部编版《道德与法治》八年级下册：第一课知识点整理速记知识点归纳复习
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威》说课稿(4)
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》说课稿(4)一. 教材分析部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》这一课，主要让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
通过学习，让学生明白维护宪法权威的重要性，树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护国家的法治秩序。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有了一定的认识。
但部分学生对宪法的了解仍然较为片面，宪法意识不够强烈。
此外，学生的法治观念和道德素养有待提高，需要通过本节课的学习，使学生在原有基础上有所提升。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位、作用和宪法权威的含义，认识维护宪法权威的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的宪法意识，增强法治观念，树立正确的道德观念，自觉遵守宪法，维护国家的法治秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：宪法的地位和作用，宪法权威的含义，维护宪法权威的方法。
2.教学难点：宪法权威的内涵和维护宪法权威的实践意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料、课堂讨论等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放宪法宣传片，引导学生了解宪法在国家法律体系中的地位，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解宪法的作用和宪法权威的含义，为学生提供自主学习的机会。
3.合作探究：分组讨论宪法权威的内涵和维护宪法权威的方法，分享讨论成果，提高学生的合作能力。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生认识维护宪法权威的重要性，培养学生运用宪法知识解决问题的能力。
人教部编版《道德与法治》八年级下册第一单元坚持宪法至上知识点填空(无答案)
八（下）道德与法治第一单元知识点班级：小组：姓名：第一课维护宪法权威1、宪法以的形式确认了中国各族人民的奋斗成果。
2、我国宪法的基本原则：我国是的国家，国家的一切权力属于。
3、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
宪法规定：中华人民共和国是领导的，以为基础的的社会主义国家。
中华人民共和国的一切权力属于。
4、我国经济制度的基础是：。
5、宪法规定广泛的公民基本权利，主要包括、、、、、等。
6、人民行使国家权力的途径和形式：广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理，管理，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
7、宪法明确国家权力属于人民的目的：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证的权利。
8、我们怎样当家作主：我们要依法积极参与生活，担当起国家主人应尽的责任。
9、为什么要尊重和保障人权：①人权的实质内容和目标是：。
②2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
③尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
10、尊重和保障人权要求各级国家机关树立的理念，采取各种措施促进和保护人权。
11、在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括，不仅保护个人，也保护群体。
12、宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括、劳动权、等经济、社会、文化方面的权利。
13、我国如何尊重和保障人权：①立法方面：我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格、规范、公正、文明，坚持依法施政、依法行政、简政放权。
③司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
④宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变为现实。
2020部编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结
八年级道德与法治下册第一单元《坚持宪法至上》知识点总结1.1《公民权利的保障书》1.宪法的概况（1）宪法作用：是公民权利的保障书；是治国安邦的总章程；宪法是人民意志的集中体现，是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是国家的根本大法,在国家法律体系中，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
（四个方面）（2）宪法的核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利。
（3）宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民2.宪法明确国家权力属于人民的依据（1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
（2）规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。
（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制）（3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
（广大人民通过人民代表大会行使国家权力）（4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
（5）规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。
3、人权概况（1）人权的实质内容和目标是：人的自由、平等地生存和发展。
（2）我国享有人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
（3）人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
4、国家如何尊重和保障人权？（1）总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
（2）具体要求：①立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政。
③司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
部编版八年级下册道德与法治下册治国安邦的总章程说课稿
1.2《治国安邦的总章程》说课稿说教材:（一）课程依据标准：本节内容选自部编版《道德与法治》八年级下册第一课第二课时。
本课所依据的课程标准的相应部分是“人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行”。
通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法规范权力运行的原因和做法，从而提高了对宪法的认识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。
（二）内容解析：本课时从组织国家机构和规范权力运行两个方面来阐述宪法授予并规范国家权力运行以保障公民权利，从而体现宪法的核心价值。
本站安排两目的内容：第一目“组织国家机构”。
本目引导学生认识我国的国家机构及其贯彻的原则，从三个方面来阐明宪法组织国家机构，授予国家机构相应职权。
其一，国家机构组织办法，依据宪法第三条的规定展开探讨，这部分教材给出了结构图，能够使学生更形象的理解记忆；其二，宪法组织国家机构及其意义；其三，我国国家机构贯彻的原则。
第二目“规范权力运行”。
本目的意义在于阐明任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
主要从“权力”概念的探讨以及“国家机关的工作人员如何正确行使职权”两个方面进行展开。
其一，通过对权力概念的解释，明确加强对权力运行的制约的必要性；其二，国家机关在行使权力时必须在宪法和法律限定的范围内行使，国家机关工作人员要有责任担当意识，按照程序行使权力，国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
说学情：八年级学生经过一年多的学习，已初步树立起法制意识。
但由于年龄较小以及受生活经验所限，对于宪法的地位、作用等的认识仍旧匮乏。
本节课将基于情境，探究问题，生成观点。
让学生明白宪法在组织国家机构与规范权力运行方面的作用，从而形成宪法是治国安邦的总章程的认识。
说教学目标：1．知识目标：明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行。
最新部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
最新部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳本文介绍了《道德与法治》这本新版八年级下册教材的知识点归纳，重点是第一课“维护宪法权威”。
首先，文章阐述了我国宪法的基本原则，即我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
宪法对我国的国家性质也做出了明确规定。
其次，文章讲解了人权的实质内容和目标，以及尊重和保障人权成为我国宪法原则对各级国家机关的要求。
我国享有人权的主体非常广泛，宪法保护的人权的内容也很广泛。
国家应该树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
接着，文章介绍了国家应如何做到尊重和保障人权，包括宪法规定公民享有的基本权利，行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，审判机关、检察机关要保护公民的各项合法权益等。
此外，文章还讲述了人民代表大会与人民的关系，以及我国国家机构组织和工作的原则。
最后，文章阐述了我国宪法是如何规范权力运行的，即国家机关和工作人员必须依法行使权力。
总的来说，本文系统地介绍了《道德与法治》这本教材的知识点，对于学生研究该课程具有一定的指导作用。
宪法是根本法，因为它是国家的最高法律，具有最高的法律地位和法律权威，它规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，是国家政治、经济、文化和社会生活的基础和保障。
同时，宪法还规定了国家权力的行使方式和限制，保障了公民的权利和利益，是保障法治和社会稳定的基石。
因此，宪法被视为根本法，必须得到全体公民的尊重和遵守。
公民的监督权表现在对政府和公共事务的监督、批评和建议方面，包括对政府工作的监督、对公共资源的监督、对公共服务的监督和对公共安全的监督等。
公民的监督权是保障政府行为合法性和公正性的重要手段，有助于促进政府的改革和进步，维护公共利益和社会稳定。
我国公民有权对任何国家机关和工作人员提出批评和建议，同时也有权向有关国家机关提出申诉、控告或检举违法失职行为。
部编版道德与法治八年级下册《1.1党的主张和人民意志的统一》说课稿
部编版道德与法治八年级下册《1.1的主张和人民意志的统一》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治八年级下册第一单元的主题是“的主张和人民意志的统一”。
这一主题旨在让学生理解中国共产是中国特色社会主义事业的领导核心，理解的主张与人民意志的统一是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
本节课是这一单元的第一课，主要让学生通过学习，了解中国共产的性质和地位，理解的主张与人民意志的关系。
教材从中国共产的成立、中国共产的性质和地位、的主张与人民意志的统一等方面进行了系统的阐述。
通过本节课的学习，学生可以深入理解中国共产的性质和地位，理解的主张与人民意志的统一的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的常识，对中国共产有一定的了解。
但是，对于的性质和地位，以及的主张与人民意志的统一的理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过探究、讨论等方式，深入理解的性质和地位，理解的主张与人民意志的统一的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解中国共产的性质和地位，理解的主张与人民意志的统一的重要性。
2.过程与方法：通过探究、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对的忠诚，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国共产的性质和地位，的主张与人民意志的统一的重要性。
2.教学难点：如何引导学生深入理解的性质和地位，理解的主张与人民意志的统一的重要性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用探究式教学法、讨论式教学法和案例教学法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频和教学案例，引导学生深入理解的性质和地位，理解的主张与人民意志的统一的重要性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中国共产领导人民进行、建设和改革的视频，引导学生思考中国共产的地位和作用。
2.讲授新课：讲解中国共产的性质和地位，通过案例分析，引导学生理解的主张与人民意志的统一的重要性。
3.探究与讨论：分组讨论，让学生通过分析案例，深入理解的性质和地位，理解的主张与人民意志的统一的重要性。
部编版道德与法治八年级下第一单元知识点
一、法：
1、法是一种规则，它在社会里起到调节个人行为和社会关系的作用。
2、法是指定定义和解释每一个人所处社会环境的规则。
3、法律可以分为民法、刑法等，分为习惯法、普通法、行政法等，
分为国家法律、地方法律等。
二、道德：
1、道德是社会互动中最重要的规范之一，是一般普遍遵守的公共规
范和基本准则。
2、道德是指人们共同接受的道德规范，它包括行为准则、伦理原则
和行为道德。
3、道德体现了人们在社会生活中应该遵守的一般准则，它可以指导
人们的行为，增强公民的道德责任感。
三、法律与道德：
1、法律和道德都是社会生活中重要的行为规范，但二者有各自的不
同之处。
2、法律注重客观实践，强制执行，是外在性的行为规范；而道德是
一种内在的行为规范，它不仅与法律相协调，还受到道德情感的影响。
3、法律是有效的社会生活规范，而道德是坚实的道德基础，两者缺
一不可。
四、公民道德：
1、公民道德是指社会成员应该尊重的国家法律和诚实守信的义务。
2、公民道德是公民在国家和社会中应当具备的保持秩序和社会公正
的行为准则。
3、公民道德有许多形式，包括爱国主义、忠诚、尊重、诚实、守信、友好、依法行事等。
部编版《道德与法治》八年级下册：期末复习知识点知识点归纳复习
《道德与法治》八下知识点第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威★宪法地位：宪法是国家的根本大法,宪法是公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程一、公民权利的保障书（一）国家权力属于人民1．我国宪法的基本原则是什么？（是什么）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2.宪法规定的我国的国家性质是什么?（是什么）我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”3.宪法规定的我国经济制度的基础是什么?（是什么）宪法规定,我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
4.我国人民行使国家权力的基本途径是什么?（是什么）我国广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
★5.我国宪法是如何保证国家的一切权力属于人民的?(我国宪法是如何保证人民当家作主的权利的?/为什么说我国宪法是公民权利的保障书?)（为什么、怎么样）(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)规定国家武装力量属于人民,并规定其任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。
6.一切权力属于人民，我们该怎么做？（怎么样）一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
★我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
（二）国家尊重和保障人权1.人权的实质内容和目标是什么?（是什么）人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
2.我国尊重和保障人权体现在哪些方面?(为什么说我国是尊重和保障人权的?)（为什么）(1)2004年,第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将“国家尊重和保障人权”写入宪法,尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
部编版八年级下册《道德与法治》知识点归纳
部编版八年级下册《道德与法治》主要包含以下几个模块的内容：
1. 道德与法律基础知识：
- 道德：道德的基本概念、道德与道德规范；
- 法律：法律的基本概念、法律与公平正义、法律的等级；
- 道德与法律的关系；
- 合法与合理的区别。
2. 公民的法律意识与法律权益保护：
- 公民的法律意识：法律观念、法律的作用与意义、公民的法律义务；
- 法律权益保护：合法权益的种类、合法权益的保护方式、法律维权的途径与方法。
3. 犯罪与刑事法律的相关知识：
- 犯罪：犯罪的基本概念、犯罪的种类与特点、犯罪的危害性；
- 刑事法律：刑事法律的基本原则、刑事责任的性质与特点、刑事法律的种类与适用。
4. 社会公德与个人道德：
- 社会公德：社会公德的基本概念、社会公德的内容与要求、社会公德的培养与践行； - 个人道德：个人道德的基本概念、个人道德的标准与要求、个人道德的培养与践行。
5. 反邪教与维护社会稳定：
- 邪教与非法组织的危害：邪教与非法组织的基本特点、邪教与非法组织的危害；
- 反邪教与维护社会稳定的措施：反邪教的宣传教育、维护社会稳定的法律与制度。
以上是八年级下册《道德与法治》主要的知识点，具体的内容可能会有一些详细的补
充扩展。
不同教材版本的内容可能会有所差异，请根据自己使用的教材进行具体学习。
我国的根本政治制度 部编版八年级《道德与法治》下册
人民代表 大会制度
人民代表大会 制度是根本政 治制度
最重要特点：
民主集中制 ——含义、表现
必要性、优越性
（1）我国的社会制度、国家制度、根本政治制度、基本政治制度 的区别 我国的社会制度是社会主义制度，是社会主义经济、政治、文化 等制度的总称。 我国的国家制度广义上包括国体和政体,狭义上是指国体即人民民 主专政。 我国的根本政治制度是人民代表大会制度。 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制 度是我国的基本政治制度。 〖注意：在问题中，如果要求用我国的政治制度有关知识回答， 答题时一般要回答如下知识点：国体、政体、根本政治制度、 基本政治制度、基层民主制度〗
民主
在我国，凡属全国范畴内的重大问题，以 及重大的方针、政策，中央国家权力机关制定 通过之前,要广泛地听取各方面的意见。
权力机关将那些积极的、合理的，能反映问 题本质的意见集中起来，形成决策或在此基础上 制定相应的方针、政策 。
集中
2、民主集中制的表现：（三大关系上）
探究：材料是如何体现民主集中制的？ 材料一：2018年3月5日在北京召开中华人 民共和国第十二届全国人民代表大会第五 次会议。与会代表来自全国各地，他们都 是人民通过民主选举的方式选出来，在大 会上代表人民统一行使国家权力。 人 民主 人大 组成 国家 代表人民 权力 统一行使 民 选举 代表 机关 民主 集中 国家 权力
学而实习之 1、我国的国家权力机关是
人民代表大会
2、我国的最高权力机关是 全国人民代表大会
3、人民代表大会的职权有
立法权、决定权、
任免权、监督权
4、全国人民代表大会的常设机关 全国人大常务委员会 5、我国国家权力机关的体系包括 全国人大及地方 各级人大
政治初二下第一课提纲
政治初二下第一课提纲一、引言•教学目标：了解政治学科的基本概念和研究内容，为后续学习打下基础。
•教学重点：政治学科的定义和研究内容。
•教学难点：理解政治学科的主要研究内容，培养学生对政治学的兴趣。
二、政治学的定义•了解政治学的概念和定义。
•分析政治学与其他学科的区别和联系。
•探讨政治学的研究对象和方法。
三、政治学的研究内容1.政治学的基本概念–政治：权力、组织、决策和分配。
–政治学：研究政治现象规律的学科。
2.政治行为与政治过程–政治参与：选举、抗议、游行等方式。
–政治决策：制定政策和法律。
3.政治制度与政治组织–政治制度：国家体制、政党制度等。
–政治组织：政府、党派、社团等。
4.政治理论与政治观念–政治理论：马克思主义、自由主义、民主主义等。
–政治观念：价值观、意识形态等。
四、政治学的意义•理解政治学对个人和社会的作用。
•探究政治学在国家治理中的重要性。
•分析政治学对培养公民意识和责任感的作用。
五、教学方法1.教师讲解：介绍政治学的定义和研究内容，并分析其重要性。
2.学生讨论：让学生根据所学内容，讨论政治学对个人和社会的意义。
3.小组活动：组织学生分组讨论，并就政治学的研究对象和方法展开深入探讨。
4.视频展示：播放与政治学相关的视频片段，激发学生对政治学的兴趣。
5.案例分析：通过实际案例，引导学生理解政治学的应用和重要性。
六、教学评估1.课堂讨论：学生能够积极参与讨论，表达自己的观点。
2.小组活动：小组成员能够充分合作，完成小组任务。
3.学习笔记：学生能够整理和总结重要的知识点。
4.学习成果展示：学生能够展示自己对政治学的理解和思考。
七、延伸拓展•深入了解政治学的研究方法和前沿领域。
•阅读相关政治学家的著作，拓宽视野。
•参与社会实践活动，加深对政治学的实际应用的认识。
八、课后作业1.阅读教材相关内容，完成课后习题。
2.自主搜索并了解一位知名的政治学家的研究成果，并撰写一份报告。
3.总结本节课的学习收获，写一篇心得体会。
八下九上2019年中考道德与法治知识点速记
答：一方面，使宪法内容有更广泛的民意基础，另一方面，保障宪法的稳定性，国家长治久安，社会健康发展。
12、宪法的核心价值是：规范国家权力运行以保障公民权利的实现。
13、如何践行宪法？答：学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法权威，自觉抵制各种妨碍宪答：我国公民依法行使政治自由和权利，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。
16、公民最基本、最重要的权利是什么？答：人身自由权利17、日常生活中，公民大量的权益争议是通过什么途径解决的？答：协商。
18、依法纳税是公民的基本义务，任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是犯罪行为，对不对？答：错。
都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
19、现阶段我国的基本经济制度是什么？答：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展（1）社会主义经济制度的基础是什么？答：生产资料公有制（2）公有制经济包括哪些内容？答：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
（3）国有经济的地位和作用是什么？答：地位：是国民经济的主导力量。
作用：具有关键作用。
（4）非公有制经济的形式、作用、国家的政策各是什么？答：形式：个体经济、私营经济、外资经济等。
作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
国家的政策：鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
20、人民大表大会和人民大表大会制度有什么不同？答：人民代表大会是国家权力机关人民大表大会制度我国根本政治制度21、人大代表的职权有哪些？答：审议权、表决权、提案权、质询权22、人民代表大会的职权有哪些？答：立法权、决定权、任免权、监督权。
23、中国特色社会主义事业的领导核心是谁？答：中国共产党24、中国共产党的领导地位由什么决定的？答：是由国家性质和党的性质决定，是历史和人民的选择。
34、我国最高的行政机关是什么？答：国务院，即中央人民政府，统一领导地方各级人民政府。
部编版道德与法治八年级下册必背核心观点
部编版道德与法治八年级下册必背核心观点第一单元坚持宪法至上1、宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总识记章程，是国家的根本法。
2、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是宪法的基本原则。
3、我国国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
4、我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
5、广大人民通过人民代表大会行使国家权力。
6、我们要积极依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
7、人权的实质内容和目标是人自由、平等的生存和发展。
8、尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享受广泛的权利和自由。
9、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定，独立行使审判权、检察权，保护公民的各项权益。
10、国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
11、国家机构实行民主集中制的原则。
12、任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
13、规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。
14、国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
15、对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠推诿。
16、国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
17、国家权力的行使不可任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
22、宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
否则，就会因违宪而无效。
23、权力行使需要接受监督。
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
24、我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
（学习宪法、认同宪法、践行宪法）25、宪法的生命和权威在于实施。
建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。
部编本人教版《道德与法治》八年级下册(部编版)学案：第一课维护宪法权威第2框 治国安邦的总章程
第2框治国安邦的总章程编写人：田元富责任编辑：田元富【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：培养热爱宪法、维护宪法的意识。
2.能力目标：能依据宪法监督国家权力的运行，保证国家权力始终为人民谋利益。
3.知识目标：知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行，熟悉宪法组织国家机构和规范权力运行的具体规定。
【重点难点】重点：宪法规范权力运行。
难点：宪法组织国家机构。
【自主学习反馈展示】认真阅读课本P11—P18，填一填:1.我国的一切权力属于，是人民行使国家权力的机关。
2.宪法明确国家机构的、、等内容，使得国家权力的运行。
3.宪法明确规定中华人民共和国的国家机构实行的原则。
4.权力是把双刃剑，规范国家权力运行以保障实现，是宪法的核心价值追求。
5.国家权力必须在和限定的范围内行使。
对于滥用权力的行为要追究和的法律责任。
6.宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的和行使。
只有依法规范权力运行，才能保证权力始终用来为谋利益。
温馨提示：自主完成上述任务后，大胆地向同学、老师展示交流，以把握知识点。
【合作探究互动交流】活动一：认真阅读课本P10—P11“运用你的经验”，说一说:（1）以上图片中，哪些是属于国家机关？（2）它们是什么性质的国家机关？活动二：认真阅读课本P12和P13“阅读感悟”，悟一悟：这两篇材料分别告诉了我们什么道理？活动三：认真阅读课本P14“探究与分享”，议一议：（1）漫画中的公章、笼子的寓意分别是什么？（2）漫画的整体寓意是什么？活动四：认真阅读课本P15“探究与分享”，想一想：这一案例给我们什么启示？活动五：认真阅读课本P16（上）“探究与分享”，议一议：你对这一案例有什么看法？活动六：认真阅读课本P16（下）“探究与分享”，谈一谈：如果你是小康，你会怎么回答？活动七：认真阅读课本P17“阅读感悟”，想一想：这篇材料说明了什么？【课堂小结构建网络】通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由选举产生，国家行政机关、审判机关、检察机关都由产生，对它负责，受它监督。
部编《道德与法治》第一单元第一课《自主选择课余生活》知识点总结
部编《道德与法治》第一单元第一课《自主选择课余生活》知识点总结题相对比较重要哦！一、填空题1、(自主选择)是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。
随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的(看法)，我们也原意表达自己的(观点)，做出自己的(决定)，特别是希望按照自己的(想法)安排课余生活。
、在自主选择中，我们需要听取(父母)的意见，也要从自己的(实际情况)出发，选择一些(锻炼)和(成长)的机会。
3、面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些(困惑)，需要我们开动脑筋，(合理)选择。
例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。
4、课余生活中，我们可以选择自己(感兴趣)的活动，这些活动能够激起求知欲望，磨砺(意志)，开发潜能，陶冶(情操)，促进自我发展。
5、丰富的课余生活，有助于我们开闹(视野)，提高(动手)能力，培养(创新)意识，让我们有机会与不同的人交流,学会(合作)，体会(亲情)的温暖，(友谊)的宝贵，学习待人接物的文明礼仪能激发我们爱家乡，爱(祖国)的情感，体现我们作为社会小主人的(责任)与担当。
、学校开展的跳绳、拨河、合唱、剪乐、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我们(校内)课余生活的重要组成部分。
和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学—起参加社会公益活动等是我们(校外)课余生活的丰富内容。
、合理规划课余生活，要做到个体活动与(群体)活动相结合、室内活动与(室外)活动互补，处理好课内学习与(课余)生活的关系。
为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈(监督)。
、有的课余生活我们不一定感兴趣，但是,它有意义、有价值，能带给人(关爱)、快乐和(温暖)，能培养我们服务(他人)、服务(社会)的意识和能力。
9、当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和(爱好)，又要注重活动的(意义)和价值，让课余生活促进我们健康成长。
10、课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范)。
部编版道德与法治八年级下册《1.1党的主张和人民意志的统一》教学设计
部编版道德与法治八年级下册《1.1党的主张和人民意志的统一》教学设计一. 教材分析《1.1党的主张和人民意志的统一》是部编版道德与法治八年级下册的第一课，主要讲述了中国共产党的领导地位和作用，以及党的主张与人民意志的统一。
本节课内容是学生对道德与法治知识体系的基础认识，对于培养学生的社会主义核心价值观具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的政治观念和法治意识，但对党的主张和人民意志的统一的理解还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能更好地理解党的领导和人民意志的关系，增强对党的信任和支持。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解中国共产党的领导地位和作用，理解党的主张与人民意志的统一。
2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的法治意识。
3.情感目标：增强学生对党的信任和支持，培养学生的社会主义核心价值观。
四. 教学重难点1.重点：中国共产党的领导地位和作用，党的主张与人民意志的统一。
2.难点：深刻理解党的主张和人民意志的统一，培养学生对党的信任和支持。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解党的主张和人民意志的统一。
2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和法治意识。
3.情景模拟法：创设情景，让学生身临其境，增强对党的信任和支持。
六. 教学准备1.课件：制作与本节课内容相关的课件，辅助教学。
2.案例材料：收集与党的主张和人民意志的统一相关的典型案例。
3.讨论题：准备与本节课内容相关的问题，引导学生进行讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件简要介绍中国共产党的领导地位和作用，引出本节课的主题：党的主张和人民意志的统一。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中党的主张与人民意志的关系，引导学生理解党的主张和人民意志的统一。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生围绕案例展开讨论，分析党的主张和人民意志的统一在实际生活中的体现。
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一课一框 一、为什么说在我国国家的一切权力属于人民？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
这是我国宪法的基本原则。
1、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
2、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。
3、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
4、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。
二、一切权力属于人民的宪法原则的实质是什么？ 一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
三、人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
四、我国人权的主体和内容分别包括哪些？ 1、在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。
不仅保护个人，也保护群体。
2、在我国，宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
五、我国是如何尊重和保障人权的？ 尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
1、尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要素。
我国宪法规定公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
2、行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
3、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
4、国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
一课二框 一、宪法是如何组织国家机构的？ 1、我国的一切权力属于人民。
人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
我国宪法第三条规定，“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。
2、宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。
3、我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
” 二、我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？ 1、在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产
生国家权力机关。
国家权力机关在国家机构中居于主导地位。
2、在中央和地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的积极性、主动性的原则。
3、在国家机关内部，作出决策、决定时也要实行民主集中制。
三、宪法如何规范权力运行？ 1、宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。
任何国家机关、组
织和个人都没有超越宪法的权力。
①国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使。
国家机关行使权
力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
②国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
2、宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
四、为什么要把权力关进制度的笼子里？
1、权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会
滋生腐败，贻害无穷。
必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把
权力关进制度的笼子。
2、规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。
3、国家权力的行使不能任性，法
定职责必须为，法无授权不可为。
只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。