三年级综合实践趣味折纸教学设计
折纸 (说课稿)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
折纸一、教学目标1.了解和学习折纸的基本知识和技巧。
2.提高学生的动手能力和创造力，培养学生的美感和审美能力。
3.通过折纸活动，培养学生的耐心、注意力和团队合作精神。
二、教学准备1.折纸纸张（彩纸或白纸）。
2.折纸书籍或教学视频。
3.创意灵感手册。
4.飞鸟、青蛙等折纸原型模型。
三、教学过程1. 引入请学生回想一下小时候的玩具，把他们带进童话王国，发挥他们最大的创意，进行自由创作。
2. 讲解1.折纸的用意：潜在着孩子的智慧和想象，折纸是个复杂的手工，孩子可以通过它提高他们的动手能力和创造力。
2.折纸的技巧：讲解基础的折纸技巧和方法，让学生体会其多样性、难度以及折纸的魅力。
3.制作飞鸟、青蛙、玫瑰等折纸原型模型，可以清晰地展现出元素的复杂度和难度，以及如何亲手完成一个纸作品。
3. 实践操作教师向学生展示一些经典的折纸创意并进行示范，并鼓励学生自行进行创作。
提供丰富的折纸纸张、题材和色彩以及制作工具等资源，引导并鼓励学生尽可能地发挥他们的想象和创造力，培养孩子的耐心、注意力和团队合作精神。
4. 打磨和批判老师会审查学生的产物，并提供有关创作技能、色彩、结构优先、错漏及形象流畅性等问题的建议，帮助他们改善纸作品的形态。
5. 总结1.让学生分享他们的创作故事和要点。
2.强调折纸的重要性并介绍其历史和文化背景。
3.总结技巧要点和鼓励学生继续进行折纸实践。
四、总结通过折纸的实践活动，学生可以提高他们的动手能力和创造力，发挥他们最大的创意，提高他们的美感和审美能力，培养学生的耐心、注意力和团队合作精神。
实践证明，在折纸的学习过程中，勇于发挥想象力和创造力有助于进一步拓宽学生的眼界，特别是对于那些更喜欢采用由直接经验得来的创造性的方法的学生来说，这可能是一次非常宝贵的经历。
小学综合实践有趣的折纸教案
小学综合实践有趣的折纸教案标题：探索有趣的折纸教案，激发小学生综合实践能力引言：折纸作为一项古老而有益的手工艺活动，在小学综合实践教育中扮演着重要的角色。
通过折纸活动，学生不仅可以培养动手能力和艺术审美，还能锻炼思维逻辑和空间想象力。
本文将基于小学综合实践教育的背景，结合折纸的特点，设计一份有趣的折纸教案。
一、教案背景综合实践教育体现了培养学生的全面素质和创新能力的理念。
小学综合实践教育旨在培养学生的动手能力、观察能力、团队协作能力等。
折纸作为一种简单而有趣的手工艺活动，符合小学生的心理特点，适合在综合实践中开展。
二、教案设计1. 基本信息- 年级：小学一年级- 教学目标：培养学生的动手能力、观察能力和合作意识，激发学生对创造力的思考和探索。
- 教学时间：2节课- 教学资源：彩纸、剪刀、胶水等2. 教学步骤（1）了解折纸的历史和文化背景通过简短的讲解和图片展示，学生了解折纸的起源和不同国家的折纸文化，激发学生的兴趣和好奇心。
（2）基本折纸技巧的学习引导学生学习基本的折纸技巧，包括折叠直线、折叠对称等。
教师可通过示范、视频等方式进行指导，并鼓励学生多加练习，掌握基本的折纸技巧。
（3）创意折纸活动的开展学生根据教师提供的主题，运用所学的折纸技巧进行创作活动。
例如，教师可以提出“动物世界”为主题，鼓励学生根据自己的想象和创造力，折叠各种动物形象。
同时，教师可以提供一些参考资料和示范作品，帮助学生丰富创意。
（4）展示和分享每位学生完成折纸作品后，将作品展示给同学们欣赏。
学生可以口头介绍自己的创意和折纸过程，分享自己在折纸中的体验和收获。
通过展示和分享，增强学生的自信心和表达能力。
（5）评价和反思教师可以根据学生的完成情况，进行评价和反馈。
同时，鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，指出不足之处并提出改进意见。
通过评价和反思，帮助学生进一步提高折纸技巧和创作能力。
三、教案效果评价1. 学生的兴趣和参与度：通过观察学生的表现和听取反馈，评价学生对折纸教案的兴趣和参与度。
小学综合实践活动_小学《综合实践活动》趣味折纸教学设计学情分析教材分析课后反思
小学《综合实践活动》三年级上册《趣味折纸》教案设计教学内容：小学《综合实践活动》三年级上册《趣味折纸》教学目标：1、知识与能力：通过活动，使学生学会一些折纸方法，并了解折纸的有关知识，提高学生的动手能力，思维能力、观察能力及语言表达能力。
2、过程与方法：采用小组合作学习的方式，让学生亲自动手实践，共同研究、感受折纸的快乐。
3、情感、态度与价值观：通过活动，增强学生的创新意识和感恩意识。
教学重点：掌握折纸的基本方法。
教学难点：利用基本的折纸技法，折出其他折纸作品。
教学准备：1、同学们根据自己的研究兴趣，课下搜集有关折纸方面的知识。
2、教师准备折纸范品、多媒体课件以及折纸用的材料。
教学过程：一、谈话导入1、同学们看到我们教室布置了这么多折纸作品，你有什么想说的？2、生交流，导入课题。
二、调查汇报1、课前同学们收集了一些有关折纸方面资料，了解了关于折纸的知识，谁来向大家汇报一下？2、学生汇报3、教师利用课件相机补充：折纸知识：折纸的历史可追溯到公元583年。
当时中国的纸张昂贵，人们就用纸折一些小物品互相赠送来表达感情。
折纸就这样产生了，并且成为礼仪的一部分。
当僧人从中国经过朝鲜东渡日本时，带去了许多纸，折纸很快在日本风行并发展起来。
随着科学技术的不断发展，折纸不但在用料、工艺、样式等方面发生了很大的变化，并且出现了许多专门研究折纸的机构和专家。
今天，专家们用纸折出的复杂的样式确实另人叹服。
4、欣赏折纸专家的作品。
（师出示折纸作品课件）三、学习折纸的基本折法折三角形和折四边形是折纸的基本方法。
1、折三角形的方法。
（1）学生演示自己折三角形的方法。
（2）方法运用：尝试利用折三角形的方法折出纸杯。
（3）展示、评价。
2、折四边形的方法。
在学生掌握折三角形的基础上让学生自主尝试用折四边形的方折出的不同作品，然后展示、评价、总结。
3、学习其他折纸的方法。
教师演示：内翻、外翻等技法，学生练习。
4、方法的综合运用：同学们刚才我们学习了这么多折纸的方法，现在想不想我们共同作一件？（1）打开资源包，请出我们的神秘朋友——长耳朵小狗（2）小组内把作品自行拆开，一边认真观察，一边讨论做法。
小学综合实践活动教案折纸
小学综合实践活动教案折纸折纸--创意与趣味的小学综合实践活动折纸是一项传统的手工艺活动，也是小学生们喜爱的一项综合实践活动。
通过折叠纸张，孩子们可以锻炼动手能力、思维逻辑与空间想象力，同时还能培养他们的耐心与细致观察力。
在教学中，我们可以通过设计一些有趣创意的折纸活动，激发孩子们的学习热情，拓宽他们的知识储备。
一、活动目标通过折纸活动，我们可以达到以下多个目标：1. 培养孩子的动手能力和手眼协调能力。
2. 发展孩子的逻辑思维与空间想象能力。
3. 提高孩子的观察力与耐心。
4. 培养孩子的创造力和想象力。
5. 激发孩子对美的追求和形式的感知。
二、教案设计1. 活动名称：折纸动物乐园活动简介：通过折纸制作小动物，让孩子们在手工制作的过程中认识不同的动物，了解它们的习性和特征。
活动过程：（1）教师向学生介绍不同的动物，比如狗、猫、兔子等，让学生了解它们的习性和特征。
（2）教师示范制作一个简单的动物模型，比如小鸟。
然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的小鸟。
（3）学生根据自己的兴趣选择其他动物进行折纸制作，可以按照教师示范进行，也可以发挥自己的创意。
（4）学生完成后，可以互相交流展示自己制作的动物，并讲解动物的特点。
2. 活动名称：折纸花园活动简介：通过折纸制作花朵和植物，让孩子们了解不同的植物种类和花卉。
活动过程：（1）教师向学生介绍不同的花卉和植物，比如玫瑰、太阳花、仙人掌等，让学生了解它们的特征和生长环境。
（2）教师示范制作一个简单的花朵模型，然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的花朵。
（3）学生可以根据自己的兴趣选择其他花卉进行折纸制作，也可以发挥创意进行设计。
（4）学生完成后，可以互相展示自己制作的花朵，并分享花卉的特点和生长环境。
三、活动示范1. 折纸小动物--小鸟制作步骤：（1）准备一张正方形的纸张，将纸张对角折叠，然后展开。
（2）将纸张两边向中间折叠，形成一个倒三角形。
（3）将倒三角形的三个角重新折叠，形成一个有“凹凸”的形状。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。
4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。
2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。
三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。
2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。
3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。
在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。
4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。
5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。
六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。
2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。
七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。
3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。
2024版小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计
小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计目录•课程介绍与目标•折纸基础知识•趣味折纸实践活动•创意折纸挑战•折纸与跨学科融合•课程总结与展望01课程介绍与目标趣味折纸是一种将纸张通过折叠、剪裁、粘贴等手法，创造出具有趣味性、艺术性和实用性的手工艺品的活动。
定义鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的折纸作品。
创意性通过动手实践，培养孩子们的动手能力和空间想象力。
实践性折纸作品具有独特的艺术美感，能够提升孩子们的审美素养。
艺术性趣味折纸的定义与特点知识目标了解折纸的基本知识和技巧。
掌握几种常见的折纸造型和制作方法。
能力目标培养学生的动手实践能力。
提高学生的空间想象力和创造力。
情感目标激发学生对折纸艺术的兴趣和热爱。
培养学生的耐心和细心品质。
课程安排本课程共分为四个部分，包括折纸基础知识讲解、基本折纸技巧演示、创意折纸作品欣赏和学生动手实践。
基本折纸技巧演示15分钟时间分配每部分时间安排如下创意折纸作品欣赏10分钟折纸基础知识讲解10分钟学生动手实践45分钟课程安排与时间02折纸基础知识学习如何进行基础的山折和谷折，这是折纸的基本技巧。
基础折法角折与边折翻折与内折掌握如何通过角折和边折来改变纸张的形状。
学习翻折和内折的技巧，使折纸作品更加立体和生动。
030201折纸的基本技巧常用折纸符号识别表示需要向上折的线条，通常是一条短横线。
表示需要向下折的线条，通常是一条虚线。
表示需要剪开的线条，通常是一条带箭头的实线。
表示之前已经折过的线条，通常是一条点划线。
山折线谷折线剪切线折痕线教授学生如何妥善保存折纸作品，避免损坏和变形，如放置在干燥通风的地方，避免阳光直射等。
保存方法指导学生如何将自己的折纸作品进行美观的展示，如选择合适的背景、调整光线等，以增加作品的艺术效果。
展示技巧教授学生如何对折纸作品进行简单的维护，如除尘、防潮等，以保持作品的完好和美观。
作品维护折纸作品的保存与展示03趣味折纸实践活动兔子折纸教授学生如何使用正方形纸张折叠出可爱的兔子形状，并鼓励学生自由创作不同表情和动作的兔子。
三年级综合实践活动巧手折纸教学设计
三年级综合实践活动巧手折纸教学设计第一篇：三年级综合实践活动巧手折纸教学设计活动主题第6节巧手折纸活动目标1、了解折纸的历史、折纸的作用，折纸的方法。
2、培养学生的想象力、创造力；培养民族自豪感。
3、学会折天鹅。
教师准备：课件、天鹅样品、彩纸。
学生准备：挂历纸、剪刀、细绳、胶水。
实践性作业设计：折天鹅教学时间 4课时活动环节：第一课时一、活动，引起兴趣“ 同学们，在集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”二、引导学习按图示折纸1、“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个2、请操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”图（4）翻过来在折一次四角向中心折图（5）再翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请学生说说是怎样变裤子的。
3、操作，教师巡回指导，提醒学生注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
三、展评学生的作品。
第二课时教学内容：折天鹅一、同学们，你们想不想让自己身边有一只美丽的天鹅呢？用你灵巧的小手来着一只可爱的小天鹅。
二、师生共同折天鹅。
1、准备纸。
长方形，长约是宽的2倍。
2、把长方形纸条逐个叠成小三角形；练习折。
3、分组合作，插制成型。
4、展示各组的作品。
三、研究讨论。
1、折纸给你带来了什么？怎样使你的折纸作品更富有生命力。
2、怎样使自己制作的纸天鹅更美观？你还知道可以用什么材料制作小天鹅。
四、拓展创新自由折纸，装饰教室。
第三课时一、提出本课任务。
二、分组活动。
利用手中的材料折纸。
然后装饰教室。
三、活动感受。
本节课你有什么感受，自由谈一谈。
小学综合实践活动教案《折纸》
小学综合实践活动教案《折纸》
一、教学目标
1. 让学生学会折纸的基本方法，能够自制简单折纸作品。
2. 发展学生艺术审美能力，培养学生动手创作的兴趣和能力。
3. 提高学生的观察力和思维能力，锻炼学生动手动脑的综合能力。
二、教学内容
1. 研究基本的折纸方法：折叠、压平、弯曲等。
2. 制作简单的折纸作品如飞机、纸鹤、青蛙、船等。
3. 了解折纸在现代生活和工作中的应用。
三、教学过程
1. 前期准备：
1. 确定教学目标和教学内容。
2. 准备讲义、折纸纸和制作好的折纸作品。
2. 导入新课：
1. 师生互动：优秀折纸作品秀。
2. 老师引入基本折纸法，现场演示。
3. 拓展新课：
1. 分发折纸纸，让学生跟着老师演示，掌握基本折纸法。
2. 小组合作折叠纸鹤，培养团队合作能力。
4. 活动展现：
1. 学生展示在课堂上自己制作的折纸作品。
2. 示范如何将多个小折纸拼接成大的作品。
5. 课堂总结：
1. 教师点评学生的作品，鼓励学生分享折纸的乐趣。
2. 回顾教学内容和折纸应用领域。
四、教学评价
1. 学生的合作能力、动手能力和观察力得到了全方位的提高，成果丰硕。
2. 学生能够自制简单的折纸作品，体现了学科应用的价值。
3. 教师能够及时发现和纠正学生的错误，并及时给予正面的评价和鼓励。
五、教学反思
1. 教学设计合理，分配适度，教学过程生动活泼，学生积极参与。
2. 教师应该更多的支持学生的自主创作，鼓励学生勇敢尝试，发挥自己的想象力。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》（教案）一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和技巧，培养对折纸艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过折纸活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史2. 折纸的基本技巧和步骤3. 折纸作品的创作和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤，折纸作品的创作和应用。
2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，创新作品的构思。
四、教学准备1. 教师准备：折纸教材、示范视频、折纸作品案例。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等折纸材料。
五、教学过程1. 导入通过展示折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生了解折纸的基本概念和历史。
2. 折纸技巧讲解与示范讲解折纸的基本技巧和步骤，如对折、折角、翻折等，并通过示范视频让学生直观地了解折纸过程。
3. 折纸实践学生分组进行折纸实践，教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
4. 创作与应用鼓励学生发挥想象，创作独特的折纸作品。
教师提供一些折纸作品案例，引导学生将折纸作品应用于生活场景。
5. 成果展示与评价学生展示自己的折纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次折纸活动的收获，反思自己在活动中的表现，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1. 开展折纸比赛，激发学生的创作热情。
2. 组织学生参观折纸艺术展览，拓宽学生的视野。
3. 邀请折纸艺术家来校讲座，让学生深入了解折纸艺术。
4. 鼓励学生将折纸作品分享到社交媒体，传播折纸文化。
七、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 加强课堂管理，确保折纸活动的顺利进行。
4. 定期总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。
本教案适用于2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程，旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸
教学目标：1.让学生通过趣味的折纸活动培养其动手能力和创造力；2.帮助学生掌握折纸的基本方法；3.激发学生对折纸的兴趣，培养学生的观察力和耐心。
教学准备：折纸纸张、彩色笔、剪子、胶水、图书馆或网络上的折纸教程素材。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）老师可以根据学生的实际情况，介绍折纸在日常生活中的应用，如制作礼物、装饰物等。
然后，老师可以展示一些精美的折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
Step 2: 折纸基础知识介绍（10分钟）老师可以简要介绍折纸的基本知识，如折纸是通过折叠纸张来制作各种形状的手工艺品。
同时，老师也可以展示一些折纸的基本形状，如飞机、船等，激发学生的灵感和兴趣。
Step 3: 折纸实践（40分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个简单的折纸形状进行实践，如飞机、花等。
老师可以根据学生的不同水平提供不同难度的折纸教程，引导学生按照步骤进行折纸。
同时，老师要鼓励学生自由发挥，尽量创造属于自己的独特作品。
Step 4: 作品展示与分享（15分钟）让学生展示自己的折纸作品，并向同学分享自己的折纸心得和体会。
同时，老师也可以提供学生进行评价和鼓励，激发他们对折纸的兴趣。
Step 5: 绘制折纸作品的故事（20分钟）鼓励学生将自己的折纸作品融入一个小故事中。
让学生用彩色笔绘制场景和角色，然后用纸张将折纸作品粘贴在绘制好的背景上。
鼓励学生丰富他们的想象力，创作出有趣的故事。
扩展活动：1.将学生的折纸作品收集起来，制作成折纸展览，让学生的作品得到展示和赞赏。
2.配上合适的音乐，进行折纸展示和表演，让学生在展示中感受折纸的魅力。
3.鼓励学生探索更复杂的折纸形状和技巧，挑战自己的折纸能力。
总结：通过这个综合实践活动，学生不仅能够学会基本的折纸技巧，培养对艺术的兴趣，还能够锻炼他们的动手能力、观察力和耐心。
同时，通过分享和展示，学生能够提高他们的自信心和表达能力。
这个活动也可以为学生提供一个创造性思考和合作交流的平台，让他们享受到折纸带来的乐趣和成就感。
三年级综合实践活动课趣味折纸
小学综合实践活动三年级上册主题四趣味折纸一、教学分析（一）教材分析：折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。
安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种纸制品，走进纸的世界，激发探究兴趣。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”五个环节，目的是培养学生善于思考和动手能力创新能力。
（二）学情分析：三年级的小学生，在日常生活和学习中已经接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸的符号基本方法还了解的不够，因此在教学中教师应注意激发学生的学习兴趣，根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。
二、教学目标知识与技能目标：掌握简单的折纸工艺。
过程与方法目标：通过图片和实际操作，了解折纸工艺的意义和趣味性。
了解用折纸去模拟身边的事物，通过图示学会折飞机和天鹅。
情感态度与价值观：加强学生的动手能力，保持对生活的好好奇心，使自己的生活更加丰富多彩。
本课重难点：掌握基本的折纸方法和步骤，学会识图，能看图折出纸飞机、天鹅。
三、教学策略建议教法建议：让学生看懂图示，掌握折纸的方法。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
四、教学资源与环境建议：本学科教学资源建议：1、教具准备：多媒体课件示范作品2、学具准备：白纸、彩纸或干净的废纸彩笔等五、教学评价建议：评价标准：引导学生从折纸的方法、效果进行评价。
评价方法建议：重点强调学生在整个设计过程中的参与程度，鼓励学生积极地做好自己的折纸设计，并进行创新。
六、教学课时设计：一课时七、教学过程：（一）创设情境，导入新课出示折纸作品：师：老师带来的这些小礼物可爱吗？仔细观察，看看它们是使用什么材料做成的。
【设计意图：通过展示折纸作品，提高学生对折纸的兴趣。
】师：是的，它们都是用纸折成的。
我们以前的学习和生活中也接触过折纸，你会折些什么？【设计意图：像小船、飞机这些简单的折纸多数同学都接触过。
让学生回忆自己会折些什么作品，与本节课的学习产生共鸣，也提高学习的自信心。
趣味折纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
趣味折纸（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美观念。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
4. 让学生体验折纸的乐趣，激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学内容1. 折纸的基本概念：折痕、折纸符号等。
2. 折纸的基本技巧：对折、折角、翻折等。
3. 常见折纸作品：纸飞机、纸船、纸鹤、纸盒等。
4. 创意折纸：引导学生发挥想象，创作自己的折纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：创意折纸的设计和制作。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸示范视频、折纸图解、PPT课件等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解折纸的基本概念、技巧和步骤，让学生掌握折纸的基本方法。
3. 示范：教师示范折纸作品的制作过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作自己的折纸作品。
6. 展示与交流：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 折纸的基本概念和技巧2. 常见折纸作品的制作方法3. 创意折纸的设计和制作七、作业设计1. 折纸作品制作：要求学生课后独立完成一个折纸作品，家长签字确认。
2. 折纸日记：学生记录自己在折纸过程中的心得体会，家长签字。
3. 折纸小讲师：学生向家人或朋友讲解折纸的基本技巧，拍摄视频至班级群。
八、课后反思2. 教师针对学生的创意作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
3. 教师针对教学过程中的不足进行反思，提出改进措施。
4. 教师关注学生的学习兴趣，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
本教学设计旨在培养学生的动手操作能力、观察力、创新意识和审美观念，让学生在折纸活动中体验乐趣，激发对传统文化的兴趣。
折纸活动教案(通用16)
折纸活动教案（通用16）折纸活动教案（通用16）一、活动目标通过折纸活动，培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
同时，通过折纸活动，激发学生对美的感知能力，并培养他们的耐心和细心。
二、活动准备1. 材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水2. 活动场所：教室或操场3. 学生人数：建议每组3-5人三、活动步骤1. 介绍折纸活动的目的和意义，鼓励学生参与活动，并让他们感受到折纸的乐趣。
2. 选择适合学生年龄和难度的折纸项目，例如折纸动物、折纸花朵等。
向学生展示完成后的样品，激发他们的兴趣。
3. 给每组学生发放所需材料，并向他们介绍基本的折纸技巧，如折边、折叠、剪裁等。
4. 引导学生按照步骤开始折纸活动。
根据学生的实际水平和进展情况，可适当给予指导和帮助。
5. 让学生在折纸过程中发挥创意，可以在折纸动物上添加装饰物，给花朵折纸加上独特的颜色等。
6. 鼓励学生互相交流和分享折纸的心得和经验，可以进行展示和评论，增强学生的合作和沟通能力。
7. 活动结束后，可以组织学生进行折纸作品的展示，指导学生用简单的词语描述自己的作品，并鼓励他们分享折纸的过程和心得。
四、活动拓展1. 组织学生进行折纸比赛，设置奖励，激发学生的竞争意识。
2. 鼓励学生自由发挥，设计和创作自己的折纸作品，并进行展览。
3. 引导学生了解折纸的来源和发展历史，进行相关的探究性学习，拓展学生的知识面。
4. 组织学生参观相关的折纸展览或工坊，让他们近距离接触折纸的艺术。
五、活动总结通过折纸活动，学生不仅能够锻炼动手能力和创意思维，还能够培养观察力、空间想象力和手眼协调能力。
折纸活动可以激发学生的兴趣和想象力，培养他们的耐心和细心，并促进他们的合作与交流能力。
同时，通过折纸活动，学生还能够发挥自己的创造力，创作出独特的折纸作品，提升他们的艺术素养和审美能力。
三年级综合实践活动课主题四趣味折纸
三年级综合实践活动课主题四趣味折纸主题四趣味折纸教学目标：1、学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、学会折纸的方法与步骤。
3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
教学重难点：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：学会识图，用废旧纸张折纸飞机和天鹅。
教学准备：教具：课件,示范作品学具：各色彩纸、剪刀、胶棒第一课时教学过程（一）问题导入，折纸工艺初了解：教师问学生三个问题：1.你了解折纸吗？2.你喜欢折纸吗？3.你会折纸吗？4.你喜欢折什么？大家一起讨论对折纸的看法想法，以及对折纸的了解程度。
（二）看图猜物，折纸工艺再了解：通过图片分别展示千纸鹤，小螃蟹，小狗狗，向日葵，枫叶这五种植物或动物，然后让同学们举手发言，猜这些图案都代表什么动物或者植物，猜对了，就把相应的折纸作品送给他们作为奖励。
（三）简单讲解折纸的由来，概念以及意义折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。
折纸发源于中国，折纸不只是儿童的玩具,也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。
（四）导入今天的课题：制作小皇冠先向同学们展示小皇冠的成品以及图片，然后一步一步指导并教大家制作小皇冠。
（五）成果展示小朋友除了制作皇冠以外，还可以再皇冠上增加自己的DIY创作。
让小朋友以自愿的原则，把他们的作品交到讲台上进行展示，并由大家评选出最优秀的作品，并给予一定的奖励。
第二课时教学过程：一、创设情境，导入新课请同学们观看图片或视频资料，看后说一说自己的发现，包括天鹅的身体特点、制作天鹅的方法和材料等。
二、学习与探究以小组为单位，把折好的天鹅拆一拆、看一看、议一议。
阅读有关折纸资料，并试着自己折一折。
教师留心观察学生学习的困难点，并演示两种折法，讲解注意事项。
学生边听讲解边看演示，了解造型特点和技法、步骤，练习小三角形的折法以及如何插制成型。
1、多媒体展示天鹅折纸步骤图。
2、读一读：折纸有很多小技巧。
（1）要理解折纸图例中使用的符号和学会基本的折纸方法。
趣味折纸手工课教案精选7篇
趣味折纸手工课教案精选7篇趣味折纸手工课教案（精选篇1）1、学习对边折小房子的方法。
2、会看图折纸。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
正方形纸，折叠图。
1、出示折叠图，指导幼儿看图一步步折纸。
2、游戏：“谁的家”。
请幼儿用小房子当小动物的家玩游戏，老师走到谁家门前敲敲门：“坪坪坪，这是谁的家?”幼儿当什么动物就学什么动物的叫声，然后这名小朋友再去敲下一个小房子问：“这是谁的家……”折纸和游戏相联系，使幼儿趣味无穷。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
趣味折纸手工课教案（精选篇2）活动目标1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。
2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。
活动过程一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性(一)谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。
(二)生活习性介绍。
二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。
(一)出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。
(二)根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。
(三)教师再次示范并讲解折纸过程中的难点。
(四)幼儿再次尝试，教师总结。
(五)发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。
三、作品欣赏与评价分析(一)幼儿自评、互评。
(二)教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。
趣味折纸手工课教案（精选篇3）设计意图：折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。
最近学习的主题是美丽的花卉，我和钱老师在准备一些区域材料的时候，总有一些孩子会围在身边，指着我们折的各种花问这问那的，很多孩子对折纸表现出了浓厚的兴趣，有的孩子还问我能不能教一教他折这些好看的花，为了满足孩子的探索欲望，我设计了本次活动。
综合实践折纸教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门实践性、探究性、体验性课程，越来越受到教育部门的重视。
折纸作为一项古老而富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的创造力和审美情趣。
本案例旨在通过综合实践活动课程，让学生在折纸教学中体验艺术魅力，提升综合素养。
二、案例目标1. 知识与技能目标：- 掌握基本的折纸技巧和方法。
- 学会制作至少两种简单的折纸作品。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高动手操作能力。
- 在合作学习中，培养团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 体验折纸的乐趣，激发对艺术的热爱。
- 培养耐心、细心和毅力。
三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学环境教室内，准备充足的折纸材料（彩纸、剪刀、胶水等），多媒体教学设备。
六、教学过程第一课时：折纸基础知识与技巧1. 导入新课- 利用多媒体展示折纸艺术作品，激发学生学习兴趣。
- 介绍折纸的历史和文化内涵。
2. 基本折纸技巧讲解- 展示基本的折纸步骤和技巧，如对折、翻折、折痕标记等。
- 通过示范和演示，让学生直观地了解折纸的技巧。
3. 实践操作- 学生分组，每组发放一张彩纸和一份折纸教程。
- 在教师的指导下，学生按照教程进行实践操作。
4. 交流与分享- 学生展示自己的折纸作品，分享制作过程中的心得体会。
- 教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新。
第二课时：折纸作品创作与展示1. 作品创作- 学生根据第一课时的学习，选择自己喜欢的折纸作品进行创作。
- 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
2. 合作学习- 学生分组，每组选择一个主题，共同创作一个折纸作品。
- 在合作中，学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
3. 展示与评价- 各组展示自己的作品，分享创作过程中的故事和心得。
- 学生互评，教师点评，共同评价作品的创意和技巧。
4. 总结与反思- 教师引导学生总结折纸学习的收获和体会。
有趣的折纸(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
有趣的折纸（教学设计）一、教学目标1.知道折叠纸的历史和种类；2.学会基本的手工折纸方法；3.创造自己的纸艺品；4.发挥个人的动手能力和空间想象力；5.参与小组合作，实现艺术互动与交流。
二、教学内容1.折纸基础；2.纸艺品创作技巧；3.小组合作。
三、教学过程第一步：（5分钟）教师出示折纸大师和他们的作品，并给孩子们介绍折纸的历史和种类（折纸是源于中国，发扬于日本的一种手工艺术品，现在已经传遍世界，包括千纸鹤、千纸鹞、皮影等）。
第二步：（10分钟）教师可能需要演示一些基础的折纸方法（如折船、折纸飞机、折纸帽子），步骤不能太多，以免孩子们分不清楚。
孩子们可以在课堂上自己照着教师的样子一步一步地折一些手工游戏或纸艺品。
这里需要提醒一下教师，要注意孩子们的折叠过程，提醒他们仔细看图、缓慢折纸，避免浪费纸张。
第三步：（20分钟）让孩子们自己动手试着做一些简单的手工折纸，教师需及时再次提醒和引导，让孩子们按照折叠要求完成自己心仪的折纸作品。
这个环节，不仅可以让孩子们感受到自己的动手能力，同时还可以调动他们的空间想象力和早期艺术创造能力。
第四步：（20分钟）根据教师安排，将孩子们分成小组，每组4-6人，要求选举一名团长。
教师为每组分配一些任务（如折纸啄木鸟、折纸鱼、折纸大象等），并为每组提供一定的纸张。
不仅如此，教师还可以启发和引导孩子们，围绕一个主题来设计自己的纸艺品。
例如：在青春活力主题下，要求孩子们设计一组表现自己青春期生活的纸艺品，每个纸艺品要求达到可供展示的水平，同时要求孩子们自由想象和创作，实现艺术互动和交流。
第五步：（25分钟）小组将会进行合作制作，孩子们可以利用已经学习到的折纸技巧和纸艺品创作技巧，将自己设计的纸艺品制作出来。
在制作过程中，教师可以为学生提供针对性的指导和协助，及时引导他们发现和解决问题。
第六步：（10~15分钟）展示与评价。
教师为每组提供展示时间和版面，让孩子们把自己设计制作的纸艺品展现出来，并做一些简单的解释和介绍。
小学综合实践趣味折纸教案
小学综合实践趣味折纸教案折纸是一项古老而又有趣的手工艺术，不仅能发展孩子的动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和集中注意力。
在小学综合实践课程中，引入折纸教学是非常适合的。
本文将介绍一种小学综合实践趣味折纸教案，帮助孩子们享受学习的乐趣。
【导语】在小学综合实践课堂中，为了培养学生的动手能力和创造力，我们将介绍一种趣味折纸教案。
通过折纸手工制作，学生能够得到锻炼，培养他们的耐心和逻辑思维能力。
这个教案适用于小学生，具体步骤简单易懂，希望能够给孩子们带来更多的乐趣！【教案内容】一、教学目标1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 发展学生的耐心和集中注意力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
二、教学材料彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或彩色笔。
三、教学步骤1. 了解折纸的基本概念向学生简要介绍折纸的概念和历史，让他们了解到折纸是一种利用折叠技巧对纸张进行艺术创作的手工艺术。
2. 引导学生选择折纸艺术品给学生展示一些折纸作品的图片或实际作品，然后引导他们选择自己喜欢的折纸艺术品。
3. 指导学生准备材料学生根据自己选择的折纸作品，准备所需的彩纸、剪刀、胶水和彩色铅笔或彩色笔。
4. 分步教学折纸过程根据学生选择的折纸艺术品，逐步指导学生完成折纸过程。
可以先将折纸过程分解成几个关键步骤，然后逐步讲解，让学生按照步骤进行操作。
在这个过程中，老师可以给予学生必要的示范和指导。
5. 发挥创意和个性化学生完成折纸作品后，鼓励他们在作品上发挥自己的创意和个性化。
他们可以使用彩色铅笔或彩色笔对作品进行涂饰，使之更加生动有趣。
6. 展示成果与交流分享鼓励学生展示自己的折纸作品，并邀请他们分享自己的心得和感受。
可以组织一个小型的展览，让学生们互相欣赏和交流。
【教学反思】通过这个折纸教案，学生们不仅学会了基本的折纸技巧，还培养了他们的耐心和集中注意力。
在整个过程中，学生们需要思考和解决问题，锻炼了他们的逻辑思维能力和空间想象能力。
三年级综合实践趣味折纸教学设计
《趣味折纸》综合实践活动教案一、教学分析（一）教材分析：《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。
折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。
安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸制品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。
（二）学情分析三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中已接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。
二、建议课时：一课时《趣味折纸》一、教学目标：知识与技能目标：通过学习折纸，掌握折纸的基本技巧，进一步提高试图水平，培养动手能力。
过程与方法目标：学习选纸和使用剪刀，培养学生讲究卫生和节约用纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。
情感态度与价值观目标：在活动过程中体验到劳动的快乐，培养学生的审美情趣。
二、教学重点、难点教学重点：折纸的基本方法教学难点：折出若干个相同的小三角形，并进行组合插制。
三、教学策略建议教法建议：引导发现法，选纸和工具方面，可以组织学生交流自己准备了什么样的纸，为什么选择这样的纸，借此让学生了解生活中的废纸是可以再利用的。
学法建议：小组探讨，合作交流。
四、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：教师准备：废旧纸张、剪刀、胶水、折纸图片或视频资料。
学生准备：废旧纸张、剪刀、胶水。
本课环境准备建议：多媒体教室五、教学评价建议：评价标准：从折纸的技巧上进行评价。
评价方法建议：注重评价的激励性、多元性、开放性。
六、教学过程（一）创设情境，导入新课同学们，请看大屏幕：《折纸》作品展览。
大家觉得这些《折纸》作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道些什么？学生边看边思考问题。
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《趣味折纸》综合实践活动教案
一、教学分析
（一）教材分析：
《趣味折纸》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第四个主题。
折纸是一件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。
安排这一主题的目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸制品，走进纸的世界，激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步形成积极的生活态度，提高自我服务能力。
（二）学情分析
三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中已接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸符号和基本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣，根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学生动手实践。
二、建议课时：一课时
《趣味折纸》
一、教学目标：
知识与技能目标：通过学习折纸，掌握折纸的基本技巧，进一步提高试图水平，培养动手能力。
过程与方法目标：学习选纸和使用剪刀，培养学生讲究卫生和节约用
纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。
情感态度与价值观目标：在活动过程中体验到劳动的快乐，培养学生的审美情趣。
二、教学重点、难点
教学重点：折纸的基本方法
教学难点：折出若干个相同的小三角形，并进行组合插制。
三、教学策略建议
教法建议：引导发现法，选纸和工具方面，可以组织学生交流自己准备了什么样的纸，为什么选择这样的纸，借此让学生了解生活中的废纸是可以再利用的。
学法建议：小组探讨，合作交流。
四、教学资源与环境建议：
本课教学资源建议：
教师准备：废旧纸张、剪刀、胶水、折纸图片或视频资料。
学生准备：废旧纸张、剪刀、胶水。
本课环境准备建议：多媒体教室
五、教学评价建议：
评价标准：从折纸的技巧上进行评价。
评价方法建议：注重评价的激励性、多元性、开放性。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课
同学们，请看大屏幕：《折纸》作品展览。
大家觉得这些《折纸》作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道些什么？
学生边看边思考问题。
学生谈一谈参观后的感想。
学生提出自己感兴趣的问题
同学们想不想自己体验一下折纸？
（二）学习与探究
以小组为单位进行折纸，教师巡视指导。
建议：
1、记录同学提出的问题。
2、请同学们帮忙解决这些问题？
3认真研究折纸特点，以小组为单位总结出来。
4、自己动手折纸，在折的过程中互相研究共同寻找规律。
同学们有的折出了纸鹤，有的折出了小船，有的折出了飞机等等。
教师要适当的加以表扬，对折的不好的进行鼓励。
（三）交流汇报
大家认真地研究了《折纸》的特点、用途等等。
对《折纸》也有了不同程度的认识。
建议：
1、以小组为单位选1-2个问题向全体同学汇报。
2、向全班同学展示自己的优秀作品。
并简单说说自己的设计思路。
分小组汇报研究结果，同学之间相互交流。
展示《折纸》作品并向大家介绍作品的含义，及在创作中的发现。
(四)简要小结
通过今天的活动你们对《折纸》有了进一步的了解如果你有兴趣还可以利用网络资源收集资料。
继续研究探讨。
学生评价：
1、今天的收获是什么？
2、分小组进行互评。
3、继续查找资料研究《折纸》规律。
七、板书设计
趣味折纸
纸鹤飞机小船
沿折痕折叠
七、教学反思
通过本课的教学我感觉亮点之处有：在“学习与探究”环节中，学生已经认识了一些折纸的图示和符号，在此基础上，安排本次活动，尊重学生的认知规律。
通过本次活动，学习三角折叠和四角折叠，使学生掌握基本的折纸方法，进一步复习并运用折纸知识，培养识图和动手能力，掌握基本的手工技能，为折纸飞机和纸天鹅打下基础。
同时，培养学生讲究卫生和节约用纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。
滕州市北辛街道北关小学
高静。