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陪孩子读绘本:小蝌蚪找妈妈

陪孩子读绘本:小蝌蚪找妈妈

目录分析
目录分析
《陪孩子读绘本:小蝌蚪找妈妈》是一本经典的儿童绘本,通过生动的图画 和简洁的文字,向孩子们讲述了一个关于家庭、亲情和成长的故事。作为一本深 受儿童喜爱的绘本,其目录设计也独具匠心,充分考虑了儿童的阅读习惯和认知 特点。
目录分析
从整体结构上看,《陪孩子读绘本:小蝌蚪找妈妈》的目录采用了故事情节 的提炼方式,将绘本的主要内容以标题的形式呈现出来。这种方式既可以让孩子 们快速了解故事的大致情节,也能激发他们的阅读兴趣。同时,每个标题都采用 了简洁明了的语言,符合儿童的阅读习惯。
精彩摘录
另一个让人印象深刻的摘录是:“真正的爱,是包容和接纳,是无私的付 出。”这句话让人们想到小蝌蚪们对妈妈的深深的爱。他们愿意为了妈妈去面对 未知的危险,去克服所有的困难。这种无私的爱让人们感动,也让孩子们学会了 如何去爱别人。
精彩摘录
《小蝌蚪找妈妈》还通过生动的插图和有趣的故事情节,向孩子们展示了自 然界的奇妙和生命的珍贵。例如,“在清澈的小河里,生活着一群快乐的小蝌蚪。 他们自由自在地游来游去,寻找属于自己的家。”这段摘录让孩子们感受到了小 河的美丽和安静,也让他们对小蝌蚪们的冒险充满了期待。
这个故事让孩子们明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样,同时也让他们 感受到小蝌蚪渴望找到妈妈、青蛙渴望找孩子的亲情。这本书不仅是一本亲子读 物,更是一本生命教育的好教材。它教导孩子们要勇敢地面对未知,通过实践和 尝试去了解真实的情况。
阅读感受
作为家长,我们在陪伴孩子阅读这本书的时候,也可以从中得到很多启示。 我们不仅要关心孩子的身体健康,更要他们的心灵成长。我们要鼓励孩子勇敢地 去探索世界,去尝试新事物,去面对挑战。同时,我们也要让他们知道,无论遇 到什么困难,家永远是他们的避风港。

2024版幼儿小蝌蚪找妈妈绘本故事PPT课件

2024版幼儿小蝌蚪找妈妈绘本故事PPT课件

2024幼儿小蝌蚪找妈妈绘本故事PPT课件目录•故事背景与角色介绍•故事情节梳理与展示•绘本图画风格与技巧欣赏•主题思想解读与教育意义挖掘•互动环节:手工制作小蝌蚪找妈妈纸偶玩具•总结回顾与延伸拓展01故事背景与角色介绍池塘生态环境描绘池塘环境故事发生在一个宁静而生机勃勃的小池塘里,这里有碧绿的水草、五彩斑斓的鱼儿以及欢快跳跃的小蝌蚪。

季节变化随着季节的变换,池塘呈现出不同的景象。

春天,万物复苏,小蝌蚪孵化出来;夏天,荷花盛开,为池塘增添了一抹艳丽;秋天,落叶纷飞,营造出一种静谧的氛围;冬天,池塘结冰,一切都沉浸在宁静之中。

孵化与初期成长变态发育成熟与繁衍小蝌蚪成长过程简述小蝌蚪从卵孵化出来,开始了它的成长之旅。

在这个阶段,它身体细小、呈黑色,以水中的浮游生物为食。

随着时间的推移,小蝌蚪逐渐长出四肢,尾巴逐渐消失,最终变成一只可爱的小青蛙。

变成青蛙后的小蝌蚪已经成熟,可以开始寻找配偶进行繁衍。

角色性格特点分析小蝌蚪勇敢、好奇、坚持不懈。

在寻找妈妈的过程中,小蝌蚪不畏困难,勇往直前。

池塘生物友善、互助。

在故事中,池塘里的其他生物都乐于帮助小蝌蚪,共同营造一个和谐的生活环境。

妈妈慈爱、耐心。

虽然小蝌蚪在寻找过程中遇到了很多困难,但妈妈始终在远方默默关注着它,给予它无尽的爱与鼓励。

02故事情节梳理与展示生长发育到一定阶段,自然产生的寻找母亲的本能对未知世界的好奇和探索欲望驱使故事中设定的特定情境,如妈妈暂时离开或隐藏起来小蝌蚪离家寻找妈妈原因探讨途中遇到不同动物及对话内容回顾遇到鸭子,询问是否见过自己的妈妈遇到鱼,描述妈妈的特征并请求帮助寻找遇到乌龟,乌龟提供关于蝌蚪成长变化的线索最终找到妈妈并团聚场景呈现团聚的场景温馨感人,体现了母子之间的深厚感情小蝌蚪在经历一系列寻找过程后,终于找到了自己的妈妈在PPT 课件中,可以运用丰富的图片、动画和音效来呈现故事情节,引导幼儿更好地理解故事内涵。

同时,可以设置互动环节,如提问、角色扮演等,激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

《小蝌蚪找妈妈》绘本阅读

《小蝌蚪找妈妈》绘本阅读


9、一个人即使已登上顶峰,也仍要自 强不息 。上午 6时3分 54秒上 午6时3 分06:0 3:5420. 12பைடு நூலகம்17
• 10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。12/17/
2020 6:03:54 AM06:03:542020/12/17
• 11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。12/17/
“呱呱呱,呱呱呱。”小青蛙跟着妈妈,在地 里吃害虫,保护咱们农田里的庄稼。
写一写
说一说
当小蝌蚪们终于找到妈
妈的时候,小蝌蚪会对妈妈 说些什么呢?
《小蝌蚪找妈妈》
妈妈眼睛大又大, 金鱼眼睛大又大。
妈妈肚子白又白, 螃蟹肚子白又白。
妈妈长着四条腿, 乌龟长着四条腿。
遇到鲵鱼样子像, 嘴巴一张吓得慌!
小蝌蚪忙叫:“妈妈,妈妈,好妈妈!”螃蟹说: 你们认错了,四条腿的才是你们的妈妈。你们瞧 我又多少条腿呀?”
乌龟妈妈带了小乌龟在游水,小蝌蚪数一数,
乌龟妈妈四条腿,忙叫:“妈妈,妈妈,好妈妈!” 小乌龟听了可急啦:“她是我的妈妈,你们瞧, 她跟你们样子不像呀”
小蝌蚪看见大鲵鱼,大脑袋,
尖尾巴,样子跟自己可像啦! 他们一齐叫起来:“妈妈,妈妈, 好妈妈!”大鲵鱼正睡午觉呢, 小蝌蚪吵醒了他。他翘翘胡子 张开大嘴巴,吓得小蝌蚪都跑啦!

3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 706:03: 5406:0 3Dec-20 17-Dec-20

4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的 错儿。 06:03:5 406:03: 5406:0 3Thursday, December 17, 2020

5、知人者智,自知者明。胜人者有力 ,自胜 者强。 20.12.1 720.12. 1706:0 3:5406: 03:54D ecembe r 17, 2020

幼儿园故事绘本《小蝌蚪找妈妈》PPT课件

幼儿园故事绘本《小蝌蚪找妈妈》PPT课件

小蝌蚪游啊游,过了几天,它们长出了 两条后腿,他们看见鸭妈妈在池塘边。
“妈妈,妈妈,你是我们的妈妈 吗?”小蝌蚪们追着鸭妈妈问。
“我不是你们的妈妈,你们的妈妈长着四条腿,穿着绿衣裳,你们 到那边看看吧。”鸭妈妈说。
小蝌蚪游啊游,过了几天,他 们又长出了两条前腿,他们看见一 只乌龟在池塘里游泳。
青蛙妈妈笑着说:现在你们再仔细看看自己,这几天你们已经长出了四条腿, 换上绿衣服了,过几天蜕掉了小尾巴,你们就和妈妈一样啦。
小蝌蚪听了,高兴地在水里翻起跟头来。
啊,妈妈,妈妈,好妈妈,我们终于找到您啦!您快到我们这儿来吧!
青蛙妈妈噗通一声跳进水里,带着孩子们游玩去了。
小青蛙们跟着妈妈一起,到稻田里去捉害虫,成了农民伯伯的好帮手。
小蝌蚪找妈妈
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。 他们快乐地游来游去,“我们的妈妈在哪儿呢?”小蝌蚪们互相问。
他们看见鲤鱼妈妈带着小鲤鱼在池塘里游泳, 鲤鱼妈妈温柔极了,他们好羡慕。
“妈妈,妈妈,你是我们的妈妈吗?”小蝌蚪们问。
“我不是你们的妈妈,你们的妈妈长着腿, 宽嘴巴,你们到那边去找吧。”鲤鱼妈妈说。
大金鱼说:我不是你们的妈妈,你们的妈妈肚皮是白色的,你们到前面去找吧
小蝌蚪又接着向前游去
小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白色的,就迎上去大声叫:妈妈,妈妈!
螃蟹说:我不是你们的妈妈,你们的妈妈只有四条腿。
小蝌蚪看见大乌龟长着四条腿,就追上去喊:妈妈,妈妈,好妈妈!
大乌龟笑着说:我不是你们的妈妈,你们的妈妈穿着绿衣服, 唱起歌来 呱呱呱 的,你们去前面找吧。
小蝌蚪继续向前游去!
小蝌蚪游啊游啊,它们游到了池塘边。
它们看见一只青蛙,坐在一片碧绿的荷叶上,呱呱呱的唱歌!

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt (3)

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt (3)
深入
教师进一步讲解相关动物知识,让幼儿了解小蝌 蚪和其他动物的特点和习性,增强幼儿的科普知 识。
展开
教师朗读绘本,引导幼儿观察绘本中的插图和文 字,让幼儿了解小蝌蚪找妈妈的故事情节。在此 过程中,教师可以设置一些问题,引导幼儿思考 和回答。
结束
教师总结故事情节和知识点,强调教学重点和难 点,鼓励幼儿在生活中多观察、多思考、多表达 。同时,引导幼儿珍惜生命、热爱大自然,培养 其环保意识。
成长
小蝌蚪在寻找过程中不断 成长,学会了勇敢和坚强 。
科普
绘本中介绍了各种动物的 特点和习性,有助于培养 孩子的科学素养。
02 绘本教学设计
教学目标
知识目标
通过绘本教学,让幼儿了 解小蝌蚪找妈妈的故事情 节和相关动物知识。
能力目标
培养幼儿观察、思考和语 言表达的能力,引导幼儿 自主探索和发现故事中的 奥秘。
明确通过绘本培养幼儿的阅读 兴趣、观察力、表达力等目标

内容选择与改编
选择经典故事《小蝌蚪找妈妈 》,根据幼儿理解能力进行适
当改编。
教学环节设计
设计导入、讲解、互动、总结 等环节,确保教学流程紧凑。
教学资源准备
准备绘本、PPT、音乐等教学 资源,丰富教学手段。
教学效果评估
幼儿参度
观察幼儿在课堂上的反 应,评估他们的参与程
03 绘本插画欣赏
插画风格
儿童插画风格
采用简洁、明快、生动的线条和色彩 ,符合儿童的审美习惯,容易引起孩 子的兴趣。
富有想象力
具有教育意义
插画内容富有教育意义,通过生动的 画面引导孩子认识自然界和人类社会 ,培养孩子的观察力、思考力和表达 能力。
插画师运用丰富的想象力和创意,将 故事情节和角色形象表现得栩栩如生 ,激发孩子的想象力和创造力。

幼儿园小蝌蚪找妈妈-优质(绘本)课件.ppt

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小蝌蚪找妈妈
暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈 妈睡了一个冬天,也醒来了。她从泥洞里爬出 来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很 多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过,太阳光照着。池塘里的水越 来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起 来,变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪,他们在水 里游来
游去,非常快乐。
大白鹅笑着说:“小蝌蝌,你们认错了。我不是你们的妈妈,我是小鹅 的妈妈。你们的妈妈穿着绿。” “谢谢您啦!鹅妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀,游到池塘边,看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”
地唱歌,他们赶快游过去,小声地问:“请问您:您看见了我们的妈妈吗? 她头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大,有四条腿,白白的肚皮,穿着 绿衣服,唱起来‘各各各’的...” 青蛙听了“各各”地笑起来,她说“唉!傻孩子,我就是你们的妈吗 呀” 小蝌蚪听了,一齐摇摇尾巴说:“奇怪!奇怪!我们的样子为什么跟您 不一样呢?”
青蛙妈妈笑着说:“你们还小呢。过几天你们会长出两 条后腿来;再过几天,你们又会长出两条前腿来,四条 腿长齐了,脱掉了绿衣服,就跟妈妈一样了,就可以跟 妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”
小蝌蚪听了,高兴得在水里翻起跟头来:“啊!我们找 到妈妈了!我们找到妈妈了!好妈妈,好妈妈,您快到 我们这儿来吧!您快到我们这儿来吧!”
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
有一天,鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪 看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去,就想起自己的妈 妈来了。小蝌蚪你问我,我问你,可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢?”

2024版年度儿童绘本故事PPT课件

2024版年度儿童绘本故事PPT课件

2024儿童绘本故事PPT课件•欢迎与引入•精选儿童绘本介绍•绘本阅读方法与技巧分享•创意手工活动设计与实践目录•绘本故事主题延伸与拓展•总结回顾与展望未来01欢迎与引入绘本是一种以图画为主,文字为辅的儿童读物,通过生动的画面和简洁的文字来讲述故事,深受孩子们的喜爱。

绘本定义与特点绘本起源于西方,后传入日本并发展壮大,现已成为全球儿童阅读的重要组成部分。

绘本的历史与发展如《小熊维尼》、《彼得兔的故事》等,这些作品以其独特的艺术风格和深刻的教育意义而广受赞誉。

经典绘本作品介绍绘本故事概述课程目标与安排课程目标通过本次PPT课件的讲解,使孩子们了解绘本的基本概念、特点及其在儿童成长中的重要作用,培养孩子们的阅读兴趣和审美能力。

课程内容包括绘本故事的选择、阅读技巧、绘本创作等方面的知识和技能。

课程安排分为若干个课时,每个课时围绕一个主题展开,通过讲解、示范、互动等形式,引导孩子们积极参与课堂活动。

绘本在儿童成长中重要性促进智力发展绘本中的图画和文字可以激发孩子们的想象力和创造力,有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。

培养审美情趣绘本中的艺术元素可以引导孩子们发现美、欣赏美,提高他们的审美情趣和艺术素养。

塑造良好品格通过绘本中的故事情节和人物形象,孩子们可以学习到勇敢、善良、友爱等优秀品质,有助于塑造他们良好的品格和道德观念。

缓解情绪压力绘本中的温馨画面和有趣故事可以帮助孩子们缓解情绪压力,带给他们愉悦的阅读体验。

02精选儿童绘本介绍国内外经典绘本推荐国内经典绘本《小蝌蚪找妈妈》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》等,这些绘本以中国传统文化为背景,通过生动有趣的故事情节,向孩子们传递了勇敢、智慧、善良等优秀品质。

国外经典绘本《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》、《大卫,不可以》等,这些绘本来自世界各地,风格各异,为孩子们展现了不同的文化色彩和人生哲理。

1 2 3适宜选择画面简洁、色彩鲜艳、内容贴近生活的绘本,如《小熊宝宝》系列等,有助于培养宝宝的观察力和认知能力。

2024年度幼儿绘本故事ppt课件下载

2024年度幼儿绘本故事ppt课件下载
幼儿绘本故事ppt课件下载
1
2024/2/3
目录
幼儿绘本故事简介绘本故事选材与创作PPT课件制作要点具体绘本故事PPT展示亲子共读活动方案设计资源下载与分享渠道
2
2024/2/3
01
CHAPTER
绘本,即图画书,是一种以图画为主要表现形式的儿童读物,通过生动的画面和简洁的文字共同叙述故事。
教育资源平台
通常需要先注册账号,然后通过积分或购买成为会员进行下载。部分网站提供免费下载服务,但需注意版权问题。
下载方法
26
2024/2/3
公共图书馆
01
各地公共图书馆设有儿童阅览区,收藏有丰富的绘本故事书籍及PPT课件。
专业儿童图书馆
02
如少儿图书馆、青少年图书馆等,提供更多针对儿童的绘本故事资源。
图书馆或书店可定期推出绘本推荐清单,并为每本绘本撰写导读内容,帮助家长和孩子更好地选择适合的绘本。
24
2024/2/3
06
CHAPTER
资源下载与分享渠道
25
2024/2/3
如绘本之家、儿童绘本网等,提供大量优质绘本故事PPT课件下载。
专业绘本网站
如教育资源网、第一课件网等,集合了各类教育资源,包括幼儿绘本故事PPT。
三只小猪、大灰狼等角色的插画和形象设计。
针对故事情节,设计互动问题、游戏等环节,增强幼儿参与感。
18
2024/2/3
19
2024/2/3
拔萝卜的故事背景、来源等信息。
故事背景介绍
角色形象展示
故事情节梳理
合作与分享精神
老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫等角色的插画和形象设计。
按照拔萝卜的过程,展示每个情节的关键画面和文字说明。

幼儿园小蝌蚪找妈妈PPT完整版

幼儿园小蝌蚪找妈妈PPT完整版

初次见面
小蝌蚪在池塘里与妈妈相遇,虽 然彼此不认识,但能感受到一种
莫名的亲切感。
逐渐熟悉
在接下来的日子里,小蝌蚪和妈 妈开始互相了解,共同度过许多
欢乐时光。
感情升温
随着时间的推移,小蝌蚪对妈妈 的依赖越来越深,而妈妈也对小
蝌蚪呵护有加。
家庭温暖氛围营造
1 2
共同的家园 为了让小蝌蚪感受到家庭的温暖,妈妈和其他家 庭成员一起为小蝌蚪打造了一个舒适的生活环境。
04
团结协作,共度难关
遇到其他动物帮助和支持
小鸭子帮助小蝌蚪过 河,让小蝌蚪感受到 了友谊和温暖。
小金鱼陪伴小蝌蚪, 一起寻找妈妈,让小 蝌蚪不再孤单。
小乌龟提供遮蔽,保 护小蝌蚪免受天敌的 伤害。
共同解决问题,加深友谊
小蝌蚪和小鸭子一起想办法过 河,共同克服困难。
小乌龟帮助小蝌蚪找到隐蔽的 藏身之处,避免被天敌发现。
03
寻找妈妈过程中遇到困难与挑战
初次尝试寻找失败原因分析
缺乏明确的目标和方向
01
小蝌蚪在初次寻找妈妈时,没有明确的目标和方向,只是盲目
地游动,导致寻找失败。
对环境不熟悉
02
小蝌蚪对周围的水域环境不熟悉,无法准确地判断妈妈可能所
在的位置。
体力不足
03
小蝌蚪在寻找过程中消耗了大量的体力,导致无法持续寻找。
02
小蝌蚪成长过程展示
孵化出壳到成为幼体阶段
孵化出壳
小蝌蚪从卵中孵化出来,呈现为微小的黑色点状,具有初步的游动能力。
成为幼体
经过一段时间的生长,小蝌蚪身体逐渐变长,出现尾巴,并且开始在水中自由 游动。
不同生长时期形态变化对比
01

2024版经典小蝌蚪找妈妈绘本ppt绘本

2024版经典小蝌蚪找妈妈绘本ppt绘本

02
角色分析与形象塑造
小蝌蚪形象特点
形象描述
小蝌蚪被描绘为可爱的、绿色的 生物,有着大大的眼睛和尾巴。 这种形象既符合蝌蚪的生物特征, 又增加了其亲和力,使得小读者
更容易产生共鸣。
性格特点
小蝌蚪在故事中展现了勇敢、好 奇和坚持不懈的性格。尽管在寻 找妈妈的过程中遇到了许多困难, 但它从未放弃,而是不断地探索
03
故事情节详解与赏析
故事情节分段解读
开头引入
描述春天的池塘,小蝌蚪们孵化出来的 场景,展现生机勃勃的自然景象。
小蝌蚪的困惑
小蝌蚪发现自己和妈妈长得不一样,开 始寻找自己的妈妈。
误认过程
小蝌蚪先后误将金鱼、螃蟹、乌龟、鲶 鱼等认作自己的妈妈,通过对话展现小 蝌蚪的天真和坚持。
重逢时刻
最终小蝌蚪找到了自己的妈妈,并发现 自己也变成了和妈妈一样的青蛙。
视觉引导
运用大小、远近、虚实等 手法引导读者的视线,突 出故事的重点和情节发展。
冲击力营造
通过夸张、变形等手法营 造视觉冲击力,使读者对 关键情节产生深刻印象, 增强阅读体验。
05
主题思想及教育意义挖掘
母爱主题思想阐述
母爱是生命中最自然、最深厚的情感纽带。
母爱表现为无私的奉献、细心的呵护和坚定的支持。
对妈妈的思念和寻找,可以感受到妈妈的温暖、关爱和引导。
03
象征意义
妈妈的形象象征着母爱的伟大和无私。她不仅在生物意义上孕育了小蝌
蚪,还在精神层面上给予了它无尽的关爱和支持。这种母爱是推动小蝌
蚪不断前进的动力。
其他角色介绍
其他动物角色
故事中出现了许多其他动物角色,如鸭子、大鱼、乌龟等。这些角色不仅丰富了故事的内容, 还通过它们与小蝌蚪的互动,展现了自然界的多样性和复杂性。

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt
培养幼儿的观察能力,通过观察绘本中的插图,发现小蝌蚪的变化和动物的特点。
培养幼儿的想象力和创造力,通过故事情节的展开,让幼儿想象小蝌蚪在找妈妈的 过程中会遇到哪些困难和挑战。
培养幼儿的表达能力和合作能力,通过小组讨论和角色扮演等形式,让幼儿表达自 己的想法和感受,同时学会与同伴合作完成任务。
情感目标
多媒体教学
利用PPT、动画等多媒体手段,丰富绘本的 呈现方式,提高幼儿的兴趣。
音乐教学
结合绘本内容选择合适的音乐,营造氛围, 增强情感表达。
实物教学
引入与绘本相关的实物,让幼儿通过观察实 物增强对故事情节的理解。
图片教学
展示绘本中的插图,引导幼儿观察细节,培 养观察力。
教学辅助工具
绘本图书
选择高品质的《小蝌蚪找妈妈》绘本 ,确保内容健康、画面精美。
乌龟
小蝌蚪们遇到的第一位动物朋 友,告诉它们它们的妈妈在哪
里。
金鱼
小蝌蚪们遇到的第二位动物朋 友,但并不是它们的妈妈。
大青蛙
小蝌蚪们的妈妈,最后被小蝌 蚪们找到。
02
绘本教学目标
知识目标
了解小蝌蚪的生长过 程和变化。
了解水生动物和两栖 动物的特性。
认识各种动物,如金 鱼、螃蟹、乌龟等。
能力目标
幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本) 课件
汇报人:可编辑 2023-12-27
目 录
• 绘本内容概述 • 绘本教学目标 • 绘本教学内容 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 安全措施
01
绘本内容概述
故事背景
01
池塘中生活着一群小蝌蚪,它们 在寻找自己的妈妈。
02
小蝌蚪们游历了不同的地方,遇 到了各种动物,最终找到了自己 的妈妈。

绘本故事小蝌蚪找妈妈pptx

绘本故事小蝌蚪找妈妈pptx
培养观察力和注意力 激发想象力和创造力 促进语言和沟通能力 培养情感和社会性
对幼儿成长发育的帮助
语言能力:绘本故事能提高孩子的语言组织能力 认知能力:绘本故事能培养孩子的认知能力 情绪管理:绘本故事能帮助孩子学会表达情感 社交技能:绘本故事能让孩子学会与人交往
对亲子关系的促进
增强亲子间的情感纽带 培养孩子的阅读兴趣和能力 帮助孩子更好地认识自己和他人 促进亲子间的沟通和互动
互动讨论:与儿童一起讨论绘本故事的主题和情节,引导他们思考和表达 自己的想法 创造情境:通过扮演角色、模拟场景等方式,让儿童更好地理解故事情节 和人物形象
06
绘本故事的社会影响 和价值
对社会的影响和贡献
促进儿童成长:通过小蝌蚪找妈妈的故事, 让儿童了解自然环境和生命的意义,促进 他们的身心健康成长。
蜻蜓:提供帮 助,告诉小蝌 蚪正确的方向
螃蟹:小蝌蚪 找妈妈过程中 的阻碍,制造
困难
青蛙妈妈:小 蝌蚪最终找到 的妈妈,充满
母爱和温暖
故事情节的转折点
小蝌蚪们遇到小鸡和金鱼 找到真正的妈妈 发现大螃蟹 遇到大乌龟
03
绘本故事中的插图
插图的数量和质量
数量:绘本故事中插图的数量较多,每页都有插图
对幼儿阅读习惯的培养和引导
激发阅读兴趣 培养阅读习惯 提高阅读理解能力 拓展思维和想象力
对文化传承和发展的促进
传承传统价值观和美德 培养儿童阅读习惯和兴趣 促进文化交流和多元文化融合 为文化创意产业提供丰富素材和灵感
THANK YOU
汇报人:
质量:插图的质量较高,色彩鲜艳,形象生动,符合故事情节和人物特点
插图的内容和表现形式
描绘小蝌蚪找妈妈的场景和情节
Байду номын сангаас

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt
情感升华
引导幼儿体会绘本所传达的情感和价值观,促进他们情感和社会性 的发展。
延伸拓展
提供与绘本相关的延伸活动或拓展知识,激发幼儿进一步探索的兴 趣。
04 绘本教育意义
培养想象力
01
绘本中的故事情节和插图可以激 发幼儿的想象力,让他们在阅读 过程中自由发挥想象,创造自己 的故事。
02
通过引导幼儿对绘本中的细节进 行观察和想象,可以培养他们的 创造力和想象力,激发他们的探 索欲望。
培养观察力
绘本中的插图和细节可以锻炼幼儿的 观察能力,让他们学会从图画中获取 信息,理解故事情节。
通过引导幼儿观察绘本中的颜色、形 状、线条等元素,可以培养他们的观 察力和审美能力,提高他们的注意力 。
培养情感表达
绘本中的故事情节和角色可以让幼儿感受到不同的情感,引导他们学会表达自己 的情感。
通过与幼儿一起阅读绘本,可以促进亲子之间的情感交流,增强亲子关系,同时 也可以帮助幼儿学会表达自己的情感和思想。
幼儿园小蝌蚪找妈妈优 质(绘本)课件
汇报人:可编辑
2023-12-27
目录
Contents
• 绘本内容概述 • 绘本制作细节 • 绘本教学方法 • 绘本教育意义 • 绘本使用建议
01 绘本内容概述
故事背景
池塘里住着一群小蝌蚪,它们在水草和石头间游来游去,寻找自己的妈妈。
小蝌蚪们听其他动物说它们的妈妈长什么样,但每次找到的都不是自己的妈妈。
通过与其他动物的交流和探索,小蝌蚪们最终找到了自己的妈妈,并一起快乐地生 活。
故事情节
01Βιβλιοθήκη 020304小蝌蚪们在水里游来游去,看 到其他动物都有妈妈陪伴,开
始寻找自己的妈妈。
小蝌蚪们先后遇到了金鱼、螃 蟹、乌龟等动物,误认为它们

小蝌蚪找妈妈(完美版)ppt课件

小蝌蚪找妈妈(完美版)ppt课件

成长意义:勇敢面对困难,不断进取
小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,遇到了 许多困难和挑战,但它没有放弃,而 是勇敢地面对并克服了一个又一个的 难关。
故事鼓励我们要有坚持不懈的精神, 不怕失败,勇于挑战自我,才能实现 自己的梦想。
通过小蝌蚪的经历,我们可以明白成 长的道路上充满了艰辛和挫折,但只 要我们勇敢面对,不断进取,就一定 能够取得成功。
小蝌蚪找妈妈(完 美版)ppt课件
目录
• 故事背景与角色介绍 • 寻找妈妈之旅启程 • 历经艰险,感悟成长 • 找到妈妈,家庭团聚 • 故事主题思考及启示 • 创意拓展与课堂互动环节
01
故事背景与角色介绍
池塘生态环境描述
池塘的地理位置及环境特点
01
位于郊外,环境幽静,水质清澈,周围环绕着绿树和花草。
小蝌蚪坚持不懈,勇敢克服障碍 ,继续寻找妈妈
通过与不同动物伙伴的交流,逐 渐明确妈妈的特点和可能所在地
03
历经艰险,感悟成长
遭遇天敌和恶劣环境考验
遭遇天敌
小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,遇 到了各种天敌,如大鱼、乌龟等 ,它们时刻威胁着小蝌蚪的安全

恶劣环境
在寻找妈妈的过程中,小蝌蚪遭遇 了恶劣的环境,如急流、险滩等, 这使得小蝌蚪的寻找之路更加艰难 。
பைடு நூலகம்
05
故事主题思考及启示
母爱伟大:无私奉献精神体现
母亲为了孩子的成长,不惜付出一切代价,即使面临危险和困难,也始终坚定地保 护着孩子。
母亲的爱是无私的,她们总是把孩子放在第一位,为了孩子的幸福和成功,愿意牺 牲自己的时间和精力。
通过小蝌蚪找妈妈的故事,我们可以深刻体会到母爱的伟大和无私,让我们更加珍 惜和感恩母亲的付出。

小蝌蚪找妈妈 课件(共33张PPT).ppt

小蝌蚪找妈妈  课件(共33张PPT).ppt

课堂演练
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋(dà√i dāi) 欢迎(yín√ɡ yín) 乌龟(ɡūi ɡu√ī)
灰色(hu√Leabharlann ɡuī) 请教(jiāo jiào√) 宽阔(kān kuān)

课堂演练
二、根据课文内容连一连。
披着
尾巴
鼓着
衣裳
甩着
肚皮
露着
眼睛
三、比一比,再组词。
那(那边 ) 孩(孩子 ) 哪(哪里) 该(应该 )
听了乌龟的话,小蝌蚪知道了什么?
妈妈=四条腿 +宽嘴巴+两只大 眼睛+绿衣裳
根据鲤鱼阿姨和乌龟提供的线索, 小蝌蚪找到妈妈了吗?默读第4、5自 然段,从中找出答案。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上 蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳, 露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
思考 小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈?
宽嘴巴
1 小蝌蚪找妈妈
第一课时
从题目上,你知道课文写的是谁做 什么的故事吗?
小蝌蚪 找妈妈
初读课文
点击图标,听范读
听录音范读课文,跟读,注意圈出 会认的生字,并试着读准生字词的读音。 读完标出自然段。
自由读课文,给自然段标上序号。
1
6
2
4 3
5
学认字
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
➢ 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是经过一段时间慢慢长成青蛙的。
思考 小蝌蚪变成青蛙以后,是怎样行动的呢? 他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
读一读这句话,做一做,想一想这三个表示 动作的词语能不能互换一下位置?
“蹬、跳、蹦”是一连串的 动作,不能调换位置。

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt
与反思
时间分配:讲 解故事背景5分 钟、播放动画 10分钟、幼儿 互动20分钟、 总结与反思10
分钟
03
小蝌蚪找妈妈故事引入
故事背景介绍
故事来源:中国传统故事
故事主题:小蝌蚪找妈妈
故事寓意:亲情、友情、勇敢、 坚持
故事教育意义:培养孩子的独 立能力和合作精神
故事情节梳理
故事背景:小蝌 蚪出生在一个美 丽的小池塘里
亮点:通过生动 形象的绘本课件, 激发幼儿的学习 兴趣和想象力。
课程评价方法及标准(包含评价方式、评价标 准等)
评价方式:观察法、作品分析法、问卷调查法等
评价标准:内容丰富、有趣味性、有启发性;画面清晰、色彩鲜艳、形象生动;语言简洁、流畅易懂;结构合理、层次分明;内容符合幼 儿认知特点和发展需要。
相关拓展活动及实施方案Βιβλιοθήκη 拓展活动1:制 作小蝌蚪找妈
妈主题海报
拓展活动2:组 织小蝌蚪找妈
妈故事会
拓展活动3:小 蝌蚪找妈妈主
题手工制作
拓展活动4:亲 子互动游戏: 小蝌蚪找妈妈
拓展活动注意事项及安全提示
确保幼儿了解拓展活动的规则和安全注意事项。 在进行拓展活动前,检查活动设施和场地是否安全,排除安全隐患。
根据幼儿的年龄和能力,选择适合的拓展活动,避免超出幼儿的身体和心理承受能力。
在拓展活动过程中,密切关注幼儿的安全状况,及时制止不安全行为。
07
课程总结与评价
课程总结(包含总结重点、难点、亮点等)
重点:帮助幼儿 掌握小蝌蚪找妈 妈的故事情节和 相关动物知识。
难点:通过绘本 课件引导幼儿理 解故事中蕴含的 道理和意义。
绘本图片展示及讲解
选取图片1:小蝌蚪出生的池塘 选取图片2:小蝌蚪寻找妈妈的过程 选取图片3:小蝌蚪与妈妈的幸福相聚 选取图片4:小蝌蚪和妈妈一起游玩的场景

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt

幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘本)课件ppt
幼儿园小蝌蚪找妈妈优质(绘 本)课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
• 绘本内容概述 • 绘本教学目标 • 绘本教学策略 • 绘本教学过程 • 绘本教学反思
01
绘本内容概述
绘本故事简介
总结词:生动有趣
详细描述:小蝌蚪找妈妈的故事以生动有趣的方式呈现,通过小蝌蚪寻找妈妈的 旅程,让孩子们感受到亲情和友情的温暖。
绘本插画风格
总结词
色彩鲜艳、形象可爱
详细描述
绘本的插画风格色彩鲜艳,形象可爱,符合幼儿的审美习惯。插画师运用丰富 的色彩和可爱的形象,将故事情节生动地展现出来,吸引孩子们的注意力。
绘本教育意义
总结词
培养观察力、想象力、情感认知
详细描述
通过小蝌蚪找妈妈的故事,绘本可以培养幼儿的观察力、想象力和情感认知。孩子们在阅读过程中,不仅可以理 解故事情节,还可以通过观察插画发现细节,激发想象力,同时感受到亲情和友情的温暖,培养良好的情感认知 能力。
如果不同水平的幼儿接受相同的教学内容 和方法,可能影响教学效果。需要针对不 同水平的幼儿制定不同的教学方案。
教学经验总结
重视幼儿的参与度
要尽可能提高幼儿的参与度,让他们 成为课堂的主体,增强他们的主动性 和创造性。
灵活运用多种教学方法
要根据教学内容和幼儿的特点,灵活 运用多种教学方法,使教学效果最大 化。
教学评价
观察法
观察幼儿在课堂上的表现,如注 意力、参与度等,了解幼儿的学
习状态。
测试法
通过课堂小测验、作业等方式,检 查幼儿对绘本内容的掌握情况。
反馈法
及时向幼儿反馈学习成果,鼓励幼 儿发扬优点、改进不足。
04
绘本教学过程
导入环节

《小蝌蚪找妈妈》课件PPT完美版

《小蝌蚪找妈妈》课件PPT完美版

表演环节:分角色朗读或表演故事
01
分角色朗读
让学生分别扮演故事中的角色,进行分角色朗读,帮助学生更好地理解
角色,并培养他们的语言表达能力和朗读能力。
02
表演故事
鼓励学生将故事改编成短剧进行表演,可以是简单的动作和对话,也可
以是丰富的舞台表演,培养学生的创造力和表演能力。
03
观众互动
在表演过程中,可以邀请观众参与互动,例如回答问题、投票选择等,
分享对故事的理解
鼓励学生分享自己对故事的理解和感受,可以是对故事情节的解 读,也可以是对故事主题的探讨。
交流个人感悟
引导学生谈谈自己从故事中得到的启示和感悟,可以是对生活的认 识,也可以是对人生的思考。
讨论故事的教育意义
组织学生讨论故事的教育意义,探讨如何将这些教育意义应用到实 际生活中,培养学生的思辨能力和应用能力。
妈妈的形象在故事中具有重要的意义。她不仅是小蝌蚪的亲人,更是小蝌蚪成 长道路上的指引者和支持者。妈妈的形象激励着小蝌蚪不断前行,克服困难, 最终实现了自我成长。
其他辅助角色介绍
虾公公
虾公公是故事中的一位智者,他给小蝌蚪提供了很多宝贵的建 议和帮助。虾公公的形象塑造得十分生动,让人印象深刻。
小鱼、小螃蟹等
种动物。
故事高潮
小蝌蚪们错将金鱼、螃 蟹等动物认作妈妈,历
经曲折。
故事结局
最终找到青蛙妈妈,揭 示生物成长与变化的奥
秘。
作者及创作背景介绍
01
02
03
作者介绍
介绍《小蝌蚪找妈妈》的 作者,包括其生平、代表 作品等。
创作背景
分析该作品产生的时代背 景,如社会、文化等因素 对创作的影响。
创作意图
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小蝌蚪找妈妈
暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈 妈睡了一个冬天,也醒来了。她从泥洞里爬出 来,扑通一声跳进池塘里,在水草上生下了很 多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过,太阳光照着。池塘里的水越 来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起 来,变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪,他们在水 里游来
游去,非常快乐。
有一天,鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪 看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去,就想起自己的妈 妈来了。小蝌蚪你问我,我问你,可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢?”
他们一起游到鸭妈妈身边,问鸭妈妈:“鸭妈妈,鸭妈 妈,您看见过我们的妈妈吗?请您告诉我们,我们的妈
妈是什么样的呀?”
鸭妈妈回答说:“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛, 嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”
青蛙妈妈笑着说:“你们还小呢。过几天你们会长出两 条后腿来;再过几天,你们又会长出两条前腿来,四条 腿长齐了,脱掉了绿衣服,就跟妈妈一样了,就可以跟 妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”
小蝌蚪听了,高兴得在水里翻起跟头来:“啊!我们找 到妈妈了!我们找到妈妈了!好妈妈,好妈妈,您快到 我们这儿来吧!您快到我们这儿来吧!”
“谢谢您,鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛,嘴巴 又阔又大,他们想一定是妈妈来了,追上去喊妈妈:“妈妈! 妈妈!”
大鱼笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们 的妈妈有四条腿,到前面去找吧。”
“谢谢您啦!鱼妈妈!”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿:心 里想,这回真的是妈妈来了,就追上去喊:“妈妈!妈 妈!”
大乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。我是小吧。”
“谢谢您啦!乌龟妈妈!”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着,游了过来。小蝌蝌看见大 白鹅的白肚皮,高兴地想:这回可真的找到妈妈了。追 了上去,连声大喊:“妈妈!妈妈!”
青蛙妈妈扑通一声跳进水里,和她的孩子蝌蚪一块儿游 玩去了。
大白鹅笑着说:“小蝌蝌,你们认错了。我不是你们的妈妈,我是小鹅 的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服,唱起哥来‘各各各’的,你们到前面去
找 吧。” “谢谢您啦!鹅妈妈!”小蝌蚪再向前游去。 小蝌蚪游呀、游呀,游到池塘边,看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”
地唱歌,他们赶快游过去,小声地问:“请问您:您看见了我们的妈妈吗? 她头顶上有两只大眼睛,嘴巴又阔又大,有四条腿,白白的肚皮,穿着 绿衣服,唱起来‘各各各’的...” 青蛙听了“各各”地笑起来,她说“唉!傻孩子,我就是你们的妈吗 呀” 小蝌蚪听了,一齐摇摇尾巴说:“奇怪!奇怪!我们的样子为什么跟您 不一样呢?”
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