第19课〓亚非拉国家的新发展
亚非拉国家的新发展
8.历史意义： （1）亚非会议提高了亚非国家和地区的民族自信， 鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。 （2）从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独 立的政治力量登上了国际舞台。
合作探
究 一、万隆会议
万隆会议
国家主席习近平在印度尼西亚首都雅加达出席亚 非领导人会议开幕式并发表讲话
-----《弘扬万隆精神推进合作共赢》
豪……今天我们说，我们的财 富已经归还我们了——纳赛尔
合作探 究
二、“非洲年”
2.高潮：
1960年，非洲出现17个独立的国家；被称为“非 洲独立年”。
二、“非洲年”
3.结束：
1990年3月21日纳米比亚宣告独立，标志着所有非 洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
合作探
究 二、“非洲年”
二战后非洲独立运动的主要经过
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第19课 亚非拉国家的新发展
从地理位置上看：它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲。 从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看：它们与发达 国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发 展中国家”。或称“第三世界”。
周恩来
纳赛尔
卡斯特罗
召开的背景
材料一 第二次世界大战结束后，亚非拉地区争取国家 独立和民族解放的斗争风起云涌，亚非拉民族独立解放事业蓬 勃发展。
三、拉丁美洲维护国家主权的斗争
2.巴拿马人民收回巴拿马运河主权：
20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反 美运动，要求收回运河区主权。1977年，巴拿马与 美国签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等 主权，并参与运河的管理和营运。——ຫໍສະໝຸດ 沟通两洋的巴拿马运河国
巴 拿 马 运 河
际 黄 金 水 道
第19课亚非拉国家的新发展
1953年6月18日 宣布成立埃及共和国
埃及共和国国旗
埃及国徽
1956年7月26日 埃及宣布收回苏伊士运河主权
苏 伊 士 运 河 首 航 情 景
运河全长175公里，贯通苏伊士地峡，连接地中海和红海， 是沟通欧、亚、非三洲的主要国际水道。1859年法国开凿， 1869年建成通航。大大缩短了从欧洲到印度洋和西太平洋的水 上航程。1882年，英国武装占领埃及，完全控制苏伊士运河。 1956年，英国对埃及长达70多年的殖民占领结束。
第一世界：指美国和苏联两个具有最强的军事和经济力量，在世界 范围内推行霸权主义的超级大国。
第二世界：指处于这两者之间的发达国家，欧洲、日本、加拿大、 澳大利亚和新西兰。并指出超级大国之间争夺世界霸权地位是世界局 势动荡不安的主要根源。
第三世界：指亚洲（除了日本以外）、非洲、拉丁美洲和其他地区 的发展中国家。第三世界是反对帝国主义、殖民主义、霸权主义的主 要力量。
Байду номын сангаас
新课探究
目标导学一：万隆会议
第三世界国家分布图
第三世界是亚洲、非洲、拉丁美洲以及其他地区中的发展中国家，它 们构成第三世界。
划分三个世界的理论
1974年2月22日，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时，提出划分三个 世界的理论。毛泽东说：“我看美国、苏联是第一世界；中间派日本 、欧洲、加拿大，是第二世界；咱们是第三世界。”“第三世界人口 很多”，“亚洲除了日本，都是第三世界。整个非洲都是第三世界， 拉丁美洲是第三世界”。
第19课 亚非拉国家的新发展
学习目标
1.了解万隆会议及万隆精神；知道非洲独立运 动与“非洲年”；知道拉丁美洲人民维护国 家主权的斗争。
2.通过搜集和阅读有关亚非拉国家独立和维权 斗争史实资料，培养学生通过多种途径获取 并处理历史信息的能力。
第19课 亚非拉国家的新发展
第19课亚非拉国家的新发展
一、万隆会议(亚非会议)
1、时间:1955年
2、目的:反帝反殖
3、方针:求同存异(周恩来)
4、意义:发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
二、"非洲年"
1、1951年，利比亚独立。
2、埃及独立及维权
①独立时间:1952年
②领导人:纳赛尔
③维权:1956年，从英法手中收回苏伊士运河主权。
3、1962年，阿尔及利亚独立
4、"非洲独立年":1960年17个非洲国家独立。
5、1990年，纳米比亚独立(标志欧洲奴役非洲的殖民历史终结)。
三、拉丁美洲国家维护国家主权
1、古巴摆脱美国控制
①领导:卡斯特罗
②时间:1959年推翻亲美傀儡政。
③道路:社会主义
2、1999年，巴拉马从美国手中收回了运河区的全部主权。
5.19亚非拉国家的新发展+课件2023-2024学年+统编版九年级历史下册
1955年，中国政府在万隆会议上提出“求同存异”的方针
彻底消除了与会国之间的矛盾
C
1972年，美国总统尼克松访华，中美两国关系开始正常化；1979年，中美建交
美国放弃了冷战政策
D
二战后，巴拿马人民多次掀起收回运河主权的斗争，直到1999年，巴拿马才收回运河区全部的主权
体现了巴拿马人民维护主权斗争的艰难曲折
B
A. 提出和平共存五项原则 B. 倡导“求同存异”方针C. 提出“一国两制”构想 D. 签署《中美联合公报》
8. （历史解释） 据统计，1955年一年内到中国访问的使者，有来自亚、非、欧、澳、美五大洲的63个国家的417个代表团，共4 716人，比1954年增加64%。这一年中国外交出现新局面的直接原因是( )
B
A. 中国提出了和平共处五项原则B. 周恩来提出“求同与美国实现了关系正常化
2. 1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”方针，创造性地在不同社会制度的国家之间和平解决争端提供了范例。这直接推动了( )
B
A. 和平共处五项原则的提出 B. 中国同亚非国家的广泛交往C. 中国同欧洲国家关系的改善 D. 中美两国外交关系的建立
利比亚
1960
非洲年
纳米比亚
殖民主义
社会主义
1.图1是万隆会议，召开于______年，中国代表________提出了“__________”的方针，从此会议开始，发展中国家作为一支__________的政治力量登上了国际舞台。
图1
1955
周恩来
求同存异
知识点二： “非洲年”
3. （2022·广东模拟）右图中1958—1963年间联合国会员国数目大幅增加的主要原因是( )
D
人教部编版历史九年级下册：第19课 《亚非拉国家的新发展》 教案
人教部编版历史九年级下册：第19课《亚非拉国家的新发展》教案一. 教材分析本课《亚非拉国家的新发展》是九年级历史下册的教学内容，主要介绍二战后亚非拉国家的独立运动和振兴发展。
通过本节课的学习，学生将了解到亚非拉国家在政治、经济、社会和文化等方面的发展状况，以及这些国家在国际事务中的地位和作用。
教材内容丰富，涉及众多国家和地区，需要教师进行合理的取舍和整合，突出重点，突破难点。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对二战后世界格局的变化有一定的了解。
但亚非拉国家的发展历程复杂多样，学生对其了解程度参差不齐。
因此，教师在教学中要关注学生的个体差异，调动学生的积极性，激发他们的求知欲望。
同时，引导学生关注亚非拉国家的发展现状，以及其对全球治理的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解二战后亚非拉国家的独立运动，掌握其主要发展历程和成就；认识亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对亚非拉国家的尊重和理解，增强民族自豪感，树立全球观念。
四. 教学重难点1.重点：亚非拉国家的独立运动及其发展历程。
2.难点：亚非拉国家在国际事务中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，创设情境，引导学生体验亚非拉国家的发展历程。
2.案例分析法：选取具有代表性的亚非拉国家，分析其发展特点和经验。
3.讨论法：学生就亚非拉国家的发展问题进行讨论，培养学生的批判性思维。
4.归纳法：引导学生通过自主学习，总结亚非拉国家的发展规律。
六. 教学准备1.教材、教参等相关资料的查阅。
2.图片、视频等教学资源的收集和整理。
3.课件的制作。
4.课前调查：了解学生对亚非拉国家发展的了解程度。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示亚非拉地区的图片，引导学生关注这些地区的自然风光和民俗风情。
然后提问：“你们对亚非拉地区有什么了解？今天我们将学习哪些内容？”2.呈现（10分钟）简要介绍二战后亚非拉国家的独立运动，以及其主要发展历程。
第19课 亚非拉国家的新发展 2023-2024学年九年级历史下册精品课件(部编版)
卡斯特罗与赫鲁晓夫
2.巴拿马运河主权的收回： ①位置：巴拿马运河连接大西洋和太平洋。 ②背景：巴拿马运河开通后，一直由美国 控制。
巴拿马运河全长约82千米，宽152-304米。1903年签订条约 后，美国霸占了运河及其两岸狭长地带的运河区，变成“国 中之国”。巴拿马运河与苏伊士运河同样具有世界战略意义， 有“世界桥梁”之称。
6．20世纪50年代末60年代初，亚洲、非洲、拉丁美洲赢 得了民族独立的国家不愿介入美苏之间的斗争，而希望在 两极化的国际格局中保持和平中立。于是，他们采取了
（D ）
A．独立自主的和平外交政策 B．和平共处五项原则 C．新经济政策 D．不结盟的外交政策
7．1959年1月，卡斯特罗率部进入哈瓦那，推翻亲美政
A 5．阅读下列表格，最符合其内容的研究主题是（
）
时间 1945—1949 年 1950—1959 年 1960—1969 年 1970—1979 年
独立国家 13 个
10 个
44 个
25 个
第二次世界大战后新独立的国家统计表 A．亚非拉国家的新发展 B．亚非拉民族民主运动的高涨 C．二战后资本主义的新变化 D．社会主义的发展与曲折
推动世界多极化趋势发展；促进了世界的和平与发展
课
1．近代历史上，英国在全世界占有广大的殖民地，他
后
练 习
们的野蛮统治，逐渐遭到各殖民地人民的反抗。下列反
C 侵略运动中，为了摆脱英国殖民统治的有（
）
①19世纪中期的印度民族大起义 ②埃及纳赛尔领导
的民族独立运动 ③印度的非暴力不合作运动 ④
巴拿马人民收回运河区主权的斗争
中 后 期
亚非拉国家 的新发展
材料一 1945年到1960年，至少40个国家和8亿人口反抗过殖民主义，并赢得 了他们自己的独立……二战后，90多个国家挣脱了新老殖民主义的枷锁，屹立 于世界民族之林。殖民主义主导国际关系、西方列强任意奴役和宰割被压迫民 族和人民的时代一去不复返了。——摘编自孙颖、黄光耀主编《世界当代史》
人教部编版历史九年级下册：第19课《亚非拉国家的新发展》说课稿
人教部编版历史九年级下册：第19课《亚非拉国家的新发展》说课稿一. 教材分析人教部编版历史九年级下册第19课《亚非拉国家的新发展》是本学期的一节重要课程。
本节课主要介绍了20世纪五六十年代亚非拉国家的独立运动和新兴国家的发展历程。
通过本节课的学习，学生可以了解亚非拉国家在、经济、文化等方面的新发展，认识新兴国家在国际事务中的地位和作用，以及我国与亚非拉国家的友好关系。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对世界历史的发展有一定的了解。
但亚非拉国家的独立运动和新兴国家的发展历程可能对学生来说较为陌生，需要通过本节课的学习来填补这一空白。
此外，学生可能对我国与亚非拉国家的友好关系有一定的了解，但深入理解其背后的原因和意义还需要通过本节课的学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解20世纪五六十年代亚非拉国家的独立运动和新兴国家的发展历程，认识新兴国家在国际事务中的地位和作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识我国与亚非拉国家的友好关系，培养学生热爱和平、反对霸权主义和强权的思想感情。
四. 说教学重难点1.重点：亚非拉国家的独立运动和新兴国家的发展历程。
2.难点：新兴国家在国际事务中的地位和作用，以及我国与亚非拉国家的友好关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、文献资料等教学手段，生动形象地展示亚非拉国家的新发展。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示亚非拉国家的国旗，引导学生思考这些国家的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解亚非拉国家的独立运动和新兴国家的发展历程。
3.合作讨论：分组讨论亚非拉国家在国际事务中的地位和作用，以及我国与亚非拉国家的友好关系。
4.教师讲解：针对学生讨论中的重点和难点问题，进行详细讲解。
第19课 亚非拉国家的新发展
第19课亚非拉国家的新发展◆课程预习一、万隆会议1．时间/地点：1955年；印度尼西亚的万隆。
2．与会人员：来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表。
3．内容：通过了和平相处、友好合作的十项原则。
4．“万隆精神”：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神”。
5．“中国声音”：针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，保证了会议的顺利进行，为会议成功作出了重要贡献。
6．影响(意义)：①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
②从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
③中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。
二、“非洲年”1．非洲民族独立运动的开始及发展：(1)非洲民族独立运动首先在北非展开。
(2)1951年年底，利比亚宣布独立。
(3)1952年，埃及爆发革命，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。
1953年，埃及共和国成立。
(3)1962年，阿尔及利亚推翻了法国的殖民统治，获得独立。
2．非洲民族独立运动的高潮：1960年，非洲有17个国家独立，这一年被称为“”。
3．非洲民族独立运动的最终胜利：1990年，独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
三、拉美人民维护国家主权的斗争1．古巴革命：1959年等人领导的古巴革命推翻了美国支持的独裁政权。
古巴走上了发展道路。
2．巴拿马收回运河区主权：1999年年底，人民成功收回巴拿马运河区的全部主权。
◆课堂探究阅读课本第89页《非洲独立进程图(截至1990年)》，以图示形式梳理二战后非洲独立运动的过程。
◆难易解读非洲民族独立运动的历史意义：(1)使整个非洲摆脱了殖民统治，获得了独立。
(2)使资本主义殖民体系最终崩溃。
(3)众多非洲独立国家形成一支重要的反帝反殖力量，在国际舞台上发挥着日益重要的作用。
第19课 亚非拉国家的新发展
亚非拉国家的新发展
一条线索
沦为殖民地 和掠夺对象
（三角贸易）
16-18世纪 新航路开辟后
在世界史里，亚非拉处于怎样的地位？
殖民地人民 的反抗斗争
（拉美/印度）
亚非拉民族
亚非拉独立浪潮
民主运动高涨
捍卫国家主权
（印度/埃及/墨西哥） 发展民族经济
19世纪 工业革命后
20世纪前期 一战后
20世纪中后期 二战后
知识结构
1990年
亚非拉国家的新发展
1.“这是第一次没有西方殖民主义国家参加的国际会议，它提高了亚非
国家和地区的民族自信。从此，发展中国家作为一支独立的政治力量登
上族自信。从此发展中国家作为一支独立的政治力量登上了国际舞台。”
这一“国际会议”是（ D ）
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．雅尔塔会议 D．万隆会议
非洲殖民体系崩溃
1960年17个非洲国家获得独立
1962年 阿尔及利亚
（法国）
1960年“非洲年”
非洲最后解放的是___ _纳__米__比__亚___,标志着所 有非洲国家都摆脱了 _殖__民__主__义__ 枷锁。标 志着世界资本主义殖 民体系的最终瓦解。
1961年独立
曼德拉为了实现种族平 等，于1962-1990年 在狱中渡过20多年。 1991年南非废除了种族 隔离政策。1994年曼德 拉成为南非首位黑人总 统。
壹
1955年
第一次亚非会议-万隆会议
以东南亚为例，说说二战后亚非国家有何新变化？ 独立后的亚非国家遇到哪些共同问题？
（锡兰）
二战后，民族解放运动高涨，世界资本主义殖民体系崩溃，亚非国家独立。
1945年印度尼西亚、老挝取得独立；1946年菲律宾独立；1947年印度、巴基斯坦取得独 立；1948年缅甸、锡兰、朝鲜独立； 1949年新中国建立；1953年柬埔寨、 1957年马来 西亚等国家先后取得独立。
第19课 亚非拉国家的新发展(解析版)
第19课亚非拉国家的新发展1．（2020年山东临沂）从如图所反映的会议开始，作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的是A．工业化国家B．亚非与会国C．殖民地国家D．发展中国家【答案】D【解析】为解决保卫和平，争取民族独立和发展民族经济等各国共同关心的问题，1955年，亚非各国在万隆召开会议，这是历史上第一次没有殖民国家参加的国际会议，由于周恩来在会议上提出“求同存异”方针，会议取得圆满成功，会议在经济合作、文化合作等多个方面达成的共识，促进了亚非各国的团结、合作与发展，表明发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台，故D项正确，ABC项不符合题意，排除。
故选择D项。
2．（2020江苏镇江）某班组织主题探究活动，他们在网上输入“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”等关键词查找资料，其探究的主题最有可能是A．世界殖民体系趋于崩溃B．国际共产主义运动兴起C．世界经济大危机的爆发D．国际经济格局的全球化【答案】A【解析】根据“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”结合所学知识可知，题干反映的都是世界殖民体系趋于崩溃，万隆会议是一次没有殖民主义国家参加的会议，纳米比亚独立标志着非洲殖民体系的崩溃，巴拿马从美国手中收回运河区主权反映的是亚非拉人民掀起了争取民族解放和捍卫主权的斗争，A符合题意；BCD项题干关键词没有体现，排除。
故选择A。
3．（2020·江苏宿迁·初三二模）某班学生开展研究性学习，收集了有关“印巴分治”、“非洲年”、“古巴革命”和“巴拿马运河区收回”等相关材料，据此推断，他们研究的主题是A．社会主义国家的改革与演变B．西属拉美反殖民斗争C．亚非拉国家的独立与振兴D．二战后西方国家的发展变化【答案】C【解析】二战后，帝国主义殖民势力逐渐瓦解，民族解放运动高涨。
1945年以后亚洲、非洲民族解放运动高涨，诞生了大批独立国家。
1947年，英国被迫同意印度的独立，决定把印度分为印度和巴基斯坦两个国家，即印巴分治。
第19课 亚非拉国家的新发展
一、温故知新、导入新课1、苏联的改革2、东欧剧变的根本原因、苏联解体二、设问导读、自主学习1、发展中国家作为一支独立的力量登上国际舞台始于哪次会议，这次会议的时间，万隆精神的内涵2、非洲独立运动最先在什么地方展开，非洲独立年是哪一年，有多少国家独立3、帝国主义国家在非洲殖民体系最终奔溃的时间和标志是什么4、拉美唯一的社会主义国家是？在谁的领导下于哪一年革命成功5、巴拿马人民从谁的手中收回了运河的主权四、学以致用、提升素养1.某历史公众号准备推送一期专题——亚非拉国家民族独立和振兴。
下列各项可以放进专题资源包的是（）①论文：《民族认同与德国的重新统一》②图片：《纳米比亚独立》③地图：《巴拿马收回运河主权的斗争》④视频：《苏联的改革》A．①③B．①④C．②③D．②④2.1955年，在印度尼西亚召开的万隆会议上形成了“万隆精神”，“万隆精神”指的是()A．“求同存异”的精神B．反对种族歧视的精神C．大小国家一律平等的主张D．团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平3.二战后，亚非拉国家争取民族独立和捍卫民族主权的斗争高涨。
帝国主义在非洲500多年殖民体系最终崩溃的标志是（）A．英国被迫同意印度独立B．埃及宣布独立C．古巴走上社会主义道路D．纳米比亚独立6、材料一：20世纪50年代中期，已有约三十个国家打破了帝国主义国家的殖民枷锁取得独立。
为建立国际政治新秩序，亚非国家普遍感到应增进相互之间的团结与合作。
4.依据材料指出，亚非国家为“增进相互之间的团结与合作”召开的国际会议是什么？这一时期亚非拉国家面临的主要任务是什么？材料二：这一年非洲有17个国家获得独立，它们是喀麦隆、多哥、中非、索马里、贝宁、尼日尔、科特迪瓦、布基纳法索、乍得、扎伊尔、马达加斯加、加蓬、塞内加尔、马里、毛里塔尼亚和尼日利亚、刚果(布)。
5.材料二中的“这一年”被称为什么？结合所学知识，指出第二次世界大战后非洲众多国家获得独立的有利国际因素有哪些。
《亚非拉国家的新发展》PPT课件
被国民党特务炸毁 的飞机
周恩来参加万隆会议
周恩来参加万隆会议
周总理在给外国的领导和记者签名
1955年4月，周恩 来在万隆会议上
1955年4月，周恩来在万隆会议上发言。新华社发
周恩来在亚非会议中国 代表团席位上。
周恩来利用短暂的会议休息时间赶写的补充发言稿。
周恩来在万隆会议闭幕式上发言（新华社发）
D
7．60多年前的4月18日，万隆会议开幕。“和平相处、求同存
异”是万隆会议的精神，“共同发展、合作共赢”则是万隆精神
新的时代内涵。下列关于1955年召开的万隆会议，叙述错误的
是(
)
A．周恩来提出“求同存异”的方针
B．中国提出了和平共处五项原则
C．没有西方殖民国家参加
D．会址在印度尼西亚
B
8．《亚非会议最后公报》宣布“殖民主义在其一切表现中是一
周恩来总理（左一）同印度总理尼赫鲁（右二）、缅甸总理吴努 （右一）亲切交谈。
万隆会议期间，周恩来总理与巴基斯坦总理穆罕默德·阿里（前右） 及其夫人（左二）合影。
周恩来会见印尼总统苏加诺。
周恩来出席万隆会议
二、“非洲年” 1、非洲民族独立运动首先在北非展开：
①1951年底，利比亚宣布独立。 ②1952年，埃及人民在纳赛尔为首的“自由军官组织”领导 下，发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。1953年，成立 了埃及共和国。 ③1962年，阿尔及利亚人民推翻了法国的殖民统治，获得了 独立。
第19课 亚非拉国家的新发展
-.
一、万隆会议 1、亚洲和非洲国家临共同问题：巩固独立，发展经济。 2、时间： 1955年。 3、地点: 印度尼西亚万隆 4、参加国家：来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一
第19课 亚非拉国家的新发展
巴拿马收回运河
1977年，巴拿马从美国手中收回了运 河区的海关、邮政、司法等主权，1999 年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
1977 美巴条约 美国承认巴拿马对运河的 主权。条约规定：一九九九年运河区主权 全部交还给巴拿马。
1999.12.14. 巴拿马运河主权交接仪式
1．新航路开辟后，西方殖民者通过贩卖黑人奴隶、掠夺
古巴革命运动领导人
——菲德尔·卡斯特罗 暗杀手段五花八门，包括雪茄炸弹、 被真菌感染的潜水服、黑手党刺杀等。
卡斯特罗和中国领导人
沟通两洋的巴拿马运河
国际黄金水道
巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河。1914年正 式开通后，美国霸占了运河，变成“国中之国”。巴拿马运河与苏伊士运河 同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。
（2） 苏伊士运河
1956年，埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国 有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。
1956年， 埃及宣布收回苏伊士运河主权
1951年利比亚成 为战后第一个独 立的非洲国家
1952年纳赛尔发 动革命，埃及独 立
1960年，非洲17个国家独立 这一年被称为“非洲年”
1990年纳米 比亚独立
A．西班牙
B．英国
C．葡萄牙
D．美国
万隆会议
1、亚非国家取得国家独立后面临的共 同问题是什么？ 2、什么是万隆精神？ 3、万隆会议的召开有什么意义？
“求同存异”原则
• 对非洲的殖民掠夺
• 始于 新航路 开辟
意大利
• 首先是 葡萄牙和西班牙 ，接
法兰西
着是英国和法国都走上了殖民扩
张和殖民掠夺的道路
• 首先进行奴隶贸易的是葡萄牙，
第19课 亚非拉国家的新发展
1999年12月14日，巴拿马运河区主权交 接仪式在巴拿马城附近的米拉弗洛雷斯船闸 处举行。
➢ 巴拿马收回运河区主权，有着什么意义？
巴拿马运河回归，是巴拿马人民为收回运河进行长期 英勇斗争的最后胜利，标志着美国霸占运河长达一个世纪 的历史画上了句号，结束了美国在拉丁美洲的殖民统治； 同时也标志着巴拿马已成为享有充分主权的国家，有利于 巴拿马社会经济的发展。
2. （洛阳洛宁二模）从20世纪70年代开始，亚非拉
民族解放运动向纵深发展，帝国主义殖民体系瓦
C 解。下列史实能够佐证这一观点的是（
）
A.拉美独立运动 B.印度民族大起义
C.纳米比亚独立 D.埃及华夫脱运动
3. 中国对澳门恢复行使主权的这一年，正式收回了运
D 河区主权的国家是（ ）
A.埃及
B.巴基斯坦
C.纳米比亚 D.巴拿马
民族解放运动
“哪里有压迫，哪里就有反抗。”恩格斯的这句经典论断在世界 民族解放运动发展史中被不断证实。
图中A为中国，B为美国，C为印度，D为英国，E为埃及。
反映的是二战后埃及反帝反封建的斗争，斗争对象是英国。
反映的是印度非暴力不合作运动 （一战后印度反抗英国殖民统治 的民族民主运动）。
• 它不仅使遭受殖民奴役的非洲人民获得解放，改变了非洲 的面貌，而且具有重大的国际意义，标志着19世纪末20世 纪初形成的世界殖民体系最终瓦解。
• 新兴的非洲独立国家成为一支重要的反帝反殖力量，在国 际舞台上发挥着日益重要的作用。
埃及收回苏伊士运河主权
➢ 埃及在政治上获得胜利，有什么样的重要意义？
巴拿马人民收回运河区主权
条约规定，在条约生效后巴拿马立即对运河区拥有完整的主权，巴拿马 将逐步参加新的运营机构——巴拿马运河委员会，直到1999年12月31日止， 届时航道将交由巴拿马单独管理。在过渡期间，巴拿马每年将从通行税中获 得5300万美元。运河抵御“武装攻击和其他军事行动”的防务将由双方共同 承担，由美国保持其主要责任，直到1999年止，1999年后，当运河的中立制 度受到威胁时，美国有权按照自己的宪法采取行动，保卫运河。
第19课 亚非拉国家的新发展
二战前后非洲独立的国家
一、万隆会议
背景：二战后，民族解放运动空前高涨，席卷全球。 共同问题：巩固独立、发展经济 时间：1955年4月18日-24日 地点： 印度尼西亚 万隆 与会国： 亚洲、非洲29个国家和地区 性质：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议 结果：通过了和平相处、友好合作的十项原则，形成
拓展延伸
亚非拉的民族独立对我国的发展 有何启示？
1.国家独立、统一是经济发展的必要政治前 提； 2.必须大力发展经济，增强综合国力。
课堂小结
亚洲 取得独立
非洲
所有国家摆脱殖 民主义的枷锁
万隆会议 团结合作
古巴：挫败美国，走上发展社会 拉美 主义道路
巴拿马：收回运河主权
发展中国家作为一支新兴独立的政治力 量登上国际舞台。
⒋认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史 潮流；亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国 力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之 路。
合作探究
材料一：二战对主要资本主义国家的影响 英国损失1500亿美元，德国损失3000亿美元，日本损失1000 亿美元。（二战给帝国主义国家以沉重打击，无力统治殖民地）
D 2.关于万隆会议不正确的说法是（ ）
A. 周恩来出席了会议
B. 中国代表提出了“求同存异”的方针
C. 会议在印度尼西亚的万隆召开
D. 会议促进了欧亚各国的团结与合作
A 3.从下表中我们可以获取哪一信息( )
年份 1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960 1960
过
时间 1951 1952 1960 1962 1990
独立的国家
影响
利比亚
第一个独立的非洲国家