化学实验技能大赛策划书
2023年化学实验技能大赛策划书
2023年化学实验技能大赛策划书2023年化学实验技能大赛策划书1一、大赛目的为了调动我校大学生对化学和化学实验课程的学习兴趣，提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设，并为湖南师范大学举行的第二届湖南省化学实验竞赛及武汉大学举行的第七届全国大学生化学实验竞赛选拔队员，特举办“中南大学第三届大学生化学实验技能大赛”。
并为加强化学学习者思想素质建设、提高化学工作者的社会责任感，同时为本次教学质量评估实验技能考核做好充分的准备，特举办主题为“厚德载物”的化学实验技能大赛。
二、大赛名称中南大学第三届大学生化学实验技能大赛。
三、竞赛形式：大赛分为化学化工类、近化学化工类和普化类。
化学化工类、近化学化工类进行笔试（初赛）、实验操作技能竞赛和团体赛三个阶段，普化类只进行笔试，并将成绩作为评奖标准，奖励一定比例（按参赛人数的5%~10%）的参赛选手。
笔试和实验操作技能竞赛按化学化工类和近化学化工类分为大二组和大三组，共四组。
大二大三分别命题，集中竞赛。
笔试时间为两小时，并按组选拔一定比例（按参赛人数的10%~20%）的同学参加实验操作技能竞赛。
前两阶段成绩之和作为个人总成绩，分组录取个人名次。
大赛第三阶段由化学化工学院以系（化工系、制药系、应化系）为单位、近化学化工类专业以学院（冶金院、材料院、粉冶院、资生院以及湘雅医学院等）为单位选出三名同学（原则上是大二的第两名和大三的前一名）组队，分别从中选出三支队伍（共六支）参加。
四、竞赛内容：第一轮：笔试1、针对化学化工类、近化学化工类，实验理论笔试的范围主要是化学实验中的理论知识以及大学化学、物理化学、有机化学、分析化学的基础知识，涵盖无机、化学分析、有机、物化、仪器分析等实验内容，包括误差理论、数据处理、化学实验室基本知识、化学实验室安全、电和气的使用、高压钢瓶的使用、重要常规化学品的安全使用、常规化学实验仪器的使用、基本的实验操作规范、列入基本实验教学要求的大中型仪器的使用化学实验基本知识等。
化学技能大赛策划书3篇
化学技能大赛策划书3篇篇一《化学技能大赛策划书》一、活动主题“展现化学魅力，提升技能水平”二、活动目的通过举办化学技能大赛，激发学生对化学的兴趣和热爱，提高学生的化学实验操作能力和创新思维，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
三、活动对象[具体参赛对象范围，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，学生以团队形式报名参赛，每个团队由[X]名成员组成。
2. 培训阶段组织参赛选手进行集中培训，包括化学实验安全知识、基本实验操作技能、实验设计等方面的内容。
3. 初赛阶段各参赛团队按照规定的实验题目和要求，在指定时间内完成实验操作和实验报告。
评委根据实验操作的规范性、准确性和实验报告的完整性、科学性进行评分，选拔出进入决赛的团队。
4. 决赛阶段进入决赛的团队根据给定的主题，自行设计实验方案，并在规定时间内完成实验操作和实验报告。
评委根据实验方案的创新性、可行性、实验操作的规范性和准确性、实验结果的合理性以及团队的协作能力等方面进行综合评分，评选出获奖团队。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 实验材料费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 培训费用：[具体金额]4. 宣传费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
3. 组织志愿者在校园内发放宣传资料，向学生介绍活动的相关情况。
十、活动注意事项1. 确保实验场地和设备的安全性，提前做好安全检查和防范措施。
2. 严格遵守实验操作规程，确保参赛选手的人身安全。
化学技能大赛策划书3篇
化学技能大赛策划书3篇篇一《化学技能大赛策划书》一、大赛背景化学作为一门基础学科，在科学研究、工业生产、环境保护等领域都发挥着重要作用。
为了激发学生对化学的兴趣，提高学生的化学技能和创新能力，特举办本次化学技能大赛。
二、大赛目的1. 提供一个展示学生化学技能和才华的平台，激发学生的学习热情和创新意识。
2. 促进学生对化学知识的理解和应用，提高学生的实验操作能力和解决问题的能力。
3. 加强学生之间的交流与合作，培养团队精神和竞争意识。
4. 为学校选拔优秀的化学人才，为化学领域的发展储备力量。
三、大赛主题“化学之光，创新无限”四、参赛对象全校学生五、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、大赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 成立大赛组委会：负责大赛的组织、协调和管理工作。
七、大赛内容本次大赛包括理论知识竞赛和实验技能竞赛两个环节。
1. 理论知识竞赛竞赛形式：笔试竞赛内容：化学基础知识、化学实验原理、化学方程式等。
竞赛时间：[具体时间]竞赛地点：[详细地点]2. 实验技能竞赛竞赛形式：现场操作竞赛器材：由承办单位提供统一的实验器材和试剂。
竞赛时间：[具体时间]竞赛地点：[详细地点]八、大赛流程1. 报名阶段报名时间：[具体时间]报名方式：学生自愿报名，填写报名表格并提交至承办单位。
报名人数：根据实际情况确定参赛人数，原则上每个班级不少于[具体人数]人。
2. 培训阶段培训时间：[具体时间]培训内容：化学基础知识、实验技能、竞赛规则等。
培训方式：邀请专业教师进行集中培训或通过网络平台进行在线培训。
3. 初赛阶段理论知识竞赛：按照报名人数进行分组，进行笔试，根据成绩选拔出一定比例的学生进入决赛。
实验技能竞赛：学生根据给定的实验题目进行现场操作，评委根据实验操作规范、实验结果和实验报告等方面进行评分，选拔出进入决赛的学生。
4. 决赛阶段理论知识竞赛：采用闭卷答题的形式，考察学生对化学知识的掌握程度。
化学实验竞赛的策划书3篇
化学实验竞赛的策划书3篇篇一全国中学生化学实验竞赛策划书一、活动主题“探索化学奥秘，体验实验乐趣”二、活动目的激发学生对化学的兴趣，提高学生的实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学素养。
三、参赛对象全国各中学在校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容1. 实验理论考试：主要考察学生对化学基础知识和实验原理的理解。
2. 实验操作比赛：各参赛队伍在规定时间内完成指定实验的操作，并记录实验数据。
评委根据实验操作的规范性、准确性和实验结果进行评分。
3. 创新实验展示：各参赛队伍在规定时间内展示自己设计的创新实验，并讲解实验原理、实验过程和实验结果。
评委根据实验的创新性、科学性和可行性进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段：各学校组织学生自愿报名，填写报名表格并提交至当地赛区组委会。
报名截止日期为[具体日期]。
2. 赛区初赛：各赛区组委会根据报名情况组织初赛，选拔出优秀队伍进入决赛。
初赛时间为[具体日期]。
3. 全国决赛：各赛区选派优秀队伍参加全国决赛，决赛地点为[具体地点]。
决赛时间为[具体日期]。
4. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，公布比赛结果，颁发证书和奖品。
颁奖典礼时间为[具体日期]。
八、奖项设置1. 个人奖项：根据实验理论考试、实验操作比赛和创新实验展示的综合成绩，评选出一、二、三等奖若干名。
2. 团体奖项：根据各参赛队伍的总成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名。
3. 优秀组织奖：根据各赛区组织工作的情况，评选出优秀组织奖若干名。
九、活动预算总预算为[X]元，主要包括实验试剂和器材费用、场地租赁费用、评审费用、证书和奖品费用、宣传费用等。
十、注意事项1. 参赛学生需遵守实验安全规定，严格按照操作规程进行实验。
2. 各赛区组委会要做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。
3. 活动期间要加强宣传工作，扩大活动的影响力。
[主办方][日期]篇二化学实验竞赛的策划书一、活动主题探索化学奥秘，体验实验乐趣二、活动目的激发学生对化学的兴趣，提高学生的实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学态度。
化学技能大赛策划书3篇
化学技能大赛策划书3篇篇一化学技能大赛策划书一、活动主题“创新实验，展现化学魅力”二、活动目的本活动旨在激发学生对化学的兴趣，提高学生的化学实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和科学态度。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与人员全校学生五、活动内容1. 实验理论知识竞赛：通过笔试的方式，考察学生对化学基础知识和实验理论的掌握程度。
2. 实验技能操作比赛：要求学生在规定时间内完成指定的实验操作，考察学生的实验技能和操作规范。
3. 创新实验设计比赛：学生根据给定的实验题目，设计并完成创新实验，考察学生的创新思维和实验设计能力。
六、活动流程1. 宣传推广通过学校宣传栏、海报、班级群等渠道，向全校学生宣传本次活动的目的、内容和时间安排，鼓励学生积极参与。
2. 报名方式学生在规定时间内填写报名表格，提交至化学实验室或指定。
3. 活动准备（1）确定活动评委，包括化学教师和实验员。
（2）准备活动所需的实验器材、药品和试剂。
（3）设置活动奖项，准备奖品和证书。
4. 比赛环节（1）实验理论知识竞赛时间：[具体时间]地点：[具体地点]比赛形式：闭卷考试，时间为 90 分钟。
（2）实验技能操作比赛时间：[具体时间]地点：化学实验室比赛形式：学生在规定时间内完成指定的实验操作，评委根据操作规范和实验结果进行评分。
（3）创新实验设计比赛时间：[具体时间]地点：化学实验室比赛形式：学生提交实验设计方案，评委进行评审，选出优秀作品进行展示和答辩。
5. 颁奖仪式在活动结束后，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、活动预算1. 奖品和证书费用：[具体金额]2. 实验器材和药品费用：[具体金额]3. 宣传推广费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛学生需遵守实验室安全规定，正确使用实验器材和药品。
2. 实验操作比赛中，学生需按照实验步骤进行操作，如有违规操作，将酌情扣分。
大学生化学实验技能大赛策划书策划方案
大学生化学实验技能大赛策划书策划方案嘿，小伙伴们，我要分享的是一个精彩纷呈的策划方案——大学生化学实验技能大赛策划书。
作为一位有着10年方案写作经验的大师，我将以意识流的风格，给大家呈现一个既实用又有趣的大赛策划方案。
一、赛事背景作为我国高等教育的重要组成部分，化学实验技能的培养是提升大学生综合素质的关键环节。
为了激发大学生对化学实验的兴趣，提高实验技能，加强学术交流，我们决定举办这场别开生面的大学生化学实验技能大赛。
二、赛事目的1.激发大学生对化学实验的兴趣，提高实验技能。
2.培养大学生创新精神和团队合作意识。
3.促进学术交流，拓宽知识视野。
4.营造积极向上的校园文化氛围。
三、赛事组织1.主办单位：大学化学与化工学院2.承办单位：大学化学与化工学院学生会3.协办单位：大学实验室管理中心四、赛事流程1.报名阶段：参赛选手需在规定时间内报名，报名方式为线上报名，需提交个人信息、所在学院及联系方式。
2.初赛阶段：初赛分为两个环节，分别为理论考试和实验操作。
a.理论考试：参赛选手需在规定时间内完成理论考试，考试内容涵盖化学基础知识、实验原理和实验操作规范。
b.实验操作：根据理论考试成绩，选拔出一定数量的选手进入实验操作环节。
实验操作环节要求选手在规定时间内完成指定的实验任务，评委根据实验完成情况进行评分。
3.决赛阶段：决赛分为个人赛和团体赛两个环节。
a.个人赛：参赛选手需在规定时间内完成指定的实验任务，评委根据实验完成情况进行评分。
b.团体赛：参赛团队需在规定时间内完成指定的实验任务，评委根据实验完成情况和团队协作情况进行评分。
五、赛事奖励1.个人赛奖项：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.团体赛奖项：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3.优秀组织奖：根据各学院组织参赛情况，评选出优秀组织奖。
六、赛事宣传1.制作宣传海报、赛事日程表、参赛指南等宣传资料，发放到各学院及班级。
2024年中学化学实验教学技能大赛方案
2024年中学化学实验教学技能大赛方案一、比赛名称及宗旨1.1 比赛名称：2024年中学化学实验教学技能大赛1.2 比赛宗旨：通过对中学化学实验教学技能的综合评价，促进化学实验教学水平的提高，推动教育教学改革。
二、比赛时间与地点2.1 比赛时间：2024年X月X日2.2 比赛地点：XX中学三、参赛对象及条件3.1 参赛对象：全国中学化学教师3.2 参赛条件：a. 拥有中学化学教师从业资格证书；b. 参赛选手需在中学从事化学教学工作超过三年。
四、比赛内容和形式4.1 比赛内容：参赛选手需设计一个符合中学化学教学大纲要求且富有创意的化学实验方案，并在比赛现场进行实验演示及教学讲解。
4.2 比赛形式：a. 初赛：评委将根据选手提交的实验方案进行初步评审，评选出参加决赛的选手。
b. 决赛：参赛选手在规定时间内完成实验演示，同时进行教学讲解。
评委将根据实验操作技能、教学讲解能力、创意等方面进行评分。
五、评选办法与标准5.1 评选办法：采取综合评分的方式，由评委根据选手的实验操作技能、教学讲解能力、创意等方面进行打分。
5.2 评选标准：a. 实验操作技能（40%）：包括实验器材准备、实验步骤操作、实验数据记录等方面；b. 教学讲解能力（40%）：包括语言表达能力、教学思路清晰度、学生互动能力等方面；c. 创意（20%）：包括实验方案的创新性、实验现象的生动性、教学资源的合理运用等方面。
六、比赛奖项设置6.1 一等奖：3名，奖金XXX元；6.2 二等奖：5名，奖金XXX元；6.3 三等奖：10名，奖金XXX元；6.4 优秀奖：若干名，奖金XXX元。
七、组织机构与工作责任7.1 组织机构：a. 主办单位：XX中学；b. 承办单位：XX中学化学教研组。
7.2 工作责任：a. 主办单位负责整体协调、赞助、宣传等工作；b. 承办单位负责具体比赛事项的组织和执行。
八、奖励和宣传措施8.1 奖励措施：对获奖选手颁发获奖证书和奖金，并举行颁奖仪式；8.2 宣传措施：通过中学化学教学网站、教学杂志等媒体宣传比赛成果和获奖选手的先进事迹。
大学生化学实验大赛策划书
大学生化学实验大赛策划书一、活动背景化学是一门重要的基础学科，广泛应用于生产、科研、医疗等多个领域。
为了提高大学生对化学知识的掌握和实践能力，激发他们对化学的兴趣，我们决定举办大学生化学实验大赛。
二、活动目的1.提高大学生实验操作技能，加强他们的实践能力。
2.促进大学生对化学学科的深入了解，提高他们的学科素养。
3.增强大学生的团队协作和创新意识，培养他们的综合能力。
三、活动内容1.比赛形式：小组赛和决赛。
2.比赛内容：化学实验。
3.比赛时间：小组赛在每学期期末举行，决赛在下学期开学前举行。
4.比赛地点：校内化学实验室。
5.比赛规则：(1)小组赛：每个小组由3至5名同学组成，根据抽签确定主题实验项目，每组有3小时时间完成实验，评分标准为实验报告和实验成果。
按照总成绩高低进行排名，前8名晋级决赛。
(2)决赛：前8名组成4个队伍，每队进行两个实验项目，在4小时内完成实验，评分标准为实验报告和实验成果。
按照总成绩高低进行排名，前3名分别获得一等奖、二等奖和三等奖。
四、组织机构1.主办单位：学校化学系。
2.协办单位：学生会、团委。
3.负责人：化学系主任、学生会主席、团委书记。
4.裁判组：由化学系教师和学生会干部担任。
五、活动宣传1.在学校内部宣传：学校官网、班级微信群、公告栏等。
2.在社交网络上宣传：微博、微信公众号等。
3.在校园周边张贴海报。
六、活动保障1.实验室设备和试剂由学校化学系提供。
2.比赛期间，由学生会和团委提供志愿者协助组织和维护秩序。
3.安全保障：化学系教师负责实验操作指导和安全监督。
七、活动经费活动经费预算为XXXX元，经费来源为学校化学系、学生会、团委。
八、活动效果本次活动将提高大学生的化学实验技能和实践能力，促进他们对化学学科的深入了解，增强他们的团队协作和创新意识，进一步培养他们的综合能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
大学生化学实验技能大赛策划书
大学生化学实验技能大赛策划书一、赛事背景和目的随着科学技术的不断进步，化学作为一门基础学科，在人类社会的发展中起着举足轻重的作用。
而大学生化学实验技能的培养，对于提高学生的实际操作能力和创新精神具有重要意义。
为了促进大学生化学实验技能的提升，增强大学生对于化学实验的热情，特举办本次大学生化学实验技能大赛。
二、赛事主题大学生化学实验技能大赛的主题为“创新、实践、共享”，旨在鼓励大学生在化学实验技能中发扬创新精神，加深对化学实验的理解，共同分享学习成果。
三、赛事内容1.比赛形式：大学生化学实验技能大赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，采取个人和团队两种参赛方式。
2.初赛：初赛采取线上形式进行，参赛选手须上传一段自己进行化学实验操作的视频。
初赛的评分将依据操作的规范性、安全意识以及实验结果等方面进行评估。
3.半决赛：半决赛将在实验室环境下进行，参赛选手需要完成一道现场抽签的实验题目，展示实验技能和创新思维。
评分标准包括实验的顺利进行、操作的准确性和实验结果的分析与讨论等。
4.决赛：决赛将是团队对抗赛，每个团队分为若干个小组，每个小组需完成一个综合性实验项目，要求综合运用化学实验技能、团队协作能力和创新思维。
决赛将评估实验项目的完成情况、实验结果的准确性和实验报告的撰写能力。
四、赛事宣传和选拔1.赛事宣传：通过校内外宣传途径宣传赛事的时间、地点、规则、奖励等信息，利用社交媒体和校园广播等渠道进行广泛宣传。
2.选手选拔：每个院系可以自主选拔本院最优秀的学生参赛，也可以由个人自由报名参赛。
选拔方式可以采取学院组织的初赛、校内选拔赛等多种形式。
五、赛事奖励1.比赛奖项：根据参赛选手的表现，评选出获得优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖等奖项，颁发奖金和荣誉证书。
同时，还将设置最佳创新奖、最佳团队合作奖和最佳实验设计奖等特别奖项。
2.奖励政策：比赛中获得奖项的选手将获得学校相应的奖励和荣誉称号，并有机会代表学校参加省市级乃至全国性的化学实验技能大赛。
化学实验技能大赛策划书
化学实验技能大赛策划书为贯彻落实我院关于“培养综合创新人才”的要求，调动我院化学及相关专业同学对化学实验课程的学习兴趣，提高广大学生的实验动手能力。
同时促进我院学生对化学知识在日常生活中实际应用的了解,激发理论应用于实际的意识。
化学与化学工程系团总支经过研究，决定开展“化学实验技能大赛”活动。
一、比赛形式比赛分为专业组和非专业组两个项目，我院化工系、环政系、生物系参与专业组比赛，其他系部参赛者为非专业组。
专业组和非专业组参赛实验均为三个,可自由选报.鼓励选手创新实验方法及改进实验流程，包括自主设计的实验均可在此次大赛中展现。
比赛流程；比赛分为三个阶段；第一阶段为笔试,第二阶段为培训,第三阶段为实验操作比赛。
笔试内容范围均在提供的实验材料之中（详见附件二）.为确保安全、顺利的进行比赛,通过笔试的选手将接受专业培训.而实验操作比赛的评分标准详见附件一。
二、比赛规则；1、参赛同学应在比赛前15分钟携带学生证或身份证入考场或实验室，比赛15分钟后不得入场。
2、比赛现场内不的高声喧哗、随意走动，不得窥视特人试卷和实验报告.如有违纪取消比赛资格。
3、实验前应参赛者需要先检查并核实实验仪器和实验药品,如有缺失举手报告相关人员处理。
4、比赛结束后，应将实验仪器清洗干净,药品放回原位。
如有损坏应向相关人员报告。
在规定的时间内上交试卷、实验记录，实验报告,不上交者予以一定的扣分。
三、比赛日程安排；报名时间；11月2日到11月8日。
报名办法;请各系将报名表格发送到1135109391@，报名表需包含以下内容：参赛人员系别、姓名、学号、选报实验、联系方式。
比赛笔试时间为11月9日下午3:00；培训时间为11月13日上午8点；实验操作时间为11月14日上午8：00四、奖励办法：对于表现突出的选手将颁发荣誉证书和奖品,其中专业组和非专业组将分设:一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名。
最佳创新奖两名.其它未尽事宜请联系活动负责人:程毅 152********化学与化学工程系团总支2010年10月化学与化学工程系化学实验技能大赛策划书附件一化学实验技能大赛评分标准1. 操作：重要实验操作一（20分）2. 操作:重要实验操作二（20分）3. 其他操作规范（20分）4。
中学生化学实验技能竞赛策划方案2023
中学生化学实验技能竞赛策划方案2023一、引言化学实验技能竞赛是培养中学生科学素养和实验技能的重要途径之一。
为了推动学生参与化学实验竞赛，培养学生创新思维和实践能力，本文将详细介绍2023年中学生化学实验技能竞赛的策划方案。
二、竞赛目标1. 培养学生的实验设计与操作能力，提高化学实验技能水平；2. 培养学生的科学素养、科学观念和科学方法的运用能力；3. 培养学生的团队合作、沟通交流和问题解决能力；4. 激发学生对化学科学的兴趣和热爱，培养创新意识。
三、竞赛内容1. 实验操作能力竞赛：分为基础实验和创新实验两个环节。
基础实验考察学生的实验基本技能和实验操作规范；创新实验要求学生在给定的实验条件下，进行创新性实验设计和操作。
2. 实验分析与判断能力竞赛：通过分析实验数据、解答实验现象和问题，考察学生的实验数据处理和实验结果判断能力。
3. 实验安全与环保知识竞赛：考察学生对实验安全措施和环保意识的掌握情况。
四、竞赛流程1. 预选赛：由各中学自行组织，每所学校选拔出一支代表队参赛。
预选赛内容以实验操作能力竞赛为主。
2. 复赛：由各地区组织，对预选赛脱颖而出的代表队进行实验技能和分析判断能力的考察。
3. 决赛：在全国范围内举办，邀请各地区优胜代表队参赛，进行实验安全与环保知识竞赛以及最后的综合能力考核。
五、竞赛规则1. 参赛队伍：每支队伍由5名中学生组成，每所学校最多派出2支队伍参赛。
2. 竞赛时间：预选赛和复赛按照各地区安排进行；决赛一般在学年末进行，为期3天。
3. 竞赛方式：实验操作能力竞赛采取赛时赛验制，限时完成实验操作和数据处理；实验分析与判断能力竞赛采用笔试形式；实验安全与环保知识竞赛采取口试和答辩形式。
4. 评分标准：根据实验实施的准确性、操作规范性、数据处理的正确性以及实验结果的判断准确性等方面进行评分。
六、奖励与表彰1. 决赛阶段，将评选出冠军、亚军、季军和优胜奖，并颁发相应荣誉证书和奖品。
化学知识技能pk赛的活动策划书
化学知识技能pk赛的活动策划书活动名称：化学知识技能PK赛活动目标：1. 提高参与者的化学知识水平；2. 增加参与者对化学实验和化学技能的兴趣；3. 培养参与者的团队合作和竞争意识。
活动时间：预计活动时间为一个半天，具体时间安排如下：- 上午：进行化学知识竞赛环节；- 下午：进行化学实验技能PK赛。
活动地点：活动将在学校化学实验室内进行，确保设施安全、实验材料齐全。
参与对象：本次活动面向中学生，每支参赛队伍为一个班级，每个班级约30名同学。
活动流程：1. 开场仪式（30分钟）- 主持人介绍活动目标和规则；- 进行队伍抽签，确定竞赛顺序；- 引导参赛队伍进行简单的热身活动，放松身心。
2. 化学知识竞赛环节（60分钟）- 设计包括选择题、填空题和简答题等多个类型；- 每个班级派出队长代表参加竞赛；- 按照题目难度分值进行积分计算，最终获得最高总积分的队伍胜出。
3. 中场休息（30分钟）- 确定进入实验技能PK赛的参赛队伍；- 为参赛队伍提供简单的补给（水果、饮料等）。
4. 实验技能PK赛（120分钟）- 共设置3个实验项目，每个项目时间约40分钟；- 参赛队伍按顺序进入实验室，通过抽签决定每个队伍的实验项目；- 每个项目结束后，评委团队评分，根据评分计算每个队伍的得分；- 最终以总得分最高的队伍为胜出。
5. 颁奖仪式（30分钟）- 为最终胜出的队伍颁奖；- 表彰其他优秀队伍；- 表达对参赛者和组织者的感谢与祝贺。
活动物资准备：- 积分计算器和计分板；- 微型实验室设备和相关化学试剂；- 活动奖品（奖状、奖杯等）；- 队伍服装（队旗、队服等）；- 活动纪念品（可以是化学相关的小礼品）；- 饮料和零食等。
活动宣传：- 在学校校园广播、校内公告栏发布活动信息；- 制作宣传海报，张贴在学校各个明显位置；- 利用社交媒体平台进行线上宣传。
活动评估：- 设立满意度调查问卷，收集参与者对活动的评价和反馈；- 根据问卷结果进行总结和改进。
第三届化学实验技能竞赛策划书
第三届化学实验技能竞赛策划书一、活动背景为了在我校掀起大学生科技创新的热潮，培养学生严谨的学习态度、科学的研究方法和认真细致的思维方式，让同学们对化学有更深的了解，进而激发广大学生对化学实验的热情和兴趣，我院特举办安阳师范学院第三届化学实验技能竞赛。
二、活动目的本次活动旨在通过竞赛的形式，将化学理论知识与化学实验相结合，进一步激发学生对化学及化学实验学习的积极性和主动性，充分提高大学生的动手能力和综合素质，为参加省级比赛奠定基础。
三、活动安排1、宣传及报名10月20日开始报名。
通过校学生会学习部向各系下发《关于第三届化学实验技能竞赛的通知》及《第三届化学实验技能竞赛报名表》。
同时通过电子屏、飞信、微博等方式进行宣传。
10月30日统一将报名表收回，并做成电子稿，存档。
同时通知专业老师为竞赛出试卷。
2、初赛（笔试）11月5日确定竞赛时间点。
用版面、飞信、邮箱等下发考场安排表。
印刷试卷。
安排监考人员，邀请领导。
11月8日在考场贴出通知，确报10日考场正常使用11月9日安排好考场准备人员，并再次通过通知参赛同学。
11月10日上午按照预定时间考试。
活动当天负责人：下午安排监考人员在实验楼217进行评卷。
（如考试时间变动，在考试当天完成试卷评审工作。
）3、复赛11月20日用版面、飞信、邮箱等下发考场安排表11月24日在实验楼无机实验室、有机实验室进行分别进行复赛。
复赛当天负责人：11月26日完成成绩汇总排名，确定获奖名单等一些列工作。
并通过飞信、邮箱、版面等形式公布。
初步确定参加全国化学实验技能竞赛名单。
4、后续工作12月10日完成证书准备、证书电子稿留存、奖品购买、领导邀请等，为表彰大会做好准备工作。
并最终确定参加全国化学实验技能竞赛名单。
12月14日，在图书馆报告厅对获奖的同学进行表彰。
并下发荣誉证书、奖品。
宣布参加全国化学实验技能竞赛名单。
2014年上学期邀请老师对确定参加全国化学实验技能竞赛的同学进行培训。
2024年中学化学实验教学技能大赛方案
2024年中学化学实验教学技能大赛方案一、竞赛主题和宗旨中学化学实验教学技能大赛旨在提高中学化学教师的实验教学水平，促进化学实验教学改革与创新，推动中学化学实验教学方法的改进和提高，培养学生的实验技能和科学探究能力，鼓励化学科目的深化发展和实际应用能力的提升。
本次比赛的主题为“创新、安全、可持续发展”，强调实验教学的创新与实用性，注重实验过程的安全性，以及环保和可持续发展的理念贯穿全程。
二、竞赛内容和形式1.竞赛内容本次比赛将围绕中学化学实验教学的核心内容展开，包括但不限于以下几个方面：(1)基本实验技能：包括试管操作、称量操作、溶液配制、反应观察等；(2)常见实验仪器的使用：包括分析天平、酸度计、电导仪、气体收集装置等；(3)实验设计与操作：包括实验操作流程、实验方案设计、实验数据记录与分析等；(4)实验效果评价与控制：包括实验结果测定与分析、实验误差判断与控制等。
2.竞赛形式(1)初赛：选拔赛将采用书面试卷的形式，结合实验操作题目进行考核。
试卷将包括选择题、填空题和实验分析与判断题等，考察参赛选手的理论基础和实际应用能力。
(2)复赛：进入复赛的选手将进行实际操作测试。
以小组形式进行，每个小组有若干道实验题目，要求选手准确操作、捕捉实验过程中的关键问题、用科学的方法解决问题。
(3)决赛：决赛阶段将以现场演示教学的方式进行，通过抽签确定选手的演示顺序。
选手将根据预设的教学主题和教学目标，自选一道化学实验进行现场演示教学。
该环节将由评委根据实验效果、教学技巧、教学设计、安全意识等方面进行综合评估。
三、竞赛组织和安全保障1.竞赛组织(1)主办方：本次竞赛由教育局、化学学科教研组联合主办；(2)竞赛委员会：组成竞赛委员会，负责竞赛的组织、管理和评审。
委员会包括教育专家、教师代表、学生代表等。
2.安全保障(1)实验室设施：比赛使用的实验室应具备完善的安全设施，包括安全防护设备、紧急救援设备等；(2)实验材料：选择实验材料时，注意其安全性、环保性和可操作性；(3)安全教育：举办前对选手进行安全教育，包括实验操作规范、实验安全注意事项等；(4)紧急救援：比赛期间设立紧急救援小组，应急情况发生时能及时处理。
2023年初中化学实验教学技能大赛方案
2023年初中化学实验教学技能大赛方案一、比赛背景化学实验是中学化学教学中不可或缺的环节，通过实验可以帮助学生巩固理论知识，培养实践能力和科学思维，提高学生的学习兴趣和动手能力。
为了促进初中化学实验教学水平的提升，培养优秀的化学实验教师，特举办2023年初中化学实验教学技能大赛。
二、比赛目的1. 提高参赛教师的专业技能水平，增强其化学实验的教学能力；2. 推动初中化学实验教育的改革和创新，提升实验教学的质量。
三、比赛方式与内容1. 比赛方式本次比赛采用个人赛的形式，每位参赛选手准备自己的实验器材和试剂，进行实验展示和讲解。
2. 比赛内容（1）实验操作技巧：参赛选手需明确实验流程，熟练掌握实验仪器的使用方法，并能正确操作实验仪器；（2）实验设计与讲解：参赛选手需设计一道化学实验题目，同时进行详细的实验讲解，包括实验原理、实验步骤、实验条件及注意事项等；（3）实验安全与环保意识：参赛选手需正确使用实验器材和试剂，注重实验安全和环保意识；（4）实验数据的处理与分析：参赛选手需对实验结果进行正确的数据处理与分析，解释实验现象。
四、比赛评价标准1. 实验操作技巧：评估参赛选手的实验操作流程是否规范、实验仪器的使用是否正确、操作过程是否熟练；2. 实验设计与讲解：评估参赛选手的实验题目是否具有挑战性和创新性，实验讲解是否清晰、准确，是否能引起学生的兴趣；3. 实验安全与环保意识：评估参赛选手是否具备安全意识和环保意识，是否使用实验器材和试剂规范；4. 实验数据处理与分析：评估参赛选手对实验结果的数据处理与分析能力，是否能解释实验现象。
五、比赛流程1. 报名参赛选手通过线上报名方式注册参赛，报名截止后，由组委会确认参赛资格。
2. 初赛初赛采用线上评审的方式进行，参赛选手需提交自己设计的实验题目和实验讲解的文字材料。
评委根据实验题目的创新性和实验讲解的准确性进行初步筛选，选出晋级选手进入决赛。
3. 决赛决赛采用现场展示和评委评审的方式进行，参赛选手需携带自己的实验器材和试剂进行现场展示和讲解。
2024年中学化学实验教学技能大赛方案
2024年中学化学实验教学技能大赛方案一、赛事概况中学化学实验教学技能大赛是旨在提高中学化学实验教学水平、促进化学实验教育发展的大型赛事。
该比赛面向全国各地的中学化学教师和学生，通过竞赛的方式检验选手的化学实验技能和教学能力，以推动中学化学实验教学的创新和发展。
二、赛事目标1. 提升中学化学实验教学水平：通过比赛的形式，推动中学化学实验教学水平的提升，促进中学化学实验教学的创新和发展。
2. 发现和培养化学实验教学人才：通过比赛的选拔机制，发现和培养优秀的中学化学实验教学人才，为教育事业的发展提供高素质的人才支持。
3. 促进中学化学实验教学改革：通过比赛的推动作用，促进中学化学实验教学的改革，引导中学化学实验教学走向创新、实践和研究的方向。
三、竞赛形式1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛采用视频资料的形式进行评比；复赛和决赛则在指定的实验室中进行实际操作。
2. 初赛内容：参赛选手需按照指定的内容和要求，制作化学实验教学视频。
视频内容包括：实验的目的、原理、步骤、操作技巧、安全注意事项等。
3. 复赛内容：复赛为实验操作环节，开设若干化学实验现场，选手需按照指定的实验方案，进行实验操作并完成实验报告。
4. 决赛内容：决赛为实验设计和教学展示环节。
选手需按照指定的实验主题，设计一个整体教学方案，包括实验的目的、原理、步骤、教学手段、实验结果及分析等，并进行现场教学展示。
四、竞赛内容及要求1. 初赛内容及要求：（1）根据指定的实验内容和要求，制作一段4-6分钟的化学实验教学视频。
（2）视频内容包括：实验的目的、原理、步骤、操作技巧、安全注意事项等。
（3）视频制作要求：清晰、准确、有条理，语言表达流畅，操作过程清晰可辨。
2. 复赛内容及要求：（1）按照指定的实验方案，完成现场实验操作，并写出实验报告。
（2）操作过程中要注意实验操作的规范性、准确性和安全性。
（3）实验报告要求：写实、准确、条理清晰，结构完整，实验数据、结果、分析等要齐全。
化学技能大赛策划书模板
随着我国化学教育事业的不断发展，化学技能在各个领域的重要性日益凸显。
为了提高广大师生的化学实验技能，激发化学学习兴趣，促进化学知识的传播与应用，特举办本次化学技能大赛。
二、活动目的1. 提高广大师生的化学实验技能水平；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 促进化学知识的普及与传播；4. 推动化学教育改革与发展。
三、活动主题“化学实验，点亮未来”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX大学化学实验室六、活动对象1. 全体在校大学生；2. 化学教师及实验技术人员。
七、活动内容1. 化学实验技能竞赛；2. 化学知识问答；3. 化学实验创新设计；4. 化学实验操作演示；5. 化学实验安全教育。
1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交个人简历及参赛作品；2. 初赛阶段：组织专家评审，选拔优秀选手进入决赛；3. 决赛阶段：现场展示实验技能，进行知识问答、实验创新设计等环节；4. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品及荣誉证书。
九、活动组织1. 主办单位：XX大学化学学院；2. 承办单位：XX大学化学实验室；3. 协办单位：XX市化学教育协会、XX市化学实验技术协会。
十、活动宣传1. 通过校园广播、海报、横幅等形式进行宣传；2. 利用学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台进行推广；3. 邀请相关媒体进行现场报道。
十一、活动经费1. 主办单位提供部分经费；2. 协办单位提供部分经费；3. 社会赞助。
十二、活动奖励1. 一等奖：1名，奖金XXX元；2. 二等奖：2名，奖金XXX元；3. 三等奖：3名，奖金XXX元；4. 优秀奖：若干名，奖品XXX。
十三、活动总结1. 对活动进行总结，评估活动效果；2. 收集参赛者反馈意见，为今后类似活动提供参考；3. 撰写活动报道，宣传化学教育成果。
十四、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，公平竞争；2. 活动期间，参赛者需注意安全，遵守实验室规章制度；3. 活动结束后，对参赛作品进行整理归档。
大学生化学实验大赛策划书
大学生化学实验大赛策划书尊敬的校领导、老师：您好！为了激发大学生对化学实验的兴趣，提高实验技能和创新能力，我们计划举办一场大学生化学实验大赛。
现将大赛策划书如下：一、大赛名称：XXX大学化学实验大赛二、大赛宗旨：1. 培养大学生对化学实验的热爱，提高实验操作技能。
2. 培养学生的创新思维和实验设计能力。
3. 促进学术交流，提升化学教育质量。
三、参赛对象：全体在校大学生，专业不限。
四、比赛形式：1. 初赛：理论知识测试（闭卷考试）2. 复赛：实验操作技能测试（现场操作）3. 决赛：实验创新设计展示（团队项目）五、比赛内容：1. 初赛：化学基础知识、实验原理、实验操作规程等。
2. 复赛：实验操作技能，包括仪器的使用、数据的处理等。
3. 决赛：实验创新设计，要求参赛队伍自行设计实验方案，并进行展示。
六、比赛时间与地点：1. 初赛：XXXX年XX月XX日，学校实验室。
2. 复赛：XXXX年XX月XX日，学校实验室。
3. 决赛：XXXX年XX月XX日，学校报告厅。
七、评委与评审标准：1. 评委：由化学相关专业老师组成。
2. 评审标准：初赛侧重于理论知识掌握，复赛侧重于实验操作技能，决赛侧重于实验创新设计和团队协作。
八、奖励措施：1. 初赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 复赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3. 决赛设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 获奖选手将获得证书、奖品及纪念品。
九、报名与参赛办法：1. 报名：参赛者请于XXXX年XX月XX日前填写报名表并提交。
2. 参赛：参赛者根据比赛要求，准备相关材料，按时参加比赛。
十、组织机构：1. 主办单位：XXX大学教务处2. 承办单位：XXX大学化学与材料科学学院十一、赞助商：感谢以下赞助商对本次大赛的支持：（待定）本次化学实验大赛旨在为大学生提供一个展示自己实验能力和创新思维的平台，希望得到校领导、老师及同学们的支持和参与。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
2023年度大学生化学实验技能竞赛策划方案
2023年度大学生化学实验技能竞赛策划方案一、赛事背景与目的2023年度大学生化学实验技能竞赛旨在激发大学生对化学实验技能的兴趣，提高他们的实验实践操作能力，促进化学教学和实验教育的发展。
通过本次竞赛，旨在培养学生的动手操作能力、实验数据分析和解读能力，以及团队合作精神。
二、竞赛方式与规则1. 参赛资格：- 参赛选手应为全日制普通本科院校在读大学生；- 参赛选手应具备化学实验基本知识和实验技能。
2. 竞赛时间与地点：- 竞赛将于2023年X月X日在指定的实验室举行。
3. 竞赛内容：- 本次竞赛内容主要涵盖以下方面：无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验等。
参赛选手将通过一系列实验项目的完成来展示其实验技能。
4. 竞赛流程：a. 学生报名参赛；b. 组织参赛选手进行初赛，初赛成绩按照一定比例进行筛选；c. 决赛阶段，选手将进行多个实验项目的实验指导，并在规定时间内完成实验任务，并对实验过程进行记录和实验数据分析；d. 决赛结果评选与颁奖。
5. 评分标准：- 实验操作技巧与操作规范性（40%）；- 实验数据的准确性与分析能力（30%）；- 实验过程的安全与仪器设备使用（20%）；- 实验团队的协作能力与创新能力（10%）。
6. 获奖设置：- 结合各项评分指标，设立一、二、三等奖及优秀组织奖等。
三、组织筹备工作1. 确定竞赛日期和地点；2. 设计竞赛项目和题目；3. 编写竞赛宣传材料，并通过多种渠道进行宣传推广；4. 拟定竞赛规则和评分标准，并确保公平公正；5. 安排竞赛所需的实验室、仪器设备与药品等；6. 组织评委团队，并对评委进行培训，确保评分的准确性和公正性；7. 设立奖项与奖品，并做好相关颁奖事宜的准备工作；8. 安排竞赛期间的志愿者工作，确保竞赛顺利进行。
四、宣传推广工作1. 在各大高校及相关学院、教研平台发布相关竞赛信息；2. 利用学校媒体、官方微信公众号、校园电视台等渠道进行宣传报道；3. 邀请学校重要领导或知名教授进行宣传推广；4. 制作宣传海报、彩页、宣传册等宣传物料，发放至相关院系宣传橱窗、图书馆等地；5. 利用新媒体平台发布相关动态、介绍竞赛进程和选手风采等。
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化学实验技能大赛策划书兰州交通大学共青团委员会二零一四年四月一、活动主题：手动灵感成就理想二、活动背景：随着现代社会的不断发展，科学技术的不断进步，人们的生活亦变得愈发多姿多彩。
然而，几乎人们接触到的每一样事物都与化学有着千丝万缕的关系。
由此，化学越来越被人重视。
众所周知，化学是一门以实验为基础的学科，离开实验空谈化学无疑是毫无意义的。
但是，由于目前实验设施的不够完善以及教学方针理念的还未普及，这就导致当代学生动手能力的“贫瘠”,如果以这样的状态进入社会是很难适应的，所以也只有当我们具备了丰富的文化知识以及娴熟的动手操作技能，才能更好地在这充满激烈竞争的社会立足。
三、活动目的：（一）本次实验比赛的开展是为了充分锻炼和提高同学们的动手操作能力，对化学的兴趣，以及对待事件处理的责任心与逻辑思维能力。
对于实验期间的突发问题能快速应变并全面思考。
与此同时，本次实验也为同学们提供了一个能充分利用自己所学，为社会解决各种化学方面问题的很好的平台（二）通过本次大赛，要在我院学生中牢固树立两个品牌意识，一是“打造脚踏实地、诚信正直、务实求真、刻苦努力的品牌”；二是“打造具有较强实验操作和动手能力的品牌”。
四、主办单位：兰州交通大学共青团委员会五、承办单位：五大高校化工学院六、活动安排：时间：2014年04月21日——2014年05月10日地点：图书馆门前，五教萃英厅，化工学院实验室活动对象：五校全体在校本科生七、前期准备：1、邀请专业的老师为本次活动出题。
2、邀请老师为本次活动嘉宾并做活动点评3、化院学生会将老师出的题做成ppt。
要求：按板块制作，具有化院特色4、资金联系5、活动主持要求：男、女主持各一名6、活动宣传7、场地的联系8、场地布置八、活动流程1、开幕式（1）时间：2014年04月22日中午12:15（2）地点：图书馆门前（3）内容：A、邀请嘉宾到化工学院门口面参加活动的开幕式B、宣布“五校争霸”实验竞赛活动正式启动。
C、邀请嘉宾致辞D、启动仪式结束2、知识竞赛（1）时间：2014年04月26日下午14:302014年4月27日下午14:00（2）地点：教室待定五教萃英厅（3）内容：由各校同学组织本校的的同学参加笔试环节，并由本校选出优秀选手三名参加抢答比赛环节。
3、实验竞赛（1）时间：2014年05月10日下午14:00（2）地点：兰州交通大学化工学院实验室（3）内容：由五校选拔出来的优秀选手进行实验竞赛开幕式一、时间：2014年04月22日中午12:50二、地点：图书馆门前三、主办单位：共青团兰州交通大学委员会四、负责人：于冬五、参与对象：嘉宾领导、活动主办主要工作人员、本学院全体在校本科生六、活动宣传：1、通知宣传：在下发到各二级学院的通知中注明开幕式时间。
2、网络宣传：通过团学报对本次活动的相关内容进行报道；通过我院学生会网站对本次活动的相关内容进行跟踪报道。
3、海报宣传：制作活动海报，放置在各人员流动量大的地方宣传本次活动。
4、学校LED进行宣传七、活动流程1、前期准备：（1）邀请相关领导出席本次活动（2）联系主持人，准备主持稿（3）活动场地租借（4）活动现场布置及人员安排2、活动现场：（1）邀请相关领导致开幕词（2）活动主办方发出活动倡议（3）宣布活动开始八、活动经费预算：化学知识竞赛一、活动目的：为提高同学们的知识素养，娱乐身心，丰富大学生活，营造和谐友好的学习气氛，搭建展示同学们才艺的舞台，让大学生在活动中学到知识，扩大知识面，体现我化工学院的特色，同时为全校学生提供一个相互认识，相互交流和同台竞技的机会，我化工学院特举办此次知识竞赛。
二、活动时间：2014年03月26日下午14:30三、活动地点：九教、教室待定四、活动主办：共青团兰州交通大学委员会五、活动对象：兰州交通大学全体在校本科生六、活动总负责：于冬七、活动宣传：1、学生会直接向各院系团委学生会发通知：通知将发至各二级学院，各二级学院需帮助宣传组织人员参赛。
2、海报：将本次活动的大致类容、报名方式制作成海报，在主要地段展出。
3、网络宣传：（1）将本次活动的相关信息及报名方式发到团学报上进行宣传；（2）通过我院学生会网站进行活动宣传。
八、活动报名：1、报名时间：2014年04月18日——2014年04月25日注：报名时间于2014年3月25日晚上6:00截止。
2、参赛要求：（1）以个人为一单位形式参赛。
参赛队伍可由选手所在学院推荐，每个学院的参赛队伍不得超过两支。
也可自己组队报名。
（2）关心关注生存环境，关注化学发展，有社会责任感。
（3）具有团队协作意识，有较强的科技创新能力。
（4）参赛选手有3-5名亲友团。
3、报名方式：（1）电话短信报名：在活动宣传海报上会留下活动负责人的电话，看到海报和宣传板的同学可以通过电话和短信的方式报名参加。
报名者需自己组队并将队员的“姓名、性别、年级、所在院系、联系电话、邮箱”发给相关的负责人，各负责人负责记录报名者的信息（届时会下发报名者的报名登记表）（2）邮件报名：参加的同学自己组队并将队员的“姓名、性别、年级、所在学院、联系电话”发到。
（3）在自己所在学院学生会办公室报名，需将报名信息填于报名表上。
（4）各院组织学生代表本学院参加比赛，各院代表队必须有领队专门负责。
（5）报名截止后，由办公室进行汇总分类，将报名人数理清，最后整理出一份报名人数总表（电子档和纸质档）联系人:于冬4、比赛题目：比赛题目涉及面广泛，以化学为主，另外涉及天文地理、文学历史、人文风情、政治经济等多方面的内容。
比赛题目由化工学院学生会部统一出题，并由指导老师审核，所有参与出题的人员不参赛。
题目在活动宣传前准备完成，并由总负责人密封保存。
抢答比赛一、活动目的为使同学积极参与活动，并在活动突显自己的实战能力，此次活动更能激发同学们的学习的兴趣，特此举办此项用抢答器抢答环节。
二、活动时间：2014年4月27日下午14:00三、活动地点：兰州交通大学五教萃英厅四、活动对象：由五校选拔出来的三名选手3、前期准备：（1）联系评委：评委由权威老师组成，力求公平公正。
（2）联系星期八艺术团组织一个小部分过场节目（3）提前布置会场a、会场上悬挂知识竞赛横幅，旁边用气球、彩带装饰b、准备好比赛中所使用的器材如话筒、音响、桌椅等，确保比赛的顺利进行。
（5）制作ppt。
将所选题目制作成ppt，用于现场答题。
（6）联系主持人，要求一男一女。
4、活动现场：（1）选手到场，选手需提前至少1小时到场（抽签决定编号，介绍比赛环节等事宜）（2）比赛正式开始，评委及嘉宾入席，给评委发放评分表（3）主持人开场，介绍本次活动及到场嘉宾和评委5、比赛环节：第一环节：必答题根据比赛开始前抽签的编号作为顺序号，各参赛队的每名选手按座次依次选题回答，每轮每队的每名队员独立回答一题，其他队员不得补充或提供帮助，共进行1轮。
每题的分值为10分，答对加10分，答错或不能回答的不得分。
第二环节：限时答题限时答题环节共一轮，每队的每名队员独立回答一题，其他队员不得补充或提供帮助，根据比赛开始前的选手抽签编号作为顺序号，由主持人说“开始”后，参赛队员可自主选题，经主持人读完题目后选手方可作答，答完一题可继续选下一题，不能做出答案的题目可跳过继续选下一题，限时一分钟，答对一题加10分，答错或放弃回答不加分也不扣分，主持人未读完题或未说“开始”就答题者的，算选手违规，取消答题资格。
第三环节：互动环节此环节有现场观众参与答题，答对者可获得小礼品。
第四环节：风险题风险题分为天文地理、文学历史、人文风情、政治经济等五个板块，每板块包括三种不同分值的题目，各队自行选择答题板块和分值，也可放弃答题（答题1分钟）。
答题顺序按当时得分由高到低顺序排列（如出现同分，按抽签顺序排列）。
题目分值与难度对应，分别为10分、20分和30分，由任意一名队员回答，其他队员可以在规定的时间内予以补充或进行求助。
答对加相应的分值，在规定时间内答题内容不完整、答错题或不能回答倒扣所选题目相应的分值，放弃答题不得分也不扣分。
第五环节：附加题此环节由各队的亲友团进行答题，答题顺序按当时得分由低到高排列，每题10分，答对给该队加相应分，打错或不答扣相应的分，没有亲友团的视为未答题。
第六环节：评委点评并评定名次。
四个奖项分别为：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。
由嘉宾向获奖队颁发奖品和证书。
十、注意事项：1、每个代表队上场三名选手，参赛选手在竞赛中途不得随意退场。
2、各参赛队按抽签确定的上场次序依次入座，并由主持人向观众介绍。
3、参赛选手要集中注意力听主持人读题，如主持人读题不清楚，选手可以要求复读一遍（竞答题除外）。
参赛队员答题时必须口齿清楚，讲普通话，声音响亮，以便主持人和评委评判。
4、允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥。
5、比赛不得作弊。
6、求助方式分为向在场观众、已淘汰参赛者以及场外电话等方式。
在求助环节，观众答对奖励小奖品一份。
并且，当选手放弃答题以后，题目出给现场观众，答对同样有奖。
7、由评委针对本场比赛进行点评，指出参赛选手的优缺点。
8、比赛结束，评委及参赛选手、观众有序退场，生活部人员负责清理赛后场地。
9、奖品：一等奖：二等奖：三等奖：优秀奖：10、所需物品：卡纸若干张、奖品、桌子、椅子若干，长横幅，麦克风2支，胶带若干，小纸箱6个，彩带若干，气球等。
十一、活动经费预算：实验竞赛一、活动目的：通过本次大赛，要在我院学生中牢固树立两个品牌意识，一是“打造脚踏实地、诚信正直、务实求真、刻苦努力的品牌”；二是“打造具有较强实验操作动手能力的品牌”。
实验技能大赛是我院的一项特色赛事，至今已成功举办一届。
为了让同学们对实验技能大赛，实验构思的严谨性、创新意识和实验操作等有更多的了解，学院决定举办一次关于实验技能大赛方面的讲座，届时将邀请上届大赛部分获奖同学介绍大赛相关内容和参赛经验。
二、活动时间：2014年5月10号三、活动地点：兰州交通大学化工学院实验室四、活动对象：由五校选拔出来的十五名选手五、活动流程：1、本阶段为综合实验操作考试。
考试内容包括无机化学、有机化学、分析化学的相关实验，主要以物质的制备、分离与测定实验为主，考察学生正确规范使用仪器，取得正确实验数据；正确记录、处理数据和表达实验结果。
2、由本院专业老师选出五个实验题目，发给比赛选手进行学习交流。
比赛当天由各位选手抽签决定实验题目。
3、在活动当中由专业老师进行评选、打分、点评，并由此评定奖项。
闭幕式及颁奖仪式一、时间2014年05月10日二、地点九教、教室待定三、主办单位共青团兰州交通大学委员会四、参加对象嘉宾评委、活动主办方主要成员、参赛选手、与会观众五、活动流程1、前期准备（1）准备相关证书及奖品（2）布置现场2、活动现场（1）由相关嘉宾对本次系列活动进行点评（2）活动主办方对本次活动进行总结（3）统计竞赛结果并对本次比赛优胜者进行表彰六、活动预算附录一：经费预算场共预算：1958元整附录二：知识竞赛报名表“化学实验技能大赛”报名表联系人：于冬附录三：抢答竞赛成绩统计表抢答竞赛成绩统计表附录四：活动通知各学院团委学生会：在化学学科迅速发展的今天，为了进一步丰富大学生活，促进我校“尚德·立志·博学·笃行”的优良学风形成，鼓励广大学生热爱学习，扩大知识面，关注社会，关注人生；使学生走进化学，了解化学，利用化学趣味知识丰富课余文化生活，从而提高学生的科学文化素质，化学与生物工程学院团委学生会特举办此次系列活动。