《渴望读书的“大眼睛”》课文
北师大版四年级下册语文《渴望读书的“大眼睛”》优教课件(第二课时)
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渴望读书的“大眼睛”
解海龙：中国摄影 家协会分党组成员、副 秘书长。1998年获全国 十佳青年新闻摄影记者 称号。他的摄影作品里 包含着几代人的期望与 无数人的感激，可以说 是改变了中国贫困地区 上不起学的孩子们的命 运。
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渴望读书的“大眼睛”
小组内初读课文，理清课文脉络
一（1）：概括介绍“大眼睛”照片的来历， 交代事情发展的背景。 二（2—5）：作者勾勒出了一双明亮、专注、 会说话的眼睛，以及由此产生的联想。 三（6—7）：写“大眼睛”照片所展示的魅力； 总结“大眼睛”激励更多的孩子努力学习。
渴望读书 的“大眼 睛”
学习目标
01
02
渴望读书的“大眼睛”
1、感受“大眼睛”的特点。
2、体会“大眼睛”上学的艰苦，
感受“大眼睛”对学习的渴望。
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渴望读书的“大眼睛”
bá shè líng 跋涉 年龄
yù 忧郁
yì 一亿
bēi shè
shù juān kuǎn 捐 款
无数援助之手，伸向了渴望求学 的孩子们。
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渴望读书的“大眼睛”
无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子， 捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来 援助小伙伴。
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渴望读书的“大眼睛”
因此，“希望工程”被公认为20世纪90 年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的 一块丰碑。
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丰碑 摄影 讲述
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渴望读书的“大眼睛”
shè 摄影
shù yuán 讲述 援助
shè 社会
juān kuǎn 捐 款
fǎn 重返
pín
贫困
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北师版四下_渴望读书的“大眼睛” 第2课时【优质课件】.pptx
总结“希望工程”的深远意义，与开头呼应。
2 课文赏析
核心问题
“大眼睛”的特点是什么？“大眼睛”为什么会
成为“希望工程”的形象标志？ （1）①明亮；②专注；③闪烁着渴望，充满着忧
郁；④唤起人们的同情和关心。（2）因为这双“大眼
睛”闪烁着渴望，充满着忧郁，正是千千万万濒临失 学的儿童的缩影；打动了无数热心“希望工程”的人； 在人们心中留下了深刻的印象。
延伸问题
1.读课文，思考课文主要讲了一件什么事？
本文向我们介绍了一张曾引起全社会关注
的照片。照片反映了贫困地区的儿童在学习条件 极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴求知识。
延伸问题
2.找出文中带省略号的句子，并说一说省略号在文中的作用。
（1）它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个
字，生怕漏掉老师讲的每一句话……（2）虽然清晨教室光线
渴 望 读 书 的 “ 大 眼 睛 ”
来历 ——“大眼睛”照片，极具感染力
明亮Βιβλιοθήκη 特点专注 渴望渴求知识
渴望求知 呼唤援助
忧郁
效应 魅力——成为“希望工程”的标志 意义——至今影响着人们
课文主旨
本文围绕一张曾引起全社会关 注的照片展开，反映了贫困地区的
儿童在学习条件极度恶劣的情况下，
仍然渴望读书、渴求知识。
渴望读书的“大眼睛”
第二课时
目录
1
2 3
课文品读
课文赏析 课文拓展
1 课文品读
课文回顾
说一说《渴望读书的“大眼睛”》里渴望的是什么？ 忧郁的是什么？
课文理解
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，
因为她上学走的是蜿蜒（wān yán）的山路，其中
《渴望读书的“大眼睛”》ppt课件(20页)
渴望读书的“大眼睛”
摄影 讲述 援助 社会 捐款 返回 贫困 跋涉 蜿蜒 忧郁 年龄 亿万 丰碑 崛起 召唤 濒临
你看，这双大 眼睛，是那样明亮， 那样专注。它注视 着前方，生怕漏掉 老师在黑板上写的 每一个字，生怕漏 掉老师讲的每一句 话……
你看，这双大 眼睛，是那样明亮， 那样专注。它注视 着前方，生怕漏掉 老师在黑板上写的 每一个字，生怕漏 掉老师讲的每一句 话，生怕漏掉 （ ）……
这是一双( 眼睛。
)的
虽然（ ）， 可是就连这样的学 习机会她也担心会 失去……
跋山涉水，艰难求学……
泥泞的教室……
椅子当桌，席地而坐……
虽然（
），
可是就连这样的学习机
会她也担心会失去……
你看，这双大眼睛， 是那样明亮，那样专注。 它注视着前方，生怕漏掉 老师在黑板上写的每一个 字，生怕漏掉老师讲的每 一句话…… 你看，这双大眼睛， 闪烁着渴望，充满着忧郁。 虽然清晨教室光线并不明 亮，虽然她上学前连梳头 洗脸的时间也没有，可是 就连这样的学习机会她也 担心会失去……
北师大小语第八册渴望读书的大眼睛
虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失
去……
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作业： 1、写摘录笔记。 2、写读后感。
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感谢您的观看！
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1、课文？怎带样描着写问 题 读 课 文
2、“大眼睛”为什么 3、这张照片产生了
照片中的大眼睛？ 加引号？ 怎样的效应？
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•
你看，这双大眼睛，是那样
， 那 样 明 亮 。 它 注 视 着专前注方 ， 生 怕 漏 掉 老 师
在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师的每一句话……
•
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失
去……
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你看，这双大眼睛，是那样专注，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在
黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师的每一句话……
•
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，
渴望读书的大眼睛阅读题答案汇编
渴望读书的大眼睛阅读题答案汇编《渴望读书的大眼睛》阅读原文十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访希望工程。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此，照片中那双渴望读书的大眼睛打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，大眼睛很快成为希望工程的形象标志。
这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。
在社会各界的努力下，希望工程开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。
220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。
因此，希望工程被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到希望工程当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
《渴望读书的大眼睛》阅读题目1、课文题目中的大眼睛加上了引号，其作用是( )A、特定称谓B、着重指出C、表示引用2、阅读第1自然段，回答下面问题。
渴望读书的大眼睛阅读答案
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渴望读书的大眼睛十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访希望工程。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此，照片中那双渴望读书的大眼睛打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的'每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，大眼睛很快成为希望工程的形象标志。
这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。
在社会各界的努力下，希望工程开展十年后共收到捐款亿元人民币。
万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。
因此，希望工程被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到希望工程当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
《渴望读书的大眼睛》课件PPT
自探提示： ①为什么说这是一双渴望读书 的“大眼睛”？ ②课文是怎样描写“大眼睛”的？ 阅读时，标画出相关语句， 也可以简要的记下心得体会。
解疑合探：
• 在安徽省金寨县，他遇到了一群每 天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子 中间发现了一双闪亮的大眼睛.这个大眼 睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因 为她上学走的是蜿蜒（wān yán)的山 路，其中一段还在一座大水库的上面。 可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强， 不管刮风下雨，她总是按时到校。
直到今天，那双渴
望读书的大眼睛还在注 视着人们，召唤着更多
的人投入到“希望工程” 当中，激励着千百万孩 子更加努力学习。
多年来，苏明娟参加过全国
希望工程各类社会公益活动 以渴望求学的感人形象，感
召社会有爱心的人参与希望
工程。98年，当选为团中央 14届候补委员；02年当选为
团中央委员；03年被安徽大
解疑合探：
课文是怎样描写“大眼睛”的？ 从2-5自然段中各找出一个关键 词语。
你看，这双大眼睛，是那样明亮， 那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老 师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老 师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，是那样明亮， 那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老 师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老 师讲的每一句话……
院坝教室有书声,谁知道这声音还能 持续多久
艰苦的学习环境
虽然（ ），可是就连这样的学 习机会她也担心会失去……
请同学们结合自身的优越环境谈谈 此时你的感受
这双大眼睛，好像在看着你，看 着我，向我们讲述着成千上万濒临失 学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着你，看 着我，向我们讲述着成千上万濒临失 学的儿童的故事。
凝视这双大眼睛 我们仿佛听到她 在诉说：她在说 什么呢？
北师小学语文四下第六单元《渴望读书的“大眼睛”》课文解读
课文解读
课文围绕“大眼睛”的照片，叙述了照片拍摄的背景（第1自然段），描写了照片上的大眼睛并抒发情感（第2～5自然段），介绍了照片发表产生的社会效应（第6～7自然段）。
在课文中，“大眼睛”有特殊的含义：第一，代指有一双大眼睛的苏明娟。
第二，代指解海龙拍摄的这幅有苏明娟大眼睛的照片。
第三，代表所有濒临失学的儿童渴望读书的心。
课文中的“大眼睛”三个字，凡没加引号的都实指眼睛。
课文题目中“读书”泛指学习，不能狭隘地理解为“阅读”。
题目中“渴望”一词是全文的中心词。
“大眼睛”照片的出炉并非偶然。
20世纪末，我国的经济发展是不平衡的，在老少边穷地区，还存在各种各样的问题，有相当多的孩子，渴望读书却没有条件上学，或面临着失学。
虽然照片上是一个孩子，但这个孩子是“一群”孩子、“众多孩子中间”的一个，她的境遇，是所有类似孩子共同面对的（以下分析，是根据记者见到的实景推出来的，不能简单地视为“想象”）：
1.“每天跋涉30里路”。
按成人一般走路的时速8里计算，这个孩子要按成人的速度，每天有三四个小时走在上学的路上。
如果学校早晨8点上课，她就需要6点从家出发。
那她几点起床呢？能吃早饭吗？夏天白天还长一些，冬天7点天都没亮，她这几个小时的上学路，大部分是摸黑走的。
放学回家也有同样的问题：冬天摸黑走，晚上六七点甚至更晚才能到家。
2.“走的是蜿蜒的山路”。
山路有上有下，走起来难得多；山路。
渴望读书的大眼睛
跋山涉水只为按时到校
石块、泥土垒砌的教室
简陋的教室、自带的桌椅
室外光线更充足
带上一盆炭火，暖暖冻僵的小手。
就连（ 会失去。
）的学习机会她也担心
你看，这双大眼睛，是那样明亮， 那样专注。她注视着前方，生怕漏掉 老师在黑板上写的每一个字，生怕漏 掉老师讲的每一句话…… 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望， 充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不 明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时 间也没有，可是就连这样的学习机会 她也担心会失去……
我要读书
这双大眼睛，好像在看着你，看着我， 向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的 故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩 子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的 同情和关心。
白礼芳老人每天在街头蹬三轮车，他 省吃俭用共捐款35万元，资助了300 名贫困学生。
8名小学生周末为行人擦皮鞋，坚持了 3年，挣的钱全部捐献给希望工程。
这是一双（
）的大眼睛。
你看，这双大眼睛，闪烁着 渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室 光线并不明亮，虽然她上学前连梳 头洗脸的时间也没有，可是就连这 样的学习机会她也担心会失去……
这个大眼睛的小女孩年龄最小， 最叫他担心，因为她上学走的是蜿 蜒的山路，其中一段还在一座大水 库上面。可是这个大眼睛的小姑娘 十分坚强，不管刮风下雨，她总是 按时到校。
渴望读书的“大眼睛”
彭州市小鱼洞镇九年制学校 袁冬梅
你看，这 双大眼睛，是 那样明亮，那 样专注。她注 视着前方，生 怕漏掉老师在 黑板上写的每 一个字，生怕 漏掉老师讲的 每一句话……
你看，这双大眼睛，是那样明 亮，那样专注。她注视着前方，生 怕漏掉老师在黑板上写的每一个字， 生怕漏掉老师讲的每一句话，生怕 漏掉（ ）。
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《渴望读书的“大眼睛”》课文
导读：十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉３０里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心因为她上学走的是婉蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。
这双忧郁而渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩
子捐献文具图书，把省下来零花钱积攒起来援助小伙伴。
在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款１７。
８２亿元人民币。
２２０。
９万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了７５４９所希望小学。
因此，“希望工程”被公认为是２０世纪９０年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
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