《明清小说名著导读》作业
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第五章 “三言”“二拍”导 读
第二节 “三言” 的作品时代与创
作特色
第一节 话本小 说的体制及其在
明代的兴盛
第三节 “二拍” 所展现的社会人
生场景
第六章 《聊斋志异》导读
第二节 《聊斋 志异》的艺术风
貌
第一节 《聊斋 志异》所展示的
情感世界
第三节 《聊斋 志异》与社会审
第四节 《水浒传》 的影响
第三章 《西游记》导读
第一节 《西游记》 故事的流变及其 作者问题
第二节 《西游记》 的复杂内涵
第三节 《西游记》 的审美特征
第四节 《西游记》 的影响
第四章 《金瓶梅》导读
第一节 《金瓶梅》 的作者与版本
第二节 《金瓶梅》 确立了人情小说 审美风范
第三节 《金瓶梅》 “寄意于时俗”
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《明清小说名著导读》
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笔记
三国志
人物
文化
英雄
审美
传统
西游记
01 序
目录
02
第一章 《三国志演义》 导读
03
第二章 《水浒传》导 读
04
第三章 《西游记》导 读
情怀
第三节 《阅微草 堂笔记》的叙事 准则
第四节 《阅微草 堂笔记》中的狐 鬼
主要参考书目
后记
谢谢观看
读书笔记
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中国古代小说导读阅读测试题及
中国古代小说导读阅读测试题及参考答案中国古代小说导读阅读测试题及分析中国古代小说是中国文学宝库中的重要组成部分，涵盖了丰富多样的题材和文学风格。
为了帮助读者更好地理解和欣赏中国古代小说，下面是一份导读阅读测试题及分析，希望能够帮助读者提升对中国古代小说的理解和鉴赏能力。
一、填空题1. 《红楼梦》是中国古代小说史上的巅峰之作，由清代作家曹雪芹所创作，也是中国古代小说中保存最完整的作品之一。
2. 《西游记》是以唐僧师徒四人西天取经为主线，融入了大量的神话传说和道教、佛教思想的中国古代神魔小说。
3. 《水浒传》是中国古代小说中描写抗倭英雄活动的作品，曾在明代广为流传。
4. 《金瓶梅》是明代作家兰陵笑笑生所著，被誉为中国小说史上的经典之作，揭示了明代社会生活的方方面面。
二、选择题1. 以下哪本小说是中国明代文学家施耐庵所著？A. 《西游记》B. 《红楼梦》C. 《水浒传》D. 《金瓶梅》答案：C2. 以下哪本小说是中国清代文学家吴敬梓所著？A. 《西游记》B. 《红楼梦》C. 《水浒传》D. 《儿女英雄传》答案：D三、简答题1. 简述《红楼梦》的主要情节和主要人物形象。
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主要人物形象，通过讲述贾宝玉与这些人物之间的情感纠葛和命运起伏，揭示了封建社会的虚伪和人性的悲哀。
2. 简述《西游记》中的佛教思想体现和主要故事情节。
《西游记》以唐僧师徒四人西天取经为主线，其中融入了大量的佛教思想。
小说中通过描绘唐僧师徒四人在路途中遭遇的种种艰难险阻，展示了佛教中的修行、慈悲和智慧的重要性。
四、判断题判断以下说法是否正确，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
1. (√) 《水浒传》是描写唐代英雄事迹的中国古代小说。
2. (×) 《金瓶梅》是明代作家施耐庵所著。
五、论述题请就以下问题进行论述：1. 中国古代小说有哪些在现代文学中的影响？中国古代小说在现代文学中产生了深远的影响。
明清小说试题及答案
明清小说试题及答案一、选择题1. 《红楼梦》的作者是谁？A. 施耐庵B. 罗贯中C. 曹雪芹D. 吴承恩答案：C2. 下列哪部作品不属于明清小说？A. 《三国演义》B. 《水浒传》C. 《金瓶梅》D. 《山海经》答案：D3. 《西游记》中，孙悟空的武器是？A. 如意金箍棒B. 九齿钉耙C. 降妖宝杖D. 乾坤圈答案：A二、填空题4. 明清四大名著指的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和________。
答案：《红楼梦》5. 《金瓶梅》是明代小说，其作者是________。
答案：兰陵笑笑生三、简答题6. 简述《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的关系。
答案：贾宝玉与林黛玉在《红楼梦》中是表兄妹的关系，两人从小一起长大，情感深厚。
林黛玉聪明、机智、多愁善感，而贾宝玉则多情而又反叛。
他们之间的爱情悲剧是小说的重要情节之一。
7. 《水浒传》中，宋江为何被称为“及时雨”？答案：宋江在《水浒传》中因其仗义疏财、乐于助人的性格，经常在他人危难时刻伸出援手，因此得到了“及时雨”的绰号，象征着他总能在关键时刻给予帮助。
四、论述题8. 论述《三国演义》中诸葛亮的形象及其对后世的影响。
答案：诸葛亮在《三国演义》中是一位极具智慧和谋略的军事家和政治家，他以忠诚、勤勉、智谋和谦逊著称。
诸葛亮的形象深深影响了后世，成为了智慧和忠诚的象征。
在中国传统文化中，诸葛亮常被用来教育人们要学习他的高尚品德和卓越才智。
他的形象也被广泛地运用在文学、戏剧、电影和电视作品中，成为中国历史上最著名的文化符号之一。
五、阅读理解9. 阅读以下《西游记》中的一段文字，回答问题：“那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变作一枚虫儿，十分轻巧，细长如针，钻入铁扇公主的绣花鞋里。
”问题：孙悟空为什么要变成一枚虫儿钻入铁扇公主的绣花鞋里？答案：在《西游记》中，孙悟空变成虫儿钻入铁扇公主的绣花鞋里是为了接近铁扇公主，从而能够借用她的芭蕉扇来扇灭火焰山的火，以便唐僧师徒能够继续西行取经。
最新人教版九年级下册(部编版)《名著导读》同步练习
人教版九年级下册（部编版）《名著导读》同步练习一、填空题。
1.我国古典讽刺小说的艺术高峰是《儒林外史》,作者是清代作家吴敬梓。
2.《儒林外史》是一部以封建时代的知识分子为主要描写对象,以批判科举为中心思想的长篇小说。
书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。
3.在《儒林外史》中,严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。
围绕这点,作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。
4.《儒林外史》中,王冕奠定了作者理想人物的基本特点,正如书中第一回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。
作为一个士人,作为一个“名流”,在他身上体现着中国士人的精神。
5.匡超人本是一个淳朴的农村少年,对父母的一片孝心令人感动,却一步步走向堕落,最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
6.宋神宗下诏表彰的贤人中,唯一的女子是沈琼枝。
7.张铁臂曾在娄家人头会事件中骗取钱财。
此后,他以张俊民的身份,出入天长杜府,后被蘧公孙“看破了相”。
8.牛浦郎原本与祖父相依为命,后隔壁开米店的卜老爹做主把自己的外孙女嫁与他为妻,但他后来却撇下妻子。
为了结交官府,追求名利,他冒名顶替、到处招摇撞骗。
9.知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。
【甲】退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。
静斋笑道:“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。
”知县忙叫换去,换了一个瓷杯、一双象牙箸来。
【甲】又不肯举。
静斋道:“这个箸也不用。
”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。
知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。
落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心。
选段中【甲】指的是范进,该选段中的细节描写暴露了【甲】虚伪做作的特点。
10.【乙】看着号板,又是一头撞将去。
这回不死了,放声大哭起来。
众人劝着不住。
金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?”【乙】也不听见,只管伏着号板哭个不住。
一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。
人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《儒林外史》、《围城》、《格列佛游记》（含答案）
人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《儒林外史》、《围城》、《格列佛游记》（含答案）人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《儒林外史》、《围城》、《格列佛游记》(一)《儒林外史》：长篇讽刺小说1.作者：是清代吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。
2.小说内容全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
小说人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，代表着中国古代讽刺小说的高峰。
鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。
有认为《儒林外史》足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。
3.人物介绍①王冕：奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。
王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。
②周进：原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。
后商人凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生，周进借着监生的身份，居然中了举人、进士，到广东为官。
③范进：周进见到他，便想起了自己当年的惨状，将他录取为秀才，后又录为举人。
④严致和：即严监生，他这个监生是花钱捐来，见点着两根灯草不肯咽气，吝啬鬼的典型代表。
（二）《格列佛游记》【作者】乔纳森斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
【内容简介】小说通过主人公外科医生格列佛到“小人国”、“大人国”、“飞岛、巫人岛”、“智马国”等虚构国度的种种奇遇，揭露英国统治集团争权夺利、党派倾轧等社会现象，并抨击侵略战争和殖民扩张，同时歌颂了劳动人民的反抗精神和正义斗争。
(4)《明清小说》试题及答案
玉林师范学院成高《明清小说》期考试题专业：汉语言文学考试学期：（四）考试时间：120分钟教材：周先慎《明清小说》，北京大学出版社一、填空题（每小题1分，共20分）1．（），简称“科”，指的是元杂剧中的动作、表情的舞台提示，或指舞台效果。
2．《窦娥冤》的情节是从民间流传的“（）”的故事演化而来的。
3．现存宋金时期惟一完整的诸宫调作品是董解元的《》。
4．良辰美景奈何天，（）。
5．马致远的[双调·夜行船]《秋思》，被称作“（）”。
6．“欲显刘备之长厚而似伪”是（）对《三国演义》中刘备的评语。
7．《水浒传》中大闹野猪林、拳打镇关西的英雄好汉是（）。
8．汤显祖的“临川四梦”又名《》。
9．《西游记》人物塑造的特点是（）三位一体。
10．现存最早的话本小说总集是《》。
11．清代小说中尊定了我国古典讽剌小说基础的是《》12．标志我国古典小说现实主义艺术发展高峰和总结的清代小说是《》。
13．《桃花扇》的作者是（）。
14．朱权著的《》对研究元及明初杂剧有重要价值。
15．魏良辅的《》是关于昆曲的重要著作。
16．清初苏州派的最主要的代表人物是李玉，他与朱素臣等共同创作的《》刻画了颜佩韦等五个下层市民形象。
17．沈德潜的诗歌理论主张是（）。
18．开常州词牌之风的词人是（）。
19．《少年中国说》的作者是（）。
20．明末小品文成就最大的作者是（）。
二、单项选择题（每小题2分，共16分）1．《救风尘》、《谢天香》、《金线池》三剧的主角都是（）。
A．商人妇 B．村姑 C．妓女2．元末杨维桢以诗得名，其乐府诗多揭露社会黑暗，竹枝词则饶有民歌风味，当时人称他的诗歌为（）。
A．铁笛体 B．东维体 C．铁崖体3．金圣叹评点过的明代著名长篇小说是（）。
A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》4．明末注重内容辞采的是（）。
A．吴江派 B．临川派 C．骈俪派5．明代长篇小说《西游记》是（）。
A．历史演义 B．英雄传奇 C．神魔小说6．《儒林外史》中王冕这个人物是（）。
《明清小说》试题及答案
玉林师范学院成高《明清小说》期考试题专业：汉语言文学考试学期：（四）考试时间：120分钟教材：周先慎《明清小说》，北京大学班级：学号：姓名：（每小题1分，共20分）1．（），简称“科”，指的是元杂剧中的动作、表情的舞台提示，或指舞台效果。
2．《窦娥冤》的情节是从民间流传的“（）”的故事演化而来的。
3．现存宋金时期惟一完整的诸宫调作品是董解元的《》。
4．良辰美景奈何天，（）。
5．马致远的[双调·夜行船]《秋思》，被称作“（）”。
6．“欲显刘备之长厚而似伪”是（）对《三国演义》中刘备的评语。
7．《水浒传》中大闹野猪林、拳打镇关西的英雄好汉是（）。
8．汤显祖的“临川四梦”又名《》。
9．《西游记》人物塑造的特点是（）三位一体。
10．现存最早的话本小说总集是《》。
11．清代小说中尊定了我国古典讽剌小说基础的是《》12．标志我国古典小说现实主义艺术发展高峰和总结的清代小说是《》。
13．《桃花扇》的作者是（）。
14．朱权著的《》对研究元及明初杂剧有重要价值。
15．魏良辅的《》是关于昆曲的重要著作。
16．清初苏州派的最主要的代表人物是李玉，他与朱素臣等共同创作的《》刻画了颜佩韦等五个下层市民形象。
17．沈德潜的诗歌理论主张是（）。
18．开常州词牌之风的词人是（）。
19．《少年中国说》的作者是（）。
20．明末小品文成就最大的作者是（）。
二、单项选择题（每小题2分，共16分）1．《救风尘》、《谢天香》、《金线池》三剧的主角都是（）。
A．商人妇 B．村姑 C．妓女2．元末杨维桢以诗得名，其乐府诗多揭露社会黑暗，竹枝词则饶有民歌风味，当时人称他的诗歌为（）。
A．铁笛体 B．东维体 C．铁崖体3．金圣叹评点过的明代著名长篇小说是（）。
A．《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》4．明末注重内容辞采的是（）。
A．吴江派 B．临川派 C．骈俪派5．明代长篇小说《西游记》是（）。
A．历史演义 B．英雄传奇 C．神魔小说6．《儒林外史》中王冕这个人物是（）。
明清小说名著导读课件文本
《明清小说名著导读》前言：如何阅读《明清小说》一、古人对各种文体的认识从张潮《书本草》导入，从中看到古人对各种文体的认识：1.《四书五经》：俱性平，味甘，无毒，服之清心益智，寡嗜欲。
久服令人醉面盎背，心宽体胖。
2.《诸史》：种类不一，其性大抵相同。
内惟《史记》、《汉书》二种，味甘，余俱带苦。
服之增长见识，有时令人怒不可解，或泣下不止，当暂停，复缓缓服之。
3.《诸子》：性寒、带燥，味有甘者、辛者、淡者。
有大毒，服之令人狂易。
4.《诸集》：性味不一，有微毒，服之助气，亦能增长见识，须择其佳者方可用，否且杀人。
5.《释藏、道藏》：性大寒，味淡，有毒，不可服，服之令人身心俱冷。
唯热衷者宜用，胸有磊块者服之亦能消导，忌酒，与茶相宜。
6.《小说、传奇》：味甘，性燥，有大毒，不可服，服之令人狂易。
唯暑月神气疲倦，或饱闷后，风雨作恶，及有外感者，服之能解烦消郁，释滞宽胸，然不宜久服也。
二、考察明清小说体性特征可从三个层面入手：1.小说的主要职能是为读者提供精神的愉悦。
2.小说的类型不同，往往各有其约定俗成的写作惯例。
3.小说以叙事和塑造人物为其基本的存在方式，阅读小说必须注重人物性格和叙事技巧的分析。
1.1小说与”四部”的区别：“经”是中华民族自信心和尊严的象征，它代表中华民族向人类发言，不能没有恢弘的气度和雍容的风度。
“子”是诸子百家应对社会问题的产物，在建构思想体系的同时，注重气势与论辩。
“史”的功能是经由对事实的安排揭示出历史发展的必然性和因果关系，注重政治与军事智慧。
“诗”的功能是表达作者对社会人生具有相当重要性的那一部分感受，或褒或贬，其理想的境界是“言志”。
“小说”则是“消闲”的产物，其宗旨是为读者提供精神的愉悦。
1.2小说的主要特征：其一，对”无关大体”的人生层面的关注。
正史：叙述主体是“天下”、“国家”，是建功立业。
小说：接近日常生活，人的心境意绪成为刻画和描写的中心。
其二，风格上不排斥诙谐，旨在从精神上愉悦读者。
七年级历史下册《明清小说》同步练习 川教版
第5课明清小说同步测试（无答案）一、填空题1．为适应商品经济发展后壮大的市民阶层的需要，在明代繁荣起来。
2．明代小说，百花绽放，有演绎时代风云的，奇特瑰丽的神魔小说，展示多彩多姿的市民生活的。
3．曹雪芹创作的，是我国最优秀的古典小说。
全书以盛衰为主线, 和的爱情为核心，深入描写了封建社会末世的社会生活。
4．明代的“三大奇书”是、、。
二、单项选择题5．明清文学的主要成就是( )A．诗 B．词 C．曲 D．小说6．《三国演义》的作者是( )A．罗贯中 B．施耐庵C．吴承恩 D．曹雪芹7．《水浒传》的作者是( )A．罗贯中 B．施耐庵． C．吴承恩 D．曹雪芹8．《西游记》的作者是( )A．罗贯中 B．施耐庵 C．吴承恩 D．曹雪芹9．《红楼梦》的作者是( )A．罗贯中 B．施耐庵 C．吴承恩 D．曹雪芹10．“齐天大圣”孙悟空是下列哪部作品中的人物?( )A．《水浒传》 B．《西游记》 c．《三国演义》 D．《红楼梦》11．施耐庵写《水浒传》取材于( )A．北宋末年的宋江起义 B．明朝末年李白成起义c．秦末陈胜、吴广起义 D．秦末刘邦、项羽起义12．描写东汉末年到西晋统一的时代风云的小说是( )A．《水浒传》 B．《西游记》c．《儒林外史》 D．《三国演义》13．罗贯中写《三国演义》的题材源于( )①史书《三国志》②民间传说③民间广为流传的神话故事A．①②． B．②③ c．①③ D．①②③14．诸葛亮在民间被认为是智慧的化身，以他为主人公的小说是(A．《封神演义》 B．《水浒传》 c．《三国演义》 D．《红楼梦》15．曹雪芹写《红楼梦》前80回，续写后40回的是( )A．罗贯中 B．高鹗 C．刘锷 D．蔡锷16．当今世界“红学”是一门学问，它是( )A．研究《红楼梦》的学问 B．研究《水浒传》的学问C．研究《西游记》的学问 D．研究《三国演义》的学问三、连线题17．将以下三栏中的相关项用直线连起来。
《明清小说名着导读》第3讲《水浒传》
“同以忠义为主，替天行道”，成为宋江招安思想的主线。
4.2梁山起义失败的原因分析：
1，历史及社会条件的限制。由于当时没有新的生产力 和新的生产关系，没有新的阶级力量，也就不可能产 生用先进的思想武装起来的正确有领导者。 2，起义军领导层中成分结构的演变，与导致招安的结 局有密切关系。 3，封建统治者的反革命两手政策也发挥了作用。
《三国演义》主要依据陈寿的《三国志》和裴松之 《三国志》注所引的大量野史别传。关于三国时期重 要人物和重要事件的资料比较完备和详细。 《水浒传》所描写的宋江起义，尽管《宋史》、《东 都事略》、《三朝北盟会编》均有记载，但非常简略。
1.1.2 《水浒传》与《三国演义》在民间流传的比 较
由于历史材料完整、详备而且富于小说色彩，三国故事一 开始就形成了长篇规模。唐代诗人李商隐的《骄儿》诗说： “或谑张飞胡，或笑邓艾吃。”为不可分割的长篇整体。 三国故事的长篇规模和结构形式，后来一直保持在稳定状 态。 水浒故事没有现成的大量情节和细节可以运用，民间说 话人只能根据零零星星的传闻加以想象来“捏合”，结果， 水浒故事最初不是以鸿篇巨制的面目出现，而是属于短篇 的“小说”门类。
1.2《水浒传》的成书过程
主要繁本有： 1，《水浒传》一百卷，明万历己丑印，有天都外臣序。 2，《李卓吾先生批评忠义水浒传》一百卷，明万历 年容与堂刊， 有李贽序。 3，《钟伯敬先生批评忠义水浒传》一百卷，明末四知馆刊，有钟 惺序。 4，《忠义水浒传》一百回，明末刻本，大涤余人识。 5，《出像评点忠义水浒全传》一百二十回，明万历间袁无涯 刊，有李贽序、杨定见小引。 6，《第五才子书施耐庵水浒传》七十回，明崇祯旧刊贯华堂本， 金圣叹删定。
《明清小说史》作业参考答案
《明清小说史》作业参考答案一. 单选1. C2. A3. B4. D5. B6. C7. D8. B9. B 10. A11. C 12. A 13. C 14. D 15. A 16. C 17. A 18. B 19. A 20. B21. C 22. B 23. C 24. B二. 多选1. BCD2. ACDE3. BC4. AE5. BDE6. AB7. ACD 8. BCD 9. AB 10. ACE 11. CDE 12. ABE三. 填空1. 大业拾遗记2. 三国演义、金瓶梅、儒林外史3. 铁叫子4. （初刻）拍案惊奇、二刻拍案惊奇5. 清平山堂话本6. 曹操7. 喻世明言、警世通言、醒世恒言 8. 今古奇观 9. 谐铎10. 应伯爵 11. 拟话本小说 12. 凌濛初、文康 13. 程伟元、高鹗14. 关汉卿 15. 三国演义、水浒传、红楼梦、儒林外史 16. 周进四. 解释说明1. 章回小说：中国古代长篇小说的唯一形式。
是在宋元讲史等话本的基础上发展而成的，产生于元明之交时。
因讲史等内容较复杂的故事一次讲说不完，需多次连讲，所以形成章回小说分章叙事，分回标目的特点。
宋人话本《大唐三藏取经诗话》已具有雏形。
每回故事相对独立，段落整齐，但又前后勾连，首尾相接，将全书构成统一的整体。
往往在每章回后有“欲知后事如何，且听下回分解”，这也是长篇说话留下的痕迹。
2. 草船借箭：《三国演义》故事。
曹操兴兵伐吴，诸葛亮奉刘备命前去游说吴主孙权抗曹。
东吴统帅周瑜令诸葛亮限期造箭十万枝，完不成则以军法论罪。
诸葛亮在多条小船上扎满草人，乘夜色诱曹军射箭。
天明圆满交差。
表现了诸葛亮智慧超卓和周渝的嫉贤妒能。
3. 谴责小说：鲁迅先生在《中国小说史略》中提出这个概念，指中国晚清时的一种小说。
戊戌变法失败后出现。
主题是暴露当时社会的黑暗，抨击腐败的政治。
有一定的积极意义。
虽然反映了资产阶级改良派的政治要求，但是对当时的清王朝存在着幻想，表现出浓厚的封建意识。
明清小说研究平时作业完成版
一、名词解释1、通俗小说【通俗小说】是小说的一大题材类型，它是满足社会上最广泛的读者群需要，适应大众的兴趣爱好、阅读能力和接受心理而创作的一类小说。
通俗小说以娱乐价值和消遣性为创作目的，重视情节编排的曲折离奇和引人入胜，人物形象的传奇性和超凡脱俗，而较少着力于深层社会思想意义和审美价值的挖掘。
2、文言小说文言小说，作者都是知识分子或官吏；内容是不见与经典的传闻，杂说或民间故事；创作手法有夸张、比喻，即虚构，形式大都是残丛小语，尺寸短书，即短篇：语言是语言文字，即文言文。
3、改编指在原有作品的基础上，通过改变作品的表现形式或者用途，创作出具有独创性的新作品。
4、独创独特的创造；独自创造。
5、小说流派小说流派是指在特定的历史时期内，思想倾向、艺术主张、表现方法、审美趣味和小说风格等基本相同或相近的小说家自觉或不自觉的形成的小说派别。
6、章回小说章回小说是我国古典长篇小说的一种，是分章回叙事的白话小说，是我国古典小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整，是其主要特点。
是由宋元讲史话本发展而来7、“世代累积”型作品在中国古典文学传播史上，中国古代小说，特别是通俗小说，大都有一个由素材积累、逐渐加工和最后形成较高质量小说文本的过程。
明朝是中国小说最兴盛的朝代，其中代表作品有所谓的四大奇书，这四大奇书中的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，都是由说话人的底本演化而来，再经由一些文人加以润饰、考证、整理而成的。
此一类由不知名的群众作者同文人作家先后参与进来，对原始素材、先行故事和并行的修订本进行加工制作、修改完善，历经数代而后由杰出文人写定的作品，有学者称之为世代累积性作品。
8、白描白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施色彩的画法；白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。
9、熊大木模式明清通俗小说兼为精神产品与文化商品，负责传播的书坊主干预创作的“熊大木现象”，是这种双重品格必然的外在表现，平庸之作叠出也相应地构成小说创作演进的重要环节。
《明清文学名著导读》课程教学大纲
《明清文学名著导读》课程教学大纲课程代码：700142040课程英文名称：Masterpiece Guide Reading of Literature in Ming and Qing Dynasties课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：汉语言文学专业大纲编写（修订）时间：2017.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标明清文学名著导读课程是汉语言文学专业（留学生）本科三年级的一门选修课，是主要介绍中国明清时期著名文学作品思想内容、艺术成就的重要学科，是对中国明清时期文学创作最高水平的全面审视。
在各种文学体裁中，小说与戏曲所取得的成就最为显著，上述两类作品是本门课程研究的主要内容。
通过教学，使学生对明清时期以小说和戏曲为代表的文学发展情况有比较明晰的了解与把握，形成对该学科的基本学习方法。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过对本课程的学习，使学生掌握中国明清时期以小说和戏曲为代表的文学发展情况，系统而有重点地研读明清小说、戏曲名作，了解小说、戏曲名作的作者、版本、成书时间、成书过程、思想内容及艺术成就，汲取小说、戏曲名著带给人们的人生智慧及启，进而提高留学生的汉语阅读水平与理论分析能力，为毕业论文写作提供一定帮助。
（三）实施说明1.明清文学名著导读课程适用于留学生汉语言文学专业本科三年级使用，共32学时。
2.在教学过程中要注意由易到难，循序渐进，采用教师讲授、分析，与学生自行阅读、分析相结合的方法，尽可能组织学生在自行阅读的前提下，写出书面发言提纲，积极开展课堂讨论。
培养和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.教师在具体的授课过程中可以根据学生的实际情况酌情安排各部分的学时，课时分配表仅供参考。
4.本课程建议采用课堂讲授、对话、讨论等多种教学手法相结合的教学方法。
（四）对先修课的要求已完成汉语言文学专业本科二年的学生。
（五）对习题课、实验环节的要求习题的选择围绕教材，教师在讲授过程中筛选出重要内容作为练习题，实践环节可通过组织学生阅读经典著作、观看由名著改编的影视作品、进行课堂讨论来实现。
七年级历史下册9.5明清小说课时训练川教版
9.5 明清小说一、选择题1.明清文学的主要成就是( )A．诗B．词C．曲D．小说2.《三国演义》的作者是( )A．罗贯中B．施耐庵 C．吴承恩D．曹雪芹3.诸葛亮在民间被认为是智慧的化身，以他为主人公的小说是(A．《封神演义》B．《水浒传》C．《三国演义》D．《红楼梦》4.（2013·福建莆田）明清两代的文坛上，中国古典小说名著横空出世。
我国第一部长篇历史小说是A.《三国演义》 B．《水浒传》 C．《西游记》 D. 《红楼梦》5.《水浒传》的作者是( )A．罗贯中B．施耐庵．C．吴承恩D．曹雪芹6.施耐庵写《水浒传》取材于( )A．北宋末年的宋江起义B．明朝末年李白成起义C．秦末陈胜、吴广起义D．秦末刘邦、项羽起义7.（2014·天津市）唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并以亲身见闻写成的一部重要书籍是A．《马可·波罗行纪》B．《金刚经》 C．《大唐西域记》D．《西游记》8.(2013·江苏盐城)2012年诺贝尔委员会给文学奖获得者莫言的颁奖词是“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。
下列根据民间故事创作的描写神魔虚幻世界的长篇小说是A. 《水浒传》B.《三国演义》C.《西游记》D.《红楼梦》9.（2014·重庆B卷）《红楼梦》是我国最优秀的古典小说，它的作者是A.施耐庵B.罗贯中C.吴承恩D.曹雪芹10.（2014·广东珠海）52．明清时期，古典小说的创作进入成熟阶段。
“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”是十九世纪初年的流行语。
《红楼梦》描写的是（）A．唐僧取经的故事 B．东汉末年和三国时期的政治与军事斗争C．梁山泊农民起义的故事 D．贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡11.（2014·湖南永州）明清小说以章回为结构，展开故事情节，刻画人物形象。
下列章回目录选自《红楼梦》的是（）A．孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树B．王熙凤正言弹妒意，林黛玉俏谑娇音C．诸葛亮舌战群懦，鲁子敬力排众议D．粱山泊吴用举戴宗，揭阳岭宋江逢李逵12.当今世界“红学”是一门学问，它是( )A．研究《红楼梦》的学问B．研究《水浒传》的学问c．研究《西游记》的学问D．研究《三国演义》的学问二．非选择题13.将以下三栏中的相关项用直线连起来。
《明清小说史》作业参考答案
《明清小说史》作业参考答案一. 单选1. C2. A3. B4. D5. B6. C7. D8. B9. B 10. A11. C 12. A 13. C 14. D 15. A 16. C 17. A 18. B 19. A 20. B21. C 22. B 23. C 24. B二. 多选1. BCD2. ACDE3. BC4. AE5. BDE6. AB7. ACD 8. BCD 9. AB 10. ACE 11. CDE 12. ABE三. 填空1. 大业拾遗记2. 三国演义、金瓶梅、儒林外史3. 铁叫子4. （初刻）拍案惊奇、二刻拍案惊奇5. 清平山堂话本6. 曹操7. 喻世明言、警世通言、醒世恒言 8. 今古奇观 9. 谐铎10. 应伯爵 11. 拟话本小说 12. 凌濛初、文康 13. 程伟元、高鹗14. 关汉卿 15. 三国演义、水浒传、红楼梦、儒林外史 16. 周进四. 解释说明1. 章回小说：中国古代长篇小说的唯一形式。
是在宋元讲史等话本的基础上发展而成的，产生于元明之交时。
因讲史等内容较复杂的故事一次讲说不完，需多次连讲，所以形成章回小说分章叙事，分回标目的特点。
宋人话本《大唐三藏取经诗话》已具有雏形。
每回故事相对独立，段落整齐，但又前后勾连，首尾相接，将全书构成统一的整体。
往往在每章回后有“欲知后事如何，且听下回分解”，这也是长篇说话留下的痕迹。
2. 草船借箭：《三国演义》故事。
曹操兴兵伐吴，诸葛亮奉刘备命前去游说吴主孙权抗曹。
东吴统帅周瑜令诸葛亮限期造箭十万枝，完不成则以军法论罪。
诸葛亮在多条小船上扎满草人，乘夜色诱曹军射箭。
天明圆满交差。
表现了诸葛亮智慧超卓和周渝的嫉贤妒能。
3. 谴责小说：鲁迅先生在《中国小说史略》中提出这个概念，指中国晚清时的一种小说。
戊戌变法失败后出现。
主题是暴露当时社会的黑暗，抨击腐败的政治。
有一定的积极意义。
虽然反映了资产阶级改良派的政治要求，但是对当时的清王朝存在着幻想，表现出浓厚的封建意识。
最新-学年七年级历史下册随堂练习：第19课《明清小说》1(川教版)
第19课明清小说课堂大练兵：（1）“中国古代四大名著”连线：罗贯中《红楼梦》浪漫主义长篇神话小说清代曹雪芹《水浒传》中国最优秀的古典小说施耐庵《西游记》长篇历史小说明代吴承恩《三国演义》长篇英雄传奇小说（2）选择题1．明清文学的主要成就是( ) A．诗B．词C．曲D．小说2．《三国演义》的作者是( ) A．罗贯中B．施耐庵C．吴承恩D．曹雪芹3．《水浒传》的作者是( ) A．罗贯中B．施耐庵C．吴承恩D．曹雪芹4．《西游记》的作者是( ) A．罗贯中B．施耐庵C．吴承恩D．曹雪芹5．《红楼梦》的作者是( ) A．罗贯中B．施耐庵C．吴承恩D．曹雪芹6．“齐天大圣”孙悟空是下列哪部作品中的人物？( ) A．《水浒传》B．《西游记》C．《三国演义》D．《红楼梦》7．施耐庵写的《水浒传》取材于( ) A．北宋末年宋江起义B．明朝末年李自成起义C．秦末陈胜、吴广起义D．秦末刘邦、项羽起义8．描写东汉末年到西晋统一的时代风云的小说是( ) A．《水浒传》B．《西游记》C．《儒林外史》D．《三国演义》9．罗贯中写《三国演义》的题材源于( )①史书《三国志》②民间传说③民间广为流传的神话故事A．①②B．②③C．①③D．①②③10．诸葛亮在民间被认为是智慧的化身，以他为主人公的小说是( ) A．《西游记》B．《水浒传》C．《三国演义》D．《红楼梦》11．在当今世界，“红学”是一门学问，它是( )A．研究《红楼梦》的学问B．研究《水浒传》的学问C．研究《西游记》的学问D．研究《三国演义》的学问12．清朝时期文学的主流是( ) A．诗歌B．散曲C．词D．小说13．“三顾茅庐”“过五关斩六将”“火烧赤壁”的历史故事源自哪部古典小说( ) A．《西游记》B．《三国演义》C．《水浒传》D．《红楼梦》14．下列故事情节，不属于《红楼梦》的是( ) A．晴雯撕扇B．黛玉葬花C．刘姥姥进大观园D．高老庄招亲15．《水浒传》中“明知山有虎，偏向虎山行”的英雄是( )A．林冲B．武松C．李逵D．鲁智深16．“路见不平一声吼呀，该出手时就出手，风风火火闯九州哇……”电视剧《水浒传》反映了哪个时期一群传奇英雄的故事？( ) A．三国时期B．唐朝时期C．宋朝时期D．清朝时期17．《水浒传》中梁山英雄好汉人人都有绰号，这些绰号非常形象，具有脸谱化的功能。
陈文新著《明清小说名著导读》序
陈文新著《明清小说名著导读》序
赵伯陶
【期刊名称】《写作：高级版》
【年(卷),期】2018(000)004
【摘要】小说之造端莫可究诘,邪许之呼,牛尾之执,或见诸典籍,而稗官之说,则茫然
无考。
《诗》曰：＂岂不尔思,远莫致之。
＂或以神话为其权舆：闳诞迂夸,补天已
同再造;奇怪俶傥,逐日不啻重生。
初民之奇思漫衍,妙想联翩。
巷语街谈,曷叨十家末座;道听途说,已在九流外围。
小语丛残,大达实其未远;短书脞冗,长册竟也有方。
目
被来今,《汉志》已著录;学希往古,《隋书》更载言。
往世名篇,缥帙标孝悌之义;当
朝谠议,缃帖赞惇笃之行。
肺腑之言传薪,原无二致;胸臆之论嗣响,难有分途。
华屋为山丘,龙脱世网;桑田变沧海,鸿冥高云。
奇偶相生,渊源当有自;质文互代,瀁漭亦何来？志怪志人.
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【作者】赵伯陶
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I207.41
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《明清小说名著导读》作业
学院：学号：姓名：班级编号：58
我印象中最深刻的明清小说
我印象中最深刻的明清小说是《水浒传》。
记得在儿时，电视上经常播放《水浒传》，我就已经被那深深的兄弟情义、精彩的打斗场面所吸引。
渐渐长大，我越发想仔细的看一遍《水浒传》小说。
在初中时，我怀着满腔热血，读完了第一次。
我为其中义薄云天的豪情所感动，经常幻想自己就是梁山好汉，自己有很多同甘共苦兄弟。
也是在那时，我真正体会到什么是最真的友谊！纯粹的友谊！当读到攻打方腊，好汉们一个接一个地为国捐躯，我不禁留下眼泪。
我舍不得他们，他们在我心中已经是有血有肉的人，一个个就像是我最真实的朋友。
在难过不舍中，我看完了它。
上了高中，我站在一个历史的角度重新阅读水浒。
我明白了在当时的历史现状下，出现起义反抗是必然的，而梁山英雄们的豪情壮志、杀富济贫，确实让我感动不已！作者表达出来的人与人之间患难真情，我觉得是令我最难以忘怀的。
英雄们都在走投无路的境地下走到了一起，不分你我，大家都是最真最贴心的朋友。
这是最令我感动的，也真是为此我对《水浒传》一直印象深刻，不仅仅是小说中那深刻生动丰满的人物形象，还有那超乎一切的义海豪情。