儿童教育学习课件.ppt
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幼儿教育学完整ppt课件
幼儿园教学的原则与方法
• 因材施教原则：根据每个幼儿的发展水平和兴趣特点，采 用不同的教学方法和手段。
幼儿园教学的原则与方法
讲解法
教师通过口头语言向幼儿传授知识、 解释概念。
示范法
教师通过示范动作或操作过程，帮助 幼儿掌握正确的技能和方法。
幼儿园教学的原则与方法
讨论法
引导幼儿围绕某个问题或主题进行讨论，培养其批判性思维和表达能力。
教育方法
采用游戏法、情境法、讲解法等多种方法，注重引导幼儿主动探索、实践操作 ，培养其自主学习和解决问题的能力。同时，注重家园合作，与家长共同促进 幼儿的发展。
03
幼儿园课程与教学
幼儿园课程的类型与内容
01
分科课程
将幼儿园课程划分为语言、数 学、科学、社会、艺术等不同
的学科领域。
以主题或问题为中心，将不同学 科领域的内容整合在一起。
化。
02
科学探索
引导幼儿观察、思考和探索自 然世界，培养科学精神和求知
欲。
03
艺术创造
通过音乐、舞蹈、绘画等艺术 形式，培养幼儿的审美能力和
创造ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
幼儿园教学的原则与方法
直观性原则
利用实物、图片等直观教具，帮助幼儿理解抽象的概念和知 识。
游戏化原则
将教学内容以游戏的形式呈现，激发幼儿的学习兴趣和参与 热情。
幼儿园与社区合作的意义与内容
01
内容
02
03
04
幼儿园为社区提供服务
社区为幼儿园提供支持和帮助
幼儿园与社区共同开展活动
构建幼儿园、家庭、社区三位一体的教育体系
构建目标 形成教育合力，共促幼儿发展
提高教育质量，实现教育公平
学前儿童科学教育PPT课件
PART 02
思考科学 小故事
思考科学小故事
在月球上跳高
毛毛很喜欢跳高，可是不管怎么努力总是跳的不高，这次毛毛的跳高测试又不及格，他沮 丧的想，我为什么不能跳得再高一点呢？ 爸爸说，你知道吗？世界上一切物体都受到地球引力的控制，当你跳起来的时候，引力就 像一只无形的手，把你牢牢地抓回地面。 毛毛想，有没有什么地方可以不受到引力的控制，让我随心所欲的跳起来呢？ 其实还是有的，比如别的星球，我们一起去看看吧。
科学小 知识
2.向日葵为什么总
是向着太阳?
向日葵的茎部含有一种奇妙 的植物生长素。这种生长素 非常怕光。一遇光线照射， 它就会到背光的一面 面就比向光的一面生长的快， 使向日葵产生了向光性弯曲。
身边的科学小知识
3.蝉为什么会蜕皮?
蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长 而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制 了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。
4.蜜蜂怎样酿蜜？
蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了 晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后 再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行 100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。
身边的科学小知识
5.为什么先看见闪电后听到雷声？
光波在空气中的传播速度比声速快。
6.为什么不能关灯看电视？
思考科学小故事
在太阳系中，太阳的质量和引力都最大，毛毛决定 去太阳上看看。 可是太阳不适合跳高诶，因为太阳的引力是地球的 27.9倍，站在太阳上会被牢牢地吸住，根本跳不起 来。 毛毛决定换一个地方跳高，他飞呀飞，飞到了木星 上。 毛毛用力一跳，只跳起了一个苹果那么高， 还能不 能跳得更高一点呢？
思考科学小故事
PART 01
教育学(小学教育专业)PPT全套完整教学课件
。
THANK YOU
感谢聆听
教育学(小学教育专业)PPT全 套完整教学课件
目
CONTENCT
录
• 教育学概述与小学教育专业简介 • 儿童身心发展规律与教育原则 • 小学德育理论与实践 • 小学智育理论与实践 • 小学体育、美育和劳动技术教育 • 家庭教育与社会资源整合 • 教育评价改革及其实践应用
01
教育学概述与小学教育专业简介
以评促教
通过评价学生的学习情况，教师 可以及时发现教学中存在的问题 和不足，进而调整教学策略和方
法，提高教学效果。
以评促学
评价不仅可以让学生了解自己的 学习成果和不足，还可以激发学 生的学习动力和自信心，促进学
生主动学习和自我发展。
实现教学相长
教师和学生通过评价的互动和反 馈，可以相互促进、共同成长， 形成良好的教学氛围和学习环境
07
教育评价改革及其实践应用
传统考试评价方式反思与改革方向
传统考试评价方式的问题
过于注重知识记忆和应试能力，忽视学生综合素质和创新能 力的发展。
改革方向
建立多元化、综合性的评价体系，关注学生的全面发展，包 括知识、能力、情感、态度和价值观等方面。
过程性评价、表现性评价等多元化评价方式探索
过程性评价
家校合作
与家长保持密切联系，及时了 解学生在家庭中的表现和需求 ，共同促进学生的全面发展。
校园文化建设与活动组织
校园文化建设
01
营造健康向上的校园文化氛围，培育学生的文化自觉和文化自
信。
活动组织
02
开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育竞赛、社会
实践等，提高学生的综合素质和创新能力。
德育与校园文化建设的融合
THANK YOU
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教育学(小学教育专业)PPT全 套完整教学课件
目
CONTENCT
录
• 教育学概述与小学教育专业简介 • 儿童身心发展规律与教育原则 • 小学德育理论与实践 • 小学智育理论与实践 • 小学体育、美育和劳动技术教育 • 家庭教育与社会资源整合 • 教育评价改革及其实践应用
01
教育学概述与小学教育专业简介
以评促教
通过评价学生的学习情况，教师 可以及时发现教学中存在的问题 和不足，进而调整教学策略和方
法，提高教学效果。
以评促学
评价不仅可以让学生了解自己的 学习成果和不足，还可以激发学 生的学习动力和自信心，促进学
生主动学习和自我发展。
实现教学相长
教师和学生通过评价的互动和反 馈，可以相互促进、共同成长， 形成良好的教学氛围和学习环境
07
教育评价改革及其实践应用
传统考试评价方式反思与改革方向
传统考试评价方式的问题
过于注重知识记忆和应试能力，忽视学生综合素质和创新能 力的发展。
改革方向
建立多元化、综合性的评价体系，关注学生的全面发展，包 括知识、能力、情感、态度和价值观等方面。
过程性评价、表现性评价等多元化评价方式探索
过程性评价
家校合作
与家长保持密切联系，及时了 解学生在家庭中的表现和需求 ，共同促进学生的全面发展。
校园文化建设与活动组织
校园文化建设
01
营造健康向上的校园文化氛围，培育学生的文化自觉和文化自
信。
活动组织
02
开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育竞赛、社会
实践等，提高学生的综合素质和创新能力。
德育与校园文化建设的融合
育儿ppt课件
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强调育儿PPT课件的意义，如帮助家长更好地了解孩子、提高家庭教育的质量等。
儿童生长发育
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幼儿教育学基础理论及常识PPT课件
注重互动与合作
家长和幼儿园之间应该注重互动与合作，共同参与孩子的教育活动和管理，建立互信、互助的关系。
THANKS
感谢您的观看。
语言领域
培养幼儿的语言表达能力、听力和阅读习惯，促进语言和文字能力的发展。
幼儿教育的内容
游戏化教学
情境教学
小组合作
示范与模仿
幼儿教育的方法
01
02
03
04
通过游戏的方式激发幼儿的兴趣和积极性，让幼儿在游戏中学习和成长。
创设与生活实际相关的情境，引导幼儿在情境中体验和学习。
通过小组合作的形式，培养幼儿的合作精神和社交技能。
幼儿教育学基础理论及常识ppt课件
目录
幼儿教育学概述 幼儿教育学的理论基础 幼儿教育的基本原则 幼儿教育的内容与方法 家庭与幼儿园的合作共育
01
CHAPTER
幼儿教育学概述
幼儿教育学是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼教机构教育工作的科学，它以普通心理学、教育心理学、社会学和教育统计学等为基础，与幼儿心理学、学前教育学、幼儿园现代幼儿教育学已经形成了较为完善的学科体系，成为学前教育专业的重要分支之一，为幼儿的成长和教育提供了坚实的理论基础和实践指导。
幼儿教育学的发展历程
02
CHAPTER
幼儿教育学的理论基础
总结词
皮亚杰的认知发展理论强调儿童通过与环境的相互作用和经验的积累来发展智力，分为感知运动阶段、前操作阶段、具体操作阶段和形式操作阶段。
蒙台梭利的儿童发展理论
03
CHAPTER
幼儿教育的基本原则
总结词
发展适宜性原则是指幼儿教育应符合幼儿的身心发展特点，促进其全面、和谐发展。
详细描述
幼儿教育的发展适宜性原则强调教育要与幼儿的年龄特点、身心发展水平、兴趣爱好相符合。在教学内容、方法、手段等方面，要充分考虑幼儿的认知、情感、社会性等方面的需求，促进幼儿全面发展。
幼儿园儿童安全教育课件ppt
如何预防校园欺凌？
1、多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。 2、重视与老师、学校的沟通和联系，多了解孩子在校情况。 3、对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。 4、加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。 5、教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。 6、建立良好的亲子关系，不以暴制暴。 7、若觉察到孩子心理健康有问题，应及时就医。
诈骗安全隐患的危害有哪些？
法律意识淡薄：校园诈骗的频发往往反映出 学生法律意识的淡薄。部分学生在面对诈骗 时，由于缺乏足够的法律知识和防范意识， 容易上当受骗。这不仅增加了学生的法律风 险，也可能导致他们在未来生活中更容易受 到不法侵害。
如何预防诈骗问题？
加强网络素养教育：学校应加强对学生的网络素养教育，提高学生 的网络使用能力和鉴别能力。 通过教育，使学生了解网络的基本知识和原理，学会如何安全地使 用网络，避免陷入网络诈骗的陷阱。
食品安全问题还可能对教育资源造成浪费。 当消费者因食品安全问题而生病时，他们可 能需要请假就医或休养，这将导致他们错过 正常的学习和工作。特别是对于正在接受教 育的年轻人来说，这种浪费将直接影响到他 们的学业和未来职业发展。
如何预防食品安全问题？
健康饮食文化对于预防校园食品安全问题具有重要意义。学校应积极 推广健康饮食文化，引导师生树立正确的饮食观念。 这包括加强营养教育，让师生了解合理膳食的重要性；开展健康饮食 宣传活动，倡导均衡饮食、适量运动的生活方式；提供多样化的健康 食品选择，满足不同师生的口味和需求。通过这些措施，培养师生良 好的饮食习惯和健康的生活方式。
诈骗有哪些形式？
贷款诈骗：诈骗者通过网络广告或社交媒体宣传低门槛、 高额度贷款，吸引急需资金的受害者。一旦受害者提交 个人信息并支付所谓的“手续费”或“保险费”，贷款 却迟迟不到账，甚至个人信息被滥用。防范此类诈骗需 要了解贷款的正规流程，避免通过非正规渠道申请贷款， 并仔细核实贷款公司的资质和信誉。
儿童安全教育PPT课件
其他
找熟悉或固 定性强的人 如商铺，饭店等地方的服务员老板.
如何防范危险
01 外出时 和家人做好约定
无论去哪里，每次外出都要向家人打 招呼，告诉家人自己要去哪里，和谁在一起， 去做什么，什么时候回家。
02 如果无法按时回家 打电话告诉家人
外出活动期间，要掌握好回家的时间。
03 外出时 家里没人
01 假装求助 02 伪装身份 03 威逼利诱
01 假 装 求 助
如果陌生人说找不到路，请你帮他带路，或者 他丢了东西，这个时候大家要小心，不要上当。
02 伪装身份
有些坏人编故事说带你去见父母， 去陌生的地方，或者入室检查等。这个 时候大家不要跟陌生人走或给陌生人开 门。
03 威 逼 利 诱
有些坏人会用玩具，食物等诱骗儿 童上当，或者吓唬你说你弄坏了他的东 西，要带你走，这个时候要提高警惕。 并寻求其他人的帮助。
如果外出时家里没人，可以给家人 留一张便条，告诉他们自己的去向
04
不要独自去这些地方
1.陌生的街道或 其 他公共场合
4.树林，高速公路，河 边，高压电附近，这些 地方容易发生迷路，交 通事故等意外。
2.无人的建筑物，废弃的大 楼，空旷的楼顶等偏僻的地 方玩耍。
3.公共场所中，加油站，公园， 电影院，饭店等。
高压线下
高速公路
树林
和伙伴在一起 胜过独自一人
独自一人呆在家里
这时，有人敲门
怎么办？
1 不予理睬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ假装家里没有人
2
如果门上有门镜，先通过门镜看一看谁站在 门外如果是陌生人，不要开门.
3
隔着门问一问对方是谁，除了家人外，不要 给任何人开门.
4
小学四年级学童的教育PPT课件
小学四年级学童的 教育PPT课件
目录 教育背景 教学方法 课外活动 家庭教育 学习习惯 学习技能 学习资源
教育背景
教育背景
教育现状：介绍当前小学四年 级学童的教育状况和问题 教育目标：明确小学四年级学 童的教育目标和重点
教育背景
教育政策：解读相关教育政策对小学四 年级学童的影响
教学方法
教学方法
学习资源
阅读推荐：推荐适合小学四年级学童阅 读的书籍和资源
谢谢您的观 赏聆听
学习习惯
记忆技巧：分享一些记忆技巧，帮助学 童提高记忆能力
学习技能
学习技能
英语学习：提供小学四年级学 童学习英语的方法和资源推荐 数学学习：介绍小学四年级学 童数学学习的重点和学习技巧
学习技能
科学发现：鼓励小学四年级学童进行科 学观察和实验，培年 级学童使用的教育电子资源 网络安全：提供网络安全知识 和保护学童上网安全的方法
多元化教学：介绍多种适合小 学四年级学童的教学方法 合作学习：探讨合作学习对学 童的益处并提供案例分享
教学方法
创新思维：培养小学四年级学童的创新 思维能力的方法和建议
课外活动
课外活动
体育锻炼：重要性、方法和示 例，鼓励小学四年级学童积极 参与体育锻炼 艺术培养：介绍绘画、音乐等 艺术活动对学童的培养作用
课外活动
社会实践：引导小学四年级学童参与社 会实践活动，培养社会责任感
家庭教育
家庭教育
家庭作业：提供合理的家庭作 业安排和辅导建议 家庭陪伴：探讨家长在小学四 年级学童教育中的重要作用和 方法
家庭教育
学习空间：分享创造良好学习氛围的方 法和建议
学习习惯
学习习惯
定期复习：介绍定期复习的重 要性和有效方法 科学读书：培养小学四年级学 童的科学读书习惯和方法
目录 教育背景 教学方法 课外活动 家庭教育 学习习惯 学习技能 学习资源
教育背景
教育背景
教育现状：介绍当前小学四年 级学童的教育状况和问题 教育目标：明确小学四年级学 童的教育目标和重点
教育背景
教育政策：解读相关教育政策对小学四 年级学童的影响
教学方法
教学方法
学习资源
阅读推荐：推荐适合小学四年级学童阅 读的书籍和资源
谢谢您的观 赏聆听
学习习惯
记忆技巧：分享一些记忆技巧，帮助学 童提高记忆能力
学习技能
学习技能
英语学习：提供小学四年级学 童学习英语的方法和资源推荐 数学学习：介绍小学四年级学 童数学学习的重点和学习技巧
学习技能
科学发现：鼓励小学四年级学童进行科 学观察和实验，培年 级学童使用的教育电子资源 网络安全：提供网络安全知识 和保护学童上网安全的方法
多元化教学：介绍多种适合小 学四年级学童的教学方法 合作学习：探讨合作学习对学 童的益处并提供案例分享
教学方法
创新思维：培养小学四年级学童的创新 思维能力的方法和建议
课外活动
课外活动
体育锻炼：重要性、方法和示 例，鼓励小学四年级学童积极 参与体育锻炼 艺术培养：介绍绘画、音乐等 艺术活动对学童的培养作用
课外活动
社会实践：引导小学四年级学童参与社 会实践活动，培养社会责任感
家庭教育
家庭教育
家庭作业：提供合理的家庭作 业安排和辅导建议 家庭陪伴：探讨家长在小学四 年级学童教育中的重要作用和 方法
家庭教育
学习空间：分享创造良好学习氛围的方 法和建议
学习习惯
学习习惯
定期复习：介绍定期复习的重 要性和有效方法 科学读书：培养小学四年级学 童的科学读书习惯和方法
幼儿教育学ppt课件完整版
环境
家庭、学校、社会等环境因素对儿童的发展起到塑造作用，提供了学习和成长 的机会。
2024/1/28
13
儿童发展的影响因素与规律
• 教育：教育是促进儿童发展的重要手段，通过有计划、有 目的的教学活动，可以引导儿童积极向上、全面发展。
2024/1/28
14
儿童发展的影响因素与规律
01
02
03
顺序性
2024/1/28
6
02
幼儿教育的目标与内容
2024/1/28
7
幼儿教育的总体目标
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强 体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体 育活动的兴趣。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱 科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇 敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良 好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
2024/1/28
提高幼儿语言交往的积 极性、发展语言能力。 包括倾听、表达、欣赏 文学作品等方面的内容 。
增强幼儿的自尊、自信 ，培养幼儿关心、友好 的态度和行为，促进幼 儿个性健康发展。包括 人际交往、社会适应等 方面的内容。
激发幼儿的好奇心和探 究欲望，发展认识能力 。包括观察、实验、分 类、推理等方面的内容 。
2024/1/28
31
幼儿教育评价的内容与方法
内容
包括幼儿的身体发育、认知、情感、社会性 和语言等方面的发展状况；教育活动的目标 、内容、方法、手段及环境等是否适合幼儿 的发展需要。
2024/1/28
方法
观察法、谈话法、作品分析法、问卷调查法 等，其中观察法是最基本、最常用的方法，
包括自然观察、情境观察、实验观察等。
3-6岁儿童学习与发展指南培训ppt课件
▪ 4、全面发展：要全面发挥体育处方的多种功能，满足幼 儿发展的指导，要防止和克服单纯的健身和娱乐的观点， 使体育锻炼更合理、更全面、更科学。
▪ 5、合理安排：根据幼儿生理机能活动变化规律和心理变 化规律、教材特点、幼儿实际以及器械、气候等及时调整， 注意内容的难易适当、循序渐进，注意运动项目、运动强 度、运动次数、持续时间的科学性。
1、典型表现是一种参考或参照 ▪ 建立合理期望，帮助人们了解各年龄段身体素质的基本表现 ▪ 不是评价标准 2、典型表现是一种列举 ▪ 各年龄段幼儿身体素质的典型表现可以通过多种身体运动体
现出来，例如：4~5岁幼儿的平衡力，5~6岁耐力 ▪ 活动之间可以因地制宜进行替换（游戏举例） 3、典型表现可以在生活中和不同的身体运动中表现出来，成
《3-6岁儿童学习与发展指南》 学习与交流
——— 健康领域
精选PPT课件
1
内容结构解读
基本价值： 健康是指人在身体、心理和社会适应方面
的良好状态。 身体健康：身体各组织、器官和系统的正
常发育与技能的不断完善。 心理健康：人格发展、社会性发展
精选PPT课件
2
：教育要点
提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和 适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要— —身体健康；
创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到 亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感— —心理健康；
帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提 高自我保护能力，形成使其终身受益的生 活能力和文明生活方式——社会适应。
精选PPT课件
3
健康领域中所包含的子领域
目标1 具有健康的体态 身心状况 目标2 情绪安定愉快
目标3 具有一定的适应能力 目标1 具有一定平衡力，动作协调、灵敏
▪ 5、合理安排：根据幼儿生理机能活动变化规律和心理变 化规律、教材特点、幼儿实际以及器械、气候等及时调整， 注意内容的难易适当、循序渐进，注意运动项目、运动强 度、运动次数、持续时间的科学性。
1、典型表现是一种参考或参照 ▪ 建立合理期望，帮助人们了解各年龄段身体素质的基本表现 ▪ 不是评价标准 2、典型表现是一种列举 ▪ 各年龄段幼儿身体素质的典型表现可以通过多种身体运动体
现出来，例如：4~5岁幼儿的平衡力，5~6岁耐力 ▪ 活动之间可以因地制宜进行替换（游戏举例） 3、典型表现可以在生活中和不同的身体运动中表现出来，成
《3-6岁儿童学习与发展指南》 学习与交流
——— 健康领域
精选PPT课件
1
内容结构解读
基本价值： 健康是指人在身体、心理和社会适应方面
的良好状态。 身体健康：身体各组织、器官和系统的正
常发育与技能的不断完善。 心理健康：人格发展、社会性发展
精选PPT课件
2
：教育要点
提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和 适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要— —身体健康；
创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到 亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感— —心理健康；
帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提 高自我保护能力，形成使其终身受益的生 活能力和文明生活方式——社会适应。
精选PPT课件
3
健康领域中所包含的子领域
目标1 具有健康的体态 身心状况 目标2 情绪安定愉快
目标3 具有一定的适应能力 目标1 具有一定平衡力，动作协调、灵敏
《儿童安全教育》PPT课件
向可靠的成年人求助
教育孩子在遇到危险或紧急情况时，要向可靠的成年人求助。比如在公 共场所遇到突发事件或走失时，可以向穿制服的保安、工作人员或其他 成年人寻求帮助。
05
安全教育实践与案例分析
安全教育实践活动
组织安全知识竞赛
通过竞赛的形式，激发儿童学习安全知识的 兴趣，提高安全意识。
制作安全教育游戏
教育孩子学会拒绝陌生人的要求，特别是 对于身体接触或私密信息的请求。如果感 到不安或危险，要立即离开并报警。
紧急求助方式
01
总结词
教育孩子在遇到紧急情况时，知道如何寻求帮助和报警。
02 03
拨打紧急电话
教育孩子牢记常用的紧急电话号码，如110、120、119等，以便在遇 到紧急情况时能够及时报警求助。同时，要告诉孩子在拨打紧急电话时， 要保持冷静，说明具体情况和地点。
培养儿童应急处理能力
冷静应对
教育儿童在遇到紧急情况时保持冷静，不惊慌失措，能够迅速做出正确的判断 和行动。
求助与合作
教会儿童在遇到困难或危险时及时向身边的大人求助，并懂得与他人合作解决 问题。
02
家庭安全教育
家庭环境安全
家居物品安全
确保家中没有锐利的边角，电线 和插座放置在宝宝触及不到的地 方，避免使用有毒或易燃的清洁
公共交通
教育孩子在乘坐公共交通工具时，遵守规定，不要乱跑乱动，注意自 身安全。
商场、公园等场所
在商场、公园等公共场所，教育孩子紧跟父母或监护人，不乱跑，避 免走失。同时，要遵守场所规定，不随意触碰危险物品或设施。
电影院、图书馆等安静场所
在这些安静的公共场所，教育孩子保持安静，不大声喧哗，不影响他 人。同时，要遵循场所规定，不随意乱动座椅或破坏设施。
教育孩子在遇到危险或紧急情况时，要向可靠的成年人求助。比如在公 共场所遇到突发事件或走失时，可以向穿制服的保安、工作人员或其他 成年人寻求帮助。
05
安全教育实践与案例分析
安全教育实践活动
组织安全知识竞赛
通过竞赛的形式，激发儿童学习安全知识的 兴趣，提高安全意识。
制作安全教育游戏
教育孩子学会拒绝陌生人的要求，特别是 对于身体接触或私密信息的请求。如果感 到不安或危险，要立即离开并报警。
紧急求助方式
01
总结词
教育孩子在遇到紧急情况时，知道如何寻求帮助和报警。
02 03
拨打紧急电话
教育孩子牢记常用的紧急电话号码，如110、120、119等，以便在遇 到紧急情况时能够及时报警求助。同时，要告诉孩子在拨打紧急电话时， 要保持冷静，说明具体情况和地点。
培养儿童应急处理能力
冷静应对
教育儿童在遇到紧急情况时保持冷静，不惊慌失措，能够迅速做出正确的判断 和行动。
求助与合作
教会儿童在遇到困难或危险时及时向身边的大人求助，并懂得与他人合作解决 问题。
02
家庭安全教育
家庭环境安全
家居物品安全
确保家中没有锐利的边角，电线 和插座放置在宝宝触及不到的地 方，避免使用有毒或易燃的清洁
公共交通
教育孩子在乘坐公共交通工具时，遵守规定，不要乱跑乱动，注意自 身安全。
商场、公园等场所
在商场、公园等公共场所，教育孩子紧跟父母或监护人，不乱跑，避 免走失。同时，要遵守场所规定，不随意触碰危险物品或设施。
电影院、图书馆等安静场所
在这些安静的公共场所，教育孩子保持安静，不大声喧哗，不影响他 人。同时，要遵循场所规定，不随意乱动座椅或破坏设施。
儿童教育教师课件PPT模板(适用学校教育机构补习学习班等)
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3.
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3-6岁幼儿学习与发展指南ppt课件
ppt课件
17
解读4：最近发展区与动态评估
最近发展区的含义： • 幼儿在当前独立活动中所能表现出的实际水平 与 幼儿在成人和同伴 辅助下所能达到的可能水平 之间的距离 最近发展区的启示： • 教师的角色：自主学习环境的创设者，学习动机的激发者、自主学 习过程的观察者支持者，而不是马车老板和水龙头。 • 鹰架教学：有效教学中的挑战阶梯和教学支架 幼儿发展评价： • 从一刀切的测评到个人的成长档案袋 • 从美术作品袋到多元评价采样系统
1．经常保持愉快的 情绪。知道引起自己 某种消极情绪的原因， 能努力化解。 2．表达情绪的方式 比较适度，不乱发脾 气。 3．能随着活动的需 要较快地转换情绪和 注意。
自我调节的发展：从外部调节到内部调节
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教育建议
• 营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如： • （教师）保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。 • 以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差
的改造”。
“教育就是生长，在它自身以外，没有别的目的。学校教育的价值，它
的标准，就看它创造继续生长的愿望到什么程度，看它为实现这种愿望
提供方法到什么程度。”...“每个学校都成为一个雏形的社会生
活”……“全部教育都离不开经验。教育是在经验中，由于经验，为着
经验的一种发展过程。”
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“四、实施《指南》应坚持以下几个原则：”
建议2.4：传统经典诵 读莫过头
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2．关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发 展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进 幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几 方面的发展。
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学习2022国际宽容日儿童教育课件专题PPT课件
✓ 节日的起源
“国际宽容日”的来源要上溯到1995年联合国成立50周年之际，当时 的联合国教科文组织总干事费德里科·马约尔以“宽容全球安全不可或 缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道德情操和政治义务，是维护人 权和民主的责任所在。同年11月16日，联合国教科文组织第28届大会 通过《宽容原则宣言》，宣布每年11月16日为“国际宽容日”，旨在 强调在多元化社会里，应通过普及宽容方面的教育使人们平等、和谐、 和平地生活在一起。
三、施工区段及施工工艺流程划分 7.10 设备分部工程
✓ 节日的起源
设立宗旨
宽容是一项共同基本价值，对国际关系极为重要， 认识到世界的多样性，并承认各种文化和文明都为 人类的丰富多彩作出贡献。世界领导人还强调体育 可以促进和平与发展，有利于创造宽容和谅解的气 氛，鼓励在大会进行讨论以拟订体育与发展行动计 划的提案。
✓ 宽容的著名经典事例
卢梭的故事
一个22岁的年轻人在订婚大喜那天，他的女朋友却牵着另一位年轻 小伙儿的手对他说：“对不起，我觉得，我们在一起不会幸福。” 正沉浸在幸福中的他呆若木鸡，在亲戚朋友诧异的目光中真想找个 地缝钻进去。整个小镇都知道了他的事，年轻人决定逃离这个让他 觉得生活在羞辱中的小镇。他发誓将来一定要风风光光地回到家乡， 找回自己丢失的尊严。果然，30年后，他已经成为伟大的文学家和 思想家了。他的着作《忏悔录》《社会契约论》《爱弥儿》在欧洲 引起了巨大的反响，他的名字——卢梭，享誉欧洲。
分土用于本工程回填，施工用水和完工后用水由区供排水公司提供。 （7）建议工程建设过程中严格按照主体工程设计的施工工艺，遵循施工组织设计，对主体工程设计和本方案新增的水土保持措施保质保量完成，以保证水土保持设施防护效果，积极控制xxxx建设和生产过程中的水土流失。
“国际宽容日”的来源要上溯到1995年联合国成立50周年之际，当时 的联合国教科文组织总干事费德里科·马约尔以“宽容全球安全不可或 缺的要求”为题撰文，指出宽容是一种道德情操和政治义务，是维护人 权和民主的责任所在。同年11月16日，联合国教科文组织第28届大会 通过《宽容原则宣言》，宣布每年11月16日为“国际宽容日”，旨在 强调在多元化社会里，应通过普及宽容方面的教育使人们平等、和谐、 和平地生活在一起。
三、施工区段及施工工艺流程划分 7.10 设备分部工程
✓ 节日的起源
设立宗旨
宽容是一项共同基本价值，对国际关系极为重要， 认识到世界的多样性，并承认各种文化和文明都为 人类的丰富多彩作出贡献。世界领导人还强调体育 可以促进和平与发展，有利于创造宽容和谅解的气 氛，鼓励在大会进行讨论以拟订体育与发展行动计 划的提案。
✓ 宽容的著名经典事例
卢梭的故事
一个22岁的年轻人在订婚大喜那天，他的女朋友却牵着另一位年轻 小伙儿的手对他说：“对不起，我觉得，我们在一起不会幸福。” 正沉浸在幸福中的他呆若木鸡，在亲戚朋友诧异的目光中真想找个 地缝钻进去。整个小镇都知道了他的事，年轻人决定逃离这个让他 觉得生活在羞辱中的小镇。他发誓将来一定要风风光光地回到家乡， 找回自己丢失的尊严。果然，30年后，他已经成为伟大的文学家和 思想家了。他的着作《忏悔录》《社会契约论》《爱弥儿》在欧洲 引起了巨大的反响，他的名字——卢梭，享誉欧洲。
分土用于本工程回填，施工用水和完工后用水由区供排水公司提供。 （7）建议工程建设过程中严格按照主体工程设计的施工工艺，遵循施工组织设计，对主体工程设计和本方案新增的水土保持措施保质保量完成，以保证水土保持设施防护效果，积极控制xxxx建设和生产过程中的水土流失。
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儿童的年龄分期及特征
• 儿童心理的发展水平分为四个时期，即 动作的发展时期（出生到3岁）、主观或 个性时期（3～5、6岁）、客观性时期 （5，6～11，12岁）和青少年时期（12， 14岁以后）。
动作发展时期
• 儿童总是通过不断的反馈来达到发展的 目的。例如，眼睛感知手的运动，觉得 有趣，反馈到大脑中，手就继续运动， 以便继续感知。
• 这时各位家长应该引导孩子，鼓励，耐 心解释，否则对孩子的心理会留下阴影， 影响孩子智力和性格的发展。
• 在第二个时相里，儿童出现了一种新的 需要，这就是要显示自己、要别人承认 自己的长处。
• 比如喜欢插嘴，或者做的一些小东西， 需要我们家长朋友去看一看，或者因为 抓住了一个小虫子而得意，拿到我们面 前，或者在醒目的地方乱写乱画。
• 这时候我们家长朋友，不要因为孩子的 幼稚行为不屑一顾，不要因为孩子的表
现欲而不耐烦，贬低孩子的作品，适当
的表扬和引导，有助于孩子的智力开发 和感情交流。
• 在第三个时相里，是一个新的转向的进 行。这时，儿童从本身找出来的长处不 再能满足自己了，而是需要用别人的长 处来自我装饰。
• 比如孩子喜欢模仿大人，看大人的行为 来实施自己的行为。
• 不要当孩子的面吵架，抽烟，喝醉等陋 习，都会在孩子的潜意识中留下种子。
请各位记住，孩子时刻在模仿
• 在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四个时相里在就是在青少年时期， 这时儿童的心理倾向又从外界事物转到
内心世界，从对外在世界的认识转变到
对自我人格的体会，而且与主观或个性
时期相比，在富于主观的改变这一特点 上有了新的发展。
• 所以各位家长要多训练孩子自己动作， 比如让孩子握住自己的手指，或者尝试 让孩子蹬腿等动作。
• 于儿童逐渐学会了走路和说话，他们对 外界事物的认识加深了 ，儿童便表现出 了“时相”。
• 在第一个时相里，交替扮演角色的游戏 开始消失了，儿童开始喜欢自以为是； 喜欢乱动乱摸，家长朋友不要因为孩子 的好奇心犯得一些错误去斥责孩子。
• 儿童心理的发展水平分为四个时期，即 动作的发展时期（出生到3岁）、主观或 个性时期（3～5、6岁）、客观性时期 （5，6～11，12岁）和青少年时期（12， 14岁以后）。
动作发展时期
• 儿童总是通过不断的反馈来达到发展的 目的。例如，眼睛感知手的运动，觉得 有趣，反馈到大脑中，手就继续运动， 以便继续感知。
• 这时各位家长应该引导孩子，鼓励，耐 心解释，否则对孩子的心理会留下阴影， 影响孩子智力和性格的发展。
• 在第二个时相里，儿童出现了一种新的 需要，这就是要显示自己、要别人承认 自己的长处。
• 比如喜欢插嘴，或者做的一些小东西， 需要我们家长朋友去看一看，或者因为 抓住了一个小虫子而得意，拿到我们面 前，或者在醒目的地方乱写乱画。
• 这时候我们家长朋友，不要因为孩子的 幼稚行为不屑一顾，不要因为孩子的表
现欲而不耐烦，贬低孩子的作品，适当
的表扬和引导，有助于孩子的智力开发 和感情交流。
• 在第三个时相里，是一个新的转向的进 行。这时，儿童从本身找出来的长处不 再能满足自己了，而是需要用别人的长 处来自我装饰。
• 比如孩子喜欢模仿大人，看大人的行为 来实施自己的行为。
• 不要当孩子的面吵架，抽烟，喝醉等陋 习，都会在孩子的潜意识中留下种子。
请各位记住，孩子时刻在模仿
• 在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四个时相里在就是在青少年时期， 这时儿童的心理倾向又从外界事物转到
内心世界，从对外在世界的认识转变到
对自我人格的体会，而且与主观或个性
时期相比，在富于主观的改变这一特点 上有了新的发展。
• 所以各位家长要多训练孩子自己动作， 比如让孩子握住自己的手指，或者尝试 让孩子蹬腿等动作。
• 于儿童逐渐学会了走路和说话，他们对 外界事物的认识加深了 ，儿童便表现出 了“时相”。
• 在第一个时相里，交替扮演角色的游戏 开始消失了，儿童开始喜欢自以为是； 喜欢乱动乱摸，家长朋友不要因为孩子 的好奇心犯得一些错误去斥责孩子。