影响加速度的因素-课件
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探究加速度与力、质量的关系优质课件PPT
问1：如何为小车提供一个恒定合外力？
问2：如何测量恒定合外力？
问3：如何测量小车拉力？
当桶和桶中物体的质量远小于小车质量，桶和桶 中物体的总重力近似等于小车拉力
练1
实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理一组是 _
• A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g • B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g • C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g • D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
如何获得更大的加速度？
加速度和哪些因素有关？ 1、合外力 2、质量
探究加速度与力、质量的关系
？猜测：
? a
F
控制M不变，探 究a与F的关系
控制变 量法
? a
M
控制F不变，探 究a与M的关系
2.设计实验
1.测量哪些量?
a、F、M
2.怎么测量?
研究对象：小车
M： 天平 a: 打点计时器
F:
怎样为小车提供一个恒 定合外力，并能被测量？
（1）按实验装置图把实验器材安装好
（2）平衡摩擦力 （3）把细绳系在小车上，打点后，取下纸带，并
标注牵引力 （4）保持小车质量不变，在桶中放入质量为m1
的小物体，重复上述实验
3.实验过程 加速度 a 与物体的质量 M 的关系
（1）按实验装置图把实验器材安装好
（2）平衡摩擦力 （3）把细绳系在小车上，打点后，取下纸带，
实验结论：
1、M一定，加速度a与F的定量关系：
aF
2、F一定，加速度a与M的定量关系:
人教版高中物理必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系4.3牛顿第二定律课件
下面通过实验探究这两个间题。
一、实验方案
加速度a与力F的关系
1、实验目的 加速度a与力F的关系
控制变量法
1、测量哪些量
a、F、m
2、实验设计
m：天平
2、怎么测量 a: 打点计时器
3、利用表格分析数据
F: 物体所受的协力
二、参考案例
绳拉小车的力是小车受到的协力吗？
F拉
f阻
不是，所以要
平衡摩擦力
平衡摩擦力：
解：没有矛盾，牛顿第二定律中的力指的是合外 力，当我们用力提一个很重的箱子，却提不 动它，因为拉力和重力平衡了，协力为0，所 以加速度为0。
F拉
F合 0
mg
2使、它一产个生物a体2＝受6m到/FS12＝的4加N速的度力，，需产要生施a1加＝多2m大/Fs的2支的力加? 速度，要
解：
（1）确定研究对象
F2 y
F2
（4）根据牛二定律 列方程F合=ma。
（4）根据牛二定律列方程F合=ma。
Y轴：F合 正半轴 负半轴 F1y F2y =0
X轴：F合 正半轴 -负半轴 （F1x F2x） 0 ma
F1x F1 cos 45
F2x F2 cos 45
y F1 y
F1
代入数据得: F1 cos45 F2 cos45 ma 0
二力平衡
mg
mg
（4）根据牛顿第二定律列方程F合=ma。
例2：一个物体，质量是2㎏，受到互成120o角的两个力F1和
F2的作用。这两个力的大小都是10N，这个物体的加速度是
多少？
Y
解：
F1 y
F1
（1）确定研究对象
（2）对这个物体进 行受力分析
F1x X
一、实验方案
加速度a与力F的关系
1、实验目的 加速度a与力F的关系
控制变量法
1、测量哪些量
a、F、m
2、实验设计
m：天平
2、怎么测量 a: 打点计时器
3、利用表格分析数据
F: 物体所受的协力
二、参考案例
绳拉小车的力是小车受到的协力吗？
F拉
f阻
不是，所以要
平衡摩擦力
平衡摩擦力：
解：没有矛盾，牛顿第二定律中的力指的是合外 力，当我们用力提一个很重的箱子，却提不 动它，因为拉力和重力平衡了，协力为0，所 以加速度为0。
F拉
F合 0
mg
2使、它一产个生物a体2＝受6m到/FS12＝的4加N速的度力，，需产要生施a1加＝多2m大/Fs的2支的力加? 速度，要
解：
（1）确定研究对象
F2 y
F2
（4）根据牛二定律 列方程F合=ma。
（4）根据牛二定律列方程F合=ma。
Y轴：F合 正半轴 负半轴 F1y F2y =0
X轴：F合 正半轴 -负半轴 （F1x F2x） 0 ma
F1x F1 cos 45
F2x F2 cos 45
y F1 y
F1
代入数据得: F1 cos45 F2 cos45 ma 0
二力平衡
mg
mg
（4）根据牛顿第二定律列方程F合=ma。
例2：一个物体，质量是2㎏，受到互成120o角的两个力F1和
F2的作用。这两个力的大小都是10N，这个物体的加速度是
多少？
Y
解：
F1 y
F1
（1）确定研究对象
（2）对这个物体进 行受力分析
F1x X
实验：探究加速度与力、质量的关系 课件-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
误差分析
►实验原理不完善造成误差：小盘及盘中砝码的总质量越小，误差越小。
如图说明拉力很大时，AB段明显偏离直线，即所挂小盘及盘中砝码的
总质量太大，不满足远小于小车和车中砝码的总质量的条件。
►平衡摩擦力不准造成误差：实验一环里中设定为光滑水平面情形，所
以实验中应平衡摩擦力，若未平衡摩擦力或平衡不当就会带来系统误差。
进行试验
调试实验装置进行实验
加速度与力的关系
小车质量一定
拉力F
加速度a
加速度与质量的关系
质量m
加速度a
小车所受拉力一定
数据分析
分析a~F
绘 制 a-F 图
像。
若这些点大致在同一条
直线上，故可以判断在质量
一定时，物体的加速度与其
所受的合外力成正比。
数据分析
分析a~F
如何更直观地处理数据？
次
数
当小
其他两个量之间的关系，称为控制变量法。
(3)当小车质量 M 车远大于 m 槽时，细绳对小车的拉力大小近似等于所
挂槽码的重力 m 槽 g，称为近似法。
(4)通过图像研究实验数据，称为图像法。
1
(5)在作图时，由 a-M 车图像转化为 a- 图像，使图线由曲线转化为直
M车
线，称为化曲为直法。
解析
典型考点二
图像法
(4)实验数据处理的科学方法：________。
1
化曲为直法
(5)由 a-M 车图像转化为 a- 图像，所用的科学方法：___________。
M车
解析
(1)由于小车运动时受到摩擦等阻力，所以要补偿阻力，以减小
实验误差，称为阻力补偿法。
(2)在探究加速度与力、质量的关系时，先保持力或质量不变，来探究
物理：4.2《影响加速度的因素》知识点总结课件(粤教版必修1)
第二节
影响加速度的因素
影响加速度的因素
合外力 质量 控制变量 加速度与物体的______和____有关．可利用________法研
究加速度和物体所受的合外力、物体的质量之间的关系． 加速度与物体质量及所受合外力的关系 1．当物体受到的合外力大小保持不变时，加速度随物体的 减小 质量增大而______，反之增大． 2．加速度与物体所受合外力的关系：当质量保持不变时， 增大 加速度随合外力的增大而______，反之减小． 一致 3．方向：加速度的方向与合外力方向______．
加速度与物体受力的因素 1．实验方法：控制变量法
2．实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一
块秒表． 3．实验猜想：小车所受的合外力越大，加速度也越大；反 之合外力越小，加速度越小． 4．实验内容：保持物体的质量不变，观测物体加速Hale Waihona Puke 如何 随其所受合外力的变化而变化．
5．实验结论：当物体的质量保持不变，物体受到的合外力 增大时，加速度将增大；当物体所受到的合外力逐渐减小时， 加速度将减小． 探究加速度与物体质量的关系 1．实验方法：控制变量法
2．实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一
块秒表，弹簧测力计． 3．实验内容：保持物体的合外力大小不变，观测物体加速 度如何随质量的改变而变化． 4．实验结论：当物体受到的合外力保持不变，物体的质量 增大时，物体的加速度将减小；反之，物体的质量减小时，加 速度将增大．
影响加速度的因素
影响加速度的因素
合外力 质量 控制变量 加速度与物体的______和____有关．可利用________法研
究加速度和物体所受的合外力、物体的质量之间的关系． 加速度与物体质量及所受合外力的关系 1．当物体受到的合外力大小保持不变时，加速度随物体的 减小 质量增大而______，反之增大． 2．加速度与物体所受合外力的关系：当质量保持不变时， 增大 加速度随合外力的增大而______，反之减小． 一致 3．方向：加速度的方向与合外力方向______．
加速度与物体受力的因素 1．实验方法：控制变量法
2．实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一
块秒表． 3．实验猜想：小车所受的合外力越大，加速度也越大；反 之合外力越小，加速度越小． 4．实验内容：保持物体的质量不变，观测物体加速Hale Waihona Puke 如何 随其所受合外力的变化而变化．
5．实验结论：当物体的质量保持不变，物体受到的合外力 增大时，加速度将增大；当物体所受到的合外力逐渐减小时， 加速度将减小． 探究加速度与物体质量的关系 1．实验方法：控制变量法
2．实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一
块秒表，弹簧测力计． 3．实验内容：保持物体的合外力大小不变，观测物体加速 度如何随质量的改变而变化． 4．实验结论：当物体受到的合外力保持不变，物体的质量 增大时，物体的加速度将减小；反之，物体的质量减小时，加 速度将增大．
人教版必修一加速度(14张)-PPT优秀课件
符号：m/s2（或m·s－2）
⑸ 加速度是矢量，加速度的方 向和速度变化量的方向相同．
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
想一想：a＝1m/s２的物 理意义是什么？a=-1m/s２呢？
⑹含义：加速度是速度对时间 的变化率． a= 1m/s2表示物体每秒钟速 度的变化量是1m/s．
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
讨论：比较加速度a、速度v和速 人教版必修一1.5加速度(共14张PPT) 度变化△v，举例说明：
（1）速度大的运动，加速度一定大吗？ 加速度大的运动，速度一定大？ （2）速度为零，加速度一定为零吗？ 加速度为零，速度也一定为零吗？
（3）速度变化量大，加速度一定大吗？ 速度呢？
① 加速直线运动 ②减速直线运动
v1 v2
Δv v2
v1 Δv
① 加速直线运动，a的方向 与v1方向相同 ；
② 减速直线运动，a的方向与v1方向相反 。
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
从v—t 图象看加速度 人教版必修一1.5加速度(共14张PPT)
思考：A、B两物体哪个的速度变化快？
v/m·s-1
6
A
A物体的加速度为 0.5m/s2 。 B物体的加速度为 0.2m/s2 。
4
V-t 图像的斜率就是加速度
2
B
k v a
O 5 10 15 t/s
t
人教版必修一 1.5 加速度(共14பைடு நூலகம்PPT)
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
v/m·s-1 6 4 2
O 246
1、前2秒内的加速度
⑸ 加速度是矢量，加速度的方 向和速度变化量的方向相同．
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
想一想：a＝1m/s２的物 理意义是什么？a=-1m/s２呢？
⑹含义：加速度是速度对时间 的变化率． a= 1m/s2表示物体每秒钟速 度的变化量是1m/s．
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
讨论：比较加速度a、速度v和速 人教版必修一1.5加速度(共14张PPT) 度变化△v，举例说明：
（1）速度大的运动，加速度一定大吗？ 加速度大的运动，速度一定大？ （2）速度为零，加速度一定为零吗？ 加速度为零，速度也一定为零吗？
（3）速度变化量大，加速度一定大吗？ 速度呢？
① 加速直线运动 ②减速直线运动
v1 v2
Δv v2
v1 Δv
① 加速直线运动，a的方向 与v1方向相同 ；
② 减速直线运动，a的方向与v1方向相反 。
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
从v—t 图象看加速度 人教版必修一1.5加速度(共14张PPT)
思考：A、B两物体哪个的速度变化快？
v/m·s-1
6
A
A物体的加速度为 0.5m/s2 。 B物体的加速度为 0.2m/s2 。
4
V-t 图像的斜率就是加速度
2
B
k v a
O 5 10 15 t/s
t
人教版必修一 1.5 加速度(共14பைடு நூலகம்PPT)
人教版必修一 1.5 加速度(共14张PPT)
v/m·s-1 6 4 2
O 246
1、前2秒内的加速度
速度变化快慢的描述——加速度ppt课件
均加速度大小和方向为( D )
A.10 m/s2，方向向下 C.70 m/s2，方向向下
B.10 m/s2，方向向上 D.70 m/s2，方向向上
课堂练习
2、(多选)某物体运动的v－t 图像是一条直线，如图所示，下列说法
正确的是( CD)
A.物体在第1 s末的加速度大小为－1 m/s2 B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等， 方向相反 C.物体在第2 s末运动方向发生变化 D.物体在前4 s内的加速度不变
减速直线运动
C.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝2 m/s2的减速直线运动 D.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝－2 m/s2的加速直线运动
课堂练习
1、拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏，如图所示。若一次拍球中
球落地时速度大小为4 m/s，接触地面后弹起时的速度大小为3 m/s，假设球与地面的接触时间为0.1 s，则这段时间内球的平
课堂练习
5、(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻的速度为4 m/s，1 s后速
度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的( BD)
A.速度变化的大小可能小于4 m/s B.速度变化的大小可能大于10 m/s C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2
二 加速度的方向及计算
例2 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作
的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以v1＝8 m/s的竖直速度 着网，与网作用后，沿着竖直方向以v2＝10 m/s的速度弹回。已知运 动员与网接触的时间为Δt＝0.9 s。那么运动员在与网接触的这段时间
内平均加速度的大小和方向分别为( B )
课堂练习
3、上海中心大厦总高为632米，是中国第一高楼，如图所示。在顶楼外壁固 定保温材料时，装修人员不小心掉落一颗螺钉，由静止加速下落，在空气阻 力作用下，加速度逐渐减小直至为零，然后进入收尾阶段。下列说法中正确
A.10 m/s2，方向向下 C.70 m/s2，方向向下
B.10 m/s2，方向向上 D.70 m/s2，方向向上
课堂练习
2、(多选)某物体运动的v－t 图像是一条直线，如图所示，下列说法
正确的是( CD)
A.物体在第1 s末的加速度大小为－1 m/s2 B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等， 方向相反 C.物体在第2 s末运动方向发生变化 D.物体在前4 s内的加速度不变
减速直线运动
C.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝2 m/s2的减速直线运动 D.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝－2 m/s2的加速直线运动
课堂练习
1、拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏，如图所示。若一次拍球中
球落地时速度大小为4 m/s，接触地面后弹起时的速度大小为3 m/s，假设球与地面的接触时间为0.1 s，则这段时间内球的平
课堂练习
5、(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻的速度为4 m/s，1 s后速
度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的( BD)
A.速度变化的大小可能小于4 m/s B.速度变化的大小可能大于10 m/s C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2
二 加速度的方向及计算
例2 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作
的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以v1＝8 m/s的竖直速度 着网，与网作用后，沿着竖直方向以v2＝10 m/s的速度弹回。已知运 动员与网接触的时间为Δt＝0.9 s。那么运动员在与网接触的这段时间
内平均加速度的大小和方向分别为( B )
课堂练习
3、上海中心大厦总高为632米，是中国第一高楼，如图所示。在顶楼外壁固 定保温材料时，装修人员不小心掉落一颗螺钉，由静止加速下落，在空气阻 力作用下，加速度逐渐减小直至为零，然后进入收尾阶段。下列说法中正确
第二节实验探究加速度与力质量的关系PPT课件
解答：A是正确的 物体做匀加速运动说明加速度方向与 当根速加据度速牛方度顿向的第一大二致小定。不律当变，合时物外，体力合受减外的小力合但的外方大力向小决 也定不不了变变物时，体，一的加但加速方速度向度减改。小变而但，加方合速向力度也的大不方小变向和，也速 改度所变大以，小物就无体不关仍是。然恒所做力以加。，速故B运说D也动法是，错错速误的度。增加。 C说法错误。
控制F不变，改变物体质量m
根据我们的经验，在相同力的作用下，质量 m 越大，加速度 a 越小。 若以 a 为纵坐标、 m为横坐标，根据各组数据
a可能是“ a 与 m 成反比”a，
即a 1
m
o
m
o
1 m
如何设计探究实验方案?
•第四章、牛顿第二定律
•7
3.制定实验方案时的两个问题
这个实验需要测量的物理量有三 个：物体的加速度、物体所受 的力、物体的质量。
从定律可看到：一物体所受合外力恒定时，
加速度也恒定不变，物体做匀变速直线运动；
合外力随时间改变时，加速度也随时间改变；
合外力为零时，加速度也为零，物体就处于 静止或匀速直线运动状态。
⑶牛顿第二定律适用范围:
牛顿第二定律只适用低速，宏观物体 .高 速微观粒子不适用.
巩固练习
1.从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度。可是我们用力提一 个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二 定律有无矛盾？为什么？
•第四章、牛顿第二定律
•11
若:v0
0
2x a t2
a1 x1 a2 x2
2.怎样提供和测量物体所受的恒力
两个相同的小车放在光滑水平板上， 增减小盘中的祛码就可以改变小车受到的合 力。
若:v0
控制F不变，改变物体质量m
根据我们的经验，在相同力的作用下，质量 m 越大，加速度 a 越小。 若以 a 为纵坐标、 m为横坐标，根据各组数据
a可能是“ a 与 m 成反比”a，
即a 1
m
o
m
o
1 m
如何设计探究实验方案?
•第四章、牛顿第二定律
•7
3.制定实验方案时的两个问题
这个实验需要测量的物理量有三 个：物体的加速度、物体所受 的力、物体的质量。
从定律可看到：一物体所受合外力恒定时，
加速度也恒定不变，物体做匀变速直线运动；
合外力随时间改变时，加速度也随时间改变；
合外力为零时，加速度也为零，物体就处于 静止或匀速直线运动状态。
⑶牛顿第二定律适用范围:
牛顿第二定律只适用低速，宏观物体 .高 速微观粒子不适用.
巩固练习
1.从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都 可以使物体产生加速度。可是我们用力提一 个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二 定律有无矛盾？为什么？
•第四章、牛顿第二定律
•11
若:v0
0
2x a t2
a1 x1 a2 x2
2.怎样提供和测量物体所受的恒力
两个相同的小车放在光滑水平板上， 增减小盘中的祛码就可以改变小车受到的合 力。
若:v0
必修 探究加速度与力、质量的关系(共7张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![必修 探究加速度与力、质量的关系(共7张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/ff005bee1ed9ad51f01df2ba.png)
判断标准：轻推小车，小车在没有小盘 （及砝码）牵引时能沿长木板做匀速运 动
实 验 方 案
合外 力保 持不 变
质量保 持不变
保持物体的质量不变，测量物体在不同的力 作用下的加速度，分析加速度与力的关系
小车质量M= 30g0,小车上钩码质量m= 0g,小盘质量M’1=0 g
次 数
小车1
盘中砝码(M’+m’ 质量 1)/g (表示
小车质量M=300g,小盘质量M’6= g,盘中砝码质量m5’0 =
g
次 车上钩码 数 质量
m1/g
小车1 (M+m1) /g
1
小车1质量
2 100
M1
3
4
位移 车上钩码 x1/cm质量
m2/5g0
小车2 (M+m2) /g
位移 x2/c m
150
小车2质量 M2
200
250
300
a
x2 /x1
0
近似： 当砝码及盘远远小于小车的质量时， 近似认为小车所受拉力等于砝码及盘的重力！
2、怎样提供并测量物体所受的恒力F（合
外力） ?
m
水平面
增减砝码及盘 质量以改变F
思考2：这里的F（合外力）本质上指的是小车所受的 拉力大小吗？
斜面法平衡摩擦力
平衡摩擦力：小车重力沿木板方向的分力
与木板和小车间摩擦力平衡
次 M2 数 M1
1 2 3 4
xx21
M1 M2
aa12
m1 M21 / M12
其 方案二：小车、打点计时器、纸带、一端
他 带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻
方 度尺、天平为器材，研究小车运动。
案
用天平测出
实 验 方 案
合外 力保 持不 变
质量保 持不变
保持物体的质量不变，测量物体在不同的力 作用下的加速度，分析加速度与力的关系
小车质量M= 30g0,小车上钩码质量m= 0g,小盘质量M’1=0 g
次 数
小车1
盘中砝码(M’+m’ 质量 1)/g (表示
小车质量M=300g,小盘质量M’6= g,盘中砝码质量m5’0 =
g
次 车上钩码 数 质量
m1/g
小车1 (M+m1) /g
1
小车1质量
2 100
M1
3
4
位移 车上钩码 x1/cm质量
m2/5g0
小车2 (M+m2) /g
位移 x2/c m
150
小车2质量 M2
200
250
300
a
x2 /x1
0
近似： 当砝码及盘远远小于小车的质量时， 近似认为小车所受拉力等于砝码及盘的重力！
2、怎样提供并测量物体所受的恒力F（合
外力） ?
m
水平面
增减砝码及盘 质量以改变F
思考2：这里的F（合外力）本质上指的是小车所受的 拉力大小吗？
斜面法平衡摩擦力
平衡摩擦力：小车重力沿木板方向的分力
与木板和小车间摩擦力平衡
次 M2 数 M1
1 2 3 4
xx21
M1 M2
aa12
m1 M21 / M12
其 方案二：小车、打点计时器、纸带、一端
他 带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻
方 度尺、天平为器材，研究小车运动。
案
用天平测出
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第二节 影响加速度的因素
影响加速度的因素 加速度与物体的_合__外__力_和_质__量_有关．可利用_控__制__变__量_法研 究加速度和物体所受的合外力、物体的质量之间的关系．
加速度与物体质量及所受合外力的关系 1．当物体受到的合外力大小保持不变时，加速度随物体的 质量增大而_减__小___，反之增大． 2．加速度与物体所受合外力的关系：当质量保持不变时， 加速度随合外力的增大而__增__大__，反之减小． 3．方向：加速度的方向与合外力方向__一__致__．
中正确的是( D ) A．雨滴受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增
大 B．雨滴质量逐渐增大，重力产生的加速度逐渐减小 C．由于雨滴质量逐渐增大，雨滴下落的加速度逐渐减小 D．雨滴质量逐渐增大，但雨滴的加速度是不变的
思路点拨：题中雨滴质量虽不断变大，但没有控制受力不 变，不能套用实验结论．
2．有两个物体在同一位置，质量分别为 m1 和 m2，m1 原来 静止，m2 以速度 v 向右运动，它们同时各受到一个向右的大小 相等的恒力作用，它们能达到相同速度的条件是 ( 不计摩
1．当物体受到一个方向与运动方向相同、而大小越来越小 的力作用时，则物体的运动情况是(不计阻力)( A )
A．加速度越来越小，速度越来越大 B．加速度越来越小，速度越来越小 C．当力减小到零时，加速度、速度都不为零 D．当力减小到零时，加速度为零，速度也为零
Hale Waihona Puke 加速度与物体质量的关系 [例 2]雨滴在下降过程中，由于水汽的凝聚，雨滴质量将逐 渐增大，假设不受空气阻力，在雨滴下降的过程中，下列说法
擦)( C ) A．m1＞m2 C．m1＜m2
B．m1＝m2 D．m1 远远大于 m2
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 6:24:37 PM
探究加速度与物体质量的关系 1．实验方法：控制变量法 2．实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一 块秒表，弹簧测力计． 3．实验内容：保持物体的合外力大小不变，观测物体加速 度如何随质量的改变而变化． 4．实验结论：当物体受到的合外力保持不变，物体的质量 增大时，物体的加速度将减小；反之，物体的质量减小时，加 速度将增大．
加速度与物体所受合外力的关系 [例 1]下列说法正确的是( D ) A．物体所受合外力为零时，其速度必然为零 B．物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也必然越大 C．物体的速度、加速度、合外力三者的方向总是相同 D．速度的方向可能与加速度的方向不相同，但是加速度的 方向与合外力的方向总是相同 思路点拨：把握速度、加速度、合外力方向判断的依据： 加速度方向由合力方向决定，速度方向与运动方向相同．
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
加速度与物体受力的因素 1．实验方法：控制变量法 2．实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一 块秒表． 3．实验猜想：小车所受的合外力越大，加速度也越大；反 之合外力越小，加速度越小． 4．实验内容：保持物体的质量不变，观测物体加速度如何 随其所受合外力的变化而变化．
5．实验结论：当物体的质量保持不变，物体受到的合外力 增大时，加速度将增大；当物体所受到的合外力逐渐减小时， 加速度将减小．
影响加速度的因素 加速度与物体的_合__外__力_和_质__量_有关．可利用_控__制__变__量_法研 究加速度和物体所受的合外力、物体的质量之间的关系．
加速度与物体质量及所受合外力的关系 1．当物体受到的合外力大小保持不变时，加速度随物体的 质量增大而_减__小___，反之增大． 2．加速度与物体所受合外力的关系：当质量保持不变时， 加速度随合外力的增大而__增__大__，反之减小． 3．方向：加速度的方向与合外力方向__一__致__．
中正确的是( D ) A．雨滴受到的重力逐渐增大，重力产生的加速度也逐渐增
大 B．雨滴质量逐渐增大，重力产生的加速度逐渐减小 C．由于雨滴质量逐渐增大，雨滴下落的加速度逐渐减小 D．雨滴质量逐渐增大，但雨滴的加速度是不变的
思路点拨：题中雨滴质量虽不断变大，但没有控制受力不 变，不能套用实验结论．
2．有两个物体在同一位置，质量分别为 m1 和 m2，m1 原来 静止，m2 以速度 v 向右运动，它们同时各受到一个向右的大小 相等的恒力作用，它们能达到相同速度的条件是 ( 不计摩
1．当物体受到一个方向与运动方向相同、而大小越来越小 的力作用时，则物体的运动情况是(不计阻力)( A )
A．加速度越来越小，速度越来越大 B．加速度越来越小，速度越来越小 C．当力减小到零时，加速度、速度都不为零 D．当力减小到零时，加速度为零，速度也为零
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B．m1＝m2 D．m1 远远大于 m2
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探究加速度与物体质量的关系 1．实验方法：控制变量法 2．实验器材：一个带有刻度尺的斜面，一辆四轮小车，一 块秒表，弹簧测力计． 3．实验内容：保持物体的合外力大小不变，观测物体加速 度如何随质量的改变而变化． 4．实验结论：当物体受到的合外力保持不变，物体的质量 增大时，物体的加速度将减小；反之，物体的质量减小时，加 速度将增大．
加速度与物体所受合外力的关系 [例 1]下列说法正确的是( D ) A．物体所受合外力为零时，其速度必然为零 B．物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也必然越大 C．物体的速度、加速度、合外力三者的方向总是相同 D．速度的方向可能与加速度的方向不相同，但是加速度的 方向与合外力的方向总是相同 思路点拨：把握速度、加速度、合外力方向判断的依据： 加速度方向由合力方向决定，速度方向与运动方向相同．
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5．实验结论：当物体的质量保持不变，物体受到的合外力 增大时，加速度将增大；当物体所受到的合外力逐渐减小时， 加速度将减小．