营养餐宣传感恩主题班会
营养餐主题班会
2012春营养改善计划主题班会401班学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
认真落实农村义务教育学生营养改善计划实施方案的相关文件精神，切实保障学生的健康成长，同时将党和政府对弱势群体的关爱切实落到了实处，召开以“心系营养餐”为主题的班会活动。
班会内容主要从以下几个方面入手：一、做好宣传工作。
营养与健康的宣传教育，要取得社会对营养餐的理解与支持。
营养餐是一种新生事物，在实施营养餐计划的整个过程中，我班要坚持不懈的开展营养与健康的宣传教育，通过晨会、致家长的一封信、主题班会等形式大力宣传提供营养餐的重要意义和深远影响，做到让家长人人知道，学生人人知晓。
二、通过班会向学生宣传政府实施这一政策的意义；三、通过班会让学生明白营养早餐工程是一项民心工程、是一项阳光工程，应该心怀感恩之心；四、通过班会让学生懂得在领取鸡蛋时的程序及注意个人安全和他人安全；五、通过班会使学生知道在食用鸡蛋、饮用牛奶时的注意的一些事项，如：不能一口吞食鸡蛋，不能快速饮用牛奶……教给学生正确的饮（食）用方法，科学、卫生的饮（食）用。
六、加强管理，成立班级“营养改善计划”小组组长：班主任（职责：班级营养改善总负责，对学生进行生活指导、健康教育，行为习惯教育、秩序管理、偶发事件的处理等工作。
）副组长：李美慧（负责协助班主任搞好班级用餐，发放牛奶，检查牛奶质量，如发现问题及时报告班主任。
）纪律监管员：田娜（负责饮用牛奶时的纪律，做到饮用时不说话，不换喝，不急饮等，如有违规违纪现象，及时报告给当天值日的干部做好登记。
）卫生监管员：杨钗（负责饮用牛奶后垃圾处理，联系好各小组的组长搞好牛奶盒的收取工作。
）安全信息员：田兴意（负责班级用餐的安全，如有突发事件及时报告给班主任。
）记录员：杨慧敏（负责每天用餐后的班级签字工作，并将相关表册保管好，在指定的时间内交班主任。
）偶发事件处理负责人：龚元【负责班级偶发事件的处理（小事、能自行处理的），和安全信息员搞好分工合作（情形严重过的：田负责报告、龚负责处理），所有用餐的偶发事件情节不分轻重一律上报给班主任】各成员明确自己的职责，分工负责搞好班级营养餐用餐、卫生、安全等工作。
吃营养餐学感恩教育案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会经济的发展，我国儿童的营养状况得到了很大改善，但同时也出现了营养过剩和营养不良并存的现象。
为了解决这一问题，我国许多学校开始推行营养餐制度，旨在为学生提供均衡、营养的饮食。
在这个过程中，感恩教育也成为了学校教育的重要组成部分。
本文将以某小学为例，探讨如何在营养餐中开展感恩教育。
二、案例实施1. 创设感恩氛围为了让学生在享受营养餐的同时，培养感恩意识，该校首先在校园内营造了浓厚的感恩氛围。
学校利用校园广播、宣传栏等渠道，播放和展示感恩主题的音频、图片和文字，让学生在潜移默化中感受感恩的力量。
2. 开设感恩课程学校将感恩教育纳入课程体系，每周开设一节感恩教育课程。
课程内容包括：感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会等。
通过讲述感恩故事、分享感恩心得、观看感恩视频等形式，让学生学会感恩，懂得珍惜。
3. 开展营养餐活动（1）了解营养餐制作过程学校邀请营养师为学生讲解营养餐的制作过程，让学生了解食物的来源和营养价值，培养他们珍惜粮食的意识。
（2）参与营养餐制作学校定期组织学生参与营养餐的制作，让他们亲身体验劳动的辛苦和食物的来之不易。
在制作过程中，学生学会了分工合作、互相帮助，培养了团队精神。
（3）开展感恩餐会学校定期举办感恩餐会，邀请家长和社区志愿者共同参与。
在餐会上，学生向家长和志愿者表达感恩之情，共同分享美食，增进亲子关系和社区凝聚力。
4. 家庭延伸学校鼓励家长在家中也开展感恩教育，与孩子共同制定家庭饮食计划，引导孩子珍惜粮食，养成良好的饮食习惯。
三、案例效果1. 学生感恩意识增强通过营养餐中的感恩教育，学生的感恩意识得到了明显提高。
他们在日常生活中更加关注身边的人和事，懂得珍惜和感恩。
2. 家庭关系更加和谐感恩教育让家长更加关注孩子的成长，家庭关系更加和谐。
家长与孩子共同参与营养餐制作和感恩餐会，增进了亲子感情。
3. 社区凝聚力提升学校与社区共同开展感恩教育，提升了社区凝聚力。
学生营养餐感恩教育主题班会活动方案
活动内容
地点
备注
营养餐介绍
学校食堂
介绍学校营养餐的制作原则和营养搭配
食物健康知识讲座
学校报告厅
邀请营养师或医生为学生讲解食物健康知识
营养餐DIY体验
学校食堂
学生们参与营养餐的制作，体验健康食品的乐趣
营养餐分享交流
学校教室
学生分享对营养餐的感受和建议
感恩心情分享
学校教室
学生分享自己的感恩心情和体会
制作感恩卡片
学校美术室
学生们制作感恩卡片，表达对家人和老师的感激
感恩主题班会
学校教室以感恩为主题，进行班会 Nhomakorabea动
感恩主题班会策划感谢美食的品味与享受
感恩主题班会策划感谢美食的品味与享受策划书：感恩主题班会策划——感谢美食的品味与享受一、背景介绍感恩是一种美德，也是人与人之间的一种情感交流。
为了培养学生的感恩之心，提高他们对美食的品味和享受的意识，我们计划在班会上开展感谢美食的主题活动。
二、活动目标1. 培养学生对美食的欣赏能力，提高他们的品味水平。
2. 让学生体验美食带来的愉悦感受，增强他们对生活的感恩之情。
3. 增进学生对食物的了解，推广健康饮食观念。
三、活动内容1. 美食分享：每位同学需准备一道自己心中最喜欢的美食，并在班会上进行分享。
要求同学们谈谈自己对这道美食的感受，包括口感、味道以及对美食的感恩之心。
2. 美食展示：通过图片或文档展示各类美食，包括中餐、西餐、甜点、烘焙等。
介绍美食的制作过程、特点和文化背景，让学生对各种美食有更深入的了解。
3. 美味互动：设置游戏环节，让学生通过品味和猜测来认识不同的食材、调味品和菜肴，激发他们发现美食的乐趣，培养他们细致的味觉和判断能力。
4. 感恩感谢：鼓励学生写感谢信，表达对那些为他们提供美食的人或机构的感激之情。
可以选择给家人、厨师、农民、超市员工等写信，让学生真切地感受到食物背后的艰辛努力和付出。
四、活动组织1. 时间安排：活动预计在班会时间中进行，根据活动内容需要灵活安排时间。
2. 器材准备：投影仪、音响设备、图片和文档展示的电脑或移动设备、美食样本等。
3. 分工合作：确保班会顺利进行，活动组织者可以根据实际情况分配任务，保证各项工作的顺利进行。
五、预期效果1. 提高学生对美食的欣赏能力和品味水平，培养他们的饮食文化素养。
2. 增强学生对生活的感恩之情，通过感恩美食传递更多的关爱和感激。
3. 推广健康饮食观念，引导学生形成正确的饮食习惯，养成良好的生活方式。
六、活动评估1. 学生反馈：收集学生对活动的反馈和意见，了解他们的感受和收获。
2. 教师评估：根据活动过程的展开情况和学生参与度，对活动进行评估。
关注校园餐 营养助健康 主题班会
： 活动过程
2、总结过去，鼓舞信心。 1921年中国共产党成 立到现在，沧海桑田，天翻地覆。今天，我们在 这里回顾我们党走过的90年的光辉历程，歌颂党 的丰功伟绩，就是要同学们知道我们今天的生活 富裕、幸福，都是党领导的好，都是党的政策好 的结果。我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一 切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡 献。
： 活动过程
四、活动总结 ：营养餐，对于改善学生营养结构、 增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负 担具有重要意义。我们在享受营养餐的过程当中， 要学会知恩、懂恩，学会感恩、报恩，今天的幸 福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。今天 的营养餐也是社会发展、党对学生无限关怀的结 果。因此，学生要学会感谢党的关怀。只有怀着 一颗感恩之心，我们的内心才有可能充实，人生 才尽可能有更多的幸福。
关心年级 2017年5月18日
活动目的：
1.通过宣传教育使学生懂得学生营养改 善计 划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国 家长远发展的民族振兴工程。 2、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的 意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬 勤俭节约的优良传统，并学会感恩。 3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约 饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小 事做起的意识。
： 活动过程
一、谈话导入 ：讲述学生营养改善计划的由 来。 在2012年10月底召开的“农村义务教育学校 厨房建设研讨会”上，教育部相关负责人透露， 纳入“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简 称“营养餐计划”）的学校已全部“开餐”，近2600 万农村学生吃上营养午餐。全国已有上千所农村 贫困学校，在社会力量的帮助下建起了较为规范 的学校厨房，能够为学生供应热食正餐。
： 活动过程
合理营养健康成长主题班会教案
合理营养安康成长主题班会教案合理营养安康成长主题班会教案〔一〕教学目的：1、知道什么是“学生营养餐”。
2、培养学生对祖国和党的感恩之情。
3、教育学生珍惜粮食、不浪费。
4、教育学生注意保护环境。
5、指导学生合理食用营养餐，安康成长。
教学重、难点：1、吃好营养餐，安康成长。
2、环保教育。
教学准备：学生营养餐相关知识。
教学时间：1课时。
教学过程：一、谈话导入1、谈话：同学们，你们从201x年秋开场，喝上了牛奶，吃上了饼干。
那么，你们知道什么是“营养餐”吗？学生交流。
2、老师小结。
二、安康成长1、营养餐的由来。
交流讨论。
老师小结。
2、合理食用营养餐，安康成长。
学生讨论交流，汇报。
老师整理小结。
〔1〕食用前，洗净双手。
〔2〕检查面包和牛奶的包装，看看有无破损、漏气、膨胀、霉变等现象。
如有上述现象，应及时反应。
〔3〕食用时，应先吃面包后喝牛奶，以免空腹喝牛奶引起胃肠道不适。
〔4〕身体不适时，可以先将牛奶用开水浸泡加温后再喝，不可贪凉。
〔5〕必须保质保量地食用营养餐，不可不吃，也不可多吃。
〔6〕珍惜粮食：不浪费一口面包，不浪费一滴牛奶。
3、感恩的心，感谢有你。
〔1〕比照祖辈、父辈的生活，说说如今的美妙生活。
〔2〕感谢祖国，感谢所有关心我们的人。
播放《感恩的心》，学生跟唱。
4、强调环保，不乱扔包装袋，保护环境。
三、课堂总结我们一定要吃好营养餐，锻炼好身体，学会更多的知识，将来报答社会，报效祖国。
四、作业随手捡起乱扔的包装袋。
附：板书设计学生营养餐方案什么是营养餐？平安、卫生、不浪费。
感恩祖国。
注意环保。
合理营养安康成长主题班会教案〔二〕活动目的：1.初步理解合理的饮食构造，培养科学进餐的好习惯。
2.尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。
3.主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进展恰当的评价。
4.理解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5.帮助幼儿理解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：各种食物图片、盘子，安康金字塔范图、营养师标志。
最新营养餐主题班会教案
最新营养餐主题班会教案学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
下面是带来的三篇营养餐主题班会教案,希望对大家有所帮助!营养餐主题班会教案1二年级“改善营养增强体质”主题班会活动活动目的：1、通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
2、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节约的优良传统，并学会感恩。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程一、谈话导入讲述学生营养改善计划的由来在2012年10月底召开的“农村义务教育学校厨房建设研讨会”上，教育部相关负责人透露，纳入“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“营养餐计划”)的学校已全部“开餐”，近2600万农村学生吃上营养午餐。
全国已有上千所农村贫困学校，在社会力量的帮助下建起了较为规范的学校厨房，能够为学生供应热食正餐。
二、讲勤俭节约的故事1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
三、学会感恩。
1、说议议，感受党恩现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费;还给每个同学提供营养餐，十年前爸爸妈妈是怎么样的?二十年前爷爷奶奶又是怎么样的?三十年前，四十年前呢?告诉我们你了解的情况。
2、总结过去，鼓舞21年中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆。
今天，我们在这里回顾我们党走过的90年的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，就是要同学们知道我们今天的生活富裕、幸福，都是党领导的好，都是党的政策好的结果。
我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡献。
3、齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。
营养餐主题班会教案内容
2020营养餐主题班会教案内容营养餐主题班会1时间：班级：主讲人：活动目的1.通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
2.进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节约的优良传统，并学会感恩。
3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程一、谈话导入1.谈话：同学们，你们吃营养餐也有一段时间了。
那么，你们知道什么是“营养餐”吗? 学生交流。
2.讲述学生营养改善计划的由来在20XX年10月底召开的“农村义务教育学校厨房建设研讨会”上，教育部相关负责人透露，纳入“农村义务教育学生营养改善计划”(以下简称“营养餐计划”)的学校已全部“开餐”，近2600万农村学生吃上营养午餐。
全国已有上千所农村贫困学校，在社会力量的帮助下建起了较为规范的学校厨房，能够为学生供应热食正餐。
二、讲勤俭节约的故事1.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2.勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
三、学会感恩1.说议议，感受党恩现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费;还给每个同学提供营养餐，十年前爸爸妈妈是怎么样的?二十年前爷爷奶奶又是怎么样的?三十年前，四十年前呢?告诉我们你了解的情况。
2.总结过去，鼓舞21年中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆。
今天，我们在这里回顾我们党走过的90多年的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，就是要同学们知道我们今天的生活富裕、幸福，都是党领导的好，都是党的政策好的结果。
我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡献。
3.齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。
四、活动总结营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负担具有重要意义。
营养餐感恩教育主题班会
《营养餐感恩教育主题班会》小朋友们，今天我们开了一个特别有意义的班会，叫做营养餐感恩教育主题班会。
你们看，每天在学校里，我们都能吃到美味又营养的饭菜。
有香喷喷的米饭，有绿油油的青菜，还有鲜嫩的鱼肉。
我记得有一次，我看到食堂的叔叔阿姨们很早就开始为我们准备午饭。
他们在厨房里忙忙碌碌，额头上都是汗水。
可是他们一点儿也不觉得累，因为他们想让我们吃得饱饱的，有精力学习。
还有啊，这些营养餐可都是为了让我们健康成长。
老师给我们讲过，有个小朋友因为家里条件不好，以前总是吃不饱。
但是现在有了营养餐，他每天都能吃得很好，身体越来越棒，学习也进步了好多呢！小朋友们，我们能吃上这么好的营养餐，是不是应该感谢很多人呀？《营养餐感恩教育主题班会》小朋友们，咱们接着聊聊这次的主题班会。
每天到了吃饭的时候，看着那一盘盘美味的营养餐，你们是不是觉得特别幸福？我听说，为了给我们准备这些营养餐，学校专门请了很厉害的营养师来搭配。
他们要考虑我们身体需要的各种营养，可花了不少心思。
有一回，我不小心把饭菜洒在了桌子上，食堂的阿姨没有责怪我，还笑着帮我擦干净，让我小心一点。
我们能吃上这些营养餐，要感谢国家对我们的关心，也要感谢学校的老师和食堂的叔叔阿姨们。
小朋友们，我们要珍惜每一口饭菜，不能浪费哦！《营养餐感恩教育主题班会》小朋友们，今天再来说说营养餐感恩教育主题班会。
学校里的营养餐，真的是太好啦！每次我吃着那些热乎乎的饭菜，心里都暖暖的。
我记得有一天，外面下着大雨，送餐的车来晚了。
我们都很着急，以为今天吃不上营养餐了。
可是叔叔阿姨们冒着雨，把饭菜及时送到了学校。
他们的衣服都湿透了，但是饭菜还是热的。
还有啊，老师告诉我们，有些地方的小朋友还没有这么好的条件能吃上营养餐。
我们是不是很幸运呀？小朋友们，让我们怀着感恩的心，好好吃饭，好好学习，不辜负大家的期望！。
营养餐宣传教育主题班会
营养餐宣传教育主题班会营养饮食对于我们的健康和成长至关重要。
为了提高学生们对营养餐的认识和重视程度，促进他们养成良好的饮食习惯，我们将举办一场宣传教育主题班会。
通过这场班会，我们希望能够向同学们传递有关营养餐的知识，并呼吁大家关注自己的饮食健康。
以下是本次班会的具体内容安排：一、营养餐的重要性及优势（引入部分）在现代社会，由于生活节奏快、工作压力大以及不良的饮食习惯，很多人的营养摄入不均衡，造成了一系列健康问题。
而营养餐的出现旨在解决这一问题，为我们提供均衡、营养丰富的饮食。
通过食用营养餐，我们可以摄取到身体所需的各类营养素，增强免疫力，促进生长发育，提高学习和工作效率。
二、营养餐的构成和标准（阐述部分）1. 主食：主食是我们日常生活中最基本的食物，主要包括米饭、面食、杂粮等。
通过合理搭配主食的种类和数量，我们可以获得充足的碳水化合物供能，保持体力充沛。
2. 蛋白质类食物：蛋白质是身体构成组织的基本元素，包括鱼肉、瘦肉、乳制品、蛋类等。
适量的蛋白质摄入可以促进体内组织修复和生长发育。
3. 蔬果类食物：蔬菜和水果富含维生素、矿物质和膳食纤维，对于身体的正常运转和健康至关重要。
我们应该每天摄入丰富多样的蔬果，补充身体所需的各类营养素。
4. 水分补充：水是生命之源，保持足够的水分摄入可以维持体内的正常代谢和水平衡。
三、如何选择和搭配营养餐（讲解部分）1. 多吃蔬菜：在选择蔬菜时，我们应尽量选择新鲜、多样化的蔬菜，以确保摄入足够的维生素和矿物质。
每天应保证摄入的蔬菜种类和颜色的多样性。
2. 注意主食的搭配：我们可以根据自己的口味和需求选择不同种类的主食，如米饭、面食、杂粮等。
适量的主食摄入可以提供足够的能量。
3. 控制油盐糖的摄入：过多的油、盐和糖会对身体健康产生负面影响。
我们应尽量减少煎炸食品的摄入，选择低盐低糖的调味品，保持身体的健康平衡。
四、营养餐的实践和推广（总结部分）为了将营养餐的理念贯彻于实践，我们可以采取以下措施推广营养餐的重要性和优势：1. 学校食堂：学校食堂应提供均衡营养的饮食选择，加强对学生饮食习惯的监督和指导。
营养早餐主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生记录人：李同学---一、班会开场张老师（开场白）：亲爱的同学们，早上好！今天我们召开的主题班会是以“营养早餐”为主题。
早餐是一天中最重要的一餐，它不仅为我们的身体提供能量，还能影响我们的学习效率和身体健康。
希望通过这次班会，大家能更加重视早餐的营养搭配，养成良好的饮食习惯。
---二、班会内容（一）营养早餐的重要性张老师：同学们，你们知道吗？早餐的重要性不亚于午餐和晚餐。
科学研究表明，早餐可以提供我们上午学习、工作所需的大部分能量，还能帮助我们保持血糖稳定，提高学习效率。
同时，营养早餐还能帮助我们预防疾病，增强体质。
案例分享：李同学分享了自己因为忽视早餐，导致上课精力不集中，成绩下降的经历。
通过改变饮食习惯，重视早餐营养，他的成绩有了明显提升。
（二）营养早餐的搭配原则张老师：那么，如何搭配营养早餐呢？下面我将为大家介绍几个原则：1. 多样化：早餐应该包含谷物、蛋白质、蔬菜、水果等，确保营养均衡。
2. 适量：早餐不宜吃得过饱，以免影响午餐的食欲。
3. 新鲜：选择新鲜、当季的食物，保证营养和口感。
4. 低脂：尽量减少油腻食物的摄入，降低心血管疾病风险。
（三）常见营养早餐推荐张老师：下面，我为大家推荐几种常见的营养早餐：1. 全麦面包+鸡蛋+牛奶：富含碳水化合物、蛋白质和钙质。
2. 燕麦粥+水果+坚果：富含膳食纤维、维生素和矿物质。
3. 小米粥+蔬菜+豆腐：富含碳水化合物、蛋白质、维生素和矿物质。
4. 玉米面饼+鸡蛋+豆浆：富含碳水化合物、蛋白质、膳食纤维等。
（四）如何选择健康早餐食品张老师：在购买早餐食品时，我们应该注意以下几点：1. 查看成分表：选择低糖、低脂、低盐的食品。
2. 选择正规厂家生产：确保食品安全。
3. 注意保质期：避免食用过期食品。
---三、互动环节（一）知识问答张老师：下面进行知识问答环节，请大家积极参与。
营养餐主题班会教案
营养餐主题班会教案营养餐主题班会教案作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的营养餐主题班会教案，欢迎大家分享。
营养餐主题班会教案1一、宣传主题《全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为》二、成立食品安全知识宣传领导小组组长：谭燕萍副组长：戚卫莉李明瑞成员：付水法陈忠明徐小平各班班主任一、活动内容、时间、人数。
1、充分利用校园黑板报、宣传橱窗、卫生角等阵地宣传食品安全知识，2、“食品安全我知道”主题班会3、学生食品安全宣传教育宣传资料发放，4、绘制营养健康小报。
5、五月份请学校营养师进行水果营养讲座，一月份邀请营养专家为家长进行讲座。
本次营养日活动培训人数学生计140人，教师计8人。
一月份肥胖家长营养健康培训参加人数150人6、营养日活动小结。
三、宣传具体要求1、学校利用国旗下讲话时间，对学生进行营养健康安全教育。
通过通俗易懂、生动活凌、形式多样的教育活动，让全市广大中小学生从小学习掌握饮食知识，吃得安全营养，长得健康快乐。
培养学生健康的饮食行为.同时德育处和卫生处要求每位同学做到以下几点：(1)、不吃检疫部门所列出的问题食品。
(2)、认真对待“有效期”和“保质期”，不购买过期产品，发现过期产品应向商店经营者报告。
(3)、如发现销售假冒品牌，假冒标签的食品及被污染过的食品应向有关部门检举揭发。
(4)、将罐、瓶和包储存在干燥凉爽的地方并防范昆虫或鼠类等。
(5)、记住在准备食物和吃饭前一定洗手。
(6)、不到无证摊贩处采购食品和就餐。
(7)、如果对水果和蔬菜等生鲜食品有怀疑，就应及时处理，不要再去食用。
2、学校要求学生在饮食上注意以下几点：(1)养成不挑食，不偏食的好习惯，经常吃瘦肉，鱼虾等海产品和禽肉，蛋类，喝牛奶不习惯的同学可喝酸奶，多吃蔬菜，以预防营养不良和缺铁性贫血;(2)坚持吃好早餐，吃好早餐对提高学习成绩，增强身体耐力非常有利，一顿营养丰富的早餐应该包括4类食物：面类，动物性食物，奶制品或豆制品，新鲜蔬菜。
营养餐宣传教育主题班会
营养餐宣传教育主题班会标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]节约光荣，浪费可耻主题班会七年一班活动目的：1、通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
2、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福的生活来之不易，要发扬勤俭节约的的优良传统，并学会感恩。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动重点：了解营养餐的正确食用方法。
活动地点：七年级一班教室活动时间:2016年3月4日班会议程一、班主任讲述本次活动目的二、介绍营养知识三、用餐指导和卫生要求四、小结活动过程：一、营养与健康的宣传教育。
学生体质健康水平显着改善，营养问题依然普遍存在，营养不良在我国学生中依然普遍存在。
儿童缺铁性贫血因缺乏蛋白质和铁引起，是世界范围的公共营养问题。
即使轻度贫血也会对儿童身心健康产生不良影响，如：（1）导致细胞呼吸障碍，耐力和劳动能力下降；（2）输氧功能减弱，脑组织慢性缺氧，影响学习效率；（3）干扰神经递质代谢，损害智力发展，引发行为问题；（4）免疫功能下降，疾病（尤其呼吸性疾病）抵抗能力降低；（5）体温调节功能活动受阻；（5）增加对有害重金属（铅、镉等）吸收；因此，各国学者都将缺铁性贫血纳入儿童重要的营养性疾病范畴。
一些学生中常见的疾病和问题，表面上各有明确的病因，但就其诱因和严重程度上，也与营养素缺乏、膳食结构不合理，存在密切的相互关系。
例如：学生中常见的脊柱弯曲异常，重要的病因之一是膳食缺乏优良蛋白质和钙。
视力不良和近视的主要原因是学习负担过重、视近工作时间过长、视近工作环境不良；但过于精细的膳食，加之钙、锌、硒、铬等长期摄入不足的不良影响作用也很大。
二、正确、健康食用营养餐（一）如何正确食用营养餐1、请先用水将手洗净。
2、在食用前要仔细观察食品的外包装是否在保质期内，是否有变质现象有无胀包、缩包、漏包现象发现问题产品马上更换。
学生营养餐感恩教育主题班会活动方案
学生营养餐感恩教育主题班会活动方案全文共5篇示例，供读者参考学生营养餐感恩教育主题班会活动方案篇1《拥有一颗感恩的心》教学理念：感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。
而此刻的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。
对父母的养育之恩、老师的教导之恩，有时会熟视无睹、置若惘然。
应对这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。
教学设计说明：教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩老师，感恩帮忙过你的人，感恩社会，最后感恩升华，感激所有的人。
根据学生的认知特点，从谈父母、老师的付出，到分析我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。
从感恩家人到感恩老师、帮忙过自己的人，最后上升到感激所有的人，包括伤害我们的人。
教学活动多样，有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式，学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩。
从意识到行动。
到达教学的目的。
教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮忙自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生明白，此刻每个人享受的快乐生活是透过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
教学过程（一）、感恩父母1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮忙最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们就应为他们做点什么，才能表达你的感激之情？使学生带着简单愉快的情绪进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对此刻的我进行畅谈。
营养餐主题班会教案
营养餐主题活动四年级二班周丽活动目的：1、通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
2、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节约的优良传统，并学会感恩。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程一、谈话导入讲述学生营养改善计划的由来在2012年10月底召开的“农村义务教育学校厨房建设研讨会”上，教育部相关负责人透露，纳入“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“营养餐计划”）的学校已全部“开餐”，近2600万农村学生吃上营养午餐。
全国已有上千所农村贫困学校，在社会力量的帮助下建起了较为规范的学校厨房，能够为学生供应热食正餐。
二、讲勤俭节约的故事1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
三、学会感恩。
1、说议议，感受党恩现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费；还给每个同学提供营养餐，十年前爸爸妈妈是怎么样的？二十年前爷爷奶奶又是怎么样的?三十年前，四十年前呢？告诉我们你了解的情况。
2、总结过去，鼓舞21年中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆。
今天，我们在这里回顾我们党走过的90年的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，就是要同学们知道我们今天的生活富裕、幸福，都是党领导的好，都是党的政策好的结果。
我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡献。
3、齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。
五、活动总结营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负担具有重要意义。
我们在享受营养餐的过程当中，要学会知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩，今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。
食堂感恩月主题班会
食堂感恩月主题班会主持人：同学们大家好，今天我们的主题班会是关于食堂感恩月的。
大家知道吗？食堂感恩月是每年的十月份，为了感谢食堂工作人员为我们提供美味饭菜，同时也是为了培养同学们的感恩之心，让我们明白要感谢身边给予我们帮助的人。
在诸多活动中，我们将会通过实际行动表达对食堂工作人员的感激之情。
接下来，我们请各位同学上台表演，带来关于食堂感恩的小品《感恩食堂》。
（小品结束）主持人：太棒了！这个小品以幽默的方式向大家传达了“感恩食堂”的信息。
今天我们邀请到食堂的负责人李阿姨来给我们分享她的故事和对食堂感恩月的理解。
请李阿姨上台。
李阿姨：各位同学们，大家好！我是负责我们学校食堂的李阿姨。
首先，我想告诉大家，其实我也是想把你们当作自己的孩子一样对待的。
每天早上我都会在食堂门口迎接大家的到来，给大家准备早餐。
虽然我不是自己亲手给你们做饭菜，但我会安排食堂的厨师们精心准备美味可口的饭菜。
我每天都会亲自品尝食堂的饭菜，以确保食品的质量。
很多同学都觉得食堂的饭菜很一般，甚至有的同学会发出一些抱怨的声音。
但是，我要告诉大家，我们的食堂是按照学校的要求和标准来运营的。
我们会根据同学们的口味和营养需求来制定食谱。
但是由于同学们的需求各有不同，所以难免会有一些人的口味得不到满足。
但是，我们会尽力满足大部分同学的需求。
同时，我也希望同学们能够理解和包容。
在食堂感恩月期间，我希望同学们能够用自己的行动来表达对食堂工作人员的感激之情。
有时候，一个简单的“谢谢”就能让我们感到被认可和被尊重。
我们并不求回报，但是每个人的感激之心都能够让我们感到开心和满足。
此外，我也想对同学们提一个小小的建议，那就是在饭堂用餐的时候，尽量减少浪费。
我知道有时候同学们会拿了很多食物却吃不完，这样不仅浪费了食物，也增加了饭堂的负担。
所以我希望同学们能够理性就餐，只拿自己能够吃完的食物。
这不仅是对食堂工作人员的尊重，也是对自己的一种负责任的态度。
最后，我想对同学们说，不要忘记感恩。
营养餐主题班会教案
二年级“改善营养增强体质”主题班会活动活动目的：1、通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
2、进一步提高学生“节约xx，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节约的优良传统，并学会感恩。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约饭菜好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程一、谈话导入讲述学生营养改善计划的由来在____年10月底召开的“农村义务教育学校厨房建设研讨会”上，教育部相关负责人透露，纳入“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“营养餐计划”）的学校已全部“开餐”，近2600万农村学生吃上营养午餐。
全国已有上千所农村贫困学校，在社会力量的帮助下建起了较为规范的学校厨房，能够为学生供应热食正餐。
二、讲勤俭节约的故事1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2、勤俭节约是中华民族的xx，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的xx到一钱太守xx，从一代名相xx到民主革命家xx，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
三、学会感恩。
1、说议议，感受xx现在国家为我们每个同学免除学杂费、书费；还给每个同学提供营养餐，十年前爸爸妈妈是怎么样的？二十年前爷爷奶奶又是怎么样的?三十年前，四十年前呢？告诉我们你了解的情况。
2、总结过去，鼓舞21年中国共产党成立到现在，沧海桑田，天翻地覆。
今天，我们在这里回顾我们党走过的90年的xx历程，歌颂党的丰功伟绩，就是要同学们知道我们今天的生活富裕、幸福，都是党领导的好，都是党的政策好的结果。
我们要心怀一颗感恩的心珍惜今天的一切，努力学习，为祖国的更加强大做出自己的贡献。
3、齐唱《感恩的心》、《红星闪闪》。
五、活动总结营养餐，对于改善学生营养结构、增强学生体质、促进学生健康、减轻学生家庭负担具有重要意义。
我们在享受营养餐的过程当中，要学会知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩，今天的幸福生活全来自于长辈们的无限付出与努力。
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营养餐宣传感恩教育主题班会活动目的：
1、通过宣传教育使学生懂得学生营养改善计划是国家的一项民心工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。
2、学习正确、健康食用营养餐。
活动重点：
了解营养餐的正确食用方法。
活动地点：
2年级3班教室
活动时间:
2013年10月12日
活动过程：
一、营养与健康的宣传教育。
学生体质健康水平显著改善，营养问题依然普遍存在，营养不良在我国学生中依然普遍存在。
儿童缺铁性贫血因缺乏蛋白质和铁引起，是世界范围的公共营养问题。
即使轻度贫血也会对儿童身心健康产生不良影响，如：（1）导致细胞呼吸障碍，耐力和劳动能力下降；（2）输氧功能减弱，脑组织慢性缺氧，影响学习效率；（3）干扰神经递质代谢，损害智力发展，引发行为问题；（4）免疫功能下降，疾病（尤其呼吸性疾病）抵抗能力降低；（5）体温调节功能活动受阻；（5）增加对有害重金属（铅、镉等）吸收；因此，各国学者都将缺铁性贫血纳入儿童重要的营养性疾病范畴。
一些学生中常见的疾病和问题，表面上各有明确的病因，但就其诱因和严重程度上，也与营养素缺乏、膳食结构不合理，
存在密切的相互关系。
例如：学生中常见的脊柱弯曲异常，重要的病因之一是膳食缺乏优良蛋白质和钙。
视力不良和近视的主要原因是学习负担过重、视近工作时间过长、视近工作环境不良；但过于精细的膳食，加之钙、锌、硒、铬等长期摄入不足的不良影响作用也很大。
二、正确、健康食用营养餐
（一）如何正确食用营养餐
1、请先用水将手洗净。
2、在食用前要仔细观察食品的外包装是否在保质期内，是否有变质现象有无胀包、缩包、漏包现象发现问题产品马上更换。
3、先吃面包后喝牛奶不要空腹喝奶。
4、饮用牛奶时先小口慢品如口味异常应立即停止饮用。
5、不要和同学交叉饮用牛奶。
6、面包要看清生产日期、保质期开封后观察有无发霉变质现象。
（二）饮用牛奶应注意哪些：
1、不宜空腹饮。
饮牛奶时要吃点点心如面包。
饼干之类以利延长其在消化系统内停留的时间。
2、牛奶与巧克力不宜混吃。
如两者混食牛奶中的钙与草酸会结合成一种不溶性的草酸钙吃后不但不能吸收钙质反而会发生腹泻。
3、牛奶和果汁不能一起吃。
牛奶中的蛋白质80以上为酪蛋白如在酸性情况下酪蛋白易凝集易导致消化不良和腹泻因此在食用牛奶或乳制品后建议不要马上食用水果。
4、牛奶与橘子不能一起吃。
在喝牛奶前后1小时左右不宜吃橘子。
因为牛奶中的蛋白质一旦与橘子中的果酸相遇就会发生凝固从而影响牛奶的消化与吸收在这个时间段里也不宜进食其他酸性水果。
5、牛奶与药不能一起吃。
有人喜欢用牛奶代替白开水服药其实牛奶会明显地影响人体对药物的吸收。
由于牛奶容易在药物的表面形成一个覆盖膜使奶中的钙、镁等矿物质与药物发生化学反应形成非水溶性物质从而影响药效的释放及吸收。
因此在服药前后1小时也不要喝奶。
6、牛奶与茶。
喝牛奶时不应同时饮用茶水因为茶叶中的鞣酸会阻碍牛奶中钙离子的吸收。
（三）食用鸡蛋、饮用牛奶时的注意的一些事项，如：不能一口吞食鸡蛋，不能快速饮用牛奶。
（四）食用中做到“五不”
不留餐利用早餐或大课间时间，各班集中食用。
不留存一次性吃完。
不弃餐发给的营养餐食品要坚持食用，不得扔掉。
不转让营养餐食品不得转让给他人食用。
若短期内对蛋、奶等食品不适，应将情况反映给班主任，班主任做好记录，暂时不列入班级领取对象。
若对蛋、奶等食品长期不适应，由学生本人，或者家长，书面申请交由班主任，由班主任报告学校，予以停发。
不乱放不将剥了皮的鸡蛋乱放在桌子、书本等处，保证食品卫生。
不乱扔食用完的蛋壳和牛奶、面包包装袋等垃圾及时放入垃圾袋，不得随意乱放于桌子上面、抽屉内或教室其它地方，保证教室内卫生清洁，空气清新。
三、播放《感恩的心》
四、小结。