(2015-2016)第二学期综合学科教师教研风采活动方案
2015—2016学年第二学期中学综合组教研工作计划
2015—2016学年第二学期中学综合组教研工作计划2015—2016学年第二学期中学综合组教研工作计划指导思想：1、根据教科室的主题要求，“续推学本课堂建设，提高教师素养”，综合组拟定主题为：“继续有效利用预习单发挥最大的作用”组织教学，将教研主题渗透到常规教学的每个环节。
2、综合组成员多，科目杂，在校教科室的领导下全体成员努力工作，将出色完成教学教研任务。
（1）坚持“面向全体，分层指导、逐个提高”和“立足教材，深入浅出，拾级而上”的教育教学策略，根据自己的科目要求有效利用预习单，将预习落到实处。
（2）重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的自我学习能力，有效利用预习单发挥最大的作用。
（3）七八年级的老师设计预习单问题时应该有梯度，层层深入，有探讨的内容。
（4）充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生身心都受益，每堂课都有话讲，每堂课都积极参与，既能让学生掌握知识，又能提高道德觉悟。
● 工作重点：一、深入钻研教材，继续学本课堂的探讨，深入“发挥预习单的有效作用”各学科根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。
1、社思：不同年级，学生的认知水平不一样，设计的教学方法也不同。
(一)七年级：（1）利用预习单培养学生学会认识自己，学会交往，学会自主学习和合作学习，养成终身学习的习惯。
（2）世界地理的教学教会学生认识地图的能力，从图中获取信息，提高课堂教学的实效性和解题的能力。
（3) 同教材老师互相听课，经常同课异构，互相磨课，最好要集体备课，（二）八年级：（1）利用预习单让学生深度解读文本，合理扩充教材，真正做到依标施教，依刚而考。
（2）通过课例展示学本课堂的预习单发挥的有效作用，深化提升学本课堂，有利于学生自我解决疑难问题。
寻找最佳方法，实现向40分钟要质量的高效能课堂目标。
(4)新老师听课15节外加听讲座或读名作5次，老教师听10节课外加听讲座或读名作2次。
综合科组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，综合科组在教育教学中的地位和作用日益凸显。
为了提高综合科组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本方案旨在制定一个综合科组教研活动计划，通过一系列有针对性的活动，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提升综合科组教师的专业素养，增强教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索和实践新的教育教学方法，提高教学质量。
4. 培养教师的创新意识和科研能力，促进教师的专业成长。
三、活动时间2023年3月至2024年2月，每周五下午2:00-4:00。
四、活动地点学校多功能厅或教师办公室。
五、活动内容1. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育理念、教学方法、课程设计等。
- 时间：2023年3月-4月，每月一次。
2. 教学观摩与研讨- 组织教师进行课堂教学观摩，课后进行研讨，分析教学过程中的优点和不足。
- 时间：2023年5月-9月，每月一次。
3. 课题研究- 鼓励教师参与课题研究，围绕教育教学中的热点、难点问题进行研究。
- 时间：2023年10月-2024年2月。
4. 教学经验分享- 组织教师分享自己的教学经验，包括教学设计、教学方法、班级管理等方面的经验。
- 时间：2023年3月-12月，每月一次。
5. 信息技术培训- 邀请信息技术专家对教师进行培训，提高教师的信息技术应用能力。
- 时间：2023年3月-4月。
6. 外出学习与考察- 组织教师外出学习，考察先进的教育教学经验，拓宽教师的视野。
- 时间：2023年5月。
7. 教师技能比赛- 举办教师技能比赛，包括教学设计、课堂教学、板书设计等，以激发教师的教学热情。
- 时间：2023年11月。
六、活动组织1. 领导小组- 组长：校长- 副组长：教务主任、教研组长- 成员：综合科组全体教师2. 活动策划- 教务处负责制定活动计划，协调各部门资源。
- 教研组负责具体实施活动，组织教师参与。
2015―2016学年度第二学期综合教研组工作计划(精)
2016—2017学年度第二学期综合教研组工作计划一、基本情况综合组本学期组员分别担任英语、科学、美术、体育、音乐、思品、信息的教学工作。
综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同探讨。
二、指导思想根据《涞水县教教育局工作重点》及学区教研安排，学校总体工作计划，继续认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕提升教学质量”为主线，落实《涞水县课堂教学改革六做到”，积极践行学区目标导学自主愉悦”教学模式，深化教学改革，努力打造有效课堂和日新”课堂。
结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。
三、活动时间和人员教研活动时间：周四下午课外活动时间。
参加人员校长主任综合组全体教师。
四、目标任务工作目标：1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
主要措施：切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验，提高教学水平。
1、依据课改实施意见”要求，以高效愉悦的生本课堂为价值追求，以自主、合作、探究为主要学习方式，构建以问题导学”和自主、合作、探究、展示、反馈为主要特征的课堂教学模式。
2、本学期继续开展集体备课一一做课一一课例研讨一一主题教研一一课题研究一—校本培训”相结合的有效教研。
讲实效、讲创新。
3、通过教研活动重点解决两个方面的问题：一是用教研方式的有效结合来解决校本教研与课堂教学有效融合的问题。
学校综合组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校综合组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，充分发挥教师的主体作用，我校决定开展综合组教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨、经验分享等形式，全面提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高综合组教师的教学设计能力，确保教学目标明确、教学过程合理、教学方法灵活多样。
2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围，共同提高教学质量。
3. 促进教师专业成长，提高教师的教研水平和教育教学能力。
4. 推动学校教育教学改革，提升学校教育教学质量。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：每月第一周星期二下午（2）活动地点：各学科备课室（3）活动内容：各学科组根据教学进度，针对下一阶段的教学内容进行集体备课。
备课内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 课堂观摩（1）活动时间：每月第二周星期二下午（2）活动地点：各学科教室（3）活动内容：各学科组轮流进行课堂观摩，观摩课后进行评课、议课，总结经验，找出不足，共同提高。
3. 教学研讨（1）活动时间：每月第三周星期二下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，分享经验，提出改进措施。
4. 经验分享（1）活动时间：每月第四周星期二下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：邀请优秀教师进行教育教学经验分享，促进教师间的交流与合作。
5. 教学反思（1）活动时间：每月最后一周（2）活动内容：教师针对本月教学工作进行反思，总结经验，找出不足，制定改进措施。
五、活动组织与实施1. 成立综合组教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 各学科组制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
3. 教师积极参加教研活动，认真备课、听课、评课、研讨，分享经验。
4. 教研活动领导小组对活动进行监督、检查和总结，确保活动取得实效。
2015-2016学年度第二学期学科带头人、骨干教师、教学能手示范展示课活动方案
第八小学关于开展学科带头人、骨干教师及教学能手示范课展示活动方案为了进一步提高教师的业务能力，充分发挥学科带头人、骨干教师及教学能手的示范和辐射作用，根据我校的实际情况，特制定我校学科带头人、骨干教师及教学能手示范课展示活动方案。
一、活动指导思想：进一步推进素质教育，加大新课改的力度，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将县高效课堂改革建设精神落到实处，着力打造高质量、高效益的课堂教学模式，促进学科带头人、骨干教师及教学能手的成长。
同时，充分发挥学科带头人、骨干教师及教学能手的示范引领作用，为不断提高全校教师的业务素质奠定坚实的基础。
二、活动目的：通过开展学科带头人、骨干教师及教学能手示范课展示活动，加大对高效课堂教学模式的推广与研究，促进学科带头人、骨干教师及教学能手思想素质、文化素质、业务素质的提高，调动全校教师教研教改的积极性，树立新的教学理念，交流先进的教学经验，提高我校整体教学质量。
特将开学第二周我校的教研主题定为“学科带头人、骨干教师、教学能手示范课展示周”。
本次示范课展示周，以“如何培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力”为研讨突破口，为同科教师之间的教学交流提供平台，以提高中青年教师的课堂教学水平为主要目标。
三、活动领导小组组长：武建民成员：徐晚霞贾海燕张水霞张建平赵彩艳王小莉四、活动时间2016年3月9日五、活动要求1.示范课执教教师的课堂教学设计及课堂教学，要立足于学生自主探究与合作学习，将语文主题阅读、高效“121”课堂教学模式融入其中，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式；2示范课执教教师在活动结束后，将教学设计、说课稿及教学课件电子版上交教导处存档。
3. 学科带头人、骨干教师、教学能手开课时，本学科所有教师必须前往听课，并参加研讨。
无特殊原因不前往听课，无特殊原因不参加研讨，将视作旷课处理。
有特殊原因不参加听课、不参加研讨提前1天必须向教务处请假。
同时学科带头人、骨干教师、教学能手在展示周因无故不上公开课，同样视作旷课处理。
2015---2016(下)综合教研组工作计划
2015---2016（下）综合教研组工作计划一、指导思想：根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
二、基本情况1．成员：2．科目: 音乐、美术、综合、信息技术3．综合教研组管辖了许多科目，合并在一起开展研究，因此工作比较复杂，有待全组成员齐心协力，共同研究，为搞好本组工作献计献策。
三、主要措施1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。
加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导。
在全面开展校本教研工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。
继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式；结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。
3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
4、本学期重点组织好文体活动,努力培养学生的组织能力和表演能力,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设. 组建教案课件网认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩.5、坚持每周星期一早上开展教研活动，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。
教研组风采展示活动方案
教研组风采展示活动方案一、活动主题。
“教研组的超能力——教学大秀场”二、活动目的。
为了展现各教研组的独特魅力、教学实力和团队协作精神，促进不同教研组之间的交流与学习，提高学校整体教学水平。
三、活动主体。
学校内各个教研组。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 12:00。
2. 地点：学校多功能厅。
五、活动内容与形式。
（一）教研组入场秀（9:00 9:30）1. 每个教研组选派5 10名教师代表参加入场秀。
可以设计独特的出场方式，比如像明星走红毯一样，有专门的介绍词（例如：“现在走来的是数学教研组，他们就像数学王国里的魔法师，能把复杂的公式变得简单有趣”），同时配上符合教研组特色的音乐。
2. 教师代表们可以穿着带有学科元素的服装或者道具（像语文组可以拿着古典折扇，上面写着诗词；科学组戴着实验护目镜）。
（二）教学成果展示（9:30 10:30）1. 每个教研组有15分钟的时间来展示本教研组在过去一段时间内的教学成果。
可以是学生在学科竞赛中的获奖情况展示，用精美的海报或者PPT展示获奖学生的照片、奖项名称等。
教学方法创新的实例，比如英语组展示如何通过戏剧表演让学生提高英语口语表达能力，现场可以让学生进行一小段表演。
教学资源的开发成果，像美术组展示他们自己编写的校本教材，里面包含了各种学生的创意美术作品。
（三）教研活动展示（10:30 11:30）1. 每个教研组选派一名教师代表，以讲故事的形式分享一次印象深刻的教研活动。
要突出教研活动中的讨论过程、遇到的问题以及最终的解决方案。
例如，历史组讲述他们在讨论如何让历史课更生动时，有的老师提出了角色扮演，但是在实施过程中遇到了学生不积极的问题，最后通过调整角色设置和奖励机制解决了这个问题。
可以在讲述过程中穿插一些有趣的小插曲，像物理组在教研活动中讨论实验器材的改进时，某位老师不小心把一个小零件弄掉了，结果这个小意外却启发了大家找到更好的改进方法。
学校综合学科教研活动安排
学校综合学科教研活动安排一、活动背景教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分，通过开展综合学科教研，可以促进教师的专业成长和成效提升，进一步提高学生的综合素质。
为了做好学校综合学科教研活动的安排，以下是一些具体建议。
二、明确目标在开展综合学科教研活动之前，首先需要明确活动的目标。
学校可以从教师专业发展、教育教学内容完善、学生智力和创新能力培养等方面制定具体目标。
目标的明确性将有助于活动的顺利进行。
三、确定主题综合学科教研活动可以选择一个特定的主题，如课堂教学效果提升、评价方式改革等。
主题的选择应该根据学校的实际情况和需求来确定，并结合教师个人的兴趣和擅长领域。
四、制定计划在确定活动主题之后，需要制定详细的活动计划。
包括活动的时间、地点、形式、内容和参与人员等。
同时，还需要确定活动的具体安排，如讲座、研讨、观摩课等。
五、邀请专家为了提高教研活动的质量和水平，可以邀请一些专家来指导。
专家可以从理论和实践两个角度，给予教师们宝贵的建议和指导。
对于学校而言，邀请专家参与综合学科教研活动是重要的组成部分。
六、创建教研团队在学校综合学科教研活动中，创建教研团队是非常重要的。
教研团队可以促进教师之间的合作和交流，并推动教育教学改革。
为了构建一个高效的教研团队，学校可以组织教师们进行定期的集体研讨和个人申报。
七、开展课堂观摩通过开展课堂观摩活动，可以让教师们互相学习和借鉴，提高课堂教学的质量。
学校可以组织教师们去其他学校观摩优秀课堂，也可以在学校内部开展观摩活动。
观摩后，教师们可以进行交流和讨论，分享各自的经验和教学心得。
八、记录总结在教研活动进行期间，教师们可以将活动中的经验和收获记录下来。
这些记录可以包括活动的安排、教师的感受和教学改进的方法等。
记录总结的目的是为了让教师们在后续的教学中能够更好地应用这些经验和方法。
九、培训和分享为了进一步提高教师的专业能力，学校可以组织一些培训和分享活动。
教师可以参加一些专题培训，了解最新的教育教学理论和方法。
2015-2016(下)综合组教研计划
思茅第五小学2015—2016学年度下学期综合组教研活动计划一、指导思想本学期综合科教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“高效课堂”学习为契机，现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好综合学科的教学工作，抓好常规教学管理工作，努力培养好学校学科的师资力量，充分发挥老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。
同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。
根据学校工作安排，强调了本学期教学工作的重点。
根据学校的教研计划，我们小组全体成员一起商讨了本学期的教研工作计划。
在新的学期我们组将坚持进一步深化小学英语、科学、品德、卫生与保健、信息等课程改革，确立以学生为本的教学理念，紧紧围绕新课程改革中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中遇到的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广课程改革过程中形成的教学经验；不断提升本组教师的教研水平，促进本组教师专业素质的发展，从而更好地促进我校小学生综合素质的全面发展和提升。
二、工作目标1、认真组织本组教师进行课标、教材的研究和理论学习。
2、以课改为中心，抓实英语、科学、品德、信息、卫生与保健、劳技等学科教学常规。
3、开展研讨课活动，以促进大家交流好的教学经验，互相取长补短。
4、提高英语、科学、品德、信息卫生与保健、劳技等学科教学质量，确保完成学校安排的各项教研任务。
三、具体措施1、加强学习，重视提高自身素质。
利用每周的业务学习时间，组织每位教师学习课程标准，同时学习相关教育理论，充分利用好各科《课程标准》等专业性学科期刊，指导教学实践。
针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。
教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。
工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，认真组织我组教师在实践中不断反思、探索、总结，写出有质量的教学案例、论文。
教研组风采展示活动方案
教研组风采展示活动方案一、活动主题。
“组聚风采，教研同行”二、活动目的。
1. 展示各教研组的特色与成果，加强各教研组之间的交流与学习。
2. 提升教师团队的凝聚力和归属感，营造积极向上的教学研究氛围。
3. 为教师提供一个展示自我、分享经验的平台，促进教师的专业成长。
三、活动主体。
全体教师。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点下午[X]点。
2. 地点：学校多功能厅。
五、活动准备。
1. 教研组准备工作。
各教研组提前两周确定展示内容，内容可以包括教学成果（学生成绩提升、获奖情况等）、教研活动（特色教研方式、教研成果发表等）、组内文化（团队建设活动、独特的教学理念等）。
根据展示内容制作PPT或者准备视频资料，要求简洁明了、生动有趣。
PPT或视频的制作要体现教研组的特色，例如可以使用教研组的专属标志或者代表颜色等元素。
每个教研组推选一名口才好、形象佳的代表进行现场讲解，讲解时间控制在10 15分钟。
2. 活动组织人员准备工作。
提前一周布置多功能厅，根据活动主题进行简单装饰，如在舞台背景墙上贴上“组聚风采，教研同行”的大字，在四周悬挂各教研组的照片或者教研成果海报等。
准备活动所需的设备，如投影仪、麦克风、音响等，确保设备在活动当天能够正常使用。
提前三天确定活动当天的主持人，主持人要熟悉各教研组的基本情况，能够灵活应对现场突发情况。
主持人负责撰写活动开场白、串场词和结束语，要求语言幽默风趣，能够带动现场气氛。
准备活动的评分表和小礼品。
评分表的设计要涵盖展示内容的完整性、创新性、实用性以及讲解的生动性等方面。
小礼品可以是与教学相关的书籍、精美笔记本或者小绿植等。
六、活动流程。
1. 开场（9:00 9:15）主持人热情洋溢地开场，简单介绍活动的目的、流程和规则，然后欢迎各教研组和全体教师的到来。
可以说一些幽默的话来调动气氛，比如“各位老师，今天咱们就像武林大会一样，各教研组都要亮出自己的绝招，让我们一起看看哪个教研组能称霸教坛呢！”2. 教研组风采展示（9:15 12:00）按照预先确定的顺序，各教研组代表依次上台进行风采展示。
综合组教学教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，综合学科在教学中的地位日益凸显。
为提高综合学科教师的教学水平，促进教师专业成长，我校特制定本学期综合组教学教研活动安排。
本次教研活动将围绕学科特点，结合教师实际需求，开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动目标1. 提高综合学科教师的教学理念，更新教育观念。
2. 提升教师的教学技能，丰富教学方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题。
4. 培养教师科研能力，提高教学质量。
三、活动内容（一）教学理论学习1. 时间：每周二下午第三节课2. 地点：综合楼会议室3. 内容：- 邀请教育专家进行专题讲座，如《新课标下的综合学科教学》、《教学策略与方法创新》等。
- 组织教师学习最新的教育政策、教育理论，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。
- 分享优秀教师的课堂教学案例，进行经验交流。
（二）课堂教学观摩与研讨1. 时间：每月第二周周五下午2. 地点：各学科教室3. 内容：- 组织教师进行课堂教学观摩，观摩课后进行评课、议课。
- 邀请优秀教师进行公开课展示，共同探讨课堂教学中的亮点与不足。
- 针对课堂教学中的疑难问题进行研讨，寻找解决方案。
（三）学科特色活动1. 时间：每月第三周周五下午2. 地点：综合楼会议室或相关场地3. 内容：- 开展学科特色活动，如美术、音乐、体育等学科特色课程展示、比赛等。
- 邀请家长参与，共同见证学生的成长与进步。
- 组织教师进行学科特色活动经验交流，推广优秀做法。
（四）教师技能培训1. 时间：每月第四周周五下午2. 地点：综合楼会议室或相关场地3. 内容：- 开展教师技能培训，如多媒体课件制作、信息技术应用等。
- 邀请专业人士进行授课，提高教师的专业素养。
- 组织教师进行技能比赛，激发教师学习热情。
（五）教师科研活动1. 时间：每学期末2. 地点：综合楼会议室3. 内容：- 组织教师进行科研课题申报，鼓励教师参与教育教学研究。
2015--2016第二学期综合教研计划
府谷四小2015--2016学年第二学期综合教研组工作计划新的一个学期又开始了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学能力和水平，促进教师快速成长，我组将一如既往地开展好学教研活动。
本学期综合组教研工作以学校工作计划为指导，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，立足课堂，以课堂教学为主阵地，开展教学科研活动。
特制定我校综合教研组工作计划如下：一、指导思想：本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校总目标的指导下，有研究、有创造性地开展各项工作。
认真学习新课标，全面实施素质教育，认真遵循教育教学规律和学生成长规律，确立以“学生发展为本”的教学理念，积极探索“四带四学，四个百分之百”的课堂教学模式，使教师的业务能力和教研水平得到进一步的提高。
二、目标任务1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。
在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。
抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、主要措施和方法1、组织教师认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。
2、组织教师认真拟定学科教学计划，在教学中重视对学生的学习方法指导和良好习惯的培养，鼓励学生大胆创新、不歧视压制学生。
3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。
综合科教研组活动方案
综合科教研组活动方案一、活动目的和背景为了提高学校综合科学课程的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校成立了综合科教研组。
综合科教研组旨在通过定期的活动，帮助教师互相学习、探讨教学方法、分享教学资源，提高综合科学课程的教学效果。
本活动方案旨在规划综合科教研组的活动内容和流程，使之更加系统、有效。
二、活动内容安排1. 学科讲座每月安排一次学科讲座，邀请校内外的专家学者来为综合科教研组成员讲解前沿的学术知识和研究成果。
学科讲座时间一般为一个小时，可以通过线上或线下的方式进行。
2. 教学案例分享每季度组织一次教学案例分享会，教研组成员可以分享自己的教学案例，分享课程设计、教学方法和教学资源等。
分享会时间为两个小时，可以通过线上或线下的方式进行。
3. 教学工作坊每学期安排一次教学工作坊，通过集中时间的学习和讨论，探讨和研究教学过程中的难点和问题，共同寻求解决办法。
教学工作坊时间为半天或一天，以线下形式进行。
4. 教学观摩每学年安排一次教学观摩活动，邀请其他学校的综合科教研组成员来观摩我校的综合科学课程教学。
同时，也可以组织我校的教师去其他学校进行教学观摩。
教学观摩活动时间和地点根据实际情况确定。
三、活动流程1. 学科讲座•邀请专家学者进行学科讲座；•确定讲座时间和地点；•宣传讲座信息，邀请综合科教研组成员参加。
2. 教学案例分享•组织教研组成员报名参加教学案例分享会；•确定分享会时间和地点；•教师之间相互分享教学案例。
3. 教学工作坊•确定教学工作坊的时间和地点；•确定教学工作坊的主题；•邀请相关专家参与教学工作坊，提供指导和意见。
4. 教学观摩•确定教学观摩的时间和地点；•邀请其他学校的综合科教研组成员参观我校综合科学课程；•组织我校教师去其他学校进行教学观摩。
四、活动效果评估为了评估综合科教研组活动的效果，我们将采取以下方式进行评估：1.通过问卷调查获取参与教师对活动的反馈和意见；2.分析教师们的学习成果和教学效果的提升情况；3.观察教研组成员之间的交流和合作情况，评估活动对教师专业发展的影响。
综合组教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了进一步提升综合组教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，特举办本次综合组教研展示活动。
通过此次活动，旨在促进教师之间的相互学习，激发教学创新，提高教学质量。
二、活动目标1. 促进教师对综合学科教学理念和方法的理解和掌握。
2. 提升教师的专业素养和教学能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校综合学科教学质量的全面提高。
三、活动时间2023年11月15日（星期三）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象综合组全体教师六、活动内容（一）开幕式（2:00-2:10）1. 校长致辞，对本次教研活动提出期望和要求。
2. 教研组长介绍活动流程和注意事项。
（二）课堂教学展示（2:10-3:50）1. 教师分组展示，每组展示一节公开课。
2. 公开课内容涵盖音乐、美术、体育、信息技术等综合学科。
3. 课后进行教学反思和点评，由同组教师或教研组其他教师进行点评。
（三）专题讲座（4:00-4:30）1. 邀请资深教师或专家进行专题讲座，内容涉及综合学科教学的新理念、新方法等。
2. 讲座结束后，进行现场互动和答疑。
（四）教研成果展示（4:30-5:00）1. 教师展示自己的教学设计、教学反思、学生作品等教研成果。
2. 通过成果展示，分享教学经验，促进共同成长。
七、活动组织（一）领导小组组长：校长副组长：教导主任成员：综合组全体教师（二）工作小组1. 活动筹备组：负责活动策划、场地布置、资料准备等工作。
2. 教学展示组：负责公开课的组织、教学设计、课后反思等工作。
3. 专题讲座组：负责邀请专家、讲座内容准备、现场互动等工作。
4. 成果展示组：负责教研成果的收集、整理、展示等工作。
八、活动要求1. 全体教师积极参与，认真准备，确保活动顺利进行。
2. 教师展示的公开课要体现新课程理念，注重学生主体地位。
教学教研风采展示活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教学质量和教研水平成为衡量学校教育教学水平的重要标准。
为了提高教师的教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教育教学热情，我校于近期举办了一场别开生面的教学教研风采展示活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台，推动我校教育教学工作的深入开展。
二、活动目的1. 展示教师的教学风采，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教研水平。
3. 推动教育教学改革，为学校的教育教学工作提供有益的借鉴。
三、活动内容1. 教学观摩本次活动邀请了各学科优秀教师进行公开课展示，包括课堂教学、实验课、课外活动等。
教师们精心设计教学内容，运用现代教育技术手段，充分展示了自身的教学风采。
2. 教研成果展示各教研组结合自身实际，展示了近年来在教育教学改革、课程建设、教学方法等方面的研究成果。
通过论文、案例、教学设计等形式，向与会教师展示了教研成果。
3. 教师论坛教师论坛环节，邀请优秀教师代表就教育教学中的热点问题进行深入探讨。
论坛内容涉及课程改革、教学方法、学生评价等多个方面，旨在为教师提供更多教育教学思路。
4. 教师技能比赛本次活动中，还开展了教师技能比赛，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、教学课件制作等。
比赛旨在提高教师的基本功，促进教师之间的交流与合作。
四、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了很多教学技巧和方法，提高了自身的教学水平。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教研氛围。
3. 推动了教育教学改革。
教师们通过展示和交流，对教育教学改革有了更深入的认识，为学校的教育教学工作提供了有益的借鉴。
4. 增强了教师的责任感和使命感。
通过本次活动，教师们更加明确了自身在教育教学工作中的职责和使命，为学校的发展贡献自己的力量。
综合实践活动 师生风采教案设计
综合实践活动师生风采教案设计示例文章篇一：《综合实践活动：师生风采教案设计》嘿，同学们！你们想不想知道在咱们的校园里，老师和同学们都有着怎样独特的风采呀？今天我就来给大家讲讲这个超有趣的综合实践活动的教案设计！咱们先来说说活动的目标吧。
这可不是随随便便定的哦！就像咱们爬山要有个山顶当目标一样，这次活动也有它明确的方向。
我们要让大家更了解彼此，发现老师和同学身上那些闪闪发光的优点和特长，还要增强咱们的团队合作能力和交流沟通技巧。
这难道不重要吗？那活动的准备工作可不少呢！老师得先准备好各种有趣的任务卡，就像游戏里的通关秘籍。
还要准备好展示的场地，把它布置得漂漂亮亮的，就像给公主准备的宫殿。
同学们呢，也要准备好一颗好奇的心和一双善于发现的眼睛。
活动开始啦！第一个环节是“老师的神秘面纱”。
每个同学都会拿到一张老师的小卡片，上面写着老师的一些小秘密或者有趣的经历。
这可太好玩啦！比如说，咱们的数学老师，别看他平时一脸严肃，其实他小时候特别害怕数学考试，这是不是很让人惊讶？这不就像一只威风凛凛的大狮子，居然会怕小小的毛毛虫一样？然后是“同学的才艺大舞台”。
同学们一个个上台展示自己的才艺，唱歌、跳舞、朗诵、魔术，五花八门，应有尽有。
你看那个平时默默无闻的小李，一上台弹起钢琴来，简直就像个小音乐家，那手指在琴键上飞舞，难道不精彩吗？接下来是小组活动，叫做“合作拼图大挑战”。
每个小组要一起完成一幅大大的拼图，这可考验大家的默契和合作啦！大家七嘴八舌地讨论，手忙脚乱地拼图，那场面，就像一群小蚂蚁在努力搬一块大蛋糕。
在活动过程中，老师可不是旁观者哦！他们会在旁边给我们加油打气，给我们出主意，就像温暖的阳光照耀着我们。
“哎呀，这块拼图到底该放哪儿呀？”“别急别急，咱们再仔细看看！”同学们的对话此起彼伏。
“老师，您快帮我们看看！”“好呀，让我来瞧瞧！”老师也加入了进来。
最后，活动结束啦！大家都收获满满。
我们发现了老师不一样的一面，也看到了同学们的多才多艺。
综合组特色教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，综合学科在教育教学中的地位日益凸显。
为了提升综合学科教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，本学期，我校综合组将开展一系列特色教研活动。
通过这些活动，旨在激发教师的教学热情，丰富教学手段，提高教学质量，为学生提供更加丰富多彩的学习体验。
二、活动目标1. 提升综合学科教师的专业素养，增强教师的教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 丰富教学手段，创新教学方法，提高教学质量。
4. 关注学生个体差异，促进学生全面发展。
三、活动内容（一）专题讲座1. 邀请专家进行专题讲座，内容涉及课程改革、教学方法、教学评价等方面。
2. 组织教师参加上级教育部门组织的各类培训，提升教师的专业素养。
（二）教学观摩与研讨1. 开展同课异构活动，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师之间的交流与学习。
2. 组织教师观摩优质课，学习先进的教学经验。
3. 定期开展教研活动，针对教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。
（三）教学设计比赛1. 组织教师参加教学设计比赛，鼓励教师进行教学创新。
2. 对优秀教学设计进行评选，并在教研活动中进行展示和交流。
（四）学生实践活动1. 组织学生参加各类实践活动，如科学实验、艺术创作、体育竞赛等。
2. 鼓励教师指导学生参与实践活动，提升学生的实践能力和创新能力。
（五）教师技能培训1. 开展教师技能培训，包括信息技术应用、多媒体课件制作、教学资源整合等。
2. 组织教师参加各类技能竞赛，提升教师的综合能力。
四、活动实施（一）组织保障1. 成立综合组教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
3. 加强与学校其他部门的沟通与合作，确保活动顺利开展。
（二）过程管理1. 建立教研活动记录制度，对活动进行全程记录。
2. 定期对活动进行总结和反思，及时调整活动方案。
3. 对活动成果进行评估，确保活动目标的实现。
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综合学科生本高效课堂汇报课活动方案xx口前镇第二小学校
一、指导思想
为提高我校综合学科教师教育教学质量和教学水平，促使教师深入理解学科课程标准，深化课程理念，进一步开发、利用、整合课程教育资源，促进教师专业化发展。
二、活动目的
通过此项活动，努力提高综合学科教师的教学水平和技能，努力使综合学科教师在教学理念、实施有效课堂教学等方面都能有进一步的提升。
三、活动时间
10月9日至10月25日
四、参与学科
英语、音乐、体育、美术、综合实践（心理健康教育、计算机）、品（生）社、科学、七巧板
五、活动程序
1、9月30日下发活动方案；
2、10月9日至10月25日综合学科按照方案进行展示活动
3、听课领导和作课教师进行交流研讨。
4、11月初进行活动总结。
六、活动要求
1.参与活动教师高度重视此项活动，教学准备要充分。
2.本次活动先进行同学科的组内教研课，要求包学科领导、组内教师互相听课，组内教研课后，推选一人参加学校汇报课活动，若遇课程冲突可自行调课（包括调休）；
3.本次活动的主题围绕“高效生本课堂”所以教学设计、课堂教学、教学研讨等环节都必须以此为核心。
七、活动评价：根据组内上课参与情况，来评价校内汇报课等级。
八、活动安排(附件一）
综合学科生本高效课堂汇报课活动安排表
日期作课教师小组
负责人
作课地点
10月9日英语
英语
英语xx
xx
关xx
梁雪
杨淑丽
王丽敏班级
10月10日
10月13日
10月14日
10月15日综合实践
综合实践
体育
体育
体育
音乐
音乐
品生班级
操场
班级
品社
品社
七巧板
10月16日
七巧板班级
(组内负责人在上课的前一天下班前把本组谁讲课用哪个班级第几节课，打印出来，贴在门口的信息板上)
教导处
2015年9月30日。