四年级下册综合实践活动教案-趣味折纸 全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨全国通用
制作彩纸康乃馨教学目标1. 让学生了解康乃馨的折纸方法，掌握制作彩纸康乃馨的基本技能。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念和创造能力。
3. 培养学生热爱生活，关注环保，学会用废旧物品制作手工艺品。
教学内容1. 学习康乃馨的折纸方法。
2. 制作彩纸康乃馨。
教学重点与难点重点：掌握康乃馨的折纸方法和制作技巧。
难点：如何使彩纸康乃馨看起来更加生动和立体。
教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
教学过程一、导入（5分钟）教师通过图片或实物引入康乃馨的主题，让学生了解康乃馨的象征意义，激发学生的学习兴趣。
二、基本折纸方法学习（10分钟）1. 教师演示康乃馨的折纸方法，学生跟随教师一起操作。
2. 学生独立完成康乃馨的基本形状折纸。
三、制作彩纸康乃馨（10分钟）1. 学生选择喜欢的彩纸，开始制作彩纸康乃馨。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、创意展示（5分钟）板书设计教学反思本次教学活动旨在让学生掌握康乃馨的折纸方法，提高学生的动手操作能力和审美观念。
在教学过程中，大部分学生能够跟随教师完成基本折纸和制作，但在创意展示环节，部分学生的作品较为简单，缺乏立体感和生动性。
在今后的教学中，应注重培养学生的创新能力和审美水平，提高作品的整体质量。
作业设计1. 学生回家后，尝试用其他颜色和材质的彩纸制作康乃馨，提高制作技巧。
2. 学生可以尝试制作其他花卉，如玫瑰、百合等，丰富自己的手工艺品收藏。
课后反思本次教学活动整体效果较好，学生对康乃馨的折纸方法和制作技巧有了基本掌握。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新能力和审美水平，提高作品的整体质量。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在制作过程中感受到成就感和快乐。
制作彩纸康乃馨一、制作康乃馨的基本形状（10分钟）1. 教师演示康乃馨的折纸方法，学生跟随教师一起操作。
2024年小学综合实践《有趣的纸艺》教案
2024年小学综合实践《有趣的纸艺》教案一、教学内容本节课选自小学综合实践活动教材四年级下册第七单元《有趣的纸艺》。
教学内容包括：了解纸艺的基本概念、种类和特点；学习简单纸艺的制作方法；培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸艺的基本概念、种类和特点，掌握简单纸艺的制作方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，提高学生对传统民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学重点：掌握简单纸艺的制作方法。
教学难点：创新设计自己的纸艺作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示纸艺作品，引发学生兴趣。
（2）讨论：你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？2. 自主探究（1）学生自主阅读教材，了解纸艺的基本概念、种类和特点。
3. 实践操作（1）教师示范制作简单纸艺作品。
（2）学生跟随教师步骤，动手制作纸艺作品。
4. 创新设计（1）学生发挥想象，设计自己的纸艺作品。
（2）学生展示作品，互相评价、交流。
（2）布置作业，拓展学习。
六、板书设计1. 纸艺的基本概念、种类和特点2. 简单纸艺的制作方法3. 创新设计自己的纸艺作品七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个纸艺作品。
2. 答案：学生可根据所学知识和个人喜好，设计并制作纸艺作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生反思：本节课你学到了什么？在制作过程中遇到了哪些问题？2. 教师反思：教学方法是否得当？如何提高学生的动手能力和创新能力？3. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 实践操作环节的指导；5. 创新设计部分的引导；6. 作业设计的要求；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
四年级下册综合实践活动说课稿-折礼品盒 全国通用
四年级下册综合实践活动说课稿-折礼品盒一、教学目标1.了解礼品盒的概念与材质。
2.掌握折纸的基本方法和技巧。
3.提高学生的动手能力，培养学生的创新思维和动手能力。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 礼品盒的概念和材料首先，我们会简要介绍礼品盒的概念和种类，以及常见的礼品盒材料。
通过了解材料的特性和用途，为后续的折纸活动打下基础。
2. 折礼品盒的基本方法和技巧接下来，我们来学习如何折礼品盒。
会介绍折纸的基本方法和技巧，包括如何将平面纸张折成三维物体、如何确定纸张厚薄、如何理解折纸过程中的一些基本概念等。
通过示范和指导学生折制不同款式的礼品盒，让学生掌握折纸的基本技能。
3. 综合实践活动在学习完折礼品盒的基本方法和技巧后，我们将进行一次综合实践活动。
学生们将自行协商合作，在规定的时间内完成一个礼品盒的折制，考验他们的团队合作和沟通能力，同时培养他们的创新思维和动手能力。
三、教学过程1. 概念讲解和材料介绍•概念讲解：礼品盒是装载礼品的盒子，可以是各种形状和材料。
在人们生活中，我们时常会遇到将礼物装入礼品盒中赠送给亲朋好友的场合。
•材料介绍：如宣纸、卡纸、彩纸、金属纸等。
2. 基本方法和技巧讲解与示范教师通过示范、手折以及动画等多种方式讲解礼品盒的基本方法和技巧。
比如，要求学生掌握的三维纸的折法、常用的折纸原料等。
3. 组织练习教师指导学生进行练习，并为学生提供适当的辅导和帮助。
学生可以自由选择他们所喜欢的礼品盒样式进行折制，折制过程中可以练习和巩固折纸基本技巧。
4. 综合实践活动教师组织学生进行综合实践活动，将学生按小组分配，让他们在规定时间内完成一款礼品盒的折制。
在活动期间，老师可以对学生进行指导和点评。
四、教学反思本节课是专门针对四年级下册的综合实践活动，目的在于提高学生的动手能力，同时提高学生的团队合作和沟通能力，从而培养学生的创新思维和动手能力。
通过本次教学活动，可以发现学生们自主掌握了折纸的基本方法和技巧，同时在综合实践活动中也体现了优异的团队合作和沟通能力。
小学综合实践有趣的折纸教案
小学综合实践有趣的折纸教案标题：探索有趣的折纸教案，激发小学生综合实践能力引言：折纸作为一项古老而有益的手工艺活动，在小学综合实践教育中扮演着重要的角色。
通过折纸活动，学生不仅可以培养动手能力和艺术审美，还能锻炼思维逻辑和空间想象力。
本文将基于小学综合实践教育的背景，结合折纸的特点，设计一份有趣的折纸教案。
一、教案背景综合实践教育体现了培养学生的全面素质和创新能力的理念。
小学综合实践教育旨在培养学生的动手能力、观察能力、团队协作能力等。
折纸作为一种简单而有趣的手工艺活动，符合小学生的心理特点，适合在综合实践中开展。
二、教案设计1. 基本信息- 年级：小学一年级- 教学目标：培养学生的动手能力、观察能力和合作意识，激发学生对创造力的思考和探索。
- 教学时间：2节课- 教学资源：彩纸、剪刀、胶水等2. 教学步骤（1）了解折纸的历史和文化背景通过简短的讲解和图片展示，学生了解折纸的起源和不同国家的折纸文化，激发学生的兴趣和好奇心。
（2）基本折纸技巧的学习引导学生学习基本的折纸技巧，包括折叠直线、折叠对称等。
教师可通过示范、视频等方式进行指导，并鼓励学生多加练习，掌握基本的折纸技巧。
（3）创意折纸活动的开展学生根据教师提供的主题，运用所学的折纸技巧进行创作活动。
例如，教师可以提出“动物世界”为主题，鼓励学生根据自己的想象和创造力，折叠各种动物形象。
同时，教师可以提供一些参考资料和示范作品，帮助学生丰富创意。
（4）展示和分享每位学生完成折纸作品后，将作品展示给同学们欣赏。
学生可以口头介绍自己的创意和折纸过程，分享自己在折纸中的体验和收获。
通过展示和分享，增强学生的自信心和表达能力。
（5）评价和反思教师可以根据学生的完成情况，进行评价和反馈。
同时，鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，指出不足之处并提出改进意见。
通过评价和反思，帮助学生进一步提高折纸技巧和创作能力。
三、教案效果评价1. 学生的兴趣和参与度：通过观察学生的表现和听取反馈，评价学生对折纸教案的兴趣和参与度。
四年级下册综合实践活动教案-折纸花全国通用
四年级下册综合实践活动教案-折纸花全国通用折纸花——“缅怀革命先烈传承红色基因”主题系列活动之一教学目标：1.了解清明节的民俗、折纸花的基本知识。
2.学习用纸质材料有步骤地制作纸花。
3.对中国传统文化产生兴趣，增强民族自豪感，激发学生的爱国情感。
教学重点：学习用纸质材料制作折纸花，掌握制作简易折纸花的方法。
教学难点：通过交流、讨论等活动，学习自主探究、合作学习，获得发现与解决现实问题的真实经验，培养动手实践能力。
教学准备：学生：1.搜集资料，初步了解清明节献纸花的缘由。
2.折纸花制作材料（彩色卡纸、固体胶、吸管、剪刀等）；教师：2-3件成品、PPT教学过程：一、情境导入明任务：1.配图讲述：同学们，她是谁？是的，刘惜芬阿姨是我们群惠小学的校友，她为了革命事业，奉献出了自己宝贵的生命。
她是党的优秀女儿，是新中国的奠基石。
我们学校已经连续23年举办了缅怀刘惜芬烈士的活动，让刘惜芬精神一代一代地传承下去。
2.了解流程：今年的清明节马上就要到了。
我们还要在学校少先队的组织下，继续开展“缅怀革命先烈传承红色基因”主题系列活动。
瞧，这是今年大队委制定的活动流程。
我们一起来看看吧！3. 揭题：今天的这节课，柯老师就和大家一起来折纸花，为给刘惜芬阿姨献花做好准备。
（出示课题）二、交流探究明寓意：1. 指名交流，明确含义：同学们，你们知道清明节祭奠先烈时为什么要献纸花吗？（引导：哪些同学课前有了解这方面的资料，可以向我们介绍介绍）师小结：是的，献纸花寄托了我们的哀思，也更环保，而且它比真花更容易保存。
（出示简介）2. 参考学习，初步感知：（1）献纸花表达了我们对先辈的崇敬和缅怀之情，所以我们需要准备什么样的纸花比较合适呢？（指名学生自由发言）（2）我们一起来看看人们为献花准备的纸花吧！这些纸花都有什么特点？（出示各类纸花图片）（预设：颜色淡雅、造型简洁等）三、实践探索明方法：1.提出要求：（1）观看制作视频：柯老师先来折个纸花，请同学仔细观看，边看边想：纸花是分几步折出来的？（2）同桌互相说说纸花的制作步骤。
小学综合实践《有趣的折纸》教案
小学综合实践《有趣的折纸》教案有趣的折纸——小学综合实践教案引言：折纸是一项充满创意和乐趣的手工艺活动，能够培养孩子们的动手能力、想象力和耐心。
在小学综合实践课程中，通过教授折纸技巧，可以丰富学生的学习内容，提升他们的思维能力和创造力。
本教案将重点介绍小学综合实践课中有趣的折纸活动设计和教学方法。
一、教学目标：1.培养学生动手能力和坚持完成任务的意识；2.开发学生想象力和动手创造能力；3.促进学生交流与合作，培养团队精神；4.提高学生的观察力和耐心。
二、教学内容和步骤：1.准备工作：（1）准备好足够的折纸纸张，以满足每个学生的需求；（2）为每个学生分发折纸教材；（3）准备折纸讲解的音频或视频资料，以便学生理解指导步骤。
2.简单的折纸技巧：（1）教师向学生展示一个简单的折纸作品，例如折纸飞机；（2）让学生观察并尝试复制该折纸作品；（3）通过向学生逐步演示手势和解释步骤，引导他们正确地完成折叠过程；（4）在学生完成折纸作品后，鼓励他们展示给其他同学，分享折纸的乐趣。
3.创意折纸：（1）让学生思考可以用折纸创作的其他物品或动物，鼓励他们提出自己的创意；（2）以动物为例，教授不同动物的折法，并引导学生探索和发现其他动物的折叠方法；（3）鼓励学生进行个人或小组活动，利用已学的折纸技巧创作自己心仪的折纸作品；（4）组织学生评比活动，选择最有创意和精心设计的作品，并邀请学生分享创作心得。
4.折纸挑战赛：（1）将学生分成小组，每个小组要在规定时间内完成折纸挑战；（2）提供不同难度级别的折纸任务，例如折纸船、折纸花等，让小组合作完成任务；（3）评选出完成时间最短或折纸作品最精美的小组，并向他们颁发奖励。
5.折纸展览：（1）组织学生将他们的折纸作品集中展示在一起；（2）让学生欣赏和评价其他同学的作品；（3）搭建一个展台，展示学生们的折纸作品，邀请其他班级或家长参观。
三、教学方法和策略：1.体验式教学法：通过实际操作和创造性的折纸活动，让学生亲身体验折纸的乐趣，激发他们的学习兴趣和积极性。
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
折纸是每个孩子都不陌生的游戏，从小到大，我们都玩过纸飞机、纸船等简单的折纸游戏。
通过本课的研究，我们将掌握基本符号和基本折法，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。
本课的教学目标是培养学生的动手能力、审美能力和评价能力。
在本节课的导入环节，老师播放了一首歌曲《小白兔乖乖》，并讲述了一个小兔子被大灰狼盯上的故事。
老师引导学生思考，看谁能成为本节课的折纸小能手。
在探究折纸方法的环节，老师展示了需要用到的工具材料箱，并教授了折纸符号的知识。
为了方便记忆，老师编了两句儿歌，来帮助学生记忆凹折线和凸折线的区别。
随后，老师让学生自主探究小兔的制作方法，并组织全班交流制作方法。
在动手实践折小兔的环节，老师让学生动手实践，通过小组合作的方式，让学生亲自实践，共同研究，感受折纸的快乐。
学生们通过三个部分的折叠过程，折成了一个可爱的小兔子。
本节课的教学重点是掌握折小兔子的基本方法，教学难点是运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。
通过本节课的教学，学生不仅掌握了折纸技巧，还培养了良好的劳动惯，严谨、细心、耐心、团结协作精神。
小学综合实践活动教案折纸
小学综合实践活动教案折纸折纸--创意与趣味的小学综合实践活动折纸是一项传统的手工艺活动，也是小学生们喜爱的一项综合实践活动。
通过折叠纸张，孩子们可以锻炼动手能力、思维逻辑与空间想象力，同时还能培养他们的耐心与细致观察力。
在教学中，我们可以通过设计一些有趣创意的折纸活动，激发孩子们的学习热情，拓宽他们的知识储备。
一、活动目标通过折纸活动，我们可以达到以下多个目标：1. 培养孩子的动手能力和手眼协调能力。
2. 发展孩子的逻辑思维与空间想象能力。
3. 提高孩子的观察力与耐心。
4. 培养孩子的创造力和想象力。
5. 激发孩子对美的追求和形式的感知。
二、教案设计1. 活动名称：折纸动物乐园活动简介：通过折纸制作小动物，让孩子们在手工制作的过程中认识不同的动物，了解它们的习性和特征。
活动过程：（1）教师向学生介绍不同的动物，比如狗、猫、兔子等，让学生了解它们的习性和特征。
（2）教师示范制作一个简单的动物模型，比如小鸟。
然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的小鸟。
（3）学生根据自己的兴趣选择其他动物进行折纸制作，可以按照教师示范进行，也可以发挥自己的创意。
（4）学生完成后，可以互相交流展示自己制作的动物，并讲解动物的特点。
2. 活动名称：折纸花园活动简介：通过折纸制作花朵和植物，让孩子们了解不同的植物种类和花卉。
活动过程：（1）教师向学生介绍不同的花卉和植物，比如玫瑰、太阳花、仙人掌等，让学生了解它们的特征和生长环境。
（2）教师示范制作一个简单的花朵模型，然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的花朵。
（3）学生可以根据自己的兴趣选择其他花卉进行折纸制作，也可以发挥创意进行设计。
（4）学生完成后，可以互相展示自己制作的花朵，并分享花卉的特点和生长环境。
三、活动示范1. 折纸小动物--小鸟制作步骤：（1）准备一张正方形的纸张，将纸张对角折叠，然后展开。
（2）将纸张两边向中间折叠，形成一个倒三角形。
（3）将倒三角形的三个角重新折叠，形成一个有“凹凸”的形状。
2024版小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计
小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计目录•课程介绍与目标•折纸基础知识•趣味折纸实践活动•创意折纸挑战•折纸与跨学科融合•课程总结与展望01课程介绍与目标趣味折纸是一种将纸张通过折叠、剪裁、粘贴等手法，创造出具有趣味性、艺术性和实用性的手工艺品的活动。
定义鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的折纸作品。
创意性通过动手实践，培养孩子们的动手能力和空间想象力。
实践性折纸作品具有独特的艺术美感，能够提升孩子们的审美素养。
艺术性趣味折纸的定义与特点知识目标了解折纸的基本知识和技巧。
掌握几种常见的折纸造型和制作方法。
能力目标培养学生的动手实践能力。
提高学生的空间想象力和创造力。
情感目标激发学生对折纸艺术的兴趣和热爱。
培养学生的耐心和细心品质。
课程安排本课程共分为四个部分，包括折纸基础知识讲解、基本折纸技巧演示、创意折纸作品欣赏和学生动手实践。
基本折纸技巧演示15分钟时间分配每部分时间安排如下创意折纸作品欣赏10分钟折纸基础知识讲解10分钟学生动手实践45分钟课程安排与时间02折纸基础知识学习如何进行基础的山折和谷折，这是折纸的基本技巧。
基础折法角折与边折翻折与内折掌握如何通过角折和边折来改变纸张的形状。
学习翻折和内折的技巧，使折纸作品更加立体和生动。
030201折纸的基本技巧常用折纸符号识别表示需要向上折的线条，通常是一条短横线。
表示需要向下折的线条，通常是一条虚线。
表示需要剪开的线条，通常是一条带箭头的实线。
表示之前已经折过的线条，通常是一条点划线。
山折线谷折线剪切线折痕线教授学生如何妥善保存折纸作品，避免损坏和变形，如放置在干燥通风的地方，避免阳光直射等。
保存方法指导学生如何将自己的折纸作品进行美观的展示，如选择合适的背景、调整光线等，以增加作品的艺术效果。
展示技巧教授学生如何对折纸作品进行简单的维护，如除尘、防潮等，以保持作品的完好和美观。
作品维护折纸作品的保存与展示03趣味折纸实践活动兔子折纸教授学生如何使用正方形纸张折叠出可爱的兔子形状，并鼓励学生自由创作不同表情和动作的兔子。
四年级下册综合实践活动教案-趣味折纸 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-趣味折纸一、教学目标1.了解折纸的基本概念、基本工具和基本技能。
2.掌握折叠正方形、长方形和一些基础动物、植物的折法。
3.培养学生观察能力、想象力和实际动手能力。
4.培养爱好手工艺的兴趣和创造力。
二、教学重点和难点1.教学重点：折叠正方形、长方形以及一些基础动物、植物的折法。
2.教学难点：一些折法需要学生掌握一些手法和技巧，需要反复练习，理解。
三、教学过程1. 热身1.介绍折纸和手工制作的重要性，鼓励学生认真听讲，积极参与。
2.提供一些折纸作品供学生观察。
如船、飞机、花等，并询问学生是否知道它们是如何制作的。
2. 教学内容1.折叠正方形（1）将纸沿对角线折成三角形。
然后再将三角形对折，找出交点，然后再将三角形的一角沿着边线对折，并将其压扁。
（2）将另一角沿着边线也对折，再次压扁，这样正方形就折好了。
2.折叠长方形（1）先将纸沿对角线折成三角形。
（2）然后将三角形的一角以3:4左右的比例对折。
（3）将另一角也同样以相同的比例对折。
（4）再将两端折成三角形，在将整个长方形压扁即可。
3.折叠动物和植物（1）折成小狗：用一张正方形纸，先将纸折一次，把四个角点往中心点压，然后将下面的角向上折，左右两边压平，将两个角点折向上方，再将下面的角折上来，压平，如此，一个小狗就折好了。
（2）折成鸟：用一张长方形的纸，将纸翻转，向上折三分之一，向下折三分之一，然后向左、右侧折起，即成形。
（3）折成小鱼：直接用一张纸折叠，再裁剪就成了一个小鱼。
3. 互动练习1.让学生分组互相展示自己折好的作品。
2.老师可以向学生随机发放不同颜色和大小的纸张，让他们自己动手进行创作。
4. 总结和评价1.教师总结，回顾今天所学的内容，并强调折纸的重要性，鼓励学生在日后的生活中多多尝试、创新。
2.老师根据学生所做出的作品进行评分，鼓励优秀的学生进行分享。
四、教学反思本次折纸课程的教学过程中，通过直观的示范和图示，学生们对于折纸的基础知识有了进一步的了解。
小学综合实践活动教案快乐的折纸
小学综合实践活动教案快乐的折纸在小学综合实践活动中，折纸是一项受到孩子们喜爱的手工艺活动。
通过折纸活动，孩子们培养了动手能力、空间想象力以及耐心和毅力。
本文将为您介绍一个快乐的折纸教案，帮助孩子们在实践活动中享受乐趣。
教案名称：快乐的折纸教学目标：1. 学会基本的折纸技巧，如折叠、剪裁、粘贴和装饰。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
4. 提高孩子们对美的欣赏能力，激发对手工艺术的兴趣。
教学准备：1. 纸张（彩色纸、白纸、或新闻纸）2. 图样示范3. 剪刀、胶水、彩色笔等手工工具和材料4. 布置整齐的教室环境教学步骤：1. 引入（1）向学生介绍折纸的基本概念和其重要性。
（2）与同学们共享一些折纸的作品或图片，并鼓励他们发表观点和想法。
2. 技能讲解（1）展示一些简单的折纸技巧和基本的折纸形状，如折纸飞机、纸鹤等。
（2）逐步教授一些基础的折纸步骤，如折叠、剪裁和粘贴。
（3）提供图样示范，并让学生跟随教师的步骤一起完成。
3. 实践活动（1）提供纸张和其他手工工具，让学生自由选择折纸的主题和材料。
（2）鼓励学生自己设计、创造和改进折纸作品。
（3）组织学生进行折纸比赛或展览，让他们展示自己的作品。
4. 反思讨论（1）分组讨论学生对折纸活动的感受和体会。
（2）分享每个小组的讨论结果，并与全班进行交流和互动。
（3）鼓励学生表达自己在折纸活动中的困惑和收获。
5. 拓展延伸（1）介绍更多复杂和有挑战性的折纸形状和技巧。
（2）引导学生使用折纸活动创作故事、场景或游戏等。
6. 总结回顾（1）向学生复习教学的重点和技巧。
（2）展示学生的折纸作品，让他们分享自己的乐趣和成果。
（3）鼓励学生互相赞美和欣赏对方的作品，增强团队合作和友谊。
通过这个快乐的折纸教案，孩子们可以通过实践活动培养手工能力和创造力。
折纸不仅仅是一项简单的手工艺活动，还能帮助孩子们培养耐心、毅力和观察力。
四年级下册综合实践活动说课稿-手工折纸陶艺 全国通用
四年级下册综合实践活动说课稿1. 教材分析本活动要求通过手工折纸和陶艺两项实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创造力。
手工折纸可让学生利用简单的折叠技巧制作出各种形态的动物、植物等；陶艺则要求学生结合土制作出各种造型的作品。
整个活动除了实践技能外，还要让学生了解各种不同的造型规律、材料特点等等，使其在实践中更好地掌握与实践。
同时，这两种手工艺术也有利于培养学生的耐心和专注力。
2. 教学目标2.1 知识目标1.掌握手工折纸和陶艺的基本技巧。
2.了解各种造型规律和材料特点。
2.2 能力目标1.通过手工折纸和陶艺活动，提高学生的动手能力和创造力。
2.培养学生的耐心和专注力。
2.3 情感态度目标1.培养学生对手工艺术的热爱和兴趣。
2.促进学生团队合作和交流能力的提高。
3. 教学过程设计3.1 导入环节通过幻灯片展示一些简单的折纸和陶艺作品，引起学生的兴趣，激发学生的好奇心。
3.2 提出问题•你学过折纸和陶艺吗？•你最喜欢哪些折纸和陶艺作品？收集学生的回答，引导学生产生深入的讨论。
3.3 学习环节3.3.1 折纸环节1.教师通过幻灯片或视频介绍折纸的基本知识和技巧。
2.教师示范如何制作简单的折纸作品，并引导学生逐步完成。
3.学生根据教师的指导，独立制作个人作品。
3.3.2 陶艺环节1.教师通过幻灯片或视频介绍陶艺的基本知识和技巧。
2.教师示范如何打造出各种造型的陶艺作品，并引导学生逐步完成。
3.学生根据教师的指导，独立制作个人作品。
3.4 总结环节3.4.1 展示环节学生将制作的折纸和陶艺作品展示在班级里，由同学和教师一起欣赏、评价。
3.4.2 点评环节教师就学生的作品进行点评，表扬其优点并指出不足之处，为学生今后的学习提供指导。
3.5 作业布置要求学生将课堂上所学的折纸或陶艺技巧运用到日常生活中，创作出自己的个性化作品。
4. 注意事项1.活动前要对相关工具和材料进行检查，确保安全无误。
2.教师要有耐心，对学生的操作进行指导和矫正。
综合实践活动《趣味折纸》教案公开课
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸活动，提高学生的耐心和细心程度。
4. 培养学生合作、交流和分享的精神。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：45分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、折纸示范视频等。
3. 活动场地：教室或多功能厅教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 展示一些有趣的折纸作品，激发学生的兴趣。
二、基本折纸技巧学习（10分钟）1. 教师示范一些基本的折纸技巧，如折、翻、剪等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。
三、折纸创作（15分钟）1. 教师提出创作主题，如“动物”、“植物”、“交通工具”等。
2. 学生根据主题自由创作，可以个人或小组合作。
四、展示和分享（5分钟）1. 学生将完成的折纸作品展示给全班同学。
2. 学生分享创作过程中的心得和体验。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和不足。
2. 学生提出改进意见和建议。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，不要限制学生的创作空间。
3. 在活动中，教师要关注学生的安全，especially when using scissors andglue.4. 活动结束后，教师要对学生作品的进行评价，给予肯定和鼓励。
这个教案是为基础年级的学生设计的，活动内容简单易懂，可以根据实际情况进行调整和修改。
希望对你有所帮助！六、活动过程：1. 导入：教师通过展示一些有趣的折纸作品，激发学生的兴趣，简要介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 基本折纸技巧学习：教师示范一些基本的折纸技巧，如折、翻、剪等，学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。
3. 折纸创作：教师提出创作主题，如“动物”、“植物”、“交通工具”等，学生根据主题自由创作，可以个人或小组合作。
综合实践活动《趣味折纸》教案公开课
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对传统文化的认识和热爱。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、折纸示范视频等。
3. 辅助材料：参考书籍、作品展示板等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍折纸的起源和发展，展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对折纸的了解和经验。
二、基本折纸技巧学习（10分钟）1. 教师演示基本的折纸手法，如折、翻、剪等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本折纸技巧。
三、折纸作品创作（10分钟）1. 教师提出创作要求，如折纸动物、植物等。
2. 学生自由发挥，创作属于自己的折纸作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在展示板上，向大家介绍自己的创作思路和过程。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面，给予肯定和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师对本次活动进行小结，强调折纸的重要性和传统文化的价值。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的动手实践，及时给予指导和鼓励。
2. 鼓励学生发挥创造力，不要过分限制学生的想象和表达。
3. 活动结束后，妥善保管学生的作品，以便后续展示和评价。
六、活动拓展：折纸艺术欣赏（5分钟）1. 教师展示一些国内外著名的折纸艺术作品，让学生欣赏和感受折纸艺术的魅力。
2. 学生分享自己对作品的看法和感受，讨论折纸艺术在生活中的应用。
七、折纸技巧提升（5分钟）1. 教师介绍一些进阶的折纸技巧，如复杂的折纸动物、人物等。
2. 学生跟随教师一起尝试学习新的折纸技巧，提升自己的折纸水平。
八、小组合作创作（5分钟）1. 学生分成小组，每组共同创作一件折纸作品。
综合实践折纸教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门实践性、探究性、体验性课程，越来越受到教育部门的重视。
折纸作为一项古老而富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。
本案例旨在通过综合实践活动课程，让学生在折纸教学中体验艺术魅力，提升综合素养。
二、案例目标1. 知识与技能目标：- 掌握基本的折纸技巧和方法。
- 学会制作至少两种简单的折纸作品。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高动手操作能力。
- 在合作学习中，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 体验折纸的乐趣，激发对艺术的热爱。
- 培养耐心、细心和毅力。
三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学环境教室内，准备充足的折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等），多媒体教学设备。
六、教学过程第一课时：折纸基础知识与技巧1. 导入新课- 利用多媒体展示折纸艺术作品，激发学生学习兴趣。
- 介绍折纸的历史和文化内涵。
2. 基本折纸技巧讲解- 展示基本的折纸步骤和技巧，如对折、翻折、折痕标记等。
- 通过示范和演示，让学生直观地了解折纸的技巧。
3. 实践操作- 学生分组，每组发放一张彩纸和一份折纸教程。
- 在教师的指导下，学生按照教程进行实践操作。
4. 交流与分享- 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新。
第二课时：折纸作品创作与展示1. 作品创作- 学生根据第一课时的学习，选择自己喜欢的折纸作品进行创作。
- 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
2. 合作学习- 学生分组，每组选择一个主题，共同创作一个折纸作品。
- 在合作中，学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
3. 展示与评价- 各组展示自己的作品，分享创作过程中的故事和心得。
- 学生互评，教师点评，共同评价作品的创意和技巧。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结折纸学习的收获和体会。
四年级下册综合实践活动教案-手工折纸陶艺 全国通用
《我有一双小巧手—手工折纸、陶艺》教学设计教学目标一、知识目标1、通过本课教学与实践，使学生了解陶艺的有关知识。
2、通过本课实践了解陶艺的知识，学会利用手工纸花及合适的陶艺装饰技法装饰自己的瓶子新生代。
二、能力目标1、知道手的无限可能，培养学生动手动脑的意识和审美能力。
体验手的作用，培养学生的合作精神。
2、培养学生能根据自己讨论的主题收集资料进行探究、整理的能力。
3、在劳动实践中培养学生学会用不同的方法和角度仔细观察身边事物的能力。
三、德育目标1、初步培养学生热爱劳动热爱生活的观念和良好的劳动习惯。
2、使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯。
3、感受陶艺的丰富内涵及传统文化的魅力，增强民族自豪感。
四、教学重难点重点：1、通过学生收集和资料汇报使学生感受到我国陶艺的博大精深2、学会简单的刻画、黏贴、压印的基本陶艺装饰技法。
难点：1、装饰技法的灵活运用。
2、手工纸花、陶艺装饰技法、瓶子搭配美观。
教学准备：教师准备：课件、陶泥及陶泥工具、教具、彩色圆磁铁等。
学生准备：手工纸花、废旧瓶子、课前学习记录教学过程：一、直接导入，小巧手大比拼从开始师：看到我们桌上的工具材料，同学们知道我们今天要上什么课吗？1、观看视频资料通过三卿口古瓷村的介绍，（做文明小观众）知道陶瓷艺术的历史和价值。
2、揭开老师藏的宝贝二、说一说：陶与瓷的不同老师带来的宝贝实物比较陶器与瓷器学生观察思考，教师补充三、看一看：本校学生制作陶艺作品图片欣赏了解陶艺作品的产生过程1、成型——修缮——烘干——上釉——烧制2、成型方法：手捏成型、泥片成型、泥条成型、注浆成型、拉坯成型。
四、做一做：给自己的花瓶做小装饰1、学生上台讲述、演示自己的方法2、搓一搓，按一按，贴一贴、画一画一起来做装饰（陶土颜色搭配好看、所用方法有自己的构思）。
五、比一比：谁的花瓶装饰最美丽1、9个展位，谁先装饰好先得展位2、插上花，每组推选一个最美花瓶六、结束拓展1、数一数那个小组得到的彩色磁铁个数最多磁铁个数多的获得最佳小巧手组奖2、在老师做的板书中印下自己的成长手印，感悟劳动的甜蜜快乐！教学反思：通过活动孩子们深刻感受到了自己小手的灵巧能干，在能力上孩子们学会了课前自主收集信息（自学折纸花），在方法上学会了沟通与合作，增进了与父母、同学之间的情感。
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案趣味折纸⼀、教学分析：（⼀）教材分析安排《趣味折纸》这⼀主题的⽬的在于引导学⽣通过制作各种⽣动有趣的纸制品，⾛进纸的世界，激发探究欲望，掌握基本的⼿⼯技能，使学⽣学会识图和使⽤简单的⼯具，掌握折纸的基本⽅法，进⼀步提⾼动⼿实践的能⼒，逐步养成认真观察、善于动脑、勤于动⼿的好习惯，靠⾃⼰的双⼿和⼤脑创造美，享受劳动的快乐，培养热爱劳动、热爱⽣活的情趣。
（⼆）学情分析三年级的学⽣在⽇常⽣活和学习中已经接触过折纸，对简单的折纸有了⼀定的认识，但对折纸符号和基本⽅法了解的还不够，所以我们要激发学⽣的学习兴趣，根据学⽣的实际识图⽔平和动⼿能⼒采⽤灵活多样的⽅式，指导学⽣动⼿实践。
⼆、教学⽬标：知识与技能⽬标：通过学习基本的识图，基本的折纸法，了解折纸的基本要领，养成做事细⼼的好习惯。
过程与⽅法⽬标：通过利⽤废旧纸张折纸飞机和纸天鹅，进⼀步提⾼识图能⼒，掌握折纸的基本步骤和⽅法。
情感态度与价值观⽬标：培养学⽣的动⼿能⼒、审美能⼒，合作意识和环保意识。
本课重难点：重点：折纸基本⽅法和步骤的掌握。
难点：学会识图，⽤废旧纸张折纸飞机和天鹅。
三、教学策略建议教法建议：激发学⽣学习兴趣，根据学⽣的实际识图⽔平和动⼿能⼒采⽤灵活多样的⽅式，引导学⽣动⼿实践。
学法建议：⾃主探究与⼩组合作相结合。
四、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：1、教具准备：多媒体课件、⽰范作品、彩⾊折纸若⼲张、剪⼑、胶⽔2、学具准备：彩⾊折纸若⼲张、剪⼑、胶⽔、⽔彩笔本课环境准备建议：活动教室五、教学评价建议：评价标准：引导学⽣从折纸外形、飞机飞⾏距离等进⾏评价。
评价⽅法建议：强调学⽣在教学过程中的主动参与、注重对学习过程的评价。
关注学⽣个体差异，注重评价激励性、多元性，开放性，在⾃我评价的基础上，尽可能采取⼩组讨论交流的形式，⿎励同伴之间充分发表意见和建议。
六、教学课时建议建议：3课时七、教学过程活动⼀：学学基本折纸法（⼀）创设情境，导⼊新课通过图⽚分别展⽰千纸鹤，⼩螃蟹，向⽇葵，枫叶这五种植物或动物，然后让同学们举⼿发⾔，猜这些图案都代表什么动物或者植物，猜对了，就把相应的折纸作品送给他们作为奖励。
小学综合实践趣味折纸教案
小学综合实践趣味折纸教案折纸是一项古老而又有趣的手工艺术，不仅能发展孩子的动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和集中注意力。
在小学综合实践课程中，引入折纸教学是非常适合的。
本文将介绍一种小学综合实践趣味折纸教案，帮助孩子们享受学习的乐趣。
【导语】在小学综合实践课堂中，为了培养学生的动手能力和创造力，我们将介绍一种趣味折纸教案。
通过折纸手工制作，学生能够得到锻炼，培养他们的耐心和逻辑思维能力。
这个教案适用于小学生，具体步骤简单易懂，希望能够给孩子们带来更多的乐趣！【教案内容】一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 发展学生的耐心和集中注意力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
二、教学材料彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或彩色笔。
三、教学步骤1. 了解折纸的基本概念向学生简要介绍折纸的概念和历史，让他们了解到折纸是一种利用折叠技巧对纸张进行艺术创作的手工艺术。
2. 引导学生选择折纸艺术品给学生展示一些折纸作品的图片或实际作品，然后引导他们选择自己喜欢的折纸艺术品。
3. 指导学生准备材料学生根据自己选择的折纸作品，准备所需的彩纸、剪刀、胶水和彩色铅笔或彩色笔。
4. 分步教学折纸过程根据学生选择的折纸艺术品，逐步指导学生完成折纸过程。
可以先将折纸过程分解成几个关键步骤，然后逐步讲解，让学生按照步骤进行操作。
在这个过程中，老师可以给予学生必要的示范和指导。
5. 发挥创意和个性化学生完成折纸作品后，鼓励他们在作品上发挥自己的创意和个性化。
他们可以使用彩色铅笔或彩色笔对作品进行涂饰，使之更加生动有趣。
6. 展示成果与交流分享鼓励学生展示自己的折纸作品，并邀请他们分享自己的心得和感受。
可以组织一个小型的展览，让学生们互相欣赏和交流。
【教学反思】通过这个折纸教案，学生们不仅学会了基本的折纸技巧，还培养了他们的耐心和集中注意力。
在整个过程中，学生们需要思考和解决问题，锻炼了他们的逻辑思维能力和空间想象能力。
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综合实践活动--趣味折纸教学设计
教学目标:
1、了解折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸作品;
2、通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度;
3、了解通过折纸这个中国的艺术活动，还可以传递人与人之间最真挚的感情。
教学重难点:
1、了解折纸图解中的符号，并能够根据图解独立完成作品。
2、了解折纸是中国的艺术，并指导折纸可以传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。
教学准备:
正方形的纸若干、图解、彩笔等
教学过程：
一、激趣导入：
1、师: 同学们，老师给大家带来了一些图片，我们一起来欣赏一下吧！
2、师:你们知道这些作品是用什么做的吗？
师：其实他们都是用纸做的，是折纸专家们巧妙的变形纸张而做出这些造型逼真的动物，栩栩如生的纸雕塑。
3、介绍折纸的历史。
4、你们知道吗？其实，在我们的生活中也有很多物品是可以通过折纸的方式呈现的，瞧，（出示折纸与动物的对比图）
师:大家觉得这些用纸折出来的动物怎么样？
二、教授技巧，实践操作
1、师引出课题(板书折纸)
2、师:大家想不想像图片上那样用折纸的方法把一些可爱的动物们请出来呢？
3、介绍图解
4、师边解说边示范折纸
5、出示“温馨提示”，生小组内选择一只最喜欢的动物，留心观察，用心实践，用智慧开启今天的折纸之旅。
三、展示交流，评价提升
1、生展示作品，并说明、评比。
2、师鼓励、总结。
四、拓展应用，感情升华
1、师：同学们，你们都是心灵手巧的孩子啊。
其实，折纸不仅是一门艺术，还是一种人与人沟通的方式，它能帮我们传达情感，如果说把你的折纸作品作为礼物传达你的情感，你最想送给谁呢？
(指导生在说完后随即送给相应的同学或者老师)
2、感情升化
师:同学们都是一群有心的孩子。
师小结:是啊，这虽然是薄薄的一张纸，但其中却蕴含着我们对同学、对老师、对父母、对所有关我们的人的一种默默的感谢，折纸不仅仅折出了物品的形状，更是折出了我们深深的情意，而能够收到折纸的人也应该是开心的吧。
因为他能从这不起眼的折纸中感受到我们对他们的爱。
这是小小的一张纸，却蕴藏着我们深深的情谊。
所以它更是神奇的一张纸。
五、谈感受
师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？
师:看来同学们的收获还真不少，老师希望同学们通过这节课能喜欢上折纸，在课余时间，可以继续完善刚才的作品，也可以自己寻找其他的图解，折出更多、更精美的作品。
如果有可能，同学们可以在大自然中、生活中细心观察，留心身边的事物，自己去研究更多物品的折法，点缀我们的生活，将中国的折纸艺术传承下去～
六、板书设计：
趣味折纸
留心观察
用心实践
薄纸表情意。