幼儿中班美术教案《小雨伞》
中班美术活动《小雨伞》教案
一、活动名称：中班美术活动《小雨伞》二、活动目标：1. 了解雨伞的外形特征，学习用简练的线条和色彩画出雨伞。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 雨伞实物若干，用来供幼儿观察和欣赏。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 音乐CD《小雨伞》。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察雨伞实物，引导幼儿说出雨伞的外形特征，如：伞面、伞柄等。
2. 讲解：向幼儿讲解雨伞的画法，如：先画伞面，再画伞柄，添加细节装饰。
3. 示范：教师示范画一把小雨伞，边画边讲解步骤和技巧。
4. 绘画：幼儿按照教师示范的步骤，独立完成自己的小雨伞作品。
5. 欣赏：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
五、活动延伸：1. 音乐活动：播放音乐CD《小雨伞》，让幼儿跟着音乐一起舞蹈。
2. 户外活动：带领幼儿到户外，观察实际中的雨伞，了解雨伞的作用。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作小雨伞手工制品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对雨伞画法的掌握程度。
2. 注重幼儿的创新意识和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想象。
3. 关注幼儿在团队活动中的合作精神和沟通协调能力。
七、教学注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养幼儿的耐心和细心，提醒幼儿不要急于求成。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
八、教学资源：1. 雨伞实物：用于观察和欣赏，增加幼儿对雨伞的认知。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等，确保每个幼儿都能顺利完成绘画作品。
3. 音乐CD《小雨伞》：营造轻松愉快的活动氛围。
九、教学内容：1. 雨伞的外形特征和画法。
2. 色彩搭配和装饰技巧。
3. 观察力和想象力的培养。
4. 合作精神和团队意识的培养。
2024年幼儿园中班美术标准教案《小雨伞》
2024年幼儿园中班美术标准教案《小雨伞》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《有趣雨天》，详细内容为第三节《小雨伞》。
通过本节课学习，孩子们将解雨伞基本结构，学习用彩笔、水粉等材料创作出自己心中小雨伞。
二、教学目标1. 让孩子们认识雨伞基本结构，学会用线条和颜色描绘雨伞。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和表达雨伞细节特点。
2. 教学重点：掌握雨伞基本结构，运用线条和颜色进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞实物、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、小剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一把小雨伞进入教室，让孩子们观察雨伞外观特点，引导他们说出伞面、伞骨、伞柄等基本结构。
2. 新课导入（10分钟）通过投影仪展示不同形状和颜色雨伞，让孩子们解雨伞多样性，激发他们创作灵感。
3. 例题讲解（10分钟）我现场示范如何用彩笔和水粉绘制小雨伞，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据示范，动手绘制自己心中小雨伞。
5. 互动环节（5分钟）孩子们展示自己作品，互相评价，交流心得。
六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：雨伞基本结构：伞面、伞骨、伞柄绘画步骤：1.画伞面；2.画伞骨；3.画伞柄；4.上色七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人绘制一把小雨伞，并写一段话描述自己作品。
2. 作业要求：作品需包含伞面、伞骨、伞柄等基本结构，颜色搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。
在绘画过程中，我注意到部分孩子在细节处理上还存在一定难度，需要在今后教学中加强指导。
拓展延伸：结合雨天主题，引导孩子们关注其他雨具和雨天景象，将所学知识应用到更多领域，提高他们观察力和创造力。
中班美术活动《小雨伞》教案
中班美术活动《小雨伞》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和体验雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小雨伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达和创作的欲望。
二、活动准备1. 实物雨伞若干把，展示给幼儿观察。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工材料。
3. 示例图片或绘本，关于雨伞的故事或雨天的场景。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物雨伞，引导幼儿说出雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：向幼儿展示示例图片或绘本，讲述一个关于雨伞的故事，引导幼儿想象自己在雨天使用雨伞的情景。
3. 示范：教师演示如何制作小雨伞，步骤包括剪裁纸张、折叠、粘贴等。
4. 创作：引导幼儿选择喜欢的颜色和图案，动手制作自己的小雨伞。
5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成小雨伞作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的小雨伞作品布置在教室一角，营造雨天氛围。
3. 区域活动：在美工区提供雨伞模具、颜料等材料，供幼儿自由创作雨伞作品。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达雨伞的美丽，尊重每个幼儿的独特创意。
3. 在创作过程中，适时给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心。
七、活动步骤分解1. 观察雨伞：让幼儿观察实物雨伞，引导他们说出雨伞的各个部分名称，如伞面、伞柄等。
2. 讲述雨伞故事：展示相关绘本或图片，讲述一个关于雨伞的故事，激发幼儿的想象力。
3. 示范制作：教师详细演示如何制作小雨伞，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
4. 幼儿创作：发给每个幼儿一张彩色纸张，让他们按照自己的喜好进行剪裁和装饰。
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的基本结构，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用不同的线条和颜色进行创作。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美术作品的欣赏水平。
三、教学难点与重点重点：雨伞的基本结构及描绘方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，进行个性化创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，引导幼儿说出雨伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和色彩描绘雨伞，讲解绘画步骤，强调雨伞的结构和颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，进行雨伞绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价，鼓励幼儿互相学习和交流。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 绘画步骤：先画伞面，再画伞骨，画伞柄。
3. 颜色搭配：冷暖色搭配、相近色搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案要求：雨伞结构完整，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对幼儿绘画技巧的指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性化的作品。
3. 注重课后拓展，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的详细程度；4. 学生的创作展示与评价；5. 作业设计的针对性与答案要求；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
2024年幼儿园中班美术教案小雨伞
2024年幼儿园中班美术教案小雨伞一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，主题为“小雨伞”。
详细内容包括：认识伞的基本结构，了解伞的用途；学习通过观察、想象和创造，用简单的线条和色彩表现小雨伞；培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小雨伞的基本结构，知道伞的用途。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，能通过绘画表现小雨伞。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，用线条和色彩表现小雨伞。
教学重点：认识伞的基本结构，学习绘画小雨伞的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：小雨伞样品、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）、展示板。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把小雨伞，让幼儿观察伞的外观，引导幼儿说出伞的基本结构。
通过讨论，让幼儿了解伞的用途，如遮阳、挡雨等。
2. 新知识讲解（10分钟）教师通过展示板，向幼儿讲解如何用线条和色彩表现小雨伞。
引导幼儿观察伞的线条，如弧线、直线等，并示范如何用彩笔和水粉画伞。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅小雨伞的绘画作品，分析作品中的线条、色彩和构图。
分步骤讲解如何绘画小雨伞，让幼儿跟随教师一起画。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解的方法，自己动手绘画小雨伞。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师挑选几幅幼儿的作品，展示在黑板上，让全体幼儿欣赏。
鼓励幼儿互相评价，说出作品的优点和不足。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 小雨伞绘画步骤：起稿、勾线、上色。
3. 课后作业：画一幅小雨伞作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案要求：线条流畅，色彩鲜艳，能表现出伞的基本结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的伞，了解不同类型的伞，提高幼儿的观察力和审美能力。
2024年中班美术活动《小雨伞》教案
2024年中班美术活动《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章，主题为“小雨伞”。
教学内容详细包括：认识伞的结构，了解伞的用途；学习彩绘技巧，用色彩表达情感；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，知道伞的用途，能够描述伞的特点。
2. 培养幼儿运用色彩表达情感的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩绘技巧的掌握，用色彩表达情感。
教学重点：认识伞的结构，了解伞的用途；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT 等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小雨伞图片，让幼儿观察并说出伞的特点和用途。
2. 讲解伞的结构和用途（5分钟）通过展示实物小雨伞，让幼儿了解伞的结构，讲解伞的用途。
3. 学习彩绘技巧（5分钟）演示彩绘小雨伞的过程，讲解色彩的搭配和彩绘技巧。
4. 课堂实践（10分钟）让幼儿自己动手绘制小雨伞，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀的幼儿作品进行讲解，分析其优点和需要改进的地方。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据讲解的例题，再次绘制一幅小雨伞作品。
教师点评幼儿的作品，给予鼓励和表扬，组织幼儿进行作品展示。
六、板书设计1. 伞的结构：伞骨、伞面、伞把、伞尖等。
2. 彩绘技巧：颜色搭配、线条描绘、图案设计等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有创意的小雨伞作品。
2. 答案要求：伞的结构清晰，色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察各种伞的特点和用途，尝试用其他材料制作伞，培养幼儿的创新精神。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解伞的结构和用途3. 学习彩绘技巧4. 课堂实践5. 例题讲解6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性和趣味性的小雨伞图片，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1、学问目标：（1）了解彩纸的基本学问、用纸的颜色和表面纹路来组合和表现画面的方法。
（2）初步接触和了解如何使用剪子的技巧。
（3）察看事物的外在特征，培育感知和想象的本领，制造美的艺术修养。
（4）了解课题主题“小雨伞”，扩大儿童的视野，丰富儿童的生活阅历。
2、技能目标：（1）把握使用剪子操作时，手的稳定性。
（2）学会如何组合颜色，表现画面的形式感。
（3）磨练手眼协调本领。
3、情感目标：（1）培育察看力、感性颜色表达本领和审美素养。
（2）激励儿童自由创作，发挥儿童的想象力和制造力。
（3）激励儿童自动参加，积极表现和交流。
二、教学内容本次美术课的主题为《小雨伞》。
三、教学过程1、导入环节（5分钟）老师首先问孩子们：“你们有没有看到过下雨天？下雨天需要带一个什么东西？”如孩子并未回答出“雨伞”，可通过其他事物引出。
在问答过程中，老师呈现几个小雨伞的图片，并简单介绍小雨伞的形状特征和颜色。
2、讲解环节（10分钟）老师依据图片与孩子们讲解基本的彩纸学问如：彩纸的种类、颜色、表面纹路，在后面的制作中会用到纸盒背面、糖纸等，让孩子们了解这些不同材质和工具能呈现出不同的效果。
3、制作环节（30分钟）（1）制作材料准备：纸盒背面、糖纸、彩笔、剪子、粘合剂等。
（2）老师先给孩子们呈现如何剪出叶子形状，然后给孩子们分发工具，让孩子们剪纸制作雨伞的伞骨。
在制作伞骨的过程中，老师让孩子察看属于他们的外部环境，予以激励和引导。
（3）分发彩纸和剪子，让孩子们自由创作刀叉形的伞面。
如何剪出伞面的方法可以给孩子在大纸上做草稿。
孩子们可以依据本身的喜好，将糖纸和剪下来的花朵进行组合，使雨伞更加美丽。
（4）老师依据孩子们的需求，在他们的制作过程中积极帮忙和引导。
4、呈现环节（5分钟）孩子们完成后逐一向其他孩子呈现本身的雨伞作品，并讲解本身设计制作的过程和灵感。
5、反思环节（5分钟）让孩子们发表对本身的作品和他人作品的品评，激励孩子们称赞本身和他人的努力成果；同时，也要指出存在的问题，帮忙孩子们在后续的创作中改进。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作小雨伞的步骤和方法。
难点：培养幼儿对雨伞颜色和形状的搭配能力。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞模板、彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状和颜色的雨伞，引导幼儿观察并说出雨伞的名称、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解制作小雨伞的步骤和方法，注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的要求，独立制作小雨伞。
5. 展示：将幼儿制作的小雨伞贴在黑板上，进行展示。
五、教学反思：本次美术教学活动以《小雨伞》为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿了解雨伞的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，大多数幼儿能积极参与，制作出富有个性的小雨伞。
但在创作环节，部分幼儿对颜色和形状的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中掌握了制作技巧，激发了他们对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，了解幼儿对雨伞的认识和理解。
3. 通过幼儿的作品，评价他们对颜色和形状的搭配能力，提出改进建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作大型雨伞，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，提高幼儿的绘画技巧。
3. 结合雨伞主题，开展幼儿户外活动，让幼儿体验雨中活动的乐趣。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对本次教学活动的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小雨伞的外形和特征，了解雨伞的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手操作，掌握小雨伞的制作方法。
难点：培养幼儿的观察力，启发幼儿发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
三、教学准备：1. 物质准备：雨伞图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的外形和特征，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 基本技能训练：教师讲解雨伞的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出雨伞的外形。
b. 用彩笔为雨伞上色。
d. 将剪下的雨伞粘贴在另一张纸上。
3. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，在雨伞上添加自己喜欢的图案和颜色，创作出独特的小雨伞。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对雨伞有了更深入的认识，掌握了雨伞的制作方法。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有个性的小雨伞。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能和创作能力。
教师还要关注幼儿的情感态度，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们在团队合作中的表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对美术活动的热爱程度，以及关爱大自然、热爱生活的情感。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作小雨伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用幼儿创作的小雨伞，装饰教室环境，营造温馨的氛围。
2024年幼儿园中班美术《小雨伞》教案
2024年幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的构造和特点，学会用简单的线条和颜色描绘雨伞，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和功能，知道雨伞在雨天的重要性。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表现雨伞的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的线条描绘和颜色搭配。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，学会用线条和颜色表现雨伞。
四、教具与学具准备教具：小雨伞一把，画纸，水彩笔，油画棒，黑板，粉笔。
学具：画纸，水彩笔，油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把小雨伞，展示给幼儿看，让幼儿观察雨伞的外观和特点。
引导幼儿讨论：“大家知道这是什么吗？它有什么作用？什么时候我们需要用到它呢？”2. 教学新课（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）教师示范如何用线条和颜色描绘雨伞，注意线条的流畅和颜色的搭配。
（3）教师引导幼儿动手练习，用画纸、水彩笔和油画棒绘制自己喜欢的小雨伞。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其线条、颜色搭配的优点和不足，引导幼儿互相学习和交流。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，独立完成一幅小雨伞的绘画作品。
六、板书设计1. 板书小雨伞2. 板书内容：（1）雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）绘画步骤：起稿、勾线、涂色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一把小雨伞，表达对他们的爱。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了雨伞的基本结构和绘画技巧，提高了幼儿的观察力、想象力和创造力。
2024年中班美术活动《小雨伞》教案
2024年中班美术活动《小雨伞》教案一、活动目标1.了解小雨伞的基本结构和特点。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美意识。
二、活动准备1.教具：小雨伞实物、图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境创设：布置小雨伞主题的环境，让幼儿在活动前对小雨伞有直观的认识。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们见过小雨伞吗？谁能告诉我小雨伞是什么样子的？生1：小雨伞是圆圆的，有把手。
生2：小雨伞有各种各样的颜色和图案。
师：对了，小雨伞是圆圆的，有把手，还有漂亮的花纹。
今天我们就来画一画小雨伞，好不好？2.讲解与示范师：在画小雨伞之前，我们先来观察一下小雨伞的特点。
请大家看这个实物小雨伞，它是什么颜色？有什么图案？生1：它是红色的，上面有白色的点点。
生2：它是蓝色的，上面有彩虹。
师：很好，这个小雨伞是红色的，上面有白色的点点，那个小雨伞是蓝色的，上面有彩虹。
现在，我给大家示范一下画小雨伞的步骤。
（1）画一个大圆圈，表示小雨伞的伞面。
（2）在大圆圈下面画一个小圆圈，表示小雨伞的把手。
（3）在伞面上画上漂亮的花纹。
（4）给小雨伞涂上颜色。
3.幼儿创作师：现在请大家动手画一画小雨伞，可以按照我刚才的步骤，也可以发挥自己的创意，画出自己喜欢的小雨伞。
（1）幼儿独立作画，教师巡回指导。
师：在画小雨伞的过程中，如果遇到问题，可以举手问老师，也可以和旁边的小朋友交流。
（2）教师提醒幼儿注意画笔的使用方法和卫生。
4.作品展示与评价（1）幼儿相互欣赏作品，自由交流。
生1：我喜欢这个红色的小雨伞，上面有白色的点点。
生2：我喜欢这个蓝色的小雨伞，上面有彩虹。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和肯定。
师：大家都画得很好，每个小雨伞都有自己独特的颜色和图案。
你们真棒！师：今天我们画了小雨伞，大家都很认真，画出了漂亮的小雨伞。
希望你们在今后的日子里，能够继续保持对美术活动的热爱，发挥自己的创造力，画出更多美丽的作品。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条与图形》，详细内容为第三节《小雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握画小雨伞的基本方法，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小雨伞的形状、颜色和结构，学会用线条和图形表现小雨伞。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、颜色和结构。
难点：如何引导幼儿用线条和图形表现小雨伞，发挥自己的想象力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小雨伞模型，引导幼儿观察小雨伞的形状、颜色和结构。
（2）让幼儿说说自己见过的小雨伞，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师以范例作品为例，讲解小雨伞的绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，强调小雨伞的形状、颜色和结构。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照教师讲解的绘画步骤，自行创作小雨伞。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿练习画小雨伞。
（2）教师对幼儿的练习进行指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的形状、颜色和结构。
（2）绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，完成一幅小雨伞作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿绘画实践等环节，让幼儿掌握了小雨伞的绘画方法，培养了幼儿的观察能力和创新能力。
中班美术活动《小雨伞》优质教案(通用
中班美术活动《小雨伞》优质教案(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为“小雨伞”一节。
通过本节课的学习，学生将掌握小雨伞的绘画技巧，了解不同图案的设计方法，并运用丰富的想象力进行创作。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本结构，学会运用线条和图形进行创意绘画。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小雨伞图案的设计与创意。
2. 教学重点：小雨伞的基本结构、绘画技巧和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示小雨伞图片，引导学生观察小雨伞的特点和图案设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解小雨伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等部分。
示范小雨伞的绘画步骤，强调色彩搭配和图案设计。
3. 实践：（1）学生根据讲解和示范，自行设计小雨伞图案。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 随堂练习：学生用水彩颜料完成小雨伞绘画作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品进行表扬。
六、板书设计1. 《小雨伞》2. 内容：（1）小雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色（3）色彩搭配与图案设计七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小雨伞绘画作品。
2. 答案要求：（1）作品结构完整，线条流畅。
（2）色彩搭配和谐，图案设计富有创意。
（3）画面整洁，富有美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同的图案设计和色彩搭配。
（2）鼓励学生尝试用其他材料（如折纸、废旧物品等）制作小雨伞，培养动手能力。
（3）组织学生参加小雨伞绘画比赛，提高学生的绘画技巧和创作能力。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学目标1.了解雨伞的形状和用途，了解雨伞的制作材料及方法。
2.拓展孩子的表现方式，提高孩子手工制作和操作的能力。
3.让幼儿学习如何运用简单的图形进行创意表达。
4.鼓励幼儿勇敢表达，提高自信心与表达能力。
二、教学准备•红、黄、蓝、绿、紫、白、黑颜料•马克笔、水粉笔、铅笔、橡皮、剪刀、胶水、竹签•A4纸、画纸、彩纸、毛线•宣传画：《小雨伞》三、教学过程1. 导入环节教师通过宣传画《小雨伞》引导孩子们认识雨伞并问：大家会用雨伞吗？它是什么？在什么时候用？2. 演示环节教师向幼儿展示样品，告诉孩子们今天要用手工制作雨伞。
教师将颜料、彩纸、毛线等工具放置在桌上，让孩子们自行选择使用。
3. 制作环节教师现场示范并引导孩子们进行制作，具体操作如下：1.确定制作的雨伞和雨伞柄的大小（大中小可选），并在画纸上用铅笔画出来。
2.用不同颜色的颜料在画纸上画出圆形的雨伞。
孩子们可以参考宣传画上的颜色和图形。
3.将画纸剪成园形，然后剪出雨伞的骨架。
同时用拉毛线的方法把骨架绑成一朵花状。
4.将胶水涂在花状的骨架外边，按照刚才剪好的圆形层层套上去，雨伞的形状就出来了。
5.雄鸟跃进，器物临空，雨虹圆环，使你我…将纸条折成飞鸟，放在纸雨伞的上方，表示雨过天晴，飞鸟放归天空。
让孩子们感受雨后万物更新的想象魅力。
6.画出雨伞上绳款，再用剪刀在A4纸上剪出伞面的大小，交给孩子们自己剪下伞面。
7.将伞柄和伞面分别固定在雨伞上。
8.最后剪出多根彩色线条，用胶水粘贴在雨伞上，增添装饰效果。
4. 总结环节教师让孩子们展示自己的作品，并相互交流评价。
然后，教师可以提问：大家通过这个活动做出的作品都是怎么样的？让孩子们自由发挥想象，边制作边创造。
五、反思此次活动，教师刚开始考虑的只是孩子们操作简单的手工活动，但随着活动的进行，教师发现孩子们意想不到的创意和表达能力，给教师留下了深刻印象。
同时，在教学过程中，教师也发现了自己的不足。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思五篇
幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班美术教案《小雨伞》及教学反思中班美术教案《小雨伞》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富相关经验，关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料，幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处，快来看看幼儿园中班美术《小雨伞》含反思教案吧。
教学目标：1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
教学准备：1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
教学反思：活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
本文扩展阅读：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
第二篇：中班美术教案小雨伞《中班美术教案小雨伞10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班美术教案小雨伞第1篇[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《小雨伞》一课。
通过本节课的学习，让幼儿运用彩色笔、水粉等绘画材料，创作出一幅充满想象力的雨伞画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的结构和特点，学会运用线条、图形和色彩进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的形状和线条表现，色彩的搭配。
2. 教学重点：引导幼儿观察雨伞的特点，培养其绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞样品、彩色笔、水粉、画纸、调色板、画笔、范例作品。
2. 学具：彩色笔、水粉、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞样品，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和线条，让幼儿说出自己在生活中见过的雨伞。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解雨伞的结构和特点，引导幼儿注意雨伞的形状和线条。
（2）教师示范如何用彩色笔和水粉创作小雨伞，边示范边讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）幼儿根据观察和示范，开始绘画小雨伞。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放随堂练习题目，要求幼儿在规定时间内完成。
（2）教师对幼儿的练习进行点评，指出优点和不足。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书小雨伞2. 板书内容：（1）雨伞的结构和特点（2）彩色笔和水粉的使用方法（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于小雨伞的画作。
2. 答案要求：（1）运用线条、图形和色彩表现雨伞的形状和特点。
（2）色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在绘画过程中出现的问题及解决办法。
2024年中班美术活动《小雨伞》教案(通用
2024年中班美术活动《小雨伞》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术课程，教材的章节为《有趣的雨天》。
详细内容包括：了解雨伞的基本构造和功能，学习雨伞的绘画技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识雨伞的形状、颜色和功能，掌握简单的绘画技巧。
2. 技能目标：通过观察和动手实践，培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注大自然的情感，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的绘画技巧，如何让幼儿把握雨伞的形状和颜色。
2. 教学重点：观察雨伞的细节，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小雨伞一把，图片素材，绘画工具（画纸、水彩笔、蜡笔等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雨天的故事，引导幼儿关注雨天的情景，进而引出本节课的主题——小雨伞。
2. 新课展示：展示小雨伞实物，让幼儿观察雨伞的形状、颜色和功能，引导幼儿讲述自己对雨伞的认识。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场演示如何绘画小雨伞，讲解绘画技巧。
（2）幼儿动手实践：在教师的指导下，幼儿开始绘画小雨伞，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿互相展示自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：（1）雨伞的形状和颜色（2）绘画小雨伞的步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小雨伞。
2. 答案要求：作品需包含雨伞的基本形状和颜色，具有创意和个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对幼儿的个体差异，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中观察雨伞，进行更多的创作尝试，提高幼儿的绘画能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：雨伞的绘画技巧及观察雨伞的细节。
2. 实践操作：教师示范和幼儿动手实践。
3. 作业设计：作业题目和答案要求。
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》
2024年幼儿园中班美术教案《小雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为“小雨伞”的制作。
通过本节课的学习，孩子们将了解雨伞的基本构造，掌握简单的绘画和手工制作技巧，培养对美术的兴趣。
二、教学目标1. 知道雨伞的基本结构，能够独立完成小雨伞的绘画和制作。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
3. 激发孩子们对美术活动的兴趣，培养审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：雨伞的绘画和制作技巧。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞样品、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶、雨伞轮廓图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个雨天的故事引入，让孩子们了解雨伞的作用，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解雨伞的基本结构（5分钟）教师展示小雨伞样品，讲解雨伞的伞面、伞骨、伞把等基本结构。
3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范如何绘画和制作小雨伞，讲解绘画和制作技巧。
4. 孩子们动手制作（10分钟）孩子们根据教师提供的雨伞轮廓图，用水彩笔在画纸上绘制伞面，再剪下来粘贴在伞骨上，完成小雨伞的制作。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师指导下，进行简单的雨伞绘画练习。
6. 展示作品，互相评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师和其他孩子给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把。
2. 绘画和制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己喜欢的小动物画一把雨伞。
2. 答案：孩子们完成画作后，家长可以帮助孩子简单描述画面内容，如：“小兔子举着一把红色的小雨伞，在雨中散步。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注孩子们在绘画和制作过程中的表现，针对不同孩子的特点进行个别指导，提高他们的动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察雨伞的种类和样式，创作出更多有趣的作品。
2024年中班美术活动《小雨伞》教案(通用
2024年中班美术活动《小雨伞》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术活动教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《小雨伞》。
通过本节课的学习，让学生了解雨伞的基本构造，学会用简单的线条和颜色描绘小雨伞，培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握雨伞的基本结构，学会用线条和颜色表现小雨伞。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察雨伞的细节，并用线条和颜色表现出来。
教学重点：掌握雨伞的基本结构，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、展示板。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，让学生观察并讲述自己在生活中见过的雨伞，引导他们关注雨伞的形状、颜色和图案。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解雨伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞柄等部分。
示范如何用线条和颜色描绘小雨伞，引导学生注意观察细节。
3. 学生创作（15分钟）学生根据观察和示范，开始绘画小雨伞。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成绘画后，教师挑选几幅作品进行展示，引导学生相互评价、交流，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 板书《小雨伞》2. 板书内容：雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄绘画步骤：观察、起稿、上色注意事项：线条流畅、颜色搭配、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅关于小雨伞的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察雨伞的细节，并用线条和颜色表现出来。
2. 教学重点：掌握雨伞的基本结构，培养学生的观察能力和想象力。
2023年幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案小雨伞(4篇)
2023年幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案小雨伞(4篇)幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案小雨伞篇一1、尝试用不同外形的树叶进展拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。
2、发挥想象力和制造力。
3、体验创作过程带来的乐趣和骄傲感。
4、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
1、课前请家长带幼儿上网搜寻树叶粘贴作品进展观赏。
2、收集各种树叶分类摆放。
3、 ppt.4、画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。
1、“小朋友，这些是汪教师在小区里漫步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”2、“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来观赏吧！”1、观赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发觉树叶粘贴画独特的表现手法。
师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。
贴的时候不肯定每次把叶子全部露出来，可以依据自己想要的样子摆出来。
） 2、看课件：微课程。
了解树叶粘贴画所需材料和根本方法。
鼓舞幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。
选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。
秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜爱拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是依据幼儿的兴趣和内在需求组织的。
《刚要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、制造性，”在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的兴趣和需要任意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习气氛，充分表达了开放性的特点。
整个过程自然流畅，根本上是跟随幼儿阅历生长的方向去供应准时的支持和帮忙。
幼儿在整个活动过程中处于主动参加的状态，探究发觉和表现表达的热忱是持续的。
最终展现评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展现介绍的，既有足够的时间又熬炼了幼儿的口语表达力量和胆识。
另外，幼儿的热忱持续高涨，在美工区可供应材料，连续让幼儿进展树叶粘贴活动。
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幼儿中班美术教案《小雨伞》
教学目标：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、感受作品的美感。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起
来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料?可以怎样使用它们装饰小雨伞?
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：
活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
教学总结：
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要的折、搓、剪、贴等技能幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。