高中语文版中职语文拓展模块第2课三峡猿声3课件.ppt

4、作者用“猿灵悠悠”做小标题, 蕴含着怎样的思想感情？
• “悠悠”的字面意义是遥远、长久, “猿灵悠悠”则指三峡之猿已成为遥 远的过去;里面也包含着为猿声不再 而追悔的意思。
结构
第1节“雨夜有感”：雨夜的气氛有感于三峡的诗歌，在 诗歌中发现猿声的意向多。
第2节“三峡猿歌”：摘录猿声的诗句，有感于古代渔人 辛劳之苦，古代旅人的漂泊远行之苦。
说。
讲解生、难字词 • 纡曲（ y）ū ：弯曲，曲折。
• 臀疣（ tún）yó：u 猴类臀部特有的厚而坚韧的 皮，浅红色，不生毛。
• 囊（ná）ng：口袋。
• 淅雨淅声、沥落沥叶（声x等ī ）lì 。：象声词,形容轻微的风
• 啾啾 （Leabharlann Baidu• 凄怆（
）：鸟(如夜莺)发出的鸣叫声 。 ）jiū：凄惨，悲伤。
• 泠泠（ch）uà：n形g 容声音清越。
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课文分析
• 逐节分组讨论课后练习一， 然后请代表发言。
1、雨夜中，作者重温古人旅游三峡 的诗章，生发出怎样的感受？
• 能叫人“愁消闷解，享受无穷”，并 且能发现“颇引人思索的东西”，特 别是追究写猿声的诗的内蕴，“可真 是一件别有情味的事儿”。
3）总之，这猿声是不断的，绵
长的，日日夜夜地悲哀在旅人的心头的。 （“悲哀在旅人的心头的”是不是病句，为 什么？你能举例说明吗？）
• 不是病句，而是继承了古汉语活 用词语的传统，意思是使旅人在 心头感到悲哀。
写作特点
• （1）从引述古诗、史料和传说中提炼、归纳出许多 判断。
• （2）引用描写三峡猿声的诗句，加以画龙点睛式的 评点、议论，使本文具有了融抒情、鉴赏、叙事、 考据于一体的特点。
两岸猿声啼不住
三峡猿声
王维洲
作者介绍
• 作者____王__维__，洲辽宁营口人。
• ____当___代作家，中共党员。
• 1953年开始发表作品。
• 1982年加入中国作家协会。
• 著有长篇历史故事集《国殇》、诗集《可爱的时代》、 散文集《千佛洞夜话》、《鹿回头之梦》等，另外还 发表传记和报告文学。其散文作品先后被40余家全国 性散文选本收选。
• （3）语言或直白、或含蓄，或典雅，或朴实，值和 仔细玩味。
（第1节第1段典雅；第2段一组排比句，直白又抒情； 第3段将引来的诗句杂糅在自己的叙述之中，别有一 种风韵；第2、3 、4节，基本上都是朴实的；尾声 一段则含蓄地表达了作者的思想感情。）
布置作业
• 课后练习三。
重点语句分析
1）这雨，是我前日从三峡带回来的。至今不 断。现在湿了，我的稿纸，湿了我的心。（旅 途归来可以带土产、带纪念品，难道还能带回 雨吗？雨水“湿了我的稿纸，湿了我的心”是 什• 第么1问意：思“？这）雨，是我前日从三峡带回来的 ” 与下
文“至今不断”呼应，指几天来雨一直下个不停，这 样写，委婉、抒情，别具韵味。
第3节“母猿哀子”：深入分析猿啼表现悲情的由来，母 猿哀子肝肠寸断。
第4节“猿灵悠悠”：今天已经听不到猿啼的三峡缘于人 类的贪婪，作者对此感到深深的愧疚。
构成递进关系。
文章主旨分析
• 本文由雨夜回忆三峡之游、重 温古人诗章起笔，写到有关三峡猿 声的诗歌及其之所以具有独特的悲 秋之美的缘由，并对人类因大贪婪 导致猿声绝迹而感到深深的愧疚。
讲解生、难字词
第一组：撷取、夔门、槎 第二组：筇、桓、轶闻 第三组：纡曲、臀疣、囊 第四组：淅淅沥沥、啾啾 第五组：凄怆、泠泠
讲解生、难字词
• 撷取（ x）ié：采取,摘取 。
• 夔门（ ku）í：在重庆市奉节县境内，瞿塘 峡口是三峡的门户。
• 槎（ch）á：木筏。 • 筇（ qió）ng：古书中记载的一种竹子。 • 桓（ hu）án：姓。 • 轶闻（ yì）：世人不大知道的事迹和传
里 ， 峡 长 谷 深
江 三 峡 第 二 峡
条，。
美迂峡
不回长
西陵峡是长江三峡中最长的一个峡，长 七十公里。其特点是滩多水急。
长河落日 夔门雄姿
一线栈道 神女迷雾
人民币十元纸币背面的图即为：
重庆奉节的三峡夔门景观.
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
• 第2问：“湿了我的心”与下文“闷极无聊”呼应， 指引起“我”翻阅有关三峡的诗书的念头，以至使 “我”愁消闷解，享受无穷。
2）譬如，我发现写“猿声”的诗可真多。 而且这些猿声，竟千古不衰地表达了三
峡中诗人们的旅怀。（句中加点的两个
“•猿不声相”同含义，是前否者相同指？猿）的叫声， 后者指写猿声的诗句。
2、三峡猿歌有什么共同的特点？它 反映出什么？ • 第1问：“这猿声是不断的，绵长的， 日日夜夜地悲哀在旅人心头的”，一 句话，它凄哀感人。
• 第2问：它反映了“长江渔夫的辛劳 漂泊之苦”和“古代旅人的……漂泊 远行之苦，三峡的寂寞幽长之苦”。
3、作者引述母猿哀子的故事想说明 什么问题？
• 想说明“为什么借助猿声能表现愁苦 之情”，即“这震撼高山流水的声音， 会给峡中远行的诗人带来多么凄楚哀 婉的心灵感应啊”！
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