幼儿园拼音课件
幼儿园认读《生字拼音积累》课件
❧看图说话学拼音
会认字： 拼 音
nǐ hǎo yuè ér yī èr tóu
你好 月 儿 一 二 头
mén qù lái yún niú shān lǐ
门去 来云 牛 山里
fēng sān zhī shí sì wǔ liù
风三 只 十 四 五 六
qī bā jiǔ
七八九
❧看图说话学拼音
会写字： 拼 音
拼音
词语
gè
句子
三个 整个
❧三个同学排队跳绳。
拼音
词语
xiǎo
句子
小心 小船
❧过马路要小心。
拼音
词语
nǐ
句子
你好 你们
❧我会写你的名字。
拼音
词语
hǎo
句子
好看 好吃
❧这件衣服真好看！
拼音
词语
yuè
句子
月亮 月饼
❧今天的月亮又圆又大。
拼音
词语
ér
句子
儿子 儿童
❧儿童节那天，叔叔给我买了很 多玩具。
xīn
心
句子
心理 心上
❧这个小女孩很有爱心。
拼音
词语
hǎo
好
句子
好的 好啊
❧这是一个好地方。
拼音
词语
xué
学
句子
学习 上学
❧我们高兴地上学去了。
拼音
词语
xí
习
句子
学习 习惯
❧我们要好好学习。
拼音
词语
xiàng
向
句子
向上 方向
❧向这个方向走就是我们 学校了。
拼音
词语
zǎo
早
句子
幼儿园汉语拼音《aieiui》课件.
幼儿园汉语拼音《aiei ui》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园汉语拼音教材的第三章《aiei ui》。
具体内容包括：1. 学习汉语拼音中的元音字母a、e、i、u、ü及其发音规则。
2. 学习aiei ui三个音节的发音和书写。
3. 通过实践情景引入，使幼儿能够熟练掌握这些音节的发音和书写。
二、教学目标1. 让幼儿掌握a、e、i、u、ü五个元音字母的正确发音，并能熟练拼读音节。
2. 使幼儿能够正确书写aiei ui三个音节，并了解其在词语中的应用。
3. 培养幼儿对拼音学习的兴趣，提高他们的自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音节ui的发音和书写。
2. 教学重点：元音字母a、e、i、u、ü的发音和音节的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音节卡片、挂图、录音机。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的实践情景，引入音节的学习。
例如，邀请一位小朋友扮演小动物，模仿其叫声，引导幼儿发现其中的音节。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解元音字母a、e、i、u、ü的发音和书写，以及aiei ui三个音节的发音和书写。
3. 例题讲解：以音节卡片为例，讲解每个音节的发音和书写方法，并进行示范。
4. 随堂练习：让幼儿在拼音练习本上，跟随老师一起书写aieiui三个音节，并及时纠正错误。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，进行音节接龙游戏，提高他们的拼读能力。
六、板书设计1. 板书幼儿园汉语拼音《aiei ui》2. 内容：a. 元音字母：a、e、i、u、üb. 音节：aiei uic. 发音规则和书写方法七、作业设计1. 作业题目：a. 书写aiei ui三个音节，每个音节写五遍。
b. 用aiei ui三个音节拼出一个词语，并写出对应的汉字。
2. 答案：a. 示例：aiei ui（音节）b. 示例：阿姨（词语），ài i / ā yí（拼音）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 让幼儿在家庭作业中，用所学音节创作一首儿歌，激发他们的学习兴趣。
拼音iuü课件(幼儿园课件)
ü的发音特点
发音时，嘴唇收成圆形，像吹笛子 一样，舌头位置与u相同，气流从口 腔中通过，发出清脆而带有一些圆 润的音响。
拼音iuü的书写规范
i的书写规范
i由一竖和一点组成，竖在 中格，点在上格，且点在 竖的上方偏左位置。
《小雨滴》
童谣中有“小雨滴，滴滴答，落在田野里哗哗哗”的歌词， 其中“雨”字包含“ü”的拼音，幼儿可通过该童谣的学习巩 固“ü”的发音和“雨”字的相关词汇。同时，歌曲节奏明快 ，容易激发幼儿的学习兴趣。
05
课程总结与评估
学生对拼音iuü的掌握程度评估
评估方法
通过课堂互动、作业完成情况以及小测验等方式 进行评估。
游戏教学法
设计多种有趣的拼音游戏 ，让孩子们在游戏中学习 拼音iuü；
情景教学法
通过模拟生活场景或情境 ，引导孩子们运用拼音 iuü进行口语交流。
02
拼音iuü基本知识
拼音iuü的发音特点
i的发音特点
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵 住下齿龈，舌面抬高接近硬腭， 气流从口腔中挤出，发出清脆的
音响。
u的发音特点
02
03
04
拼音iuü的发音和写法介绍；
拼音iuü与常用汉字的对应关 系讲解；
听力练习：通过听取单词或短 语的发音，让孩子们辨认其老 师发音，练习拼音iuü的发音
和语调。
教学方法介绍
01
02
03
示范教学法
老师通过亲身示范，向孩 子们展示拼音iuü的正确 发音和写法；
存在问题
在教学过程中，有时候游戏环节过于繁琐，需要简化流程，突出重点 。
2024年幼儿园幼小衔接《汉语拼音1aoe》教学课件
2024年幼儿园幼小衔接《汉语拼音1aoe》教学课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园幼小衔接教材《汉语拼音》第一部分，具体内容包括：认识声母a、o、e，学习a、o、e的发音及书写，能够正确拼读ao、oe两音节。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读声母a、o、e，并掌握它们的书写方法。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主学习、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对汉语拼音的兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的情感。
三、教学难点与重点重点：声母a、o、e的发音及书写。
难点：ao、oe音节的拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师以一首儿歌《小燕子》引出本节课的主题，引导学生关注儿歌中的a、o、e声母。
2. 讲解（15分钟）例题讲解：教师通过PPT展示a、o、e的发音及书写方法，引导学生模仿跟读，并示范书写。
3. 练习（15分钟）随堂练习：学生分组进行ao、oe音节的拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调发音和书写要点。
5. 课堂互动（10分钟）学生自由组成小组，用卡片进行a、o、e的拼读游戏，提高学生的合作交流能力。
六、板书设计1. 声母a、o、e的发音及书写方法。
2. ao、oe音节的拼读。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的a、o、e书写练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对a、o、e的发音掌握较好，但在书写方面还需加强练习。
在今后的教学中，要注重培养学生的书写能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拼音，如广告、商品包装等，增强学生的拼音意识。
重点和难点解析1. 声母a、o、e的发音及书写方法。
2. ao、oe音节的拼读。
3. 课堂互动环节的设计。
4. 作业设计。
《幼儿园拼音》ppt课件
通过教唱拼音歌曲，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识 。
歌曲内容
将动物园中的动物和它们的叫声用拼音表示，编排成歌曲，方便 幼儿记忆和跟唱。
效果评价
幼儿对歌曲表现出浓厚的兴趣，积极参与跟唱和表演，提高了拼 音发音和拼读能力。
05
幼儿园拼音评价与反馈机 制建立
评价方式多样化
观察评价
观察幼儿在课堂上的表现，包括发音、书写、拼读等方面，及时记 录并给予评价。
06
家长参与与家园共育策略 探讨
家长参与方式及途径
01
家庭作业
通过布置与拼音相关的家庭作业，让家长与孩子共同完成，促进家长参
与孩子的学习过程。
02
家长助教
邀请家长走进课堂，担任助教角色，与孩子一起学习拼音知识，增强家
长对幼儿园教育的了解与支持。
03
家长沙龙
定期组织家长沙龙活动，分享拼音教育经验，让家长之间相互学习，共
案例二：《春天在哪里》拼音游戏设计
设计思路
结合春天的主题，设计拼音游戏，帮助幼儿在游戏中掌握拼音知 识。
游戏规则
将春天相关的词语和图片制成卡片，幼儿根据卡片上的拼音找到对 应的词语或图片，增加对拼音的敏感度和识别能力。
效果评价
幼儿在游戏中表现出浓厚的兴趣，积极参与，提高了拼音识别和拼 读能力。
案例三：《快乐动物园》拼音歌曲教唱
大小写规范
书写拼音时，应注意大小 写规范，确保在不同场合 使用正确的大小写形式。
拼音的拼读方法
声母和韵母的拼读
拼读拼音时，应先读声母，再读 韵母，二者连续读出，形成一个 完整的音节。
音调的标注
拼读拼音时，应注意音调的标注 ，根据音调的不同，调整发音的 高低升降。
幼儿园优质幼小衔接拼音课件《ɑ、o、e》
2024/1/30
1
目录
• 课程介绍与目标 • ɑ、o、e发音讲解与示范 • 字母书写规范与练习 • 音节拼读技巧与实例分析
2024/1/30
2
目录
• 游戏化教学活动设计与实践 • 家长参与和家园共育策略探讨
2024/1/30
3
01
课程介绍与目标
2024/1/30
4
拼音课程的重要性
03
拼音是汉字的基础
提高语言表达能力
培养自主学习能力
拼音是学习汉字发音的基础，对于幼儿来 说，掌握拼音有助于他们更准确地掌握汉 字的读音，为日后的阅读和写作打下基础 。
通过学习拼音，幼儿可以逐渐拼读出更多 的汉字，从而提高他们的语言表达能力， 增强自信心。
掌握拼音后，幼儿可以借助拼音工具自主 阅读和学习，培养他们的自主学习能力和 终身学习的习惯。
22
孩子们在游戏中的表现和收获
表现
孩子们在游戏中表现出极高的兴趣和参与度，积极与同伴合 作完成任务。在游戏中遇到困难时，能够主动寻求帮助并尝 试解决问题。
2024/1/30
收获
通过游戏化的教学活动，孩子们不仅掌握了ɑ、o、e的发音 和书写，还提高了观察力、思考力和团队协作能力。同时， 这种寓教于乐的方式让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了拼 音知识，为幼小衔接打下了坚实的基础。
游戏玩法
通过一系列的游戏关卡，如“寻找ɑ精灵”、“o精灵的泡泡龙”和 “e精灵的跳跳乐”，让孩子们在游戏中学习和掌握ɑ、o、e的发音和 书写。
2024/1/30
21
游戏化教学活动实施过程分享
准备阶段
实施阶段
总结阶段
老师向孩子们介绍游戏背景和 玩法，激发孩子们的兴趣和参 与热情。同时，准备好游戏所 需的道具和素材。
《幼儿园拼音》课件
《幼儿园拼音》课件一、教学内容本课件依据《幼儿园拼音》教材第三单元“声母与韵母的结合”展开，详细内容包括：1. 拼音基本概念复习；2. 声母b、p、m、f与韵母a、o、e、i、u、ü的拼读；3. 单韵母及复韵母的发音练习；4. 拼音书写规范。
二、教学目标1. 理解并掌握声母与韵母的基本拼读方法；2. 能够正确拼读并书写所学拼音；3. 培养幼儿对语言文字的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母b、p、m、f与韵母的拼读及书写；2. 教学重点：拼音的基本概念和发音方法。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学PPT、录音机、磁带；2. 学具：拼音书写本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过儿歌《小星星》引入，激发幼儿学习拼音的兴趣；2. 复习：回顾已学过的拼音基本概念，巩固记忆；3. 新课导入：讲解声母b、p、m、f与韵母a、o、e、i、u、ü的拼读方法，边讲解边展示PPT；4. 例题讲解：举例说明声母与韵母的拼读，引导幼儿跟读；5. 随堂练习：发放拼音卡片，组织幼儿进行拼读练习；6. 书写指导：讲解拼音书写规范，组织幼儿进行书写练习；8. 课堂评价：对幼儿的学习情况进行评价，鼓励表现优秀的幼儿。
六、板书设计1. 声母b、p、m、f与韵母a、o、e、i、u、ü的拼读示例；2. 拼音书写规范；3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）爸爸：bà ba；妈妈：mā ma；哥哥：gē ge；姐姐：jiě jie；弟弟：dì di；妹妹：mèi mei；（2）bā、bà、pā、pà、mā、mà、fā、fà。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行拼音学习，提高学习效果。
重点和难点解析1. 教学难点：声母b、p、m、f与韵母的拼读及书写；2. 例题讲解：如何通过具体例子引导幼儿理解和掌握拼读方法；3. 随堂练习：如何组织幼儿进行有效的拼读和书写练习；4. 板书设计：板书内容的清晰度和简洁性；5. 作业设计：作业的针对性和答案的准确性；6. 课后反思及拓展延伸：如何根据幼儿表现调整教学方法，以及如何鼓励家庭学习。
幼儿园汉语拼音单韵母aoe及声调PPT课件
及时反馈与调整
关注孩子的学习进度，及 时给予肯定和鼓励，并根 据孩子的表现调整教学方 法和进度。
家长如何鼓励孩子坚持学习拼音
设定明确目标
与孩子一起设定学习目标，激发 其内在动力，培养自主学习意识
。
创造良好氛围
营造轻松、愉快的学习氛围，让 孩子在快乐中学习拼音。
妈妈（mā ma）
第一个音节声母是m，韵母是a，声调是一声； 第二个音节声母是m，韵母是a，声调是轻声。
3
哥哥（gē ge）
第一个音节声母是g，韵母是e，声调是一声；第 二个音节声母是g，韵母是e，声调是轻声。
拼音句子拼读示例
我爱北京天安门（wǒ ài běi jīng tiā…
这是一个由多个音节组成的句子，每个音节都需要按照拼音规则进行拼读。注意声调的 变化和词语之间的连读。
示例
ā（阴平）、á（阳平）、ǎ（上声） 、à（去声）。
04
拼音拼读技巧与实例
拼音拼读原则和方法
声母轻短韵母重，两音相连猛一 碰。 韵母发音要清晰，响亮读出不变 形。 声调标注要准确，按照规则标调 号。
拼音词语拼读示例
1 2
爸爸（bà ba）
第一个音节声母是b，韵母是a，声调是四声；第 二个音节声母是b，韵母是a，声调是轻声。
汉语拼音广泛应用于汉语教学、学术 研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 ห้องสมุดไป่ตู้布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
拼音字母分类
拼音字母分为声母和韵母 两类，其中声母21个，韵 母24个。
幼儿拼音拼读(图文)课件
内容。
THANKS
实际应用与练习
日常生活中的拼音应用
购物时认读商品标签
家庭作业
家长可以在购物时引导孩子认读商品 标签上的拼音，让孩子在日常生活中 逐渐熟悉和掌握拼音。
布置一些简单的拼音家庭作业，如拼 写单词、造句等，帮助孩子加深对拼 音的理解和应用。
阅读绘本
选择带有拼音标注的儿童绘本，让孩 子在阅读中巩固拼音知识，提高拼读 能力。
三拼法
总结词
三拼法是指将声母、介母和韵母连续拼 读的方法。
VS
详细描述
三拼法是在两拼法的基础上，增加了介母 的拼读。例如，“pin”这个音节，需要 先发声母“p”，再发介母“i”，最后发 韵母“n”，连续拼读发出“pin”的音。
直呼法
总结词
直呼法是指将整个音节作为一个整体来发音 的方法。
详细描述
课件简介
内容
课件内容包括声母、韵母的发音、拼读规则以及实际应用等。
特点
采用图文并茂的方式，通过生动形象的图片和动画，让幼儿 更好地理解和记忆拼音拼读的知识点。同时，课件还配备了 标准发音，方便幼儿模仿和学习。
拼音基础知识
拼音字母表
总结词
拼音字母表是学习拼音的基础，包括21个声母和24个韵母，是幼儿学习拼音的 必学内容。
详细描述
声调标注是汉语特有的语音特点，不同的声调可以表达不同的意思和情感。在拼音中，每个字都有自己的声调， 标注在字母的上方或下方。例如，“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同的意思，取决于它的 声调。
拼读规则与技巧
Hale Waihona Puke 两拼法总结词两拼法是指将声母和韵母直接拼读的方法。
幼儿园学拼音基础篇《声母教学》课件pptx
发音练习与纠正方法
发音练习
通过大量的模仿和练习，逐渐掌握声 母的发音方法和技巧。可以借助拼音 卡片、音频资料等进行练习。
01
02
纠正方法
在练习过程中，如果发现发音不准确 或存在困难，可以采取以下方法进行 纠正
03
观察口型
观察老师或标准发音者的口型变化， 模仿其口型进行发音。
反复练习
针对存在问题的声母进行反复练习， 直到掌握正确的发音方法。
注重个体差异，满足不同幼儿的学习需求
针对不同年龄段和认知水平的幼儿，设计不同难度和形式的游戏化教学活动，确保每个幼 儿都能在原有基础上得到提升。
具体游戏化教学实施步骤
热身环节
通过播放欢快的音乐或进行简单的身体运动，调动幼儿的积极性和参与度。
导入环节
利用故事、谜语或实物展示等方式，引出本节课要学习的声母，激发幼儿的好奇心和学习欲望。
持续练习
鼓励学生多进行书写练习，通过不断的 实践提高书写水平。
04
声母与韵母拼读规则
两拼音节拼读方法
声母轻短韵母重，两 音相连猛一碰。
韵母中无介母，声调 加在韵母上。
韵母在前声母后，轻 声音节不必读。
ห้องสมุดไป่ตู้
三拼音节拼读方法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。
看见a母别放过，没有a母找o、e。
01
02
03
04
05
02
声母发音方法与技巧
发音部位及气息控制
01
发音部位
02
气息控制
声母的发音部位主要包括唇、舌、齿、腭等。不同的声母发音部位不 同，例如b、p、m发音时双唇紧闭，d、t发音时舌尖抵住上齿龈。
《bpmf拼音课件》(幼儿园课件)
教学效果评估
评估方法
通过观察幼儿在学习过程中的表现和反馈，以及进行简单测试，对教学效果进行评估。
观察指标
观察幼儿对新知识的接受程度、学习速度、应用能力等方面，以及是否能够准确拼读和书 写bpmf拼音。
测试方法
通过教师提问、小组讨论、个人作业等方式，检查幼儿的学习成果，并记录下每个幼儿的 表现和成绩。
对于幼儿来说，学习拼音是一个比较抽象和复杂的过程，需要老师和家长耐心的 指导和辅助。幼儿需要反复练习才能掌握正确的书写格式和发音方法。
重点
本课件的教学重点是让幼儿掌握bpmf拼音的正确书写格式和发音方法，了解拼 音的基本概念，培养幼儿的拼音认读和拼写能力。同时，通过生动有趣的画面和 游戏形式，激发幼儿学习拼音的兴趣和积极性。
第三周
bpmf的巩固练习及简单拼读
第四周
综合练习与复习
教学安排与实施
每周五下午进行一节拼音课，每节课时长30分钟。
每周进行一次简单测试，了解幼儿掌握情况，及时调 整教学进度。
每天在幼儿园活动室张贴相关拼音内容，供幼儿复习 巩固。
鼓励幼儿积极参与课堂互动，激发幼儿学习拼音的兴 趣。
04
教学评估和总结
教学总结与反思
总结教学内容
总结教学方法
反思本次教学活动的知识点是否全面、是否 符合教学目标、是否满足幼儿的学习需求。
对本次教学中所采用的方法进行分析和总结 ，包括情境导入、示范教学、游戏互动等， 以及它们对幼儿学习效果的影响。
总结教学不足
总结教学改进
根据教学效果评估的结果，分析本次教学的 不足之处，包括幼儿掌握不牢固、教师讲解 不清楚等问题。
02
教学内容和方法
教学计划与步骤
1 2
《幼儿园拼音》PPT课件
汉字拼音拼写实践训练
单字拼音拼写
提供一组常用汉字，让幼儿尝试 拼写其对应的拼音，并进行发音
练习。
词语拼音拼写
选取一些常用词语，让幼儿进行 拼音拼写和发音训练，加深对拼
音的理解和掌握。
句子拼音拼写
给出一些简单句子，让幼儿尝试 拼写其中的汉字拼音，并进行朗
读练习，提高实际应用能力。
03
CHAPTER
03
拼音在日常生活中的应用
通过引导孩子们观察生活中的拼音标识和拼音读物，让他们了解到拼音
在日常生活中的应用，增强了他们的学习兴趣和动力。
孩子在拼音学习方面的进步展示
拼读能力提高
经过本课程的学习，孩子们的拼 读能力得到了显著的提高，能够 准确地拼读大部分声母和韵母组 成的音节。
拼写能力增强
孩子们在拼写方面也取得了明显 的进步，能够正确书写简单的音 节和词语，减少了拼写错误的出 现。
介绍拼音书写的常用技巧和方法，如 连写、缩写、隔音符号的使用等，提 高幼儿的书写速度和准确性。
02
CHAPTER
幼儿园常用汉字拼音教学
常用汉字拼音示例及讲解
01
02
03
声母和韵母
详细解释声母和韵母的概 念，并通过实例展示其在 拼音中的组合方式。
整体认读音节
列举整体认读音节，如zhi 、chi、shi、ri等，并进行 发音示范和讲解。
家庭环境中营造良好学习氛围的建议
创设拼音学习角
在家中创设一个专门用于拼音学习的角落，放置拼音卡片、拼音 读物等学习资源，方便孩子随时学习。
定期复习与巩固
家长应定期与孩子一起复习学过的拼音知识，帮助孩子巩固记忆， 提高学习效果。
鼓励孩子自主阅读
幼儿园《生字拼音积累学习》课件
词语
chē
句子
骑车 汽车
他在骑车。
拼音
词语
bái
句子
白兔 白色
白兔在树下睡觉。
拼音
词语
shuǐ
句子
喝水 雨水
我想喝水。
拼音
词语
kāi
句子
开会 开门
请把门打开。
拼音
词语
huì
句子
大会 会议
老师正在开会。
拼音
词语
gè
句子
三个 整个
三个同学排队跳绳。
拼音
词语
xiǎo
句子
小心 小船
过马路要小心。
考试没考好，我心里七上八下的。
拼音
词语
jiǔ
句子
九岁 九死一生
我今年九岁。
拼音
词语
xī
西
句子
西方 向西
从这条小路一直向西走就 是公园了。
拼音
词语
nán
南
句子
南方 向南
从这条小路一直向南走就 是学校了。
拼音
词语
běi
北
句子
北方 向北
我们家住在北方。
拼音
词语
zuǒ
左
句子
左边 左手
我习惯用左手写作业。
句子
三只 两只鸡
池塘里有三只青蛙。
拼音
词语
shí
句子
十月 十指
现在是十月份。
拼音
词语
sì
句子
四边形 四季
那是一个四边形。
拼音
词语
wǔ
句子
五角星 五月
红旗上有五颗五角星。
拼音
词语
liù
幼儿园大班拼音完整ppt课件
gkh的发音与字形联 想
zhi,chi,shi,ri的发音 与字形联想
声母发音指导
唇舌灵活、力量集中 阻碍气流部位准确
声母连续发音不间断
声母书写指导
字形记忆与书写规范
拼音标调规则与实际 拼读实践
拼音四线格的使用与 注意点
06
拼读练习
两拼音节拼读练习
01
02
03
两拼音节拼读规则
指导幼儿掌握两拼音节拼 读规则，了解声母、韵母 和声调的组合规律。
培养孩子的观察力、记忆力和 思维能力，激发他们对拼音学
习的兴趣和热情。
02
拼音基础知识
拼音字母表
21个声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k 、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、 z、c、s
24个韵母
a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、ve、er、an、 en、in、un、vn、ang、eng、 ing、ong
幼儿园大班拼音完 整ppt课件
汇报人： 2023-12-07
目录
• 引言 • 拼音基础知识 • 单韵母学习 • 双韵母学习 • 声母学习 • 拼读练习 • 拼音游戏和活动 • 总结与回顾
01
引言
课程背景
幼儿园大班是孩子学习拼音的重要阶 段，通过拼音的学习，可以帮助孩子 更好地掌握语言和文字，为未来的学 习打下坚实的基础。
总结词
通过拼音竞赛游戏，激发幼儿学习拼 音的兴趣和积极性。
详细描述
老师准备一些拼音题目，例如拼写、 辨认声母和韵母等，然后让孩子进行 抢答。回答正确的孩子可以获得分数 ，最后获得最高分的小朋友获胜。
拼音歌曲和舞蹈表演
总结词
通过拼音歌曲和舞蹈表演，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌 握拼音知识。
幼儿园大班拼音课件
教学准备：课件、拼音卡片、拼读练习册等教 学用具
01 课 件 ： 准 备 与 教 学 内 容 相 关 的 课 件 ， 包 括 图 片 、 音 频 、 视 频 等 ， 以 辅 助 教 学 。
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
02 拼 音 卡 片 ： 准 备 拼 音 卡 片 ， 方 便 学 生 记 忆 和 巩 固 拼 音 知 识 。 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
培养拼音学习兴趣
激发学生对拼 音学习的兴趣
和热情
让学生了解拼 音在语言学习
中的重要性
帮助学生掌握 正确的拼音学
习方法
通过游戏、互 动等方式增强 学生的学习体
验
提高拼音拼读能力
掌握正确的拼音发音和拼 读方法
培养良好的拼音阅读习惯 和兴趣
增强对拼音的敏感度和记 忆能力
提高对拼音的运用和表达 能力
03
通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣 结合拼音知识点设计有趣的游戏环节 引导幼儿在游戏中掌握拼音知识 注重游戏互动过程中的评价与反馈
情景模拟法
情景模拟法：通过模拟真实场景， 帮助幼儿更好地理解和记忆拼音 知识
故事导入法：通过讲述有趣的故 事，引导幼儿进入拼音学习的状 态
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习新知：通过课件展示拼音字母和音节，让 幼儿观察、模仿发音
展示拼音字母： 向幼儿展示拼音 字母，引导他们 观察并认识字母 的形状和发音。
模仿发音：让幼 儿模仿
展示音节：向幼 儿展示拼音音节， 引导他们认识音 节的组成和发音。
拼读练习：让幼 儿尝试拼读拼音 音节，通过拼读 练习，提高他们 的拼音拼读能力。
幼儿园汉语拼音《aieiui》课件
拼音在日常生活中的应用
阅读和写作辅助
拼音可用于辅助阅读和写作，帮助学生更快地掌握汉字的读音和 书写，提高阅读和写作效率。
语音输入和识别
在现代科技中，拼音可用于语音输入和识别，如在手机、电脑等设 备中使用拼音输入法进行文字输入，方便快捷。
学习其他语言的基础
拼音作为语音知识的一部分，可为学生将来学习其他语言打下基础 ，如英语音标、法语读音规则等。
字母a的发音与书写
01
02
03
发音方法
嘴巴张大，舌头放平，声 音响亮，气流从口腔中部 通过。
书写规范
先写左半圆，再写竖右弯 ，两笔写成，占中格。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋 羊角辫。
字母ei的发音与书写
发音方法
先发e的音，然后向i滑动 ，气流不中断，声音由强 到弱。
书写规范
e一笔写成，占中格；i两 笔写成，占上中格。ei是 整体认读音节，要写在一 起。
幼儿园汉语拼音《 aieiui》课件
contents
目录
• 拼音基础知识 • 《aieiui》课程介绍 • 拼音《aieiui》详解 • 拼音练习与游戏 • 课程评估与反馈 • 课程拓展与延伸
01
拼音基础知识
拼音的作用与意义
拼音是汉字的音标，是帮助人们 正确发音和拼写汉字的重要工具
。
拼音是学习汉语的基础，掌握拼 音有助于提高阅读、写作和口语
课程目标
通过本课程的学习，幼儿能够熟 练掌握《aieiui》的发音、书写和 拼读规则，为后续的语文学习打 下坚实基础。
教学内容与重点
教学内容
本课程主要包括《aieiui》的发音、书写和拼读规则的教学， 同时结合相关词汇和句子的练习，帮助幼儿更好地掌握和运 用所学知识。
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yu yu yu
yu
学习整体认读音节
wu yā
本节课结束 谢谢里有你认识的朋友吗？
拼拼读读
qī tǔ wǒ
七 土我
hé mù lǜ
河 目绿
06
学习整体认读音节
欢迎来到拼音王国
学习整体认读音节
学习整体认读音节
i u u ,小弟弟， 要给汉字来注音， 去请哥哥y和w， 加在前头当第一。
yi wu yu
学习整体认读音节
一个树杈，y y y
四声歌谣
一声平平
四声歌谣
二声上扬
四声歌谣
三声拐弯
四声歌谣
三声拐弯 四声下降。
04
用声调读单韵母
欢迎来到拼音王国
加上声调读一读
āáǎà āáǎà āáǎà
加上声调读一读
ī í ǐǐ
ū úǔù ǖ ǘǚǜ
加上声调读一读
汽车平走
汽车上坡
汽车上坡又下坡
汽车下坡
ī í ǐǐ
小i有礼貌，标调就摘帽
学习六个单韵母
大公鸡每天早上催人们早早起， 它是怎么叫的呢？
o 同学们认识它吗？
学习六个单韵母
公鸡高声叫 嘴巴圆圆o o o
学习六个单韵母
这里还有个新朋友想跟你们认识。
e 同学们认识它吗？
学习六个单韵母
我们根据e的样子给它编个顺口溜：
白鹅白鹅会唱歌， 嘴巴扁扁 e e e
学习六个单韵母
今天老师还给大家带来了漂亮的小衣服：
i 同学们认识它吗？
学习六个单韵母
我们根据i的样子给它编个顺口
溜：
人人都穿衣， 穿戴整齐i i i。
学习六个单韵母
单韵母一共有六个，现在还有最后 两个，我们把它们请出来吧。
u 同学们认识它吗？
学习六个单韵母
ü
同学们认识它吗？
学习六个单韵母
我们根据u和ü的样 子 编了个顺口溜：
火车开来u u u
加上声调读一读
汽车平走
汽车上坡
汽车上坡又下坡
汽车下坡
ū úǔù加上声调读一读汽车平走汽车上坡
ǖǘ
汽车上坡又下坡
汽车下坡
ǚǜ
考一考
ā ē
éǎóě
ǒ
è ò
ō
加上声调读一读
íìīǐ ú ù ǔū ǚǜǖǘ
05 拼拼读读
欢迎来到拼音王国
拼拼读读
ɑ
oⅰ
eu
ü
拼拼读读
mǎ bó hé dì chū nǚ 马伯禾地出 女
学习整体认读音节
屋顶相连，w w w
学习整体认读音节
yi
声母
韵母
wu
音节
整体认读音节
学习整体认读音节
yǖ yǘ yǚ yǜ
小ü很骄傲，眼睛向上瞧。 大y帮助，摘掉骄傲帽
学习整体认读音节
小ü见到y,
擦掉眼泪笑嘻嘻
yu
学习整体认读音节
y
i
yi
w
u
wu
u
yu
学习整体认读音节
yı
yı yı
yı
wu wu wu wu
幼儿园拼音课件
欢迎来到拼音王国
2021年3月
汉语拼音用处大
汉语拼音用处大， 识字读书需要它， 帮助说好普通话， 我们一起学好它！
目录
01 a 学 习 单 韵 母 o e i u u
02 书 写 拼 音 认 识 四 线 格 03 四 声 谣 04 加 上 声 调 读 一 读 05 拼 拼 读 读
06 学 习 整 体 认 读 音 节 yi wu yu
u上加点ü ü ü
学习六个单韵母
妈妈晾衣 i i i 乌鸦做窝 u u u 鱼儿吐泡 ü ü ü
学习六个单韵母
我们现在学习了六个单韵母，下面我们把它们一起读一下：
ɑoeiuü
02 认识四线格
欢迎来到拼音王国
认识四线格 四线格
认识四线格 四线格
认识四线格
四线格
上
中
下
认识四线格
认识四线格
ɑ
上格 中格
下格
巩固发音
āoeiuü
小朋友读一读， 说说六个韵母在四线格中的什么位置？ u和ü有什么不同？
03 四声谣
欢迎来到拼音王国
四声歌谣
汉字的字音是有声调的。现在我们来学习汉字的四声。
āáǎà
四声歌谣
一声 二声 三声 四声
四声歌谣
老师教给大家一个能记住四声的好办法：
一声平平， 二声上扬， 三声拐弯， 四声下降。
01 学习六个单韵母
欢迎来到拼音王国
学习六个单韵母
ɑ oe
学习六个单韵母
大家想一想：医生给病人检查嗓子 时会让他干什么？
ɑ 同学们认识它吗？
学习六个单韵母
ɑ
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 小女孩练唱ɑ 阿姨的 ɑ
学习六个单韵母
我们根据ɑ的样子给它编个顺口溜，这样我们就能记住它了：
医生检查娃娃的嘴巴， 嘴巴张开“啊 啊 啊”。