幼儿园大班拼音课anenin

活动名称：复韵母an en in

教学目标：1.情感目标：培养幼儿学习拼音的兴趣。

2.态度目标：能够认真的学习拼音。

3.知识目标：学习an en in的认读、四声调及书写格式。

4.能力目标：能掌握声母与an en in拼读。

教学重点：学习an en in的认读、四声调及书写格式。

教学难点：能掌握声母与an en in拼读。

教学准备：课件、拼音卡片。

教学过程：

一、开始部分

1.复习：（课件出示蓝猫形象）小朋友们，你们知道这是谁吗？师：对了，这是小朋友

们最喜欢的蓝猫，蓝猫对小朋友们说：“你们还记得以前学过的拼音吗？它们是谁呢？”出示卡片。

2.小朋友们认得都很棒。今天蓝猫又给你们带来了几位新朋友。请看画面

二、基本部分

（一）认读复韵母an。

（1）出示第一幅图（天安门），“a和n合在一起我们读an，a在前，n在后，我们读，anan an。an在发音时：先发a的音，然后舌尖逐步抬起，顶住上牙床发n的音。

模仿读，个别读，开火车读，齐读。

（2）我们编成了一句识记儿歌便于小朋友记忆“天安门天安门anan an”分组读或请个别幼儿重复读。

（3）an的四声练习。

（4）an的书写格式。（占中格）

（二）认读复韵母en

课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害！认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来看看第二个新朋友，出示第二幅图（有关点头的画面）小朋友们看，它们在做什么，仿佛在说什么？

（2）它们仿佛在说：“恩，小朋友们真行！”）那么我们今天所学的新朋友就是复韵母“en”

“e和n做朋友时，我们读en，e在前，n在后，en在发音时：先发e的音，然后舌面抬高，气流从鼻腔泄出，发n的音。

我们也编成了一句话识记儿歌“点点头enenen”

（3）en的四声练习。

（4）en的书写格式。（占中格）

（三）认读复韵母in

（1）课件出示蓝猫图像：“小朋友们真厉害！又认识了一个新朋友，蓝猫送给大家热烈的掌声。现在我们来认识最后一个新朋友，出示印章的画面。这个印章里in的发音就是我们今天要学习的。

（2）我们读印章in时，i在前，n在后，我们读in”in在发音时：先发i的音，气流从鼻腔泄出，然后发n的音。

in的前面加一个y就是印章的印的读音完整的样子了，变成了“yin”，它是一个整体认读音节，什么叫整体认读音节呢？添加一个声母后读音仍然和原来的韵母一样的音节（也就是指不用拼读可以直接认读的音节，叫整体认读音节。）

这里我们也有一句识记儿歌是“印章印章in in in”

（3）in的四声练习。

（4）in的书写格式。（占中上格）

（四）an en in与声母的拼读。

1、an与声母c d t n的拼读。

2、en与b p m f的拼读。

3、in与b p m x的拼读。

（五）考考小朋友。小朋友们回答得棒的话，等会儿请你们玩游戏。（先请小朋友们认读，然后再请小朋友们说说这三个复韵母有什么相同的地方）

三、结束部分

1、游戏：《摘果子》。

规则：请幼儿依次任意摘果子，分别请个别幼儿回答果子上的是什么字母。

2、游戏：《打字机》

规则:打字机，真神奇，我说啥，你打啥,教师出示复韵母，小朋友一边找一边说,找到相同的举起来.游戏反复进行。

课件出示蓝猫：“小朋友们都很能干，今天啊交上了an en in这三个新朋友。下次我们再见面吧！”