2020最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读(十首)复习题目
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3、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
一水：。一水间：。
诗意：。
4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？绿：
诗意：。
5、“春风又绿江南岸”中的“绿”字将无形的春风有形化，表现春天到来后千里江南，既有美又有美，十分传神。
（七）游园不值
，。
，。
1、《游园不值》的作者是诗人，“值”是的意思，“不值”的意思是。这首诗描写了作者游园，却看到的景象，写出了作者对春天的。
诗意：。
5、这首诗主要用了对比的表现手法，写了两幅画面，一是岸上；二是船上渔民。通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的，表达了对的规劝，对渔者疾苦的同情，这是作者“，”的一个写照。
（六）泊船瓜洲
，。
，？
1、这是一首著名的小诗，诗人借助、、抒发了的深切感情。泊船：。泊，。诗题是：的意思。
2、这首诗的作者是的石，字介甫，号，世人又称王荆公。北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
2、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。涕：。
诗意：。
3、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
却看：妻子：愁何在：
漫卷：喜欲狂：
诗意：。
4、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。放歌：须：。
纵酒：。青春：。
诗意：。
5、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。便：。
诗意：。
6、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出，诗人“涕泪”是因为。写出诗人一家欣喜欲狂的句子是:，。
诗意:。
说明春天有，写出了作者对春天到来的。
（8）卜算子·送鲍浩然之浙东
，。？。
，。，。
1、卜算子：名。北宋时盛行此曲。这首词是一首词，上片写；下片抒发作者。表达了词人心中对鲍浩然的，以及对他的。
2、水是眼波横，山是眉峰聚。眼波：。
词意：。
3、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲：。盈盈：。
词意：。
4、才始送春归，又送君归去。才始：。
天街：。酥：。
诗意：。
4、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是：。 绝胜：。
诗意：。
5、“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的特点。读到这句诗我仿佛看到了：
。
6、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”中、二字用得特别好，将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春的景色。
（五）江上渔者
2、昔我往矣，杨柳依依。
昔：。往：。依依：
诗意：
3、今我来思，雨雪霏霏。雨雪：。
诗意：
4、行道迟迟，载渴载饥。迟迟：载：
诗意：
5、我心伤悲，莫知我哀！莫：
诗意：
6、“昔我往矣，杨柳依依”两句诗中，“依依”是，点明出征时是。既写出，又表现出出征战士之情。
7、“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是。“霏霏”是形容雨和雪下得，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
（十）清平乐
宋黄庭坚
？。，。
？。，。
1、词，又称，极盛于，“清平乐”是。作者黄庭坚写了
时的美丽景色，表达了强烈的之情。这首词运用的最明显的修辞手法是，将春天当作来写，幻想春的，唤春，最终难见踪影。写出了词人对春天的和对“无法与春住”的。
2、黄庭坚，字，号，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖，生前与苏轼齐名，世称。
7、“，”，营造了一幅的画面，表达了诗人的心境。
（四）早春呈水部张十八员外
，。
，。
1、《早春呈水部张十八员外》的作者是朝诗人。呈：。这是韩愈写给水部员外郎的一首描写和赞美的七言绝句，表达了诗人对春天的。
2、韩愈，字退之，世称。唐宋八大家之首。唐宋八大家有：、
、、、、、、。
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、叶绍翁前去游园，结果未遇到主人，从诗题中的可以看出来，“”也是这个意思。虽然没有入园，但他没有遗憾，因为他看到，字写出了春天的生机勃勃。
3、诗中写的形象又有哲理的诗句是：,。这两句诗蕴含的道理是：。我还知道蕴含哲理的诗句：,。
4、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。怜：。扣：。
诗意:。
5、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
2020最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读(十首)复习题目
编 辑：__________________
时 间：__________________
部编六年级下册古诗词诵读（十首）复习题目
（一）默写《采薇》（节选）
，。，。
，。，！
1、这首诗选自，诗经分为、、三部分。薇，薇菜，植物名。这段节选描写了戍边战士在上的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的，对从军生活的，及对和平的家庭生活的。
（二）默写《春夜喜雨》
，。，。
，。，。
1、《春夜喜雨》是代诗人创作的一首诗。诗人用极大的，赞美了春雨、的特点。
2、杜甫，字，号，世称等，唐代伟大的现实主义诗人，被称为，他的诗被称为。杜甫与李白合称。杜甫忧国忧民，作品集为。
3、好雨知时节，当春乃发生。
知：。乃：。发生：。
诗意：。
4、随风潜入夜，润物细无声。潜：。
4、游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
句意：。
这里的溪水西流给作者的启迪是：
5、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
浸：。短浸溪：。萧萧：。子规：。
词意：。
6、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
无再少：。休：。白发：。
唱黄鸡：。
词意：。
5、词中所写是的景色，从“、”可以看出来。词的下片写门前流水尚能西流、不要白头面对黄鸡催晓，表达了不因为年老而的态度，体现出他的性格。
，。
，。
1、渔者：。这首的小诗写了在江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道，却不知道体谅，体现了诗人对劳动人民的。
2、，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”，著有，《岳阳楼记》的名句有“，。
3、江上往来人，但爱鲈鱼美。但：。爱：。
诗意：。
4、君看一叶舟，出没风波里。
君：。出没：。风波：。
诗意：。
5、野径云俱黑，江船火独明。野径：。
诗意：。
6、晓看红湿处，花重锦官城。晓：
诗意：。
7、题目中的字是全诗的字眼。颔联“，”写出了春雨的特点，“潜”字运用了手法。
（3）闻官军收河南河北
，。，。
，。，。
1、这首诗表达了朝诗人，在听到的喜悦心情。闻：。官军：。诗中诗人的感情可以用一个字来概括，就是:。
3、春归何处？寂寞无行路。寂寞：。无行路：。
词意：。
4、若有人知春去处，唤取归来同住。唤取：。
词意：。
5、春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。谁知：。问取：。
词意：。
6、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。啭：。解：。
因风：。
词意：。
词意：。
5、若到江南赶上春，千万和春住。
词意：。
5、“水是眼波横，山是眉峰聚”诗人用比喻的手法，把比作，把比作（把明澈的水流喻为，把青黛的山峦喻为），写出了。
（九）浣溪沙·游蕲水清泉寺
（，，。）
，，。
？！。
1、“浣溪沙”是，作者是，字，号，北宋文学家，与欧阳修并称，为“”之一。这首词描绘了一幅充满生机、幽Hale Waihona Puke Baidu洁净的山林雨景图，表达了词人的精神。
一水：。一水间：。
诗意：。
4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？绿：
诗意：。
5、“春风又绿江南岸”中的“绿”字将无形的春风有形化，表现春天到来后千里江南，既有美又有美，十分传神。
（七）游园不值
，。
，。
1、《游园不值》的作者是诗人，“值”是的意思，“不值”的意思是。这首诗描写了作者游园，却看到的景象，写出了作者对春天的。
诗意：。
5、这首诗主要用了对比的表现手法，写了两幅画面，一是岸上；二是船上渔民。通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的，表达了对的规劝，对渔者疾苦的同情，这是作者“，”的一个写照。
（六）泊船瓜洲
，。
，？
1、这是一首著名的小诗，诗人借助、、抒发了的深切感情。泊船：。泊，。诗题是：的意思。
2、这首诗的作者是的石，字介甫，号，世人又称王荆公。北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
2、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。涕：。
诗意：。
3、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
却看：妻子：愁何在：
漫卷：喜欲狂：
诗意：。
4、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。放歌：须：。
纵酒：。青春：。
诗意：。
5、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。便：。
诗意：。
6、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出，诗人“涕泪”是因为。写出诗人一家欣喜欲狂的句子是:，。
诗意:。
说明春天有，写出了作者对春天到来的。
（8）卜算子·送鲍浩然之浙东
，。？。
，。，。
1、卜算子：名。北宋时盛行此曲。这首词是一首词，上片写；下片抒发作者。表达了词人心中对鲍浩然的，以及对他的。
2、水是眼波横，山是眉峰聚。眼波：。
词意：。
3、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。欲：。盈盈：。
词意：。
4、才始送春归，又送君归去。才始：。
天街：。酥：。
诗意：。
4、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是：。 绝胜：。
诗意：。
5、“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的特点。读到这句诗我仿佛看到了：
。
6、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”中、二字用得特别好，将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春的景色。
（五）江上渔者
2、昔我往矣，杨柳依依。
昔：。往：。依依：
诗意：
3、今我来思，雨雪霏霏。雨雪：。
诗意：
4、行道迟迟，载渴载饥。迟迟：载：
诗意：
5、我心伤悲，莫知我哀！莫：
诗意：
6、“昔我往矣，杨柳依依”两句诗中，“依依”是，点明出征时是。既写出，又表现出出征战士之情。
7、“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是。“霏霏”是形容雨和雪下得，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
（十）清平乐
宋黄庭坚
？。，。
？。，。
1、词，又称，极盛于，“清平乐”是。作者黄庭坚写了
时的美丽景色，表达了强烈的之情。这首词运用的最明显的修辞手法是，将春天当作来写，幻想春的，唤春，最终难见踪影。写出了词人对春天的和对“无法与春住”的。
2、黄庭坚，字，号，晚号涪翁，北宋著名文学家、书法家、盛极一时的江西诗派开山之祖，生前与苏轼齐名，世称。
7、“，”，营造了一幅的画面，表达了诗人的心境。
（四）早春呈水部张十八员外
，。
，。
1、《早春呈水部张十八员外》的作者是朝诗人。呈：。这是韩愈写给水部员外郎的一首描写和赞美的七言绝句，表达了诗人对春天的。
2、韩愈，字退之，世称。唐宋八大家之首。唐宋八大家有：、
、、、、、、。
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、叶绍翁前去游园，结果未遇到主人，从诗题中的可以看出来，“”也是这个意思。虽然没有入园，但他没有遗憾，因为他看到，字写出了春天的生机勃勃。
3、诗中写的形象又有哲理的诗句是：,。这两句诗蕴含的道理是：。我还知道蕴含哲理的诗句：,。
4、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。怜：。扣：。
诗意:。
5、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
2020最新部编版小学语文六年级下册古诗词诵读(十首)复习题目
编 辑：__________________
时 间：__________________
部编六年级下册古诗词诵读（十首）复习题目
（一）默写《采薇》（节选）
，。，。
，。，！
1、这首诗选自，诗经分为、、三部分。薇，薇菜，植物名。这段节选描写了戍边战士在上的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的，对从军生活的，及对和平的家庭生活的。
（二）默写《春夜喜雨》
，。，。
，。，。
1、《春夜喜雨》是代诗人创作的一首诗。诗人用极大的，赞美了春雨、的特点。
2、杜甫，字，号，世称等，唐代伟大的现实主义诗人，被称为，他的诗被称为。杜甫与李白合称。杜甫忧国忧民，作品集为。
3、好雨知时节，当春乃发生。
知：。乃：。发生：。
诗意：。
4、随风潜入夜，润物细无声。潜：。
4、游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
句意：。
这里的溪水西流给作者的启迪是：
5、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
浸：。短浸溪：。萧萧：。子规：。
词意：。
6、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
无再少：。休：。白发：。
唱黄鸡：。
词意：。
5、词中所写是的景色，从“、”可以看出来。词的下片写门前流水尚能西流、不要白头面对黄鸡催晓，表达了不因为年老而的态度，体现出他的性格。
，。
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1、渔者：。这首的小诗写了在江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道，却不知道体谅，体现了诗人对劳动人民的。
2、，字希文，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”，著有，《岳阳楼记》的名句有“，。
3、江上往来人，但爱鲈鱼美。但：。爱：。
诗意：。
4、君看一叶舟，出没风波里。
君：。出没：。风波：。
诗意：。
5、野径云俱黑，江船火独明。野径：。
诗意：。
6、晓看红湿处，花重锦官城。晓：
诗意：。
7、题目中的字是全诗的字眼。颔联“，”写出了春雨的特点，“潜”字运用了手法。
（3）闻官军收河南河北
，。，。
，。，。
1、这首诗表达了朝诗人，在听到的喜悦心情。闻：。官军：。诗中诗人的感情可以用一个字来概括，就是:。
3、春归何处？寂寞无行路。寂寞：。无行路：。
词意：。
4、若有人知春去处，唤取归来同住。唤取：。
词意：。
5、春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。谁知：。问取：。
词意：。
6、百啭无人能解，因风飞过蔷薇。啭：。解：。
因风：。
词意：。
词意：。
5、若到江南赶上春，千万和春住。
词意：。
5、“水是眼波横，山是眉峰聚”诗人用比喻的手法，把比作，把比作（把明澈的水流喻为，把青黛的山峦喻为），写出了。
（九）浣溪沙·游蕲水清泉寺
（，，。）
，，。
？！。
1、“浣溪沙”是，作者是，字，号，北宋文学家，与欧阳修并称，为“”之一。这首词描绘了一幅充满生机、幽Hale Waihona Puke Baidu洁净的山林雨景图，表达了词人的精神。