12失物招领第一课时精品PPT课件
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《失物招领》课件PPT
通过学习失物招领的流程，提高人们的物品管理能力，减少物品丢失和被盗的 情况。
目标
掌握失物招领的基本步骤和方法，了解如何有效地寻找失主并归还物品。
02
失物招领的基本概念
定义与特点
定义
失物招领是指当个人或组织丢失物品 后，通过一定的方式寻找失主并归还 物品的行为。
特点
失物招领具有公益性、自愿性和互助 性，旨在帮助失主找回失物，减少财 产损失，维护社会秩序和诚信。
扩大了失物招领的影响力和覆盖范围。
案例二：线上失物招领平台的发展现状
总结词
便捷、创新
VS
详细描述
随着互联网技术的发展，线上失物招领平 台逐渐兴起并受到广泛欢迎。这些平台利 用互联网的优势，提供了便捷、高效的失 物招领服务。它们采用创新的技术手段， 如人工智能、大数据等，提高了失物匹配 的准确性和效率，同时也方便了用户参与 和信息传播。
失物招领的重要性
社会意义
促进和谐
失物招领是社会文明进步的体现，有 助于培养公民的道德素质和社会责任 感，弘扬拾金不昧的良好风气。
通过失物招领活动，可以增进人与人 之间的信任与互助，促进社会和谐与 稳定。
实际价值
对于失主而言，失物招领能够减少他 们的财产损失，帮助他们尽快恢复正 常生活和工作。
失物招领的历史与发展
案例三：社区失物招领的实践与效果
总结词
贴近群众、信任度高
详细描述
社区失物招领是一种贴近群众的失物招领方 式，通常由社区居委会或志愿者组织负责。 这种方式通过在社区内发布失物招领信息， 方便居民参与和领取失物。由于社区居民之 间的相互了解和信任，这种方式往往能够快 速找到失主，并且效果较好。同时，社区失 物招领还能增强社区凝聚力和居民之间的互
目标
掌握失物招领的基本步骤和方法，了解如何有效地寻找失主并归还物品。
02
失物招领的基本概念
定义与特点
定义
失物招领是指当个人或组织丢失物品 后，通过一定的方式寻找失主并归还 物品的行为。
特点
失物招领具有公益性、自愿性和互助 性，旨在帮助失主找回失物，减少财 产损失，维护社会秩序和诚信。
扩大了失物招领的影响力和覆盖范围。
案例二：线上失物招领平台的发展现状
总结词
便捷、创新
VS
详细描述
随着互联网技术的发展，线上失物招领平 台逐渐兴起并受到广泛欢迎。这些平台利 用互联网的优势，提供了便捷、高效的失 物招领服务。它们采用创新的技术手段， 如人工智能、大数据等，提高了失物匹配 的准确性和效率，同时也方便了用户参与 和信息传播。
失物招领的重要性
社会意义
促进和谐
失物招领是社会文明进步的体现，有 助于培养公民的道德素质和社会责任 感，弘扬拾金不昧的良好风气。
通过失物招领活动，可以增进人与人 之间的信任与互助，促进社会和谐与 稳定。
实际价值
对于失主而言，失物招领能够减少他 们的财产损失，帮助他们尽快恢复正 常生活和工作。
失物招领的历史与发展
案例三：社区失物招领的实践与效果
总结词
贴近群众、信任度高
详细描述
社区失物招领是一种贴近群众的失物招领方 式，通常由社区居委会或志愿者组织负责。 这种方式通过在社区内发布失物招领信息， 方便居民参与和领取失物。由于社区居民之 间的相互了解和信任，这种方式往往能够快 速找到失主，并且效果较好。同时，社区失 物招领还能增强社区凝聚力和居民之间的互
人教新课标一年级语文下册《12失物招领》课件
上捡起来的。
意识到错误， 惭愧。 看到塑料袋里的东西，有几位同学 了，那些 脸红 东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐
老师面前，领回了自己的“ ”，向不远处的果皮 失物 箱 走去。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品 在本课是指的什么？ 垃圾
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，露出 了会心的微笑 。
丢的，请到我这儿来认领。”
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各自的 口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐喊: “唐老 师，我没丢东西!”
“不! 有不少同学丢东西了。” 唐老师说完，
举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮料罐、香蕉皮、 饮料罐、香蕉皮、
餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷在草地 餐巾纸，还有花生壳
专
ɡè
准
备
队
才
请
双
各
认一认，读一读
同学 年级 专心 工人 刚才 少先队 准备 围观
专心—一心
专心—分心
专心：注意力非常集中。 准备：预先考虑、安排。
今天，一年级一班的同学去 植物园参观。
交待了时间、地点、人物、事件。
植物园 很大很大，里面的花草树木很多很多。
同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草 听他介绍每一种花草
பைடு நூலகம்
同学们认识到自己的错误 因为老师和张爷爷看到_____ ______________，
看到______________ 他们及时改正错误 ，所以，他们发出会心的微笑。
环保小儿歌
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。 不摘花，不踏草，环境才能更美好。 树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。 不砍树，不采叶，空气清新心情好。 蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。 不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
意识到错误， 惭愧。 看到塑料袋里的东西，有几位同学 了，那些 脸红 东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐
老师面前，领回了自己的“ ”，向不远处的果皮 失物 箱 走去。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品 在本课是指的什么？ 垃圾
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，露出 了会心的微笑 。
丢的，请到我这儿来认领。”
四十双眼睛睁得大大的，四十双小手在各自的 口袋里摸着。不一会儿，四十张小嘴一齐喊: “唐老 师，我没丢东西!”
“不! 有不少同学丢东西了。” 唐老师说完，
举起一个透明的塑料袋，袋里装着饮料罐、香蕉皮、 饮料罐、香蕉皮、
餐巾纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷在草地 餐巾纸，还有花生壳
专
ɡè
准
备
队
才
请
双
各
认一认，读一读
同学 年级 专心 工人 刚才 少先队 准备 围观
专心—一心
专心—分心
专心：注意力非常集中。 准备：预先考虑、安排。
今天，一年级一班的同学去 植物园参观。
交待了时间、地点、人物、事件。
植物园 很大很大，里面的花草树木很多很多。
同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草 听他介绍每一种花草
பைடு நூலகம்
同学们认识到自己的错误 因为老师和张爷爷看到_____ ______________，
看到______________ 他们及时改正错误 ，所以，他们发出会心的微笑。
环保小儿歌
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。 不摘花，不踏草，环境才能更美好。 树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。 不砍树，不采叶，空气清新心情好。 蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。 不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。 废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。 垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。 清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。 校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
《失物招领》课件
失落的雨伞是常见的招领物品之 一。
钱包
钱包是容易遗失且需要尽快寻回 的物品。
手机
手机是生活中不可或缺的物品， 丢失后需要及时寻回。
钥匙
钥匙是经常丢失的物品，寻回有 助于避免安全问题。
个人物品的失物招领
1
招领启示
2Leabharlann 失主可以发布招领启示，提供物品的特
征和失去的地点等信息。
3
丢失物品
失主发现个人物品丢失后，需要尽快进 行寻找。
《失物招领》PPT课件
失物招领是一个帮助失主找回遗失物品的服务，具有重要的社会意义和价值。
什么是失物招领？
失物招领是一种公共服务，旨在帮助失主找回遗失的物品。它提供了一个渠 道和方式，使失主能够寻回失而复得的物品。
失物招领的意义和价值
1 社会互助
失物招领反映了社会互助的精神，让人们互相帮助寻回失而复得的物品。
相机
相机是贵重的电子设备，寻回有 助于避免经济损失和个人记忆丢 失。
汽车、自行车的失物招领
1 寻找失物
失主需要在丢失后尽快报警、通知交通管理部门进行搜索。
2 认领归还
交通管理部门找到失物后，会通过登记信息等方式找到失主，并归还失物。
3 防盗措施
使用防盗锁等安全措施，可以减少汽车、自行车被盗的风险。
2 减少损失
失物招领可以有效减少个人和公共损失，让失主得以恢复个人财物。
3 建立信任
失物招领服务建立了人们对社会的信任，促进了社会的和谐发展。
失物招领的渠道和方式
物品寄存处
许多地方设置物品寄存处，供人们存放寻回的失物。
网络平台
现在有许多网络平台提供在线的失物招领服务，方便失主寻回失物。
社区和公共场所
钱包
钱包是容易遗失且需要尽快寻回 的物品。
手机
手机是生活中不可或缺的物品， 丢失后需要及时寻回。
钥匙
钥匙是经常丢失的物品，寻回有 助于避免安全问题。
个人物品的失物招领
1
招领启示
2Leabharlann 失主可以发布招领启示，提供物品的特
征和失去的地点等信息。
3
丢失物品
失主发现个人物品丢失后，需要尽快进 行寻找。
《失物招领》PPT课件
失物招领是一个帮助失主找回遗失物品的服务，具有重要的社会意义和价值。
什么是失物招领？
失物招领是一种公共服务，旨在帮助失主找回遗失的物品。它提供了一个渠 道和方式，使失主能够寻回失而复得的物品。
失物招领的意义和价值
1 社会互助
失物招领反映了社会互助的精神，让人们互相帮助寻回失而复得的物品。
相机
相机是贵重的电子设备，寻回有 助于避免经济损失和个人记忆丢 失。
汽车、自行车的失物招领
1 寻找失物
失主需要在丢失后尽快报警、通知交通管理部门进行搜索。
2 认领归还
交通管理部门找到失物后，会通过登记信息等方式找到失主，并归还失物。
3 防盗措施
使用防盗锁等安全措施，可以减少汽车、自行车被盗的风险。
2 减少损失
失物招领可以有效减少个人和公共损失，让失主得以恢复个人财物。
3 建立信任
失物招领服务建立了人们对社会的信任，促进了社会的和谐发展。
失物招领的渠道和方式
物品寄存处
许多地方设置物品寄存处，供人们存放寻回的失物。
网络平台
现在有许多网络平台提供在线的失物招领服务，方便失主寻回失物。
社区和公共场所
人教版小学一年级语文下册 12 失物招领 课件 1
看到塑料袋里的东西，有几位同学 了，那些 脸红
东西正是他们随手丢在草地上的。他们一个个跑到唐 老师面前，领回了自己的“ ”，向不远处的果皮
失物 箱 走去。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品
在本课是指的什么？ 垃圾
请你看看，在校园里、街道上或 自己家附近有没有“失物”，如果有， 你将如何行动 ?
12 失物招领
一年级一
班的同学们知 错能改的事情。
我会认
失物招领
shī jí tóng guān wéi gōng zhuān
失级同观围工专
zhǔn bèi duì cái qǐng shuāng gè
准备队才请双各
失级同观围工专 准备队才请双各
zhǔn què 准备
我准备送还鸟蛋。 小松鼠准备种松果。 鸭先生准备清扫小路。 我们准备回家了。
请围
失
工
级同 专
备双
各
观
准
队
才
扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
认( 认真 ) 队(少先队)
先( 先进 ) 失( 失去 )
准( 准点 ) 难( 难题 )
备( 备课 ) 各( 唐老 师说完，举起一个透明的塑料袋，袋里装着 饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有花生壳。这 些东西都是张爷爷在草地上捡起来的。
《失物招领》课件
01
02
03
04
保护个人隐私
在处理失物招领时，要保护失 主和其他相关人员的个人隐私 ，不得随意泄露个人信息。
核实失物真实性
对失物进行登记时，要核实其 真实性，防止有人冒领或诈骗
。
及时处理
对于长时间无人认领的失物， 要及时进行处理，如拍卖或捐
赠等。
遵守法律法规
在处理失物招领时，要遵守相 关法律法规，不得违法操作或
人工智能可以建立智能推荐系统 ，根据失主和拾到者的需求和条 件，智能推荐最合适的归还方式
。
人工智能可以建立智能客服系统 ，提供更加便捷和高效的人工服 务，帮助解决失物招领中遇到的
问题。
未来失物招领的发展趋势
随着科技的不断发展和人们生 活水平的提高，未来失物招领 将更加便捷和高效。
未来失物招领将更加注重用户 体验和个性化服务，提供更加 智能化和人性化的服务。
违反规定。
失物招领的常见问题及解决方案
问题一
如何核实失主的身份？
解决方案
要求失主提供有效证件，如身份证、驾驶证等，并核实证件的真实性。同时，可 以要求失主提供与失物相关的其他信息，如购买凭证、保修卡等。
失物招领的常见问题及解决方案
问题二
如果有人冒领失物怎么办？
解决方案
在发布失物信息时，尽可能详细地描述失物的特征和数量，以便让真正失主能够准确辨认。同时，在认领时要求 提供与失物相关的其他信息，如购买凭证、保修卡等，以核实其身份。如发现冒领行为，应及时报警并交由相关 部门处理。
总结词
大型娱乐场所的需求
详细描述
上海迪士尼乐园作为全球最大的迪士尼乐园 之一，游客众多，失物招领需求大。该案例 主要探讨如何在满足游客需求的同时，提供
小学一年级下学期语文第12课失物招领PPT教学课件
5
我会组词： 认（认真） 准（准点 ）先（先进 ） 队（队长） 难（难题 ）失（ 失去）
备（准备） 现（现在 ）同（认同 ）
各（各自） 观（观看 ）洞（ 山洞）
2020/10/12
6
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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失物招领
2020/10/12
体育东路小学
1
我会读：
失望 失去 丢 年级
级长 同学 同事 同伴
观看 观察 包围 围巾
专门 专长 专注 准备
准时 队长 刚才 才能
请求 请假 双手 各位
各自 各种各样 格外
2020/10/12
2
补充音节：
shī zhuān
zhǔn
失专
准
cái qǐnɡ shuānɡ
才
2020/10/12
请
双
3
2020/10/12
4
2020/10/12
《失物招领》课件
信息不对称问题
总结词
信息不对称是失物招领中常见的问题，拾到者与失主之间难以建立有效的联系。
详细描述
由于缺乏有效的信息传递渠道，拾到者可能不知道如何联系失主，而失主也可能 不知道如何找回失物。这可能导致失物无法及时归还给失主，降低了失物招领的 效率和成功率。
诚信问题
总结词
诚信问题是失物招领中的另一个重要问 题，拾到者可能出于私利而不归还失物 。
大数据分析
物联网技术
利用物联网技术，实现失物的精准定 位和追踪，提高找回失物的成功率。
通过分析大量数据，了解失物招领的 需求和趋势，为政策制定和资源分配 提供科学依据。
政策与法规的完善
01
02
03
制定相关法律法规
制定和完善关于失物招领 的法律法规，明确各方责 任和义务，保障失主的权 益。
政策引导与支持
失物的归还
归还方式
拾到者可通过线上或线下方式将失物归还给失主，如快递、 自取等。
归还流程
确保归还过程的透明度，如使用平台进行交接，确保双方权 益。
归还后的反馈
反馈内容
对归还者表示感谢，对平台的可靠性进行评价。
反馈方式
通过线上评价、致谢信等方式进行反馈，以鼓励更多人参与公益行为。
03
失物招领的挑战与解决方案
。
企业失物招领
总结词
企业是人们工作的重要场所，失物招领在企 业中具有实际应用价值。
详细描述
在企业中，员工容易丢失物品，如办公用品 、个人财物等，通过企业内部的失物招领平 台，可以快速找回失物，提高员工的工作效
率，同时也可以增强企业的凝聚力。
05
未来展望与建议
技术创新与应用
人工智能技术
小学一年级下学期语文第12课失物招领PPT课件
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失物招领
体育东路小学 林美娟
我会读：
失望 失去 丢失 年级 级长 同学 同事 同伴 观看 观察 包围 围巾 专门 专长 专注 准备 准时 队长 刚才 才能 请求 请假 双手 各位 各自 各种各样 格外
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
补充音节：
shī zhuān
失专 cái qǐnɡ 才请Fra bibliotekzhǔn
准 shu ānɡ
双
我会组词： 认（认真） 准（准点 ）先（先进 ） 队（队长） 难（难题 ）失（ 失去）
备（准备） 现（现在 ）同（认同 ） 各（各自） 观（观看 ）洞（ 山洞）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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失物招领
体育东路小学 林美娟
我会读：
失望 失去 丢失 年级 级长 同学 同事 同伴 观看 观察 包围 围巾 专门 专长 专注 准备 准时 队长 刚才 才能 请求 请假 双手 各位 各自 各种各样 格外
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
补充音节：
shī zhuān
失专 cái qǐnɡ 才请Fra bibliotekzhǔn
准 shu ānɡ
双
我会组词： 认（认真） 准（准点 ）先（先进 ） 队（队长） 难（难题 ）失（ 失去）
备（准备） 现（现在 ）同（认同 ） 各（各自） 观（观看 ）洞（ 山洞）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
《失物招领》精品PPT课件
包围 工人 专心 准备
排队 刚才 请假 双手
各自 会心 饮料罐
餐巾纸
塑料袋
三个一群 五个一伙
各种各样 绿色圃中小学教育网
diū shī
丢失
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nián jí
年级
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tónɡ
同学 同学们
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cān ɡuān
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
思考： 去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什么？
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很长很长 很高很大的（ 草原） （很紫很紫）的花 （很高很高）的树
很多很多的（ 星星） 很好很好的（ 主意） （ 很绿很绿）的草 （ 很小很小）的鱼
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中午，同学们三个一群，五个一伙，在草地上 吃自己带的午饭。
各自 各位
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扩展活动
读读比比
认（认真）队（少先队） 准（准点）难（难题） 先（先进）失（失去） 备（备课）各（各自）
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识字通120到122页的读一读：
《生字歌1》《儿歌1》 《儿歌2》 《儿歌3》
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用下面的词语写一段 话（能用几个用几个）。
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12_失物招领课件
失物 箱 走去。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品
在本课是指的什么？ 垃圾
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，露出 了会心的微笑 。
因为老师和张爷爷看到_同学们知错就改，所以， 他们发出会心的微笑。
讨论
失物招领
再读课文，你觉得他们是怎样的孩 子？你是怎么知道的？
失物招领
听得可专心了 ——认真学习的孩子。 三个一群，五个一伙 ——团结友爱 睁得大大的，摸着，一齐喊，脸红了 ，领回 ——天真可爱，知错就改。
失物 年级 同学 参观 围着 工人 专心 准 备 排队 刚才 请 坐 双手 各自
认(认认真真) 队( 少队先长队)
先(先先生进) 失(丢失失去)
准( 准备准点) 难( 困难难题)
备( 备课备) 课 各(各位各) 自
我 会 写 工
我 会 写 才
我 会 写 专
我会写 同
我会写 双
我会写 队
wéi 围着 周围 包围
gōng 工人 工作 做工
zhuān 专心 专门 专业
zhǔn 准备 准确 准时
bèi 准备
备课
duì 排队
队长 少先队
gāng cái 刚才 才能 才干
qǐng 请
进 请
客
shuāng 一双眼 睛
双手
gè 各自 各位
shī
jí tóng
（
）
gāng cái nián jí
（
）（
）
gōng rén huì xīn
（
）（
）
12 失物招领
植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。 同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草 树木，听得可专心了。
“失物招领”中的“失物” 本来是指什么？ 丢失的物品
在本课是指的什么？ 垃圾
唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，露出 了会心的微笑 。
因为老师和张爷爷看到_同学们知错就改，所以， 他们发出会心的微笑。
讨论
失物招领
再读课文，你觉得他们是怎样的孩 子？你是怎么知道的？
失物招领
听得可专心了 ——认真学习的孩子。 三个一群，五个一伙 ——团结友爱 睁得大大的，摸着，一齐喊，脸红了 ，领回 ——天真可爱，知错就改。
失物 年级 同学 参观 围着 工人 专心 准 备 排队 刚才 请 坐 双手 各自
认(认认真真) 队( 少队先长队)
先(先先生进) 失(丢失失去)
准( 准备准点) 难( 困难难题)
备( 备课备) 课 各(各位各) 自
我 会 写 工
我 会 写 才
我 会 写 专
我会写 同
我会写 双
我会写 队
wéi 围着 周围 包围
gōng 工人 工作 做工
zhuān 专心 专门 专业
zhǔn 准备 准确 准时
bèi 准备
备课
duì 排队
队长 少先队
gāng cái 刚才 才能 才干
qǐng 请
进 请
客
shuāng 一双眼 睛
双手
gè 各自 各位
shī
jí tóng
（
）
gāng cái nián jí
（
）（
）
gōng rén huì xīn
（
）（
）
12 失物招领
植物园很大很大，里面的花草树木很多很多。 同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草 树木，听得可专心了。
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老师，中我没午丢，东同西学！”们三个一群，
五个一伙，在草地上吃自己带 的午饭
“不，有不少 同学丢东西了。” 唐老师说完，举 起一个透明的塑
料袋，袋里装着 饮料罐、香蕉 皮餐巾纸，还 有花生壳。这 些东西都是张 爷爷在草地上 捡起来的。
看到塑料袋里的东西，有几位同 学脸红了，那些东西正是他们随手丢 在草地上的，。他们一个个跑到唐老 师面前，领回了自己的“失物”，向不 远处的果皮箱走去。
围 请 工人
zhuān
专心
duì
排好队
Zhǔn bèi
准备
cái gè
刚才 各自
shuāng
四十双失物 一年级 同学 参观围 请 工人 专心 排好队
准备
刚才 各自 四十双
植物园 花草树木 餐巾纸 花生壳 饮料罐 果皮箱 塑料袋 四十张 认领 领会 随手 介绍 微笑 严肃 会心
今天，一年级一班的同学 去植物园参观。
讨论题：原来这些”失物”就是同学们 随手丢失的垃圾,那我们班要是集体郊 游,同学们会怎么处理垃圾?
唐老师望望张 爷爷，张爷爷望 望唐老师，发出 了会心的微笑。
同工 专
▲
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
唐老师请同学来认领的东西指什么 ？
四十双眼睛（ ）大大的，四十双小手 在各自的口袋里（ ）。不一会儿，四十张 小嘴（ ）：“唐老师，我没丢东西！”
中午，同学们三个一群，
五个一伙，在草地上吃自己带 的睁午得饭 摸着 一齐喊
四十双眼睛（ 睁得 ）大大的，四十 双小手在各自的口袋里（ 摸着 ）。不 一会儿，四十张小嘴（ 一齐喊 ）：“唐
植物园很大很大，里面的 花草树木很多很多。
同学们围着园林工人张爷
爷，听他介绍每一种花草树木 ，听得可专心了。
中午，同学们三个一群， 五个一伙，在草地上吃自己带 的午饭。
中午，同学们三个一群， 五个一伙，在草地上吃自己带 的午饭
思考题
准备回家了，大家排好队，唐老 师严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
shī wù zhāo lĭng
12 失物招领
你能读准这些字音吗？
guān shī j í tóng wéi
观失级同围 ɡōng gè zhuān bèi zhǔn dùi 工 各专 备准 队
qǐng shuāng cái
请 双才
shī
失物
jí
tóng
guān
一年级 同学 参观
wéi qǐng gōng
五个一伙，在草地上吃自己带 的午饭
“不，有不少 同学丢东西了。” 唐老师说完，举 起一个透明的塑
料袋，袋里装着 饮料罐、香蕉 皮餐巾纸，还 有花生壳。这 些东西都是张 爷爷在草地上 捡起来的。
看到塑料袋里的东西，有几位同 学脸红了，那些东西正是他们随手丢 在草地上的，。他们一个个跑到唐老 师面前，领回了自己的“失物”，向不 远处的果皮箱走去。
围 请 工人
zhuān
专心
duì
排好队
Zhǔn bèi
准备
cái gè
刚才 各自
shuāng
四十双失物 一年级 同学 参观围 请 工人 专心 排好队
准备
刚才 各自 四十双
植物园 花草树木 餐巾纸 花生壳 饮料罐 果皮箱 塑料袋 四十张 认领 领会 随手 介绍 微笑 严肃 会心
今天，一年级一班的同学 去植物园参观。
讨论题：原来这些”失物”就是同学们 随手丢失的垃圾,那我们班要是集体郊 游,同学们会怎么处理垃圾?
唐老师望望张 爷爷，张爷爷望 望唐老师，发出 了会心的微笑。
同工 专
▲
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
唐老师请同学来认领的东西指什么 ？
四十双眼睛（ ）大大的，四十双小手 在各自的口袋里（ ）。不一会儿，四十张 小嘴（ ）：“唐老师，我没丢东西！”
中午，同学们三个一群，
五个一伙，在草地上吃自己带 的睁午得饭 摸着 一齐喊
四十双眼睛（ 睁得 ）大大的，四十 双小手在各自的口袋里（ 摸着 ）。不 一会儿，四十张小嘴（ 一齐喊 ）：“唐
植物园很大很大，里面的 花草树木很多很多。
同学们围着园林工人张爷
爷，听他介绍每一种花草树木 ，听得可专心了。
中午，同学们三个一群， 五个一伙，在草地上吃自己带 的午饭。
中午，同学们三个一群， 五个一伙，在草地上吃自己带 的午饭
思考题
准备回家了，大家排好队，唐老 师严肃地说：“同学们，刚才张爷爷 捡到一些东西，是哪些同学丢的，请 到我这儿来认领。”
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
shī wù zhāo lĭng
12 失物招领
你能读准这些字音吗？
guān shī j í tóng wéi
观失级同围 ɡōng gè zhuān bèi zhǔn dùi 工 各专 备准 队
qǐng shuāng cái
请 双才
shī
失物
jí
tóng
guān
一年级 同学 参观
wéi qǐng gōng