如何上好三年级英语第一课
三年级上册英语第一课 (2)
三年级上册英语第一课简介本文档是关于三年级上册英语第一课的学习笔记和教学指导。
本课程是为三年级学生设计的，旨在帮助他们更好地理解和学习英语。
学习目标本课程的学习目标如下：1.学会认读英文字母A-Z2.学会写英文字母A-Z3.学会认读和书写数字1-104.学会简单的英文问候语5.学会用英语表达自己的姓名和年龄课程内容字母认读和书写在第一课中，我们将学习认读英文字母A-Z，并学会书写它们。
以下是每个字母的大写和小写形式：•Bb •Cc •Dd •Ee •Ff •Gg •Hh •Ii •Jj •Kk •Ll •Mm •Nn •Oo •Pp •Qq•Ss•Tt•Uu•Vv•Ww•Xx•Yy•Zz学生们可以通过对比大写和小写形式，加深对字母的认识。
同时，我们还会进行字母的发音练习，帮助学生掌握正确的发音。
数字认读和书写在本课中，我们还将学习认读和书写数字1-10。
学生们可以通过反复练习，掌握每个数字的形状和发音。
以下是数字1-10的写法：• 1• 2• 4• 5• 6•7•8•9•10简单问候语在本课中，我们还会学习一些简单的英文问候语，例如：•Hello!•Good morning!•Good afternoon!•Good evening!•How are you?学生们可以通过模仿老师的发音和表情，学会正确运用这些问候语进行交流。
自我介绍在本课的最后，我们将学习如何用英语进行自我介绍。
学生们会学会如何用英语表达自己的姓名和年龄，例如：•My name is Amy.•I am 8 years old.通过练习，学生们可以提高自己的口语表达能力，并且建立自信心。
教学方法在本课中，教师将采用多种教学方法，包括：•游戏和活动：通过游戏和活动，激发学生的兴趣，加深对英语的记忆和理解。
•图片和视频：通过图片和视频辅助教学，帮助学生形象地理解课程内容。
•多媒体教学工具：利用电子设备和多媒体教学工具，增加教学的多样性和趣味性。
三年级英语开学第一课
三年级英语开学第一课小学的英语学习更注重的是培养孩子学习的兴趣，那么英语开学第一课要怎么讲？以下是大学网小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！三年级英语开学第一课篇一通过两个月的暑假休息，学生各方面暂时还未进入学习状态，不如先进行学习目的性教育，谈谈学习应采取的态度以及学好英语的方法?这对于今后的教学会带来许多正面影响，对我们的教学起着积极推动的作用。
1. 谈基本情况针对学生的好奇的普遍心理，教师精心设计自己的基本情况和个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。
2.谈当前形势谈论学习英语的重要性。
英语的学习更注重的是学习能力培养。
我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。
我们不能输在起跑线上。
3.谈如何学好英语首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，其次最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。
勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。
另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。
总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。
4. 谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)预习朗读今天课上要学的内容，积极朗读课文。
要大声地朗读。
上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。
而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。
听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。
做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。
即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。
你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。
订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。
如何上好小学三年级英语第一课
小学三年级英语开学第一课俗话说：“良好的开端是成功的一半”，三年级作为小学英语的起始阶段，在学生学习英语的漫长路程中起着至关重要的作用，三年级英语学习得好将为学生今后的英语学习打下良好的基础。
而对于那些对英语充满了好奇心的三年级初学者来说，诱发他们对英语继续充满好奇心和兴趣的应该是他们第一次接触英语教学的——三年级英语第一课。
因此，作为三年级英语教师，我们应该认真思考如何上好三年级英语第一课。
本人根据自己多年来的教学经验，以及通过一些教学案例总结出以下几点：一、从激发学生的学习兴趣入手备好第一课《小学英语课程标准》中明确要求：根据小学生的生理和心理特点以及发展要求，小学教师阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态试。
使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
也就是说在小学阶段着重培养学生的兴趣、掌握良好的语感和日常交际能力。
而低年级学生尤其是三年级学生刚刚接触英语，对一切都感到陌生而新奇，那么，我们在备课环节就是要充分考虑到怎样在第一堂课中激发学生对英语学习的兴趣和如何培养他们的学习动机。
三年级是一个重要的环节，他们从零开始，从无到有的进行英语学习，就像一年级学习拼音和数学一样，学生充满着好奇和兴趣，如何利用好他们的好奇和兴趣这是至关重要的。
“从小要把英语学好，将来中考，高考，考研等等都要考英语了。
”这些对于三年级的小学生来说未必太难理解了，三年级学生学习英语的动机完成来自对英语的好奇，对能说一些外国话有一种自豪感。
我在备课时，没有按照教材的编排，而把第一堂课作为英语学习的学前准备课，备课中首先抓住学生的心理，先满足学生的好奇心，先让学生感受到能说英语的快乐。
二、从培养学生良好的英语学习习惯入手上好第一课习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。
学生良好学习习惯的养成必须经过长期的、反复的训练才能形成。
小学三年级英语第一课教学计划
《小学三年级英语第一课教学计划》
一、教学目标
1.让学生对英语学习产生初步兴趣。
2.引导学生认识并能简单说出部分英语字母。
3.学会简单的问候语。
二、教学重难点
重点：英语字母的认读，问候语的发音与运用。
难点：学生对英语学习氛围的适应。
三、教学准备
英语字母卡片、相关教学图片。
四、教学过程
1.导入（5 分钟）
通过播放欢快的英语儿歌，营造英语学习氛围，吸引学生注意力。
2.字母教学（15 分钟）
展示字母卡片，逐一教学生认读Aa、Bb、Cc 等字母，强调发音要点，让学生模仿发音并跟读。
3.问候语教学（10 分钟）
教授“Hello”“Hi”等简单问候语，通过师生互动、生生互动进行练习。
4.巩固练习（10 分钟）
组织小游戏，如字母卡片认读比赛、问候语对话练习等，巩固所学内容。
5.总结（5 分钟）
回顾本节课学习的字母和问候语，鼓励学生在课后积极练习。
五、教学延伸
布置课后作业，让学生回家后向家人用英语打招呼。
六、教学评估
1.观察学生在课堂上的参与度和表现。
2.通过课堂小练习检测学生对字母和问候语的掌握情况。
三年级英语第一课教案
三年级英语第一课教案教案标题：三年级英语第一课教案教学目标：1. 学生能够熟练掌握英语字母表的发音及顺序。
2. 学生能够通过游戏和互动的方式记忆英语字母表。
3. 学生能够运用英语字母表进行简单的拼读和拼写。
教学重点：1. 英语字母表的发音和顺序。
2. 英语字母表的记忆和运用。
教学准备：1. 英语字母卡片。
2. 大型英语字母表海报。
3. 电脑或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 准备一份英语字母表的大型海报，将其贴在教室的墙上。
2. 让学生围绕海报站成一个圈，指着字母表的每个字母，让他们大声朗读出来。
3. 教师可以先朗读一遍字母表，然后逐个指向字母，让学生跟读。
主体活动：1. 通过游戏记忆字母表：a. 将字母卡片分发给学生，确保每个学生至少有一个字母。
b. 教师将音乐放慢，学生根据音乐的节奏，围成一个圈，按照字母表的顺序依次展示自己手中的字母，并大声朗读出来。
c. 当音乐停止时，持有字母卡片的学生要快速说出下一个字母的发音，并将字母卡片交给下一个学生。
d. 游戏继续进行，直到所有的字母都被展示完毕。
2. 拼读和拼写练习：a. 将字母卡片重新分发给学生，确保每个学生至少有两个字母。
b. 教师在黑板上写下几个简单的单词，例如"cat"、"dog"、"pen"等。
c. 学生根据自己手中的字母卡片，尝试拼读和拼写这些单词，并在黑板上写出来。
d. 教师可以提供帮助和指导，鼓励学生积极参与。
巩固活动：1. 通过歌曲巩固字母表的记忆：a. 教师播放一首英语字母表的歌曲，让学生跟随歌曲的节奏和歌词一起唱。
b. 歌曲可以采用快节奏的方式，帮助学生更好地记忆字母表的顺序和发音。
2. 游戏：找出字母：a. 教师在黑板上写下几个字母，然后随机选择几个学生上前，用手指指向黑板上的字母，并说出其发音。
b. 学生根据教师的指示，快速找到相应的字母，并大声朗读出来。
c. 游戏可以进行多轮，以巩固学生对字母表的记忆。
三年级英语第一课。
三年级英语第一课。
对于三年级的英语课程，第一课通常会涵盖一些基础的知识点，包括字母、单词、简单的对话等。
以下是一个可能的三年级英语第一课的课程大纲：
三年级英语第一课：欢迎来到英语世界
教学目标：
1. 学生能够正确地认读英文字母。
2. 学生能够理解并运用基本的问候语。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和热情。
教学内容：
1. 英文字母的介绍：学习字母A-Z，并能够认读。
2. 问候语的学习：学习并能够运用“Hello”，“Hi”，“Good morning”，“Good afternoon”等基本的问候语。
3. 英语歌曲和游戏：通过简单的英语歌曲和游戏，让学生更加积极地参与到课堂中。
教学步骤：
1. 字母教学：通过图片、动画等形式展示字母，并让学生模仿发音。
教师可以准备字母卡片，让学生参与互动。
2. 问候语教学：教师示范并引导学生使用问候语，可以通过角色扮演的方式，让学生练习在实际情境中运用。
3. 英语歌曲和游戏：选择一些简单的英语歌曲，让学生一起唱。
此外，也可以进行一些互动游戏，比如字母接龙、单词配对等，以增强学生的学习乐趣。
4. 课堂回顾：总结本节课学习的内容，并让学生分享他们的学习心得。
教师可以准备一些小礼物，奖励在课堂上表现优秀的学生。
5. 家庭作业：请学生回家后复习今天学习的字母和问候语，并尝试在日常生活中使用。
这只是一个大致的课程大纲，具体的教学内容和教学方法可以根据学生的实际情况和教师的教学风格进行调整。
pep三年级英语上册教学思路(小学英语开学第一课)
教学思路（小学英语开学第一课）
物以类聚，人以群分。
《易经》
如海学校陈泽学
开学第一课
一、自我介绍及英语简介
1.老师做英文自我介绍并询问学生名字，互动。
2.介绍英文的26个字母和英语这种语言的起源及发展。
3.说英语的国家的介绍和罗列。
4.我们为什么要学习英语。
学习英语的必要性简介。
5.英语课堂上会用到的英语口语和指令语的讲解和操练示范。
6.看书上人物图片，认识一些书上马上要学习认识到的人物名称。
二、学习要求及学习方法
1.英语课上要求和作业要求。
2.英语学习策略和方法。
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，旧能向成功迈进。
1、立志多摘少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志旧读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。
他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著民的画家。
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。
三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。
他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄。
小学三年级第一课教学设计
小学三年级第一课教学设计教学目标：1. 学习认识26个英文字母及其发音。
2. 学会正确书写并书写流畅。
3. 通过单词拼读和句子模仿，培养学生对英语的听、说、读、写的能力，为今后的学习打下基础。
教学内容：1. 字母A-Z的认读与书写。
2. 通过图片、单词卡片等教具进行单词记忆与拼读。
3. 听音辨字练习，培养听写能力。
4. 创设情境，模仿句子的造句练习。
教学步骤：Step 1: 导入 (5分钟)教师出示A-Z的字母卡片，并依次读出字母名称，学生齐声跟读，并进行手势示意。
Step 2: 字母认读与书写 (15分钟)教师以字母A为例，出示大写和小写字母A的书写形式，引导学生观察字母的特点及书写规范。
然后，学生使用纸和铅笔模仿教师的示范，正确书写字母A，教师进行逐一指导。
Step 3: 单词记忆与拼读 (20分钟)教师出示与字母A相关的图片卡片，如apple，ask等，学生依次观察图片并进行单词拼读，教师辅助纠正发音。
然后，教师出示其他字母相关的单词，并让学生进行拼读练习。
Step 4: 听音辨字 (15分钟)教师播放包含字母A的单词的录音，要求学生听后辨识出正确的单词。
然后，逐渐增加其他字母相关的单词，进行听音辨字练习，提高学生的听写能力。
Step 5: 句子模仿 (20分钟)教师出示与字母A相关的句子，如"I have an apple."，学生齐读，并模仿句子结构进行造句练习。
教师可以给予一些句子的开头，让学生自己完成句子。
Step 6: 拓展活动 (15分钟)教师可以设计一些拓展活动，如游戏、歌曲等，巩固学生对字母名称、发音以及单词的记忆与掌握。
Step 7: 总结与反思 (5分钟)教师与学生一起总结所学内容，回顾本节课的学习收获，并鼓励学生继续努力学习英语。
教学反思：通过本节课的设计，学生能够在实际的教学活动中通过多种方式和途径学习字母的认读、书写、单词记忆拼读等内容，培养了学生的听、说、读、写的能力。
三年级英语入门第一课
三年级英语入门第一课
1.问候与自我介绍：首先，老师会向学生们介绍自己，并教学生
们如何用英语进行简单的问候和自我介绍。
例如，老师可能会教学生们说“Hello, my name is…”或者“Nice to meet you.”
2.基本单词和短语：老师会教授一些基本的英语单词和短语，例
如颜色、数字、动物、水果、学校用品等。
这些都是日常生活中常见的事物，能够帮助学生们更好地理解和记忆。
3.字母和发音：学生们将开始学习英语的26个字母及其发音。
老
师可能会通过歌曲或游戏来帮助学生们记忆这些字母。
4.简单句子和对话：在掌握了基本的单词和短语之后，学生们将
开始学习如何构建简单的英语句子，并进行简单的对话练习。
5.课堂活动：为了让学生们更好地理解和记忆所学内容，老师可
能会设计一些有趣的课堂活动，例如角色扮演、歌曲、游戏等。
6.家庭作业：课后，老师通常会布置一些家庭作业，例如抄写字
母、单词或句子，或者与家长进行简单的英语对话等。
三年级上册英语第一课
三年级上册英语第一课引言在三年级的上学期，学生们开始接触英语学科。
第一课是英语学习的重要起点，它为学生们奠定了英语基础并帮助他们建立学习英语的兴趣。
本文档将介绍三年级上册英语第一课的内容和学习要点。
课程内容第一课的主题是自我介绍。
学生们将会学习如何用简单的英语进行自我介绍，并学习一些与自我介绍相关的基本词汇和句型。
以下是第一课的具体内容： 1. 自我介绍的基本句型和表达方式：例如，“Hello, my name is…”和“Nice to meet you.”等。
2. 简单的问候和礼貌用语：例如，“How are you?”和“Thank you.”等。
3. 学生们将练习与同学们进行互动，相互介绍自己的名字、年龄、家庭等基本信息。
学习目标通过学习第一课，学生们将达到以下目标： 1. 能够用简单的英语进行自我介绍。
2. 熟练掌握一些基本的问候和礼貌用语。
3. 建立英语学习的兴趣和信心。
学习方法为了帮助学生们更好地学习第一课的内容，以下是一些学习方法和建议： 1. 听力训练：学生们可以通过听录音或观看视频来提高对英语的听力理解能力。
他们可以尝试听懂教师或录音中的自我介绍和问候语，并模仿发音和语调。
2.口语练习：学生们应多加练习口语，可以与同学们互相练习自我介绍和问候语。
他们也可以利用录音设备来录制自己的练习并进行自我评估。
3.阅读理解：学生们可以阅读与自我介绍相关的简单英语故事或短文，通过阅读提高对英语的理解能力和词汇量。
4.写作练习：学生们可以练习写一篇简短的自我介绍，展示他们掌握的词汇和句型。
拓展学习除了课堂学习，学生们可以通过一些拓展学习活动进一步巩固和扩展他们的英语知识。
以下是一些建议： 1. 在家里与家人朋友使用英语进行简单的自我介绍和问候，以提高日常口语能力。
2. 听英语歌曲、看英语动画片或电影，加深对英语语音和语调的理解。
3. 利用互联网资源，如在线英语学习平台或应用程序，进行自学和练习。
三年级英语开学第一课教案
三年级英语开学第一课教案三年级英语开学第一课教案通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的`作用和意义。
接下来是小编整理的三年级英语开学第一课教案，欢迎查看，希望对大家有所启发!Step 1 Enjoy LifeAt the beginning of our class, I wish you a Happy New Year and success in your study.All of you look great. So you must have had a good time during the Spring Festival. Could you share your happiness with us?Now sit in groups of four and tell the other 3 deskmates what made you smile. You can speak in turn. But you must speak in English. If you have troubles, just raise your hands.压岁钱：money given to children as a lunar New Year gift放烟火：light fireworksWho want to speak out your happiness, sharing it with all of us?You are so lovely and life is so beautiful. So first I hope you can enjoy life, even though you’ll face difficulties.Step 2 Enjoy EnglishDuring this winter vocation, I was very tired because my mother-in-law fell ill and I had to look after her. Fortunately, I have music. When I was tired, I listened to music, which made me relaxed. Now let’s enjoy a beautiful song.While listening, try to fill in two blanks. You can write them down on the paper.Reaching for /Wishing, the grammar point and the phrases are what we learned last semester. （现在分词做伴随状语）.What story do you think the song wants to tell us?You see, you’ve got a wide enough vocabulary to enjoy English songs, movies, news, websites and so on. So my second wish is that you can enjoy English. If you pick up English in this way, you’ll like English, and find En glish not difficult at all.By the way, this song is the Song of the Year at the 2011 Grammy Party. Do you know how Lady Gaga arrives at Grammys?(in a Giant egg lifted by four men) Do you know how Justin Bieber looks in his new hairstyle?(very handsome of course). You can visit this website to find everything you are interested in.Step 3 A better understanding of culturesIn addition to the Grammys, there are two other big events in this week. What are they?Why is it called Valentine’s Day instead of lovers’ day?I’ve prepared a passage introducing the festival to you.Now we know people observe Valentine’s Day not only to show love, but also to remind people of whoever devoted themselves to making the world more beautiful.So learning English is a good way to have a better understanding of different cultures. You are sure to have chances to communicate with foreigners, so please introduce Yuanxiao Festival to foreigners. Let’s translate the passage into English, paragraph by paragraph.Step 4 Requirements for the new termYou should put your heart into learning English, enjoying English. Thus, you’ enjoy your life!。
人教版三年级英语上册教学思路(小学英语开学第一课)
教学思路（小学英语开学第一课）
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》
原创不容易，【关注】，不迷路！
开学第一课
一、自我介绍及英语简介
1.老师做英文自我介绍并询问学生名字，互动。
2.介绍英文的26个字母和英语这种语言的起源及发展。
3.说英语的国家的介绍和罗列。
4.我们为什么要学习英语。
学习英语的必要性简介。
5.英语课堂上会用到的英语口语和指令语的讲解和操练示范。
6.看书上人物图片，认识一些书上马上要学习认识到的人物名称。
二、学习要求及学习方法
1.英语课上要求和作业要求。
2.英语学习策略和方法。
【素材积累】
辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
小学三年级英语教育第一课教案
小学三年级英语教育第一课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的英语字母表。
2. 学生能够进行简单的自我介绍。
3. 学生能够理解并使用日常的英语问候语。
过程与方法1. 通过互动游戏，培养学生的英语兴趣。
2. 利用多媒体教学，提高学生的英语听说能力。
情感态度与价值观1. 激发学生英语的兴趣，培养良好的惯。
2. 培养学生团结协作，积极参与的精神。
二、教学重点与难点重点1. 英语字母表的。
2. 日常英语问候语的使用。
难点1. 英语字母的正确书写。
2. 日常英语问候语的理解与应用。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
2. 学生互相进行自我介绍，熟悉班级同学。
2. 教学导入（10分钟）1. 教师向学生介绍英语字母表。
2. 学生跟读，模仿教师发音。
3. 教学实践（15分钟）1. 教师示范如何用英语进行自我介绍。
2. 学生跟随教师一起进行自我介绍，使用英语。
4. 小组活动（10分钟）1. 学生分成小组，用英语进行自我介绍。
2. 教师巡回指导，纠正发音错误。
5. 课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生提问，教师解答。
6. 课后作业（课后自主完成）1. 复英语字母表。
2. 练使用日常英语问候语进行自我介绍。
四、教学评价通过本节课的，学生能够掌握基本的英语字母表，并能够使用日常的英语问候语进行自我介绍，为今后的英语打下良好的基础。
同时，教师应关注学生的兴趣和参与度，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语听说能力。
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案
新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案第一课：Hello教学目标•学生能够熟练掌握英语问候语Hello•学生能够听懂并正确回答别人的问候教学内容1.认真听老师的示范，模仿老师说Hello2.老师呈现图片，让学生在图片上找出和Hello相关的事物3.学生分角色进行问候练习教学步骤1.教师对学生进行简单的口语问答，问候学生，培养学生的英语口语意识。
2.教师向学生展示图片，让学生找出图片中与Hello相关的事物。
（比如：Hello Kitty）3.教师向学生介绍英文问候语：Hello.4.教师要求学生大声跟读Hello,并重复多次。
5.教师分角色进行问候练习。
比如：A问B:Hello, How are you? B回答：I’m fine, thank you, and you? A回答：I’m fine, too.6.深化练习，让学生分小组进行问候练习，培养学生的团队协作意识。
教学评价1.评估学生是否掌握问候语Hello，以及能否正确使用问候语。
2.从学生的语调和发音上评价学生的口语表达能力。
第二课：My family教学目标•学习英文表达自己的家庭成员•学生能够用英语描述自己的家庭成员教学内容1.教师呈现图片，让学生在图片上找出与家庭成员相关的人物。
2.学生通过观察图片，进行口头描述，练习用英语表达自己的家庭成员。
3.学生小组互相介绍自己的家庭成员。
教学步骤1.教师呈现图片，让学生找出与家庭成员相关的人物，比如：父亲、母亲、哥哥、姐姐等等。
2.教师带领学习英文表达自己的家庭成员，比如：father, mother, brother, sister等等。
3.按照family tree的形式，教师要求学生进行口头描述，用英语介绍自己的家庭成员。
4.学生分小组，进行家庭成员介绍的练习，通过小组合作交流来巩固学习。
教学评价1.学生是否熟记并能用英语表达自己的家庭成员。
2.从学生的口头表达和表情上评价学生的理解和记忆能力。
三年级上册英语优质教案- Unit 1 Hello ! -人教pep版
人教版三年级英语Unit 1 Hello第一课时教学设计方案一、教学目标（一）学情分析。
三年级的学生特别是农村三年级的学生以前没有接触过英语，但是他们聪明活泼、勤奋好学、爱表现、善模仿、对新鲜事物充满好奇心，而且大部分学生除了会普通话外还会本地语言，老师要善于利用这个特点把新旧语言结合起来，既激发学生学习新语言的兴趣又不会有对学习新语言的陌生感，再通过儿歌、游戏等趣味教学模式，为学生创设语言环境，尽最大努力吸引学生的注意力，持续激发他们学习英语的兴趣。
（二）教材分析。
人教版小学三年级上册英语教材不是“零起点”教学，不是让学生从学习ABC字母开始学习英语，而是通过场景教学，以对话、故事、歌曲、游戏、活动等手段，运用英语完成任务为目的的更为灵活的方式教学，让学生更容易上手。
老师应利用这个特点合理安排教学活动。
（三）教学目标。
1. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；2. 能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. I’m…. What’s your name? My name’s ….并能在实际情景中进行运用。
3. 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
二、课时设计第一课Hello 拟用6个课时来上课。
见面打招呼、自我介绍及道别用语用一个课时。
三、教学重点、难点教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：要让每一位学生开口说英语，部分句型有些难读，老师应多多鼓励，多点耐心，切不可挫伤孩子的学习积极性。
四、教学策略利用多媒体教学设备，以游戏、情景教学法为主，讲解教学法为辅，组织学生们通过听音乐观看视频的方式学会知识点，并在游戏和情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
三年级英语开学第一课教案(模板)
三年级英语教学质量提升计划一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况我校三年级的学生正处少年时期，由于之前接触英语的程度不同，所以英语基础差异很大，但是他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的`习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1、重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2、难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
三年级英语第一册第一课
三年级英语第一册第一课一、课程概述三年级英语第一册第一课是一堂面向三年级学生的英语课程。
本课程旨在帮助学生巩固英语基础，进一步学习英语词汇、语法和句型，提高口语交流能力。
二、课程内容1.词汇学习本节课将学习以下词汇：apple、banana、orange、pear、grape、watermelon。
通过图片和实物展示，让学生直观地认识这些水果，并学会它们的英语表达。
2.语法学习本节课将学习名词的单复数形式。
例如：apple-apples、banana-bananas。
学生需要掌握名词复数形式的规律，如加“s”或“es”。
3.句型练习本节课将学习以下句型：- What"s this? 这是什么？- It"s an apple/banana/orange/pear/grape/watermelon.它是一个苹果/香蕉/橙子/梨/葡萄/西瓜。
通过句型练习，让学生学会询问和回答关于水果的问题。
4.口语交流在课堂上，学生将进行角色扮演，模拟购买水果的场景。
例如：- Student A: Hi, I"d like an apple, please.- Student B: Sure, here you are.三、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.熟练掌握本节课所学的水果词汇；2.正确使用名词的单复数形式；3.运用所学句型进行简单的口语交流。
四、学习建议1.学生在课后可以通过查阅词典，了解更多关于水果的英语表达；2.家长可以陪同孩子进行口语练习，提高他们的口语表达能力；3.定期复习所学词汇和句型，巩固英语基础。
五、课后练习1.请学生在家中向家长展示本节课所学的水果词汇和句型；2.请学生模仿角色扮演，模拟购买水果的场景，进行口语练习。
三年级英语 开学第一课教案
三年级英语开学第一课教案目标本节课的目标是让学生了解开学第一课的重要性，并引发学生对英语研究的兴趣。
通过教学环节的设计，帮助学生掌握以下内容：- 熟悉英语研究的基本规则和研究方法。
- 研究认识和使用一些基本的英语问候语和自我介绍。
- 培养学生的自信心和表达能力。
教学准备- 教材：《三年级英语教材第一册》第一单元。
- 教具：幻灯片、录音设备、小黑板、翻翻书等。
- 其他准备：备课PPT、教案、音频材料、学生资料等。
教学过程1. 导入（5分钟）- 创设轻松活泼的氛围，与学生互动交流。
- 引导学生回顾暑假的内容，并让学生讲述自己度过的愉快时光。
2. 引入新课（10分钟）- 列举一些研究语言的基本规则，例如“多听多说，多读多写”等。
- 通过图片和文字展示研究英语的乐趣和好处，激发学生的研究兴趣。
3. 研究问候语和自我介绍（15分钟）- 利用幻灯片和录音设备展示常用的英语问候语，并引导学生大声跟读。
- 引导学生互相问候并进行简单的自我介绍，鼓励学生用英语表达。
4. 听力训练（15分钟）- 播放录音材料，让学生跟读并尝试模仿语音和语调。
- 引导学生根据录音内容回答简单的听力问题。
5. 练与巩固（15分钟）- 分发翻翻书，让学生进行随堂练，巩固所学内容。
- 随机抽取学生进行英语问候和自我介绍，给予表扬和鼓励。
6. 小结与反思（5分钟）- 向学生总结本节课所学内容，并强调研究英语的重要性和持之以恒的态度。
- 鼓励学生积极反思自己的研究过程，并提出改进的建议。
课后作业- 学生完成课本上的相关练题。
- 鼓励学生编写一段简短的英语自我介绍，准备下节课展示。
参考资料- 《三年级英语教材第一册》第一单元教材、录音材料。
- 李明，2020，英语教育研究，第5期，第78-86页。
三年级英语第一册第一课
三年级英语第一册第一课摘要：一、课程背景- 三年级英语第一册第一课二、课程内容1.课程目标2.课程大纲3.课程教学方法三、课程学习重点1.英语字母表2.英语基本单词和句子3.英语发音基础四、课程学习建议1.学生自主学习2.家长辅助学习3.课堂互动学习五、课程总结- 三年级英语第一册第一课的重要性- 对学生英语学习的帮助和启示正文：【课程背景】在小学阶段的英语学习中，三年级是一个关键时期。
这个阶段的学生已经具备了一定的语言基础，可以开始学习更为系统的英语知识。
我国的小学英语教材通常会从三年级开始，让学生接触英语字母表、基本单词和句子等内容。
今天，我们将要探讨的是三年级英语第一册第一课的内容。
【课程内容】1.课程目标：让学生掌握英语字母表，学会简单的英语单词和句子，培养学生的英语学习兴趣。
2.课程大纲：课程内容涵盖英语字母表的26 个字母，以及一些常见的简单单词和句子。
3.课程教学方法：采用生动有趣的动画、图片和游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
【课程学习重点】1.英语字母表：学生需要掌握26 个英文字母的正确书写和发音，这是英语学习的基础。
2.英语基本单词和句子：通过学习一些简单的单词和句子，让学生初步体验到英语交流的魅力。
3.英语发音基础：让学生了解英语发音的基本规则，为今后的英语学习打下良好的基础。
【课程学习建议】1.学生自主学习：鼓励学生积极参与课堂学习，主动模仿老师的发音和单词书写，提高自己的英语水平。
2.家长辅助学习：家长在课后可以协助学生复习课程内容，巩固学生所学的知识。
3.课堂互动学习：教师可以通过组织游戏、角色扮演等活动，让学生在实际应用中提高英语能力。
【课程总结】总之，三年级英语第一册第一课是学生英语学习的重要起点。
通过这一课的学习，学生可以掌握英语字母表，学会一些简单的英语单词和句子，为今后的英语学习打下坚实的基础。
三年级英语上册第一课讲解
三年级英语上册第一课讲解三年级英语上册第一课的内容主要是对英语字母的认识和学习。
通过这门课程，学生将会学习到26个英语字母的发音、大小写形式以及相应的单词。
本文将对这些内容进行详细讲解。
一、英语字母的发音英语字母的发音是学习英语的基础。
下面是26个英语字母及其对应的发音：A /ei/B /bi:/C /si:/D /di:/E /i:/F /ef/G /dʒi:/H /eich/ I /ai/ J /dʒei/ K /kei/ L /el/ M /em/ N /en/O /ou/ P /pi:/ Q /kju:/ R /ɑ:/ S /es/ T /ti:/ U /ju:/ V /vi:/ W /dʌbəlju:/ X /eks/ Y /wai/ Z /zed/二、英语字母的大小写形式英语字母有大写和小写两种形式。
在书写和拼读英语单词时，需根据具体情况使用大写或小写字母。
下面是26个英语字母的大写和小写形式：A aB bC cD dE eF fG gH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T t U uV v W w X x Y y Z z三、英语字母与对应单词学习英语字母的过程中，还需要了解与每个字母相关联的单词。
这有助于学生更好地记忆和理解字母的发音和形式。
下面是每个字母对应的一些单词：A - apple, ant, airplaneB - banana, boy, ballC - cat, car, cowD - dog, doll, duckE - elephant, egg, envelopeF - fish, frog, flowerG - girl, goat, glassesH - house, hand, hatI - ice cream, igloo, insectJ - juice, jar, jeansK - kite, key, kangarooL - lion, lamp, leafM - monkey, moon, mouseN - nose, nest, netO - octopus, orange, owlP - pig, pen, pencilQ - queen, quilt, questionR - rabbit, rainbow, ringS - sun, shoe, starT - turtle, table, treeU - umbrella, unicorn, underwearV - violin, vegetables, vaseW - whale, window, watermelonX - xylophone, x-ray, boxY - yogurt, yellow, yo-yoZ - zebra, zoo, zipper通过学习以上内容，学生能够掌握英语字母的发音、大小写形式以及相关的单词。
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如何上好三年级英语第一课对于在课堂上第一次正式接触英语的农村学生来说，英语就是黄头发、蓝眼睛、白皮肤外国人的语言，在电视或电影里偶有听见，也是只听其声，不会其意。
在这种情况下，如何上好孩子们人生中第一堂英语课，是至关重要的。
我们都知道良好的开端是成功的一半，而且兴趣是最好的老师，因此如何上好孩子们这堂课是每一位英语老师该认真思索和探讨的问题。
我个人认为应该从以下几点内容着手：一、课前精心准备―英语名片小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。
那么在课前该做哪些准备呢？首先，我觉得作为一个老师，形象也是非常重要的，尤其是英语老师。
因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。
因此，男教师可以绅士一点，女教师可以更加洋气一点。
如果学生在第一印象就喜欢上你这个老师的话，那么在以后的学习中，学生也会爱屋及乌，爱上英语这门学科。
这是因为孩子的“喜恶”是非常分明的，喜欢的他们就全力去做，不喜欢的就提不起兴趣。
第二，给孩子们准备一份小礼物――自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师，反之，学生也更乐于亲近老师，那这节课的情感交流就基本达标了，不仅如此，发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。
二、课堂交流――英语开场白既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。
走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，并简单介绍“I’m your new English teacher.You can call me Miss Yan"然后互相用”Hello!"打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们："Very good!"“How nice!"进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英语的风采。
虽然很多英语学生不能听懂，但是学生越是听不懂，就越想知道是什么意思，这样就越能激发学生对英语的好奇和兴趣。
当然，需要注意的是，教师也不能只顾着展示“风采”，不管学生是否明白，这样，时间一长，学生就会觉得疲劳、索然无味。
因此，教师在说的同时要配以相应的体态语言，帮助学生理解意思。
总而言之，第一节英语课必须用英语作为开场白，激发学生学习的欲望。
三、让学生了解生活中的英语英语其实离我们学生的日常生活一点都不远，在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事书上等等，很多地方都能找到英语；外出就餐，很多食物名称其实就是英语直译过来的，如coffee,hamburger等；还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌――纳爱斯，其实就是nice的音译，表示美好，整洁；而一些感叹词，如：Yeah! Wow! Cool!等更是广泛出现在孩子们的口中。
这样一一介绍之后，孩子们突然豁然开朗，发现其实英语也不是很神秘很遥远的，无意识中我们已经在运用英语了。
四、要让学生有学好英语的信念如果说以上三点是为了激发学生对英语学习的兴趣，那么除此之外，我觉得还应该引导和培养学生有一个坚强的意志。
首先，让学生明白，我们现在是站在同一起跑线上的，我们是同时开始学习英语的，谁勤奋了，谁努力了，那么谁就是冠军，谁懒惰，谁不思进取，那么谁就落后。
如果大家都想成为冠军也是未尝不可的，只要大家都有一个好的学习英语的习惯，那么大家就可以并肩齐进。
因此第二，就是要和学生一起订立一个学习英语的制度。
比如，坚持每天听英语磁带10~15分钟，每天大声朗读课文，每一页内容都要在规定时间内到老师处过关，同学之间尽量用学过的英语进行对话等。
同时要强调一定要坚持下去，不要过了几天就把学英语的事忘了，没有恒心。
总之，在上第一堂课之时，教师就要让学生建立起对英语课的初步印象，激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们不畏艰难的学习意志，以保证他们日后的英语学习一路顺风。
如何上好新高一生的第一节英语课（教学案例）我们知道，上好一节课的先决条件是教师要有扎实的基本功，同时还须要用心的备好课，既要备教材，备教法学法，还需备学生及偶发事件等，另外还要注意上课的一些技巧，才能为自己的课堂锦上添花。
根据以上的教学法指导思想，我在面对新高一生上第一节英语课时采用了“首节课五步法”教学。
作为一名英语教师，结合以往的教学经验，我在课前做了精心的准备，如整洁的穿戴，得体的衣着会给学生的第一视觉留下美好的印象，让学生产生一种亲和，敬佩和友善的感觉，为今后教学工作的顺利开展设下伏笔，使整堂课的教学过程严谨而有序，收到了理想的教学效果。
首先，初步的介绍。
（First Introduction）（3-5分钟）初步的介绍的内容包括欢迎大家进入高一，自我介绍，高一英语课程的特点和变化等。
初步介绍的形式应该尽量简洁明了，言简意赅，幽默风趣而又不失儒雅风范。
如自我介绍中简略的介绍自己的从教经历（学生对此很感兴趣）毕业院校，家乡和你希望学生对你的称呼（你的姓氏、英文名，以便日后课前的问候）通过这样初步的介绍让学生认识了你，拉近了你和学生的距离。
第二步，自由谈。
（Free Talk）(大约15分钟)趁热打铁，刚刚学生认识了你，也是一个很好的示范，我们课堂要讲究互动，这一步让学生也谈谈他们自己，主要围绕以下几方面让学生张口，感受一下英语的魅力，表达自我，可就学生刚刚暑假结束让他们在自我介绍后，谈谈他们的暑假生活，他们的兴趣爱好，朋友家人，未来计划（上高一的打算）等等，这一步不必限定内容，让学生有话可说，让学生上讲台自由表达，每人可进行2―3分钟的小演讲。
从这一步也可以观察出班级里面一些英语学习的活跃分子和一些擅长表达的学生，如果需要挑选课代表和英语学习小组长这也是个很好的发现的手段，课前准备好他们的座位表做好记录。
实践证明，这一步若引导的好，让他们有话敢说，可以很好的活跃课堂气氛，为进入下一环节做好铺垫。
第三步，提出新要求、新希望。
（Present New Requirement& Hope）(3-5分钟)就“新”字做文章，学生虽经过初中的学习，对高中生活尚不了解，可能多少有些新鲜感可言，这时可就他们刚刚组成的新班级，新学年遇到的新的英语老师从而提出新的要求与希望，关键是要新，那些常规要求经过初中的洗礼他们都知道了，不必老调重弹，所以要创新。
我就给他们提出一个字的要求与希望：COOPERATION（合作），并且让他们跟我学习了这个词的拼读和习惯用法，让他们明白该要求的内涵和外延。
在以后的教学中，也发现证明这点要求的魅力无穷，可以很好的诠释。
希望学生能愉快地合作一年，学生也一致同意，如此让学生喜欢上你，进而喜欢上这门英语课，所谓“亲其师、信其道”。
第四步，简略介绍高一英语的基本学习方法，并送上几条英语谚语。
（Advice About Learning English and Some English Proverbs）(15分钟左右)要想学好英语，特别是高一英语，必须有端正的学习态度。
态度决定一切，细节决定成败（Attitude is everything）。
还要有科学的学习方法。
“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。
”（马克思）（There is no shortcut in the science road ,only be deligent.) 学英语要做到“勤”字当头，勤用心、勤记、勤练、勤问、勤归纳比较。
勤学好问，特别是要善于发现问题、提出问题，并通过问同学、问老师等来解决问题，从而逐步提高自己的英语水平。
勤工出巧匠(Work makes the workman)。
认真听讲，做好课堂笔记，做到多管齐下，五官并用，即眼看、耳听、脑想、口说、手写，从而提高课堂效率。
良好的开端是成功的一半，从现在开始（A good beginning is half done）。
积极大胆，对于我们来说，英语是一门外语，初学时出错或读不准是自然现象。
因此，我们要打消畏惧心理，积极大胆地去练习，不怕出错、不怕读不准，甚至不怕别人笑话。
不要害怕，只要一试（Don’t be shy, just try.）。
学好英语不是轻而易举就能达到的，学好它的确是一件苦差事，我们应该做好吃苦的准备，苦中求乐，苦练多用，勤练习多用，方可熟能生巧(Practice makes perfect)。
持之以恒。
要想学好英语，单靠一时的激情和冲动、只图一时新鲜是不行的（A little knowledge is a dangerous thing）。
它是一项长期工程。
只有坚持，才会学有所成（You never know what you can till you try）。
否则，只能半途而废。
至于单词、语法，四项技能的培养的具体方法，我在给学生的“致英语学习者――征服英语的33条军规（中英对照）”都有详细的论述，印成讲义发给学生课后学习。
最后，布置作业。
（Homework）（2-3分钟）1.用英语写一篇短文简要介绍自己和对高一学习的打算。
（Title:Self-introduction and senior II learning plan）.2.熟读学习“致英语学习者――征服英语的33条军规”。
3.准备好“三本”――作业本（3个），课本（必备），笔记本（自备）。
4.预习新单元课程内容。
总之，以上介绍的“首节课五步法”教学设计和思考是笔者根据近两年的教学实践摸索与总结的成果，经过实践检验与证明，这一方法得到了历届所带班级学生的认可与欢迎。
在所带的学生中有很多在日后对我说我的第一节课给他们留下了深刻的印象，让他们重对英语燃起了希望，激发了他们的学习热情与信心，使他们看到了学好英语的曙光。