教案英语句子成分(主谓宾定状补)、物主代词.ppt
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语法基本概念简介：主谓宾定状补PPT课件
顺序一般是主语，谓语，宾语， 宾语补足语，而表语，定语，状 语的位置要根据情况而定。
CHENLI
8
1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，
一ห้องสมุดไป่ตู้由名词，代词，数词，不定式等 充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
CHENLI
12
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名 词，副词，动词不定式，介词短语等。形容 词，代词，数词，名词等作定语时，通常放 在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时， 则放在被修饰的词之后。
表语是谓语的一部分，它位于系 动词如be之后，说明主语身份， 特征，属性或状态。一般由名词， 代词，形容词，副词，不定式， 介词短语等充当。
My sister is a nurse.我姐姐是护 士。
CHENLI
11
4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之
后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词 不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指 人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的 叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足 语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复 合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。
表语,就是表明主语的身分,性质 特点,如上面的例子,teacher就是 表语,表明主语he是一个老师.表 语是用在连系动词后面的,一起构 成"系表"结构.
CHENLI
8
1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，
一ห้องสมุดไป่ตู้由名词，代词，数词，不定式等 充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
CHENLI
12
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名 词，副词，动词不定式，介词短语等。形容 词，代词，数词，名词等作定语时，通常放 在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时， 则放在被修饰的词之后。
表语是谓语的一部分，它位于系 动词如be之后，说明主语身份， 特征，属性或状态。一般由名词， 代词，形容词，副词，不定式， 介词短语等充当。
My sister is a nurse.我姐姐是护 士。
CHENLI
11
4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之
后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词 不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指 人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的 叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足 语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复 合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。
表语,就是表明主语的身分,性质 特点,如上面的例子,teacher就是 表语,表明主语he是一个老师.表 语是用在连系动词后面的,一起构 成"系表"结构.
英语句子成分讲解之主谓宾表语(共14张PPT).ppt
找出下列句中的表语
1. I am a teacher. 2. They are on the playground. 3. My job is teaching English. 4. It gets cold. 5. It sounds interesting.
常见的系动词有be 动词,还有get ,become, turn, grow 等表 “变得”的词, 和感观动词sound, look, smell等。
? He gave me some books.
↓
↓
间接 直接
宾语 宾语
●Please pass me the book. ●He bought his friend some flowers.
找出句中的宾语
1. We often help him. 2. He likes to play basketball. 3. We enjoy listening to the music. 4. She said that he felt sick. 5. The story is about Mo Yan.
2. She went out in a hurry.
（代词）
3. Four plus four is eight.
（数词）
4. To see is to believe.
（动词不定式）
5. Smoking is bad for health.
（动名词）
6. The young should respect the old. （the+形容词）
4. They sent the injured to hospital.
(the+形容词)
5. They asked to leave.
英语句子结构主谓宾定状补及五个简单句Ppt讲课文档
• (1) 状态系动词：be动词：am is are
• (2) 持续系动词：表示主语继续或保持一种状 况或态度，主要有keep, remain, stay, rest, lie, stand。
• 如：I hope you’ll keep fit. 我希望你身体好。 He stayed single. 他仍然是单身。
• 从句做宾语 • I believe that they can finish the work in
time.
第十三页，共40页。
5．宾语的补足语
在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达 完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足 语才能表达完整的意思。我们把“宾语＋宾语补 足语”合起来称为复合宾语。 如: 形容词作宾补
• 讲述“什么 The classroom is very big. • • 数词作主语 Three are enough.
• 不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job.
• 从句作主语 What we need is food.
• 【注】S=Subject(主语);
• V=Verb(谓语动词);
• P=Predicative(表语);
• O=Object(宾语);
• INO=Indirect Object(间接宾语); • DO=Direct Object(直接宾语);
• OC=Object Complement(宾语补足语)
• We call him Jack. • They made Li Lei their monitor. • “宾语+形容词”。常见的动词有think,
主谓宾定状补很实用PPT课件
小 猫 吃 鱼. 主语 谓语 宾语
小 朋 友 做 游 戏. 主语 谓语 宾语
柳 树 抽 新 枝. 主语 谓语 宾语
定状补
1、给主语或宾语增加修饰词──定语. 1小 猫 吃 鱼 .
主语 谓语 宾语
我家的 小猫 吃 新鲜的 鱼. 定语 主语 谓语 定语 宾语
2小 朋 友 做 游 戏.
主语
谓语 宾语
可爱的
小朋友 做 有趣的 游戏.
定语 主语 谓语 定语 宾语
3柳 树 抽 新 枝 .
主语 谓语 宾语
百年的
柳树 抽 嫩绿的
定语 主语 谓语 定语
数量词
新枝. 宾语
也属于定 语
2、给谓语增加修饰词──状语. 1小 猫 吃 鱼 .
主语 谓语 宾语
小猫 慢条斯理地 吃 鱼. 主语 状语 谓语 宾语
2小 朋 友 做 游 戏.
果、程度、趋向、时间
3.我遇见过他〈好几回〉〈了〉.
、处所、数量、性状等
.
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// 状语 定语 主语 状语 谓语 〈补语〉 定语
宾语 〈补语〉
例： 迄今为止 ,内向的四光还从来没有〈过〉这样舒畅 的谈话.
例如
主 他们//讲究亭台轩榭的布局. 语 我国的石拱桥//有悠久的历史
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分,
它起着修饰、限制作用.如他的 态度中他 是修饰成分,做定语.
状语是谓语前的修饰语,加在动词
或形容词前的连带成分,起着修饰或 限制其他动词或形容词的
作用.如轻轻地放下中轻轻 就是状语.
补语是动词、形容词性短语里中心语后面
的补充成分,起补充说明作用.补语和中心词
裂缝中盛开的格桑花已经失去原有的容颜, 仅剩下的轮廓也尽情地融在了岁月的尘埃中. 烈日炙烤下的斗兽场腾起浑浊的沙雾,看台上 此起彼伏地响起震天的呐喊声和轰隆震耳的 鼓声.
小 朋 友 做 游 戏. 主语 谓语 宾语
柳 树 抽 新 枝. 主语 谓语 宾语
定状补
1、给主语或宾语增加修饰词──定语. 1小 猫 吃 鱼 .
主语 谓语 宾语
我家的 小猫 吃 新鲜的 鱼. 定语 主语 谓语 定语 宾语
2小 朋 友 做 游 戏.
主语
谓语 宾语
可爱的
小朋友 做 有趣的 游戏.
定语 主语 谓语 定语 宾语
3柳 树 抽 新 枝 .
主语 谓语 宾语
百年的
柳树 抽 嫩绿的
定语 主语 谓语 定语
数量词
新枝. 宾语
也属于定 语
2、给谓语增加修饰词──状语. 1小 猫 吃 鱼 .
主语 谓语 宾语
小猫 慢条斯理地 吃 鱼. 主语 状语 谓语 宾语
2小 朋 友 做 游 戏.
果、程度、趋向、时间
3.我遇见过他〈好几回〉〈了〉.
、处所、数量、性状等
.
句子成分在句子中的位置是有规律的：
// 状语 定语 主语 状语 谓语 〈补语〉 定语
宾语 〈补语〉
例： 迄今为止 ,内向的四光还从来没有〈过〉这样舒畅 的谈话.
例如
主 他们//讲究亭台轩榭的布局. 语 我国的石拱桥//有悠久的历史
定语、状语和补语
定语是加在名词前的连带成分,
它起着修饰、限制作用.如他的 态度中他 是修饰成分,做定语.
状语是谓语前的修饰语,加在动词
或形容词前的连带成分,起着修饰或 限制其他动词或形容词的
作用.如轻轻地放下中轻轻 就是状语.
补语是动词、形容词性短语里中心语后面
的补充成分,起补充说明作用.补语和中心词
裂缝中盛开的格桑花已经失去原有的容颜, 仅剩下的轮廓也尽情地融在了岁月的尘埃中. 烈日炙烤下的斗兽场腾起浑浊的沙雾,看台上 此起彼伏地响起震天的呐喊声和轰隆震耳的 鼓声.
英语语法：定语、状语、补语ppt课件
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6
不定式短语作定语
不定式 不定式的基本形式：to+动词原形。 I have nothing to worry about. 我没什么好担忧的。
He gave me some books to read. 他给我一些书看。 注：不定式不能做谓语。
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7
不定式作定语
Do you have anything more to say? 你还有什么话要说吗？ There is nothing to worry about. 没什么好担心的。 I have a lot of homework to do. 我有很多作业要做。
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9
句子作定语
句子作定语即是定语从句 She has found the necklace that she lost
two weeks ago. 她找到了两年前丢的项链。 It happened at the time when I left the
office. 这事就发生在我离开办公室之时。
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10
状语
状语用来修饰动词、形容词或副词。 表示行为发生的时间、地点、目的、 方式、程度等。可作状语的有：副词、 介词短语、不定式、分词、形容词、 词组、复合结构、从句。
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11
副词作状语
Speak politely.说话要有礼貌。 It is very nice of you.你真好。 Read loudly.大声读。
定语、状语、补语
定语
用来修饰名词或代词，可分为前置定 语和后置定语。一般由形容词、形容 词性物主代词（my、his、your、her 等）、数词、介词短语、不定式短语、 分词或句子充当。
英语句子成分(主谓宾定状补)、物主代词 PPT
一、主语
动作发出的主体或对象，句子描述的主体
可以由名词、代词、数词、名词化的形容词、 动词不定式、动名词或者从句充当。
Eg：Workers build f工人建造工厂和房屋.
Eg：She went out in a hurry.(代词）
她匆匆忙忙出去了。
英语句子成分(主谓宾定状补)、物主代词
一、英语中主要句子成分的辨 识和分析
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（以 宾补为例）、定语、同位语
注意1：一个完整的句子，至少 有两部分组成（祈使句除外）
主语、谓语 主语是句子叙述的主体（常见的是句子动作的发出对象）， 表明这句话叙述的主体是谁，是什么，谓语则是用来说明 主语的情况（常见为主体发出的动作）。谓语在人称和数 上应该与主语保持一致。
系动词+表语 （谓语动词） 主系表结构
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
三、宾语
及物动词 Vt.或者及物动词短语后面的对象或内容 动作承受的对象或结果
通常由名词、代词、数词、动词不定式、从句组成
直接宾语是动作承受着或结果，间接宾语表示动作对谁 或者为谁做的 give you a pen
五、补语（以宾语补足语为例）
宾语补足语：用来补充说明宾语 We must keep it a secret. I found the book very interesting.
六、同位语
同位语对前面的名词或代词作进一步的解释，通 常由名词，代词担任
This is Mr Li, our headmaster. 这是我们的校长——李老师 The news that he is ill worries us a lot. 他病了这个消息令我们很担心。
英语句子成分分析分析解析(课堂PPT)(2024版)
6. I prefer my coffee hot.
7. Don’t worry about me; just take care of yourself.
8. You can rely on him to do anything that is necessary.
与全句没有什 么语法关系， 有感叹词、肯 定与否定的答 语、插入语、 呼语等
常用词 例句 类
名词、 I find the book very boring. 形容词, 分词, 不定式 介词短 语等
名词、 This is Mr. Li, our 数词、 headmaster. 代词或 The news that he is ill 从句 worries us.
2024/11/13
14
主动语态变成被动语态后, 宾语补足语变成主补.
I last saw him playing near the river. →He was seen playing near the river. The teacher caught the student cheating →in the exam.
machine off. ● She wondered why Jim was so angry
with her.
2024/11/13
13
㈤宾语补足语
We must keep it a secret.
I found the book interesting.
Please keep the dog out.
The student was caught cheating in the exam.
We elected him monitor. →He was elected monitor.
六种基本句型主谓宾主系表等.ppt
He always has others wait for him. 他总是要别人等他。
要求用do作宾补的动词有: 使役动词 let, make, have等; 感官动词observe, feel, hear, listen to, look at, notice, see, watch等。
【注意】
6. 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾
语。如：
⑴ I found it very pleasant to be with your family.
I don’t think he’s right.我认为他不 对。(宾语从句)
1. 常要求接不定式作宾语的动词有
attempt, dare, decide, desire, expect, hope, intend, learn, need, offer, pretend, promise, refuse, want, wish
六种基本句型主谓宾主系表等主系表和主谓宾的区别主谓宾主系表主系表和主谓宾主谓宾主谓宾定状补主谓宾定状补口诀英语中的主谓宾英语主谓宾英语主谓宾定状补
六种基本句型：
. 主语 + 不及物动词 (主+谓) . 主语 + 及物动词 + 宾语 (主+谓+宾) . 主语 + 及物动词 + 间宾 + 直宾
（主+谓+双宾） . 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾补
The news made us sad. 这新闻使我伤 心。(We were sad)
根据宾补的不同可分为以下几种情况： 1. 主语+及物动词+宾语+名词。如： President appointed John manager of Marketing. 总裁任命约翰为营销部经理。
要求用do作宾补的动词有: 使役动词 let, make, have等; 感官动词observe, feel, hear, listen to, look at, notice, see, watch等。
【注意】
6. 主语 + 谓语 + it + 宾补 + 真正宾
语。如：
⑴ I found it very pleasant to be with your family.
I don’t think he’s right.我认为他不 对。(宾语从句)
1. 常要求接不定式作宾语的动词有
attempt, dare, decide, desire, expect, hope, intend, learn, need, offer, pretend, promise, refuse, want, wish
六种基本句型主谓宾主系表等主系表和主谓宾的区别主谓宾主系表主系表和主谓宾主谓宾主谓宾定状补主谓宾定状补口诀英语中的主谓宾英语主谓宾英语主谓宾定状补
六种基本句型：
. 主语 + 不及物动词 (主+谓) . 主语 + 及物动词 + 宾语 (主+谓+宾) . 主语 + 及物动词 + 间宾 + 直宾
（主+谓+双宾） . 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾补
The news made us sad. 这新闻使我伤 心。(We were sad)
根据宾补的不同可分为以下几种情况： 1. 主语+及物动词+宾语+名词。如： President appointed John manager of Marketing. 总裁任命约翰为营销部经理。
英语句子成分解释主谓宾定状补同位插入语PPT课件
3）表像系动词用来表示“看起来像”这一概念，主要有 seem, appear, look , 例如： He seems (to be) very sad.
第10页/共28页
注意：系动词（Linking verb)用于连接主语 和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。
4）感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如： This kind of cloth feels very soft.
5）变化系动词表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如： The river was beginning to run dr y.
6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"结果是;证明是 "， 之意，例如： The rumor proved false. His plan turned out a success.
• （2）复合宾语（宾语+宾补），例如： • They elected him their monitor.
第14页/共28页
•下列动词只能接不定式做宾语
ask, agree, care, choose, demand, dare, decide, expect, fail, help, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse,
throw等，例如： He sent the novel to William yesterday.
For : leave, buy, build, choose, cook , draw, find, get, order, post, save 等， 例如： She bought a gif t for her mother.
第10页/共28页
注意：系动词（Linking verb)用于连接主语 和表语，说明主语的状态，性质特征和身份等。
4）感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如： This kind of cloth feels very soft.
5）变化系动词表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.例如： The river was beginning to run dr y.
6）终止系动词表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"结果是;证明是 "， 之意，例如： The rumor proved false. His plan turned out a success.
• （2）复合宾语（宾语+宾补），例如： • They elected him their monitor.
第14页/共28页
•下列动词只能接不定式做宾语
ask, agree, care, choose, demand, dare, decide, expect, fail, help, hope, learn, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse,
throw等，例如： He sent the novel to William yesterday.
For : leave, buy, build, choose, cook , draw, find, get, order, post, save 等， 例如： She bought a gif t for her mother.
《主谓宾定状补》课件
谓语定义
谓语是句子中的核心成分，表示主语 执行的动作或状态。
谓语通常由动词或动词短语组成，回 答“做什么”或“怎么样”的问题。
宾语定义
宾语是句子中的受事成分，表示动作行为直接的承受者。 宾语可以出现在句子的末尾或动词之后，回答“谁”或“什么”的问题。
定语定义
定语是用来修饰名词或代词的词语，表示名词或代词的性质 、特征或所属关系。
定语通常由形容词、名词、代词等词语充当，用来限定名词 或代词的内涵。
状语定义
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语， 表示动作发生的时间、地点、方式、条件等。
状语通常由介词短语、副词、连词等词语充当，用来修饰 整个句子的语气和意义。
补语定义
补语是用来补充说明主语或宾语的词 语，表示动作行为的程度、结果、方 向等。
选择恰当的宾语能够使句 子更加完整和有意义，应 根据句子的意图和上下文 选择合适的宾语。
宾语的顺序
宾语在句子中的位置应根 据表达的需要进行合理安 排，以使句子更加流畅和 自然。
宾语的省略
在某些情况下，为了使句 子更加简洁，宾语可以被 省略，但必须确保句子的 意思清晰明确。
定语的运用规则
定语的选择
选择恰当的定语能够使句子更加 具体和生动，应根据上下文选择
合适的定语。
定语的顺序
定语在句子中的位置应根据表达的 需要进行合理安排，以使句子更加 流畅和自然。
定语的强调
通过使用不同的定语形式或修辞手 法，可以强调句子的某些方面，增 强表达效果。
状语的运用规则
状语的选择
选择恰当的状语能够使句子更加 生动和有力，应根据上下文选择
合适的状语。
状语的顺序
状语在句子中的位置应根据表达 的需要进行合理安排，以使句子
英语句子成分解释(主谓宾定状补同位插入语) (1).ppt
1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. （名词）
2.We often speak English in class（. 代词）
3.One-third of the students in this class are girls. （数词）
（不定式短语）
6.I enjoy listening to popular music.
（动名词短语）
7.I think（that）he is fit for his office.
（宾语从句）
宾语种类：
（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如： Lend me your dictionary, please.
4.To swim in the river is a great pleasure.
（不定式）
5.Smoking does harm to the health（. 动名词）
6.The rich should help the poor.
（名词化的形容词）
7.When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句）
I forgot returning the book to him. (书已还给他了)
（六）宾语补足语
宾语补足语（Object Complement）， 用于补充说明宾语的动作，一般位于宾 语之后，宾语与宾语补足语一起构成复 合宾语。需接复合宾语的动词有：tell， let，help，teach， ask，see，have， order，make等。“宾补”一般可由名 词、形容词、副词、不定式、分词、介 词短语和从句充当。例如：
主谓宾定状补-English-Grammar-教学PPT课件
by 李少清
状语 adverbial
用来修饰限制谓语的成分就是状语
概念：
状语是谓语里的另一个附加成分，它附加在谓语中心语 的前面，从时间、地点、目的、原因、结果、方式、条 件、程度等对谓语中心进行修饰或限制。
可作状语的词有：
副词、短语、名词等
by 李少清
状语 adverbial 举例
Don‘t drive so fast.（ 别开的这么快。副词作 状语）
by 李少清
主语 subject 举例
Luka arrived last night. （ 卢卡昨晚到达。名词作主语）
Who is at home? （ 谁在家。代词作主语）
Two will be enough. （两个就够了。数词作主语）
Skating is good exercise. （溜冰是很好的运动。动名词作主语）
并且杂碎了。名词作定语） Three thousand people watched the game.（三千人观看了球赛。
数词作定语） There is a swimming pool near our school.（我们学校附近有一个
游泳池。动名词作定语） fallen leaves （落叶 分词作定语） quick-frozen food （速冻食品 复合名词作前置定语） the words below （下面的字 副词作后置定语）
To translate this ideal into reality needs hard work. （把理想转变成 现实需要辛勤的劳动。不定式作主语）
The unemployed usually lead a hard life. 困难。名词化的形容词作主语）
英语五大基本句型(课堂PPT)
5
Exercises: 1.我咳了一夜。 I coughed all night.
2.我的爷爷早晨起得很早。
My grandfather gets up early in the morning.
3.在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大的 变化。
Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
状语（adverbial） 说明动作或状态特征
补语（complement） 补充说明宾语/主语
22
同位语（Appositive）对前面名词/代词做进一步 解释，名词、数词、代词或句子充当， 如： This is Baymax, my pet.
插入语（Parenthesis）对一句话做些附加解释， 通常有to be honest , I think (suppose, believe---)等，如： To be frank, I don't quite agree with you.
若要先说出直宾(事物)，后说间宾(人)， 要借助介词to/for
give me power = give po1．他给你买了本字典。
He brought you a dictionary.
2．奶奶可以给我讲一个有趣的故事。
Grandma can tell me an interesting story.
五大基本句型
Simple Sentences
Rita
1
句什子么包是括句哪子些？成分？ ——基本成分七种
主宾定补由 概 结语语语语词念尾（ （（（按的要soac照语有uotbtbmj一言．rejiebpc定单？ctule）t语位t）！me法。）en结句t）构子谓表状组的语语语成第（（(a，一ppdrrv是个eeedd能字ribicc表母iaaattl达必e)iv）一须e）个大完写整，
《主谓宾定状补》课件
2
主谓一致
主语和谓语在人称和数方面要保持一致，以确保句子的语法正确性。
3
平衡的表达
主谓表达要平衡，确保句子结构完整、不含独立主谓。
宾语和动词的关系
直接宾语
动作直接作用的对象，通常 是名词、代词等。
间接宾语
动作间接作用的对象，需要 通过介词与动词构成固定短 语。
宾语补足语
补充说明宾语属性、状态等 的补语，通常是形容词、名 词等。
《主谓宾定状补》PPT课 件
本课程将深入介绍主谓宾定状补的基本概念和结构，并通过丰富的实例和实 战练习帮助学生准确理解和运用该语法知识。让我们一起探索这个有趣而重 要的主题吧！
什么是主谓宾定状补？
基本概念
主谓宾定状补是一种语法结 构，用于描述动作、状态、 属性、感受等的补充内容。
功能与作用
它可以丰富句子意义，增强 句子表达力，让语言更加准 确、生动。
方式状语
用来表示动作发生的方式，如 快速地、小心地、努力地等。
补语的种类及其作用
形容词补语
补充说明主语的属性、特点等。
副词补语
补充说明主语的状态、感受等。
名词补语
补充说明主语的身份、职业等。
介词补语
补充说明主语的位置、方向等。
主谓宾定状补句子的构成
主谓宾定状补句子的基本结构是：主语 + 谓语 + 宾语 + 定语 + 状语 + 补语。 各个成分之间紧密协调，共同构成一个完整的句子，表达丰富准确的语义。
以主语为中心的转换
1
主语提前
将主语放在句首，突出主语，Fra bibliotek调行为发起者的角色。
2
省略主语
在句子中省略主语，使句子更加简洁明了。
主谓宾定状补讲解ppt课件
分词（短语）作状语：｛状语置后｝ He sits
there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表
示伴随状态） Having to finish his homework,the
boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要
一支笔。（原因状语，强调置前） Frightened,he
主谓宾定状补讲解
一、词类：英语的词通常分为十大 类： 1、名词， 2、代词， 3.、形容词， 4、数词， 5、动词， 6、副词， 7、 冠词， 8、介词， 9、连词、10、 感叹词
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1
1、名词(n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英 语)，life(生活)。 2、代词(pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他 的)，all(全部)。
D、名词作定语： ｛定语置前｝ The boy needs a ball pen./男
孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。 There
is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠
笔。
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6
E、介词短语作定语： ｛定语置后｝ The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom./穿蓝色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男 孩。 F、副词作定语： ｛定语置后｝ The boy there needs a pen./那儿的男 孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。 G、不定式作定语： ｛定语置后｝ The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 There is nothing to do today./今天 无事要做。 （注意：副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放 在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.） H、分词（短语）作定语：｛定语置后｝ The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个 留下的男孩的钢笔。 （但副词，动词不定式，介词短语等作定语时， 则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.）
最新最通俗易懂的“主谓宾定状补语”语法成分讲解教学PPT课件
通俗地讲：谓语是一个人或物（主语）发出的 动作、做出的行为或状态表现。
说明主语做了什么行为，一般放主语之后。 谓语常用动词或动词短语来担任。
by 原创歌手唐赳
谓语 predicate 举例
I laugh.
(我笑。)
You are friends. (你们是朋友)
这两句话中单词laugh和are都是动词， laugh叫做实意动词，表动作，are叫做be 动词，表状态，它们在句中作谓语。
by 原创歌手唐赳
状语 adverbial
状语（adverbial，简称adv）是谓语里的另 一个附加成分。从情况、时间、处所、方式、条 件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓 语中心词进行修饰、限制。
在不同的语言中“状语”有不同的作用，中 文状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修 饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等；英语状语修饰动词、形容 词、副词或整个句子。
by 原创歌手唐赳
宾语 object
通俗地讲： 宾语就是动作的对象、动作的承受着、动
作的内容，是谓语动词支配或陈述的对象，常
位于及物动词或者介词之后。
可作宾语的词有：
名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、 动名词等
by 原创歌手唐赳
宾语 object 举例
Pass me your book, please.（ 请递给我你的书。名词作宾语） I love you.（ 我爱你。代词作宾语） How many book do you have? - I have two.（我有两个。数
by 原创歌手唐赳
补语 complement
补语就是用来补充说明语言结构中主语或宾语等述 语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等语 言成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说 明的关系。
说明主语做了什么行为，一般放主语之后。 谓语常用动词或动词短语来担任。
by 原创歌手唐赳
谓语 predicate 举例
I laugh.
(我笑。)
You are friends. (你们是朋友)
这两句话中单词laugh和are都是动词， laugh叫做实意动词，表动作，are叫做be 动词，表状态，它们在句中作谓语。
by 原创歌手唐赳
状语 adverbial
状语（adverbial，简称adv）是谓语里的另 一个附加成分。从情况、时间、处所、方式、条 件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓 语中心词进行修饰、限制。
在不同的语言中“状语”有不同的作用，中 文状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修 饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等；英语状语修饰动词、形容 词、副词或整个句子。
by 原创歌手唐赳
宾语 object
通俗地讲： 宾语就是动作的对象、动作的承受着、动
作的内容，是谓语动词支配或陈述的对象，常
位于及物动词或者介词之后。
可作宾语的词有：
名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、 动名词等
by 原创歌手唐赳
宾语 object 举例
Pass me your book, please.（ 请递给我你的书。名词作宾语） I love you.（ 我爱你。代词作宾语） How many book do you have? - I have two.（我有两个。数
by 原创歌手唐赳
补语 complement
补语就是用来补充说明语言结构中主语或宾语等述 语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等语 言成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说 明的关系。
英语句子成分详细讲解课件(共34张)
on the left. • ⑨ You will find it useful after you leave school. • ⑩ They didn't know who "Father Christmas" really is.
• (四) 挑出下列句中的表语
• ① The old man was feeling very tired. • ② Why is he worried about Jim? • ③ The leaves have turned yellow. • ④ Soon They all became interested in the
花了很长时间他才熟悉通往鸟巢形的体育馆的路。
It took him quite a little time to get familiar with the routes l_e_a_d_in_g_ to the nest-shaped stadium.
定语
• He is a clever boy. (形容词) • They are building a stone bridge. (名词) • There are 54 students in our class. (数词) • Do you known Betty’s sister? (名词的所有格) • He bought some sleeping pills. (动名词) • There is a sleeping baby in bed. (现在分词) • His spoken language is good. (过去分词) • I met a friend on my way home. (副词)
那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了．
• (四) 挑出下列句中的表语
• ① The old man was feeling very tired. • ② Why is he worried about Jim? • ③ The leaves have turned yellow. • ④ Soon They all became interested in the
花了很长时间他才熟悉通往鸟巢形的体育馆的路。
It took him quite a little time to get familiar with the routes l_e_a_d_in_g_ to the nest-shaped stadium.
定语
• He is a clever boy. (形容词) • They are building a stone bridge. (名词) • There are 54 students in our class. (数词) • Do you known Betty’s sister? (名词的所有格) • He bought some sleeping pills. (动名词) • There is a sleeping baby in bed. (现在分词) • His spoken language is good. (过去分词) • I met a friend on my way home. (副词)
那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了．
英语句子成分(主谓宾定状补)、物主代词
Hers
used to show possession by a female person or thing
Its
used to show possession by a thing
Theirs
used to show possession by a group of people of either sex
They are used when the possessor is mentioned in the same sentence as the
possessed object.
Nominal possessive pronouns are formed by adding '-'s' to the end of the possessor's name or
sentences
01
English sentence components
subject
定义
句子中的主语，通常表示动作的执行 者或状态的存在者。
例句
"The cat sat on the mat." (执行者) "Matilda is a cat." (存在者)
predicate
定义
句子中的谓语，表示主语的动作、状态或其他属性。
Herself
used as the object of a verb when the subject is a female person or thing
Themselves
used as the object of a verb when the subject is a group of people of either sex
used to show possession by a female person or thing
Its
used to show possession by a thing
Theirs
used to show possession by a group of people of either sex
They are used when the possessor is mentioned in the same sentence as the
possessed object.
Nominal possessive pronouns are formed by adding '-'s' to the end of the possessor's name or
sentences
01
English sentence components
subject
定义
句子中的主语，通常表示动作的执行 者或状态的存在者。
例句
"The cat sat on the mat." (执行者) "Matilda is a cat." (存在者)
predicate
定义
句子中的谓语，表示主语的动作、状态或其他属性。
Herself
used as the object of a verb when the subject is a female person or thing
Themselves
used as the object of a verb when the subject is a group of people of either sex
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eg: He said that he would return soon.（宾语从 句） eg: He doesn’t like the job.(名词）
Eg:We enjoy playing football.(动名词）
优选
9
四、定语
修饰或限定名词或代词，通常由形容词、代词、数字、 名词或名词所有格、动词短语、分词或从句充当
Eg: What I said is very important.(主语从句）
我说过的东西非常重要。
总结：1.主语是动作发出对象，是句子叙述的主体，表示这 句话描述的是什么
2.名词、代词、数次、名词化的形容词、不定式、动名词、 从句都可以做主语。
优选
6
二、谓语
谓语由动词组成，可以由动词词组或简单的动词组成
eg: We are Chinese. eg: I am a boy. eg: The pen is red.
系动词+表语 （谓语动词） 主系表结构
优选
8
三、宾语
及物动词 Vt.或者及物动词短语后面的对象或内容 动作承受的对象或结果
通常由名词、代词、数词、动词不定式、从句组成
直接宾语是动作承受着或结果，间接宾语表示动作对谁 或者为谁做的 give you a pen
优选
12
五、补语（以宾语补足语为例）
宾语补足语：用来补充说明宾语 We must keep it a secret. I found the book very interesting.
优选
13
六、同位语
同位语对前面的名词或代词作进一步的解释，通 常由名词，代词担任
This is Mr Li, our headmaster. 这是我们的校长——李老师 The news that he is ill worries us a lot. 他病了这个消息令我们很担心。
学好英语对我们来说很重要。
形式主语：It is +adj.+(for sb)+to do sth 做某事对某人来说 是…….
It 是形式主语，to do 不g：Smoking is bad for health.(动名词）
吸烟有害健康。 Be bad for…对…有害
动词、动词词组、情态动词或助动词+动词原形、be+表语
情态动词或助动词＋动词原形
He can speak English very well.
他英语说的很好
He doesn’t like playing football.
他照顾两个孤儿
优选
7
二、谓语
表语：说明主语的性质、特征、状态或身份，跟在系动词后面
优选
3
一、主语
动作发出的主体或对象，句子描述的主体
可以由名词、代词、数词、名词化的形容词、 动词不定式、动名词或者从句充当。
Eg：Workers build factories and houses.(名词)
工人建造工厂和房屋.
Eg：She went out in a hurry.(代词）
她匆匆忙忙出去了。
Eg： This is a difficult problem.（形容词）
这是一个困难的问题。
Eg：This is a trade company.(名词）
这是一个贸易公司
这是一本封面是蓝色的书。
Eg: This is a book whose cover is blue.
优选
10
四、状语从句
用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，通常由副词 或名词所有格、动词短语、名词或从句充当
its
its
第三人称复数 Their
theirs
优选
15
Eg：One and one is two.(数词）
一加一等于二
优选
4
一、主语
Eg：The young should respect the old.(名词化的形容词）
年轻人应该尊重老年人。
Eg: It is very important for us to learn English well.(动词不定式to do）
可以表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、 伴随、条件、让步
Eg：I’ll back in a while.时间状语
我一会就回来
他们在操场上玩。
Eg: They are playing on the playground.
优选
11
四、状语从句
Eg： I will go to supermarket if I have time.（条件状语从 句）
优选
1
一、英语中主要句子成分的辨 识和分析
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（以 宾补为例）、定语、同位语
优选
2
注意1：一个完整的句子，至少 有两部分组成（祈使句除外）
主语、谓语 主语是句子叙述的主体（常见的是句子动作的发出对象）， 表明这句话叙述的主体是谁，是什么，谓语则是用来说明 主语的情况（常见为主体发出的动作）。谓语在人称和数 上应该与主语保持一致。
优选
14
名词性物主代词、形容词性物主代词
名词性物主代词 ：名词的作用 形容词性物主代词：形容词的作用
人称
形容词性物主代词 名词性物主代词
第一人称单数 my
mine=my +n
第一人称复数 our
Ours=our+n
第二人称单数 your
yours=your+n
第三人称单数 His
His
Her
Hers
Eg:We enjoy playing football.(动名词）
优选
9
四、定语
修饰或限定名词或代词，通常由形容词、代词、数字、 名词或名词所有格、动词短语、分词或从句充当
Eg: What I said is very important.(主语从句）
我说过的东西非常重要。
总结：1.主语是动作发出对象，是句子叙述的主体，表示这 句话描述的是什么
2.名词、代词、数次、名词化的形容词、不定式、动名词、 从句都可以做主语。
优选
6
二、谓语
谓语由动词组成，可以由动词词组或简单的动词组成
eg: We are Chinese. eg: I am a boy. eg: The pen is red.
系动词+表语 （谓语动词） 主系表结构
优选
8
三、宾语
及物动词 Vt.或者及物动词短语后面的对象或内容 动作承受的对象或结果
通常由名词、代词、数词、动词不定式、从句组成
直接宾语是动作承受着或结果，间接宾语表示动作对谁 或者为谁做的 give you a pen
优选
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五、补语（以宾语补足语为例）
宾语补足语：用来补充说明宾语 We must keep it a secret. I found the book very interesting.
优选
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六、同位语
同位语对前面的名词或代词作进一步的解释，通 常由名词，代词担任
This is Mr Li, our headmaster. 这是我们的校长——李老师 The news that he is ill worries us a lot. 他病了这个消息令我们很担心。
学好英语对我们来说很重要。
形式主语：It is +adj.+(for sb)+to do sth 做某事对某人来说 是…….
It 是形式主语，to do 不g：Smoking is bad for health.(动名词）
吸烟有害健康。 Be bad for…对…有害
动词、动词词组、情态动词或助动词+动词原形、be+表语
情态动词或助动词＋动词原形
He can speak English very well.
他英语说的很好
He doesn’t like playing football.
他照顾两个孤儿
优选
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二、谓语
表语：说明主语的性质、特征、状态或身份，跟在系动词后面
优选
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一、主语
动作发出的主体或对象，句子描述的主体
可以由名词、代词、数词、名词化的形容词、 动词不定式、动名词或者从句充当。
Eg：Workers build factories and houses.(名词)
工人建造工厂和房屋.
Eg：She went out in a hurry.(代词）
她匆匆忙忙出去了。
Eg： This is a difficult problem.（形容词）
这是一个困难的问题。
Eg：This is a trade company.(名词）
这是一个贸易公司
这是一本封面是蓝色的书。
Eg: This is a book whose cover is blue.
优选
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四、状语从句
用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，通常由副词 或名词所有格、动词短语、名词或从句充当
its
its
第三人称复数 Their
theirs
优选
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Eg：One and one is two.(数词）
一加一等于二
优选
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一、主语
Eg：The young should respect the old.(名词化的形容词）
年轻人应该尊重老年人。
Eg: It is very important for us to learn English well.(动词不定式to do）
可以表示时间、地点、原因、目的、结果、方式、 伴随、条件、让步
Eg：I’ll back in a while.时间状语
我一会就回来
他们在操场上玩。
Eg: They are playing on the playground.
优选
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四、状语从句
Eg： I will go to supermarket if I have time.（条件状语从 句）
优选
1
一、英语中主要句子成分的辨 识和分析
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（以 宾补为例）、定语、同位语
优选
2
注意1：一个完整的句子，至少 有两部分组成（祈使句除外）
主语、谓语 主语是句子叙述的主体（常见的是句子动作的发出对象）， 表明这句话叙述的主体是谁，是什么，谓语则是用来说明 主语的情况（常见为主体发出的动作）。谓语在人称和数 上应该与主语保持一致。
优选
14
名词性物主代词、形容词性物主代词
名词性物主代词 ：名词的作用 形容词性物主代词：形容词的作用
人称
形容词性物主代词 名词性物主代词
第一人称单数 my
mine=my +n
第一人称复数 our
Ours=our+n
第二人称单数 your
yours=your+n
第三人称单数 His
His
Her
Hers