高中语文知识点大全-散文阅读

散文阅读【考点讲解】一、《课标》要求阅读和鉴赏中外文学作品。

了解散文的基本特征和主要表现手法。

阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

散文的考查侧重于“分析作品结构、概括作品主题”“体会重要语句的丰富含意”“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴”“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”。

二、考查形式选择题、简答题、论述题等。

三、知识讲解（一）散文的概念散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式，是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

（二）散文的特点1．选材广泛自由。

散文取材广泛，国家大事，市井琐闻，社会变改，家庭细故，山川风物，书籍刻绘，故友消息，个人情怀……凡有感有思，皆可托之于“即兴之笔”，正如林语堂所说“宇宙之大，苍蝇之微，皆可取材”。

2．抒发真情实感。

“文章不是无情物”。

散文，是作者感情的产物。

注重表现作者的生活感受，具有强烈的抒情性，散文抒发的感情要真实，因为只有真情，才能真正征服读者。

3．形散神聚，笔法灵活。

“神”指每一篇散文中贯穿全文的主旨或主题。

“形”指文中所摄取的人物、景物和事件。

“形散”指作者运笔自由，内容上面宽意广，结构上不拘一格，笔法上自由灵活，“神聚”指材料围绕主题而展开，“散”得有度。

4．具有美感性。

散文被称为美文，以绘画的眼光和技法写景状物，构架生活，富于诗情画意；散文语言骈散兼用，长短结合，有自然、和谐的旋律之美；散文以绘画美、音乐美、诗意美、品质美使读者愉悦、陶醉。

（三）散文的分类1．叙事散文。

指以记人叙事为主的散文。

这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选材，表现作者的思想感情。

解读途径：明了人物形象的内涵，明了人物的身份、地位、思想性格，以及人物的形象意义；了解刻画人物形象的方法，如各种描写，对比、映照、衬托等；把握文学作品的主旨。

2．写景散文。

指以描绘景物为主的散文。

这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，一般都能抓住景物的特征，按照空间转换的顺序，运用移步换景的方法，对景物加以生动的描绘。

解读途径：把握景物形象的外部特征，包括形、声、色、味等；分析形象的内在品质和蕴含的作者的思想感情；分析刻画形象的表达技巧。

3．抒情散文。

指注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。

这类散文有对具体事物的记叙和描绘，其突出的特点是强烈的抒情性。

它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意。

即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。

优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。

解读途径：明确抒情的方法是借景抒情还是托物言志；把握作者抒发的情感；联系文章主旨。

4．哲理散文。

指通过刻画某种具体的形象，将作者要表达的哲理寓于形象之中，以形象来启发读者，让他们明白其中包含的抽象哲理的一种散文。

一般采用象征手法。

从近年来高考的选材看，哲理散文比较常见，所以应当引起考生的关注。

阅读时要细细品读、细细琢磨，准确把握，既能找到切入点，又能挖掘得恰到好处。

解读途径：把握全文主旨；把握贯穿全文的象征物的整体形象；整理分析作品刻画形象揭示哲理的思路；分析具体描写的形象特征，理解阐发的哲理。

（四）散文的表达技巧1．散文常见的表现手法及作用：衬托：突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明。

对比：特点鲜明，反差强烈抑扬：在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄。

渲染：营造氛围，情景相生，深化主题。

象征：形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强。

反讽：从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主题。

反复：强调作用和情感，有气势，感染力强。

类比：以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂。

2．散文常见的修辞手法及作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

拟人：具有人格化，富有情趣，表意丰富。

夸张：揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛。

对偶：形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；表意凝炼，抒情酣畅。

排比：内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感。

反问：语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读者印象，起强化作用。

设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

反复：用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强；承上启下，划段分层。

3．常见的描写手法及其效果：象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。

引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。

抑扬：在变化的反差中突出事物，两对照，形成起伏之势，给读者以强烈的印象，增强作品的艺术效果。

动静结合：以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。

白描：不设喻、少修饰的方法，不用华丽的辞藻，以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。

它往往寥寥几笔就能起突出事物神韵的效果。

虚实结合：抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。

联想想象：联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。

（五）散文的线索散文的线索就是文章结构的“红线”，抓住线索，也就抓住了作者的思路。

根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

散文中常见的线索有：以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；以作品中的“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，所以会使读者觉得更加真实可信、亲切感人。

（六）散文的主题散文的主题即散文所表现的中心思想。

它是作品内容的主体和核心，是作者对现实生活的认识、评价，也是作者对自然、社会或人生的感悟。

把握了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

主题思想表达程式：本文通过对……（人事景物）的描写，反映了……的社会生活，赞美了……的精神品质（或批判了什么样的思想/现象），表达了作者……的理想追求（或思想情感）。

【规律总结】一、如何读懂散文1．阅读一篇散文，必须明白三个问题，即“写的什么？怎样写的？为何这样写？”要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。

“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。

2．理清“思路”，整体把握。

任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。

要理清思路，可从以下方面入手：①概括段意、划分层次，能理清思路。

②捕捉“线索”，能理清思路。

“线索”常有这样几种：以中心事件为线索，以感情为线索，以具体事物为线索，以时空变化为线索。

③分析表现技巧的作用，也能理清思路。

文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。

3．局部把握，抓住关键。

要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。

中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。

这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。

因而，我们在阅读时要特别留心，必须重视这些语句的作用。

把握住这些语句，就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。

文章的主旨也就清楚了。

二、散文原因概括类题目答题流程1．关注题干提问模式，界定题型。

原因概括类题，题干提问时一般都有“为什么”“什么原因”“什么理由”等关键词。

2．注意思维模式：由果溯因或一果多因。

散文大多是作家阐发对生活的感悟或某种道理，这些感悟或道理，就是命题者命题的“果”，这些“果”从何而来，就是前后的叙事、描写、回忆等。

这类题涉及的范围比较大，答题时尽量把“因”找全。

3．遵循就近和分散相结合的原则。

凡题干语句出现的地方往往是答案密集的区域，所以一定要“就近”思考答案。

尚存一两点分散在离题干句较远的上下文，需要延伸思维，适当扩大搜索范围，把答案找全。

原因概括题满分答案要点一般有显性要点和隐性要点，而“隐性要点”的寻找，需要“适当扩大搜索范围”，并能透过现象看本质。

三、记叙三种人称的作用1．第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。

2．第二人称：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。

一般书信、诗歌和赞颂、悼念的文章的使用。

3．第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。

作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。

四、各类概括情感态度类试题的技巧1．情感的变化类题型，可采用捋线串珠法。

文学作品中，自然要或明或暗地流露出作者的某种情感，而且随着事情的发展，作者的情感还会不断地变化。

对于这种题型，最好的办法就是“捋线串珠”，即先沿着作者的情感线索读下去，尤其是线的起端和终端，然后将文中关于心理描写的词语作为彩珠，串到这根红线上。

串珠时，千万不要把珠子遗漏了，那样情感变化就有可能脱节，对于那些情感相近的词语，可以不串到线上，防止重复。

在全文的彩珠串完以后，作者情感变化的脉络就一清二楚了，就可以组织答案了。

2．情感梳理类题型，可采用分类归纳法。

作者在文学作品中传达的思想感情，因人因事因物往往不同。

对于涉及“哪些”情感之类的题干指向，最好的办法是先圈定和摘录出所有的带有明显感情色彩的词语，然后根据词语所承载的感情倾向，分门别类，逐一感受体味，即可比较准确而便利地获取答案。

3．情感认定类题型，可采用语境感悟法。

就是根据题干所指的语境，或全文，或句段，进行理解和感悟，先分析大致意思，后理解主要内容，再设身处地感受，最后是领悟其中的感情倾向。

这种方法的重点对象是关键词句，即对感情色彩极为浓厚的词句，进行深入理解和体悟，尤其是某个句子的情感认定，这种方法最为恰当。