留守儿童安全教育教案简报

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幼儿园关爱留守儿童简报

幼儿园关爱留守儿童简报
幼儿园关爱留守儿童简报
亲爱的家长和亲爱的孩子们：
大家好！作为幼儿园的一员，我们时刻关注着每一位孩子的成长
和幸福。

同时，我们也特别关注那些留守儿童，关爱他们，陪伴他们
度过愉快的幼儿园时光。

以下是我们拥有的关爱措施和活动：
1. 心理支持：我们专门配备了心理辅导师，他们将定期与留守
儿童进行交流和互动，帮助他们排解内心的困扰和焦虑。

2. 社交活动：我们组织多样化的社交活动，鼓励孩子们与其他
留守儿童和亲友们互动、交流和玩耍，以促进他们建立健康的人际关系。

3. 意义课程：我们开设有系统的教育课程，旨在培养留守儿童
的自信心和社交能力。

这些课程包括艺术、音乐、体育和团队合作等。

4. 善意关怀：幼儿园老师们时刻关心留守儿童，用温柔和关怀
的态度对待他们。

我们鼓励其他孩子关注和关爱留守儿童，并以友善
的方式与他们共度每一天。

5. 家长支持：我们与家长保持紧密联系，定期交流留守儿童的
学习和生活情况。

我们共同努力，为孩子们提供一个温馨的成长环境。

我们坚信，每个孩子都应该拥有快乐的童年。

在幼儿园，我们将
不遗余力地关爱和陪伴每一位留守儿童。

如果您对我们的关爱措施有
任何建议或问题，请随时与我们联系。

让我们一起努力，创造一个更
美好的未来！
谢谢大家！
（幼儿园名称）。

幼儿园留守儿童工作简报

幼儿园留守儿童工作简报篇一哎呀，说起咱们幼儿园的留守儿童工作，那真是有一箩筐的话要说！咱幼儿园一直都把留守儿童的事儿放在心尖尖上。

为啥？你想想，这些孩子的爸妈不在身边，得多需要咱们的关爱和照顾啊！先说说咱们的老师吧，那可真是像亲爹亲妈一样。

就说小李老师，有个叫明明的孩子，性格特别内向，不爱说话。

小李老师就天天陪着他，给他讲故事，一起做游戏。

有一天，明明居然主动抱住小李老师说：“老师，你比我妈妈还亲！”这一句话，让小李老师感动得眼泪汪汪。

还有啊，咱们幼儿园专门为留守儿童组织了各种活动。

像画画比赛，那场面，孩子们一个个可认真啦！有个叫小花的小女孩，画了一幅一家团聚的画，她一边画一边说：“我好想爸爸妈妈能和我一起看我画的画。

”这场景，谁看了不心疼？再看看数据，咱们幼儿园留守儿童参加各种活动的参与率达到了 90%以上！这说明啥？说明孩子们都愿意在咱们这儿找到温暖和快乐。

接下来，咱们的计划是进一步加强和家长的沟通，让他们就算远在他乡，也能随时了解孩子的情况。

还要多组织一些亲子活动，通过视频连线啥的，让孩子和家长能多亲近亲近。

我就觉得，留守儿童也有权利拥有快乐的童年，咱们得让他们感受到爱，感受到温暖，不是吗？篇二嘿，你知道吗？咱们幼儿园为留守儿童做的工作，那叫一个精彩！就拿小王老师来说，她对留守儿童的照顾那叫一个无微不至。

有个叫小虎的孩子，总是调皮捣蛋，小王老师没有批评他，而是耐心地跟他聊天。

小虎说：“老师，没人管我，我就想捣乱。

”小王老师摸着他的头说：“孩子，以后老师管你，陪你。

”从那以后，小虎变得乖巧多了。

咱们幼儿园还搞了个“爱心陪伴日”，老师们轮流陪留守儿童读书、玩耍。

有一次，小张老师陪着几个孩子做手工，孩子们叽叽喳喳地说着自己的想法，“老师，我要做个大飞机！”“老师，我要做个漂亮的花！”那热闹劲，别提多温馨了。

从数据上看，留守儿童在我们的关爱下，学习成绩也有了明显提高。

有个叫玲玲的孩子，以前数学总是考不及格，经过老师的辅导，这次居然考了 80 分！未来，我们打算邀请一些志愿者来幼儿园，给孩子们带来更多的欢乐和知识。

六一关爱留守儿童简报

六一关爱留守儿童简报
六一关爱留守儿童简报
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我给大家带来的是关于六一关爱留守儿童的简报。

留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村留守的儿童。

他们面临着家庭关爱不足、教育资源匮乏、心理健康问题等一系列困境。

为了关爱这些孩子，我们开展了一系列的活动，以下是具体内容：
1. 关爱行动：我们组织了一次关爱行动，邀请了志愿者前往农村，与留守儿童进行互动交流，给予他们关爱和温暖。

志愿者们带去了文具、图书、玩具等礼物，为孩子们带来了快乐和希望。

2. 教育支持：我们与当地学校合作，为留守儿童提供教育支持。

通过捐赠教材、资助学费等方式，帮助他们获得更好的教育资源。

同时，我们还组织了一些教育活动，如夏令营、讲座等，丰富他们的学习生活。

3. 心理健康关怀：我们重视留守儿童的心理健康问题，组织了心理辅导活动。

专业心理咨询师为孩子们提供心理支持和帮助，帮助他们缓解焦虑、孤独等负面情绪，增强心理抵抗力。

4. 社会融入：我们鼓励留守儿童参与社会活动，提高他们的社会融入感。

我们组织了一些社区服务活动，如义务劳动、社区清洁等，让孩子们感受到社会的温暖和关怀。

5. 家庭关怀：我们与留守儿童的家庭保持密切联系，了解他们的需求和困难。

我们提供一些家庭教育指导，帮助父母更好地照顾孩子，增强亲子关系。

通过以上一系列的关爱行动，我们希望能够改善留守儿童的生活状况，让他们感
受到社会的关爱和温暖。

同时，我们也呼吁更多的人关注留守儿童问题，共同为他们创造更好的成长环境。

谢谢大家！。

幼儿园班级关爱留守儿童工作简报

幼儿园班级关爱留守儿童工作简报一、前言留守儿童是指父母长期外出务工或其他原因导致在家长期照顾不到孩子的儿童。

他们通常由祖父母或其他亲属照料，缺乏良好的家庭教育环境和情感关怀。

面对这种特殊的家庭情况，幼儿园作为儿童成长和教育的重要环境，应该承担更多的社会责任，关爱这群特殊的孩子。

二、关爱留守儿童的重要性留守儿童由于缺乏父母的关爱和教育，存在着心理、情感和行为上的特殊问题。

他们往往更加脆弱和敏感，需要更多的关爱和支持。

早期的关爱和教育对留守儿童的成长至关重要，而幼儿园作为孩子们的第二个家庭，承担着更多的责任和使命。

三、幼儿园班级关爱留守儿童的工作简报1. 建立关爱留守儿童档案我们需要建立关爱留守儿童的档案，详细记录每个留守儿童的家庭情况、成长环境和特殊需求。

这样可以更好地了解每个孩子的情况，为他们提供有针对性的关爱和支持。

2. 制定留守儿童关爱计划针对留守儿童的特殊情况，我们将制定一系列针对性的关爱计划，包括心理疏导、情感关怀、行为引导等方面的工作。

并适时与孩子的家长或监护人进行沟通，共同解决孩子成长过程中的问题。

3. 整合资源，提供更多支持在幼儿园内部，我们将借助各种资源，如心理沟通师、社会工作者等，为留守儿童提供更多支持和帮助。

我们也将积极协调社会资源，与有关部门合作，共同关注留守儿童的成长问题。

四、总结与展望关爱留守儿童工作是一项长期、持续性的工作，需要广大教师和社会各界的共同努力。

希望我们幼儿园能够在未来的工作中，不断完善关爱留守儿童工作机制，为每一位留守儿童的成长提供更好的保障。

个人观点与理解作为一名教师，我深深理解留守儿童成长过程中所面临的困难与挑战。

在幼儿园工作中，我愿意全身心地投入到关爱留守儿童的工作中，给予他们更多的关爱和支持。

我也希望通过自己的努力，能够影响更多的教师和家长，共同关注留守儿童的成长问题，让每个孩子都能健康、快乐地成长。

通过这篇文章，我希望能够唤起更多人对留守儿童的关注，促进社会各界对他们的关爱和支持。

简报关心关爱留守儿童,筑牢暑期“安全桥”_关爱留守儿童活动简报

简报关心关爱留守儿童，筑牢暑期“安全桥”_关爱留守儿童活动简报
简报第106期社会事务部2018年7月6日关心关爱留守儿童，筑牢暑期“安全桥” 为扎实做好留守儿童困境儿童关爱保护工作、切实加强留守儿童困境儿童防溺水等暑期安全教育管理工作,有效预防和坚决遏制留守儿童遭受意外伤害甚至不法侵害,确保留守儿童困境儿童得到妥善监护照料和更好关爱保护，7月6日，**社区组织辖区留守儿童困境儿童及监护人20余人在新时代市民讲习所进行暑期安全培训及宣传活动。

讲座会上，社区向参加讲座的留守儿童困境儿童及监护人发放安全知识手册。

民政主任就夏季多雷雨天气、山体滑波等自然灾害的预防措施进行培训，向留守儿童困境儿童介绍了游泳小常识以及“六不一会”等自护、自救、求助、报警的方法。

同时，对交通安全、食品安全、防火、防盗等问题也进行了讲解。

督促监护人切实履行监护或委托监护人的监护责任与义务,及时提醒家长(监护人)注意孩子安全;遇突发情况及时报告,做好孩子暑假期间的安全监管工作。

培训结束后，工作人员就一些安全常识进行提问，孩子们都踊跃的回答，让他们在安全知识抢答中形成互帮互答，把安全知识牢记于心中。

本次专题讲座旨在进一步关心、关爱留守儿童，弥补家庭教育缺失和监护缺失等带来的社会问题，提高他们安全防范意识和自我保护能力，让辖区留守儿童都能过上一个平安快乐假期。

感谢您的阅读！。

关爱留守儿童活动简报（精选21篇）

关爱留守儿童活动简报（精选21篇）关爱留守儿童活动简报篇1做好农村留守儿童关爱保护工作，关系到儿童健康成长，关系到家庭幸福与社会和谐，是全社会的共同责任。

为此，安徽省阜阳市颍东区人民法院未成年人刑事审判庭多次组织法官深入乡村学校，加大对留守儿童的法制宣传，关爱保护留守儿童。

4月12日上午，少年庭法官深入插花小学，开展“法治进校园”活动。

在法制讲座上，该庭负责人李冬冬结合身边的典型案例，给200余名学生上了一堂生动的法制教育课。

李法官从青少年容易沾染的十种不良行为讲起，采取理论讲解和案例警示相结合的方式，深入浅出地分析了青少年违法犯罪的原因，详细介绍了如何预防青少年违法犯罪的对策，呼吁加强学习，远离犯罪，生动的解说赢得了阵阵掌声。

同时，少年法庭的法官们将预防校园暴力犯罪及学生的日常安全教育等法律问题制作成展板进行展出，并详细讲解了展板内容。

关爱留守儿童活动简报篇2近日，由中国青少年宫协主办，南昌市少年宫承办的，情暖童心—南昌市少年宫关爱农村留守儿童行动，走进幽兰镇少城小学。

活动中，南昌市少年宫不仅为该校的留守儿童送去了电脑、学习用品等价值2万元的教学物资，同时为少城小学的留守儿童们组建了“守望幸福之家”。

当天，还组织优秀教师下乡，与留守儿童们开启了一场欢乐的游戏之旅。

在校园里，孩子们欢呼雀跃，他们凭着各自手中的游戏卡，可以任意选择喜欢的游戏项目。

游戏取得胜利还可以获得一份精美的奖品。

你攻我防，你退我进，孩子们展开了激烈的冰桌球比赛。

“巧手绘脸谱”孩子们在脸谱上勾勒出各种各样的京剧脸谱，也有的孩子运用自己的想象力绘制自己喜欢的图案。

接力赛、小小杂技员、投篮、跳绳等八个游戏项目，不仅融合了体能锻炼，益智开发，团队合作等多个游戏目的，同时通过寓教于乐，让孩子们在快乐中学习，在玩耍中成长。

据悉，南昌市少年宫还将陆续走进留守儿童、贫困儿童较多的乡村学校，通过形式多样的活动模式，丰富留守儿童的校外生活，为留守儿童送去温暖和爱心。

关爱保护农村留守儿童工作简报文档6篇

关爱保护农村留守儿童工作简报文档6篇Brief document on caring and protecting left behind chil dren in rural areas编订：JinTai College关爱保护农村留守儿童工作简报文档6篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。

本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：关爱保护农村留守儿童工作简报文档2、篇章2：关爱保护农村留守儿童工作简报文档3、篇章3：关爱保护农村留守儿童工作简报文档4、篇章4：农村留守儿童关爱保护专项工作简报一文档5、篇章5：农村留守儿童关爱保护专项工作简报二文档6、篇章6：农村留守儿童关爱保护专项工作简报三文档篇章1:关爱保护农村留守儿童工作简报文档经国务院批准，20xx年11月至20xx年年底，民政部、中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、教育部、公安部、财政部、卫生计生委将在全国联合开展以“合力监护、相伴成长”为主题的农村儿童关爱保护专项行动。

民政部部长黄树贤表示，在农村留守儿童关爱保护工作中，首先要着力解决监护缺失问题，强化问题导向和底线思维，大力抓好“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动实施工作，紧紧牵住家庭监护这个“牛鼻子”，加强家庭监护的指导、监督和干预，切实兜住农村留守儿童安全底线;对不履行监护责任的父母，要依法予以训诫。

此次行动将坚持儿童权益优先，把实现和维护好农村留守儿童合法权益作为首要任务，将主要落实家庭监护、强制报告、临时监护、控辍保学、户口登记责任，并依法打击遗弃行为。

《关于在全国开展农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动的通知》指出，公安机关应当会同地方各级民政部门落实家庭监护责任，对遗弃留守儿童的不法行为将予以惩处，并将依法为无户籍的农村留守儿童登记常住户口，逐一建档，对其中非亲生落户的儿童，公安机关应当及时采集录入其DNA信息到相关数据库进行比对。

幼儿园班主任留守儿童关爱活动简报范文

幼儿园班主任留守儿童关爱活动简报范文《幼儿园班主任留守儿童关爱活动简报》简报日期为了给留守儿童创造一个温馨、快乐的成长环境，让他们感受到来自幼儿园的关爱和温暖，幼儿园名称幼儿园的班主任们积极组织并开展了一系列关爱留守儿童的活动。

以下是本次活动的详细情况。

一、活动背景随着经济的发展，越来越多的家长外出务工，导致幼儿园中留守儿童的数量逐渐增加。

这些孩子由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，在心理和情感上容易出现问题。

为了让留守儿童能够健康快乐地成长，幼儿园决定开展此次关爱活动。

二、活动目标1、为留守儿童提供情感支持和心理安慰，让他们感受到关爱和温暖。

2、丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和特长。

3、加强与留守儿童家长的沟通与联系，共同关注孩子的成长。

三、活动内容1、建立留守儿童档案班主任们对班级中的留守儿童进行了详细的调查和登记，建立了留守儿童档案，包括孩子的基本信息、家庭情况、父母联系方式等，以便更好地了解和关注他们的需求。

2、开展“一对一”关爱帮扶每位班主任与一名留守儿童结成“一对一”帮扶对子，定期与孩子交流谈心，了解他们的学习、生活和心理状况，给予他们关心和帮助。

3、举办主题班会班主任们组织了以“关爱留守儿童”为主题的班会活动。

在班会上，通过讲故事、看视频等方式，让孩子们了解留守儿童的生活现状，引导他们关心和帮助身边的留守儿童。

同时，鼓励留守儿童勇敢地表达自己的想法和感受，增强他们的自信心和归属感。

4、组织亲子连线活动班主任们积极联系留守儿童的家长，定期组织亲子连线活动。

让孩子们通过视频通话与远方的父母交流，分享自己的学习和生活情况，增进亲子之间的感情。

5、开展丰富多彩的课余活动为了丰富留守儿童的课余生活，班主任们组织了绘画、手工、唱歌、跳舞等兴趣小组活动，让孩子们在活动中发挥自己的特长，培养兴趣爱好，同时也增强了他们的团队合作意识和交流能力。

6、进行家访班主任们定期进行家访，了解留守儿童在家中的生活情况和学习环境，与监护人沟通孩子的教育问题，共同为孩子的成长创造良好的条件。

留守儿童个案服务简报

留守儿童个案服务简报一、引言随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌向城市，留下了大量的留守儿童。

这些孩子面临着许多困难和问题，如身心健康、教育、安全等。

为了更好地了解留守儿童的生活状况，我们进行了为期一个月的个案服务，为留守儿童提供帮助和支持。

二、个案背景小明，一个12岁的留守儿童，来自一个偏远的农村地区。

他的父母为了生计前往城市打工，留下小明和他的祖父母生活。

小明在村里的学校上学，学习成绩一直很好，但因为家庭经济困难，无法承担更多的学习费用。

三、服务过程1. 初次接触：我们通过学校了解到小明的家庭情况和学习成绩，决定对他进行个案服务。

我们与小明和他的祖父母进行了第一次面谈，了解了他们的生活状况和学习需求。

2. 制定计划：根据小明的实际情况，我们为他制定了一份学习计划，包括提供学习资料、辅导课程和心理咨询服务。

同时，我们还联系了小明的父母，让他们了解小明的情况并尽可能提供支持。

3. 实施计划：我们按照计划为小明提供了学习资料和辅导课程，并安排了心理咨询师为他提供心理咨询服务。

在这个过程中，我们不断与小明和他的祖父母沟通，了解他们的需求和变化。

4. 评估效果：经过一个月的服务，小明的成绩有了明显的提高，他的自信心也增强了。

同时，他也学会了如何与祖父母沟通和表达自己的想法。

四、结论与建议通过这次个案服务，我们深刻认识到留守儿童面临的问题和困难。

为了改善他们的生活状况，我们建议：1. 加强农村教育投入，提高教育质量；2. 建立健全留守儿童关爱机制，为他们提供更多的帮助和支持；3. 鼓励社会各界关注留守儿童问题，为他们创造更好的成长环境。

五、结语留守儿童是社会的一个重要群体，他们面临着许多挑战和困难。

我们应该关注他们的生活状况和学习需求，为他们提供更多的帮助和支持。

通过个案服务的方式，我们可以更好地了解留守儿童的需求和问题，为他们提供更加精准的服务和支持。

关爱留守儿童安全教育教案

关爱留守儿童安全教育教案一、教学目标1. 让留守儿童了解安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养留守儿童在面对危险时能采取正确的应对措施。

3. 增强留守儿童之间的团结互助精神。

二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑。

2. 溺水安全：不私自下水游泳，不在没有大人看管的情况下靠近水域。

3. 火灾安全：不玩火，遇到火灾学会报警和逃生。

4. 食品安全：不吃过期、变质的食物，不随意吃陌生人给的零食。

5. 个人信息安全：不随意透露自己的姓名、地址、电话等个人信息。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解安全知识。

2. 利用情景模拟，让留守儿童学会应对危险的方法。

3. 运用小组讨论法，培养留守儿童之间的合作与交流。

四、教学步骤1. 导入：通过讲述留守儿童身边发生的安全事故，引起学生的关注。

2. 讲解交通安全知识，让学生了解遵守交通规则的重要性。

3. 演示溺水安全的情景，让学生学会如何报警和逃生。

4. 讲解火灾安全知识，让学生掌握火灾逃生的方法。

5. 讲解食品安全知识，让学生认识到不吃过期、变质食物的重要性。

6. 讲解个人信息安全知识，让学生知道如何保护自己的隐私。

五、教学评价1. 课后作业：让学生结合所学内容，列举生活中可能存在的安全隐患，并提出解决办法。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习效果。

3. 家长反馈：向家长了解学生在家庭中的表现，了解安全教育是否得到落实。

注意事项：1. 在教学过程中，要关注学生的情感需求，让他们感受到关爱。

2. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和教学方式。

3. 定期进行安全教育，让学生时刻保持警惕。

六、教学活动1. 交通安全知识竞赛：设计一个交通安全知识竞赛，让学生在游戏中学习交通安全知识。

2. 制作防火安全海报：让学生分组制作防火安全海报，提高他们对火灾安全的认识。

3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟火灾、溺水等紧急情况，学会正确的应对方法。

道德讲堂-留守儿童不孤单简报

大龙镇小学举行“留守儿童不孤单”道德讲堂主题教育活动简报
在学校大队部的具体牵头领导下，我班结合计划按期举行了道德讲堂“关爱留守儿童”主题教育活动。

通过主题教育活动的开展，带领学生共同了解了父母长期流浪在外，工作、生活的艰辛，让学生深刻理解他们的不容易，同时观看留守儿童生活艰难和父母外出务工艰辛而换来生活的不容易图片），从而激励学生关爱留守儿童，关心留守儿童，帮助留守儿童的的幼小心灵，感受生活的不容易。

通过主题教育活动让学生感受到了自己的幸福。

增强了他们对学习、生活的信心，培养他们正常面对生活、面对困难的能力。

最后在学生充满同情和关爱的情感中活动结束，对师生提出了共同的要求，要求同学、老师积极配合，给予我们留守儿童关心与帮助，让他们都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

大龙中心完小四（1）年级
2015年月日。

留守儿童安全教育教案、简报

四、要留守学生做好自身安全。
1、要他们注意交通安全，遵守交通规则，在上学放学路上要保护好自己。
2、要他们注意溺水安全，在没有安全保障的情况下不下河或xx游泳，在水边行走时也要注意安全，特别是下雨天，涨水的时候。
3、要他们注意自己身的人身安全，不到一些未成人不许去的所，象网吧、游戏厅等娱乐场所。在校内外不和别人打架斗殴等，有什么事及时跟老师反映。不到一些危险场所去做事。
班会课上，班主任老师针对本班留守儿童乘车安全、道路交通安全等问题，用平实的语言向同学们讲解了许多案例和一些法律法规，教育留守儿童在上下学途中要遵守道路交通规则；从小要学法、懂法、守法，xx后做一个xx的公民。最后还从多方面做了生动的讲解，希望学生在家听监护人的话，养成良好的习惯和xx品行，做一个知法守法的好学生。此次班会，同学们感触颇深，受益匪浅。
简报
第一期
xx中心学校一（1）班主办2017年2月20日
留守儿童安全教育
随着农村富余劳动力向xx转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，由于父母双方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我班积极响应上级部门的号召，结合实际，于2017年2月20日，在本班教室召开了“留守儿童安全教育”主题班会。
4、注意自己的饮食安全，不吃一些不安全的食品。注意自己的身体分健康。
五、总结
同学们一定要珍惜父母的辛勤劳动，珍惜现在的良好学习环境，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，好好学习，天天向上。同时也希望，同学们能树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，勇敢面对暂时的困难，克服困难，在困难中磨练自己、锻炼自己。
同时告知他们，留守儿童之家“亲情电话”与2月22日正式开通，为孩子们在校与家长的沟通又提供了一条更方便快捷的通道。真情的关爱让留守儿童感受到老师的真心。我校教师一直注重将更多的关爱倾注在留守儿童身上，课余时间，教师主动与留守儿童沟通交流，帮助他们更加健康快乐的成长。

小学留守儿童安全演练活动简报

留守儿童安全演练活动简报
2015年6月16~7月7日，我校针对加强留守儿童法制安全教育，组织了暑期前、暑期中、暑期后安全教育和演练活动，教师走访留守儿童之家的安全教育和演练活动，提高防范意识，增强了留守儿童自救自护和应急避险能力，预防火灾、溺水、用电、食物中毒、儿童拐骗、毒蛇和交通安全等意外事故对留守儿童的伤害。

推进了保护留守儿童的法制建设，及早发现和纠正个别留守儿童的不良行为;同时，预防留守儿童违法犯罪现象发生。

加强了人防、物防、技防，切实维护了学校及留守儿童之家周边的安全维稳秩序，保障了我校留守儿童的人身安全。

附：图片及说明
上图为我校杨勇老师给留守儿童讲解防火灭火器的用法。

（杨文俊摄影）
上图为我校王正刚老师给留守儿童讲解防溺水的解救方法。

（杨文俊摄影）
上图为我校留守儿童正在教室进行防火演练。

（杨文俊摄影）
玉米秆堆）安全教育及演练。

（杨文俊摄影）
上图为我校留守儿童正在进行防溺水演练。

（杨文俊摄影）
文俊摄影）
及演练。

（杨文俊摄影）
演练。

（杨文俊摄影）
防危房安全教育及演练活动。

（刘永碧摄影）
房安全教育及演练活动。

（杨文俊摄影）
上2幅图为我校杨勇、杨文俊、唐成贵老师在留守儿童姜佳鑫、姜嘉宇之家进行预防攀爬高处和预防食物中毒安全教育及演练活动。

（刘永碧摄影）
沙坝小学
2015-7-10
留
守
儿
童
安
全
演
练
活
动
简
报
沙坝小学2015-7-10。

狮子小学关爱留守儿童五一假期安全温馨提示简报

兴隆乡狮子小学教育简报兴隆乡狮子小学留守儿童2019年4月30日关爱留守儿童“五一”假前安全温馨提示4月30日，我校针对关爱留守儿童作了安全温馨提示教育，在教育过程中，张天信老师对留守儿童强调的几点事宜有：一、交通安全：1、在马路上行走时，须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走。

2、穿越马路须走人行横道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

3、不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

二、防汛、防雷、防暴雨安全：1、汛期气候多变、突变、常会出现打雷闪电、大暴雨、冰雹、龙卷风等灾害性天气。

2. 汛期易发生山体滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴发等自然灾害。

3. 要经常收听天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预测，做好防洪自护。

要认真学习有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力。

4. 不到易发生山洪(河溪边、沙滩，低洼处)区域游玩逗留。

5. 不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留。

6. 不到溪、河、池塘、水库等水域戏水、游玩。

7. 需过溪河要找桥梁通过。

不要涉水过抗、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。

8. 不到小溪、河流等水域捕鱼玩耍。

9. 遇到灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全的地带避灾自护。

10. 要熟记学校应急信号，应急转移路线和地点，需紧急转移时，要听从学校统一指挥，及时有序地安全转移。

11. 途中遇险时，不必惊惶失错，应迅速进行避险自救或寻找求助求救的办法，不能冒险行事。

12、雨季来临，要加强防汛和自我保护意识。

遇到河水暴涨等险情不能上学的时候应及时打电话向老师请假并及时通知家长。

山脚下居住的同学更要注意山体滑坡或塌方等险情，以防发生意外。

下雨时，不要在屋檐底下及有危险的建筑物底下玩耍或躲藏。

13、夏天来临，天气闷热，严禁利用上学、放学期间下河游泳，更不允许在上课时私自下河游泳。

开展“关爱留守儿童我们在行动”安全自护教育活动-信息简报

开展“关爱留守儿童我们在行动”安全自护教育活动-信息简报
为增强留守儿童的安全意识，保证他们平安快乐学习，按照县教育局的安排部署，石峡学区利用国庆假期于10月6—10月7日开展“关爱留守儿童我们在行动”安全自护教育活动。

在入户教育活动前，学区组织召开了专题会议，根据实际情况制定了实施方案，对本辖区167名留守儿童进行了详细全面的摸底造册，主要针对50名特殊留守儿童要求工作人员进村入户家访。

此次活动主要为留守儿童教授交通安全、食品安全和防溺水以及秋冬季取暖等安全自护知识，引导孩子们认识身边存在的安全隐患，提高安全意识，确保自身安全。

另外，工作人员还对留守儿童进行学习辅导，对个别留守儿童进行给予心理疏导，教他们要学会感恩，学会生活，学会做人，学会传承优良家风。

最重要的是充分发挥学校、家庭、社会三结合作用、融洽师生关系、构建和谐校园、促进社会稳定。

我学区将以此次活动为契机，不断加大对留守儿童的关爱力度，持续推进交通安全、消防安全等安全自护教育课程，不断提升留守儿童对自身安全问题的敏感性和应对力，增强他们的自护自救能力，保护孩子们健康快乐成长。

社工组织留守儿童开展活动简报

社工组织留守儿童开展活动简报尊敬的领导、各位同事：大家好！下面是我们社工组织针对留守儿童开展的活动简报。

一、活动背景随着我国经济发展和城乡流动的加快，留守儿童问题日益突出。

留守儿童由于父母外出务工，长期处于家庭照料不足、教育资源匮乏的状态，容易出现心理问题、学习困难等情况。

为了关注留守儿童的成长和发展，我们社工组织开展了一系列活动。

二、活动目标1. 关注留守儿童的心理健康和成长状况；2. 提升留守儿童的社会适应能力和生活质量；3. 让留守儿童感受到社会的关爱和温暖；4. 增强父母对留守儿童的教育和关爱意识。

三、活动内容及成果1. “温馨关爱”关爱留守儿童行动我们通过走访留守儿童家庭，了解其实际生活情况，为他们送去生活用品、图书和玩具等物资，帮助他们解决生活上的困难。

2. 心理健康辅导针对留守儿童可能存在的心理问题，我们组织心理专家进行心理健康讲座和辅导活动，让他们学会正确的情绪表达和情绪调节方法，增强心理韧性。

3. 主题活动举办留守儿童主题活动，如夏令营、公益演出、户外拓展等，提供交流、学习和娱乐的机会，丰富他们的课余生活。

4. 家庭教育支持针对留守儿童家庭，我们开展家庭教育支持计划，提供家庭教育指导和咨询服务，帮助父母更好地关爱和教育孩子。

通过以上一系列活动，我们取得了以下成果：- 留守儿童的心理健康水平得到明显提升，情绪更加稳定；- 留守儿童的社会交往能力和自信心得到增强；- 留守儿童树立了积极的人生观和价值观，在学业和生活中取得了更好的成绩；- 留守儿童家庭教育水平得到提升，父母更加重视子女的成长和发展。

四、下一步计划1. 深入调研，全面了解留守儿童的需求，拓展服务内容；2. 拓展合作渠道，吸引更多社会资源，为留守儿童提供更多的支持和帮助；3. 继续推进家庭教育支持计划，促进留守儿童家庭的整体素质提升。

以上就是我们社工组织针对留守儿童开展活动的简报，感谢大家的关注和支持。

希望在未来的工作中，我们能够继续为留守儿童的成长和发展贡献我们的力量！谢谢！。

小学寄宿生安全教育简报(2篇)

第1篇一、前言随着社会的发展，越来越多的家庭选择让子女就读寄宿学校，以便更好地培养孩子的独立生活能力和学习能力。

然而，寄宿学校的生活环境相对封闭，孩子们的安全问题也日益凸显。

为了提高小学寄宿生的安全意识，增强自我保护能力，我校特制定以下安全教育简报，旨在为孩子们营造一个安全、和谐、健康的成长环境。

二、安全意识教育1. 强化安全意识，提高防范能力（1）教育孩子们树立安全第一的观念，将安全意识融入到日常生活中。

（2）通过讲解、案例分析等形式，让孩子们了解常见的安全隐患，提高防范能力。

2. 培养良好的生活习惯，预防意外伤害（1）教育孩子们养成良好的作息习惯，确保充足的睡眠，提高免疫力。

（2）教育孩子们注意个人卫生，勤洗手、勤换衣，预防疾病传播。

（3）教育孩子们注意饮食卫生，不食用过期、变质食品，预防食物中毒。

三、校园安全教育1. 防火安全教育（1）教育孩子们了解火灾的危害，掌握火灾逃生技能。

（2）定期进行消防演练，提高应对火灾的能力。

（3）教育孩子们不玩火、不乱扔烟头，防止火灾事故的发生。

2. 防盗安全教育（1）教育孩子们保管好个人财物，不随意将钥匙、身份证等物品借给他人。

（2）教育孩子们不随意透露家庭住址、联系方式等个人信息，防止被不法分子利用。

（3）教育孩子们提高警惕，遇到可疑人员及时报告给老师或学校保安。

3. 防溺水安全教育（1）教育孩子们不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。

（2）教育孩子们学会基本的溺水自救和救助他人方法。

（3）教育孩子们不在危险水域玩耍、游泳，防止溺水事故的发生。

4. 防交通事故安全教育（1）教育孩子们遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。

（2）教育孩子们不乘坐非法营运车辆，乘坐公共交通工具时注意保管好个人财物。

（3）教育孩子们骑自行车时遵守交通规则，不逆行、不载人。

四、心理健康教育1. 关注孩子们的心理变化，及时发现并解决心理问题。

2. 教育孩子们学会正确面对挫折，培养坚强的意志品质。

留守儿童安全教育简报

留守儿童安全教育简报为了增强留守儿童的法律意识和自我保护能力，___于20xx年1月4日举办了留守儿童法制教育讲座活动。

在活动中，___老师以通俗易懂的语言向留守儿童讲解了青少年违法犯罪的原因，并帮助他们分析“什么是违法”、“什么是犯罪”等问题。

此外，___还阐述了如何加强自我保护和自我防范，以及如何用法律武器维护自身的合法权益，从而增强留守儿童学法、守法的自觉性。

此次活动的目的是加强留守儿童的法制教育，提高他们的法制观念和安全意识，促进全面健康成长。

为了实现这一目标，___全面启动了“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，旨在为全校留守儿童提供更多的关爱和支持。

随着经济社会的发展和改革开放的不断深入，我区每年的外出务工人员也不断增多。

在为经济建设和社会发展做出突出贡献的同时，他们在农村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。

为了贯彻落实关于“注重人文关怀和心理疏导，为青少年健康成长创造良好的社会环境”的要求，___全面启动了留守儿童关爱行动，旨在为农村留守儿童解决亲情缺失、监护不力的问题，逐步建立农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，共同呵护留守儿童健康成长，促进农村家庭稳定和社会和谐。

此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，共有三种形式，并将建立五项保障机制。

我们力求做到领导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显，为留守儿童提供更多的关爱和支持。

为了有效推进留守儿童关爱行动，本校成立了领导小组，由校长___担任组长，副组长为___。

领导小组在统一组织下，协调各小组，担任留守儿童的代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。

通过开展一系列成效显著的“关爱留守儿童行动”，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。

本校的“关爱留守儿童行动”采取了三种活动形式。

第一种是“快乐一日游”，分批次组织全校留守儿童参加，并招募志愿者与留守儿童结对。