小班折纸帽子教案
折纸帽教案优质6篇
折纸帽教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!折纸帽教案优质6篇有了教案可以帮助教师在教学过程中做出灵活的决策，教案的编写需要注重培养学生的综合素质和创新能力，本店铺今天就为您带来了折纸帽教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班美术折纸活动帽子教案
小班美术折纸活动帽子教案一、教学目标：1、了解折纸的基本方法，掌握折纸帽的基本折法。
2、通过制作学习，体验制作立体帽子的乐趣，锻炼孩子的观察模仿能力和动手制作能力。
3、在过程中获得学习的成就感，萌发自主学习的兴趣和自信心，形成良好的合作学习的态度。
二、重难点重点：学习、掌握折纸帽的基本折法。
难点：能折叠平整，对齐各条边，使纸帽子整齐好看。
三、材料准备纸帽子范作、彩色笔、报纸、视频音乐。
四、教学过程1、导入今天，老师想和小朋友们一起做一做折纸。
你会做折纸吗？你最喜欢折什么？老师喜欢那些简单又好用的折纸，就像这个纸帽子一样。
你们愿意和老师一起学习它的做法吗？2、制作下面，老师就要在这个投影仪上做一做纸帽子，请小朋友们仔细观察，跟着我一起来做。
提示：折的时候要先对整齐，再压平。
不能着急。
要对准中间线来折。
最后，把折好的纸帽子小心的从中间打开，就完成了。
3、活动让我们戴上纸帽子，相互看一看，你觉得怎么样？老师觉得我们都好像一个个小小粉刷匠。
你知道粉刷匠吗？让我们一起伴着音乐来唱一唱吧。
提示：可以用双手跟着音乐打拍子。
4、小结今天，小朋友们跟着老师做了一个好看又好用的纸帽子，你记住它是怎么做的吗？如果小朋友们回去用你的彩色笔给帽子画一画，它就会变得更漂亮了。
小朋友回去可以再画一画。
幼儿园小班折纸教案活动目标：学习用正折.反折的方法折扇子；培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备：长方形每人一张，木偶小猪一个。
活动过程：1.引起兴趣。
噜噜噜，噜噜噜，热死我了！：我们该用什么方法去帮助它呢？2.观察讲解并示范。
观察瞧，老师用什么办法？教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。
这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。
最后把它对折。
看！给小猪扇扇，它多开心啊！3.幼儿折纸。
小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4.“帮帮小猪”的游戏。
小班折纸帽子教学活动教案
小班折纸帽子教学活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《儿童手工与绘画》第三章——趣味折纸，详细内容为学习折纸帽子的制作。
通过本节课的学习，学生将掌握折纸帽子的基本技巧，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握折纸帽子的制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，使他们在创作过程中能够发挥自己的想象。
3. 增进学生对我国民间传统文化的了解，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：折纸帽子的制作步骤及技巧。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的折纸帽子。
四、教具与学具准备教具：折纸示范样本、教学视频、折纸材料。
学具：剪刀、胶水、彩笔、折纸纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述一个关于小动物过生日，准备举行一场折纸帽子派对的故事。
激发学生的兴趣，引导他们关注折纸帽子。
2. 折纸帽子制作示范（10分钟）（1）展示折纸帽子的示范样本，让学生初步了解折纸帽子的样子。
（2）播放折纸帽子的制作视频，引导学生注意观察制作步骤和技巧。
（3）教师现场示范，详细讲解折纸帽子的制作步骤。
3. 学生动手实践（20分钟）（1）发放折纸材料，让学生按照示范步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的折纸帽子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生互相展示自己的作品，进行交流评价。
（2）教师点评，对学生的作品给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述折纸帽子的制作步骤。
（2）拓展学生思维，引导他们思考如何将折纸技巧运用到其他作品中。
六、板书设计1. 板书小班折纸帽子教学活动2. 主要内容：（1）折纸帽子制作步骤（2）制作要点及技巧（3）创意发挥示例七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的折纸帽子。
2. 答案：学生需提交一个完整的折纸帽子作品，并在作品上注明自己的姓名、班级。
小班美术折纸活动帽子精品教案
小班美术折纸活动帽子精品教案一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级下册第六单元《折纸》中的《有趣的帽子》。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的折纸技巧，学会制作一款有趣的帽子。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：折纸的基本技巧，制作帽子的步骤。
难点：折纸的细节处理，如何使作品更具创意和美观。
四、教具与学具准备教具：折纸示范视频、折纸样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：折纸专用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示不同款式的帽子，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：播放折纸示范视频，边讲解边示范，让学生了解和掌握折纸的基本技巧及制作帽子的步骤。
3. 实践：学生分组进行折纸实践活动，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 板书有趣的帽子2. 板书内容：（1）折纸基本技巧（2）帽子制作步骤（3）创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有创意的折纸帽子。
2. 答案要点：（1）运用所学的折纸技巧，完成帽子的制作。
（2）注重细节处理，使作品更具美观。
（3）发挥创意，为帽子添加独特的装饰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用不同的折纸方法制作帽子，提高折纸技巧。
（2）引导学生关注生活中的创意设计，将所学知识运用到实际生活中。
（3）开展帽子设计大赛，激发学生的创作热情，提高审美素养。
重点和难点解析1. 折纸基本技巧的掌握。
2. 帽子制作步骤的详细讲解与实践。
3. 创意设计要点的引导与发挥。
4. 作业设计的合理性与答案要点的明确性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、折纸基本技巧的掌握1. 对折：将纸张对折，确保边缘整齐，折痕清晰。
2024年小班折纸帽子教学活动教案
2024年小班折纸帽子教学活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材第四章——折纸艺术，详细内容为小班折纸帽子制作。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的折纸技巧，了解折纸帽子的制作过程，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握折纸帽子的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和创新能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：折纸帽子的制作方法及步骤。
难点：折纸过程中的细节处理，如何使作品整齐、美观。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸范例、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用童话故事《小红帽》引入折纸帽子的话题，激发学生的学习兴趣。
2. 折纸帽子制作方法讲解（10分钟）a. 演示折纸帽子的制作过程。
b. 讲解折纸帽子的制作步骤及注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）b. 讲解并演示如何将半成品制作成完整的折纸帽子。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师讲解的制作方法，独立完成一个折纸帽子的制作。
5. 小组合作交流（5分钟）学生分成小组，相互交流制作过程中的心得体会，共同解决问题。
6. 成果展示（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 小班折纸帽子教学活动2. 内容：a. 制作步骤b. 注意事项c. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸帽子，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：学生按照课堂所学，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分学生对折纸技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作其他类型的折纸作品，提高手工技能。
同时，组织学生参加折纸比赛，激发创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。
小班折帽子教案5篇
小班折帽子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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折纸手工帽子小班教案
折纸手工帽子小班教案一、教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 学会折纸手工帽子的基本步骤。
3. 培养幼儿合作意识，促进团队合作。
二、教学准备：1. 白纸。
2. 彩色纸。
3. 剪刀。
4. 胶水。
三、教学过程：1. 导入：老师向幼儿展示一些不同样式的帽子，并向他们提问：“你们喜欢戴帽子吗？你们觉得帽子有什么用？”引导幼儿思考帽子的作用和帽子的样式。
2. 展示：老师向幼儿展示一个折纸手工帽子的样本，并简单介绍帽子的折叠步骤。
3. 操作：1）教师将白纸折叠成帽子的基本形状，然后向幼儿展示剪出不同形状的彩色纸片。
2）幼儿们按照老师的示范，将彩色纸片粘贴在帽子上，装饰自己的帽子。
3）幼儿们可以根据自己的想法，选择不同颜色和形状的纸片进行装饰。
4. 游戏：老师将幼儿分成小组，让每个小组设计一个帽子的造型，并向他们展示制作帽子的时间。
比赛结束后，可以让幼儿们互相交换帽子，感受不同帽子的特点。
5. 总结：老师与幼儿一起回顾整个折纸手工帽子的制作过程，并与幼儿一起讨论他们的感受和体会。
引导幼儿总结出帽子折叠的基本步骤，并鼓励他们继续发挥创造力，在家里制作更多不同样式的帽子。
四、教学延伸：1. 在平时的手工活动中，可以鼓励幼儿使用折纸制作其他物品，如船、飞机等，培养他们的动手能力和创造力。
2. 可以引导幼儿观察身边的帽子，了解不同帽子的种类和用途，拓宽幼儿的知识面。
3. 可以请家长和幼儿一起制作帽子，增进亲子关系，培养幼儿与家人合作的能力。
通过这个折纸手工帽子的小班教案，幼儿们不仅可以锻炼动手能力和创造力，还可以培养合作意识和团队合作能力。
同时，通过互相交流和展示，可以增强幼儿的自信心和表达能力。
希望幼儿们在制作帽子的过程中，能够感受到快乐与成就感，并在今后的生活中继续发挥创造力和想象力。
小班折纸帽子教学活动教案
小班折纸帽子教学活动教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园手工艺术》教材中的第四章——折纸艺术。
详细内容为学习如何用折纸的方法制作一款可爱的小帽子。
通过本节课的学习，使幼儿对折纸艺术产生兴趣，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解折纸的基本技巧，掌握制作小帽子的步骤。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的创造力，培养他们的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，尤其是折叠部分的步骤。
教学重点：通过实践操作，使幼儿掌握小帽子的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸样品、示范用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人一份折纸用纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一款精美的小帽子，引发幼儿的兴趣，让他们说说对小帽子的认识，从而引出本节课的教学内容。
2. 折纸技巧讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解折纸的基本技巧，如对折、翻折、压折等。
（2）教师示范如何制作小帽子，边示范边讲解制作步骤。
3. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作小帽子。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成小帽子制作后，互相展示作品，进行评价。
教师针对作品进行点评，指导幼儿如何改进。
5. 彩绘装饰（10分钟）幼儿用彩笔为自己的小帽子进行装饰，发挥创意，使作品更加美观。
教师组织幼儿进行作品展示，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并对他们的努力给予肯定。
六、板书设计1. 小班折纸帽子教学活动2. 内容：（1）折纸技巧：对折、翻折、压折（2）小帽子制作步骤：折叠、剪裁、组装、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一款独一无二的小帽子，并为它画上漂亮的图案。
2. 答案：（1）完成作业所需材料：折纸用纸、剪刀、胶水、彩笔。
（2）制作步骤：参照课堂示范，进行折叠、剪裁、组装、装饰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、折纸技巧讲解与示范、幼儿实践操作等环节，使幼儿掌握了小帽子的制作方法。
小班折纸帽子教学活动教案
小班折纸帽子教学活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工艺术》教材第四章——趣味折纸。
详细内容包括：基础折纸技巧介绍，折纸帽子制作方法，以及装饰技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成折纸帽子的制作。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，激发他们对折纸艺术的兴趣。
3. 培养学生之间的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸技巧的掌握，尤其是折痕的整齐与对称。
2. 教学重点：折纸帽子的制作方法，以及如何运用装饰元素提高作品的美观度。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸示范视频、折纸模板、装饰材料（如彩笔、贴纸等）。
2. 学具：折纸专用彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着折纸帽子，引发学生兴趣，询问学生是否愿意一起制作属于自己的折纸帽子。
2. 折纸技巧讲解与示范（15分钟）教师通过视频和现场示范，讲解基础折纸技巧，如对折、翻折、压痕等。
3. 折纸帽子制作（20分钟）学生按照教师提供的模板，独立完成折纸帽子的制作。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 装饰与展示（10分钟）学生运用装饰材料，为折纸帽子增添美观。
完成后，进行作品展示，大家共同欣赏。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一个折纸作品，分析其装饰技巧，引导学生运用到自己的作品中。
教师对学生的作品进行评价，鼓励他们发挥创意，提高折纸技能。
六、板书设计1. 小班折纸帽子教学活动2. 内容：a. 基础折纸技巧b. 折纸帽子制作方法c. 装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸帽子，并为其进行装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学折纸技巧运用到其他作品中，如折纸飞机、折纸船等。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：折纸技巧的掌握，尤其是折痕的整齐与对称。
2. 教学重点：折纸帽子的制作方法，以及如何运用装饰元素提高作品的美观度。
关于幼儿园手工课折纸帽子教案
关于幼儿园手工课折纸帽子教案一、教学目标通过本次手工课的教学，使幼儿能够学会折纸帽子，并培养他们的动手能力、创造力和合作意识。
具体目标如下：1. 掌握折纸帽子的步骤和技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力。
3. 增强幼儿对颜色和形状的感知能力。
4. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
5. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1. 教师准备：- 纸张（彩色纸、白纸）- 剪刀- 彩笔- 图片或视频资料，具体介绍纸帽子的种类和用途。
2. 学生准备：- 手工用具（剪刀、彩笔等）- 干净的桌面- 纸巾（清洁手部）三、教学步骤1. 导入（5分钟）：- 教师可以通过播放一段与纸帽子相关的视频或展示图片，引起幼儿的兴趣。
- 教师可以提问幼儿是否戴过纸帽子，以激发他们的学习热情。
2. 示范操作（10分钟）：- 教师向幼儿展示一种简单的纸帽子折法，讲解每一步的具体操作方法。
- 教师可以在大黑板上作示范，以及在电子白板或投影仪上显示每一步的图片指导。
3. 练习环节（20分钟）：- 教师将纸张发给每个学生，并要求他们按照示范操作折纸帽子。
- 教师在此过程中提醒学生注意每一步的细节，及时给予帮助和指导。
4. 创作环节（15分钟）：- 教师鼓励幼儿自由发挥，在折纸帽子的基础上进行创作。
比如，他们可以用彩色笔在帽子上绘制图案，或者添加装饰物等。
5. 展示与分享（10分钟）：- 学生可以互相展示和分享自己的作品，同时可以向其他同学学习对方的创意，增强互动和交流。
6. 温故知新（5分钟）：- 教师可回顾本节课的教学要点，并向学生提问、检查他们对教学内容的掌握情况。
7. 教学结束（5分钟）：- 教师总结本节课的教学内容，鼓励学生将所学应用到日常生活中。
四、教学评价通过以下方式评价学生的学习情况：1. 教师观察学生在折纸帽子过程中的操作技巧和动手能力。
2. 观察学生能否按照教学要求正确折叠纸帽子，并予以及时的纠正和指导。
3. 教师观察学生在创作环节中的创造力和想象力。
小班折纸帽子教学活动教案
小班折纸帽子教学活动教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握折纸帽子的基本折法和制作步骤。
2. 能力目标，培养学生的手工制作能力和动手能力，提高他们的观察、操作和动手能力。
3. 情感目标，通过折纸帽子的制作，培养学生的耐心和细心，培养他们对手工制作的兴趣。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，教学帽子的基本折法和制作步骤。
2. 教学难点，引导学生按照步骤正确折叠纸张，制作出完整的帽子。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备好折纸的材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 学生准备，学生需要准备好自己的折纸材料，课前可以提前告知学生准备材料。
四、教学过程。
1. 导入新知识，老师可以通过展示一些已经折好的纸帽子，引导学生讨论它们的形状、颜色和用途，激发学生的兴趣。
2. 提出问题，老师可以提出问题，引导学生思考，比如“我们为什么要折纸帽子？”“你们喜欢什么样的帽子？”等。
3. 教学方法，老师可以通过示范的方式，一步步教给学生如何折纸帽子。
首先，老师可以向学生展示折纸的基本步骤，然后让学生跟着老师一起动手操作。
4. 学生动手，学生可以根据老师的示范，按照步骤一步步折叠纸张，制作出自己的纸帽子。
老师可以适时给予学生指导和帮助。
5. 互动讨论，在学生制作纸帽子的过程中，老师可以引导学生互相交流，分享自己的经验和心得，让学生之间互相学习和帮助。
6. 检查和评价，学生完成折纸帽子后，老师可以对学生的作品进行检查和评价，鼓励学生互相欣赏，展示自己的作品。
7. 展示成果，学生可以将自己制作的纸帽子展示出来，让全班同学欣赏和交流，增加学生的成就感和自信心。
五、教学反思。
1. 教学过程中，老师要耐心细致地引导学生，确保每个学生都能够掌握折纸的基本步骤。
2. 在学生动手制作的过程中，老师要及时给予学生帮助和指导，确保学生能够顺利完成作品。
3. 在学生展示成果的环节，老师要给予学生充分的肯定和鼓励，增强学生的自信心和成就感。
小班美术折纸活动帽子教案
小班美术折纸活动帽子教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术折纸》教材第四章——趣味生活篇，主要详细内容为“折纸帽子”。
通过本章节的学习，孩子们将掌握基本的折纸技巧，培养空间想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：掌握折纸帽子的基本步骤和技巧，培养幼儿的观察力、想象力。
2. 能力目标：通过实践操作，提高幼儿的动手能力，激发创新意识。
3. 情感目标：培养幼儿对美术折纸活动的兴趣，体验合作、分享的乐趣。
三、教学难点与重点重点：掌握折纸帽子的基本步骤和技巧。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的折纸帽子。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸范例、教学课件、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：折纸纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用故事《小熊做帽子》引入课题，引导幼儿关注帽子，激发兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）展示折纸帽子的范例，讲解制作步骤，引导幼儿注意观察。
3. 实践操作（15分钟）幼儿根据示范步骤，动手制作折纸帽子，教师巡回指导。
4. 创意发挥（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，为折纸帽子进行装饰，培养创新意识。
5. 展示评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，互相评价，分享创作过程。
六、板书设计1. 小班美术折纸活动——帽子2. 内容：a. 折纸帽子制作步骤b. 折纸技巧c. 创意发挥提示七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的折纸帽子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他折纸作品，与家人分享快乐。
b. 组织幼儿参观折纸艺术展，拓宽视野，激发学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的指导3. 创意发挥的引导4. 展示评价的设计5. 作业设计的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，重点是让幼儿掌握折纸帽子的基本步骤和技巧。
难点在于如何引导幼儿在掌握基本技巧的基础上，发挥想象力，创作出富有创意的折纸帽子。
幼儿小班帽子折纸教案及反思
幼儿小班帽子折纸教案及反思教案标题：幼儿小班帽子折纸教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿培养手眼协调能力和创造力。
2. 通过折纸活动促进幼儿的专注力和耐心。
3. 培养幼儿对不同形状和颜色的认知能力。
教学重点：1. 学习折纸技巧，如折叠、对折和剪裁。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 引导幼儿按照指导完成帽子折纸活动。
教学准备：1. 彩色纸张（多种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水或胶带。
4. 班级黑板或白板。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们展示一些不同形状和颜色的帽子图片，并让他们猜测这些帽子是如何制作的。
2. 引导幼儿们思考并讨论折纸的可能性，鼓励他们提出自己的创意。
步骤一：讲解帽子折纸的基本步骤1. 在黑板或白板上示范如何折叠一张纸成帽子的形状。
2. 逐步解释每个步骤，并与幼儿一起完成示范。
步骤二：实践操作1. 分发彩色纸张给每个幼儿。
2. 让幼儿按照示范的步骤，折叠自己的帽子。
3. 鼓励幼儿们在折叠的过程中发挥想象力，可以在帽子上添加装饰物或图案。
步骤三：展示和分享1. 邀请每个幼儿展示他们制作的帽子，并分享他们的创意和想法。
2. 鼓励其他幼儿提出问题或表达赞赏。
步骤四：反思和总结1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，询问他们对折纸活动的感受和体会。
2. 引导幼儿思考他们在活动中学到了哪些技能和知识。
教案反思：本次折纸活动设计旨在培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
通过折纸活动，幼儿们不仅学会了基本的折纸技巧，还培养了他们的想象力和创造力。
整个教案过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。
他们在折纸过程中展示了自己独特的创意和想法，同时也学会了与他人分享和欣赏他人的作品。
通过这一活动，幼儿们不仅增强了他们的空间认知能力，还提高了他们的专注力和耐心。
在今后的教学中，我将继续鼓励幼儿发挥自己的创造力，并提供更多的折纸活动，以促进他们的全面发展。
2024年小班美术折纸活动帽子教案
2024年小班美术折纸活动帽子教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿美术折纸》教材第四章——趣味生活篇，详细内容为“折纸帽子制作”。
通过学习基本的折纸技巧，引导幼儿动手制作出一顶属于自己的帽子，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，能够独立完成一顶折纸帽子的制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美观念。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握折纸的基本技巧，完成一顶漂亮的折纸帽子。
难点：在折纸过程中，对角线对折、翻折等技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：折纸示范样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：各色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事、图片等形式，引导幼儿观察各种漂亮的帽子，激发幼儿对帽子的兴趣。
2. 折纸技巧讲解与示范（10分钟）讲解折纸的基本技巧，如对角线对折、翻折等，并进行示范。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始动手制作折纸帽子。
4. 例题讲解（5分钟）针对制作过程中出现的问题，进行一一讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，同伴之间相互欣赏、评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书折纸帽子制作2. 板书内容：a. 折纸基本技巧b. 制作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一顶漂亮的折纸帽子2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对折纸技巧的掌握程度，以及课堂氛围的营造等方面进行反思。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学折纸技巧运用到日常生活中，如制作折纸玩具、装饰品等，激发幼儿对美术活动的兴趣。
同时，可开展“我是小设计师”活动，让幼儿设计并制作一顶独特的帽子，提高幼儿的创造力和审美能力。
折纸《漂亮的帽子》班级小活动
折纸《漂亮的帽子》班级小活动下面是作者精心整理的折纸《漂亮的帽子》班级小活动（共含3篇），希望能够帮助到大家。
篇1：折纸《漂亮的帽子》班级小活动一、活动目标：通过学习折纸《漂亮的帽子》训练幼儿的'动手能力，让幼儿了解几种图形。
二、活动准备：每个幼儿一张纸、范例一个三、活动过程：1、提问小朋友们：你的帽子是用什么做成？你喜欢什么样的帽子？今天老师教你用纸折一个帽子好吗？导入课题《漂亮的帽子》。
2、师出示范作。
3、师范折一个，并讲解。
4、师教幼儿折，边教幼儿折边讲解。
5、幼儿练习折，师巡视指导，发现较困难的重点指导。
6、展示幼儿作品并讲评。
及时表扬折的较好的小朋友，鼓励较差的。
7、让折的较好的小朋友教较差的。
8、小朋友们折好后，各自戴着自己的帽子到教室外边去展示一下。
旬召幼儿园于俊青篇2：漂亮的帽子折纸活动漂亮的帽子折纸活动一、活动目标：通过学习折纸《漂亮的帽子》训练幼儿的动手能力，让幼儿了解几种图形，复习10以内的加减。
二、活动准备：每个幼儿一张纸、范例一个三、活动过程：1、提问小朋友们：你的帽子是用什么做成？你喜欢什么样的帽子？今天老师教你用纸折一个帽子好吗？导入课题《漂亮的帽子》，幼儿教案《复习10以内的加减》。
2、师出示范作。
3、师范折一个，并讲解。
4、师教幼儿折，边教幼儿折边讲解。
5、幼儿练习折，师巡视指导，发现较困难的重点指导。
6、展示幼儿作品并讲评。
及时表扬折的`较好的小朋友，鼓励较差的。
7、让折的较好的小朋友教较差的。
8、小朋友们折好后，各自戴着自己的帽子到教室外边去展示一下。
篇3：幼儿园小班美术活动教案《漂亮的帽子》含反思幼儿园小班美术活动教案《漂亮的帽子》含反思活动目标：1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、收集展示有特色的帽子2、手偶：米奇（头上带顶帽子）3、空白的帽子底图每人各一张4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份活动过程：一、出示手偶，导入主题导入语：（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣1、引导语：（1）你为什么喜欢这顶帽子？（2）它的颜色怎么样？（3）上面有什么图案？重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
【小班教案】小班手工：帽子
【小班教案】小班手工：帽子
一、活动目标：
1. 让幼儿学习用纸张折叠和粘贴的方法制作帽子。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 让幼儿体验手工制作的乐趣。
二、活动准备：
1. 彩色纸张（如彩纸、卡纸等）。
2. 胶水或双面胶。
3. 帽子的图片或实物模型，以供参考。
4. 准备一些装饰材料，如贴纸、彩笔等。
三、活动过程：
1. 导入：
- 教师展示帽子的图片或实物模型，引发幼儿的兴趣。
- 教师：小朋友们，看看这些漂亮的帽子，你们想不想自己动手做一顶呢？
2. 示范制作过程：
- 教师逐步示范帽子的制作过程，让幼儿跟随步骤学习。
- 折叠纸张、粘贴边缘、装饰帽子等。
3. 幼儿制作：
- 给幼儿提供纸张、胶水和装饰材料，让他们自己动手制作帽子。
- 教师在一旁指导，帮助有困难的幼儿。
4. 展示与分享：
- 让幼儿展示自己制作的帽子，并分享他们的创意和感受。
- 可以进行小模特秀，让幼儿戴上自己的帽子展示。
四、活动延伸：
1. 可以让幼儿将帽子带回家，与家人分享自己的作品。
2. 在美术区提供更多的材料，让幼儿继续进行帽子的创意制作。
五、注意事项：
1. 确保活动过程中的安全，避免幼儿使用胶水时误食或误伤自己。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整制作难度。
2024年小班美术折纸活动帽子标准教案
2024年小班美术折纸活动帽子标准教案一、教学内容本节课教学内容选自我国小班美术教材第四章《有趣折纸》中第二节《折纸帽子》。
详细内容包括解和掌握基本折纸技巧，运用这些技巧完成帽子制作，同时培养学生动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本折纸技巧，能够独立完成帽子制作。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对美术学科兴趣，激发他们积极参与美术活动热情。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧掌握，尤其是折痕整齐和对称。
教学重点：培养学生动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：折纸示范样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个故事情景引入，例如：“在一个美丽森林里，小动物们要举行一场盛大舞会。
可是，他们没有漂亮帽子。
我们一起来帮助他们制作帽子！”2. 折纸技巧讲解与示范（10分钟）① 讲解基本折纸技巧，如对折、翻折等。
② 示范制作帽子步骤，强调折痕整齐、对称重要性。
3. 学生动手实践（15分钟）① 学生跟随示范，独立完成帽子制作。
② 教师巡回指导，解答学生疑问，及时纠正错误。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）② 学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学技巧。
5. 作品展示与评价（10分钟）① 学生展示自己作品，分享制作过程中心得体会。
② 教师对学生作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书有趣折纸帽子2. 板书内容：① 折纸技巧：对折、翻折② 帽子制作步骤③ 注意事项：折痕整齐、对称七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特折纸帽子，并为其上色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手实践能力得到锻炼。
但在折纸技巧掌握上，部分学生仍存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学技巧，制作其他折纸作品，如折纸飞机、折纸船等，激发他们创新能力。
小班折纸帽子图例教案
小班折纸帽子图例教案教案标题：小班折纸帽子图例教案教案目标：1. 学生能够理解和遵循简单的折纸指导步骤。
2. 学生能够通过折纸制作一个简单的帽子。
教学准备：1. 折纸纸张（每个学生一张）。
2. 彩色笔或铅笔。
3. 展示板和标记工具。
4. 折纸帽子的图例示例。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一张折纸帽子的图例示例，并解释这是一个折纸制作的帽子。
2. 与学生一起讨论折纸帽子的用途和他们是否曾经制作过类似的手工作品。
指导步骤（10分钟）：1. 在展示板上展示折纸帽子的图例示例，并解释每个步骤。
2. 逐步引导学生按照以下步骤进行折纸帽子的制作：a. 将纸张对角线对折，使其成为一个三角形。
b. 将左下角向上折叠，使其与右上角对齐。
c. 将右下角向上折叠，使其与左上角对齐。
d. 将底部的边向上折叠，使其与帽子的顶部对齐。
e. 打开折叠，折叠两侧的边向内折叠，使其成为一个帽子的形状。
3. 与学生一起反复演示每个步骤，并确保学生理解每个步骤的意义。
实践活动（15分钟）：1. 将纸张和彩色笔或铅笔分发给每个学生。
2. 让学生按照指导步骤制作折纸帽子。
3. 在学生制作过程中，巡视并提供个别指导和帮助。
4. 鼓励学生在制作完成后装饰帽子，可以使用彩色笔或铅笔进行涂饰。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的折纸帽子。
2. 与学生一起回顾整个制作过程，确保他们理解每个步骤。
3. 强调学生的努力和创造力，并表扬他们的成果。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作其他形状的折纸帽子，如动物形状或花朵形状。
2. 组织学生之间的小组活动，让他们分享和交流自己的折纸帽子制作经验。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和理解程度。
2. 评估学生制作的折纸帽子的质量和准确性。
教案撰写完毕后，请根据实际教学情况进行适当调整和修改。
小班折纸教案帽子
小班折纸教案帽子教案标题：小班折纸教案-帽子教案目标：1. 帮助幼儿学会基本的折纸技巧。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和集中注意力。
教学准备：1. 彩色纸张（适量）2. 剪刀3. 胶水或胶带4. 彩色笔或蜡笔5. 图片或视频资源（关于不同类型的帽子）教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同类型的帽子图片或视频，引发他们对帽子的兴趣。
2. 提问：你们见过哪些不同类型的帽子？你们喜欢哪种帽子？技巧演示：1. 准备一张彩色纸张，向幼儿展示如何将纸张折叠成帽子的形状。
2. 按照以下步骤进行演示：a. 将纸张对折，使两个短边对齐。
b. 将纸张再次对折，使两个长边对齐。
c. 将纸张的一个角折叠到对角线上，使两个边对齐。
d. 将另一个角也折叠到对角线上，使两个边对齐。
e. 将两个角的底部向上折叠，形成一个三角形。
f. 打开三角形，然后将两个短边折叠到中心线上。
g. 将底部边缘向上折叠，形成帽子的底部。
实践操作：1. 将每个幼儿分成小组，给每个小组分发一张彩色纸张。
2. 引导幼儿按照演示的步骤，自己动手折叠帽子。
3. 鼓励幼儿在帽子上进行创作，可以用彩色笔或蜡笔进行涂鸦，或者贴上装饰品。
4. 提醒幼儿要小心使用剪刀和胶水，以确保安全。
展示和分享：1. 邀请每个小组的幼儿展示他们制作的帽子。
2. 让他们分享他们的创作灵感和过程。
3. 鼓励其他幼儿提问和表扬。
总结：1. 回顾整个折纸帽子的制作过程。
2. 强调幼儿在这个活动中展示的耐心、创造力和团队合作能力。
延伸活动：1. 继续探索不同类型的帽子，鼓励幼儿尝试制作其他类型的帽子。
2. 利用帽子激发幼儿的角色扮演兴趣，可以组织一场小小的时装秀。
评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度、技巧掌握情况，以及最终制作的帽子质量。
小班折纸小帽子教案
小班折纸小帽子教案一、教案目标通过本教案的实施，希望能够达到以下教学目标：1.学生能够掌握折纸的基本技巧。
2.学生能够使用折纸制作出小帽子的样式。
3.学生能够在合作中培养团队合作意识和互助精神。
二、教学准备1.材料准备：•彩色纸（每位学生准备一张）。
•剪刀。
•胶棒。
2.教学环境准备：•教室桌椅布置整齐。
•教室内待学生的位置有足够的空间用于折叠纸帽子。
三、教学过程1.引入（5分钟）•引导学生回忆之前学过的关于折纸的知识，询问学生是否了解如何制作小帽子。
•引发学生兴趣，激发学习积极性。
2.介绍教学目标和步骤（5分钟）•通过简单明了的语言，向学生介绍本节课的学习目标和步骤。
3.示范操作（10分钟）•讲师在黑板上或者幻灯片上进行折纸小帽子的示范操作。
•操作过程中要点明要领，让学生能够迅速掌握基本的折纸技巧。
4.学生操作（30分钟）•让学生准备好所需材料，按照示范操作进行折纸小帽子的制作。
•在学生操作的过程中，讲师要及时巡视，提供必要的指导和帮助。
5.分享与展示（10分钟）•学生完成折纸小帽子后，让学生展示自己的作品。
•鼓励学生互相欣赏和分享，提升学生的自信心和合作精神。
6.整理与总结（5分钟）•教师带领学生一起整理教室，将废纸等杂物清理干净。
•总结学生折纸小帽子的制作过程和注意事项。
四、教学评价1.观察学生在操作过程中的耐心和专注程度。
2.观察学生在合作中的团队意识和互助精神。
3.对学生的折纸小帽子进行评价和鼓励。
五、教学延伸1.收集不同款式的折纸小帽子，让学生欣赏并尝试制作更复杂的款式。
2.利用折纸小帽子的制作过程，引导学生了解不同文化背景下的传统手工艺。
六、教学反思本节课在时间掌控、学生操作指导等方面需要进一步完善。
考虑到小班学生的年龄特点，可以在以后的教学实践中通过增加互动环节，加强学生的参与度，促进学生学习的主动性。
同时，也可以将折纸小帽子制作与综合素养的培养相结合，让学生在制作过程中培养创造力和艺术欣赏能力。
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小班折纸帽子教案小班折纸帽子教案【篇一：中班(下)折纸教案】折纸:美丽的小船目标：1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
准备：1. 各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
2. 各种绘画材料、水等。
过程：1.认识各种各样的船。
(1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
(2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。
(3)激发幼儿对制作小船的兴趣。
(4)先让幼儿用纸折最简单的小船。
(5)评价。
2.折纸小船。
(1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
(3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
(4)评价。
3.折纸美丽的船。
(1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
(2)让幼儿发展想象力、创造力。
最主要是培养幼儿的动手能力。
(3)评价作品4.玩小船。
(1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
(2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
(3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？(4)评价。
折纸:青蛙目的：1．学习折纸里常用的双三角形折法。
2．会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。
3．继续培养幼儿看示意图折纸的能力。
准备：1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
过程：1．教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教师介绍双三角形名称。
2．幼儿跟教师学折双三角形。
（1）教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。
（2）幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。
3．利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。
3、幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。
四、作品欣赏：教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：折纸:马活动设计背景：本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。
并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。
但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。
开展此活动开发幼儿的想象空间。
目标：通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求教学重点与难点：教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。
教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。
准备：1．教师事先做好的一匹小马的样品。
2．a4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3．a3白纸【教师备用】过程：1．教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。
并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。
2．引导幼儿观察制作小马的办法。
3．教师用a3的大纸演示（在室内来回走动）便于幼儿看得清楚。
（1）教师讲解制作小马的方法和步骤。
（2）鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。
（3）引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。
4．让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。
5．鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。
6．重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。
并用剪刀剪出马的四条腿。
7．最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。
折纸：折纸变一变目标：1.教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平) 。
2.学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3.培养幼儿对这纸的兴趣。
准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。
过程：1.出示玩具变形金刚，作几次变化。
2.出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
（1）将正方形的纸对折成长方形（2）将对折后的长方形想旁边对折成小正方形（方法同上）（3）将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门（4）将小门的上端啦出两个三角形（难点，重点演示）（5）将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴（在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示）（6）将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。
关上两扇小门。
拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。
3.将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具（教师将钢琴变成畚箕。
教幼儿将钢琴变成畚箕（教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕）4.将畚箕变一变教师说：我在来变一变。
变成一顶济公帽教幼儿将畚箕变成济公帽。
教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。
5.结束：幼儿带上济公帽，听听音乐、唱唱、走走、玩玩。
【篇二：幼儿园小班美术教案：趣味折纸】（一）目标：1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
（二）准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。
（三）过程：1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么？（帽子、船??）把三角形旁边两角向下折，这象什么？（小狗、小猪??）2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
【篇三：浅谈折纸教学的艺术(论文)】浅谈折纸教学的艺术丹东市实验小学：李坤【摘要】：学生不仅能在折纸活动中获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。
折纸教育重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望,并不是要教会学生多少数量的作品。
因此，我认为学生学习折纸的过程应该是学生主动探索的过程，教师应让学生运用已有的经验，通过各种感官，亲自动手、动脑去尝试，探索，并发现问题，且通过互动来解决问题，享受活动和成功的乐趣。
【关键词】：兴趣、评价、创造精神、探索、趣味性折纸是深受学生喜欢的一种小工艺，它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪学生智慧的一项有意义的活动，学生不仅能在折纸活动中获得成功和满足，而且能促进学生动脑、动手以及各种交往、探索能力的发展。
折纸教育重在激发学生的折纸兴趣，探究欲望,并不是要教会学生多少数量的作品。
因此，我认为学生学习折纸的过程应该是学生主动探索的过程，教师应让学生运用已有的经验，通过各种感官，亲自动手、动脑去尝试，探索，并发现问题，且通过互动来解决问题，享受活动和成功的乐趣。
然而在传统的折纸教学中，折纸活动的教育作用并未完全体现，原因在于传统的折纸教法不够合理。
过去教学生折纸,都是教师折一步，学生跟一步，在一步一步的过程中，学生只是机械地、被动地模仿。
这种以教师为中心的教学方法，使学生没有真正获得动手操作和表现能力的机会，限制了学生的学习兴趣和积极主动创造精神的发挥。
在大力提倡创新的今天，这种封闭性之折纸教学显然是应该摒弃的，那么，作为学生折纸活动的指导者到底应做些什么呢？也就是说到底应该如何指导学生的折纸活动呢？在实践中我是这样做的：一、重视激发学生看图折纸的兴趣在学生刚开始看图折纸时，我不仅有意识地选择了一些学生喜欢又符合其折叠水平的物体，同时还提供给学生造型好看、折叠工整的范例，既激发学生看图折纸的兴趣，又为学生欣赏折纸作品提供了机会。
在实践中，我还注意帮助学生掌握基本的看图折叠的方法来激发学生折纸的兴趣。
我遵循由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进的原则提供图例，帮助学生学习基本的折叠方法。
如：先学习对边折、对角折，再学习集中一角折、四角向中心折、单菱形折、双菱形折、双三角折、双正方形折等。
同时，在学生学习某个基本折法的时候，提供与这一折法相关的多种图例，巩固对基本折法的掌握。
如：学习双菱形折法时，提供了菱形的变形——茶壶、啄木鸟、鹤的图例。
这种举一反三的教学方法，不但使学生学会了一个基本折法，而且为将一物体变形成另一物体打下基础，开拓了学生思维的多维性。
我还利用各种形式巩固学生对折叠符号的理解和运用。
从材料上提供各种形状和颜色的纸、图例、展示板、折纸书，供学生折纸使用；从练习途径上在活动区设置美工区，利用集中教学、分组教学和个别教学等形式，保证每名学生有练习机会，以达到目标要求。
二、重视因人施教，促进每个学生在原有水平上的提高。
因学生个体差异及折纸水平的不同，所以我采用面向全体与因人施教相结合的原则。
这就要求我在课前作好充分准备，对重点难点心中有数，在活动中注意观察，注重学生学的过程，只有教师对学生的实际水平清楚了解了，指导时才能有的放矢。
1、面向全体提出要求。
刚开始让学生学习看图折纸时，我采用集中教学的形式，启发、引导学生掌握基本折叠方法，提出折叠要求，如：边和边、角和角对整齐，折痕压平整等。
2、通过分组教学、个别指导的形式指导每名学生在原有水平的提高。
分组原则视具体教育目标而定，有时按能力强、中、差分为三组；有时按以强带弱的形式混合分组。
对于能力强的学生侧重于培养学生独立突破难点完成作品的能力，而且折叠的作品要选型美观、棱角分明。
对于能力差的学生注重其观察力的培养，通过教师指导、示范或让小朋友帮助折出物体，并允许学生拆开范例，跟别人学折难点部分来逐步培养学生独立动手操作的能力和求新、求异的思维品质。
在按以强带弱的形式混合分组时，我给学生提供范例，鼓励他们交谈讨论，共同克服困难发现变化规律，然后合作完成一个作品。
我要求能力强的学生帮助能力差的学生，这并不是让能力强的学生代替能力差的学生折纸，而是创造条件让他们有相互学习的机会。
在活动中学生可以自由交谈，互相协作，在自己学会的同时帮助同伴共同进步，在大胆尝试过程中，学生还学会了共同克服困难的方法。
如：在一次“折帽子”活动中，每组学生团结协作，互相商量，互相尝试，有的组轮流折，这一步我会了我折，下一步你会了你折；有的组推选一位学生折，其他人帮他观察，指点他；还有的组把步骤范例打开，再按折印还原，然后自己学折，我则深入各组巡视指导，观察了解学生探索情况。
这样，学生改变了过去有困难就需教师帮助、缺乏信心的依赖性，养成了动手动脑，互相帮助的好习惯，还使每一个学生在原有水平上得到了提高。
三、重视运用趣味性语言指导折纸活动折纸要求学生按照一定的顺序和方法，仔细操作才能顺利完成。
在折纸过程中，学生常常急于求成，还没有将前一步折齐抹平，就折下一步，结果折出来的作品很粗糙，玩起来容易散开，这时只用一般的语言提示和要求效果并不好，在教学实践中我发现，运用趣味性的语言可以使学生较为准确地领会老师的意图，达到折叠活动的要求。