四年级下册文学常识
人教版四年级语文知识点归纳文学常识及名著导读
人教版四年级语文知识点归纳文学常识及名著导读人教版四年级语文知识点归纳:文学常识及名著导读在四年级语文学习中,我们学习了许多文学常识和名著导读的内容,这些知识点对于我们培养文学素养和提高语文水平非常重要。
本文将对人教版四年级语文学科的相关知识点进行归纳和总结。
以下是我们需要了解的文学常识和名著导读的内容。
一、文学常识1. 文学的定义和特点文学是运用语言艺术的形式表达人们思想、情感和审美体验的一种艺术形式。
它包括散文、诗歌、小说、戏剧等多种形式,以及具有艺术性、表现性和感染力等特点。
2. 文学作品的分类文学作品可以按照形式和内容进行分类。
按照形式可以分为散文、诗歌、小说、戏剧等;按照内容可以分为纪实文学、虚构文学、儿童文学等。
3. 文学作品的主题文学作品的主题是作品所要表达的中心思想或主要意义。
通过分析作品的情节、人物、环境等要素可以找到作品的主题,并从中获得对生活、人性等方面的思考和启示。
4. 文学作品的阅读方法阅读文学作品需要注重理解和感受。
在阅读过程中,要注意把握作品的情节发展、人物形象、语言艺术和作者的写作意图等方面,以便更好地理解和欣赏作品。
二、名著导读1. 《西游记》《西游记》是中国四大名著之一,是一部脍炙人口的神魔小说。
故事讲述了孙悟空等人保护唐僧西天取经的经历,通过对超凡物事和修行的描写,表现了人性的善恶和对抗邪恶的斗争。
2. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作,也是世界文学的瑰宝。
这部小说通过对贾宝玉、林黛玉等人的生活、爱情和悲剧的描写,展示了封建社会的虚荣和腐朽,以及人性的复杂和矛盾。
3. 《水浒传》《水浒传》是一部叙事性很强的小说,讲述了宋朝末年108位梁山英雄的生活和斗争。
小说通过塑造英雄形象和描写战斗场面展示了正义与邪恶的斗争,以及对封建压迫的反抗。
4. 《三国演义》《三国演义》是中国古代小说中的四大名著之一,也是世界文学宝库里的瑰宝。
它通过对三国时期人物的生活和斗争的描写,表现了智勇双全的英雄形象和忠义的精神,以及政治斗争和战争的复杂性。
四年级下册积累
四年级下册语文积累基础一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。
3、海伦·凯勒是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,智慧女神雅典娜等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
3、《中彩那天》告诉我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。
5、《尊严》一课使我明白:做人要做一个有尊严的人。
6、如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵整理
(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵
整理
一、课文部分
1. 第一课:中国的高楼
- 描述中国高楼的特点
- 介绍中国高楼的发展历程
2. 第二课:舌尖上的中国
- 介绍中国的传统饮食文化
- 讲述中国美食的特点和做法
3. 第三课:中国的节日
- 介绍中国的重要传统节日
- 解释各个节日的起源和庆祝方式
4. 第四课:粽子香
- 讲述端午节的来历和俗
- 描述粽子的制作过程
5. 第五课:西域的故事
- 介绍中国古代丝绸之路的起源和作用
- 讲述西域的风土人情和历史故事
二、诗词部分
1. 闻一多《秋》
- 背诵《秋》这首诗的诗句
- 理解诗人通过描写秋天的景色表达的情感
2. 贺知章《回乡偶书》
- 背诵《回乡偶书》这首诗的诗句
- 理解诗人对家乡的思念和对乡愁的表达
3. 杨洪基《只有云知道》
- 背诵《只有云知道》这首歌的歌词
- 理解歌词中表达的对亲情和友情的感慨三、写作部分
1. 描写家乡
- 以家乡为题材,描述家乡的自然风景和人文景观
2. 描写我的朋友
- 以一位朋友为对象,描述他/她的外貌特征、爱好和优点
3. 写一封信
- 写一封信给父母或老师,表达自己的爱和感谢之情
以上是(浙教版)四年级语文下册的重要知识点整理和背诵内容。
请同学们认真学习并进行复习,以便更好地掌握这些语文知识。
人教版4年级语文下册期中知识点汇总
人教版四年级下册期中知识点一、作者作品等文学常识。
1.《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
2.《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。
3.海伦·凯勒是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。
4.这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,智慧女神雅典娜等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。
5.我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1.《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。
2.《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
3.做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。
4.如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
5.自然之道就是指大自然的规律,它告诉我们不能破坏大自然的规律。
向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。
四年级语文下册知识点总结
四年级语文下册知识点总结四年级语文下册主要分为以下几个知识点:1. 课文内容下册的课文内容包括寓言、神话、历史、现实生活等多个方面。
通过阅读这些课文,学生可以了解到不同的文化背景、人物形象、价值观念等。
2. 词语运用四年级下册的语文课本中,依然存在大量的生字和熟词的学习。
孩子们需要通过积累扩充自己的词汇量,并学会灵活运用这些词语。
3. 古诗文赏析下册的语文课本中收录了一些经典的古诗文,如《蝴蝶》、《月光下的凤尾竹》等。
通过学习这些古诗文,孩子们可以感受到古代文人的遣词造句之美,培养对古代文化的理解和欣赏能力。
4. 阅读理解四年级下册的语文课本中增加了一些阅读理解的题目,以提高学生的阅读能力和理解能力。
通过这些题目,学生需要能够根据文章的内容回答问题,培养自己的思维能力和逻辑思维能力。
5. 作文写作下册的语文课本中增加了一些作文写作的练习,如描写人物、描写景物、描写动物等。
通过这些练习,学生可以提高自己的写作能力和表达能力。
6. 语法知识下册的语文课本中也涉及了一些语法知识的学习,如词语概念的学习、名词的格的学习、动词的变化规则等。
通过学习这些语法知识,学生可以提高自己的语言表达能力和语言理解能力。
7. 口语表达四年级下册的语文课本中也有一些口语表达的练习,通过这些练习,孩子们可以提高自己的口语表达能力和口语交流能力。
8. 阅读技巧下册的语文课本中还包括了一些阅读技巧的学习,如速读、略读、精读等。
通过学习这些阅读技巧,孩子们可以提高自己的阅读效率和理解能力。
综上所述,四年级语文下册的知识点主要包括课文内容、词语运用、古诗文赏析、阅读理解、作文写作、语法知识、口语表达和阅读技巧等。
通过对这些知识点的学习和掌握,学生可以提高自己的语言能力和阅读能力。
四年级文学常识积累
四年级文学常识积累摘要:一、文学常识的重要性1.对语文学习的帮助2.对个人素养的提升3.对传统文化的传承二、四年级文学常识的主要内容1.古代诗词名篇2.现代著名作家及其作品3.重要文学流派和思潮三、如何积累四年级文学常识1.多读书,丰富阅读体验2.参加文学活动,增强实践能力3.学习交流,拓宽知识面正文:文学常识是语文学习的重要组成部分,尤其在四年级这个关键阶段,积累丰富的文学常识对于学生来说具有很大的意义。
首先,文学常识可以帮助学生更好地理解语文课本中的内容,提高阅读和写作能力。
通过了解文学作品的创作背景、作者生平以及作品风格等,学生可以更深入地领悟作品的思想内涵,从而提高对文章的理解和分析能力。
其次,文学常识可以提升学生的个人素养。
优秀的文学作品是人类智慧的结晶,通过阅读和学习,学生可以汲取古人的智慧,丰富自己的精神世界,培养良好的道德品质和审美情趣。
此外,文学常识还可以帮助学生更好地了解我国的历史文化,增强民族自豪感和归属感,传承中华优秀传统文化。
在四年级阶段,学生需要掌握的文学常识主要包括古代诗词名篇、现代著名作家及其作品以及重要文学流派和思潮。
古代诗词名篇是中华文化的瑰宝,学生可以通过学习《诗经》、《楚辞》、《唐诗三百首》等经典作品,领略古人的才情与智慧。
现代著名作家及其作品则可以帮助学生了解不同时期的社会风貌,如鲁迅的《狂人日记》、巴金的《家》等,都是具有代表性的佳作。
至于如何积累四年级文学常识,首先,学生应该多读书,丰富阅读体验。
除了课本中的作品,还应该主动阅读一些经典名著、诗歌、散文等,拓宽自己的知识面。
其次,参加文学活动,如朗诵比赛、读书会、写作比赛等,可以增强学生的实践能力,提高对文学作品的鉴赏能力。
最后,学会与他人交流学习,分享自己的阅读体验和心得,可以让学生在互相学习中取长补短,拓宽知识面。
四年级下册语文2单元文学常识
第二单元
本单元围绕着“科普知识”这一主题,选编了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文。
这些课文从不同的角度解释了自然的奥秘,展现了现代科学技术的神奇和威力。
《琥珀》的作者根据琥珀的样子,展开合理的想象,重点推测了它的形成过程。
《飞向蓝天的恐龙》向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说,文章展示了保存有羽毛的恐龙化石证据,介绍了恐龙到鸟类的演化过程。
《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。
《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。
5.琥珀:
本文是一篇说明文,也可称为科学小品,作者将合理推测与故事讲述巧妙结合,生动具体地记叙了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程以及由这块琥珀展开的推测,使我们增长了有关化石的科学知识,激发了探索大自然的兴趣。
6.飞向蓝天的恐龙:
这篇科普性的说明文为我们再现了恐龙变成鸟类,飞向蓝天的演化过程,揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,唤起了人们对科学的浓厚兴趣,为我们开启了一扇通往科学世界的大门。
7.纳米技术就在我们身边:
本文是一篇科普说明文,围绕“纳米技术”介绍了它的含义、运用以及对未来的影响,文中通过一些具体的实例,让我们感受到纳米技术与人们的生活息息相关,纳米技术就在人们身边,使读者不仅了解了前沿科技的发展,而且拓宽了科学视野,激发了爱科学、学科学、用科学的热情。
8.*千年梦圆在今朝:
这篇课文记叙了中华民族追寻“飞离地球、遨游太空”飞天梦想的历程。
展现了中国航天事业令人振奋、令人自豪的伟大成就。
赞扬了中华民族勇于探索、不懈努力、团结协作的伟大精神和非凡的想象力和创造力,激发读者的爱国情感。
四年级文学常识积累
四年级文学常识积累文学常识是指在学习和阅读文学作品的过程中所积累的关于文学的基本知识和理解。
通过学习文学常识,可以增进我们对文学作品的理解和欣赏能力,提高我们的文学素养。
下面我们一起来探讨一下四年级学生应该积累哪些文学常识。
首先,四年级的学生在文学常识的积累中需要了解一些常见的文学作品。
例如,《儿童文学诗选》、《童话大王安徒生》、《中华古诗词鉴赏》等,这些作品都是四年级学生接触到的经典文学作品,通过阅读这些作品可以培养学生对文学的兴趣和喜爱。
其次,四年级学生还需要了解一些文学常识中的基本概念。
比如,学生需要了解什么是诗、什么是散文、什么是小说等等。
通过了解这些基本概念,学生可以更好地理解文学作品的分类和特点,进而更加深入地理解作品的意义。
另外,四年级学生还需要积累一些常见的文学修辞手法。
比如,学生需要了解什么是比喻、什么是拟人、什么是夸张等等。
通过学习这些修辞手法,学生可以更好地理解和欣赏作品中的修辞表达,提高对作品的感知能力。
此外,四年级学生还需要了解一些文学作品中的人物形象和情节。
学生可以通过阅读文学作品,了解作品中的主要人物特征、性格描写和情节发展等等。
通过对这些内容的了解,学生可以更好地把握作品的主题和故事情节,提高对作品的理解和鉴赏能力。
最后,在进行文学作品阅读的过程中,四年级学生还需要培养一种主动思考的习惯。
学生可以通过提问、总结、分享等方式,主动思考作品中的问题、主题,进而更加深入地理解和感悟作品。
总结而言,四年级学生在文学常识的积累中,需要了解常见的文学作品、基本概念、修辞手法、人物形象和情节,同时培养主动思考的习惯。
通过积累这些文学常识,学生可以逐渐提高对文学作品的理解和鉴赏能力,培养自己的文学素养。
小学四年级语文文学常识大全
1、《草原》作者⽼舍,原名舒庆春,满族⼈,代表作《骆驼祥⼦》。
2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
它东起我国的汉唐古都__长安___(今陕西西安),往西⼀直延伸到___罗马____。
在通过这条漫漫长路进⾏贸易的货物中,以产⾃我国的__丝绸___代表性,“丝绸之路_”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有⽆的_商贸⼤道_,还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西⽅⽂化的__友谊之路。
历⼀些⼈物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超__,西天取经的_⽞奘____,他们的⼀些故事都与这条道路有关。
3、《⽩杨》作者袁鹰。
本⽂的写作⼿法是借物喻⼈。
4、《牧童》的作者是唐朝的吕岩。
《⾈过安仁》的作者是宋朝的杨万⾥。
《清平乐•村居》是⼀⾸词,清平乐是词牌名。
作者是宋朝的⾟弃疾。
5、《冬阳.童年.骆驼队》是⼩说《城南旧事》的序⾔。
这是⼀部__⾃传体__⼩说,它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代,主⼈公⼩英⼦在北京城经历的童年往事,向我们展⽰了⼀个孩⼦眼中的⽼北京,⼀段上个世纪初北京⼈的⽣活。
⼩说作者__林海⾳___,⼩名_英⼦__。
6、《祖⽗的园⼦》选⾃萧红的《呼兰河传》7、《童年的发现》作者是俄国的费奥多罗夫8、《杨⽒之⼦》是⽂⾔⽂,选⾃南朝刘义庆的《世说新语》,该书是⼀部主要记载汉末⾄晋代⼠族阶层⾔谈轶事的⼩说。
9、《晏⼦使楚》根据《晏⼦春秋》改写。
故事发⽣在春秋末期。
10、《半截蜡烛》是剧本,主要通过⼈物对话或唱词来推进情节,刻画⼈物。
故事发⽣在第⼆次世界⼤战期间的法国。
11、《打电话》选⾃马季、郭启儒合说的相声。
相声是⼀种雅俗共赏的语⾔表演艺术。
四年级下册期中必考文学常识附答案
一、单选题1.下列说法有误的是四年级下册期中必考文学常识附答案姓名:__________班级:__________考号:__________()A.屈原,战国时期楚国诗人,中国历史上第一位伟大的爱国诗人。
B.孟浩然,唐代著名的山水田园派诗人。
后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。
C.杜甫,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“大李杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗仙”,他的诗被称为“诗史”。
D.韩愈,唐代杰出的文学家、思想家、哲学家,政治家。
韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。
2.下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是()A.它的作者是英国作家米·伊林。
B.作者在这本书中,带着我们进行了一次屋内旅行。
C.这本书向读者提出了十万个问题。
D.这是一本内容有趣、语言生动的小说。
二、填空题3.选词填空。
猛烈激烈剧烈(1)针对“什么是爱国”这个话题,同学们进行了________辩论。
(2)饭后不能做________运动,这是常识。
(3)海风________地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
4.我们学习时,遇到不懂的问题怎么解决呢?正确的序号________。
①联系上下文解决问题。
②结合生活经验解决问题。
③不管它。
④向别人请教。
其他的方法:________、________……5.选择正确的词语填空。
A.领头羊B.百灵鸟C.老黄牛D.应声虫(1)这位民歌手歌声动听,真是________啊!(2)他在工作上任劳任怨,几十年如一日,简直就是________。
(3)有了班长这个________,我们班每周都被评为文明班级。
(4)妹妹是个________,姐姐说什么她就跟着说什么。
6.选择搭配自行车________A.贝尔电报________B.贝尔德电视________C.马可民电话________D.德来斯7.填空。
(1)《繁星》的作者是________,原名________,她被称作“________”(2)《绿》作者是________,他是继________、________等人之后推动一代诗风的重要诗人。
四年级下册11课的课堂笔记
四年级下册11课的课堂笔记一、文学常识1. 作者:欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
2. 文体:文言文,寓言故事。
二、字词积累1. 重点字词注音:自矜(jīn)家圃(pǔ)睨(nì)颔(hàn)忿然(fèn)酌油(zhuó)杓(sháo)沥(lì)2. 重点字词解释:善射:擅长射箭。
善,擅长。
自矜:自夸。
矜,夸耀。
圃:园子。
释担:放下担子。
释,放下。
睨:斜着眼看,这里形容不在意的样子。
但微颔之:只是微微点头。
但,只。
颔,点头。
无他:没有别的(奥妙)。
但手熟尔:只是手法技艺熟练罢了。
熟,熟练。
尔,同“耳”,相当于“罢了”。
忿然:气愤的样子。
然,…… 的样子。
安:怎么。
轻吾射:轻视我射箭的本领。
轻,轻视。
以我酌油知之:凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
以,凭、靠。
酌,舀取,这里指倒入。
覆:盖。
徐:慢慢地。
杓:同“勺”。
沥之:滴入(葫芦)。
沥,下滴。
遣之:让他走。
遣,打发。
三、句子翻译1. 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
译文:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有第二个人能和他相比,他也凭借这一点自夸。
2. 尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
译文:(他)曾经在自己家的园子里射箭,有个卖油的老翁放下担子站在一旁,斜着眼看他,很久都没有离开。
3. 见其发矢十中八九,但微颔之。
译文:(卖油翁)看见他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头。
4. 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”译文:陈尧咨问道:“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”5. 翁曰:“无他,但手熟尔。
”译文:老翁说:“没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。
”6. 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”译文:陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”7. 翁曰:“以我酌油知之。
”译文:老翁说:“凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
语文四年级下册知识点整理(超全)
人教版四年级语文下册知识点整理一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。
3、海伦·凯勒是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,智慧女神雅典娜等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
3、《中彩那天》告诉我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。
5、《尊严》一课使我明白:做人要做一个有尊严的人。
6、如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
四年级语文下册重点预习课文中的历史典故与文学常识学习
四年级语文下册重点预习课文中的历史典故与文学常识学习在四年级语文下册的学习中,我们将会接触到许多有关历史典故与文学常识的课文。
这些课文不仅仅是我们学习语文知识的基础,更是我们了解中国传统文化和培养良好阅读习惯的重要途径。
通过深入学习这些重点预习课文中的历史典故与文学常识,我们可以更好地理解课文的背景,增加对文学的欣赏和理解能力。
首先,我们不妨先来了解一下历史典故在这些课文中的应用。
历史典故是指用于形象化地反映历史故事、历史事件或历史人物的故事片断。
在四年级语文下册的课文中,历史典故常常被用来表达主题和丰富情节。
以《诸葛亮种树》为例,这篇课文通过诸葛亮种梧桐树的故事,展现了诸葛亮智慧、聪明的一面。
诸葛亮作为我国古代历史上的杰出人物,他的故事不仅具有历史价值,还具有教育意义。
通过学习这个历史典故,我们可以了解到智者的智慧和聪明才智的重要性。
其次,我们还需要了解一些文学常识,以便更好地理解和欣赏课文。
文学常识包括文学作品的背景知识、文学体裁和文学名词等。
在学习四年级语文下册的课文时,我们可以了解到不同的文学体裁,如童话故事、寓言故事、儿歌等。
通过了解这些文学体裁,我们可以更好地理解和欣赏文学作品。
另外,还要了解一些文学名词,如“寓言”是指用动物或人物的行为、言谈来塑造人物性格、表达道理的一种文学体裁。
通过了解这些文学常识,我们可以在学习课文的过程中更好地把握作者的用意和意图。
通过对历史典故和文学常识的深入学习,我们可以提高我们的阅读理解能力和写作能力。
首先,通过了解历史典故,我们可以更好地理解课文的背景和情节。
通过了解文学常识,我们可以更好地理解和欣赏作品。
例如,在学习《孟子动骨》这篇课文时,我们可以通过理解孟子的思想和行为,来理解孟子的做法和他所表达的道理。
其次,在写作方面,我们可以借鉴历史典故和文学常识,用于自己的作文中。
例如,在写寓言故事时,可以借鉴寓言故事中的人物塑造和表达方式,来丰富自己的写作内容。
四年级下册语文必背知识点
四年级下册语文必背知识点
四年级下册语文课本中,有许多重要的知识点需要学生熟练掌握。
这些知识点不仅关系到学生的语文成绩,更是他们日后学习和生活的基础。
下面,我们就来一起梳理一下四年级下册语文的必背知识点。
一、生字词
四年级下册的生字词是学习的基础,学生需要熟练掌握每个生字的读音、意思和用法。
比如,“蜿蜒”、“瑰丽”、“绚丽”等词语,都是课文中常见的生字词,学生需要能够正确书写并理解其含义。
二、古诗词
四年级下册的语文课本中,收录了一些经典的古诗词。
学生需要能够背诵这些古诗词,并理解其中的意境和深意。
比如,《静夜思》、《望庐山瀑布》等古诗词,不仅有助于学生感受中华文化的博大精深,还能培养他们的文学素养和审美能力。
三、课文内容与主题
四年级下册的语文课本中,每篇课文都有其独特的主题和内容。
学生需要能够理解课文的主旨大意,掌握其中的重点句子和段落。
比如,《小英雄雨来》这篇课文,通过讲述雨来的故事,表达了爱国主义和英雄主义的精神,学生需要能够深入理解和感受这种精神内涵。
四、写作技巧
四年级下册的语文课本中,也涉及到了一些基础的写作技巧。
学生需要能够掌握如何写好作文的方法,比如如何构思、如何选材、如何组织语言等。
这些写作技巧的学习和实践,将有助于学生提高写作水平,为日后的学习和生活打下坚实基础。
总的来说,四年级下册语文的必背知识点涵盖了生字词、古诗词、课文内容与主题以及写作技巧等多个方面。
学生需要认真学习和掌握这些知识点,为日后的学习和生活做好充分准备。
部编版四年级语文下册文学常识
部编版四年级语文下册文学常识1.《繁星》的作者是儿童文学作家周立波,原名周鹏,著有诗集《繁星》《星星的秘密》,诗集的主题是星星的神秘之处。
文中有两个“风雨”,第一个“风雨”是指生命的起伏,第二个“风雨”是指成长的坎坷。
2.老舍,原名舒庆春,字四方,他被誉为“白话文学之父”,是杰出的文学家。
他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》,话剧《茶馆》等。
3.《记金华的双龙洞》是按照时间顺序写的。
这篇课文是著名作家巴金先生写的,上个学期我们还学过他的作品。
4.《海的女儿》的作者是丹麦作家安徒生,我们知道他写的童话故事还有《小人鱼》等。
5.《清平乐·村居》的作者是辛弃疾,词牌名是清平乐。
这首词中描写美丽景色的句子是“野旷天低树,江清月近人”。
6.《海上日出》是按照时间顺序来写的,文章结尾用反问句“难道这不是人间的奇迹吗?”做总结,表达了作者对这一奇观的惊叹之情。
7.诗词的意味无穷,在诗词中,我们可以领略美妙的画面,“梅子金黄杏子肥,正是河南橙叶黄时。
”;可以赞叹诗人高洁的志向,“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
”;可以感受天真、活泼的人物形象,“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
”;可以体会对生活美好的向往,“俏也不争春,只把春来报。
”8.人应该发奋图强,与时俱进,正如《周易》里说的:“天行健,君子以自强不息。
”作为小学生,我们应该更加勤奋刻苦地研究:“读书破万卷,下笔如有神,学海无涯苦作舟。
”我们要多读诗歌,因为“诗是窗户,诗给我们以启迪”。
9.童话充满着的想象,本学期我们学过的童话有:中国作家郑渊洁的《海的女儿》,爱尔兰作家王尔德的《快乐王子》,中国作家冰心的《荷花》。
10.通过本学期的研究,我们了解了许多人物:有抗战英雄黄继光,雨神李太白,男子汉雷锋,船长哈尔威。
11.我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫作“老实人”,把外表强大凶狠而实际空虚无力的人叫作“纸老虎”,我知道这样的词语还有“豆腐渣工程”。
四年级必读文章
四年级必读文章一、文学常识。
1. 作者是赵宗成、朱明元。
这篇文章描写的是钱塘江大潮的壮观景象。
2. 钱塘江大潮被称为“天下奇观”,它的形成与天文、地理等多种因素有关。
二、字词学习。
1. 生字。
- “鼎”:注意字形,是上下结构,笔画较多,共12画。
可以组词“鼎盛”“鼎沸”等。
- “沸”:左右结构,左边是“氵”,右边是“弗”,读音为“fèi”,组词“沸腾”“沸点”。
2. 多音字。
- “号”:读“háo”时,可组词“号叫”“风号浪吼”;读“hào”时,可组词“号角”“号码”。
三、文章内容理解。
1. 写作顺序。
- 文章是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写的。
潮来前,江面很平静,人们在等待大潮的到来;潮来时,作者从声音和样子两方面描写了大潮的雄伟壮观,如“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
”形象地写出了大潮的汹涌澎湃;潮头过后,余波还在漫天卷地般涌来,江面依旧风号浪吼。
2. 修辞手法。
- 文中运用了比喻、夸张等修辞手法。
如把浪潮比作“千万匹白色战马齐头并进”是比喻,“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”既有比喻又有夸张,生动地表现出钱塘江大潮的气势。
四、主题思想。
- 表达了作者对钱塘江大潮这一自然奇观的赞美之情,也体现了大自然的神奇与伟大。
一、文学常识。
1. 作者巴金,原名李尧棠,字芾甘。
巴金是中国现代文学史上的重要作家。
2. “鸟的天堂”实际上是指一株大榕树,它位于广东省江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上。
二、字词学习。
1. 生字。
- “梢”:左右结构,左边是“木”,右边是“肖”,读音为“shāo”,可组词“树梢”“末梢”。
- “暇”:左中右结构,中间部分是“日”,读音为“xiá”,组词“无暇”“闲暇”。
2. 多音字。
- “应”:读“yīng”时,如“应该”“应当”;读“yìng”时,如“答应”“应和”。
四年级必背文学常识
四年级必背文学常识四年级必背文学常识包括以下内容:1.《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
4.《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
5.《望庐山瀑布》:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
6.《春夜喜雨》:好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
7.《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
8.《使至塞上》:单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
9.《酬乐天扬州初逢席上见赠》:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
10.《赤壁》:折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
11.《水调歌头·明月几时有》:明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
以上是四年级必背文学常识的一部分内容,希望对您有所帮助。
四年级下册语文期中复习资料(句子、古诗、文学常识、日积月累)
复习古诗词1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)———抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句:江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。
②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。
)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。
)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。
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走进课文
5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。
6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!
7、学习了第7单元,我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。
8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!
17、《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。
18、《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。
19、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。
21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!
22、学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!
23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。
24、学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》,寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》,寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。
人物特点
1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用
2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人
9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实
10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练
15、飞卫——堪称名师
16、扁鹊——医术高超
17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主——聪明又漂亮
19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情
21、渔夫——从容、镇定、聪明
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
一、作者作品等文学常识。
1、《记金华的双龙洞》是著名作家叶圣陶先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。
2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是著名作家冯骥才写的。
3、海伦·凯勒是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。
4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,智慧女神雅典娜等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。
5、我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天、精卫填海、夸父追日。
6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。
二、课文理解及原文填空。
1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。
“桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。
大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火
作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。
2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
3、《中彩那天》告诉我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。
5、《尊严》一课使我明白:做人要做一个有尊严的人。
6、如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
7、自然之道就是指大自然的规律,它告诉我们不能破坏大自然的规律。
向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。
那只嘲鸫眼见到手美食丢掉,只好颓丧地飞走了
8、人们由蝙蝠身上得到启示,发明了雷达;从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”;从鲸的身上得到启示,发明了流线型船体,这样的科学就叫仿生学。
9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们,要和平不要战争,表现了中国孩子热爱和平的思相感情。
让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
10、读了《触摸春天》一文,我明了这样一个道理:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了。
11、《生命生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个事例告诉我们要珍惜生命,虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
12、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,要不怕困难,勇往直前。
13、《两个铁球同时着地》让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们要学会独立思考。
14、《全神贯注》,告诉我们无论学习或是做事都要有全神贯注的态度。
15、学习《鱼游到了纸上》,我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟。
他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致。
16、《纪昌学射》寓意是:无论学什么技艺,都要从基本功入手,勤学苦练。
17、《扁鹊治病》寓意是:我们要防微杜渐,善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。
18、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大,不可战胜的。
19、学了《“打扫”森林》,我明白了要维护大自然的生态平衡。
20、《乡下人家》一课使我了解到:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊,他们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
四、古诗复习
1、《独坐敬亭山》(唐李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①众鸟高飞尽,孤云独去闲。
诗句中,尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。
②相看两不厌,只有敬亭山。
这是一个拟人句,“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。
2、《望洞庭》(唐刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
这是一个比喻句,白银盘指洞庭湖,青螺指君山
3、《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
这是一首词,“忆江南”是词牌名。
①江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
“谙”是熟悉的意思,“胜”是超过的意思,“如”是像的意思。
“能不忆江南?”采用反问的修辞,很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。
4、《乡村四月》(宋翁卷)——表现了诗人对乡村风光的喜爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5、《四时田园杂兴》(宋范成大)——诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的农村儿童的喜爱。
6、《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
这也是这是一首词,“渔歌子”是词牌名。
7、五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。
9、五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
10、罗丹是法国著名的雕塑家,代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。
罗丹说:“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”
11、引号作用:
(1)特定称谓——“糖风”、“流线型”、“蓝盔” 。
(2)特殊含义,运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。
(3)特殊含义,表示强调——“特别”、“表现” 、“恩将仇报”。
(4)特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” 。
(5)表示引用——“桂林山水甲天下”。
备注:学习了第几单园,写在每单元主题上
从永生的眼睛开始写在没课上。