会爬的玩具教案
会爬的玩具教学设计一、教学目标1.让学生了解和掌握会爬的玩具的基本特点、制作方法及技巧，提高学生的观察能力和动手能力。
2.通过小组合作和自主探究，培养学生的团队协作精神和创新意识。
3.引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的综合素质和实践能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握会爬的玩具的制作方法，能自己动手制作一个会爬的玩具。
2.教学难点：让学生理解玩具的爬行原理，并在制作过程中体现出创新意识。
三、教学过程1.教学准备：教师准备教学课件、会爬的玩具样品、参考书籍等教学资源；学生准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
2.课程导入：通过展示会爬的玩具样品，让学生了解本课的主题和内容，激发学生的学习兴趣和好奇心。
3.知识点讲解：教师讲解会爬的玩具的基本特点、制作方法及技巧，重点强调制作过程中需要注意的问题和使用安全。
4.练习作业：学生以小组为单位，根据教师讲解的知识点，制作一个会爬的玩具。
教师巡回指导，及时纠正和解决学生遇到的问题。
5.总结评价：作品完成后，进行小组展示和评价。
教师和学生共同评价作品，总结制作方法和技巧，鼓励学生发挥创新思维和团队合作精神。
四、教学方法和手段1.演示法：通过展示会爬的玩具样品，让学生直观了解本课的主题和内容，提高学生的学习兴趣和好奇心。
2.讨论法：在教学过程中，安排小组讨论环节，让学生交流制作方法和技巧，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3.探究法：通过让学生自主探究会爬的玩具的制作方法和技巧，培养学生的创新意识和实践能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.练习题：请学生描述会爬的玩具的特点和制作步骤，加强学生对知识点的理解和掌握。
2.作业：学生以小组为单位，制作一个会爬的玩具，教师根据学生的制作成果进行评分。
评分标准包括：制作的玩具是否能够实现爬行、制作的玩具的美观程度、团队合作能力等几个方面进行综合评价。
3.评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式。
教师根据学生的作业情况进行评分，并针对学生的问题进行指导和纠正。
二年级下册美术教学设计-《第17课 会爬的玩具》人教版
二年级下册美术教学设计《第17课会爬的玩具》人教版教学目标本课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力，通过制作会爬的玩具，让学生了解和掌握基本的机械原理，同时培养他们对美术和科学相结合的兴趣。
教学内容1. 玩具的基本概念和分类。
2. 玩具的爬行动作原理。
3. 制作会爬的玩具的方法和步骤。
4. 会爬的玩具的设计和装饰。
教学重点与难点教学重点1. 让学生了解和掌握玩具的爬行动作原理。
2. 指导学生制作会爬的玩具。
教学难点1. 玩具爬行动作原理的理解和应用。
2. 会爬的玩具的制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物模型。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、竹签等。
教学过程1. 导入：通过展示一些会爬的玩具，引发学生的兴趣，提出本课的主题。
2. 讲解：讲解玩具的基本概念、分类和爬行动作原理。
3. 演示：演示制作会爬的玩具的方法和步骤。
4. 实践：学生分组制作会爬的玩具，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
板书设计1. 《会爬的玩具》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
作业设计1. 让学生自己设计一个会爬的玩具，画出设计图。
2. 让学生用彩纸等材料制作出自己设计的会爬的玩具。
课后反思本课通过制作会爬的玩具，让学生了解了基本的机械原理，培养了他们的观察能力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导和激发学生的兴趣，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
同时，教师也应关注学生的实践过程，及时给予指导和帮助。
在作业设计方面，应注重培养学生的独立思考和创新能力，鼓励他们设计出独特的作品。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的环节，引导学生从认识到理解，再到实践和应用，最终达到教学目标。
第17课 会爬的玩具(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第17课会爬的玩具（教案）人教版（2012）美术二年级下册
一、教学目标
1.了解爬行动物的特征并能正确的绘制它们。
2.学习使用颜色和线条表现物体的质感。
3.提高学生的观察能力和动手能力。
4.培养学生的创新思维。
二、教学重点
1.了解爬行动物的特征。
2.学习使用颜色和线条表现物体的质感。
三、教学难点
1.如何正确的绘制爬行动物的特征。
2.如何使用颜色和线条表现物体的质感。
四、教学过程
1. 情境呈现
出示一些生活中小朋友经常玩的会爬的玩具，如遥控小车、机器人等，让小朋友感受到会爬的器物是如何运动的。
2. 观看图片
老师出示图片让学生观看，引导学生观察图片中的爬行动物的特征，例如它们的身体形状、头部的特征、四肢的数量和形状等。
3. 绘制动物特征
让学生根据观察到的图片，选择自己喜欢的爬行动物，先画出它的身体形状，再根据细节特征进行补充，例如蛇的头部、蝎子的尾巴等。
4. 表现质感
通过涂色和添加线条的方式来表现绘制出来的爬行动物的质感，让小朋友学会使用颜色和线条的表达方式。
5. 反思总结
让学生展示自己绘制的作品，相互欣赏和学习，老师也可以点评学生绘制作品的优点和不足，在下一次课上进行纠正和改进。
五、板书设计
•爬行动物的特征
•使用颜色和线条表现物体的质感
六、教具准备
•图片
•颜料、颜色笔
•画纸、画笔
七、教学评价
本节课通过对爬行动物的观察和绘制，增强了学生的观察能力和动手能力，培养了学生的创新思维，加强了学生对生物世界的认识。
第17课 会爬的玩具(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第17课会爬的玩具一、教学目标1. 知识与技能通过本节课的学习，学生能够了解会爬的玩具的特点，学会用纸工制作会爬的玩具，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法通过观察、讨论和实践，学生能够掌握制作会爬的玩具的方法，培养合作学习和解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观通过本节课的学习，学生能够增强对美术的热爱，培养保护环境的意识，养成团结协作、乐于助人的品质。
二、教学重点、难点1. 教学重点学生能够了解会爬的玩具的特点，学会用纸工制作会爬的玩具。
2. 教学难点学生能够掌握制作会爬的玩具的方法，培养合作学习和解决问题的能力。
三、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种会爬的玩具，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）教师讲解会爬的玩具的特点，引导学生了解会爬的玩具的制作材料、造型和功能。
（2）教师示范制作会爬的玩具的方法，引导学生注意制作过程中的安全事项。
（3）学生分组讨论，设计自己喜爱的会爬的玩具，教师巡回指导。
3. 实践操作学生按照自己的设计，利用纸工材料制作会爬的玩具，教师巡回指导。
4. 展示评价学生展示自己制作的会爬的玩具，互相评价，教师总结点评。
5. 总结拓展教师引导学生总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索制作会爬的玩具的方法。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
五、板书设计第17课会爬的玩具1. 会爬的玩具的特点2. 制作会爬的玩具的方法3. 学生实践操作4. 展示评价六、作业布置请学生课后继续探索制作会爬的玩具的方法，下节课分享自己的成果。
重点关注的细节是“制作会爬的玩具的方法”。
在本节课的教学过程中，制作会爬的玩具的方法是核心内容，也是学生需要掌握的重点。
以下是关于这一重点细节的详细补充和说明：一、制作会爬的玩具的材料选择1. 纸张：可以选择各种颜色和质地的纸张，如卡纸、彩纸、皱纹纸等。
二年级下册美术教案-17会爬的玩具-人教新课标
二年级下册美术教案：第17课会爬的玩具教学目标1. 知识与技能：学生能够了解和掌握制作会爬玩具的基本原理和步骤，通过实践，提升动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养学生对美术创作的兴趣和爱好，增强创新意识和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：通过创作过程，激发学生对美术的热爱，培养审美情趣，提高对生活的热爱。
教学内容1. 会爬玩具的基本原理：介绍什么是会爬的玩具，它的制作原理和基本步骤。
2. 制作过程：分步骤讲解如何制作会爬的玩具，包括材料选择、工具使用、制作技巧等。
3. 创作实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教学重点与难点1. 重点：理解会爬玩具的制作原理，掌握制作步骤，完成作品。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特且富有创意的会爬玩具。
教具与学具准备1. 教具：PPT、制作会爬玩具的示例视频、制作图纸。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种会爬的玩具，引发学生的兴趣。
2. 基本原理讲解：介绍会爬玩具的制作原理和基本步骤。
3. 制作过程讲解：分步骤讲解如何制作会爬的玩具，包括材料选择、工具使用、制作技巧等。
4. 创作实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计- 课题：会爬的玩具- 制作原理- 制作步骤- 材料选择- 工具使用- 制作技巧作业设计1. 必做题：按照课堂所学，自己动手制作一个会爬的玩具。
2. 选做题：回家后，与家长一起，利用废旧物品制作一个会爬的玩具。
课后反思本节课通过直观的展示和详细的讲解，使学生掌握了制作会爬玩具的基本原理和步骤。
在创作实践中，学生表现出极大的热情和创意，制作出了各具特色的会爬玩具。
通过本节课的学习，学生不仅提升了动手操作能力，也培养了审美情趣和团队协作能力。
人教二下美术第17课会爬的玩具教案
人教版美术二年级下册美术第17课
会爬的玩具教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们了解会爬的玩具的特点；
技能目标：能用合适的材料和方法制作会爬的玩具；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对美术的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用自己喜欢的方式制作会爬的玩具；
教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；
三、教学准备：
老师准备：课件、视频；
学生准备：美术书、彩色卡纸、彩笔、弹簧、剪刀、胶水；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们成长过程中最亲密的朋友是谁，谁和你形影不离？
学生热烈讨论，积极发言；
师：同学们说的很好，在我们成长的过程中我们最亲密的朋友是玩具。
师：下面大家就和我一起学习今天的内容，（板书）《会爬的玩具》。
二：认识会爬的玩具：。
二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标秋
二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标秋一、教学目标1. 让学生了解会爬的玩具的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过制作会爬的玩具，培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 引导学生关注生活中的美术元素，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 会爬的玩具的特点及制作方法。
2. 会爬的玩具的制作步骤及注意事项。
3. 会爬的玩具的创意设计与团队合作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：会爬的玩具的特点及制作方法。
2. 教学难点：会爬的玩具的创意设计与团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、制作工具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示会爬的玩具的图片，引导学生关注这一主题，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解会爬的玩具的特点及制作方法，让学生了解制作会爬的玩具的基本步骤。
3. 示范：教师示范制作会爬的玩具，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组合作，根据所学知识制作会爬的玩具。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
六、板书设计1. 二年级下美术教案-会爬的玩具-人教新课标秋2. 课题：会爬的玩具3. 重点：会爬的玩具的特点及制作方法4. 难点：会爬的玩具的创意设计与团队合作5. 制作步骤：观察、设计、制作、完善七、作业设计1. 根据所学知识，制作一个会爬的玩具。
2. 以小组为单位，进行创意设计，制作一个独特的会爬的玩具。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了会爬的玩具的特点及制作方法，提高了动手能力。
2. 学生在制作过程中表现出较高的创新意识和团队协作精神。
3. 课后应加强对学生的个别辅导，提高学生的审美情趣。
总结：本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了会爬的玩具的特点及制作方法，培养了学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，提高学生的审美情趣，使美术教学更加丰富多彩。
第17课会爬的玩具(教学设计)人教版(2012)美术二年级下册
第17课会爬的玩具（教学设计）人教版（2012）美术二年级下册教学目标1. 让学生了解会爬的玩具的基本特征和制作方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱玩具的情感。
教学内容1. 会爬的玩具的基本特征。
2. 会爬的玩具的制作方法。
3. 会爬的玩具的创新设计。
教学重点与难点1. 教学重点：会爬的玩具的基本特征和制作方法。
2. 教学难点：会爬的玩具的创新设计。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 引入：通过展示会爬的玩具的图片和视频，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解会爬的玩具的基本特征和制作方法。
3. 实践操作：让学生动手制作会爬的玩具。
4. 创新设计：鼓励学生进行会爬的玩具的创新设计。
5. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行评价。
板书设计1. 第17课会爬的玩具2. 主题：会爬的玩具的基本特征、制作方法、创新设计3. 副让学生了解、制作、创新会爬的玩具作业设计1. 制作一个会爬的玩具。
2. 对自己的玩具进行创新设计。
课后反思1. 学生对会爬的玩具的基本特征和制作方法的掌握情况。
2. 学生在制作和创新设计过程中的表现。
3. 对教学过程和方法的改进建议。
通过本节课的学习，希望学生能够了解会爬的玩具的基本特征和制作方法，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力，同时培养他们热爱生活、热爱玩具的情感。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
在本节课中，教师可以通过展示会爬的玩具的图片和视频，让学生直观地感受会爬的玩具的趣味性和魅力。
可以选择一些有趣、新颖的会爬的玩具，如会爬的小汽车、会爬的小动物等，让学生产生好奇心和探索欲望。
2. 新课导入在新课导入环节，教师需要详细讲解会爬的玩具的基本特征和制作方法。
介绍会爬的玩具的基本特征，包括它们的形状、颜色、材质等。
二年级下册美术教案第17课《会爬的玩具》人教新课标
二年级下册美术教案第17课《会爬的玩具》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解并掌握制作会爬的玩具的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱，激发学生的创意潜能。
3. 培养学生观察、分析、合作的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 会爬的玩具的定义和特点2. 制作会爬的玩具的材料和工具3. 制作会爬的玩具的步骤和方法4. 会爬的玩具的创意设计三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握制作会爬的玩具的基本技巧，培养学生的动手操作能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创意潜能，引导学生进行创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：制作会爬的玩具的示范作品、PPT课件、教学视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示制作好的会爬的玩具，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容讲解：讲解会爬的玩具的定义、特点和制作方法，让学生了解制作会爬的玩具的基本技巧。
3. 示范与指导：教师进行示范，展示制作会爬的玩具的步骤和方法，引导学生进行实践操作。
4. 创意设计：鼓励学生发挥创意，设计自己独特的会爬的玩具。
5. 制作与展示：学生根据所学知识，动手制作会爬的玩具，并进行展示和分享。
6. 总结与评价：对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的创意和努力。
六、板书设计1. 课题：《会爬的玩具》2. 内容：会爬的玩具的定义、特点、制作方法、创意设计等。
七、作业设计1. 制作一个会爬的玩具，要求创意独特、制作精细。
2. 写一篇关于制作会爬的玩具的日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思通过本节课的教学，学生对制作会爬的玩具的基本技巧有了深入了解，并能够动手制作出富有创意的作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生的动手操作能力有待提高，部分学生的创意设计较为局限等。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的动手操作能力和创意设计能力，提高学生的综合素质。
人教版二年级美术下册《会爬的玩具》教案
人教版二年级美术下册《会爬的玩具》教案一. 教材分析《会爬的玩具》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生通过制作会爬的玩具，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
教材内容主要包括会爬的玩具的设计、制作方法和技巧。
通过本课的学习，学生将能够了解会爬的玩具的特点，掌握制作方法，并能够创作出具有自己特色的会爬的玩具。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和动手欲望，他们对于制作玩具具有很高的兴趣。
但是，他们的动手能力和观察力还有待提高，需要教师的引导和启发。
此外，学生对于会爬的玩具的了解程度不同，有的可能见过或玩过，有的可能没有接触过。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解会爬的玩具的特点，掌握制作方法。
2.培养学生动手能力、观察力和创造力。
3.培养学生合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.会爬的玩具的设计和制作方法。
2.学生动手能力和观察力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作会爬的玩具，引导学生观察和模仿。
2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发学生的创造力和想象力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成制作会爬的玩具的任务。
六. 教学准备1.教师准备会爬的玩具的样品或图片，用于展示和讲解。
2.学生准备制作会爬的玩具所需的材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示会爬的玩具的样品或图片，引导学生观察和思考。
提问：“你们见过会爬的玩具吗？它们有什么特点？”通过引导，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师讲解会爬的玩具的特点和制作方法。
重点讲解制作步骤、技巧和注意事项。
同时，教师示范制作过程，让学生清晰地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作会爬的玩具。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成制作后，教师学生展示自己的作品。
让学生分享制作过程中的心得体会，互相学习和交流。
《17会爬的玩具》 二年级美术下册教案 人教版
《17会爬的玩具》一．教学目标：1.了解会爬的玩具的特点，制作一个会爬的玩具。
2.用折纸弹簧的方法进行会爬的玩具的设计制作。
3.培养学生的合作意识和探究精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
二、教学准备：教师：ppt课件、纸制教具、剪刀、彩色卡纸、双面胶、彩色水笔。
学生：剪刀、彩色卡纸、双面胶、彩色水笔。
三、教学重点：学习用纸弹簧设计制作一个会爬的玩具。
四、教学难点：学习用纸弹簧设计制作一个有趣的会爬的玩具。
五、教学过程：（一）引导阶段游戏导入，找一找出示的各种动物的图片中，哪些是会爬的？揭示课题并板书。
（二）发展阶段启发学生思考有哪些会爬的玩具。
你见过会爬的玩具吗？想一想它们是怎样爬的？（可以用语言，也可以用动作展示。
）小结：昆虫、爬行的动物，人用手脚一起着地，向前移动。
出示教具“会爬的毛毛虫”，请同学来玩一玩，看一看，共同探讨一下老师的作品有什么特征（纸弹簧），他是借助什么爬行的（两个纸条）。
再来拆一拆，说一说是怎样制作的（说说是由哪些部分做成的？怎样使它爬行？）可以多找几个同学来说说制作方法。
用同样的方法教学“小蜗牛”的制作。
提示：可以借助两根纸条，也可以借助一根纸条；既可以在树叶上爬行，也可以在废弃的纸壳上，还可以在更多可以爬行的事物上（比如：墙壁、大树、花朵等）。
出示粘贴教具。
（三）实践阶段师：刚才我们通过玩、看、拆、说，知道了会爬玩具的制作方法，你是不是已经跃跃欲试要亲手制作了呢？制作要求：1.用学到的方法制作一个会爬的玩具。
2.不必过于注重像不像，大胆想象，动手做一做。
（四）学生制作，教师巡视指导。
（五）展评学生作品，请学生介绍自己的作品。
（六）拓展：除了刚刚学到的方法，你还能想到几种会爬的好方法？Ppt课件介绍其他的几种制作方法。
课下大家可以试着做一做。
（七）收拾整理引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。
人教版二年级下册美术《会爬的玩具》教学设计教案
人教版二年级下册美术《会爬的玩具》
教学设计教案
人教版二年级下册美术《会爬的玩具》教学设计教案
课题：会爬的玩具
课时：1课时
课堂类型：设计应用造型表现
教学目标：
1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。
2、培养学生动手动脑能力和协作精神。
教学重难点：
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。
如何种使玩具爬起来。
教具学具：旧挂历纸、包装纸、彩笔、剪刀、胶、彩纸等
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课：
1、导入：出示会爬的玩具，同学们仔细观察和思考，和我们以前制作的有什么不同？
2、新授：
师：我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什
么其他的方法让小玩具爬起来么？示范说明集中会爬的玩具的具体方法和步骤。
师：通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。
而我们今天制作会爬的玩具的小秘密是什么呢？
三、布置作业：我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会爬的玩具。
四、学生制作，教师辅导。
第17课 会爬的玩具(教案)人教版(2012)美术二年级下册
第17课会爬的玩具（教案）（人教版2012）美术二年级下册课时目标1.能够认识智能玩具；2.能够用颜色、形状等信息对物品进行区分；3.能够运用线形特征表达物品的整体和局部形态特征；4.能够选用颜色和线性线条表达物品形态特征的象征意义；5.能够运用日常生活经验和观察技能进行绘制。
教学重点1.认识和了解智能玩具；2.运用颜色、形状等信息对物品进行区分；3.运用线形特征表达物品的整体和局部形态特征；4.创造丰富的意象表述。
教学难点1.运用线性线条表达物品形态特征的象征意义；2.运用日常生活经验和观察技能进行绘制。
教学准备1.课件PPT；2.水彩笔、彩色笔、铅笔、画纸、剪刀；3.拍摄一些智能玩具的照片。
教学过程导入（5分钟）1.师生问候；2.看几张智能玩具的照片，引入本节课目。
授课（30分钟）步骤一：认识和了解智能玩具。
1. 引导孩子们谈论智能玩具的特点，特别是和普通玩具的不同之处； 2. 让孩子们自由地发挥，分享一下他们自己身边的智能玩具并口头介绍。
步骤二：用颜色、形状等信息对物品进行区分。
1. 让孩子们看几张图片，找出图片中的不同之处； 2. 通过比较差异，用不同的颜色和线条表现不同的特征。
步骤三：运用线形特征表达物品的整体和局部形态特征。
1. 通过分析玩具的构成和特点，画出玩具的外形； 2. 再运用线条勾勒出玩具的特征。
步骤四：选用颜色和线性线条表达物品形态特征的象征意义。
1. 引导孩子们思考玩具的特点并自由发挥； 2. 通过选取不同的线条、颜色、形状等元素，展现出玩具独特的形态特征和象征意义。
步骤五：运用日常生活经验和观察技能进行绘制。
1. 让孩子们根据自己的生活经验和观察技能自由进行绘制； 2. 鼓励孩子们尝试不同的表现方式和材料，创造出自己独特的意象表述。
总结（5分钟）1.总结本节课的教学目标；2.让孩子们分享彼此的画作并进行评价。
课堂扩展1.孩子们可以在自己的作品上添加背景；2.孩子们可以在绘画过程中，加入自己的元素；3.孩子们可以尝试采用其他材料和表达方式完成作品。
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《会爬的玩具》
教学目标：
A.鼓励学生大胆创新，标新立异与积极思考。
B.启发学生运用多种教材进行创造，体验创造的乐趣，培养学生独立解决问题的能力。
C.培养学生动手动脑能力和协作精神。
教学重点：据美术课标所倡导和学生的实际情况，引导学生标新立异，大胆、积极的思考。
发展学生的创造性思维和动手实践的能力。
教学难点：如何种使玩具爬起来。
教学程序：
（一）创设情境导入新课题
1.组织教学
和同学们做一个锻炼反应能力的小游戏，来吸引同学们的目光，以及让孩子们把专注力都放到老师身上和课堂上！
2、课题的导入：
(1) 从会飞的小蝴蝶，到会动的千纸鹤，然后自然的导入到课题《会爬的玩具》。
(2) 用各种会动的玩具来引出会爬的玩具，目的是调动学生对玩具的好奇心和兴趣感。
意图：更好地创设富有创造的课堂，富有欣赏性、享受性的课堂，同时丰富课堂的内容和形式。
(3) 用多媒体展示会爬的动物的图片，让同学们观察和讨论这些在大自然中动物是怎样进行爬行的，然后分小组让同学们进行讨论怎样让小动物爬行，进一步激起学生学习的兴趣及欲望。
意图：多角度、多层次地了解爬行动物，提高学生的欣赏能力。
同时,借此向这一节课的重点过度。
（二）组织活动,讨论观察。
活动一：
每个小组都以“在叶子上爬的蠕虫”为研究对象，研究一下它是由哪几部分组成的，每一部分是什么样子的，怎样的组合使得它会爬行？拆一拆，议一议，并能说出自己的想法。
共同交流和总结。
总结：教师总结、概括做“在叶子上爬的蠕虫”的方法。
1.先在卡纸上画出一个叶子的形状并用剪刀剪下来，上面开两个小口。
2.用以前学过的折叠纸条的方法做一条虫子。
3.用较硬的卡纸制作两个纸条，一长一短。
并分别把他们粘贴固定在刚制作的虫子的两端。
4.分别移动两个纸条，使虫子进行蠕动。
产生会爬的效果。
活动意图：让学生们观察和体验制作的过程。
并能表达出自己的想法。
锻炼学生的观察能力。
活动二：
说一说,论一论：
每个人试着说一说，可以自己尝试着制做不同的会爬行的动物并做情境创设,想一想它是在什么环境下生存的,在什么环境下进行爬行的?运用不同的方法或不同的材料进行制作。
说一说在制作中怎样能使玩具进行爬行。
我们可以分小组进行讨论，学生可以开动脑筋，想出和其他同学不一样的作品，也可以进行小组一起讨论.
活动意图：启发学生开动脑筋，多想一些和多做一些类似会爬行的玩具，开发学生的创造能力。
（三）布置作业：
作业要求：
运用不同的材料，做出会爬的玩具。
（四）作业展评：
评一评，议一议:
当学生们的作品完成以后，可让学生展示，并请学生说一说他的设计思路，学生之间也可以相互评一评，议一议。
如果有的学生的作品制作不够完美，其他学生课帮助学生共同寻找问题的根源，老师和学生的评论都应多采用鼓励性评价，并且引导学生多发言。
能有自己的想法和意见。
意图：①让学生在相互欣赏中发现美。
②让学生真正成为课堂的主人，同时提高学生的欣赏能力和语言表达能力。