法官必须加强学习

法官必须加强学习

学习是一个永恒的课题。党的十六大报告指出：“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”从这一论断不难看出，我们党从广度和深度上对学习提出了更新更高的要求。作为担负国家审判重任的人民法官，更应该加强学习，在全国轰轰烈烈兴起的学习热潮中，以时不待我，只争朝夕的精神状态，扎实迅速地投身于学习热潮的最前沿，把学习作为法官的重要和迫切任务来追求。

一、为什么法官必须加强学习？

首先，法官必须加强学习，是由国家审判机关的性质和法官职业特点决定的。审判权，是国家权力的重要组成部分。人民法院担负着打击、保护、调节、监督、教育等重要职能，在推进改革、促进发展、维护稳定过程中发挥着其他机关不可替代的重要作用。它同一般国家行政机关相比，素质要求更高，责任更加重大。因此，法官承担着处理、决断社会各种纷争的历史重任，是捍卫文明和传播文明的使者，公平正义的化身，良知的守护神。法官的能力水平和文明程度很大程度上决定着法律实施的效果。这就要求法官不仅要时刻忠于职守，忠于党和人民的利益，更要有深厚的法律功底，广博的学识，敏捷的思维，较好的语言表达能力和文字表达能力，还要具备高尚的道德情操。因而，法官只有不断学习，不断改造自己的世界观、人生观、道德观，才能适应法官的职业要求。

其次，法官必须加强学习，是法官职业化建设的需要。加强法官

队伍的职业化建设，是实现党的十六大报告提出的要建设一支“政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正”的司法队伍的重要途径，是最高人民法院对法官队伍建设工作的科学总结，是对新形势下法官队伍建设目标的高度概括，完全符合“三个代表”重要思想的要求。法官职业化建设是新时期人民法院队伍建设的一条主线。而法官只有通过加强学习，来提高思想政治素质和法律素养及道德修养，才是脱离大众化，迈向职业化的必然选择。

再次，法官必须加强学习，是与时俱进的需要。时代在飞速发展，全球经济的一体化，世界政治与经济格局发生翻天覆地的变化，新的形势给法官带来新的挑战和考验，法官也遇到了前所未有的压力和困难。特别是我国加入WTO后，各行各业都与世界接轨。司法理念要更新，法律法规要健全，案件出现新类型，新的时代向法官提出了更加紧迫的要求。学习是法官生存和发展的必由之路，法官，只有不断学习、不断更新思想、更新观念、更新知识，努力造就学习型法官，专家型法官，复合型法官才能跟上时代的步伐。

二、法官，怎样开展学习？

首先，以先进学习理念为引导，营造浓厚的学习氛围。

努力造就学习型法官，首要的任务就是通过宣传教育和舆论引导，确立先进的学习理念，使学习成为工作的第一要务和生活的第一需要，营造浓厚的学习氛围。

一是确定“学习为本”的理念，学习是工作的基础，是前进的动力，只有树立起“学习为本”的理念，才能形成一个良好的学习态度

和学习意识，才能为造就学习型法官的目标打下坚实的基础。

二是确立“时时学习”的理念，只有时时学习，“活到老、学到老”终身接受教育，才能做到与时俱进，不断提高自己的法学理论水平和审判业务能力，获得长足发展的空间。

三是要确立“处处学习”的理念，在工作中学习，在学习中工作；在生活中学习，在学习中生活，使学习与工作、生活融为一体，努力实现“工作学习化、学习工作化”和“生活学习化、学习生活化”目标，不断适应法院工作发展的需要。

四是要确立“集体学习”的理念，把个人基础上的学习上升为集体的学习，通过集体的学习与交流，充分发挥集体的智慧，凝聚集体的力量，形成以多信息，多思考打基础的知识共享、集思广益的学习模式。

五是确立“创新学习”的理念。创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党和永葆生机的源泉。“学贵创新，创新学习”是造就学习型法官的灵魂，通过“创新学习”，以改变传统的管理方式和思维习惯，对审判工作中出现的新情况新问题勇于探索，勤于创新，为实践公正与效率的工作主题谋求新思路，闯出新做法，创造新成果。

其次，以开展多种活动为载体，构筑生动的学习平台。

一是开展读书月活动，每年确定一个月为读书月，要求法官在业余时间集中精力读书学习，钻研法律，追求学问，不虚度时光，不贪图玩乐。在活动中，要做到博览群书，以法学理论和审判业务书籍为

主导，广泛涉猎政治、经济、历史、文学等专业，同时跟踪学习现代科技知识、金融知识等，并适时开展读书心得交流活动，以求共同进步。

二是开展法官论坛活动，不定期举办法官论坛，结合审判实践，确定若干论坛专题，如确定“法官文化与司法文明”、“如何加强法官职业道德建设”等专题，然后收集资料，准备讲稿，由法官宣讲，这种形式既为法官提供了一个互相交流的平台，也提供了一个学习探讨的讲台，由于针对性强，能够收到明显的效果。

三是开展学术研讨会活动，每年举办一次学术研讨会，学术研讨来源于审判，既高于审判，又指导审判，是一种更高层次的审判活动。在法院工作中，除了审判质量、审判效率、审判管理和审判服务以外，审判研究也是应有之义。因此，通过每年一次的学术研讨会，可以大兴学术研讨之风，最终形成学风浓、正气盛、事业兴的良好局面。

四是开展人人参与调研活动，以调查研究为基础，形成调研的格局，并注重调研成果转化。端正法官对调研工作的态度，提高法官对调研工作的认识，使之用务实的精神搞调研，进一步增强调研的应用性，更好地为审判工作服务。通过调查研究，造就一批有思想、善观察、勤思考的法官，变经验决策为科学决策，并凭借跨世纪和前瞻的眼光开创审判工作新局面，从而走出一条边审判边研究的法院审判新路子。

再次，以培养知名法官为目标，健全有效的学习机制。

一是要健全动力机制。明确将法官的学习态度、学习成绩作为年

度考核、任职定级、职务晋升的重要依据之一，由此来增强法官学习的紧迫感和责任心，引导法官通过学习提高素质，迎接挑战。

二是要健全激励机制。对开展争创“学习型”庭室和“学习型”法官活动中涌现出来的先进典型，要给予必要的精神奖励和物质奖励，激发法官崇尚科学、追求知识的热情。

三是健全投入机制。每年要安排一定数量的学习经费，建立学习奖励专项基金，专门用于开展学习活动、表彰先进和学习平台建设，为造就学习型法官提供充实的经费保证。

三、法官，要学习些什么？

首先，学政治和理论，提高政治素质和理论水平。坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想及科学发展观武装自己的头脑，在学习其精神实质掌握其科学体系上下功夫。通过学习，增强大局意识，增强政治鉴别力和政治敏锐性，树立起审判工作为改革发展和稳定服务的政治方向，做到在任何情况下，都能始终与党中央保持高度一致，都能服从党和国家的工作大局，坚定政治信念不动摇。

其次，学业务和职业技能，提高业务素质。时代在发展，新的法律法规，新的法学观点和理论层出不穷，法官要坚持学好掌握好，同时积极参加学历教育，不断提高学历层次，努力学习与审判执行业务紧密相连的财务、金融、计算机、心理学等专门知识。积极组织庭审观摩、疑难案件评析、法律文书评比、调研成果评比等活动，提高分析问题和解决问题的能力，促进业务能力的全面提高。