家用电器的使用调查报告

家用电器的使用调

查报告

家用电器的使用调查报告

莞师附小苏志坤缪志强

一、调查的起因与目的

●调查的原因：

1、在一次体育活动课上，有几个同学在谈论着家里的电脑及音响

的事

情，在闲谈中，她们请教了老师有关现在的电脑和音响最先进牌子是什么的

问题？于是，老师在综合实践课上引导学生就“家用电器的使用”的话题进

行探究。

2、家电的创造极大的方便了人类的生活，家电从诞生到现在虽算

不上

历史悠久，但随着家电的普及，家电已成为我们日常生活中离不开的东西。人们在享受着科技成果和现代物质文明的同时,家电也给自然环境造成了很大污染。为了让学生了解家用电器与生活密切关系，了解它们在生活给人们带来哪些好处，对人们有什么危害？以及人们如何处理废的家电？就这样，“家用电器的使用”的课题研究产生了。

●调查的目的：

1经过调查，使同学们认识与生活密切相关的家用电器，了解它们

给人

注自然的良好品质。

2、增强学生的实践能力、拓展知识面，提高环保意识。

3、培养同学们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参

与活

动的积极性、自信心。

二、调查过程（分五个阶段进行）。

第一阶段：成立小组，明确任务

因为这不是第一次开展实践活动，因此这次调查活动，我们在有了一定经验的基础上，信心更加足了，兴趣也很浓。4月17日，我们进行了自主选题的开题课。（见附件？）在课上，我们像往常一样经过讨论，确定了活动主题后以小组自愿的原则将调查活动分为五个小组进行，并民主选出小组长，围绕“家用电器的使用”最后达成共识，分为：“家电的变化；家电的安全与危害；家电的使用与维护；废旧家电的环保处理；未来的家电”等五个小组进行研究。

这次活动计划定在第八周到十四周进行，计划安排如下：

第二阶段：实地采访，调查了解

为了做好调查、采访等活动，我们定好计划后，由各组组长引导我们开始设计问卷。（见附件？）

一切准备就绪后，我们在班里展开了大讨论，在老师的指导下，明白了相关的注意事项后再走向家庭，走出社会，走进家电商场。

时间：

地点：家里、电器城、旧货店

参与人员：

采访对象：家里的长辈、家电营业员

活动方式：上网、调查、访问等

组一：家电的变化

我们小组的同学研究了解家电的历史变化，主要是经过三种途径进行：上网查找资料；从身边的生活实际出发，调查访问自己爷爷、奶奶、爸爸、妈妈；走访家电城，采访旧货店（活动情况见附件？）。4月到5月期间，我们经过实地调查，了解了以下家用电器变化过程，并进行讨论分析对比，了解到一些家电的更新换代情况。（几种家电的变化图见附件？）

由此可见，随着高科技的发展，家用电器的制造精益求精，为人们的生活提供了极大的方便。

组二：家电的的安全与危害

我们小组的同学主要经过上网，到图书室查找家用电器对我们健康构成有什么危害，搜集一些关于家电使用不当发生的一些安全事故的数据和事例、新闻。又从身边的生活实际出发，向家人、亲戚、老师了解她们如何正确使用家电及一些家电的使用寿命等情况。并就“家电的安全与危害”这一话题向自己周围的朋友或邻居进行了调查。（活动情况见附件？）经过采访，我们了解到有45%以上的受访者特别是一些家庭主妇认为家电的使用很安全，没有半点的危害或危害不大。35%以上的受访者认为家电的使用很安全，但她们也很注意安全使用。20%以上的受访者认