幼升小数学
幼升小数学教案
教学目标与要求
01
知识与技能
掌握数与量的基本概念、简单 的加减运算、图形与空间的初
步认识等。
02
过程与方法
通过观察、操作、实验等实践 活动，培养学生的数学思维和
解决问题的能力。
03
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和好奇 心，形成积极的数学学习态度
和价值观。
教材分析与选用
03
教材分析
教学内容选择
数学影片欣赏
播放与数学相关的影片，如数学家传记、数学发展史等，让学生在 轻松的氛围中了解数学。
亲子互动游戏设计推广
数学亲子游戏
设计适合家长和孩子一起参与的数学游戏，如数独、24点 等，让家长和孩子在游戏中共同学习和成长。
家庭数学挑战
鼓励家长在家中与孩子进行数学挑战，如测量家中物品的 尺寸、计算购物花费等，让孩子在实际生活中运用数学知 识。
幼升小数学教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 评价与反馈机制建立 • 课外活动拓展延伸 • 教师专业素养提升途径探讨
01
课程介绍与目标
幼升小数学课程重要性
01
02
数学是基础教育的重要学科之一，对于培养学生的逻辑思维、创新能 力和解决问题的能力具有期，良好的数学基础将为学生未 来的学习和发展奠定坚实基础。
数学亲子阅读
推荐适合家长和孩子一起阅读的数学读物，如数学故事书 、数学家传记等，增进亲子关系的同时培养孩子对数学的 兴趣。
06
教师专业素养提升途径探 讨
参加培训研讨会交流活动
参加教育培训机构或学术团体组织的幼升小数学教学研 讨会，与同行交流最新的教学理念和方法。
积极参与研讨会中的互动环节，如小组讨论、案例分享 等，以拓展教学思路和策略。
幼升小简单数学题
1、小明有4支铅笔，小华给了他2支，小明现在一共有几支铅笔？
A. 5支
B. 6支
C. 7支
D. 8支
（答案）B
2、小红家有3只猫，后来又养了一只狗，现在小红家一共有几只宠物？
A. 2只
B. 3只
C. 4只
D. 5只
（答案）C
3、小亮今天带了5元钱去买糖果，糖果每颗1元，他最多能买几颗？
A. 3颗
B. 4颗
C. 5颗
D. 6颗
（答案）C
4、小芳有6个苹果，她分给了弟弟2个，自己还剩下几个？
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
（答案）B
5、教室里有8盏灯，老师关掉了3盏，现在教室里还有几盏灯？
A. 4盏
B. 5盏
C. 6盏
D. 8盏（只是关掉了，灯还在）
（答案）D
6、小强的书架上原来有7本书，他又放上去了3本新书，现在书架上有几本书？
A. 8本
B. 9本
C. 10本
D. 11本
（答案）C
7、小丽和小芳一起玩积木，小丽有9块，小芳有5块，小丽比小芳多几块积木？
A. 2块
B. 3块
C. 4块
D. 5块
（答案）C
8、小明的妈妈买了10个鸡蛋，煮了4个，还剩下几个生鸡蛋？
A. 5个
B. 6个
C. 7个
D. 10个（买的是总数，煮的不影响生的数量）
（答案）B（注：此题考察的是对问题描述的准确理解，实际上剩下的生鸡蛋数量应是6个，但若按照题目中的“还剩下几个（生鸡蛋）”的直接理解，选择未煮的即6个作为答案更符合幼升小孩子的理解方式，若需严谨则答案为6，此处按题目要求给出更符合孩子理解的选项）。
幼升小试卷数学试题
幼升小试卷数学试题
一、基础数字认知
1. 小朋友，请你从1数到10吧。
2. 那你能倒着从10数到1呢？
3. 老师说一个数字，你告诉我这个数字前面的一个数字和后面的一个数字哦。
老师先说一个数字3。
4. 那我们再玩一次这个游戏，这次老师说数字7。
二、比大小
1. 看看这两个数字，5和3，哪个大呀？
2. 那8和10呢？哪个小一些呢？
3. 这儿有三个数字宝宝，4、6、9，你能把它们按照从小到大的顺序排排队吗？
三、简单加减法
1. 小朋友，1加1等于多少呀？
2. 那3加2呢？
3. 5减1是多少呀？
4. 老师这里有4个小苹果，又拿来了3个，一共有几个小苹果呢？
5. 你有7颗糖，吃掉了2颗，还剩下几颗糖呢？
四、形状认知
1. 你看这个图形（出示圆形），像什么呀？你能说出它的名字吗？
2. 那这个（出示三角形）呢？这个图形有几条边呀？
3. 这里有一个正方形，你能告诉老师正方形有几个角吗？
4. 老师把这个圆形和三角形放在一起，它们合起来像什么呢？发挥一下你的小脑袋想象力哦。
五、空间认知
1. 小朋友，你的左边有什么呀？（可以在孩子左边放一个小物件）
2. 那你的右边呢？（在右边放另一个小物件）
3. 老师把一个小玩具放在桌子的上面，你能告诉老师小玩具在哪里吗？
4. 如果把这个小玩具放到桌子下面呢？你要怎么说小玩具的位置呀？
六、简单规律题
1. 看这一组图形（出示：圆形、三角形、圆形、三角形），下一个应该是什么图形呢？
2. 老师再给你看一组数字（1、3、1、3），那后面的数字应该是几呢？。
幼升小的数学题
以下是一些常见的幼升小数学题：
1. 数与量的对应：比如，展示一系列物品，如苹果、香蕉和梨，然后问小朋友们每种物品有多少个。
2. 比较大小：比如，展示两个数字，如5和7，然后问小朋友们哪个数字更大。
3. 时间感知：比如，问小朋友们现在是上午还是下午，今天是星期几等。
4. 形状识别：比如，展示不同形状的图形，如圆形、正方形和三角形，然后问小朋友们哪个图形是哪个。
5. 简单的加减法：比如，展示两个数字，如3和4，然后问小朋友们它们的和是多少。
6. 空间感知：比如，展示一个立体的图形，如球体或圆柱体，然后问小朋友们它的形状是什么。
7. 规律识别：比如，展示一系列数字或图案，然后问小朋友们哪个数字或图案是按照一定的规律排列的。
8. 简单的测量：比如，用一把直尺来测量一个物体的长度或高度。
以上只是幼升小数学题的一部分，具体的题目可以结合孩子的实际情况进行选择和调整。
幼升小数学 计算：加法的意义(带答案)
2、加法的意义一、练习题1、直接计算7+9= 6+8=11+4= 13+5=2、看图写算式：问题：筐里和桌子上一共有多少个馒头？算式：3、请移动一根火柴棒，使等式成立。
20个馒头6个馒头4、魔法学院开学了，一年级（1）班原来有20名学生，又来了8名新同学，现在班里一共有多少名学生？5、小鱼今年10岁，泡泡比小鱼大3岁，蟹校长的年龄是小鱼和泡泡的年龄和，你能推测出泡泡和蟹校长的年龄吗？6、请在下列算式中移动一根火柴棒，使等式成立。
7、请添上一根火柴棒，使等式成立。
8、小海在课堂上表现优异，获得了许多小鱼币。
第一次获得了5张小鱼币，第二次比第一次多得了2张小鱼币，第三次和第一次获得的一样多，第四次比第三次多得了3张小鱼币，请问，小海一共获得了多少张小鱼币？9、请去掉一根火柴棒，使等式成立。
10、请移动两根火柴棒，使等式成立。
二、答案：1. 答案：7+9= 16 6+8=14 11+4=15 13+5=182. 答案：20+6=26（个）3. 答案：4+1=5，不等于3，要使式子成立，要把3变大，移动一根，3刚好可以变成5，所以，正确的式子是4+1=5。
4. 答案：关键词“又来了”，说明要用加法。
20+8=28（名）答：现在班里一共有28个学生。
5. 答案：泡泡比小鱼大3岁，所以泡泡的年龄是10+3=13（岁）蟹校长的年龄是小鱼和泡泡年龄的和，所以蟹校长的年龄10+13=23（岁）答：泡泡13岁，蟹校长23岁。
6. 答案：2+5=7，不等于8，式子不成立。
要使式子成立，移动一根，只能使左边的数字2或5变大，试算，正确的式子可以是3+5=8。
7. 答案：2+5=7，不等于8，式子不成立。
添上1根，只能是添在左边的2或5，使数字变大，2添1根不能变成数字，只能添在5，5添1根可变成6或9，所以，正确的式子可以是2+6=8。
8. 答案：关键词“一共”，要用加法。
第一次：5张。
第二次：5+2=7（张）第三次：5张第四次：5+3=8（张）一共：5+7+5+8=25（张）答：小海一共获得了25张小鱼币。
幼升小必备数学知识点总结
幼升小必备数学知识点总结一、认识数字1. 数字0-100的认识孩子在幼升小阶段需要掌握数字0-100的认识，并能够正确书写和读出这些数字。
家长可以利用玩具、卡片等形式，让孩子逐个认识数字，并通过游戏等方式加深对数字的认识。
2. 数字的大小比较孩子需要学会通过数字的大小比较来进行排序和分类，例如3和7的大小比较，8和10的大小比较等。
家长可以通过实物比较、游戏比较等形式，让孩子在实际操作中学会数字的大小比较。
3. 数字的顺序排列孩子需要学会对数字进行顺序排列，例如1-10的顺序排列，11-20的顺序排列等。
家长可以通过卡片、游戏等形式，让孩子进行数字的顺序排列练习。
二、认识形状1. 基本几何图形的认识孩子需要认识基本的几何图形，如圆形、三角形、正方形、长方形等，并且能够正确的辨认这些几何图形。
家长可以通过游戏、拼图等形式，让孩子逐个认识这些几何图形。
2. 简单的几何图形组合孩子需要学会通过简单的几何图形组合来进行创作，如利用圆形和三角形拼出一个太阳、正方形和长方形拼出一个房子等。
家长可以通过拼图、手工等形式，让孩子进行几何图形的组合操作。
三、认识单位1. 时、分、秒的认识孩子需要学会认识时、分、秒这三个时间单位，并能够正确的理解其含义。
家长可以通过实际的时间操作，如看钟、玩钟表等形式，让孩子逐渐认识这三个时间单位。
2. 公分、毫米的认识孩子需要学会认识公分和毫米这两个长度单位，并能够对它们进行换算。
家长可以通过实际的测量、比较等形式，让孩子逐渐认识这两个长度单位。
四、加减基本算术1. 10以内的加减法孩子需要学会10以内的简单加减法，并能够进行快速的计算和答题。
家长可以通过游戏、算术练习等形式，让孩子熟练掌握10以内的加减法。
2. 10以内的加减法应用孩子需要能够把10以内的加减法应用到实际的问题中，如购物、分配等实际生活中的问题。
家长可以通过实际生活中的场景，让孩子进行加减法的应用练习。
五、数学思维培养1. 逻辑思维培养孩子需要学会通过逻辑思维来解决问题，如通过分析、推理等方法来解决数学问题。
幼升小数学必学知识点总结
幼升小数学必学知识点总结幼升小数学是孩子从幼儿园升入小学时需要掌握的数学知识。
在这一阶段，孩子将开始接触更加深入和系统的数学学习，掌握基础数学概念和方法。
以下是幼升小数学必学知识点的总结。
1. 数的认识这一阶段的数学学习，首先要求孩子掌握基本的数的认识。
孩子需要认识0-100之间的数字，并能够按照从小到大或从大到小的顺序排列数字。
同时，孩子还需要理解数字的大小比较，比如什么是比较大小，什么是相等，什么是多少，少，多等概念。
2. 数的加减法在幼升小阶段，孩子需要掌握简单的加减法运算。
首先，孩子需要通过实物认识加法和减法的概念，然后逐步学习相加、相减的操作。
比如，通过教具或游戏，让孩子学会用两种不同的颜色的豆子或小球，分别表示不同数的个数，通过加减法运算模型和图形的方式进行加减法运算。
3. 数的排序孩子需要掌握一定的数字排序能力，这是幼升小数学知识点中的一个重要方面。
孩子需要通过比较大小，将一组数字按从大到小或从小到大的顺序进行排序，这对培养孩子的逻辑思维和数学发展有着重要的意义。
4. 组合成分解孩子需要通过数字的组合和分解，理解数字的形成和相加、相减的关系。
通过实物操作和简单计算，让孩子理解数字组成的方式和基本的变形操作。
比如，将一个数字分解成两个或多个数，或者将几个数字组合成一个数字。
5. 数学符号在幼升小的数学学习中，孩子需要认识和掌握一些基本的数学符号，比如加号、减号、等号等，理解这些符号的意义和运用。
这对于孩子理解数学题目和进行基本的数学运算有着非常重要的意义。
6. 图形和空间在幼升小数学学习中，孩子需要认识基本的几何图形和空间概念。
比如，圆、三角形、矩形、正方形等几何图形的认识和简单的几何变形操作。
同时，孩子还需要掌握基本的空间方位概念，比如前后、左右、上下等基本方位术语的认识。
7. 问题解决在数学学习的过程中，孩子需要通过解决一些简单的问题，来培养自己的逻辑思维和解决问题的能力。
通过给孩子提供一些简单的数学问题，比如日常生活中的一些量的比较问题、物品的分类问题等，来培养孩子的问题解决能力。
幼升小数学分解题
幼升小数学分解题随着幼升小的临近，家长们对孩子的数学学习越来越重视，其中数学分解题作为一种典型的思维训练题型，对孩子的数学逻辑思维和综合素质培养具有重要作用。
本文将介绍数学分解题的常见类型、解题方法以及如何培养孩子解决数学分解题的能力。
一、幼升小数学分解题的重要性数学分解题能够锻炼孩子的观察力、逻辑思维能力、创新能力和解决问题的能力。
通过对数学分解题的训练，孩子在面对复杂问题时能更快地找到解决思路，这对于他们将来的学习和生活具有重要意义。
二、常见数学分解题类型及解题方法1.数字分解：将一个较大的数字拆分成若干个较小的数字，例如将数字15分解为3和5。
2.图形分解：将一个复杂的图形分解为若干个简单的图形，例如将一个多边形分解为三角形。
3.文字分解：将一个词语分解为若干个单独的字，例如将词语“快乐”分解为“快”和“乐”。
解题方法：（1）掌握基本的数学知识，如加减乘除、分数、小数等；（2）学会观察和分析题目，找到题目的关键信息；（3）运用逻辑思维，将题目中的信息进行合理拆分或组合；（4）注意审题，确保解答符合题目要求。
三、如何培养孩子解决数学分解题的能力1.增加孩子的数学阅读量，提高数学素养；2.注重孩子基本数学知识的掌握，打牢基本功；3.培养孩子的观察力和逻辑思维能力，通过益智游戏、动手实践等方式进行；4.鼓励孩子多角度思考问题，发挥创新能力；5.适时进行数学分解题的训练，提高孩子解题技巧。
四、实战演练：数学分解题例题解析例题：将数字24分解为两个较小的数字。
解析：24可以分解为6和18，也可以分解为12和12。
通过以上解析，我们可以看出数学分解题不仅有趣，而且能够锻炼孩子的思维能力。
二十道幼升小经典数学题及答案详解(一)2024
二十道幼升小经典数学题及答案详解（一）引言概述：数学是幼儿园到小学阶段的一门重要学科，对于幼儿正确学习数学知识具有重要意义。
本文将详细解析二十道幼升小经典数学题及答案。
通过对这些题目的学习和理解，能够帮助幼儿掌握基本的数学概念和解题技巧，为他们进一步学习数学打下坚实的基础。
正文：一、加减法的运算1. 小明有5颗苹果，他吃掉了3颗，还剩下几颗？答案：小明还剩下2颗苹果。
2. 有2个小朋友在玩捉迷藏。
开始的时候，小明躲在桌子下面，小红躲在椅子后面。
现在，小明躲到了椅子后面，小红躲到了桌子下面。
现在谁躲在桌子下面？椅子后面？答案：小明躲在椅子后面，小红躲在桌子下面。
3. 小猫有3个小鱼，小狗有5个小骨头。
小猫捉到了2个小鱼，小狗吃掉了3个小骨头。
现在小猫和小狗一共有几个东西？答案：小猫和小狗一共有7个东西。
4. 小明有8块巧克力，他分给小红2块。
现在小明还有几块巧克力？答案：小明还有6块巧克力。
二、形状和空间的认知1. 下面哪个图形是正方形？A. □□□□B. △△△△C. ■□□□答案：选项A是正方形。
2. 请找出图中的圆形。
+-----------------+| || O X || |+-----------------+答案：图中的O为圆形。
3. 请用直线把下面的图形分成两半。
+-----------------+| || || |+-----------------+答案：请参考图中的示意线划出的两半图形。
4. 请把下面的图形涂成蓝色。
+-----------------+| □□□□ || || □□□□ |+-----------------+答案：请参考图中示意部分，将图形涂成蓝色。
5. 下面哪个物体是立体的？A. 一张纸B. 一个球C. 一条线答案：选项B是立体的。
三、两位数的认识和比较1. 请填入下面的空格，使等式成立：27 ＿ 8 ＿ 35。
答案：27 < 8 < 35。
(完整版)幼升小数学试卷
(完整版)幼升小数学试卷一、选择题1. 3 + 4 =A) 6 B) 7 C) 52. 8 - 2 =A) 4 B) 6 C) 103. 5 × 2 =A) 10 B) 7 C) 34. 12 ÷ 3 =A) 3 B) 6 C) 45. 9 + 6 - 2 =A) 11 B) 13 C) 156. 7 × 3 - 5 =A) 10 B) 16 C) 187. 20 ÷ 4 + 1 =A) 5 B) 6 C) 88. 4 + 6 × 2 =A) 12 B) 16 C) 209. 18 ÷ 6 - 1 =A) 1 B) 2 C) 310. (5 + 2) × 3 =A) 12 B) 21 C) 9二、填空题1. 7 + 9 = ____2. 15 - 6 = ____3. 4 × 5 = ____4. 12 ÷ 4 = ____5. 8 + 6 - 3 = ____6. 9 × 2 - 5 = ____7. 16 ÷ 4 + 3 = ____8. 5 + 7 × 3 = ____9. 18 ÷ 9 - 1 = ____10. (6 + 3) × 2 = ____三、计算题1. 计算：(4 + 5) × 2 - 6 = ____2. 计算：14 + (8 - 3) × 2 = ____3. 计算：18 ÷ (9 - 1) + 3 = ____4. 计算：(6 + 2) ÷ 4 × 5 = ____5. 计算：30 ÷ (4 + 1) - 2 = ____四、应用题小明有8只苹果，他想把这些苹果平分给自己和他的两个朋友。
每人该得几只苹果呢？请你计算一下，每人应得几只苹果。
五、解答题1. 解答下列等式，并判断等号两边的值是否相等：a) 8 × 4 = 6 × 6b) 4 × (8 + 3) = 4 × 8 + 4 × 3c) (10 - 3) × 2 = 10 × 2 - 3 × 22. 画出下列算式的解法，并计算出结果：a) 5 + 7 - 2b) 6 × (8 - 4)c) (15 ÷ 3) × 2六、挑战题小明家有24个桃子，他想把这些桃子平分给自己和他的三个朋友。
幼升小数学训练习题100道及答案解析
幼升小数学训练习题100道及答案解析1. 小明有3 个苹果，小红有5 个苹果，他们一共有几个苹果？答案：3 + 5 = 8（个）解析：将小明的苹果数和小红的苹果数相加，即可得到总共的苹果数。
2. 树上有7 只鸟，飞走了2 只，还剩几只鸟？答案：7 - 2 = 5（只）解析：用原来树上鸟的数量减去飞走的鸟的数量，就是剩下的鸟的数量。
3. 妈妈买了8 个梨，吃了3 个，还剩几个梨？答案：8 - 3 = 5（个）解析：用买来梨的总数减去吃掉的数量，得到剩余的数量。
4. 教室里有10 个小朋友在画画，走了4 个，教室里还剩几个小朋友？答案：10 - 4 = 6（个）解析：原有的小朋友数量减去离开的数量，就是剩下的小朋友数量。
5. 小花有6 颗糖，弟弟比她少2 颗，弟弟有几颗糖？答案：6 - 2 = 4（颗）解析：小花的糖的数量减去 2 颗就是弟弟糖的数量。
6. 停车场里原来有9 辆车，又开来了3 辆，现在停车场有几辆车？答案：9 + 3 = 12（辆）解析：将原来停车场车的数量和新开来的车的数量相加。
7. 小明做了5 道题，小红做的和小明一样多，他们一共做了几道题？答案：5 + 5 = 10（道）解析：小明做的题目数量加上小红做的题目数量，因为小红做的和小明一样多，所以都是5 道。
8. 书包里有7 本书，桌子上有2 本书，书包和桌子上一共有几本书？答案：7 + 2 = 9（本）解析：把书包里书的数量和桌子上书的数量相加。
9. 爷爷买了10 个橘子，给了小明4 个，给了小红3 个，还剩几个橘子？答案：10 - 4 - 3 = 3（个）解析：用总数依次减去给小明和小红的橘子数。
10. 有8 只鸭子在河里游泳，上岸了3 只，又有2 只下水，河里现在有几只鸭子？答案：8 - 3 + 2 = 7（只）解析：先算出上岸3 只后河里剩余的鸭子数量，再加上新下水的2 只。
11. 小兔子有5 根胡萝卜，兔妈妈给了它3 根，小兔子现在有几根胡萝卜？答案：5 + 3 = 8（根）解析：将小兔子原有的胡萝卜数量和兔妈妈给的数量相加。
幼升小数学10以内加减法
20 道幼升小10 以内加减法计算题加法题目1. 1 + 1 = 2-解析：一个物体再加上一个物体，总共就是两个物体，所以1 + 1 = 2。
2. 2 + 3 = 5-解析：可以想象有2 个苹果，又拿来3 个苹果，放在一起数就是5 个苹果，所以2 + 3 = 5。
3. 1 + 4 = 5-解析：1 个小方块和4 个小方块合起来，一共有5 个小方块，即1 + 4 = 5。
4. 3 + 2 = 5-解析：比如有3 朵红花和2 朵黄花，花的总数就是5 朵，这就表示3 + 2 = 5。
5. 2 + 5 = 7-解析：把2 个玩具和5 个玩具放在一起，总共是7 个玩具，所以2 + 5 = 7。
6. 1 + 6 = 7-解析：可以用手指来表示，先伸出1 根手指，再伸出6 根手指，数一下总共是7 根手指，即 1 + 6 = 7。
7. 3 + 4 = 7-解析：有3 只小鸟在树上，又飞来了4 只小鸟，这时树上小鸟的总数是7 只，所以3 + 4 = 7。
8. 2 + 6 = 8-解析：假设原来有2 个气球，又买了6 个气球，那么现在一共有8 个气球，故2 + 6 = 8。
9. 1 + 7 = 8-解析：用实物演示，1 个贝壳加上7 个贝壳，数一数就是8 个贝壳，即1 + 7 = 8。
10. 3 + 5 = 8-解析：比如有3 个男孩和5 个女孩在操场上，孩子的总数就是8 个，所以3 + 5 = 8。
减法题目11. 5 - 3 = 2-解析：有5 个糖果，吃掉3 个，剩下的糖果数就是2 个，所以5 - 3 = 2。
12. 4 - 2 = 2-解析：4 只鸭子游走了2 只，还剩下2 只鸭子，即4 - 2 = 2。
13. 7 - 4 = 3-解析：本来有7 个本子，用掉4 个，剩下的本子数量是3 个，所以7 -4 = 3。
14. 6 - 3 = 3-解析：6 个玩具拿走3 个，还剩下3 个玩具，因此6 - 3 = 3。
幼升小十大常见的数学题型 家长辅导可以看看
幼升小十大常见的数学题型家长辅导可以看看一、认识数字1. 数字的认识和书写对于幼儿来说，最基础的数学题型就是数字的认识和书写。
家长可以通过给孩子展示数字卡片或是让孩子自己练习写数字来帮助他们熟悉数字的形状和意义。
2. 数的比较在认识数字的基础上，孩子需要学会对数字进行比较。
家长可以设计一些简单的游戏或是使用玩具来帮助孩子理解大小关系，例如让孩子比较两个玩具的大小或是让他们按照一定顺序排列数字。
二、数的运算3. 加法和减法加法和减法是幼儿园阶段最基础的数学运算题型之一。
家长可以通过使用玩具或是生活中的例子来让孩子理解加法和减法的概念，例如让孩子用水果或是玩具做加减法的练习。
4. 数的分拆数的分拆是加法和减法的基础，也是幼儿园阶段重点关注的数学题型之一。
家长可以通过给孩子一些小饼干或是玩具来让他们体会分拆的过程，从而深入理解加减法的运算规则。
5. 数量的认识除了数的运算，孩子还需要学会认识和表示数量。
家长可以通过让孩子用小玩具或是计数卡片来进行数量的辨认和表示练习，从而帮助他们建立数量概念。
三、形状与空间6. 基本形状的认识对于幼儿来说，形状的认识是数学学习中的重要一环。
家长可以通过给孩子展示不同的形状或是在生活中指出不同的形状来帮助他们认识基本的几何形状。
7. 图形的组合除了认识基本形状，孩子还需要学会对图形进行组合和分解。
家长可以设计一些简单的拼图游戏或是让孩子用小玩具来进行图形的组合练习，从而提高他们的空间想象能力。
四、排序与比较8. 大小、长短、高低的比较幼儿园阶段，孩子需要学会对大小、长短、高低等进行比较。
家长可以通过让孩子参与各种测量活动或是比较物品的大小来帮助他们掌握排序和比较的能力。
9. 物品的分类除了排序和比较，孩子还需要学会对物品进行分类。
家长可以在生活中引导孩子将不同的物品进行分类整理，从而锻炼他们的逻辑思维和分类能力。
五、时间和位置10. 时间的认识孩子还需要学会对时间进行认识和表示。
幼儿园升小学数学练习
幼儿园升小学数学练习数学是幼儿园阶段培养孩子逻辑思维和数学概念的重要学科。
随着孩子进入小学阶段，数学将变得更加复杂和深入。
为了帮助幼儿园儿童成功地过渡到小学数学学习，以下是一些适合幼儿园毕业生进行的数学练习。
1. 数字识别和数数在让孩子开始学习算术之前，他们需要掌握数字的识别和数数。
以下是一些活动和练习，可以帮助孩子巩固这些基础概念：- 数字卡片游戏：准备一副数字卡片，让孩子逐个识别并说出每个数字。
可以通过这种方式帮助他们熟悉数字的外观和名称。
- 数字迷宫：绘制一个迷宫，让孩子从开始的数字位置，通过计数找到到达结束数字的路径。
这个活动可以锻炼他们的数数能力和方向感。
- 数数物品：给孩子一些小物品，比如小石子或者玩具，让他们对每组物品进行数数。
这可以帮助他们建立数数的直观概念。
2. 计算基础幼儿园阶段通常会教授加法和减法的基础概念。
接下来，我们可以通过以下练习帮助孩子巩固和扩展他们的计算能力：- 数字图像计数：给孩子一些数字图像，让他们根据图片中的对象数量进行计数。
然后，让他们进行简单的加法或减法，计算出图像中的总数或剩余数量。
- 计数游戏：制作一个带有数字的旋转轮盘，让孩子通过旋转来产生不同的加法或减法问题。
让他们使用可视化的方式，如使用计算棒或计数棋子来解决这些问题。
3. 图形和几何在幼儿园，孩子们学习了简单的几何图形，如圆形、正方形和三角形。
在小学数学中，他们将进一步探索图形的属性和关系。
以下是一些练习，可以帮助孩子们加深对几何图形的理解：- 图形识别游戏：给孩子一系列的图形，让他们识别并命名每个图形。
随着练习的进行，你可以添加一些复杂的图形，如椭圆、长方形和平行四边形。
- 图形分类：提供一些图形卡片，让孩子根据形状、边的数量或其他属性将它们分类。
这将帮助他们发展逻辑思维和图形识别能力。
4. 数据和图表小学数学中，孩子们将开始学习如何收集和组织数据，并使用图表来展示它们。
以下是一些练习，可以帮助孩子们熟悉这些概念：- 数据收集：让孩子在家中或学校环境中进行数据收集。
幼升小数学面试真题精选20例
幼升小数学面试真题精选20例作为幼儿园家长，面试是必不可少的环节，面试中孩子的数学水平考察也是必不可少的。
下面精选20例幼升小数学面试真题，供家长们参考。
一、认知数学1.老师问：“你数数的时候，从零数到三是几个数呢？”请宝宝回答。
2.老师问：“你手上有两个糖果，再拿两个糖果，一共有几个糖果？”请宝宝回答。
3.老师问：“1只鸟、2只鸟、3只鸟一共是几只鸟？”请宝宝回答。
4.老师出示一只手指，问：“这是几根手指？”请宝宝回答。
5.老师问：“你有几个眼睛？”请宝宝回答。
二、算术6.老师问：“ 1+1=？”请宝宝回答。
7.老师问：“ 3-1=？”请宝宝回答。
8.老师问：“ 2+3=？”请宝宝回答。
9.老师问：“ 5-2=？”请宝宝回答。
10.老师问：“ 2+3+4=？”请宝宝回答。
三、图形11.老师出示一个正方形，请宝宝说出它是正方形的特点。
12.老师出示一张长方形纸片，问宝宝长方形的特点是什么？13.老师出示一个圆形，请宝宝说出它的特点。
14.老师出示一个三角形，请宝宝说出它的特点。
15.老师出示一张半圆形纸片，请宝宝说出圆与半圆的区别？四、排序16. 老师出示3支笔，请宝宝从短到长，依次排列。
17. 老师出示5个数字卡片，请宝宝从小到大，依次排列。
18. 老师问：“从小到大排列1、5、3，应该怎么排？”请宝宝回答。
19. 老师出示一些大小不一的水杯，请宝宝可以根据大小进行排序，并进行描述。
20. 老师出示一些大小与颜色不一样的球，请宝宝可以根据大小与颜色进行排序，并进行描述。
以上为幼升小数学面试真题精选20例，希望对家长了解孩子的数学水平有所帮助。
记得我们对孩子的要求是不同的。
如果孩子回答不出来，并不代表孩子差。
贵在参与，期待孩子们在幼儿园的生活中能够快乐成长。
幼升小数学面试的目的是考察孩子对于数学概念的理解能力、计算能力以及认知能力。
家长们可以在平常的生活中，通过游戏和趣味练习帮助孩子提高数学水平。
幼升小数学试题【三篇】
【导语】⽆忧考⼩编整理了幼升⼩数学试题【三篇】，希望对你有帮助!幼升⼩⼊学数学测试试卷 ⼀、直接写得数（17） 6+4= 9-5+4= 9-7= 3+4= 9-2= 7-4+6= 4+5= 9-6= 0+10= 5+3= 10-8= 9+10-4= 9-5= 6+3= 8-5= 3+7= 8-3+5= 9-9+10= ⼆、填空（27） 1、与10相邻的两个数分别是（）和（）。
2、⽐9⼩⽐6⼤的数有（）。
3、9个1是（） 2个4是（）。
4、⽐8少2的数是（）⽐5⼤3的数是（）。
5、把下⾯的算式按要求填在括号内。
4+2= 9-7= 8+1= 9-5= 2+7= 6+3 得数相同的有（）。
得数⼩于5的有（）。
三、看下⾯的数按要求填空（10） 0 4 6 5 3 9 10 7 从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），⼀共有（）个数，中间的⼀个数是（）第8个数是（）。
四、在括号内填上“+”或“-”号（12） 8（）2=10 9（）5=4 10（）10=0 6（）3=9 9（）2=7 13（）10=3 7（）0=7 8（）5=3 五、在括号内填上合适的数（12） 6+（）=9 9-（）=4 （）+2=7 7+（）=10 9-（）=3 8-（）=5 六、在括号内填上“〈” “〉”或“=”号（12） 3+2（）5-3 8-3（）5-2 6+3（）5+4 5-5（）2 0+9（）9 5+3（）10-4 七、解决问题（10） 1、⼩红有4朵花，⼩明有3朵花，⼩刚有2朵花，三⼈⼀共有多少朵花？ _____________________________________ 2、⼩明买了5⽀铅笔，上星期⽤了以后还剩3⽀，⼩明上星期⼀共⽤了多少⽀？ _____________________________________ 3、⼩华家有4⼝⼈，⼩刚家⽐⼩华家多2⼝⼈，⼩刚家有⼏⼝⼈？ _____________________________________ ⼋、写出8道得数都是5的算式（10） _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________幼升⼩数学试题⼀、数学能⼒1、数数：任意起点顺数、20以内倒数。
幼升小数学试题完整版
幼升小数学试题育才中小学暑期辅导中心（幼升小）数学试题姓名:一.找出下面单数和双数。
（18分）2 3 7 8 5 9 1 6 4单数：双数：二.直接写出得数。
（24分）7+8+4=6-3-2=4+5-3=3+18=5+21=19+5 二O °（20 分）三•请把正确答案画上7 + 1= 6 7 88-7=2 1 42 + 6= 7 8 68-6 =3 2 5四.比较大小。
（18分）3 + 2 Q) 68 Q) 7+09-1(0 4 + 32 O 4 + 41角010分2元Q 20分五.按规律填数。
（10分）① 2 ,4,(:),(),10.②3,(:),9.0 ,③9 ,7,(:), 3.六.涂色。
（10分）1.O OOOOO (给第三个图上颜色)2.nO^OO ©(给卜爹上颜色)幼儿园大班数学测试题一、填空题1、5 ( ) 15 ( ) 25 30 ()()2、2068() ( ) 14 ()3、10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100二、分成10 18 20 17 15 14/\ /\ /\ /\ /\ /\5( ) ( ) 8 10 ( ) 7 ( ) 10 ( ) 7()7 12 11 16 19 10/\ /\ /\ /\ /\ /\()2 9 ( ) 1 ( ) 8 ( ) () 9 5 ()三、判断对错(对的打"厂，错的扩X")20 - 0 = 20( ) 5 + 15 = 20()7 + 7 = 15 ( ) 10 + 10 =18 ()10 + 5 = 10 ( ) 18 +2 = 20 ()20 -10 = 10( ) 10 - 0 = 0 ()6+ 14 = 20( ) 2+3=5 ()7+ 13 = 10 ( ) 4 - 1 = 4()四、列竖式5 + 44 = 22 + 77 = 50 + 49 =46 - 13 二7 + 62 二82 - 44 二五、看图列算式☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆☆=★★★★★★ + ★★★★★★=?()+ ( )=( ) () + 0=()☆☆☆☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆=★★★★★★★ + ★★★★★★★=?() + ()=() () + ()=()六、计算题5 + 15= ( ) 10 + 5 = ( ) 7 + 10 =()16-4 = ( ) 15 - 5 = ( ) 20 - 10=()12 + 3=( ) 2 + 18=( ) 9 + 11=()一、填空题5 ( ) 15 ( ) 25 30 ()()2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ()10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 100二、分成10 18 20 17 15 14 13/\ /\ /\ /\ /\ /\ /\5 ( ) ( ) 8 10 ( ) 7 ( ) 10 ( ) ()79()12 11 16 19 10 18 15/\ /\ /\ /\ /\ /\ /\()2 1 ( ) 8 ( ) ()95()9()6()三、判断对错(对的打，错的打)20 - 0 = 20 ( ) 5 + 15 = ( ) 10 + 5 =10 ()18 +2 = 20 ( ) 7 +7 =15( ) 10 + 10 =18()20 -10=10( ) 10 - 0 =0( ) 6 + 14=20()7 + 13=10 ( ) 4 - 1 =4( ) 2 + 3=5()四、列竖式5 + 44 = 22 + 77 = 50 + 49 =46 - 3 = 7 + 62 = 88 - 44 =五、看图列算式☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆☆=★★★★★★ + ★★★★★★=?() + ()=() () + ()=()☆☆☆☆☆☆☆☆ + ☆☆☆☆=★★★★★★★ + ★★★★★★★=?() + 0=() () + 0=()六、计算题5 + 15= ( ) 10 + 5 = ( ) 7 + 10 = ( ) 16 - 4 = ( ) 15 - 5 =()20 - 10= ( ) 12 + 3=( ) 2 + 18=( ) 9 + 11=( ) 18 - 8=()七、珠心算7 4 9 2 5 6 8-64-632-5-73-534186-433-7-8-925-3-7497-9。
幼升小学习计划数学
幼升小学习计划数学一、学习目标1. 按照幼小衔接的教学大纲，了解小学数学学习的基本内容和要求。
2. 掌握基本的数学概念，能够进行简单的数学运算。
3. 培养学生对数学知识的兴趣，激发其学习数学的欲望。
4. 培养学生解决问题的能力，注重数学思维的培养。
二、教学内容1. 数的认识包括数字0-100的认识，数字0-20的书写和认读，数字的比较大小，数字的奇偶性等。
2. 算术包括加法、减法、乘法和除法的初步认识，简单的加减乘除运算，加减法口诀的学习等。
3. 计算包括十以内加法和减法的计算训练，两位数加减法的计算训练，乘法口诀的学习，乘法和除法的简单计算等。
三、学习方法1. 重视基础在学习数学时，要重视基础知识的打牢，尤其是数字的认识和基本的算术运算。
2. 注重实际通过生活中的实际问题来引导学生学习数学知识，增强学生的学习兴趣。
3. 注重体验通过有趣的数学游戏和活动来培养学生的数学感知能力，让学生在玩中学习。
4. 注重巩固针对学生的学习特点，每天进行一定的数学练习，巩固之前学过的知识和技能。
四、教学过程1. 激发兴趣通过数学趣味游戏和实际问题，引导学生主动参与，激发其对数学的兴趣。
2. 基础训练引导学生进行数字的认识和书写练习，进行加减法的口诀学习和计算练习。
3. 实际训练通过实际生活中常见的问题和情景，进行有针对性的数学训练。
4. 复习巩固定期进行小测验，每周进行一次数学练习，及时巩固和复习之前学过的知识和技能。
五、综合评价1. 考试评价按照教学大纲和学习内容，进行阶段性的考试，以检验学生的学习效果。
2. 课堂表现通过平时的课堂练习、参与和回答问题的情况，来综合评价学生的学习情况。
3. 案例分析通过学生的作业和课堂表现，对学生的差错进行分析和指导，帮助学生改进学习方法。
六、教学反思1. 总结经验教学结束后，对整个教学过程进行总结，分析哪些教学方法有效，哪些方法需要改进。
2. 改进方法根据学生的学习情况和教学反馈，及时调整教学方法，改进教学效果。