最新3-4日食和月食ppt课件

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3.4日食月食ppt

3.4日食月食ppt

A
1 3
观察记录:用斜线表示大球被遮掩的部位。 开始 结束
实 验
当观察者位于图中三个不同位置时,分别用单眼观察小球 遮掩大球的现象。大球看上去是怎样的呢?将观察到的大 球形状分别画在右边空白的圆内(用斜线表示被遮住的部 分)。
1Байду номын сангаас
3
日食的过程
日冕
西边缘开始
东边缘结束
返回
日偏食的过程
返回
继续
太阳 月亮
1
观测月食期间的月掩星现象,推定 月球的大小、距离和月球的精确轨 道位置;测定被掩恒星的角半径, 发现其中新的掩食双星。
2
测量月食过程中不同时间月面辐 射热的分布情况,进而探究月球 表面不同地方的温度和吸热率。
3
由于地球大气层对太阳光的折射效应,月全 食时有少量阳光仍能照射到月球并进而反射 回地球,因此从地球上看来月全食阶段的月 球圆面并不表现为漆黑一片(这与日全食的 景观不同),而往往会呈现出深橙色或暗红 色一类(甚至还有其他颜色)的光辉,看上 去犹如悬挂在遥远天际上的一枚铜质超大型 硬币,而拍摄这时月球的光谱,便可以研究 地球高层大气的组成。
月食的类型
月偏食:
当月球只有部 分进入地球的 本影时就会出 现月偏食
• 月全食:
当地球和月 亮的中心大 致在同一条 直线上,月 亮就会完全 进入地球的 本影,而产 生月全食。
• 半影月食:
月亮环绕地球运 行过程中,通过 地球的“半影” 内的一种特殊天 象。月球进入地 球半影,地球挡 住了一部分太阳 照向月球的光, 月球看上去要比 平时昏暗一些。
地球

由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面 有一个5º 左右的夹角,因此日食和月食并不是每个月都会发生 生。 返回 返回 继续 月球

《日食和月食》PPT课件(第2课时)

《日食和月食》PPT课件(第2课时)

C.“天狗吃月”现象
D.月球的月相变化的现象
2.月食时阴影部分的轮廓是圆弧,这可以证明下列哪一星球是
பைடு நூலகம்
圆的( C ) A.月球
B.太阳
C.地球
D.以上都是
3.关于日食和月食的下列各说法中,不正确的是( C ) A.发生日环食时的月、地距离比发生日全食时的大 B.我们观察不到月环食是因为月球距地球较近,月球较小 C.发生日全食时,地球上任何地方都不能看到日偏食 D.发生月全食时,由于地球大气散射太阳光,月面并不完 全黑暗
月食的轮廓是弯曲的圆弧,说明什么? 地球是一个球体
1.发生月食时,日、地、月三者应处于怎样的位置?时间一般 在农历哪一天? 发生月食时,地球处于太阳与月球的中间,即在农 历的十五、十六。
2.为什么月食不是每个月都会发生?
由于月球绕地球运动的轨道平面与地球绕太阳运动的轨道平 面有一个夹角,这使得地球并不是每月都有机会恰好处于太 阳与月球连线的中间。因此不是每个月都会发生月食。
被食部分 农历十五 为古铜色 十六满月
日地月 成一直线
数小时
月相
月球亮面 朝地球 角度变化
看不见部 分为黑色
任何一天
任意位置
29.53天
课堂小结
日、地、月 三者在一条 直线,地球居中
形成过程
形成的原理
月食
月全食和 月偏食
类型
课堂练习
1.月全食是一种( B ) A.月球被太阳遮掩的现象
B.月球被地球的影子遮掩的现象
4.读图,回答下列问题 。
(1)该图反映的现象是__月___食___。 (2)图中月球处于A时,将发生_月__全___食__现象。 (3)当月球再次进入A时,至少需要__2_9__.5_3__日。 (4)月球处于A时,月相是__满__月____。

《日食和月食》宇宙PPT【优秀课件PPT】

《日食和月食》宇宙PPT【优秀课件PPT】
用玻璃球代表月球,乒乓球代表地 球,电筒代表太阳,在电筒光照射下让 玻璃球围绕乒乓球转动一周。
日食
你观察到什么现象可以说明发生了日食? 发生日食时三种物体处于何种状态?
日食
当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条 直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于 影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就 发生了日食。日食总是发生在农历初一。
本影 半影
太阳
月球
全食 偏食
地球
日食
日食的种类
日全食 日偏食 日环食
月食
月食是怎样形成的?
设的一面,三者大致成一条直线 时,月球就处在地球的影子里,太阳照在月球上的光就被地 球挡住了,这时就会发生月食。月食发生在农历十五前后。
太阳
半影
本 影
日食和月食
日食 月食
日食
你听说过日食吗?观察过日食吗?
日食
仔细观察日食发生的过程图,有什么发现?
太阳被物体挡住
挡光物体在运动 挡光物体是球形或圆形
地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上
日食
根据日食发生的几个特点,我们可以做出什么推测?
挡光物体是月球吗?
日食
设计一个模拟实验来验证自己的推测。
月球
地球
半影
月食
月食的类型
月全食 月偏食
日、地、月三者 位置
发生时间 (农历)
类型
比较日食和月食 日食
月球位于太阳、 地球中间
初一
日全食、日偏食 、日环食
月食 地球位于太阳、
月球中间
十五前后
月全食、月偏食
结束
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来

日食和月食课件ppt

日食和月食课件ppt
日食的形成
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
日食:当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正 好处在一条直上线时,月球就会挡住太阳射向 地球的光,在地球上处于影子中的人,只能 看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发 生了日食。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
观察思考:挡住太阳光的物体是什么形状?
(圆形或球形)
挡住的物体是运动的吗?为什么? 在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 (运动的)
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
月食成因示意图
月球
地球
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确

最新3.4日食和月食讲解教学讲义PPT

最新3.4日食和月食讲解教学讲义PPT

休克晚期:微循环衰竭期
淤滞在微循环中的血液浓缩,血液流动 缓慢,血小板、红细胞聚集,出现弥散 性血管内凝血(DIC), 产生大量的细胞因 子,细胞变性坏死,产生MODS,使休 克不可逆。
(二)体液代谢变化 :
血管活性物质增加,肾上腺分泌醛固 酮增加,垂体后叶分泌抗利尿激素, 血容量增加,血糖增高,肝灌流不足, 乳酸代谢不全,发生乳酸堆积。
微动脉及毛细血管前括约肌强 烈收缩,毛细血管前的阻力增 加;动-静脉短路开放,组织缺 氧更明显;内脏、皮肤血管收 缩,维持重要器官的组织灌注
休克期: 微循环淤血缺氧期
组织缺氧产生的酸性代谢产物使微血 管和毛细血管前括约肌张力下降,而 微静脉和小静脉仍保持收缩状态,毛 细血管网出现入多出少,大量的血液 淤积,导致循环容量进一步下降。
C.地球—月球—太阳
【填一填】 正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是
②③④①





月球表面部 分或全部变 暗的现象叫 月食。
月食的形成演示图
月食形成的原理:
当月球转到地球背着太阳的一面,三者 大致成一条直线时,月球就处在地球的影 子里,太阳照在月球的光就被地球挡住了, 这时就会发生月食。月食发生在农历十五 或十六。月食有月全食和月偏食两种类型。
(三)内脏器官的继发损害: 细胞变性、坏死和出血而引起 功能衰竭,为MODS,受累器 官多为肾、肝、肺、脑、心等。
休克介导因子
细胞因子:具有免疫调节及其他病理生 理活性的多肽,缺氧等情况下,以单核 细胞、巨噬细胞为主的炎性细胞产生细 胞因子,产生炎性应激反应,进行性发 展,形成一个呈失控状态并逐渐放大的 连锁反应过程,直接损伤细胞膜,影响 细胞代谢和使器官缺血等—全身炎性反 应综合征。主要有肿瘤坏死因子(TNF) 和白细胞介素(IL)。

《日食和月食》课件

《日食和月食》课件

05
日食和月食的未来 展望
日食和月食的预测
精确预测
随着天文学和数学模型的发展,日食和月食的预测将更加精确,能够更准确地预测日食和月食的时间 、地点和持续时间。
观测优化
未来将有更多的观测技术和设备应用于日食和月食的观测,提高观测的准确性和科学价值。
日食和月食的科学研究
深入探索
日食和月食是研究太阳、地球和月球的 绝佳机会,科学家将利用这些现象深入 研究它们的物理性质和相互作用。
03
日食和月食的影响
对地球的影响
地球自转和公转的调整
日食和月食的发生,对地球自转和公转的速度产生微小的影响,进而影响地球 的日夜变化和四季更替。
气候变化
长期的日食和月食会影响地球的气候变化,如温度、降雨量等,对生态系统和 人类生活产生影响。
对人类生活的影响
文化和宗教意义
在许多文化和宗教中,日食和月食被赋予了特殊的意义,如神秘、神圣等,对人 们的信仰和行为产生影响。
月食分类
全食、偏食。月食只有全食和偏食两种类型。全食时,地球完全遮挡住阳光,月球表面呈现暗红色;偏食时,地 球遮挡部分阳光,月球表面呈现暗淡的阴影。
日食和月食的形成原因
日食形成原因
日食的形成是由于月球绕地球运动,当月球位于地球和太阳 之间时,太阳光被月球遮挡,导致地球上某地区出现日食现 象。日食是地球、月球和太阳三者相对位置变化的结果。
当地球运动到太阳和月球之间时 ,地球挡住太阳射向月球的光, 导致月球上出现月食现象。
日食和月食的分类
日食分类
全食、偏食、环食。根据月球遮挡太阳的程度不同,日食可分为全食、偏食和环食。全食时,月球完全遮挡太阳 ,天空变暗;偏食时,月球遮挡部分太阳,太阳边缘出现缺口;环食时,太阳被月球遮挡大部分,但在月球轨道 附近可见一圈光环。

教科版小学科学六年级下册3-4 《日食和月食》课件PPT

教科版小学科学六年级下册3-4 《日食和月食》课件PPT

日全食
日偏食
日环食
4、日食的发生时间
总结
1、日食发生的过程:
先从太阳西侧(右侧)开始,太阳东侧(左侧)结束。
2、发生时间:新月(农历初一),但不是每个月都有
3、日食的类型:日全食、日偏食、日环食。
4、成因:当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好在一条 直线上,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子 中的人,只能看到太阳的一部分或全都看不到,于是就发生了 日食。
3、日食和月食
阅读故事
在2500多年前,有两个小国家之间爆发了 激烈的战争,连续五年未见胜负,将士们尸横 遍野,老百姓哀声载道。古希腊的天文学家泰 勒斯预先知道有天文现象要发生,便扬言上天 反对战争,某一日会使太阳消逝。到了那一天, 两军正在酣战不停,突然,光芒四射的太阳被 一个黑影遮住了,黑影从太阳的西缘渐渐向中 心靠近,黑影越来越大,不一会儿,太阳不见 了,天色一片昏暗,仅有一团淡黄色的薄雾笼 罩着远方的地平线。双方士兵将领大为恐惧, 于是停战和好,后来两国还互通婚姻。
探究新知
日食的成因
当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好 在一条直线上,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地 球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全都看 不到,于是就发生了日食。
探究新知 3、日食的类型:日全食、日偏食、日环食。
(1)月球挡住了全部的太阳光时,发生日全食。 (2)月球挡住了部分的太阳光时,发生日偏食。 (3)月球挡住了中间的太阳光时,发生日环食。
根据日食发生的特点试想一下日食的成因?
探究新知
2、日食成因的模拟实验。
一名学生用手电筒代表太阳,一名学生手持乒乓球代表地球 一名学生手持玻璃球当月球自西向东运动,用玻璃球绕乒乓球转 动一周表示月球绕地球一周,看看在什么情况下看不见太阳。

3.4日食和月食 课件

3.4日食和月食 课件

吃过晚饭,爸爸对我们说:“咱们看月食去。”他拉着我和表弟出了
门,来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上, 闪闪发亮。表弟高兴地说:“姐姐,今天晚上天狗不会来了吧?”
他刚说完,爸爸就指着月亮说:“快看!”只见月亮已经不是滚圆的
了,好像被什么咬去了一小块似的。慢慢地,月亮成了小船一般,接着像
“将他押出去斩了!”一声怒吼,打断了我的思绪……
沪教版小学语文第五册
看月食
黄昏的时候,我们听到广播:晚上有月食,八点十一分开始。奶奶笑
着说:“现在叫月食,我们小时候叫天狗吃月亮。人们担心天狗吞掉月亮,
就拿着锣呀,脸盆啊,用木棍敲着满村跑。敲着敲着,就把天狗吓跑了。” 表弟听了,眼睛一眨一眨的,半信半疑。
智救羲和
“饶命,饶命啊!我再也不敢了……”“哎!怎么这么吵啊? 还让不让人睡觉了?”我无奈地睁开朦胧的睡眼,“呀!我 怎么站着睡着了?还站在古代的大殿里,穿着古代官员的衣 服!”趁着殿内混乱,我悄悄向旁边一位热情的官员打听, 才知道,原来,我在睡梦中穿越了!穿越回3000多年前的夏 朝,前方端坐的那位满脸怒气的年轻男子就是仲康帝。他为 什么发怒呢?
过了一会儿,月亮果然又露出弯弯的细钩,接着像眉毛,像镰刀,像
小船,天色也越来越亮。最后,月亮整个儿从黑影里出来了,仍旧是圆圆 的,像大玉盘似的挂在天空中,银光落在河面上闪闪发亮。
表弟跳着说:“我要去告诉奶奶,不是天狗吃月亮,是地球挡住了太 阳照到月亮上的光。”
电视节目 书籍
友情推荐
《走近科学》 《旅行到宇宙边缘》
破解天象之谜之
日食模拟实验设计
实验材料 摸拟对象
运行
如何 模拟
方式
日食
发生
手电筒

日食和月食ppt课件

日食和月食ppt课件
在月全食期间,月亮会呈现暗红色 或古铜色,这是因为地球的大气层 将阳光折射到月亮表面所致。
月偏食的观测
最佳观测时间
月偏食的最佳观测时间是在月亮升起或落下前后的一段时间内, 此时月亮的一侧边缘被地球的影子所覆盖。
观测工具
月偏食的观测可以使用肉眼或望远镜,但望远镜能够更好地观察月 亮表面的细节。
月亮形状变化
日食和月食的科学研究
01
日食和月食的形成原理
日食和月食的形成与地球、月球和太阳之间的相对位置有关,当月球位
于地球和太阳之间时,会发生日食;当地球位于月球和太阳之间时,会
发生月食。
02
日食和月食的类型
日食分为全食、偏食和环食三种类型,取决于观测点与太阳、月球的位
置关系;月食分为月全食和月偏食两种类型,取决于地球的影子是否完
使用望远镜或双筒望远镜
若拥有望远镜或双筒望远镜,可以使用它们来放大日食影 像,观察太阳边缘的初亏和月影移动的过程。
记录观测数据
准备笔记本或使用电子设备记录观测数据,如日食开始和 结束时间、太阳和月亮的位置、天气状况等。这些数据有 助于分析日食过程和拍摄照片。
观测月食的方法与技巧
选择合适的时间和地点
月食的类型
根据挡住的程度不同,月食可以分为全食、偏食和半影月食 。全食时,月球完全进入地球的本影区;偏食时,月球只有 部分进入地球的本影区;半影月食时,月球只进入地球的半 影区,一般不会引起明显的亮度变化。
02
日食的观测与现象
日全食的观测
01
02
03
最佳观测时间
日全食的全过程大约持续 2-3小时,其中食甚阶段 只有几分钟,需要提前做 好观测准备。
06
日食和月食的未来展望
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可能是月球
日食的形成
日食:当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正 好处在一条直上线时,月球就会挡住太阳射向 地球的光,在地球上处于影子中的人,只能 看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发 生了日食。
日食:太阳——月球——地球
太阳
月球
地球
日全食
日偏食
日环食
日食的类型
日全食
日偏食 日环食
B.太阳被地球遮掩的现象
C.太阳遮掩月球的现象
D.太阳被月球遮掩的现象
3.日食可能发生的日期是( B )
A.可以在农历十五到三十之间出现

4.下列四幅图中有可能发生日食的是( D )
5.不同类型日食的形成与下列因素有关的是( A )
A.观察者在月球阴影区的位置
B.时间的不同
C.月、地距离的不同
D.太阳大小的不同
6.在下列的节日中,有可能发生日食的是( A )
A.大年初一
B.正月十五远宵节
C.八月十五中秋节
D.九月初九重阳节
7.日食一般发生在( 农历初一), 月食一般发生在( 农历十五或十六 有( 月全食 )、(月偏食 )。
)。月食
月食
月食:
月食成因示意图
之间,但是距离地球较远,不能完全 遮住太阳而形成的。发生日环食时, 体物的投影有时会交错重叠。
日食的一个食季是36天,这个天 数比一个朔望月的平均长度29.53还要 长。因此在一个日食的食季内必定会 发生一次日食,也可能发生两次日食。 一年之中有两个日食食季,所以在一 年之内至少有两次日食发生,也可能 有四次日食发生(如果每个食季中都 包含两个朔日的话)。
月球
地球
月食的形成
月食:当地球运动到太阳和月球中间, 如果三者正好处在一条直线上 时,地球就会挡住太阳射向月 球的光,于是就发生了月食。
月食:太阳——地球——月球
太阳
地球
月球
讨论:
为什么说月食 发生的机会比日食 要多一些?
月食发生在农 历的什么时候?
判断
• 1、月食是月球的形状发生了变化。(×) • 2、农历每月初一都会发生日食。( ×) • 3、日食和月食可以发生在同一个时间。(×)
进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长
长 的 时 间 隧 道,袅
3-4日食和月食
日食
思考: 为什么会发生日食?(日食发生的特点) 太阳光被物体挡住。
我们知道日食发生过程中的一些特点:
(1)太阳被一个物体挡住了; (2)挡光的物体是圆形或球形的; (3)挡光的物体是运动着的; (4)挡光的物体看上去和太阳差不多大; (5)地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。

(2)这种天文现象发生的时间是农历的( A )
A.初一 B.初七或初八 C.十五或十六 D.二十二
或二十三
(3)发生这种天文现象时,日、地、月三者的位置关系是 (D )
A.太阳—地球—月球
B.地球—太阳—月球 C.月
球—太阳—地球 D.地球—月球—太阳
2.日食现象是指( D )
A.太阳突然消失的现象
• 4、古时候所说的“天狗吃月亮”,实际上是
一种月食现象。(√)
• 5、“天狗吃月”是一种天文现象,并非灾害
的讯息。( √ )
下列三球间的位置关系有可能产生日、月食吗?
日全食是日 食的一种,当月 球运行到地球与 太阳之间,地球 运行到月球的半 影区时,当月球 运行到地球与太
阳之间,地球运行到月球的半影区时,地球 有一部分被月球阴影外侧的半影覆盖的地区, 在此地区所见到的太阳有一部分会被月球挡 住,此种天文现象就叫日偏食。日偏食是一 种常见的天文现象。
日环食是日 食的一种。发生 时太阳的中心部 分黑暗,边缘仍 然明亮,形成光 环。这是因为月 球在太阳和地球
日全食是日食的一种,即 太阳被月亮全部遮住的天文 现象。如果太阳、月球、地 球三者正好排成或接近一条 直线,月球挡住了射到地球 上去的太阳光,月球身后的
黑影正好落到地球上,这时发生日食现象。 在 地球上月影里的人们开始看到阳光逐渐减弱,太 阳面被圆的黑影遮住,天色转暗,全部遮住时, 天空中 可以看到最亮的恒星和行星,几分钟后, 从月球黑影边缘逐渐露出阳光,开始生 光、复圆。由于月球比地球小,只有在 月影中的人们才能看到日全食。
1.公元前585年5月28日,当两河流域的米底王国与吕底亚
王国的士兵们正在交战时,天突然黑了下来,白天顿时变
成黑夜。交战的双方惊恐万分,以为“上天”怪罪下来,
于是马上停战和好。其实这并不是什么“上天”怪罪,而
是一种普通的天文现象。
(1)这种天文现象是( A )
A.日食现象
B.月食现象 C.流星现象 D.极光现
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