人教版七年级历史与社会上册第四单元第三课IT新城：班加罗尔
2019年秋人教版七年级上册历史与社会课件：第4单元 第三课 IT新城：班加罗尔(共20张PPT)
是全球著名的信息技术中心，是印度众多软件园中发展最快、规模最大的一个。
(2)气候条件：热带季风气候——终年高温，旱雨季明显，雨季降水量大。但由
于海拔较高(平均海拔 900 多米)，年平均气温 20℃左右，气候温和宜人。
(3)地形：位于德干高原。
新知识记
• 知识点一 印度和班加罗尔的概况 • 1．印度：地处亚洲南部，东临①孟_加__拉___湾__，西濒②阿__拉__伯____海，是南亚
经济价值。
技术
产品
服务
声誉
课时即练
• 一、选择题
• 1．世界第二软件大国是( B ) • A．美国 B．印度
• C．日本 D．巴西
• 2．美国《财富》杂志评选的全球500家大公司中，有200多家把软件
开发的业务交给印度的软件公司，而这些软件公司有很大一部分坐落
在( )
A
• A．班加罗尔 B．盂买 • C．加尔各答 D．新德里
综合提升
基础过关
• 1．印度位于( B ) • A．东亚 B．南亚 • C．西亚 D．北亚 • 2．印度在世界上占有重要地位的高新技术产业是B ( ) • A．汽车制造 B．电脑软件产业 • C．纺织工业 D．原子能
• 3．【黑龙江绥化中考】印度软件外包产业的发源地D是( ) • A．新德里 B．孟买 • C．加尔各答 D．班加罗尔 • 4．气候与人们的生产和生活关系十分密切。班加罗尔的气候D 是( ) • A．热带雨林气候 B．热带草原气候 • C．高原山地气候 D．热带季风气候
• 5．下列关于班加罗尔的叙述，错误的是C( ) • A．被称为“亚洲的硅谷” • B．位于德干高原上 • C．城市交通条件良好 • D．印度近1/3的IT人才在班加罗尔工作 • 解析：班加罗尔交通条件差，人畜并行的现象随处可见，车与行人在
人教版历史与社会七年级上册第四单元第三课IT新城：班加罗尔同步测试
A．①②B．③④C．①③D．②④
7．信息产业的发展对班加罗尔的影响是( )
A．使之成为全国最大的城市
B．改变着当地人们的日常生活
C．使之成为一座“花园城市”
D．使之成为全国最大的港口
8．班加罗尔地处印度南部的热带地区，但却是一个适宜人居、适合发展信息产业的城市。这主要受什么因素的影响( )
8．C
【解析】
【详解】
根据所学知识可知班加罗尔位于印度南部，气候类型属于热带季风气候。但班加罗尔位于德干高原南部，海拔较高，气温不会太高，适宜人居、适合发展信息产业。故C正确。ABD不符合题意，故排除ABD项。故选C。
9．孟加拉阿拉伯E班加罗尔D新德里印度半岛德干高原白色英语
【解析】
【分析】
本题主要考查印度的有关知识，试题难度较易。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
此题考查IT新城——班加罗尔。
【详解】
印度属于发展中国家，不是发达国家；印度人口众多，是世界第二人口大国；印度的历史悠久，是文明古国之一；印度国土面积大，是南亚最大的国家。①②④正确，故选C。
2．C
【解析】
【详解】
印度发展最快、规模最大的软件技术园区在班加罗尔,故选A。新德里是印度的首都，孟买是印度最大的海港，也是印度最大的棉纺织中心，加尔各答是印度最大城市，也是印度最大的麻纺织中心。
【详解】
(1)读图可知，A是孟加拉湾；B是阿拉伯海。
(2)读图可知，印度C、D、E三座城市分别是孟买、新德里和班加罗尔。在C、D、E三座城市中，有“亚洲硅谷”之称的是班加罗尔，印度的首都是新德里，所以政治中心是新德里。
(3)据所学知识可知，印度所在的半岛叫印度半岛；高原F是德干高原。
人教版历史与社会七年级上册4.3IT-新城：班加罗尔教案
本节课的授课对象为七年级的学生，他们已经具备了一定的历史与社会学科的基础知识，对于历史事件和社会现象有一定的了解。同时，他们也具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够对历史事件和社会现象进行简单的分析和解释。
在知识方面，学生们已经学习过印度的历史和文化，对于印度的基本情况有一定的了解。他们还学习过一些关于经济发展和城市化的知识，对于这些概念有一定的理解。但是，他们对于印度软件产业和班加罗尔的发展的了解可能比较有限，需要通过本节课的学习来补充和拓展。
十．课后拓展
1. 拓展内容
（1）阅读材料：《印度软件产业的发展与挑战》白皮书，深入了解印度软件产业的发展历程、现状及面临的挑战。
（2）阅读材料：《班加罗尔：印度硅谷的崛起》书籍，详细分析班加罗尔如何成为印度软件产业的重要基地。
（3）视频资源：《班加罗尔：软件之城的崛起》纪录片，直观了解班加罗尔的发展历程和软件产业的影响。
（4）《全球软件产业地图》资料：展示全球软件产业分布情况，帮助学生了解不同国家的软件产业发展状况。
2. 拓展建议
（1）学生可以利用图书馆或网络资源，进一步了解印度软件产业的发展历程、政策和人才培养等方面的内容，加深对印度软件产业的认识。
（2）学生可以搜索关于班加罗尔的图片和视频资料，直观地了解该城市的发展现状和特点，增强对班加罗尔的印象。
八、板书设计
1. 班加罗尔的地理位置和基本情况
2. 印度软件产业的发展历程
3. 班加罗尔在软件产业中的地位和作用
4. 印度软件产业的优势
5. 班加罗尔的发展经验
6. 印度软件产业对班加罗尔的影响
7. 我国软件产业的发展现状与挑战
8. 班加罗尔与我国软件产业的发展对比
板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
4.3 IT新城：班加罗尔 课件(人教版《历史与社会》七年级上)
第三课 IT新城—班加罗尔
（科技文明的中心—以班加罗尔为例）
印度· 班加罗尔
科技之城
城市的位置与环境 印度
印度位于亚洲南部印度半岛上（南亚），南临 印度洋。 位于东半球、北半球； 属于低纬度带、热带。
城市的位置与环境
班加罗尔在印度的位置
班加罗尔的地理位置 纬度位置： （北回归线以南； 北纬13度的热带地区） 海陆位置： （印度南部） 半球位置： （北半球；东半球）
信息产业给班加罗尔带来的影响？
信息产业的影响
700 600 500 亿元 400 300 200 100 0 120 2003年 2009年 国民收入 620
1、促进了班加罗尔经济的快速发展
信息产业的影响 材料一：其软件科技人才以每年6万人的速度急剧增长。 材料二：2011年出口额、就业机会的情况： 出口额: 500亿美元 就业机会：220万个 2、改善了班加罗尔的就业情况 材料一：1998,吸引外资11.4亿美元。 材料二：迄今，高科技企业达4500家，外企1000家。 3、大量吸引外资，加强了班加罗尔开放的力度 4、为印度赢得了良好的声誉，创造了巨大的经济价 值
6、完善的基础设施，随时与世界各地畅 通的交流
班加罗尔成功的原因（飞速发展的有利条件）
1、在历史的发展中奠定了雄厚的科研基础 2、政府的大力扶持； 3、高校云集，培养出高素质的IT人才（人
才优势）；
4、数学和逻辑方面的深厚积淀；
5、英语的熟练运用（语言优势）；
6、完善的基础设施； 7、温和的气候、舒适的环境；
班加罗尔——亚洲的硅谷
班加罗尔的发展史 劳动力丰富 （从关键词中概括出） • 1831年，发展成为一个居住中心 和交通枢纽 交通方便 • 二战期间，一批高科技研究机构成 科研基础雄厚 立，成为印度有名的“科学城” • 1985年，总理提出“用电子革命 政府支持 把印度带入21世纪”的口号
人教版七年级历史与社会上册课件 4.3 班加罗尔 (共17张PPT)
1/3
（2）使人们生活更方便（聊天、购物等）。
班 加 罗 尔
（3）增加就业。（从10多万到40多万人）
（4）重视教育，形成良好的学习氛围。 （5）增进与世界的联系和交流（网络无国界）。
……
Bangalore
看书
读图
合作
传感 技术
班 加 罗 尔
信息技术 （IT） 计算机 技术 通讯 技术
看书
读图
合作
总结
联系
探究
IT新城： 班加罗尔
（亚洲硅谷） 议会大厦
软件园
夜景
机场
看书
读图
合作
总结
联系
探究
（一）学习先从书本开始（看书）
填填看：
亚洲 1、印度地处 南部，东临 阿拉伯 海。 西濒
班 加 罗 尔
孟加拉 湾，
2、位于印度南部的城市班加罗尔 被誉为 “亚洲的硅谷”。 3、班加罗尔的 信息（IT） 产业发展非常快速。
印度南部地区处于热带，人们常年处于高温热浪之 为什么？ 中。但班加罗尔却是一个适宜人居，适合发展信息 产业的城市。
看书
读图
合作
总结
联系
探究
（二）学习需要地图帮忙（读图）
1、看地图说一说：班加罗尔的纬度带、温度带、地形？
纬度带： 低纬度地区 （130N）
班 加 罗 尔
温度带：热带 200 温带 寒带
总结
联系
探究
科技的力量是无穷的，
每个人的潜力是无限的，
班 加 罗 尔
相信自己，
一切皆有可能！
看书
读图
合作
人教版历史与社会七年级上册第四单元第三课《IT新城：班加罗尔》教学设计1
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标分为以下几点：
1. 培养学生的地理素养，使学生了解印度的地理位置、气候特点等基本国情，以及班加罗尔作为印度软件产业中心的地理优势。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班加罗尔的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3. 创意句子：在板书中，使用一些创意句子来概括知识点，如“班加罗尔，印度软件产业的璀璨明珠”，“班加罗尔的发展离不开政府的支持和优惠政策”等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 提升学生的经济素养，帮助学生理解印度软件产业的发展历程、特点及其在全球经济中的地位，培养学生分析实际问题的能力。
3. 提高学生的人文素养，通过了解班加罗尔的发展背后的文化因素，使学生认识到文化差异对企业发展的影响。
4. 培养学生的国际视野，使学生认识到印度软件产业在国际竞争中的优势，了解全球软件产业的发展状况，增强学生的国际合作意识。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对《IT新城：班加罗尔》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道班加罗尔是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于班加罗尔的图片或视频片段，让学生初步感受这座城市的风貌和软件产业的发展现状。
七年级历史与社会上册第四单元第3课IT新城班加罗尔课件人教版
美国财经记者 BEEBE在考察完印度 INFOSYS 公司后感叹 不已：“这个城市的步伐从未停止过，她也从未入睡。
分析：班加罗尔信息产业快速发展的原因
高校云集，培养出众多高素质的TE人才
分析：班加罗尔信息产业快速发展的原因 数字、逻辑的积淀
分析：班加罗尔信息产业快速发展的原因
英语的普及
分析：班加罗尔信息产业快速发展的原因
完善的基础设施，随时与世界各地原因
? 气候宜人，有利于硅片和集成电路的生产
? 政府的支持，给了信息技术产业资金、政策、法律等各方 面的保障
? 英语是印度的官方语言，有利于软件的开发和与世界各国 的交流
? 古代印度在数学和逻辑方面就取得了很高的成就，有利于 程序的编写
3、大量吸引外资，加强了班加罗尔开放的力度
班加罗尔信息产业快速发展的影响
资料1 印度2009年IT业创造的产值为620亿美元，而班加罗尔在其中
占据三分之一的份额。班加罗尔在2006财政年度吸引外资180亿卢比 。
资料2
年份
印度 IT业 从业 人数
2008年 220万
2011年 250万
印度IT 业产值 占GDP 的比重
?20世纪80年代，印度政府提出“用电子革命把印度带入21世 纪”的口号，开始推动、扶持计算机软件业的发展。
?1991年，印度第一家软件技术园区在班加罗尔建立。 科研基础好
?现在，班加罗尔被誉为“亚洲的硅谷”，是全球著名的信息 技术中心。有利于吸引人才；
符合精密制造业研 发的要求。
1、印度政府为什么要扶持计算机软件业？
? 高校云集，人口的受教育程度高，计算机精英众多
? 完善的信息技术的基础设施，使信息在世界范围内畅通无 阻
人教版历史与社会七年级上册4.3IT新城：班加罗尔教学设计
在教学《IT新城：班加罗尔》后，我进行了反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我注意到学生在理解班加罗尔的发展历程和成就方面存在一些困难，同时在讨论印度文化和社会背景对班加罗尔 IT 产业的影响时，部分学生显得有些迷茫。此外，学生在理解地理位置和环境对 IT 产业发展的优势方面也存在一些问题。
3. 创意字体：使用创意字体或手写字体，突出关键词和重点知识点，使板书更具艺术性，吸引学生的注意力。
4. 颜色运用：合理运用颜色，将重点知识点、关键词和图片等元素进行有效区分，增加板书的层次感和视觉冲击力。
5. 互动元素：在板书中加入与学生互动的元素，如问题、思考题等，激发学生的主动性和参与度。
课堂
3. 测试：在课堂讲解结束后，通过随堂测试的方式了解学生对《IT新城：班加罗尔》知识点的掌握情况。及时发现学生的薄弱环节和错误理解，进行针对性的指导和辅导。
八、作业评价
1. 认真批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和不足之处。对学生的作业进行详细的点评和反馈，帮助学生理解和掌握《IT新城：班加罗尔》的知识点。
9. 社会责任感：通过学习班加罗尔 IT 产业对社会和经济的影响，学生能够培养社会责任感，关注社会问题并积极参与解决。
10. 自主学习能力：通过预习、课堂学习和课后作业，学生能够培养自主学习能力，学会自主探究和解决问题。
板书设计
① 重点知识点：
1. 班加罗尔的发展历程和成就
2. 印度文化和社会背景对班加罗尔 IT 产业的影响
（1）PPT：制作多媒体 PPT，展示班加罗尔的发展历程、成就、印度文化和社会背景等知识，以便学生更直观地了解课程内容。
（2）视频：播放关于班加罗尔的纪录片和实地考察视频，让学生更直观地了解班加罗尔的地理位置、环境以及 IT 产业发展状况。
人教版七年级历史与社会上册教案 4.3 IT新城：班加罗尔
第三课IT新城：班加罗尔【知识与技能】利用各种地图和图表，获取有用信息，分析班加罗尔的自然环境特征。
【过程与方法】能够结合图文资料，归纳班加罗尔信息技术产业的发展特色。
能从自然环境、历史背景、国家政策、语言、文化和教育等方面，说明班加罗尔成为“亚洲硅谷”的原因。
【情感、态度价值观】比较家乡与班加罗尔自然环境和人文环境特点异同，学会抓住机遇，迎接挑战。
【重点】利用图文资料分析班加罗尔IT产业迅速发展的表现、有利条件，IT业带给印度班加罗尔的机遇与挑战【难点】能利用图文资料多个角度具体分析班加罗尔信息技术产业发展的表现及其有利条件课前播放视频资料：《游览班加罗尔城》（设计意图：让学生从感性初步认识班加罗尔城市风貌，增加感性认识，激发对新授内容的学习兴趣，视频时间9分钟，所以课前播放。
）一、导入：出示图片《班加罗尔城市风景》，配上教师导语：刚才我们一起游览了哪个国家的哪个城市？这个城市的发展特色是什么？（IT新城）。
我们能否把自己家乡也打造成中国的“班加罗尔城”？先让我们作一次虚拟的社会实践活动，对班加罗尔城展开一场更深入的探究后再评估吧。
现在就出发吗？（设计意图：让学生学会用比较方法学习区域地理。
）《出发前的准备工作》观察政区图：印度在哪里？在我国什么方位、怎么去?阅书P101图4—19说说吧：印度南部气候怎样？（设计意图：让学生树立以图索文，以图释文的意识）二、新授环节新授环节的整体设计思路：《模拟社会考察活动----考察IT新城：班加罗尔》（设计意图：本节课明线鲜明--班加罗尔IT产业迅速发展的特色、发展原因以及IT业带给印度班加罗尔的机遇与挑战，寻着这条线索去授课，虽条理清楚但难于让课堂生动起来。
而通过设置一个社会考察活动的情境，寻着一条暗线--：班加罗尔IT产业迅速发展给中国城市发展的启示《寻找中国的“班加罗尔城”》，能让学生一下子把陌生的班加罗尔和自己国家联系在一起，找到了课堂归属感，甚至是国家主人翁感，激发起学生参与课堂活动的积极性和主动性，有利于提高课堂效率；在模拟社会实践活动锻炼了学生的组织能力、合作能力和创新精神以及社会实践能力。
人教版七上历史与社会第四单元文明中心_城市4.3IT新城：班加罗尔教材解读与知识提升同步试题
第三课IT新城：班加罗尔一、印度的概况地理位置：印度地处亚洲南部，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，是南亚最大的国家。
在20多年的时间里，印度软件业的发展赢得了世界的赞誉。
二、班加罗尔1．自然条件：班加罗尔位于印度南部，属热带季风气候，由于位于德干高原，冬暖夏凉，降水适中，是一个适宜人居、适合发展信息产业的城市。
2．城市特色：班加罗尔被誉为“亚洲的硅谷”，是全球著名的信息技术中心。
3．班加罗尔的发展过程(1)1831年被英国侵占后，班加罗尔逐渐发展成为一个居住中心和交通枢纽。
(2)第二次世界大战后，印度负责火箭和卫星空间研究的一批高科技研究机构在此安营扎寨。
班加罗尔以空间技术、电器和通信设备、飞机制造等产业为龙头，逐步奠定了雄厚的科研基础，成为印度有名的“科学城”。
(3)1985年，拉吉夫·甘地总理提出“用电子革命把印度带入21世纪”的口号，开始推动、扶持计算机软件业的发展。
(4)1991年，印度第一家软件技术园区在班加罗尔建立，它是印度众多软件园中发展最快、规模最大的一个。
三、班加罗尔的信息产业1．班加罗尔信息产业迅速发展的表现(1)工业园区办公设施现代化。
(2)信息产业从业人员大量增加。
(3)在全球信息技术产业中地位突出，走在世界信息技术发展的前沿。
(4)IT企业数量增加。
(5)信息产业值快速增长，在印度GDP中所占比重大。
(即从业人员多，服务地区广，业务领域宽，与国际市场联系紧密，产品出口比重大，全球化程度高。
)2．班加罗尔信息产业快速发展的条件(或：班加罗尔成为“亚洲的硅谷”的原因)(1)拥有优越的宜居环境：优越的地理位置，良好的自然环境，适宜人居的气候条件，符合精密制造业研发的要求，有利于吸引人才。
(2)深厚的文化积淀(数字、语言)：印度人编写程序的能力，得益于古代印度文明在数字和逻辑方面的深厚积淀。
英语是印度的官方语言之一，印度人在编写软件、与客户沟通上没有语言障碍。
(3)政府的大力扶持：1991年，印度第一家软件技术园区在班加罗尔建立。
人教版七年级上册历史与社会第四单元第三课《IT新城：班加罗尔》教学设计2
1. 知识巩固作业：要求学生复习本节课学习的班加罗尔的发展历程和印度软件产业的特点，通过阅读教材和查阅相关资料，加深对知识点的理解。
2. 分析能力培养作业：要求学生选择一个印度软件产业的相关案例，进行分析，提出自己的观点和看法，锻炼学生的分析能力。
3. 批判性思维培养作业：要求学生针对印度软件产业的发展，提出自己的疑问和观点，并进行批判性思考，提高学生的批判性思维能力。
4. 合作能力培养作业：要求学生以小组为单位，选择一个印度软件产业的相关问题，进行讨论和分析，并撰写报告，锻炼学生的团队合作能力。
5. 自主学习能力培养作业：要求学生自主学习印度软件产业的相关资料，并撰写学习心得，提高学生的自主学习能力。
作业反馈：
1. 对学生的知识巩固作业进行批改，指出学生对知识点的理解是否准确，提供改进建议，帮助学生巩固所学知识。
再次，在实践活动环节，我发现有些学生在操作过程中遇到了困难。下次我应该提前检查实验器材的完整性和安全性，并给予学生更详细的操作指导，确保他们能够顺利完成实验。
最后，我觉得课堂小结部分可以进一步加强。下次我应该在总结回顾环节更加明确地强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
八、作业布置与反馈
5. 对学生的自主学习能力培养作业进行批改，指出学生的自主学习是否有效，提供改进建议，帮助学生提高自主学习能力。
1. 时空观念：通过学习班加罗尔的发展历程，让学生能够建立起对印度软件产业发展的时空观念，了解其发展过程中的特点和优势。
2. 史料实证：通过分析班加罗尔成为IT新城的原因和过程，培养学生搜集和处理信息的能力，学会运用史料实证来解释和理解历史现象。
3. 历史解释：通过对比印度和中国软件产业的发展，培养学生的比较思维，学会对不同国家的发展模式进行历史解释。
人教版七年级上册历史与社会4.3.1IT新城班加罗尔
历史与社会
IT新城班加罗尔：第（4）单元第（3）课
主备人：二次备课：
cc
cc 教学目标 【知识与技能】了解班加罗尔的地理位置和自然环境，班加罗尔信息产业快速发展的表现、原因。
【过程与方法】 从地图、图表中获取信息，分析、探究班加罗尔IT 产业崛起的主要原因。
【情感态度价值观】信息产业的发展，为印度的经济、就业、生活、教育等方面的影响深远。
教学重点 班加罗尔的自然条件、班加罗尔信息产业快速发展的表现
教学难点 班加罗尔成为亚洲硅谷的原因
教学过程 教师活动 学生活动 二次备课
导入 古代印度是世界四大文明古国之一。
说起印度你会想到什么？ 佛教、阿拉伯数字
板块一： 班加罗尔的自然条件 1. 地理位置（出示地区图和地形图） 2. 自然环境（出示气候分布图和降水气温图） 拓展：海拔每上升100米，气温下降0.6摄氏度
学生填空
学生说出气候类型和特点
板块二： IT 产业崛起的表现
1. 班加罗尔的昨天
2. 班加罗尔IT 产业发展迅速表现在哪儿？（出示三
段材料）
班加罗尔成为亚洲硅谷的原因
1. 出示一组图片（补充讲解语言和数学的历史）
2. 出示材料
学生分析、概括班加罗尔信息产业快速发展的表现 政府支持，自身条件…… 板块三： 班加罗尔信息产业快速发展的影响
以Infosys 为例
思考 信息产业给当地人们生活带来的影响 小结
课堂作业 课时特训
板书设计
IT 新城：班加罗尔 自然环境 已有基础 政府决策 人才优势 通信优势 语言优势。
3.6.3IT新城：班加罗尔教学设计--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册
2.在讲解过程中注重学生的理解和掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
3.通过多样化的教学手段和活动，提高学生的课堂参与度和学习兴趣。
4.加强课堂管理，培养学生的良好学习习惯和纪律意识。
5.针对学生的个别差异，进行有针对性的辅导和指导，帮助他们克服学习困难。
3.班加罗尔的国际影响与启示：这是学生从班加罗尔案例中获得的启示。学生需要了解班加罗尔在全球IT产业中的地位和作用，以及其对我国城市发展的启示。
4.总结与反思（5分钟）
-教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生思考班加罗尔的成功经验对我国城市发展的启示。
课后பைடு நூலகம்业：
1.撰写一篇关于班加罗尔的文章，不少于300字。
2.查找资料，了解我国哪个城市被称为“中国硅谷”，并简要分析其发展优势。
核心素养目标
1.形成地理空间观念：学生能够理解班加罗尔的地理位置、气候特点及其对城市发展的影响，培养空间分析和地理思维能力。
（2）课堂表现：学生在课堂上能够积极参与讨论，但部分学生发言不够自信、表达不够清晰。此外，部分学生课堂纪律需加强，如注意力不集中、交头接耳等。
（3）学习方法：学生在学习方法上存在一定的问题，如依赖死记硬背、缺乏有效的学习策略等。
3.对课程学习的影响：
（1）知识层面：学生对人文地理知识的掌握程度直接影响本节课的学习效果。在此基础上，教师需要通过生动形象的教学手段，帮助学生建立起对班加罗尔及相关地理知识的认知。
-学生在采访活动中，充分发挥想象力和创造力，设计出富有特色的采访问题和采访方式。
-学生在总结回顾环节，能够主动提出自己的见解和想法，激发了对地理知识探究的欲望。
5.学习策略与习惯：
初中历史与社会人教版七年级上册第四单元第3课IT新城：班加罗尔教学设计
初中历史与社会人教版七年级上册第四单元第3课IT新
城：班加罗尔教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
班加罗尔的自然环境特征及其成因
班加罗尔在IT产业发展方面的优势条件
对中国经济现状的思考
2学情分析
第四单元已经是本册书的最后一个单元,经过前面三个单元(包括综合探究活动)的学习,学生应该已经具备了一定的读图能力,积累了一些地理知识,如识别地形图、能根据气候类型图和气温曲线图、年降水量柱状图初步分析气候类型和特点;而且作为城关中学的学生,有城关中学老师的严谨教学,有良好的家庭教育环境,有小学阶段积累的各方面素养,相对于我们农村学校的孩子,城关学生的知识面和学习能力是我们的学生所不能比的。
3重点难点
班加罗尔气候特征的成因
班加罗尔在IT产业方面的优势
对城市发展提出自己的建议
4教学过程
教学活动
1【导入】班加罗尔
导入:
《超能陆战队》引出IT产业,引出印度在IT方面的突出表现
2【讲授】环节一
环节一:班加罗尔自然环境特征及其成因。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1985年：“用电子革命把印度带入21世 纪” 1991年，印度第一家软件技术园区在班 加罗尔建立。
1994 年，印度通过的《版权法》被称为 “世界上最严厉的版权法”之一，严格 保护知识产权。
1999年，印度成立IT产业部，成为当时 世界上少有的专门设立IT部门的国家之一。
拉吉夫·甘地 2000年10月17日，印度IT法案生效，为
促进了班加罗尔经济的快速发展。
资料2
年份 印度 印度 印度 IT业 IT业 GDP总 从业 产值 量（亿 人数 占 美元） GDP 的比 重
2008 220 6.00 1.22万 年 万%
2011 增25加0就6业.4机0 会1.83万
年 万%
资料3
改善人们的生活条 件
作业： 《作业本》P 64—66
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班加罗尔的历史
• 1681年以后是迈索尔王国的主要都市 • 1831年起， 被英国殖民主义者占领，直到1947年英军才
撤离该市。殖民地时代是重要的军事据点。二战期间是英 国重要的军事基地 • 1947年印度独立以后，班加罗尔发展成重工业（印度航 天研究组织等）的中心 • 1958年，德克萨斯公司在班加罗尔建立了一个设计中心， 为其它跨国信息技术公司来此设点开辟了道路。 • 六十年代，中央政府把重点国防和通讯研究机构，如科学 研究所、国家航空研究所、雷达电子发展公司等设在该市， 使该市的信息技术产业得到迅速发展 • 目前它已经变成印度的科学和技术中心,被誉为“亚洲的 硅谷”、印度的“科学城”
第三课 IT新城：班加罗尔
信息技术
印度地处亚洲南部，东临孟加拉湾，西濒阿拉 伯海，是南亚最大的国家。
印 度
印度首都 印度最大的港口
加尔各答 印度最大的城市
说说班加罗尔 的地理位置。
印度半岛的 南部
亚洲的“硅谷”
班加罗尔是印度南部城市，卡纳塔克邦的首 府，印度第三大城市，人口约650万人。印度在 1947年独立以后，班加罗尔发展成重工业的中心。 高科技公司在班加罗尔的成功建立使其成为印度 信息科技的中心，俗称“印度硅谷”。
班加罗尔位于印度南部，气候类型属于 热带季风气候。
但班加罗尔位于德干高原南部，海拔较 高，气温不会太高；另外由于西高止山脉对 西南季风的阻挡作用，这里的降水也不会太 多。总的来讲气候宜人，有利于发展IT产业。
更重要的是班加罗尔距离印度东北部工 业区遥远，环境污染少，环境质量高，适宜 发展IT产业。
全球软件开发公司，对其评级的分为1 至5等，5等为最高。目前全世界大约有75 家资质为5等的软件研发企业，其中有45个 在印度，而这其中又有将近30个在班加罗 尔。
班加罗尔有十多万人为美国、欧洲、日本、 中国等国家的企业编程，设计IT芯片，进 行计算机维护，金融服务等工作。
在某个软件公司的全球会议中心，通过一 个超大屏幕，可让全球的重要成员随时都 能参加会议。坐在屏幕前就可以和世界各 地的合作伙伴进行实时对话。
阅读课本101—103页，思考为什么班加罗尔 信息产业的发展会如此迅速？
自然环境
人才教育
历史条件
政府政策
文化积淀 基础设施
班加罗尔 的地形有什么 特点？
班加罗尔位
孟买
于海拔900
米左右的德
班加罗尔
干高原上。
孟买
班加罗尔
班加罗尔属于什么气候？ 与同是热带季风气候的孟买相比，班加 罗尔的气候有什么不同？其原因是什么？ 这对发展信息产业有什么好处？
以上图片说明了什么？对班加罗尔的信息产业发展有什么作用？
古印度文化的积淀和语言的优势。
小链接 15世纪末，随着欧洲到印度的新航路被发现，欧洲殖民者开始纷至沓来，从
1765年开始，英国开始侵占印度的大片领土。于1849年正式吞并了印度。 在长 期的殖民统治下，英语逐渐成为印度通用语言。
软件园区拥有完善的基础设施。庞大 的地面卫星站，可以随时与世界任何角落进 行畅通无阻的交流。
工业园区办公设施现代化；
信息产业从业人数大量增加；
在全球信息技术产业中地位突出，走在世界 信息技术发展的前沿；
工厂企业数量增加；
信息产业产值快速增长，在印度GDP中所占比 重大。
信息产业快速发展带来怎样的影响？
资料1 印度2009年IT业创造的产值为620亿美元， 而班加罗尔在其中占据三分之一的份额。班加罗尔 在2006财政年度吸引外资180亿卢比（1印度卢比 =0.1460人民币） 。
该国电子商务的稳步发展提供法律保障。 提供了完全免税的进口硬件和软件。
班加罗尔高校云集，是印度科技研究的枢纽，拥有近 90所计算 机技术专门学校 。其中重要的研究院与高校有印度天文物理学 学院、拉曼研究学院、印度国家生物学中心和印度统计学院。
班加罗尔大学：是印度最好的25所五星级高校之一。在全国高 校中排名第九位，并设有400所学院，它不仅是印度最大的大学， 还是亚洲、世界上最大的大学，在校生人数达到了34万。该大 学的软件工程教学与研究居世界前列 。
班加罗尔信息技术飞速发展的有利条件主要有哪些？ 良好的自然环境； 政府政策的支持； 高校云集，高素质的IT人才众多； 古印度在数学和逻辑学方面的深厚积淀； 与世界交流方便，没有语言障碍； 软件园区拥有完善的基础设施。
阅读材料，结合课本P102三则资料，思考班加罗尔信 息产业迅速发展表现在哪些方面？