青少年学生应充分认识暴力犯罪的危害

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青少年暴力犯罪详解

青少年暴力犯罪详解在当今社会，青少年暴力犯罪成为了一个备受关注的严峻问题。

它不仅给受害者带来了身体和心理上的创伤，也对社会的和谐稳定造成了冲击。

那么，究竟什么是青少年暴力犯罪？它为何会发生？又该如何预防和应对呢？青少年暴力犯罪，简单来说，就是指年龄在 14 至 25 岁之间的青少年实施的具有暴力性质的犯罪行为，如故意伤害、抢劫、强奸、杀人等。

这些犯罪行为通常具有较强的攻击性和危害性，严重侵犯了他人的生命、健康和财产权利。

导致青少年暴力犯罪的原因是多方面的。

首先，家庭环境起着至关重要的作用。

不良的家庭氛围，如父母关系紧张、家庭暴力、过度溺爱或疏于管教等，都可能让青少年在成长过程中缺乏正确的价值观和行为准则。

例如，在一个充满争吵和冲突的家庭中长大的孩子，可能更容易产生暴躁、易怒的性格，从而在遇到问题时倾向于使用暴力手段解决。

其次，学校教育的缺失也是一个重要因素。

学校如果只注重知识的传授，而忽视了学生的品德教育和心理健康，那么学生可能无法形成良好的道德观念和应对挫折的能力。

此外，校园欺凌现象的存在也可能让一些青少年为了保护自己或者寻求在群体中的地位，而采取暴力行为。

社会环境的影响同样不可小觑。

当今社会，各种暴力文化通过影视、网络等渠道广泛传播，青少年在缺乏正确引导的情况下，容易受到这些不良信息的侵蚀，将虚拟世界中的暴力行为模仿到现实生活中。

另外，社会上的贫富差距、不公平现象等也可能让一些青少年产生心理失衡，进而通过犯罪来获取所谓的“公平”。

青少年自身的心理特点也是导致暴力犯罪的原因之一。

在青春期，青少年的身体和心理都在快速发展，情绪波动较大，自我控制能力较弱。

同时，他们渴望得到他人的认可和关注，如果在正常的渠道无法满足这些需求，就可能通过不良行为来吸引注意。

青少年暴力犯罪带来的危害是巨大的。

对于受害者来说，身体上的伤痛可能是终身的，心理上的阴影更是难以磨灭。

而对于犯罪的青少年自身，一旦犯罪记录在案，将会对其未来的发展产生严重的负面影响，如就业受限、社交困难等。

人教版道德与法制八年级上册5.2预防犯罪(1)

5.2预防犯罪知识目标1．知道刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2．知道犯罪的三个基本特征。

3．知道刑法的含义及分类。

4．青少年要预防犯罪、自觉守法。

能力目标1．提高对刑法和犯罪的认识。

2．能够辨别犯罪行为，认清不良行为对青少年的影响。

3．增强法治观念，自觉遵章守法。

情感、态度与价值观1．提高对犯罪三个基本特征的认识，树立底线意识，自觉遵守法律。

2．知道任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁，树立法律面前人人平等意识。

3．预防犯罪要从杜绝不良行为开始，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

重点1．犯罪的三个基本特征。

2．青少年要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

难点1．刑罚含义及分类的理解。

2．对不良行为的区分及理解。

教师准备：教学幻灯片学生准备：预习新课一、情景导入，场景激趣【案例】为吃宵夜抢同学钱财在海口市某中学读初一的郑某与杜某，商量着去吃夜宵，但又没钱，两人便决定去学生宿舍找同学强行索要。

郑某用衬衣蒙住脸，杜某则戴一顶旅游帽，窜入同年级某班宿舍，将门撞开后，向室内的学生索要钱物，并叫道谁不给就打死谁，并用扫把猛打床板恐吓学生，两人同时动手搜梁某等4人的口袋。

抢得几元钱后，两人到校外去买了一瓶矿泉水，并买了几支烟抽后，又回去窜到另一个宿舍，采取同样的方式向同学们“要”钱，当时一个同学口袋里只有几元钱，他央求两人给他留一块钱第二天吃早餐，两人丢给这名同学一元钱后扬长而去。

当晚，两人共抢得现金31.5元，均被两人用来抽烟喝水和炸东西吃。

自以为找到了“快速发财”的捷径，仅隔一天两人又再次闯入学生宿舍准备抢劫时，被在宿舍附近蹲守的校保卫人员和民警现场抓获。

法院审理此案后认为，郑某与杜某两人以非法占有为目的，采用暴力威胁手段劫取他人财物，其行为均构成抢劫罪，但因两人未满18岁，又系在校生，具备法定的减轻处罚情节，一审分别判处两人有期徒刑一年六个月，并处罚金500元。

教师点评：因为在校中小学生超前消费与经济实力不能满足的矛盾，以大欺小、以强凌弱的抢劫案件在校内外并不鲜见，有的抢劫者甚至不知道自己的行为是在犯罪。

2024-2025学年初中构筑防线严惩恶行犯罪班会教学设计

教学内容主要包括以下几个方面：
1. 犯罪行为的定义与分类：让学生了解犯罪行为的内涵和外延，明确犯罪行为的特点和危害。
2. 犯罪行为的法律后果：讲解犯罪行为所应承担的法律责任，包括刑事责任和民事责任，让学生明白犯罪行为的严重性。
3. 防范犯罪的方法与技巧：教授学生如何防范犯罪行为，提高自我保护意识和能力。
- 参加一次社区法律知识宣传活动，要求学生向社区居民宣传犯罪防范知识，提高社区居民的法律意识和自我保护能力。
- 撰写一篇关于青少年犯罪原因和预防措施的论文，要求学生通过查阅相关资料，分析青少年犯罪的原因并提出有效的预防措施。
- 参加一次模拟法庭活动，要求学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，通过模拟法庭审理过程，加深对犯罪行为及其法律后果的理解。
4. 行为习惯：学生在学习过程中，有的学生学习态度认真，积极参与课堂活动，而有的学生则学习态度消极，容易受到不良行为的影响。因此，在教学过程中，我需要关注学生的学习态度和行为习惯，通过激励和引导，帮助他们树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
5. 情感态度：对于犯罪行为和恶行犯罪，学生可能存在恐惧、好奇或其他复杂的情感态度。在教学过程中，我需要关注学生的情感需求，以真诚、耐心的态度与他们交流，帮助他们理解犯罪行为的危害，树立正确的道德观念。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3. 视频资源：收集与犯罪行为及其法律后果相关的视频资源，如新闻报道、纪录片等，以便在课堂上进行播放，让学生更直观地了解犯罪行为的危害和法律后果。
4. 模拟实验：如果课程安排有实验环节，准备相应的实验器材，如模拟犯罪现场的工具、法律法规宣传册等，并确保实验器材的完整性和安全性。

安全教育校园暴力学习心得

安全教育校园暴力学习心得【篇一】安全教育校园暴力学习心得最近，西单发生了一起严重的校园暴力杀人案，使我有了很大感触。

校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为暴力事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园暴力事件并不是孤立的。

由于影视业的商业化，暴力恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践”的理想场所。

校园暴力事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。

校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园暴力却打破了校园应有的宁静。

花季少年身上的暴力倾向十分令人担忧。

说来说去,就是一句话“冤冤相报何时了？”校园暴力同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。

这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。

提高德性是一个十分艰难的修养过程。

游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线,没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。

仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。

影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的校园暴力事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施,共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

远离校园暴力的心得体会5篇最新感受

远离校园暴力的心得体会5篇最新感受校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。

下面给大家带来一些关于远离校园暴力的心得体会，希望对大家有所帮助。

远离校园暴力的心得体会1弱小、缺乏制约及其他.......关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法。

首要原因就是因为受害者弱小。

为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。

其次，根据调查数据，我们知道校园欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。

单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机关不可推卸的职责。

可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。

第三，社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。

近几年来社会欺凌文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园欺凌的一个主要原因。

很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学生来显示自身力量的错误观念当中。

这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校学生又成为这种欺凌文化的间接受害者。

第四，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。

侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。

在这一进程中，法律显然因为其国家强制力的保障而具有更强的作用。

但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。

很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括实施侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。

青少年犯罪的心得体会

青少年犯罪的心得体会青少年犯罪是一个严重的社会问题，对于社会稳定和青少年自身的发展都具有很大的负面影响。

在这篇文章中，我将结合自身的观察和思考，谈谈我对青少年犯罪的一些心得体会。

首先，我认为青少年犯罪的发生与家庭教育存在密切的关系。

一个健康稳定的家庭环境对于孩子的成长发展至关重要。

如果家庭中父母缺乏关爱、教育方法不当，甚至存在家庭暴力等问题，都会让孩子在心理上产生创伤，增加犯罪的可能性。

因此，家庭教育应该注重培养孩子的道德观念和正确的价值观，帮助他们树立法律意识和社会责任感。

其次，社会环境也是青少年犯罪的一个重要因素。

社会的文化氛围、经济发展水平、教育体制等都会对青少年的思想、行为产生影响。

一些社区环境恶劣，缺乏文化氛围，青少年容易陷入犯罪的诱惑和圈子。

而在一些经济欠发达地区，由于生活困苦，青少年迫于经济压力可能会走上非法途径。

因此，社会应该提供更多的教育资源和就业机会，为青少年提供更好的发展环境。

再次，教育体制也是我们需要关注的方面。

当前我们的教育体制过于注重学生的成绩，注重传统的知识灌输，而忽视了对学生的思维能力、创新能力以及社会适应能力的培养。

这导致了一些青少年缺乏正确的价值观念和人生规划，易受负面影响，从而走向犯罪。

因此，我们应该在教育体制上进行改革，注重培养学生的综合素质和社会责任感，培养他们具备正确的价值观和法律意识。

此外，媒体对于青少年犯罪的宣传也是一个不能忽视的因素。

现在的媒体普遍倾向于报道暴力犯罪、追求权威性和刺激性，这样给孩子们传递了错误的价值观，让他们误以为犯罪是一种成功和激动人心的方式。

因此，媒体应该在宣传中更加注重社会责任，传递健康向上的价值观，减少对青少年犯罪的煽动和宣传。

最后，作为青少年个体，自身也要承担起法律和社会责任。

作为一个成长中的青少年，我们应该主动学习法律知识，了解社会规则，明确自己的权利和义务。

我们要时刻保持良好的行为习惯和道德意识，树立正确的价值观，积极参与社会公益活动，为社会稳定和进步贡献力量。

浅论校园暴力的成因与危害

教育产业与教学实践262浅论校园暴力的成因与危害顾晨溪（上海交通大学国际与公共事务学院）摘要：近年来，校园暴力犯罪事件屡次发生，后果严重，引起了人们的广泛关注。

本文对引起校园暴力行为发生的因素及校园暴力产生的危害进行了详细分析和研究，以提高人们对校园暴力的认识，从而采取相关措施，以扼制此类行为的发生。

关键词：校园暴力；成因；危害2016年6月，党中央领导人针对校园暴力作出重要批示：“校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。

教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

”2016年11月1日，教育部等九部门发布实施了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，将规制对象设定为“欺凌和暴力”。

一、校园暴力的成因（一）学生个人方面青少年心智发展还没有完全成熟，没有形成正确的人生观、世界观、价值观，缺乏基本的理想信念；看待事物较为简单，他们往往抵制不了形形色色的诱惑，经受不起各种各样的打击，容易冲动和感情用事，从而将不满的情绪发泄到身边的同学身上。

（二）家庭方面1.家庭暴力。

如果孩子长期生活在暴力家庭，受父母暴力行为的影响，可能会导致他们学习、模仿父母的行为和解决问题的方式，很有可能在日后出现暴力行为。

2.亲情不适度。

部分校园暴力的施暴者成长在溺爱或者放任不管的家庭。

①溺爱型家庭。

家长对孩子宠爱过度，一味满足孩子在物质、精神方面的要求，使孩子养成了骄横、贪图享乐、唯我独尊的不良个性。

当他们在与人相处时，遇到不合自己心意的事情，难以理解和宽容，往往采用极端的方式（如暴力）处理问题。

②放任不管型家庭。

目前有很大一部分家庭，特别是农村家庭，很多父母外出打工，孩子得不到父母的管教，在生活中放任成性，结识不良朋友，一旦遇到适当的环境，就有可能实施暴力行为。

3.家庭破裂。

生活在单亲家庭或者重组家庭内的孩子，往往得不到正常家庭成员的关爱与温暖，他们承受着心灵的创伤，形成孤僻、冷漠、偏执、好斗的心态，这也是引发校园暴力的重要原因。

校园暴力的危害

、校园暴力的危害（1）校园暴力可使学生的身心健康受到伤害。

校园暴力不仅直接伤害了学生的身体，还会严重损害学生的心理健康，有些学生由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

（2）校园暴力可使家长的工作生活受到影响。

由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。

（3）校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。

校园暴力的存在和发生，使学生不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

2、应对校园暴力的方法（1）学校设门卫。

门卫要符合以下条件：无违法犯罪记录；无传染性疾病；思想正派，责任心强。

（2）学校门卫实行轮换值班制度。

寄宿制学校24小时值班；非寄宿制学校在学生上课时间前30分钟开始值班，放学以后30分钟下班，上述时间之内必须有门卫值班。

（3）进入学校的人员，必须持有本校的学生证、工作证、听课证或者学校颁发的其他进入学校的证章、证件。

未持有规定的证章、证件的人员进入学校，应当向门卫登记后进入学校。

门卫在登记时必须查验证件、问明事由后才能放行，如果有条件联系到相关人员，门卫有联系并核实的义务。

（4）对于不能说明事由或者不能出示有效证件的来访人员，一律不得放行，应来访者要求，可以与学校办公室或者有关老师、学生联系。

（5）有人强行闯入校园，门卫要立即报警并报告学校负责人和相关负责老师，采取措施最大限度保护学生和老师的安全。

（6）老师要平等对待学生，不得歧视学习成绩差或有其他缺点的学生。

（7）老师不得体罚或变相体罚学生。

（8）老师语言要文明，不得侮辱学生。

（9）老师不得翻看学生信件、日记。

（10）老师发现学生携带违反法律法规或校规校纪的物品时要暂时收缴，并及时交给有关部门或学生家长，除此以外老师不得没收、处置学生的财物。

（11）课间休息时间、午休时间等有学生在校的时间，校园内要有老师或者保卫人员进行巡逻。

青少年暴力犯罪的现状、原因及思考

主要问题，产生很大危害，青少年暴力犯罪已成为一个很严重的社会问题，急需引起社会各界高度重视。关键词
中图分类号：Ｄ７２２
最近，这个消息引起了社会各界的广泛关注——２０１３年调查，青少年暴力犯罪绝大部分为上述青少年。以北京、广州
上。电梯监控显示，李某在电梯里对原原进行殴打，后将原原的父亲为文盲，４３．７％的母亲为文盲，５７．９％为家中经常或有时抱到２５楼阳台处逗玩，并使男婴从二十五层高楼摔下，导致打麻将。可见，问题家庭青少年和辍学青少年是青少年暴力
任由有暴力倾向的孩子们这样发展下去吗？这一系列社会悲单个行动高。问题少年常聚集在一起 “ 交叉感染” 、互相影响，
纵观以往的新闻可发现，青少年暴力行为乃至暴力犯罪早已大的。
２青少年暴力犯罪的成因当今社会青少年暴力犯罪有越演越烈的趋势，社会、家庭、
１．４青少年犯罪呈现团伙化趋势
青少年认为群体作案既能分工合作又能壮胆、成功率比形成犯罪团伙。调查表明，各类青少年犯罪案件中与团伙有关的占到８０％，而团体作案给社会家庭带来的危害无疑是巨
以及社会的监督和引导显得尤为重要。学校又没有给予相应的引导，则极有可能形成一些犯罪心理。
ｌ我国青少年暴力犯罪的现状及特点

青少年校园欺凌法制教育心得体会总结10篇

青少年校园欺凌法制教育心得体会总结10篇青少年校园欺凌法制教育心得体会【篇1】老师每次对我们进行法制教育，都会使我使我受益匪浅。

因此，我也非常关注法制教育。

但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个新闻——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。

它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。

《致命的欺凌》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友，也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字……我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助互相谅解互相包容。

仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。

在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕，千万不要轻易向恶势力低头。

而一旦内心的笃定，就会散发出一种强大的威慑，让坏人不敢贸然攻击。

大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律的严格制裁，他们也为此付出应有的代价。

在能确保自身安全的前提下大声呼救，碰到“下暴”应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋的保护自己。

青少年校园欺凌法制教育心得体会【篇2】今天，我观看了一部很有教育意义的公益讲座《面对校园欺凌，既保护自己也不做旁观者》，使我受益匪浅。

近年来，网络上频频爆出有关校园欺凌事件的视频和图片，这种以强欺弱、以多欺少的校园暴力行为让人触目惊心，使被欺凌者的身心遭受了极大的伤害，给现今这个社会主义法制社会带来了不和谐，整治校园欺凌成为亟待解决的问题。

通过讲座我学到了几点应该如何防范校园欺凌：1、穿戴和学习用品要低调，不要过于招摇，不要炫耀;2、不要挑逗霸道的同学，不要主动与同学发生冲突;3、上下学尽量结伴而行，不走僻静的小路，不要在路上逗留玩耍，不要天黑才回家;4、看到别人有好的东西，不要嫉妒，要养成坚定的自我价值感;5、学习自卫能力，如果被欺凌，不要怕，要冷静面对，严重时要请问老师或家长的帮助。

青少年如何正确应对暴力与青少年犯罪问题

青少年如何正确应对暴力与青少年犯罪问题暴力和青少年犯罪问题严重影响着社会的安全和发展。

作为社会的一份子，青少年应该正确面对和应对暴力以及青少年犯罪问题，以建设和谐、安全的社会为目标。

本文将从教育、参与社会活动以及培养积极心态三个方面，论述青少年如何正确应对暴力以及青少年犯罪问题。

一、教育的重要性教育是青少年正确应对暴力和犯罪问题的关键。

学校、家庭和社会都应当加强青少年的教育，培养他们正确的价值观和道德观。

首先，学校应该加强青少年的道德教育。

通过开展各种形式的课程、讲座和社会实践活动，培养学生正确的价值观和道德观。

学校应该注重对和平、友爱、公正等价值观的培养，让青少年认识到暴力和犯罪的危害，树立起远离暴力和犯罪的意识。

其次，家庭是培养青少年正确应对暴力和犯罪问题的重要场所。

家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，关心孩子的成长，并从小教育他们正确对待暴力和犯罪。

家长要成为孩子的榜样，自己身体力行，不参与暴力行为，传递正能量给孩子。

再次，社会组织和公共机构可以通过开展各种形式的宣传活动，向社会广泛宣传正确的价值观。

例如，可以组织座谈会、演讲比赛等，邀请社会各界人士以及警察、法官等专业人士向青少年讲解暴力的危害以及犯罪的后果，引导他们远离暴力和犯罪。

二、参与社会活动青少年应该积极参与社会活动，培养他们的社会责任感和公民意识，从而减少暴力和犯罪事件的发生。

首先，青少年可以参与志愿者活动。

志愿者活动可以让他们接触到社会不同层面的问题，开拓眼界，培养他们的同理心和关爱他人的习惯。

通过参与志愿者活动，青少年可以体验到为社会做贡献的快乐，从而远离暴力和犯罪。

此外，青少年可以参加各种社区组织或学校俱乐部的活动。

这些活动可以提供给他们一个良好的社交平台，结交志同道合的朋友，共同发展和成长。

通过与其他青少年的交流和合作，他们可以学会团队合作、共同努力的重要性，形成健康的生活方式，远离暴力和犯罪。

三、培养积极心态正确的心态对于青少年应对暴力与犯罪问题至关重要。

关于校园暴力犯罪的影响

关于校园暴力犯罪的影响——初一（15）班郭晓欣随着近年现代化脚步的加快、人民生活形态的改变，社会治安的恶化已成为人民心中的痛。

其中，最大令人忧心的是青少年犯罪问题日益严重，社会充斥着享乐、坠落与暴力，使得一向安静的校园也存在了暴力的阴影。

校园暴力发生事件逐年提高，暴力行为的伤害也日趋严重，校园暴力问题已成为社会瞩目的焦点。

校园暴力是近年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵犯他人，使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。

从广义上来说：应是指发生于校园内的所有暴力行为，包括同学彼此间或老师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。

然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，所以狭义的校园暴力是专指学生对学生暴行。

至于暴力的形态，则不一定非限定于要造成身体或物质的伤害，凡是口语恐吓、辱骂、被迫做不喜欢做的事、被故意侵犯身体、被故意陷害、强借物品乃至殴打、勒索等均应包括在内。

从近几年学生管理情况来看，校园暴力现象有逐步增长之势。

据2001年的一项调查显示，中国约有10.5%的学生面临校园暴力的威胁。

综合近年来各报章杂志的报道，职业中专，普通中学的校园暴力问题比重点中学和大学严重得多。

因此，我根据本市部分学生和心理学老师提供的案例可以把各类校园暴力现象分为三种形式，即语言暴力，力量暴力和心理暴力。

近几年的有关报纸已经披露了我国数起由于同学的长期勒索、敲诈、抢劫、欺侮而发生的学生出走乃至于自杀的恶性事件，校园暴力的危害不容忽视。

但是由于校园暴力具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长和有关部门报告，因而学校的收报率较低，受害学生也就因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，往往是在造成了一定的后果后，学校、家长才会得知，才会进行处理。

那么在学生受害期间，受害学生必然在学习、生活和其他各方面都受到影响。

简而言之，校园暴力的危害可以归结为以下几点：1．严重影响学生的正常学习。

经常受到校园暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中，学习成绩一般都下降严重。

暴力犯罪的社会危害与预防

暴力犯罪的社会危害与预防第一章前言随着现代社会快速的发展，暴力犯罪事件频频发生，这不仅给个人的生命财产造成了严重的损失，同时也对整个社会带来了不可估量的危害。

如何预防和打击暴力犯罪已经成为我们每一个人都必须面对的问题。

第二章暴力犯罪的定义和类型暴力犯罪是指对他人实施身体或精神上的侵害的犯罪行为。

按照犯罪手段和对象的不同，可以将暴力犯罪分为以下几类：1.人身攻击：包括杀人、强奸、伤害、绑架等。

2.财产侵犯：包括抢劫、盗窃、抢夺等。

3.社会公共秩序破坏：包括爆炸，放火，恐吓等。

第三章暴力犯罪的社会危害暴力犯罪对个人和社会都具有非常严重的危害。

首先，暴力犯罪侵害了个人的生命、财产和尊严，让人失去了和谐和安全的生存环境，造成了严重的心理和生理伤害。

其次，暴力犯罪破坏了社会的和谐，破坏了公共秩序，扰乱了社会的正常秩序，造成了社会的恐慌和不安全感促使了人们采取极端手段。

第四章暴力犯罪的预防要预防和打击暴力犯罪，需要全社会的参与：个人、教育、警察和政府等都需要发挥重要作用。

1.个人角度个人必须注意自身的安全，增强自我保护能力。

例如，出门前要仔细检查门窗，选择安全路线走路，遇到可疑人员要远离和报警等。

2.教育角度教育工作可以帮助我们提高自我保护意识和防范暴力犯罪的能力。

尤其是对儿童和青少年的教育非常重要。

学校可以开设相关的课程，如法律教育、心理健康教育和犯罪心理学等，提高学生的法制意识和心理健康能力，以更好地防范暴力犯罪。

3.警察角度警察是防范和打击暴力犯罪的关键力量。

警方要保证执法的公正和公正性，并加强对暴力犯罪的打击力度。

同时，警察也要加强执法技能和专业素养，提高打击和解决暴力犯罪的能力。

4.政府角度政府部门需要加强立法和政策制定，保证刑法的严厉和执行的公正性。

同时，也要为预防暴力犯罪提供更好的社会环境和公共服务。

例如，在治安不良的地区增加警力，提供更多的公共设施等。

第五章结论暴力犯罪是一种严重的社会问题，危害甚大。

预防校园暴力主题班会教案6篇

预防校园暴力主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中道德与法治教案：青少年犯罪及预防

高中道德与法治教案：青少年犯罪及预防一、青少年犯罪现状青少年犯罪是一个严重的社会问题，在当代社会中十分普遍。

随着社会变革和家庭结构的变化，越来越多的青少年陷入犯罪的泥沼中。

这种现象对青少年本身以及整个社会都造成了很大的负面影响。

为了更好地预防和应对青少年犯罪问题，教育部门需要制定一套高中道德与法治教案，以提升学生的道德水平和法治意识。

二、青少年犯罪原因分析1. 家庭因素：不良家庭环境是导致青少年走上犯罪道路的一个主要原因。

家庭关系紧张、缺乏监护和父母的教育缺失都可能导致孩子产生反叛心理，并迅速滑向犯罪。

2. 社会因素：贫困、失业、不公平的资源分配等社会问题也是造成青少年犯罪激增的原因之一。

生活在这样一个恶性循环下的孩子们容易被暴力和犯罪引诱。

3. 学校因素：学校环境也对青少年的行为产生重要影响。

严重的霸凌现象、欺负和学校暴力可能导致一些学生压抑和愤怒，进而表现出不良行为。

三、青少年犯罪的危害1. 伤害自身成长和发展：青少年犯罪活动会使他们失去正常的社会交往机会，造成心理上的创伤，并对他们未来的发展产生负面影响。

2. 冲击社会秩序和稳定：青少年犯罪不仅对受害者造成伤害，还损害了整个社会的安全感和稳定性。

这种犯罪行为给社会带来深远而持续的影响。

3.扭曲价值观念：通过参与犯罪活动，青少年可能渐渐对道德规范产生漠视，形成错误价值观念和对法治意识的忽视。

四、高中道德与法治教案设计在制定高中道德与法治教案时，应该充分考虑到青少年特点以及存在的问题。

以下是一些建议：1. 强化家庭教育：可以在课程中加入针对家庭教育的内容，帮助学生树立正确的价值观，加强与父母之间的沟通和信任。

2. 培养法治意识：通过讨论案例、角色扮演等方式，引导学生认识法律的重要性，增强他们对法治社会的认同感和责任感。

3. 挖掘潜能和培养兴趣：提供丰富多样的课外活动，满足学生不同领域的需求。

这有助于减少他们接触犯罪行为的机会，并发掘他们自身的潜力。

青少年暴力犯罪的原因和对策

青少年暴力犯罪的原因和对策青少年暴力犯罪是由多种因素共同作用而成的。

那么，青少年暴力犯罪的原因是什么?青少年暴力犯罪的对策有哪些?下面就由店铺告诉大家青少年暴力犯罪的原因和对策吧!青少年暴力犯罪特点(一)罪犯年龄低龄化由于经济的迅速发展，物质条件的改善，青少年的生理普遍早熟，而社会和家庭对青少年的心理方面关心较少，心理上的发育远远满足不了生理发育的需要，而社会家庭又缺乏必要的教育和引导，极易导致犯罪现象的发生。

(二)社会危害性大青少年由于年龄小，缺乏自制力，好胜心强，容易意气用事，不计后果。

加上大多数青少年目无法纪，结帮成伙，追求享受，不计后果。

他们为了实现某个欲望，或一时性起，并不惜一切，疯狂作案，给社会造成巨大危害。

(三)犯罪类型向财产型转化青少年犯罪容易受“拜金主义”、“高消费”思想的影响，盲目追求金钱，贪图享受，大部分实施违法犯罪青少年不愿读书，又不肯吃苦，使得盗窃、抢劫案件时有发生。

而在财产型犯罪之中，往往又因为突发原因导致青少年心理上的激化，从而引发行为上的暴力。

青少年犯罪的原因分析(一)家庭环境的影响家庭是人生的第一课堂，家庭教育的好坏对青少年的心理和行为特征的形成有着直接的、深远的影响。

相当多的未成年犯罪与家庭的教育不当是紧密相关的。

实践中，随着社会的发展，越来越多的农村家庭父母外出打工，而将孩子留在家中，形成一类新的问题群体“留守儿童”，子女长期不能跟父母进行交流、沟通，得不到正确的管教，更谈不上得到父母的关心和照顾，有的甚至处于放任自流的境地，一旦接触到不良信息，就很容易走上违法犯罪的道路。

(二)社会环境的影响近朱者赤近墨者黑。

人生观、世界观还不确定的青少年，极易受到社会一些不良思想、信息等各方面的影响，从而走向犯罪。

尤其是随着电视、网络等媒体的发展，信息传播的速度加快，传播的信息量大量增加，其中鱼龙混杂，而青少年由于涉世未深，缺乏社会经验，对其中有害信息无法辨别，而盲目模仿他人做法，加上在交友方面的不慎，和社会上的不良青年结交，久而久之就沾染了恶习，崇尚暴力，遇事缺乏理智、不计后果，法律意识淡薄从而导致其违法犯罪。

尊重生命拒绝暴力主题班会10篇

尊重生命拒绝暴力主题班会10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!尊重生命拒绝暴力主题班会10篇校园暴力是指发生在校园内外的学生之间、学生与社会其他成员之间、或师生之间的具有欺凌、体罚、伤害等性质的侵害行为。

防校园欺凌和暴力主题班会教案(精选13篇)

防校园欺凌和暴力主题班会教案（精选13篇）防校园欺凌和暴力主题班会教案篇1活动目标：1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。

2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3、为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

活动重点：了解校园暴力的。

实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

活动过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。

如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。

对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

列举一些校园暴力事件：20__年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。

20__年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。

20__年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。

活动二：分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。

有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。

调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

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少年学生应充分认识暴力犯罪的危害
一、少年暴力案件频发
6月21日傍晚,一段“浙江省丽水市庆元县初中生暴打残害一小学生”视频在网上曝光,引发网络疯转和评论。

视频显示,至少有两名年纪稍大男生殴打一名矮个小男孩,其中一人甚至将点燃的烟头丢进小男孩上衣里。

6月22日,又一起名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博广泛传播,几个女孩用脚踹打下跪女孩。

打人的刘某一方共有9人参与,起因系被打女生黄某身为学生会干部,因在校管理与刘某发生矛盾。

目前,涉案人员有7人接受了调查,2人在逃,其中年满16岁的刘某被刑拘。

22日晚，有网友发帖称，四川资阳乐至3名未成年少女对一女孩施暴，图片显示，一赤裸上身少女被另外三名少女包围，有两女孩还对镜头摆剪刀手。

有网友认出，两个女孩系乐至某中学初中生，另两人已辍学；受害者为在校学生。

乐至警方已介入调查。

6月24日,@江南都市报V微博发布了一段视频,曝光江西省南丰县初二女生暴打初三学生。

视频显示,被打女生一直低头,旁边几个女生围着看,不时发出笑声。

本月曝光的另一起未成年人暴力事件,更为触目惊心。

6月10日,广东深圳六年级学生小韩被打,导致脾破裂并出血，
进行了两次手术。

24日,警方通报称,涉案学生蒋某(15岁)、邓某(14岁)、许某(14岁)被抓获,蒋某被刑拘。

6月29日，陕西商洛双语学校十多名女生在校外殴打一女生，这一幕恰好被市民拍到。

7月1日，华商报记者走访核实，被打学生为双语学校7年级女生。

目击者崔姓学生说，十多名女生对一名女生拳打脚踢，并不时大骂该女生，人群中有男生但未动手，整个过程持续了十多分钟。

二、少年暴力案件手段残忍，触目惊心
近期发生的多起少年暴力事件出现这样的情节:辱骂殴打、强迫脱衣、拍摄裸照、持刀威胁……人们很难将这些触目惊心的场景和未成年学生联系在一起。

他们为何要如此暴力地对待同学呢?他们应该为此付出怎样的代价?
近年来,未成年人犯罪呈不断上升趋势。

中国青少年犯罪研究会的统计资料显示,青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上,其中14岁至18岁的未成年人犯罪又占到青少年犯罪总数的70%以上。

2014年5月29日,在最高人民检察院举行的未成年人刑事检察工作新闻发布会上,最高检公诉厅厅长陈国庆介绍,近年未成年人犯罪案件呈现犯罪年龄趋于低龄化、文化程度较低、外来未成年人所占比重较高、所犯罪名比较集中、犯罪手段呈成人化暴力化倾向、共同犯罪居多等六大特点。

针对学龄期(7至18岁)少年暴力事件频发现象,法制网舆情监测中心对2015年1月至5月媒体曝光的40起校园暴
力事件进行了分析统计:有75%发生在中学生之间,其中初中生、高中生分别占比42.5%、32.5%,前者比后者高出10个百分点。

初中生一般处于13岁至15岁,高中生16岁至18岁,这一阶段未成年人多处于易冲动的叛逆期,缺少基本的罪恶感与罪责感。

从对暴力事件的处臵结果看,因严重危害社会最终承担刑事责任的案件不到三成,以故意杀人、故意伤害、强奸等罪名判罚居多。

三、法律对未成年人犯罪有关规定
刑法第17条规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。

已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。

因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。

可见,刑法将刑事责任年龄分为完全负刑事责任年龄、相对负刑事责任年龄、完全不负刑事责任年龄三个阶段,不满14周岁为完全不负刑事责任年龄阶段,不管实施何种危害社会行为,均不负刑事责任。

四、少年暴力犯罪的危害
一句话：害人害己。

害人，就是伤害了对方，给对方的身体和心灵造成极大的伤害，短时间内很难恢复。

害己，就是同时伤害了自己及父母家庭，伤人者还能无忧无虑地好好学习与自由自在地生活吗？有的尽管够不上法律刑事处罚，
也就是说判刑，但是，赔偿是跑不掉的，加重了父母家庭经济负担。

五、少年暴力案件成因
青少年暴力犯罪虽然有偶然性、突发性等特征，但是它的产生和发展也是受一定因素支配的，有其必然性。

这些因素如家庭、学校、社会及青少年自身等，其作用的发挥不是孤立的，是相互作用的。

我们主要讲青少年自身因素：
积极要求进步、学习认真的同学基本上都能遵纪守法。

大多未成年人，生长在独生子女家庭，受父母的过分溺爱和放任，使孩子在成长过程中，以致唯我独尊、任性妄为。

他们自尊心强，有强烈的表现欲，争强好胜，不易受外界拘束，对别人的评价极为敏感，喜欢和别人攀比，有强烈的好胜心，做出成绩时自高自大，产生较强的虚荣心；失败时则灰心丧气，易自卑，自暴自弃。

同时他们又渴望成熟，不受现实羁绊，但是由于受自身知识及社会经验匮乏的局限，他们又容易盲目蛮干，缺乏自控力。

因而在外界诱惑刺激下，无力用正确的道德观法制观调控自己。

因此当前青少年暴力犯罪多呈盲目性、情绪化、好冲动的特征。

六、少年学生如何预防暴力犯罪
一要把心思与精力用在学习上。

学知识，长本领，努力做一个德智体全面发展的好学生。

把心思与精力用在学习上的同学，基本上是没有时间与心思去做那些不该做的事的，
知识积累的越多，是非对错的判别能力越强。

二要尊敬师长，团结同学。

与同学以及小伙伴团结友爱，互帮互助，互谅互让，不要斤斤计较，心胸狭隘，也就是说小心眼。

与人发生矛盾纠纷时不能冲动，要忍让为先，千万不要呈一时之勇、一时之快。

矛盾激化时要及时报告老师或家长。

退一步海阔天空，让人三分就是高尚。

三要慎重交友。

特别是要与那些品行端正、积极要求进步的同学、伙伴玩在一起，要远离那么不三不四的人，特别要远离那些有不良习气的人，坚决杜绝“哥们义气”、“江湖义气”，千万不要受别人蛊惑和怂恿，千万不要为虎作伥。

四是心情不好、压抑时，要主动找人倾诉。

要相信老师、相信同学、相信亲友，不要藏着掖着、闷闷不乐，不要自我封闭，要学会自我调节、自我释放烦扰情绪。

五要积极参加学校以及社区组织的健康有益的活动。

特别是一些法治教育和心理健康辅导。

不该出入的场所坚决不去，比如酒吧、网吧、歌舞厅等。

特别要远离网络暴力游戏，网络暴力游戏如同精神毒品，我们千万不要沉溺于此。

六要做到不随身携带管制刀具等危险物品。