高中三年是人生中最苦

高中三年是人生中最苦、最累、最难、最富有挑战的三年，也是人生中记忆最深，最令人回味的三年。它是一个有理想，有激情的岁月！它是一个有挫折，有苦恼的年代！它是一个不断充实自己，不断成长成熟的花季！它又是一个最轻松、最快乐、最容易让你碌碌无为而度过的三年。同学们，你们可曾想过高中三年的岁月我们将如何度过？是碌碌无为，还是拼搏进取？相信大家都不愿做前者吧！青春在弹指一挥间，消失的没有痕迹，让我们惜时如金，好好珍惜，珍惜这黄金的学生年代，努力学习吧！

大学，对我们而言，是一个充满幻想，充满浪漫的神秘殿堂！为了三年后，我们彼此都能携手走进期待已久的大学，为了父母们对我们期盼的眼神，为了老师们辛勤的耕耘，我们一起面对困难、战胜困难，共同前进吧！相信，在三年之后离开校园时，我们都可以自豪地说一句：我无悔于这三年的高中学习！愿那时，每一位同学的脸上都洋溢着收获的喜悦，成功的笑容。

学习是高中的主旋律，而从初中到高中是一种全新的挑战。学习是艰苦的，但是如果大家认真去挖掘其中的快乐，你将会爱上学习。就像夺得北京奥运会3米跳板冠军的跳水公主郭晶晶，面对如何取得如此骄人成绩的提问时，她回答，因为她热爱跳水。因为热爱，所以成功！同样的，摆在我们面前是无法逃避的学习任务，皱眉要学，微笑也要学，那何不坦然面对？许多成功人士都不觉得自己特别聪明，但都认为自己只是善于发现学习中的每一点乐趣，不断积蓄，化作自己不断前进的动力，形成良好的习惯和规律，才最终取得成功。看看那些品学兼优的成功之花，人们往往只惊羡它现时的明艳，然而当初，她的芽，洒满了奋斗的泪泉，沁透了牺牲的血雨。这些优秀的同学，今天所拥有的这份荣耀，绝对不是偶然的，是与我们老师和同学的共同努力分不开的，是对同学一段时间来，勤奋刻苦、追求卓越精神的一种肯定和回报。

但是在我们看到成绩的同时，我们更应该清醒地认识到，我们身上还存在着比较突出的问题值得反思和改进，我们目前必须认真面对和急待解决的问题主要有：

（1）学习上缺乏主动意识和创新精神，成绩不够理想。有部分同学在学习上对老师依赖性很强，一离开老师便不知所措，无所适从，自觉性差；遇到问题不积极主动寻求老师的帮助，自习课没有自己的规划和打算，不是无所事事，就是闹哄哄。

（2）纪律和时间观念淡薄：上课迟到，铃声响后不能迅速安静，课间秩序混乱，自习课纪律差，课堂纪律有待强化、部分同学动作迟缓，总比老师的统一要求和其他同学慢半拍，缺乏紧迫感和时效性。甚至为了一点小事纠集同学和社会的人去打架，严重违背了作为高中学生的起码要求。

（3）心理素质脆弱，适应能力差。不能正确面对目前的问题和困难，不能尽快适应新环境、新方法。逃避困难现象突出，不是在为成功寻找方法，而是在为失败不断找借口。

（4）缺乏礼貌教养和应有的规范意识。遇到老师不打招呼，缺乏卫生环保意识、乱丢纸屑和杂物、劳动卫生习惯不强、课间你追我赶、疯狂打闹、上窜下跳、大喊尖叫，在教学楼走廊打球、在晚就寝时听音乐、打牌下棋、聊天，语言不文明、浪费严重等等。

为了三年后，我们彼此都能携手走进期待已久的大学，在此特别强调以下几点：

一、积极做好准备，迎接高中生活的挑战，做一名合格的高中生。高中和初中的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面：一是随着年龄的增长，同学们生理和心理逐渐发展，初中时期的完全依赖于老师和家长的思想将逐渐被打破。这是一个渐进的过程，这个过程恰恰是在高一年级这个阶段。在这个阶段中，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。二是初中和高中老师的教学方法和管理方法不同。高中的学法、讲法、考法、难易度、宽广度都与初中不同。初中老师常常是“保姆式”的包办代替，学生的一切事情都由老师一手操办，学生们很少有发挥主观能动性的机会，表现在学习上，那就是老师天天有明确的要求，课堂作业，家庭作业安排有序，

并且有布置、有检查，有批改，决没有半点含糊。同学们每天只要完成老师布置的作业，绝对就算是一个好学生了。可是到了高中阶段则不行，高中学习科目也多，难度也大，任务也重，时间安排上的自由度更宽，高中的老师更多的是让同学们自立，老师们常常是只有课堂作业，家庭作业则往往比较宽松，而且不可能像初中、小学老师那样天天检查、批改。第三个不同之处在于，高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了，而且数理化和旧知识联系较少。这些让很多刚迈进高中门槛的学生手足无措，一时找不到方向，我想每一个人都会经历这样一个彷徨的时期，就像人生的花季雨季，但是，你唯一能做的就是努力适应，尽快适应。通过前段时间的适应，不少同学已经熟悉了、适应了、掌握了高中的学法。这些获奖的优秀同学就是很好的说明。

但是还有不少同学不知该怎么做？最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯使人终身受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服，这就叫以不变应万变。应该说，你们在初中已经养成了一些良好习惯，如上课认真听讲，积极发言，课后认真完成作业等等，你们除了要继续保持这些良好习惯外，还应该从现在开始，努力培养能够适应高中阶段学习、生活的更多的良好习惯，这些习惯在今后老师们将有具体的要求。同时，要培养自己独立学习、独立生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活，不要还像初中生那样等待老师和家长去安排布置，那样，你会很快落伍的。过去有些在初中很好的学生，就是因为不能适应高中的这些变化，缺乏主动性和自觉性，便很快落了伍，成了后进生。所以，我希望在座的同学们，能在思想、心理上，行动上做好一切准备，完成初中到高中的过渡，迎接高中的挑战。可以说，你做好了准备，你就是有备而战，定能战无不胜；反之，你将在新的学业面前败下陈来。

同时还要进一步深刻认识高一阶段的重要性。高一年级是起始年级，是高中三年级的基础，俗话说千里之行始于足下，高一阶段习惯培养的优劣、基础的夯实与否，直接关系到高二时能否升挡进位，关系到高三阶段最后关头冲刺的后劲与力量。从某种意义上讲，高一年级的学习和效果，已决定了一个学生、一个班级、一个学科甚至整个年级最终的结果与命运。因此抓好高一阶段非常迫切和重要。有些同学错误认为象初中一样，一年玩，二年干，三年努力就能上一中线，考大学比考高中更容易等等。这种观点是绝对错误的，如果不赶快觉悟过来，将会悔之晚矣。

二、增强目标意识、树立远大理想，做一名优秀的高中生。人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方向盘。古今中外的伟大人物没有一个人不是具有远大理想的。周总理少年时期使立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志，后来他成了我国伟大的无产阶级革命家。相反，没有理想，没有雄心壮志的人必将一事无成。

人应该立长志，万万不可常立志。定下的目标，就要为之不懈努力，不能遇到了一些困难就改变了志向。我们一些同学正是由于缺乏“长志”，今天想这样，明天想那样，以致三年高中毕业文化知识没学好，其它兴趣爱好也一无所成。当然，树立了远大理想，还应该有近期的奋斗目标，或者可以说，人有一生为之奋斗的理想，也应该有某一阶段，某一学期甚至于每一天的努力目标。只有这样，你才会永远有成功的喜悦，永远不会迷失方向。我希望在座的同学们，尽快确立人生的理想，制订近期的奋斗目标，并一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗！同学们，我们来一中的目标是什么？我们要早立志，立长志、立大志。高一年级我们要实现一个什么样的目标？将来三年以后我们干什么？要考什么样的大学？为了实现这些我们现在应该怎么办？要有一个明确具体可操作的计划，要细化到每一周，每一天，甚至每一课。只有这样我们才能做“预则立”，否则就会“不预则废”。我们学习的动力源于心中的理想。世界上有许多事情都是很具有吸引力的，但一个真正有理想、有作为的人应该舍弃、避开各种诱惑，去追求自己的理想。在生机勃勃的季节里我们播下希望，