《关于北京城墙的存废问题的讨论》ppt课件共30页
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城墙 PPT
背景知识
20世纪50年代，成为新中国首都的北京开始规划城 市建设方案，当时的意见主要分为两派：一是以苏 联专家为代表，提出以旧城为基础进行扩建，以天 安门为中心、沿长安街建设政府机构；另一派，以 梁思成与陈占祥先生为代表，提出完整保存北京古 城，另在古城之外建设行政中心区的方案。历史选 择了前者，历史也让今天的北京为当初的选择付出 了沉重的代价。
关于北京城墙的 存废问题的讨论
• 梁思成（1901—1972），我国近代建筑史上 的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、 建筑教育家，中国建筑教育的奠基人之一、中 国古建筑研究的先驱之一、中国古建筑和文物 保护工作的倡导者之一，胜利后首都城市规划 工作的推动者、建国以来几项重大设计方案的 主持者、解放后一些建筑组织的倡导者，系统 地调查整理研究了中国古代建筑的历史和理论， 是这一学科的开拓者和奠基者。
就在梁思成为“梁陈方案”奔走的时候，拱卫北 京500多年的明代城墙正面对着存与废的抉择。 对于北京城墙，“梁陈方案”曾作出这样的设想： “今日这一道城墙已是个历史文物艺术的点 缀……城墙上面是极好的人民公园，是可以散步， 乘凉，读书，阅报，眺望的地方。底下可以按交 通的需要开辟城门。”可是，拆除派的声音越来 越大，梁思成不得不为之一搏。他抱病写下了本 文，发表于1950年5月7日出版的《新建设》杂 志，系统阐述了自己的观点，结合城墙的保护对 “梁陈方案”的原则作了进一步发挥，建议将城 墙建设成“全世界独一无二”的“环城立体公 园”。
专家、学者的声音
著名的历史地理学家侯仁之先生也认为， 有一条被世界公认为“奇观之一”的万里长 城。首都也有保存得比较完整的城墙与城门， 同样是工事宏伟的古建筑，显示了古代劳动 人民的创造力……
著名建筑专家梁思成被日本人恭敬地称为"古都恩 人"，因为他在二战时期曾成功地劝阻了美军对奈 凉和京都轰炸。这一次他为保护自己祖国的古都 而呼吁：在世界上封建时代名都大邑中，北京城 是唯一得以完整保留下来的。所以对它的保留具 有保护世界文化遗产的意义。他建议，把宽阔的 城墙顶部开辟为登高游览的地方，同时把墙外的 护城河加以修砌，注以清流，对两岸进行绿化。 这样就可以把北京旧城的周围形成一个具有极大 特色的环城立体公园。他断言：如果拆掉北京城 墙，五十年后一定要后悔！
苏教版高中语文必修四关于北京城墙存废问题的讨论课件PPT(15张)
内皇 城 城 紫禁城
外
城
北京城池是中国历史上最后 两代王朝明和清的都城—— 京师顺天府的城防建筑的总 称，由宫城、皇城、内城、 外城组成，包括城墙、城门、 瓮城、角楼、敌台、护城河 等多道设施，曾经是中国存 世最完整的古代城市防御体 系。
结构图示
梁思成
教学重点:
1.能够在辩论中积极主动地发言，恰当而 敏捷地辩驳。 2. 感受梁思成先生的远见卓识和儒雅风 范。
作家作品
梁思成(1901—1972)，广东 新会人，中国著名的建筑学家和建 筑教育家。毕生从事中国古代建筑 的研究和建筑教育事业。系统地调 查、整理、研究了中国古代建筑的 历史，是这一学科的开拓者。曾参 加人民英雄纪念碑等设计，是新中 国首都城市规划工作的推动者，建 国以来几项重大设计方案的主持者， 是新中国国旗、国徽评选委员会的 顾问。
1．字音辨识 (1)单音字 阻碍．( ) 远眺．( ) 琼．华岛( )
预习作业
狭隘．( ) 颐．和园( ) 衙．署( )
甃．( ) 焚．毁( ) 软肋．( )
(2)多音字
薄薄 薄利 饼
强勉强强大
倔强
度温 揣度 度
铺铺床路铺
3．审美视窗
中国古建筑学的开拓者和奠基人——梁思成
梁思成作为中国传统建筑历史研究的开拓 者和保护建筑文化遗产的一代学术大师，其学术 思想已永远定格在世人心中：在烽火连天的抗战 中国，他遵从先师朱启钤之命为考察、测绘古建 筑跋山涉水；在20世纪五六十年代风云多变的新 中国，他一方面为保护和抢救北京旧城、不让 “ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都坍塌”而奔走呼号，另一方面他以强烈的 社会责任感撰写赞美那些“老当益壮”的中国古 建筑光彩的文章。
关于北京城墙的存废问题的讨论ppt实用课件2
2、 逐条反驳，论证充分
梁思成以其作为科学家的广阔的视野、 严密的推算和解决问题的能力举重若轻， 对对方的观点逐一反驳，或援引外国的 正例反例，或详举史实，或旧谬演算， 论证游刃有余、严密充分。
西安城墙
八、应用拓展 *布置作业：
有人认为，我们应该重建圆明园，理由有三： 一是应该洗去耻辱，二是重现中国人民的聪 明才智，三是现在我国国力增强了，有能力 重建。你怎么认为 ？请写一篇辩论稿。要求：
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
梁思成（1901—1972），我国近代建筑史上 的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、 建筑教育家，中国建筑教育的奠基人之一、中 国古建筑研究的先驱之一、中国古建筑和文物 保护工作的倡导者之一，胜利后首都城市规划 工作的推动者、建国以来几项重大设计方案的 主持者、解放后一些建筑组织的倡导者，系统 地调查整理研究了中国古代建筑的历史和理论， 是这一学科的开拓者和奠基者。
内皇 城 城 紫禁城
外
城
北京城墙是中国历史上最后 两代王朝明和清的都城—— 京师顺天府的城防建筑的总 称，由宫城、皇城、内城、 外城组成，包括城墙、城门、 瓮城、角楼、敌台、护城河 等多道设施，曾经是中国存 世最完整的古代城市防御体 系。
北京城墙 北京城原有4到城墙，城中心的皇宫外有紫禁城，其外又环以更
2、《关于北京城墙的存废问题的讨论》中， 主张拆除者认为城墙砖拆下来可支援其他建设， 主张保存者是如何辩驳的？
《关于北京城墙的存废问题的讨论》精品课件
【整体感知】 一、脉络梳理
二、主旨归纳
《关于北京城墙的存废问题的讨论》首先说明北京城墙的存废是 一个重要问题,应该慎重讨论,然后归纳拆除派的四大理由,认为拆除 派的观点“是有偏见的,片面的,狭隘的,也缺乏实际的计算的”“都 是知其一不知其二的,见树不见林的”。他认为城墙并不阻碍城市的 发展,而且有利于丰富人民大众的生活,久远地成为我们可贵的环境。 他的辩驳有理有据、有节有情,显示出高瞻远瞩的气度与风范。
答案：梗/哽重 【慧眼识异同】 同:两个词都指“态度严肃谨慎,不轻举妄动”。 异:①“慎重”指谨慎认真,跟“轻率、冒失”相对,着重形容言行的 态度,常与“处理、决定、选择、准备、态度”等词语搭配。 ②“庄重”指(言语、举止)端庄稳重;不随便;不轻浮。跟“随便、轻
浮”相对,着重形容言语、举止等庄严、端正、持重,常跟“举止、神
(
)
2.“6·3”吉林特别重大火灾事故原因已经初步查明,系公司厂房一
车间女更衣室西面和毗连的二车间配电室的上部电气线路短路,引燃 周围可燃物,火势蔓延和燃烧产生的高温导致氨设备和氨管道发生物
﹒﹒
)
理爆炸。
(
答案：√。该语境指火势扩展迅速,用在此处符合语境。
3.面对推出少爷待客菜、老爷私房菜、小姐养生菜等各种佳肴的争议
﹒
﹒ 沧桑( ﹒
pò
壮硕(
xuān/cuó
﹒ 无愧( ﹒
轩昂(
kuì
2.给下列多音字注音
绿 绿带( 绿林( ) ) 刹 什刹海( 刹车( ) ) 颈 颈环( 脖颈儿( ) )
答案：lǜ/lù chà/shā
jǐnɡ/ɡěnɡ
二、写对字形
阻ɡěnɡ( ɡěnɡ( 如ɡěnɡ( ) )咽 )在喉 qiánɡ( 吝sè( qiánɡ( 蔷 / 啬 /樯 )薇 ) )橹 滥 /褴 泛làn( lán( ) )褛
高中语文第四专题第17课关于北京城墙的存废问题的讨论课件苏教版必修4
非”(指不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原 谅)。“一举两得”运用正确。
Ⅱ.易混辨析 防御 vs 防备
课本 这环绕北京的城墙， 主要虽为防御而设， 但从艺术
原句 的观点看来，它是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作。 辨析 即境 防御：抗击敌人的进攻。 防备：做好准备以应付攻击或避免受害。 中国在军事上坚持 防御 、 自卫和后发制人的原则，
专著《清式营造则例》《中国建筑史》《中国
主要 雕塑史》等。论文《蓟县独乐寺观音阁山门考》《
作品 正定古建筑调查纪略》《记五台山佛光寺的建筑》 等。 评价
中国建筑史上的一代宗师，著名的建筑学家、
建筑史学家、建筑教育家。
背景链接 20 世纪 50 年代， 成为新中国首都的北京开始规划城市建设 方案，当时的意见主要分为两派：一是以苏联专家为代表，提 出以旧城为基础进行扩建，以天安门为中心、沿长安街建设政 府机构；另一派，以梁思成与陈占祥先生为代表，提出完整保 存北京古城，另在古城之外建设行政中心区的方案。当时，拆 除派的声音越来越大，梁思成不得不为之一搏。他抱病写下了 本文，发表于 1950 年 5 月 7 日出版的《新建设》杂志。结合城 墙的保护对“梁陈方案”的原则作了进一步发挥，建议将城墙 建设成“全世界独一无二”的“环城立体公园”。历史选择了 前者，历史也让今天的北京为当初的选择付出了沉重的代价。
明确：城墙不仅是叠加的砖堆，更是人民集体劳动和智慧的结 晶。它的修建，它的发展，正是北京城变迁发展史的一部分；各时 代人民辛勤创造的史实说明，也正反映着北京的成长和文化上的进 展。它们是相互联系的，由此及彼，很容易触发后人的情感。
海ch à 什刹 ． (3)刹 车 sh ā 刹 ．
延m àn 蔓 ． w àn (2)蔓瓜蔓 ． 蔓菁 ． m án
苏教版高中语文必修4公开课 关于北京城墙的存废问题的讨论课件
人民大众的生活，永远地成为我们可贵的环境。
文本研读
论辩双方各自的依据分别是什么？
拆除派
保存派 发展现代作用、休息、军事 巧开城门节流 气魄雄伟、精神壮丽的杰作 浪费人力、物力、财力 是罪过、 丰富我们对北京的喜爱，增强民 族精神饱满
失去功用、无园林地带 阻碍交通
封建遗迹
砖等有薄利可图
本文论辩过程中有什么特点？
章来表明自己的立场和态度。
• 作者简介：
• 梁思成，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。广 东省新会人，1901年4月20日生于日本东京，1923年毕业于清华
学校。1924—1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，1927
年2月获学士学位，当年6月获硕士学位。1927年7月～1928年2月 在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年归国创办东北大
发表于1950年5月7日出版的《新建设》杂志，系统阐述了自己的
观点，结合城墙的保护对“梁陈方案”的原则作了进一步发挥，建 议将城墙建设成“全世界独一无二”的“环城立体公园”。
北京城墙是中国历史上最后两代 王朝明和清的都城——京师顺天府的城
防建筑的总称，由宫城、皇城、内城、
外城组成，包括城墙、城门、瓮城、角 楼、敌台、护城河等多道设施，曾经是 中国存世最完整的古代城市防御体系。
知识拓展：辩论有什么特点？
• 辩论的两大基本要素是“论”与“辩”。 “论”就是“立”，正面阐明己方观点的正 确；“辩”就是“破”，辩驳对方的错误。
“辩”是中心，“论”为“辩”服务。
知识拓展：辩论过程要注意以下几点？
• ①论点明晰，引证恰当，分析透彻。 • ②迅速抓住对方观点及失误，辩驳精到，切 中要害。
第四单元 · 文本研习
苏教必修四课件：第四专题《关于北京城墙存废问题的讨论》(共65张PPT)
现实正印证着林徽因逝世前的话：“今天，你们拆 了旧的，明天你们会后悔，会再去建假的”。于 是我们看到了假的永定门城楼、假的西单牌楼、 假的前门大街和五牌楼，似乎重建了这些形式， 过去的错误、应负的责任就可以一笔勾销了。
第9章 扩声系统调音
消失的胡同和四合院，怎一个拆字了得
第9章 扩声系统调音
长安街——大马路之争
巴黎人当然不理会这无稽之谈。建筑师的想法固然伟
大，可他忽略了建筑除了理性外还有许多与人性
有关的东西，那些古老的建筑，一砖一瓦，一石一 木都随其身边的一切生长起来，渐渐长入这个城市， 长入了每个人的内心，它们在我们面前就像面容安 详的老者。
第9章 扩声系统调音
城市，应该是完整的
一座城市， 它可能是张爱玲笔下的倾城之恋，为了成全白流
第9章 扩声系统调音
方案选定
两个方案其实曾经发生过论战，参加过论战的人其 实都明白“梁陈方案”更为合理。但是在位的领 导人可能是出于“一边倒”的政治考量最终选择 了苏联专家的方案。北京开始改变了……结果是 毛主席决定：“一边倒”的政策要全面落实到各 个方面。“梁陈方案”在没有经过仔细研究的情 况下被轻而易举地否定。
建省，引进外资，兴建铁路等主张……
第9章 扩声系统调音
如今孙中山的这些愿望均已成为现 实，可是当年回荡着他铿锵话语的 院落，成了一堆沙砾。
第9章 扩声系统调音
再没有了厚重的城墙，再没有了凝固的历史，它承 载的过去、民俗、传统、风格被人破坏殆尽，而 新涌入的人却并不是从小在这里长大，他们没有 能力去理解这里的过去，更不可能去缅怀它的精 神气质。
1969年 西南角箭楼被拆 1957年 永定门被拆 1958年 左安门被拆 1953年 右安门被拆 1953年 广渠门被拆
第9章 扩声系统调音
消失的胡同和四合院，怎一个拆字了得
第9章 扩声系统调音
长安街——大马路之争
巴黎人当然不理会这无稽之谈。建筑师的想法固然伟
大，可他忽略了建筑除了理性外还有许多与人性
有关的东西，那些古老的建筑，一砖一瓦，一石一 木都随其身边的一切生长起来，渐渐长入这个城市， 长入了每个人的内心，它们在我们面前就像面容安 详的老者。
第9章 扩声系统调音
城市，应该是完整的
一座城市， 它可能是张爱玲笔下的倾城之恋，为了成全白流
第9章 扩声系统调音
方案选定
两个方案其实曾经发生过论战，参加过论战的人其 实都明白“梁陈方案”更为合理。但是在位的领 导人可能是出于“一边倒”的政治考量最终选择 了苏联专家的方案。北京开始改变了……结果是 毛主席决定：“一边倒”的政策要全面落实到各 个方面。“梁陈方案”在没有经过仔细研究的情 况下被轻而易举地否定。
建省，引进外资，兴建铁路等主张……
第9章 扩声系统调音
如今孙中山的这些愿望均已成为现 实，可是当年回荡着他铿锵话语的 院落，成了一堆沙砾。
第9章 扩声系统调音
再没有了厚重的城墙，再没有了凝固的历史，它承 载的过去、民俗、传统、风格被人破坏殆尽，而 新涌入的人却并不是从小在这里长大，他们没有 能力去理解这里的过去，更不可能去缅怀它的精 神气质。
1969年 西南角箭楼被拆 1957年 永定门被拆 1958年 左安门被拆 1953年 右安门被拆 1953年 广渠门被拆
高一语文苏教必修4(江苏专用)课件4.5 关于北京城墙的存废问题的讨论
城墙阻碍交通,限制或阻碍城市 的发展。 拆了城墙可以取得许多砖,可以 取得地皮,利用为公路。 大局考虑,达成共识:保存保护而利用
针 锋 相 对
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2.梁思成先生是怎样把自己的情感融入理性的辩驳当中的? 提示:梁思成先生的辩驳在理性当中渗入了浓烈的情感,他动情地 歌赞:北京城墙“是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作”,它的结构“朴质无 华”,它的体形“单纯壮硕”,它的外像宏伟“轩昂”,“它不只是一堆平凡叠 积的砖堆,它是举世无匹的大胆的建筑纪念物”,它是“磊拓嵯峨,意味深 厚的艺术创造”,“它是我们的国宝,也是世界人类的文物遗迹”。对这样 珍贵的历史遗产,梁思成痛心地疾呼:“我们岂可随便把它毁掉!”有了这 一番入理动情的辩驳,主张拆除一方的理由就显得“偏差幼稚”了。
问题导学
自主探究
技法导析
文本图解
写作积累
1.文中主张保存者是如何看待古城墙的功用问题的? 提示:(1)城墙并不阻碍城市的发展,而且把它保留下来与发展北京 为现代城市不但没有抵触,反而有利。 如果发展它的现代作用,它的存在 会丰富北京城人民大众的生活(立体公园、军事功用),将永远地成为我 们可贵的环境。 (2)城墙不会阻碍交通。可以通过现代道路系统的设计,合理控制车 流。 (3)城墙不应是封建遗迹,它是我国古代劳动人民的杰作,是我们的 民族纪念文物。
关于北京城墙的存废问题的讨论
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1.掌握辩论的基本知识和技巧,培养逻辑思维和语言表达能力。 2.学习本文善抓对方漏洞,层层批驳的艺术技巧,并能运用这种技 巧进行片段习作。 3.了解关于北京城墙历史争论的相关背景,提高文物保护意识,培 养爱护祖国文化的情感,增强民族自豪感和历史使命感。
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研读课文
1．文中主张保存者是如何看待古城墙的功用问题 的？
提示： （1）城墙并不阻碍城市的发展，而且把它保留下来 与发展北京为现代城市不但没有抵触，反而有利。如果 发展它的现代作用，它的存在会丰富北京城人民大众的 生活（立体公园、军事功用），将永远地成为我们可贵 的环境。
（2）城墙不会阻碍交通。可以通过现代道路系统 的设计，合理控制车流。
文中运用了五个问答句，问题之间相互联系，回答 上紧扣问题，深入论证说明道理。论证中大量地运用反 问、举例子、打比方等方法，形象有力地阐明了北京城 墙应该保留的观点。
课文小结
退出
3．学习本文善抓对方漏洞，层层批驳的艺术技 巧，并能运用这种技巧进行片段习作。
作者简介
整体感知
梁思成(1901—1972)，广东新会人，中国著名的 建筑学家和建筑教育家。毕生从事中国古代建筑的研究 和建筑教育事业。系统地调查、整理、研究了中国古代 建筑的历史，是这一学科的开拓者。曾参加人民英雄纪 念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者，建 国以来几项重大设计方案的主持者，是新中国国旗、国 徽评选委员会的顾问。
写法品析
1．手法灵活，论证充分。 梁思成以其作为科学家的广阔的视野、严密的推算 和解决问题的能力举重若轻，对对方的观点逐一反驳， 或援引外国的正例反例，或详举史实，或归谬演算，论 证游刃有余、严密充分。文章感情洋溢，对北京城墙的 自然价值和艺术价值给予了极高的评价。
2．采用问答的方式，深入浅出地阐释主张保存的理 由。
作品著有《中国建筑史》、《中国雕塑史》、 《营造法式》等作品，有《梁思成全集》传世。
写作背景
20世纪50年代，新中国首都北京开始规划城市建 设方案，当时的意见主要分为两派：一是以前苏联专家 为代表，提出以旧城为基础进行扩建。以天安门为中心， 沿长安街建设政府机构；另一派，以梁思成与陈占祥先 生为代表，提出完整保存北京古城，另在古城之外建设 行政中心区的方案。当时拆除派的声音越来越大，梁思 成不得不为之一搏。他抱病写下了本文，发表于1950年 5月7日出版的《新建设》杂志。历史选择了前者，历史 也让今天的北京为当初的选择付出了沉重的代价。
高中语文第四专题第17课关于北京城墙的存废问题的讨论课件苏教必修4
北京的城墙毁了，历史也让今天的北京为当初的选择付出了 沉重的代价。而梁思成为北京城墙吶喊的声音，却依然回荡在古 老的京城上空，警示后人要善待老祖宗留下的家业，让历史文物 成为人类共同的财富。 2.从历史中积累 中国人过端午节的习俗是纪念屈原、吃粽子、赛龙舟、挂菖 蒲等，而将“江陵端午祭”申遗成功的韩国江陵地区的人却是在祭 祀本地的神灵、跳着独有的官奴假面舞。 《环球时报》记者近日 在江陵端午祭活动现场的亲身体验是，韩国的端午祭与中国的端 午节虽然名字中都有“端午”二字，但内容却大不相同。中国民众 现在更关心的是，湖北省日前代表中国向联合国教科文组织申报 端午节为人类非物质文化遗产的努力是否能够成功。
2.第 5 自然段中，作者为什么介绍欧美工业化发展这一内容？
明确：介绍欧美工业化发展，城市居住人群越来越密集，且 市区的嘈杂、拥挤、路程遥远等不适于居住和工作，为下面的论 证提供了依据。以外国的失误为论据，表现出思想观点的先进性。
3.第 7 自然段的“不唯如此……胸襟壮阔”表达了作者怎 样的感情？
有理有据地辩驳 [写法领悟] 《关于北京城墙的存废问题的讨论》一文中，作者归纳出 了拆除派的四大理由，竖起靶子，然后逐一辩驳。作者的辩驳 有理、有据、有节、有情，处处显示着见识、智慧与气度风范。 如对“阻碍交通”说，只用“选择适当地点，多开几个城门” 作辩，化解了“阻碍”的疑问；进而从现代道路设计的原则上 辩驳，指出适当的城门还可以完成控制车流的任务，从根本上 驳倒了“阻碍交通”的理由。
明确：这几句话不但表达了城墙不阻碍城市发展的观点， 还用诗意的语言描绘出一幅放松休息、愉悦身心的美丽图景。 朴实的文字里饱含着作者对古城的热爱之情。
4.“无论是它壮硕的品质，或是它轩昂的外像，或是那样年 年历尽风雨甘辛，同北京人民共甘苦的象征意味，总都要引起后 人复杂的情感的。”如何理解第 16 自然段中的这个句子？
苏教版关于北京城墙的存废问题的讨论PPT教材课件
dù 温度 ． 度 duó 揣度 ．
强 大qiá nɡ ． qiǎnɡ 强勉强 ． jià nɡ 倔强 ．
搏 mà i 脉 ． 脉 脉 mò 脉 ．
二、字形辨认 yá 衙门 防yù御 n 衔接 xiá 网 luò 络 洛阳 Luò 恪守 kè qiá nɡ 蔷薇 啬 吝 sè nɡ樯 帆 qiá 大ɡ à i 概 感 kǎi 慨 i 溉 灌ɡ à ɡ ěnɡ梗概 田ɡ ěnɡ埂 ɡ ěnɡ哽塞 事 lì 例 冽 凛liè 裂 破liè
(3)控制· 节制 控制：指掌握住不使任意活动或越出范围，也指 使处于自己的占有、管理或影响之下，侧重于支 配、掌握、管束，可用于自己，也可用于别人。 节制：指指挥管辖，也指限制或控制，侧重于限 制，多用于自身的情欲、思想等抽象事物。 例：①首次近月制动是“嫦娥”奔月过程中最关 控制 ，“嫦娥二号”能不能从地 键的一次轨道 _____ 球卫星变成月球卫星，就在此一举。 ②稀土作为21世纪重要的战略物资，原先中国的 储量约占世界总储量的 60%，经过多年无计划、 节制 的开发，目前实际储量已不足世界总储 无 _____ 量的30%。
(5)威严· 庄严 威严：表示有威力而又严肃的样子，多形容阵容 或人的目光、态度、表情等。庄严：表示庄重、 肃穆、端正而不随便，多表示人的态度、氛围和 场景。 例：刑事审判大法庭，4名法警头戴迷彩绿色头盔， 身穿防弹衣，持枪先走进法庭，分别站立在法庭 庄严 威严 两侧警戒，更使_____ 的法庭多了份_____ 。
语文必修第四册（配苏教版）第四 专题第三模块交锋时刻 关于北京城 墙的存废问题的讨论 文学特长生能 否特招
第三模块
交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论 文学特长生能否特招
强 大qiá nɡ ． qiǎnɡ 强勉强 ． jià nɡ 倔强 ．
搏 mà i 脉 ． 脉 脉 mò 脉 ．
二、字形辨认 yá 衙门 防yù御 n 衔接 xiá 网 luò 络 洛阳 Luò 恪守 kè qiá nɡ 蔷薇 啬 吝 sè nɡ樯 帆 qiá 大ɡ à i 概 感 kǎi 慨 i 溉 灌ɡ à ɡ ěnɡ梗概 田ɡ ěnɡ埂 ɡ ěnɡ哽塞 事 lì 例 冽 凛liè 裂 破liè
(3)控制· 节制 控制：指掌握住不使任意活动或越出范围，也指 使处于自己的占有、管理或影响之下，侧重于支 配、掌握、管束，可用于自己，也可用于别人。 节制：指指挥管辖，也指限制或控制，侧重于限 制，多用于自身的情欲、思想等抽象事物。 例：①首次近月制动是“嫦娥”奔月过程中最关 控制 ，“嫦娥二号”能不能从地 键的一次轨道 _____ 球卫星变成月球卫星，就在此一举。 ②稀土作为21世纪重要的战略物资，原先中国的 储量约占世界总储量的 60%，经过多年无计划、 节制 的开发，目前实际储量已不足世界总储 无 _____ 量的30%。
(5)威严· 庄严 威严：表示有威力而又严肃的样子，多形容阵容 或人的目光、态度、表情等。庄严：表示庄重、 肃穆、端正而不随便，多表示人的态度、氛围和 场景。 例：刑事审判大法庭，4名法警头戴迷彩绿色头盔， 身穿防弹衣，持枪先走进法庭，分别站立在法庭 庄严 威严 两侧警戒，更使_____ 的法庭多了份_____ 。
语文必修第四册（配苏教版）第四 专题第三模块交锋时刻 关于北京城 墙的存废问题的讨论 文学特长生能 否特招
第三模块
交锋时刻
关于北京城墙的存废问题的讨论 文学特长生能否特招
关于北京城墙的存废问题的讨论ppt课件全面版
（cuó）峨（é） 蔷（qiáng）薇 磊 拓（tuò） • 2、 字形 • 蔓延 曼舞 谩骂 幔帐 蔷薇 • 吝啬 樯橹 滋长 今兹 嗞嗞响 • 梗概 田埂 哽咽
知识生成—整体感知
• 这是一篇辩论稿，请问辩题是什么？ “北京城墙的存废” 作者观点是： 慎重研究 结果是： 达成一致，保存，善加利用。
该玩电子游戏展开辩论
知Hale Waihona Puke 生成-文学常识• 梁思成（1901—1972），我国近代建筑史上 的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、 建筑教育家，中国建筑教育的奠基人之一、 中国古建筑研究的先驱之一、中国古建筑和 文物保护工作的倡导者之一，胜利后首都城 市规划工作的推动者、建国以来几项重大设 计方案的主持者、解放后一些建筑组织的倡 导者，系统地调查整理研究了中国古代建筑 的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基 者。
迁移运用
辩题：中学生是否应该带手机 进校？
正方：
1-3小组选派3名选手反方
反方
4-7小组选派3名选手
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
知识生成—整体感知
• 这是一篇辩论稿，请问辩题是什么？ “北京城墙的存废” 作者观点是： 慎重研究 结果是： 达成一致，保存，善加利用。
该玩电子游戏展开辩论
知Hale Waihona Puke 生成-文学常识• 梁思成（1901—1972），我国近代建筑史上 的一代宗师，著名的建筑学家、建筑史学家、 建筑教育家，中国建筑教育的奠基人之一、 中国古建筑研究的先驱之一、中国古建筑和 文物保护工作的倡导者之一，胜利后首都城 市规划工作的推动者、建国以来几项重大设 计方案的主持者、解放后一些建筑组织的倡 导者，系统地调查整理研究了中国古代建筑 的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基 者。
迁移运用
辩题：中学生是否应该带手机 进校？
正方：
1-3小组选派3名选手反方
反方
4-7小组选派3名选手
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
苏教版语文必修四第4单元-关于北京城墙的存废问题的讨论ppt课件
(2)全面推进营改增，企业可购置商业不动产抵扣税款。商铺一方面可作为 不动产增值，另一方面又可省租金收益，还可抵扣税费，一．举．两．得．，相信在预 期内将引爆投资市场。( )
理由：
【答案】 × “一举两得”指做一件事情得到两种收获。此处有三种收 获，应该用“一举三得”。
(3)不少中国知识分子不了解问题背后牵涉到的诸多事实，对于现代民主国 家的理论与发展进程更无认识基础。这种知．其．一．不．知．其．二．的空洞的民主理想， 正是中国现代化进程中的一大阻力。( )
6.从内容和形式两个方面看，梁思成在论述自己的观点时的特点是什么？有 什么好处？
【答案】
特点
好处
运用大量的历史事实， 在阐述自己的观点的同时给人以历史凝重感
内容上 细 致 地 讲述 了 城 墙的 和艺术美感的双重享受，使读者能从更深层次
历史变迁
的意义上全面把握这一历史性讨论
采用了问答的方式，深 运用问答句，问题之间相互联系，回答中紧扣
员会会议上，我国由湖南永顺老司城遗址、湖北唐崖土司城遗址和贵州海龙屯 遗址三部分组成的“土司遗址”通过审议，成功列入《世界遗产名录》。至此， 我国世界遗产总数已达到 48 项，继续稳居世界第二位，中国政府在文化多样性 保护方面的努力在全世界得到了肯定。
“土司”是 13～20 世纪中国国家职官体系中，由中央政权委任西南多族群 聚居地区族群首领世袭管理其辖区的职官制度。土司遗址是这种制度的珍贵物 证。既真实保存了土司制度废毁后的遗存信息；而且翔实地记载了各土司家族 在 13～20 世纪的世系和发展历程，为土司制度在当地的兴衰和土司城的营建提 供了珍贵的历史信息。
理由：
【答案】 √ “知其一不知其二”只知道事物的一方面不知道事物的另 一方面。符合语境。
人教版2017高中语文(必修四)第4单元 关于北京城墙的存废问题的讨论 (PPT课件)
[知识· 梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 防御 ( ． 嘈 杂( ． 壮硕 ( ． 砖窑 ( ． ) ) ) ) 弊 害( ． 胸襟 ( ． 轩 昂( ． 焚 毁( ． ) ) ) ) 狭隘 ( ． 气魄 ( ． 嵯 峨( ． 颐 和园( ． ) ) ) )
【答案】 yù bì à i cá o jīn pò shuò xuān cuó yá o fé n yí
【答案】 (1)曼延 (2)蔓延
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)他认为，智能离开人类都无法定义，人类被机器取代纯粹是庸人自扰 。 ．．．． ( ) 理由：
【答案】 × “庸人自扰”泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。 此处强调的是担忧人类被机器取代，所以应该用“杞人忧天” 。
）花池 ）茶 ） ）咽 ）
nɡ（ ）薇 qiá nɡ（ ） (3)桅qiá 吝sè （ ）
阻ɡěnɡ（ (4)ɡěnɡ（ 田ɡěnɡ（
【答案】 (1)拆 折 (2)砌 沏 (3)蔷 樯 啬 (4)梗 哽 埂
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1．慎重· 庄重 两者都指“态度严肃谨慎，不轻举妄动”。 “慎重”指谨慎认真，跟“轻率、冒失”相对，着重形容言行的态度，常 与“处理、决定、选择、准备、态度”等词语搭配。 “庄重”指(言语、举止)端庄稳重；不随便；不轻浮，跟“随便、轻浮”相 对，着重形容言语、举止等庄严、端正、持重，常跟“举止、神情、装束”等 词语搭配。
请将正确的词语填在横线上。 (1)选购服装时，闻一下产品是否有刺激性气味，如果有刺激性气味，可能 是甲醛含量较高，选购时须________(慎重/庄重)。 (2)伊斯兰建筑则奇想纵横，________(慎重/庄重)而富有变化，雄健而不失 雅致。宣塔、穹隆、开孔、纹样等特色让伊斯兰建筑更具有独特的韵味。
【语文】《关于北京城墙的存废问题的讨论》课件苏教必修四
❖ 此言与中国古代城市“内城外郭”的重城制正 相吻合。因此嘉靖帝即上令兴工修筑。后来因 财政拮据，经严嵩巡视后提出应先筑南面城墙， 待以后财力充裕时再“因地计度，以成四面之 制”。于是将北京城南已经筑起的一面城基， “东折转北，接城东南角；西折转北，接城西 南角”，外城自嘉靖三十二年（1553）动工修 筑，十月完工，三面全长28里。于是北京城才 形成“凸”字形。
重难点分析析重点
1、《关于北京城墙的存废问题的讨论》 中主张保存者是如何看待古城墙的功பைடு நூலகம்问 题的？
❖ 提示：（1）城墙并不阻碍城市的发展，而且把它 保留下来与发展北京为现代城市不但没有抵触，反 而有利。如果发展它的现代作用，它的存在会丰富 北京城人民大众的生活（立体公园、军事功用）， 将永远地成为我们可贵的环境。（2）城墙不会阻 碍交通，通过现代道路系统的设计，合理控制车流。 （3）这城墙不应是封建遗迹，它是我国古代劳动 人民的杰作，是我们的民族纪念文物。
❖ 学习本文结构，先总后分；重视论据，有说 服力；用语得体。
在《城记》一书的前言中，作者王军饱含深 情地写下这样的文字：“研究中国建筑与城 市规划，是无法绕过梁思成先生的。是他在 兵匪满地、行路艰难的旧中国，跋涉在深山 老林里，寻觅中华古代文化的瑰宝，完成了 中国人的第一部建筑史；是他发出居者有其 屋、城市规划的最高目标是安居乐业的呼喊， 为中国城市的理性发展筚路蓝缕；是他搏尽 全力为中国古代建筑请命，虽是屡战屡败， 却痴情不改。”
江苏省盱眙县都梁中学制作
解题
❖ 《关于北京城墙的存废问题的讨论》这个题 目是讨论的论题，这篇文章看似是讨论的总 结，实际是进一步阐明自己的观点。题目 “关于……的讨论”是一个介宾短语，没有 鲜明的倾向性。文中看似客观地摆出了“主 张拆除者”和“主张保存者”的观点和论据， 实际有鲜明的倾向性。