山东科技版《综合实践》五年级上册教案

教学计划一、学生基本情况分析

二、教材分析

三、本学期教学目标

四、采取措施

五、教学进度

【方法与指导板块】

主题1：怎样进行考察

【教学目标】

1、让学生知道考察就是调查。

2、通过到新学校考察，了解学校和家之间的距离，到学校需要的时间等信息。

3、通过实地考察，我们能够亲历现场，在亲身体验中获取有用的信息资料，拓展视野，

增长才干。

3.考察活动的一般程序

学生讨论，交流汇报。

交流汇总

四、课堂总结

考察就是实地调查，调查前有很多工作要做，调查有一定的顺序，我们今后的活动也要

按照这样的要求去做。

【课后记】

主题2 问卷的设计

【教学目标】

1、知识目标：明确问卷调查是常用的研究方法之一；了解调查问卷的一般格式；明确调查问卷设计中应注意的问题；掌握问卷设计方法，学习设计一份比较规范的调查问卷。

2、能力目标：在问卷设计的过程中，提高学生问卷设计的能力。

3、情感目标：初步养成从事探究活动的正确态度。

【教学重点】了解调查问卷的基本结构和设计方法，

【教学难点】学会设计一份比较规范的调查问卷。

【教具准备】多媒体课件

【学具准备】课前通过网络、查阅书籍等方式，收集1至2份调查问卷。

【教学过程】

(一)、创设情境、导入新课

1、生活中，我们常常会为了解决某一方面的问题而需要了解真实、具体的情况。如：“同学们是不是都使用电脑”“对校服是否满意”等，用问卷调查的方式很容易得到答案。你知道调查问卷是怎样设计的吗？让我们一起来探究如何设计调查问卷。

2、课件出示文中的图片1问题与思考：

3、设计调查问卷有什么要求？

调查问卷都有哪些内容？

设计问题时应该注意什么？

【小结】调查法是探究式学习最常用的方式之一。调查法可以氛围书面调查和口头调查两种。常用的调查方法有问卷调查、电话调查、访谈等。问卷调查简便、省时、调查面大。缺点在于回收困难，会影响那个调查效果。要进行问卷调查就要设计好调查问卷。下面我们重点了解调查问卷的设计。

（二）学习与实践

课件出示课前搜集的问卷样卷

1．让学生阅读问卷样卷，以小组为单位，探究问卷。

问题：

（1）问卷的结构有哪些？

（2）问卷中的问题有几类？

（3）问卷中问题设计应注意哪些问题？

2.学生以小组为单位进行自主探究。

3.课件出示书中的“小学生电脑使用情况调查问卷”和“对球类运动项目喜欢程度的调查”

学生说说问卷的格式。

4.出示小提示：调查问卷又称调查表或询问年表，它以问题的形式呈现调查的内容，调查问卷必须具备两个特点：第一，是将问题传达给被调查的人；第二，是被调查者乐于回答。要体现这两点，问卷设计是应该遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

调查问卷中的问题有两类：一类是封闭式的问题，它规定了一组可供选择的答案和固定的回答格式；一类是开放式问题，应答者用自己的语言自由地发表意见，在问卷上没有已拟定的答案。

学生自由阅读，谈谈自己的理解。

5.教师在学生探究的基础上总结指导：

（1）问卷包括：主题卷首语导语问题四部分。

（2）问卷分开放式问题和封闭式问题两大类。

（3）问卷设计注意的问题：问题要进口主题、数量要始终、符合被调查者认知水平问题排列层次分明。

（设计意图：在学习与探究环节，这样设计的主要目的是让学生以小组为单位让他们去发现问题、探究问题、解决问题。）

（三）实践与体验学习指导：

以调查同学们对校服是否满意为例，学习设计“小学生安全满意度”调查问卷。

教师巡回指导，对于富有个性的设计给予肯定，对遇到困难的学生给以鼓励和指导，及时解决出现的问题，提高学生的设计水平。

课件出示知识窗及设计步骤：

知识窗：问卷设计需注意问题：问卷目的明确，重点突出；问题的排列一般是先易后难；问卷应使应答者一目了然，并愿意如是回答；问卷不宜过长；调查问卷便于整理和统计。

设计步骤：

（1）明确调查的问题。调查的问题应该包括校服的颜色、样式、面料、舒适度等。

（2）设计问卷

（3）试着答一答，把发现的问题改一改，然后荷香交换问卷再答一答，看看有什么发现。

给学生充分的时间现场调查，进行组内讨论交流自己设计的问卷，最后完善问卷。

（四）总结与交流，评价交流作品

课件出示书中小朋友的对话图

这幅图中，是各位小朋友在进行问卷设计时自己的收获。下面我们一起来评价一下刚才设计的问卷。

评价标准：引导学生从问卷的格式、问卷设计的程序、问卷设计的技巧等进行评价。

问题：

1.在设计时，你有和想法？

2.你设计的问卷最大的特点是什么？

课堂小结：同学们，通过今天的问卷设计，让我们一起来分享体验和收获吧。

（五）拓展与创新

同学们，我们也好设计一份科学的问卷并不容易，所以我们平时一定要认真严谨的对待每一个问题。课下的时间，我们可以在校内开展一次“小学生校服满意度情况调查”活动。

（设计意图：主要是激发学生继续探究问卷设计问题的欲望，激发主动探究的兴趣。）

八、板书设计：

问卷的设计

主题卷首语导语问题｛开放式、封闭式｝

紧扣主题数量适中层次分明

【活动与探究板块】

主题1: 月圆中秋情

【教学目标】

1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。

2、学会设计调查问卷。

3、掌握月饼的制作方法。

4、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的传统精神，了解中国的传统文化。

5、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。

【教学重点】

1、了解中秋节的来历及习俗。

2、学会设计调查问卷。

3、掌握月饼制作的步骤和技术要领。

【教学难点】

1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。

2、了解调查问卷设计的方法。

3、掌握月饼的制作方法。

【教学准备】

教师准备：

1、通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料、搜集月饼图片。

2、一份调查问卷。

3、掌握月饼的制作方法。

4、准备制作月饼所需要的材料、工具。

学生准备：

1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。

2、完成“走进中秋”活动方案。

【活动方法】

1、通过小组合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。

2、通过交流，锻炼学生的语言表达能力。

【活动过程】

第一课时

【活动内容】

1、中秋节的习俗

2、设计中秋节问卷

【教学目标】

1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。

2、学会设计调查问卷。

3、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日所蕴涵的传统精神，了解中国传统文化。

4、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独