童话剧《丑小鸭》
童话剧《丑小鸭》（精简版）
童话剧《丑小鸭》童话剧《丑小鸭》地点：老婆婆家人物：老婆婆、小鸟、鸭妈妈、鸭哥哥、鸭姐姐、斑点狗、孔雀、大公鸡、丑小鸭、白天鹅第一幕：小鸟飞出来]小鸟：同学们，我是一只从很远很远地方飞来的小鸟，今天，我要带大家去一个很神奇的地方，你们看，就在那边，那里住着一个老婆婆，听说她养的鸭子正在孵小鸭呢，我们一起去看看吧！大伙围着丑小鸭大声嘲笑]小鸟：咦，发生什么事呢，让我去看看。
公鸡：鸭妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
指着丑小鸭讥笑]众：丑八怪！难看的丑八怪！嘻嘻嘻！鸭哥：真不幸，妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
鸭哥鸭姐：你真让我们丢脸！丑小鸭低下头，擦眼泪]丑小鸭：妈妈，我是不是很丑？鸭妈妈：孩子，外表不美不要紧，最重要的是有心灵美。
丑小鸭看着妈妈，点头]丑小鸭：妈妈，妈妈，我懂了。
鸭妈妈：大家快回窝里睡觉吧。
鸭哥、姐推妈妈]鸭哥、姐：妈妈，你先去睡吧！公鸡：我们再来玩一会儿。
鸭妈妈回头望]：这些孩子真贪玩。
大伙玩游戏，斑点狗累了]斑点狗：我累了，想睡觉。
孔雀：我也累了。
其它：那好吧，我们明天再玩。
大伙回窝，丑小鸭刚想走近它们，斑点狗猛地扑起来。
]众：什么事了？斑点狗：丑小鸭！众：丑陋的东西，别过来！公鸡：看我的花衣裳，多美！孔雀：看我的五彩裙子，多漂亮！斑点狗：汪汪，再不走开，我就要咬你了。
众：快走开，快走开，别过来，丑小鸭，难看的丑小鸭！不理它，不理它，我们都不理丑小鸭！孔雀：我们别理它，快去睡觉吧！丑小鸭只好无可奈何地蜷缩在一个角落]丑小鸭：他们都不理我，看来，我今晚只能睡在这里了。
啊！我累了，明天还要早点起床。
灯光：关灯第二幕灯光：开亮灯第二天，天大亮，丑小鸭醒了，其他动物还在睡觉，老婆婆出场] 丑小鸭：天都亮了，我出去走走。
看见老婆婆正在为菜浇水，丑小鸭马上跑过去]丑小鸭：老婆婆，您早，您早！老婆婆：小鸭子，这么早就起床了，他们、他们还在睡觉呢！丑小鸭：天都大亮了，我该起床了，老婆婆，我帮您浇菜吧！老婆婆：竖起大拇指]你真是个好孩子！丑小鸭：这是我应该做的。
观童话剧《丑小鸭》有感400字
观童话剧《丑小鸭》有感400字
“哇，太棒了…”一阵阵掌声和欢笑声从梅兰芳影剧院里传了出来。
想知道为什么我们这们开心吗？告诉你吧，今天我们泰州晚报的小记者们和各个学校的老师们一起欢聚在梅兰芳影剧院，观看由吉宁话剧社的叔叔阿姨们表演的童话剧——《丑小鸭》。
《丑小鸭》是一部让人百看不厌的童话剧。
它讲述了一只与众不同的丑鸭子，一出生就给家人带来了灾难，丑小鸭为了不再让家人受到连累，它选择了离开。
在外流浪的日子里，丑小鸭遇到了凶残的猎人和大灰狼，但在好朋友小白的帮助下，凭着自己坚定的信念，一次次战胜了困难。
最后，变成了一只美丽的白天鹅，又和家人团聚了！
童话剧不仅很有趣，也蕴藏着许多道理！
看了这部童话剧后，我觉得丑小鸭虽然长得丑，但是它的心灵却是美的，它为了让家人得到幸福，就独自离家出走。
在它遇到困难时，凭着自己坚定的信念、不认输的精神以及朋友的帮助，总能战胜种种
困难，一次次的化险为夷。
在现实生活中，有一些人虽然长得丑，但这也并不代表他们的心地不善良。
我们班的沈子文虽然身体有残疾，长的不好看，但是她的心地很善良。
一开始，她的成绩不好，但在同学们的帮助下，一点一点地进步，成绩从不及格到良好，她自己也付出了很大的努力。
这一点，我深有感触。
在任何情况下，我们遇到困难，都应该振作起来，学会战胜困难，敢于向困难挑战自己！
困难像弹簧，看你强不强。
你强它就弱，你弱它就强。
《丑小鸭》课本剧剧本
《丑小鸭》课本剧台词旁白：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，正在等她的孩子出世呢！（音乐—欢快的，鸭妈妈配合音乐舞蹈）（一只只小鸭子从蛋壳里钻出来，小鸭们表演出生，就剩下一只特别大的蛋。
）三只小鸭：妈妈，妈妈——鸭妈妈：多可爱的一群孩子呀！让我看看，一、"二、三，三只可爱的小鸭子，看到你们我真是太高兴了！（拥抱）三只小鸭：咦，妈妈，她是谁？怎么没和我们一起出生呢?鸭妈妈：她呀？是你们的弟弟，或许是妹妹。
唉，这个宝宝我费了那么多心，也该和我们见面啦！（丑小鸭动一下，妈妈惊讶）孩子们，快来看，这个小宝贝也要出生了。
三只小鸭：（争先恐后地围过去）我看看！我看看！（丑小鸭出世，慢慢地伸展双臂，站了起来）四只小鸭：瞧，他的毛灰灰的（鸭一围着丑小鸭转一圈）嘴巴大大的（鸭二盯着脸看）身子瘦瘦的（鸭三上下扫视）真丑呀！（齐说）真是一只丑小鸭！（齐说）走，我们不和他玩！（鸭一，小鸭们厌恶得扭头就走）鸭妈妈：来，来，来，孩子们！我告诉你们，不许这么说她，她也是你们的一份子。
以后，你们谁也不许欺负她。
走，妈妈带你们游泳去。
（对丑小鸭）你排在妈妈的后面，（对其他小鸭）你们排在她的后面，我们到湖里去。
三只小鸭：（很不高兴地，低声地）哼！（音乐数鸭子）（鸭妈妈走在前面，丑小鸭被一次次拽到后面，落寞地跟在后边。
）（来到湖里，小鸭们开心的玩水，丑小鸭站在那不知所措）鸭妈妈：（对丑小鸭）孩子，你怎么了？去和哥哥姐姐一起玩吧！丑小鸭：哥哥姐姐，让我和你们一起玩吧？三只小鸭：走开，谁要和你一起玩！（鸭一）滚远点，看到你就讨厌！（鸭二）去！去！去！（鸭三，赶走）丑小鸭：唉，我真的那么丑，那么讨厌吗？难道天生丑陋也是我的错。
大家不喜欢我，我还是走得远远的，离开这里吧！（丑小鸭孤独地走着，听到鸭妈妈的呼唤，赶紧躲了起来）三只小鸭：（阻拦妈妈）好了妈妈，不要找她了，她长得那么丑，就让她离开吧！（鸭妈妈继续喊着，小鸭们拽着妈妈下）旁白：丑小鸭走着，来到了河边，平静清澈的河水就像一面镜子。
2023儿童剧观后感10篇
2023儿童剧观后感10篇儿童剧观后感1今天，学校组织我们到梅兰芳大剧院观看了童话剧《丑小鸭》，剧中，鸭妈妈生了五只小鸭子，它们的名字分别叫：花花、勇勇、跳跳、胖胖和丑小鸭，除了丑小鸭外其余四个长得都很漂亮可爱。
因为丑小鸭长得很丑，姐妹四个都不喜欢丑小鸭，可怜的丑小鸭只好流浪在外。
这一段时间发生了许多事，有一次，丑小鸭差一点被猎人用枪打死，当成美餐；还有一次差一点就落在凶狠的狼手里，还有时差点被饿死、冻死，但他还是凭着自己坚强的毅力勇敢地活了下来，并且变成了一只美丽的白天鹅。
看完这部童话剧后，我被丑小鸭这种坚强的毅力所打动了。
尽管丑小鸭长的很丑，不如他的姐姐们漂亮，但它遇到困难的时候，不放弃，靠着自己的努力，变成了一只招人喜爱的白天鹅。
想到这儿，我不禁回忆起了发生在自己身上的一件事。
那是一个星期二的下午，我回到家后，向往常一样拿出作业本，开始做作业。
当我最后准备做数学时，有一道题难住了我，于是我便往下写，最后再去思考。
不一会儿，我写完了，便回过头想那道题目，我拿出草稿本，在上面写写画画，可还是没有想出来，我看看了钟，已经八点半了，该睡觉了，但又想到那道题目还没有完成，有只好继续算，又过了好长时间，我终于经过了自己的努力，想出了那道题目。
我们要向丑小鸭学习，学习它那种坚强的毅力，不被困难所打倒，面对挫折，我们不要灰心，只要我们心中向往美好的生活，人与人之间友好相处，团结互助，用真诚的心去对别人，那么生活会更加愉快，世界会更加美好。
我还了解到面貌丑陋不一定是真正的丑陋，只有心灵美才是真正的美，就算长得在美丽，但心灵很恶毒也是没有任何人做他的朋友的。
只要刻苦就算多大的困难也就像踩死一只蚂蚁那么简单。
儿童剧观后感2“孔子”这个名字家喻户晓，他是位大教育家，他因材施教、有教无类，他从不以家境贫穷或富有来选择学生，学生只有带一束肉干作见面礼就行了。
今天，我们观看儿童剧里的主人公也是一名来自农村贫困山区的五年级同学，他的名字叫：田泥鳅。
大班童话剧丑小鸭教师随笔
大班童话剧丑小鸭教师随笔大班童话剧丑小鸭教师随笔：“丑小鸭”的蜕变之路去年九月份小班招生，大多数家长领着孩子来到老师跟前，分别介绍自己孩子的性格和喜好。
当我正在一边聆听家长的谈话，一边打量眼前的孩子时，一位特殊的家长领着她的女儿进入了我的视线，令我不得不对眼前的这一幕引起注意：只见母亲和女儿面无表情，就像那惊弓之鸟呆呆地站在那里。
当我走到她面前时，那渴望的目光傻傻地凝视着我，好像我就是她的护身符。
一天课下来，总是默不作声，你苦口婆心地跟她交谈，她表情痴呆，无言以对，也许这就是人们常说的“智残”吧！性格是人在适应和改造环境中不断得到塑造的结果，是人和环境相互作用的产物，外界环境是性格形成的重要因素。
因此在可塑造性极强的幼儿时期，对这样特殊的幼儿，该怎样正确地进行特殊的教育呢？怎样才能让这些“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”呢？一、以表扬、鼓励和信任，促其克服自卑感，树立自信心。
智残的儿童常常因为心理上的缺陷，从而产生自卑感。
这就意味着教育幼儿首先要让其树立起自信心和做人的自尊感。
而表扬、鼓励和信任就是达到这一目的的有效手段，它对这样的孩子来说尤其重要。
平时，我时时注意挖掘残疾儿身上的闪光点，注意微小的进步，使他们能体会到成功的喜悦。
二、创造一个温暖的集体环境，给予更多的关心和照顾，让她感受到集体大家庭的温暖。
现在的叶明珠，虽不能算是班里的佼佼者，但比以前好多了，性格也变得活泼开朗了，她不仅能够照顾自己了，而且还经常做一些有益于别人的事情。
树有树的美，花有花的美，草有草的美，万物各成其美，人作为万物之灵，更是如此。
从叶明珠身上的变化，我进一步领会到了“只有不会教的老师，没有教不好的学生”这句话的涵义。
大班童话剧丑小鸭教师随笔：《丑小鸭》教学随笔《丑小鸭》这篇课文是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。
文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，仍然一心一意地追求美好理想的丑小鸭。
丑小鸭(剧本)
《丑小鸭》童话剧剧本第一场破壳而出音乐1背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美……可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。
（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出生了。
音乐2歌曲：《送别》（鸭妈妈）天天盼，夜夜想，要做妈妈了，今天宝宝要出生了，心里乐陶陶。
群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。
（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。
（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。
（鸭妈妈很幸福的样子）音乐3歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳）我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，今天来到这个世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天来到世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。
（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。
）1234567，少一个宝贝在哪里，（动作：找宝贝）在这里，在这里，原来他还在休息。
鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐们都已经出来了，你还在等什么呢？丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？狗爸爸：是呀，太丑了。
二年级《丑小鸭》课本剧剧本
二年级《丑小鸭》课本剧剧本第一场出世音乐（有鸟叫，知了叫等）及舞台布景组合出一幅恬静、温暖的乡村夏日风光图。
（画外音：太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。
）鸭妈妈：（蹲在六只鸭蛋中间，其中一只鸭蛋特别大。
伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！５只小鸭：（从蛋壳里钻出来，东张西望）妈妈！妈妈！………（跑向鸭妈妈）一小鸭：（指着大蛋〕咦，妈妈，这是谁？还不出来呀？鸭妈妈；别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。
（鸭妈妈和众小鸭退下）（画外音：又过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
）（蛋裂开，发出一声特别响的破裂声，丑小鸭钻出，东瞧西看。
）（鸭妈妈和众小鸭上场）众小鸭：（惊异、交头接耳）（小鸭甲：呀！他的毛是灰灰的，太土了。
小鸭乙：瞧！她的嘴巴那么大，可吞下我们家门口的池塘了。
齐声：他可真是一只“丑小鸭”。
）（幕落）第二场出走音乐及舞台布景反映出农村的田园生活。
（画外音：自从丑小鸭来到这个世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都嫌弃他。
）众小鸭：真不害臊，长得这么丑还有脸和我们呆在一起，快滚！妈妈和我们的脸都给你丢尽了！（啄，赶丑小鸭，丑小鸭跑，遇到一只大公鸡。
）大公鸡：（趾高气扬）喔喔，哪里钻出来的丑八怪，快滚！（啄丑小鸭）养鸭的小姑娘：（喂食，众小鸭抢食，丑小鸭跑在第一个，小姑娘用脚踢丑小鸭）讨厌！长得最丑，吃得却最多！丑小鸭：（抹眼泪）妈妈，生活对我太不公平了，长得丑，不是我的错啊！妈妈，对不起，我要离开你了！（丑小鸭退场）（画外音：丑小鸭钻出篱笆，离开了家。
）鸭妈妈：（焦急地寻找）孩子，丑小鸭……（布景换树林。
丑小鸭跑进树林里。
）小鸟：快看啊！树林里跑来了一个怪物，这么丑，羞！羞！羞！（小鸭垂头丧气，一副可怜相。
突然传来一阵急促的猎狗叫：汪汪汪……丑小鸭惊慌失措，没命地奔跑。
）（幕落）第三场受难音乐和布景构成一幅湖边秋景图。
（画外音：秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇地，悄悄地过日子。
《丑小鸭》童话剧表演的感受心得
《丑小鸭》童话剧表演的感受心得【实用版3篇】目录（篇1）1.童话剧《丑小鸭》的概述2.观看表演的感受3.表演的心得体会4.结论正文（篇1）【童话剧《丑小鸭》的概述】《丑小鸭》是丹麦童话作家安徒生创作的一篇童话故事，讲述了一个生来与众不同的小鸟，在经历了种种挫折和磨难后，终于成长为一只优雅美丽的白天鹅的过程。
这个故事传递了勇敢、坚强和自信的信息，深受广大读者喜爱。
【观看表演的感受】最近，我有幸观看了一场根据《丑小鸭》故事改编的童话剧表演。
表演中，演员们身着精美的服装，舞台上布景和灯光也相当出色。
整个表演过程中，我被剧情深深吸引，感受到了童话故事的魅力。
【表演的心得体会】观看这场童话剧表演，让我深刻体会到了几个方面。
首先，故事中的丑小鸭，虽然遭受到了周围同伴的排挤和嘲笑，但它始终保持坚定的信念，相信自己终有一天会变成美丽的白天鹅。
这种坚持和勇敢，值得我们学习。
其次，童话剧表演让我意识到，每个人都有自己的闪光点，我们不应该因为别人的嘲笑而自卑，而应该努力发掘自己的优点，成为更好的自己。
最后，通过这个故事，我们还可以学到友善对待他人、包容和尊重别人等特点。
【结论】总的来说，通过观看这场《丑小鸭》童话剧表演，我深刻领悟到了故事所传递的勇敢、坚强和自信的精神内涵。
目录（篇2）1.引言：童话剧《丑小鸭》的简介2.感受心得：剧情的感人至深，角色的生动形象3.表演技巧：演员们的精湛表演，舞台布置与音乐的完美融合4.启示：勇敢面对自己，相信自己的独特价值5.结论：推荐大家观看《丑小鸭》童话剧，体验成长的心灵旅程正文（篇2）《丑小鸭》是一部家喻户晓的童话故事，讲述了一个生来与众不同的小鸟在历经磨难后成长为优雅天鹅的过程。
近日，我观看了一部根据这个故事改编的童话剧，深受感动。
下面我就来和大家分享一下我的感受心得。
首先，这部剧的剧情感人至深。
从丑小鸭出生时的孤单无助，到它遭受同伴欺凌时的忍辱负重，再到最后成长为美丽天鹅的喜悦，剧情跌宕起伏，引人入胜。
幼儿园表演童话剧《丑小鸭》教案反思
幼儿园表演童话剧《丑小鸭》教案反思教案主题：幼儿园表演童话剧《丑小鸭》教案反思教学目标：1. 帮助幼儿正确理解《丑小鸭》的主题和情节。
2. 培养幼儿的创造性思维和表演能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 理解《丑小鸭》的主题和情节。
2. 创意化编排表演内容和角色安排。
3. 培养幼儿的表演技能和台词记忆能力。
4. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学步骤：（一）热身活动让幼儿进行简单的体能活动，如拉伸、游戏等，以增强他们的表演状态。
（二）讲故事老师向幼儿讲述《丑小鸭》的故事情节，并引导幼儿思考故事的主题。
（三）角色分配根据幼儿的表现和兴趣，老师为幼儿分配角色，并让大家互相认识和了解对方的角色。
（四）角色表演老师引导幼儿进行角色表演，指导他们理解和创造角色的性格特点和表演方式，同时培养幼儿的表演技能和台词记忆能力。
（五）排练演出在角色表演较熟练后，老师带领幼儿进行排练，着重将剧本情节连接统一，美化动作技能，强化唱功技巧等方面进行训练。
（六）公演在教学过程中，老师应加强与家长的沟通交流，邀请他们来观看表演，并为家长准备小礼物以表感谢。
（七）反思公演结束后，老师和幼儿一起进行反思，评估表演效果和个人表演技能，以便更好地指导他们在未来的表演中进行改进和进步。
教学反思：本次教学活动能够通过讲故事和角色分配，使幼儿进入角色并参与表演活动，身体上产生表演乐趣，同时增进思维发展，为幼儿今后的成长打下基石。
在教学实践中，要求教师与幼儿进行更多的沟通互动，让每个幼儿从中获得表演的快乐，体验情感的独特表达。
同时，老师要注意讲故事时语音的流畅（清晰），口语的规范和意义的表达方式。
相信在接下来的教学过程中，幼儿们能够在表演纷扰中不断进步。
童话剧---丑小鸭
话剧《丑小鸭》剧本–共三场第一场:丑小鸭出世请听声音剧本：第一场（请注意前面标明的时间听MP3）表演人物：鸭妈妈：叶凯琳四只鸭宝宝：梁倩欣黄婷张宜汤盈岚丑小鸭：黄浩茵场景：夏天，绿树，青草。
丑小鸭躲在模拟的蛋壳内，鸭妈妈在蛋壳前面做孵蛋的样子，另外4只鸭蛋围住鸭妈妈，趴在地上成圆弧状。
音乐：（有鸟叫，知了叫等30秒）0分38秒画外音：It is a sunny and warm day. A mother duck lies in the stook, waiting for the birth of her children.（太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子们出世。
）0分50秒鸭妈妈—叶凯琳：Well, my babies, come out quickly please. I’m very tired.（伸懒腰）哎，我的孩子们，你们怎么还不出世呀，可把妈妈累坏了！Suddenly, an egg moves and comes out a duck, it looks around the world and says:突然，一只鸭蛋动了一下,接着破壳而出，小鸭看了一下周围的世界说：1分13秒小鸭---汤盈岚：Oh, what a beautiful world! “哦，多么美丽的世界啊！”Then another three hatch from the eggs.They look around and run to their mummy happily.接着，另外3只小鸭从蛋壳里逐渐在妈妈的抚摸中钻出来，东张西望，看到妈妈后，惊喜地跑过去，1分35秒梁倩欣黄婷张宜汤盈岚喊：Hi, mum! / Hi, Mummy!妈妈！妈妈！………1分36秒鸭妈妈—叶凯琳：Oh, my sweet babies! You are so lovely!哦我的乖宝宝，你们可真可爱！However there is still an egg without cracks.1分53秒小鸭---梁倩欣：（指着大蛋）Mum, what’s this ? Why not crack?咦，妈妈，这是谁？还不出来呀？2分01秒鸭妈妈—叶凯琳：Don’t mention it, I spent too much time on it, but it still has no change.别提了，妈妈在他身上花的功夫最多，可他硬是不见一点动静。
丑小鸭童话剧剧本
《丑小鸭》童话剧剧本1(2010-05-28 16:40:19)转载▼标签：杂谈第一场破壳而出背景：森林、房子、房前鸭巢（置舞台右前位）画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美……可是有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事……鸭妈妈：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。
（小鸭躲在道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）鸭妈妈：是的，是的，是我的宝宝要出生了。
歌曲：《送别》（鸭妈妈）天天盼，夜夜想，要做妈妈了，今天宝宝要出生了，心里乐陶陶。
群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈太爱你们了。
（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，你的孩子真可爱，太令人羡慕了。
（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。
（鸭妈妈很幸福的样子）歌曲：《铃儿响叮当》（鸭宝宝们边唱边跳）我们挣破蛋壳了，我们终于出生了，今天来到这个世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天来到世界上，我们心里多欢畅。
叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，今天终于把歌唱，我们心里多欢畅。
（鸭妈妈看到少了一个孩子，正在着急。
）歌曲：《1234567》（鸭妈妈）1234567，少一个宝贝在哪里，（动作：找宝贝）在这里，在这里，原来他还在休息。
鸭妈妈：宝贝，哥哥姐姐们都已经出来了，你还在等什么呢？丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）群鸭扑向鸭妈妈：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）丑小鸭：怎么了，妈妈，您——不喜欢我吗？鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？狗爸爸：是呀，太丑了。
童话剧丑小鸭
丑小鸭第一幕背景音乐: Old Maidannade站位: 四只小鸭顿蹲在后面,鸭爸爸妈妈站在前面旁白: 鸭爸爸鸭妈妈快乐的生活在一起,他们就要有鸭宝宝出生了鸭爸爸的焦急的等候着Father: I have a small family.It will becomea big family.鸭爸爸；我有一个小家，它将变成一个大家庭Mother: I'm very happy.鸭妈妈：我很高兴背景音乐:1.钟表快速运行的声音,类似产房外面焦急的等待声2. dadidadida 喜悦的钟表声,小鸭子出生了Little1: Quck Quck I’m number1.小鸭一：我是第一个Little2 Quck Quck I’m number2.小鸭二；我是第二个Little3 Quck Quck I’m number3.小鸭三；我是第三个Little4 Quck Quck I’m number4.小鸭四；我是第四个Father and Mother:One ,two,three,four .Now we have four beautiful daughters.１２３４，现在我们有四个漂亮的女儿背景音乐: Old Maidannade 六只小鸭子一起跳舞第二幕旁白: 突然有一只小鸭子看到一个蛋Little1: Mum Mum look!What’s that?妈妈，看，那是什么Little2,3,4: Oh! he's a son 哦，他是一个儿子旁白: 弹壳破了,出来一只丑小鸭, , 所有的小鸭子都嘲笑他鸭爸爸,鸭妈妈非常惊讶．你看看我,我看看你,他们大吵了起来背景音乐: 鸭子大叫声M\F: Why？为什么M: I don’t know? Do you know？我不知道，你知道吗？F: I don’t know.我不知道You !go away你！走开旁白: 鸭妈妈带着小鸭子伤心的走了,丑小鸭一扭一扭的跟在最后第三幕Little1: Mum Mum I can swim妈妈我能游泳Little2: Mum Mum I can swim妈妈我能游泳Little3: Can you swim?你能游泳吗Little4: Yes! I can 是的，我能Duck Mum sister wait for me丑小鸭：妈妈，姐姐，等等我All duck: go away. You are ugly duck走开，你这只丑小鸭旁白: 丑小鸭伤心的哭了,善良的小鸡过来了Chick: Don’t cry. Let’s play.小鸡：不要哭，让我们来玩吧Duck: Let’s play让我们玩吧旁白: 他们开心的玩着,鸡妈妈来了Chick mom :Are you hungry?你饿了吗Chick: Yes ,I’m very hungry是的，我特别饿Duck: I’m very hungry ,too我也特别饿Chick mom : Who are you? Go away. 你是谁，走开第四幕旁白: 丑鸭子伤心的哭了Duck: Why?I have no family为什么，我没有家背景音乐: 天鹅湖(这时来了四只白天鹅,由小男孩扮演,他们围着丑小鸭,跳起了舞) Swan: Hello How are you ?天鹅：你好吗？Duck; No !I’m ugly.旁白: 天鹅妈妈来了Swan mum :Oh my son .You are swan. You are not ugly ,you are beautiful 哦，我的儿子，你是天鹅，你不丑，你很美Duck: I’m beautiful swan. I have a family我是漂亮的天饿，我有家了Swan mum :They are your brother他们是你的兄弟Duck : Hello brother你好，哥哥Swan: Hello brother你好，弟弟背景音乐: If you happy站位: 两个圈跳舞齐唱。
课本剧丑小鸭
未知驱动探索，专注成就专业
课本剧丑小鸭
《丑小鸭》是一部根据丹麦作家安徒生的同名童话故事改编而来的课本剧。
故事讲述了一只与众不同的丑小鸭，它在众多可爱漂亮的小鸭子中显得格格不入，被其他小鸭子嘲笑和冷落。
丑小鸭感到孤独和无助，一度认为自己是个失败和不被接受的存在。
然而，丑小鸭在经历了许多困难和挫折后，渐渐发现自己原来是一只白天鹅，而不是一只丑小鸭。
它奋发努力，展示出自己独特的美丽和才华，最终得到了其他鸟类和动物的认同与喜爱。
通过这个故事，我们可以领悟到不应该只看表面而忽视内在的美好，并且每个人都有自己的价值和才华，应该相信自己并坚持追求自己的梦想。
《丑小鸭》这部课本剧可以在学校的文艺汇演、亲子活动或其他相关演出中表演，通过舞蹈、音乐和台词等形式，展示出故事中丑小鸭的成长和蜕变过程，激发观众的情感共鸣和对美的追求。
该剧还可以引导观众思考自己是否在与人交往中有相似的经历，以及如何正确对待自己和他人的不同之处，促进情感交流和团结合作。
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四年级童话剧剧本------《丑小鸭》
《丑小鸭》中文剧本《丑小鸭》中文剧本角色：丑小鸭（第一组）、鸭子（第三组）、鸭妈妈（第二组）、鸭爸爸（第六组）、天鹅（第六组）、大雁（第五组）、公鸡（第四组）第一幕破壳而出画外音：（鸭子）一家住在清澈的小湖边，这儿有五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美……（鸭妈妈）：今天，是我最幸福的日子，因为我的宝宝要出生了。
（鸭妈妈坐在蛋上）（鸭爸爸）：宝宝们还没出来吗？（鸭妈妈）：看呀，1.2我们的宝宝出生了。
(小鸭)：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈……（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）（鸭妈妈）：哇，你们真漂亮，妈妈太爱你们了。
（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）（鸭爸爸）：你瞧，他们多可爱啊！（鸭妈妈）：怎么还剩下一个呀？这个蛋好大呀。
解说：第二天，那个蛋终于孵出来了。
（丑小鸭）：妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈……（走向鸭群）大家好呀。
（鸭子）：（扑向鸭妈妈）妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭爸爸）：你是谁啊。
（鸭妈妈）：他是我们的宝宝啊。
孩子们，跟妈妈一起去散步吧，121，121。
你们走的可真好。
（鸭子）：嘎嘎嘎，（丑小鸭），快一点。
（丑小鸭走得很慢，很没有自信的样子）（鸭妈妈）：孩子们让我们去游泳吧，快来快来！像我一样跳进水里。
（鸭子）：小鱼、小虾，你们好！（扑通扑通）（鸭妈妈）：太好了，让我们走吧.去见见我们的朋友。
（鸭子）抖抖身上的水珠，跟（鸭妈妈）一起上岸了。
）（公鸡）：你瞧他们多可爱啊，快来吃点东西吧。
咦，他是谁呀？（鸭子）：他是丑小鸭。
（鸭妈妈）：他虽然长得丑点，但他是我们的游泳健将。
第二幕：离家出走场景：在（鸭子）：你可真丑，我们才不和你一起玩呢！（鸭妈妈）：他是你们的小弟弟，你们要对他好一点。
（丑小鸭）：没有人喜欢我。
看来我要离开这里了，再见了我亲爱的妈妈。
一群（大雁）飞来了。
（大雁）：你是谁呀？（丑小鸭）：他们都叫我丑小鸭。
童话剧《丑小鸭》幼儿园教案
童话剧《丑小鸭》幼儿园教案童话剧《丑小鸭》幼儿园教案一、教学目标1.能够了解童话故事《丑小鸭》的情节。
2.能够通过剧本表演《丑小鸭》，提升幼儿的表现力。
3.能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容和教学过程教学内容：1.故事情节介绍。
2.角色的介绍。
3.剧本表演。
教学过程：1.教师先向幼儿介绍童话故事《丑小鸭》，让幼儿对故事有基本了解。
2.介绍角色，让幼儿知道自己需要扮演哪个角色。
3.教师将幼儿分组，指导幼儿准备剧本表演。
老师可以直接使用网上搜寻的《丑小鸭》剧本，或者根据幼儿的实际情况自行编写剧本。
4.指导幼儿排练，在排练中，要求幼儿认真辨别各自角色的身份、台词、动作和表情。
5.在表演前，要给幼儿布置好角色扮演服装和舞台道具。
6.剧本表演。
7.教师对幼儿的表现进行点评和评价，让幼儿对自己的表现进行自我评价。
8.组织幼儿分享感受和互相学习。
三、教学评估1.表演中的口头表达。
2.表演中的动作配合。
3.表演结束后的总结和反思。
四、教学资源1.童话故事《丑小鸭》。
2.剧本资源。
3.服装和舞台道具。
五、教学反思在整个教学过程中，老师应该注重幼儿的实际情况，指导幼儿如何更好地表演，这样可以提供幼儿表演的技巧和经验。
同时，老师还要积极鼓励幼儿，并为幼儿创造一个包容的氛围，让他们可以自由地表演。
教学结束后，老师要对整个教学过程进行总结和反思，总结成功的经验和反思不足之处，以便更好地提高教学质量。
幼儿园童话剧《丑小鸭》教案
幼儿园童话剧《丑小鸭》教案教学主题：幼儿园童话剧《丑小鸭》教案教学目标：1. 学生能够理解《丑小鸭》的故事情节，并能够用简单的语言复述故事。
2. 学生能够基于故事情节，学习并表演属于自己的童话剧。
3. 学生能够通过表演童话剧，增强自信心，展示自己的才能和技巧。
教学内容：1. 理解和表述《丑小鸭》的故事情节。
2. 学习选角、排练和表演童话剧。
教学重点：1. 学生能够正确理解《丑小鸭》的故事情节，能够用简单的语言复述故事。
2. 学生能够按照自己的兴趣和特长，选定角色并表演童话剧。
教学难点：1. 学生能否正确理解故事情节。
2. 学生能否克服紧张情绪，自信表演童话剧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师利用幻灯片、图片等资源进行导入，引出本次活动的主题。
2. 鼓励学生提问和分享自己对《丑小鸭》的认识和想法，加深学生对本次学习内容的兴趣和理解。
二、主要活动（30分钟）1. 学习和理解《丑小鸭》的故事情节。
教师利用图片、小视频等资源讲述《丑小鸭》的故事情节，鼓励学生跟随故事情节，一起展开探究。
教师将学生分成小组，让学生在小组内复述《丑小鸭》的故事情节，让每个小组的孩子都有机会参与发言。
教师鼓励学生在听故事，复述情节过程中加入个人想法和情感色彩。
2. 学习和表演童话剧《丑小鸭》教师组织学生根据自己的意愿和特长，自由选取童话剧中的角色。
教师为学生提供场景布置、道具制作等资源，并帮助学生思考表演方式和技巧。
教师协助学生制定排演计划和分工，保证每个孩子都能够参与表演活动，鼓励孩子们提前预演。
三、总结（10分钟）1. 分享和展示童话剧《丑小鸭》表演成果。
教师鼓励学生在班里展示自己的童话剧表演成果，给予及时反馈和鼓励。
2. 总结学习内容和收获。
教师鼓励学生总结学习内容和收获，分享自己的感悟和体验。
教师对学生表现和进步给予认可和鼓励，引导学生在展示活动中增强自信心，大胆表达自己的才能和技巧。
教学评价：1. 学生学习兴趣高，表演积极参与。
丑小鸭童话剧观后感600字
丑小鸭童话剧观后感600字丑小鸭童话剧观后感600字（篇1）四月二十八日下午五点整，我们来到梅兰芳大影院，看了一出儿童话剧——《丑小鸭》。
一开始，猪妈妈从幕帘后面走了出来，她对我们说了一句话：“小记者是用手中的笔传播精神的，而我们是用舞台来传播精神的。
”说完，猪妈妈还让我们把这部话剧告诉周围的其他小朋友。
终于开始演了，演的内容大概是：有一天，鸭奶奶来到了鸭妈妈的窝前，并告诉鸭妈妈，鸭宝宝们快要出壳了。
过了一会儿，一声“咔嚓”的声音过后，一只身上有三朵小红花的小鸭子出壳了，然后鸭奶奶教她说一些话;又过了一会儿，又一声“咔嚓”的声音，一只十分勇敢的小鸭子从壳里蹦了出来，并从窝上跳了下来;没多长时间，又有一只小鸭子出壳了，这只小鸭子长得胖胖的，并且十分胆小，是在家里人的帮助下，才从窝上跳了下来。
鸭奶奶分别给她们取名为：花花、勇勇、和胖胖。
当鸭奶奶取完名字的.时候，一只刚出壳便会跳舞的、而且十分漂亮的小鸭子也出壳了，鸭奶奶立即给她取名为：“跳跳”。
这时，她们发现有一枚鸭蛋里的小鸭子还没有出壳，便上前摸了摸。
然后对鸭妈妈说这是一枚火鸟蛋，出了壳也不会游泳。
”鸭妈妈听了十分伤心。
过了一会儿，“丑小鸭”终于出壳了。
出了壳的“丑小鸭”，被姐姐们排斥。
又过了一会儿，他们来到了鸭王国，拜见了“鸭后”，可“鸭后”也不让“丑小鸭”进入鸭王国，“丑小鸭”只好流浪。
“丑小鸭”在流浪的过程中遇到了：狠心的老婆婆、冷漠的大花猫、高傲的老母鸡和三只大恶狼等。
最后在一个叫彼得的小女孩的帮助下，成了一只真正的白天鹅，并回到了鸭妈妈的身边。
这个故事告诉我们：每个人都要像“丑小鸭”一样，有一颗善良的心。
面对挫折，永不放弃。
并且在成功的时候，也不能骄傲，或许别人眼里，你也曾是一只“丑小鸭”。
我还明白：表面丑陋，并不是真正的丑陋;表面美丽，也不是真正的美丽。
丑小鸭童话剧观后感600字（篇2）一只天鹅在学《丑小鸭》水上迈动着轻盈的脚步，平静的湖面映着它美丽的身影。
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童话剧《丑小鸭》
童话剧《丑小鸭》
改编自小学第四册《丑小鸭》
地点：老婆婆家
人物：老婆婆、小鸟、鸭妈妈、鸭哥哥、鸭姐姐、斑点狗、孔雀、大公鸡、丑小鸭、白天鹅
第一幕：
[小鸟飞出来]
小鸟：同学们，我是一只从很远很远地方飞来的小鸟，今天，我要带大家去一个很神奇的地方，你们看，就在那边，那里住着一个老婆婆，听说她养的鸭子正在孵小鸭呢，我们一起去看看吧！
[大伙围着丑小鸭大声嘲笑]
小鸟：咦，发生什么事呢，让我去看看。
公鸡：鸭妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
[指着丑小鸭讥笑]
众：丑八怪！难看的丑八怪！嘻嘻嘻！
鸭哥：真不幸，妈妈为什么会生下一个这么难看的东西。
鸭哥鸭姐：你真让我们丢脸！
[丑小鸭低下头，擦眼泪]
丑小鸭：妈妈，我是不是很丑？
鸭妈妈：孩子，外表不美不要紧，最重要的是有心灵美。
[丑小鸭看着妈妈，点头]
丑小鸭：妈妈，妈妈，我懂了。
鸭妈妈：大家快回窝里睡觉吧。
[鸭哥、姐推妈妈]
鸭哥、姐：妈妈，你先去睡吧！
公鸡：我们再来玩一会儿。
[鸭妈妈回头望]：这些孩子真贪玩。
[大伙玩游戏，斑点狗累了]
斑点狗：我累了，想睡觉。
孔雀：我也累了。
其它：那好吧，我们明天再玩。
[大伙回窝，丑小鸭刚想走近它们，斑点狗猛地扑起来。
] 众：什么事了？
斑点狗：丑小鸭！
众：丑陋的东西，别过来！
公鸡：看我的花衣裳，多美！
孔雀：看我的五彩裙子，多漂亮！
斑点狗：汪汪，再不走开，我就要咬你了。
众：快走开，快走开，别过来，丑小鸭，难看的丑小鸭！不理它，不理它，我们都不理丑小鸭！
孔雀：我们别理它，快去睡觉吧！
[丑小鸭只好无可奈何地蜷缩在一个角落]
丑小鸭：他们都不理我，看来，我今晚只能睡在这里了。
啊！我累了，明天还要早点起床。
灯光：关灯
第二幕
灯光：开亮灯
[第二天，天大亮，丑小鸭醒了，其他动物还在睡觉，老婆婆出场]
丑小鸭：天都亮了，我出去走走。
[看见老婆婆正在为菜浇水，丑小鸭马上跑过去]
丑小鸭：老婆婆，您早，您早！
老婆婆：小鸭子，这么早就起床了，他们、他们还在睡觉呢！丑小鸭：天都大亮了，我该起床了，老婆婆，我帮您浇菜吧！老婆婆：[竖起大拇指]你真是个好孩子！
丑小鸭：这是我应该做的。
老婆婆：我还要去劈柴。
[老婆婆退场]
[丑小鸭浇菜，公鸡醒了，招呼小伙伴起床]
公鸡：大家快起来吧，我们一起玩游戏。
[看到丑小鸭在浇菜瞟了一眼]哼！丑八怪，真碍眼，别理它，我们快来玩。
[大伙正在高兴地玩游戏]
[丑小鸭边浇菜边仔细地看着菜，发现菜叶上有虫子]
丑小鸭：菜叶上有虫子，我帮老婆婆把虫子捉了，让菜生长
得更好！
[丑小鸭捉虫]
[老婆婆正在劈柴，丑小鸭看见了，连忙跑过去]
丑小鸭：老婆婆，您休息一下吧，让我来帮您。
[说着扶老婆婆坐下，拿起斧头劈柴，老婆婆在旁边缝衣服]
老婆婆：这孩子的外表虽然不好看，但它的心灵多美啊！
丑小鸭：妈妈曾教我，要我做一个心灵美的人。
[继续劈柴，捆起柴站起来]
老婆婆，柴已劈完了，我和你回去休息吧！
[一起退场]
第三幕
小鸟：[飞出场]光阴似箭，日月如梭，冬去春来，无论严寒还是酷暑，丑小鸭都勤劳地帮老婆婆干活。
经过自己的努力，小伙伴们都对它佩服尊敬起来了。
[小伙伴们出场]令大家意外的是丑小鸭竟变成了一只美丽的白天鹅。
[白天鹅翩翩起舞出场]
斑点狗：白天鹅，以前我们真不应该这样对你，以后我会为老婆婆，看守门口。
[舔毛]
公鸡：对，我也要向你学习，天天为人们打鸣。
[打鸣动作] 孔雀：以后我不再整天玩了，和你一起为老婆婆干活。
[浇水、劈柴动作]
鸭哥哥、鸭姐姐：我们也是，我们也是！
白天鹅；太好了，你们不但有美的外表，还有最重要的心灵美了。
[全体演员出场，排成心形]
众：同学们，让我们都来做一个心灵美的人吧！。