《电工技术实验(B)》课程教学大纲
木材科学与工程专业(应用技能)课程教学大纲
木材科学教研室（应用技能）课程大纲目录《电工学B》课程教学大纲 (1)《工程制图A》课程教学大纲 (6)《机械设计课程设计》教学大纲 (10)《机械设计基础》课程教学大纲 (13)《工程实训B》课程教学大纲 (23)《机械制造基础》课程教学大纲 (28)《理论力学》课程教学大纲 (35)《材料力学》课程教学大纲 (40)《企业管理案例》课程教学大纲 (46)《木材切削原理与刀具》课程教学大纲 (52)《木制品工艺学课程设计》课程设计教学大纲 (57)《木结构建筑学》课程教学大纲 (60)《木结构建筑材料学》课程教学大纲 (64)《胶粘剂与胶合技术》课程教学大纲 (71)《Art cam 设计与编程》课程教学大纲 (76)《数控加工操作实训》课程教学大纲 (79)《木材识别》课程教学大纲 (82)《涂料与涂饰技术》课程教学大纲 (85)《综合技能实训》课程教学大纲 (90)《专项技能实训》课程教学大纲 (93)《木材商品学》课程教学大纲 (99)《木材解剖及超微结构（双语）》课程教学大纲 (103)《毕业实习、设计（论文）》课程教学大纲 (107)《木材科学与工程专业导论》课程教学大纲 (110)《人造板工艺学课程设计》课程设计教学大纲 (114)《专业生产实习》课程教学大纲 (117)《定制家具设计》课程教学大纲 (121)《定制家具设计制作》课程教学大纲 (124)《木结构建筑结构学》课程教学大纲 (127)《数控雕刻设计与工艺》课程教学大纲 (132)《木材保护与改性技术》课程教学大纲 (137)《人造板监控与检测技术》课程教学大纲 (142)《木材学基础》课程教学大纲 (147)《木材干燥理论与技术》课程教学大纲 (152)《木材加工机械》课程教学大纲 (156)《木材加工机械操作》课程设计教学大纲 (160)《木工手工操作基础》课程教学大纲 (163)《木制品生产工艺学》课程教学大纲 (166)《木结构构件设计与制作》课程教学大纲 (171)《人造板制造学》课程教学大纲 (174)《木质材料表面装饰技术》课程教学大纲 (180)《电工学B》课程教学大纲一、课程基本属性二、课程简介与教学目标（一）课程简介电工学B是化学工程与工艺、木材科学与工程、材料科学与工程、生物工程、制药工程专业的一门专业基础核心课程。
《电工专业技能B-2》教学大纲
《电工专业技能B-2》教学大纲学分：5学时：140适应专业：电气、水电、消防、物机、物管、数控等专业一、课程的性质与任务课程性质：初级电工专业理论及技能实践课。
课程任务：专业理论部分要求掌握初级电工的基础知识、专业知识和安全规程，技能与实践部分要掌握电机控制电路、照明电路装接和工艺要求，电子线路调试及触电急救和安全消防知识，最后达到职业标准中的初级电工的要求。
前期课程：《电工技术》、《电子技术》、《电工基本技能实训》等课程。
后续课程：上述各专业的专业课及中级电工课。
二、教学基本要求1．理论教学要求（1）掌握电工基础知识（交、直流电路，电磁感应及电子基础）和安全规程；（2）掌握单（三）相交流电及简单计算；（3）掌握变压器、电动机的结构及工作原理；（4）掌握高、低压电器的结构及工作原理；（5）掌握电网运行的安全技术及线路与设备的安全运行；（6）掌握危险场所的安全要求。
2．实践教学要求（1）掌握电工仪表的使用；（2）熟练识读电气控制线路图及照明平面图；（3）熟练掌握电气控制线路的装接；（4）熟练掌握电子元件的判别及检查；（5）掌握电子线路的装接及调试；（6）掌握触电急救及灭火器的使用。
3．职业素质要求牢固树立“文明生产、安全第一”的职业意识，确保人身和设备安全；进行职业素质训导，培养学生敬业、创新、务实、奉献、协作的深职院精神；通过严格的技能训练，使学生具备发现问题、解决问题的能力。
三、教学条件1．教学条件必须符合电工作业条件（如场地、绝缘鞋、绝缘胶垫等）；2．有专用的电工专业技能实训室（电工考工柜）和电子实训室（电子实训台）；3．必须有各种电工仪表和工具及材料。
四、教学内容及学时分配表1、2、3的教学内容应穿插进行，详细情况参见教学进度表。
表1 《电工技术》基础理论教学内容及学时分配表表2 《电工技术》安全规程理论教学内容及学时分配表表3 技能与实践教学内容及学时分配表注：实际教学时，表1、2、3的教学内容应穿插进行，详细情况参见教学进度表。
电工实训教学大纲(一)2024
电工实训教学大纲（一）
引言概述：
电工实训教学大纲（一）旨在培养学生在电工实际操作中的技
能和知识。
本大纲旨在系统地介绍电工实训的教学内容和教学目标。
通过实践操作和理论学习的相结合，学生将能够掌握电工实际操作
中的常见技能和理解相关原理，为将来的职业发展打下坚实的基础。
正文：
1. 电工实训基础知识
- 介绍电工实训的代表性工具和设备
- 解释电工实训中常用的符号和标识
- 熟悉电工实训中的安全操作规范
2. 电线与电缆的安装与维修
- 学习电线和电缆的选择与使用原则
- 掌握电线和电缆的正确安装方法
- 理解电线和电缆的故障检修和维护方法
3. 电器元件的安装与调试
- 学习常见电器元件的分类和特点
- 掌握电器元件的正确安装方法
- 理解电器元件的调试和故障排查技巧
4. 电力系统的运行和维护
- 了解电力系统的基本组成和工作原理
- 掌握电力系统的运行参数的测量与判断
- 理解电力系统的故障分析与排除方法
5. 电气控制和自动化设备的应用
- 学习电气控制的基本原理和方法
- 掌握常见自动化设备的安装与调试技巧
- 理解电气控制与自动化设备的应用场景和特点
总结：
电工实训教学大纲（一）涵盖了电工实训的基本内容，从基础知识到实际操作技能的培养，对学生的电工实践能力和理论知识提升起到重要的推动作用。
通过本教学大纲的学习，学生将能够在电工实践中熟练运用相关工具和设备，理解相关原理，并具备解决实际问题的能力，为将来的工作和职业发展打下坚实的基础。
电工技术教学大纲
《电工技术》教学大纲课程名称：《电工技术》英文名称：Electrical Engineering Technology课程性质：专业必修课程课程编号：O13143所属学院：机电工程学院周学时：4学时总学时：60学时（其中实验12学时）学分：3.5学分教学对象（本课程适合的专业和年级）：机械设计制造及其自动化（本科）2011级本1、2班学生预备知识：《高等数学》、《大学物理》等课程在教学计划中的地位作用：本课程是为大学工科学生而开设的技术基础课。
教学方式：多媒体课件教学、课堂教授、实验教学的目的与要求：本课程是机械设计专业的一门基础课，是研究基本电路、基本磁路的应用科学，随着科技水平的提高，电工技术日益渗透至其他科学领域并占有日趋重要的地位。
本科程的主要任务是通过讲授电工技术的基本理论，基本分析方法、阐述电工技术的应用与发展，使学生掌握必要的电路理论及分析方法和电工技术。
其目的是为学生从事与其专业有关的电工技术的工作和科学研究打下一定的基础，并为后读课程作好必要的准备。
课程教材：电工技术（第七版），秦增煌主编，高等教育出版社．2009参考书目：1.姚海彬，《电工技术》（电工学Ⅰ），高等教育出版社2.王卫，《电工技术》，哈尔滨工业大学出版社3.韩学政，《电工电子技术基础》，清华大学出版社编写日期：2012年8月制定课程内容及学时分配：第1章电路的基本概念与基本定律（4学时）主要内容：1.1 电路的作用与组成部分；1.2电路模型；1.3电压和电流的参考方向；1.4欧姆定律；1.5电源有载工作、开路与短路；1.6基尔霍夫定律；1.7电路中电位的概念与计算；习题基本要求：1）了解电路、电路模型、电路的组成部分、电位等基本概念2）掌握并会在电路中应用欧姆定律、基尔霍夫定律求解电路中的电压和电流。
3）理解电压和电流的参考方向，并会判断参考方向和实际方向的关系。
4) 掌握电源的三种工作方式：有载工作、开路、短路；掌握判断电源、负载的方法。
电工学实验教学大纲
电工学实验教学大纲课程名称：电工学实验课程编号：课程类别：专业基础课/必修课学时/学分：24 /0.75 开设学期：第三学期开设单位：物理与机电工程学院说明一、课程性质专业基础课/必修课二、教学目标电工学实验课是《电工学》课程的实践性教学环节。
通过本实验课，培养学生能够正确使用电子仪表仪器，掌握电路的测试方法，验证电路定理，分析和综合实验结果，并对电路基本理论产生感性认识，加深对电路基本概念和基本定理的理解，理论联系实际，更好掌握、理解和应用电路定理及定律，独立完成实验，培养和训练科学态度和严谨工作作风，为后续课程的实验及工程实践打下基础。
通过本实验课，学生应掌握以下基本实验技能：1.正确使用电流表、电压表、功率表等常用电工实验设备，初步会用示波器、信号源等电子仪器。
2.正确按图连接实验线路和合理布线，能初步分析并排除故障，培养良好的实验习惯和实事求是的科学作风。
3.认真地观察实验现象，正确地读取数据并加以检查和判断，正确地书写实验报告和分析实验结果。
4.正确地运用实验手段来验证一些定理和结论。
5.初步学会自拟实验方案，正确选择实验仪表、实验器材并绘制实验电路。
6.能初步进行探索性、设计性实验。
7.自学电路仿真软件，初步会用软件进行电路仿真实验。
三、学时分配表序号实验项目实验时数实验类型内容与要求小计实验1 常用电工仪表的使用3 验证性详见实验的基本内容和要求实验2 基尔霍夫定律的验证3 验证性详见实验的基本内容和要求实验3 叠加定理的验证3 验证性详见实验的基本内容和要求实验4 戴维宁定理的验证5 验证性详见实验的基本内容和要求实验5 正弦稳态交流电路的研究验证性详见实验的基本内容和要求实验6 三相交流电路电压、电流的测量3 验证性详见实验的基本内容和要求实验7 异步电动机和低压电器的使用4 综合性详见实验的基本内容和要求总计四、实验方法与要求建议实验课教学分为教师讲解和学生操作两部分。
上课时，教师首先利用20分钟左右的时间对实验原理和实验内容作讲解，然后学生根据教师讲解进行实验操作。
电工技术课程教学大纲
电工技术课程教学大纲第一章课程简介电工技术课程是为学习者提供并掌握电工技术的基本知识和技能，培养其成为合格电工的重要教学内容。
本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，使学习者能够熟悉电工行业的常用术语、相关法律法规，并具备基本的电气安全知识与技能。
本大纲将全面介绍本课程的教学内容、学习目标以及评估方式。
第二章学习目标本课程旨在帮助学习者达到以下学习目标：1. 理解电工技术的基本概念、原理和相关术语；2. 掌握电流、电压、电阻等基本电学量的测量和计算方法；3. 熟悉各种电气元件的特性及其在电路中的应用；4. 理解电工安全生产的重要性，具备基本的电气安全知识与技能；5. 能够使用仪器设备进行基本的电路测试和故障排除。
第三章教学内容1. 电工技术概论1.1 电工技术的定义与分类1.2 电工行业的发展现状与趋势1.3 电工技术的应用领域和重要性2. 电路基础知识2.1 电流、电压、电阻的基本概念和单位 2.2 电路的基本元件与符号2.3 电路的基本定律与分析方法3. 电源与电源管理3.1 常见电源类型及其性能参数3.2 电源管理的基本原理和技术4. 电气设备与控制4.1 电气工程设备的分类与特点4.2 电气控制系统的组成和工作原理4.3 电气设备的检修与维护5. 电气安全知识与技能5.1 电气事故的危害及其防范措施5.2 电气安全用具的正确使用方法5.3 电气安全事故案例分析与应急处理6. 电路测试与故障排除6.1 常用电路测试仪器的使用方法6.2 常见电路故障的诊断与排除方法7. 电工实践操作7.1 电路组装与连接7.2 电路测试与调试7.3 电器设备的安装与维修第四章教学方法与评估方式1. 教学方法在教学过程中，将采用多种教学方法，如讲授、示范、实验等，以促进学习者的主动参与和实践能力的培养。
通过理论与实践相结合的教学，提高学习者对电工技术的理解和实际应用能力。
2. 评估方式学习者的学习成果将通过以下方式进行评估：2.1 课堂参与和作业成绩的评定2.2 实验操作和报告的评价2.3 学期末考试的成绩评定第五章教学资源为了支持课程的教学，将提供以下教学资源：1. 教材：精选的电工技术教材，提供详细的理论知识和实践案例。
电工实操教学大纲模板
一、课程名称电工实操二、课程代码XXX三、课程性质实践性教学课程四、课程学分XXX学分五、适用专业电气工程及其自动化、机电一体化、自动化等专业六、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握电工基础理论知识；（2）使学生熟悉电工实操的基本技能和操作规范；（3）使学生了解电气设备的运行原理和维护方法。
2. 能力目标：（1）培养学生具备实际操作能力，能够独立完成电气元件及设备的安装、调试和维护；（2）培养学生具备分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生具备团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的安全意识，确保操作过程中的安全；（2）培养学生的创新精神和实践能力；（3）培养学生的职业道德和社会责任感。
七、教学安排1. 学时分配：理论教学：XXX学时实践教学：XXX学时2. 教学进度安排：第1-4周：电工基础理论知识学习第5-8周：电气元件识别与检测第9-12周：电气设备安装与调试第13-16周：电气系统维护与故障排除第17-20周：综合实训与考核八、教学内容1. 电工基础理论知识（1）电路基本概念及分析方法；（2）电气元件的基本原理及特性；（3）电气设备的运行原理及维护方法。
2. 电气元件识别与检测（1）识别各类电气元件（如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等）；（2）检测电气元件的性能指标；（3）使用仪表进行测量操作。
3. 电气设备安装与调试（1）电气设备的安装规范；（2）电气设备的调试方法；（3）电气设备的维护与保养。
4. 电气系统维护与故障排除（1）电气系统的日常维护；（2）电气设备的故障分析；（3）电气设备的故障排除。
5. 综合实训与考核（1）综合实训项目：设计并完成一个简单的电气控制系统；（2）考核：对学生的理论知识、实操技能和团队协作能力进行考核。
九、教学方法1. 讲授法：系统讲解电工基础理论知识；2. 演示法：通过实物演示，使学生直观了解电气元件及设备的操作方法；3. 案例分析法：结合实际案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力；4. 实践操作法：通过实际操作，使学生掌握电工实操技能；5. 小组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力。
电工电子技术》实验教学大纲
电工电子技术》实验教学大纲
课程名称：电工电子技术
课程属性：必选
实验属性：非独立设课
适用专业：材料加工与应用
学时：总学时120 （实验学时12学时）
应开实验学期：第一学期
应开实验项目数：6
实验类型：验证性、综合性
一、本门课程实验目的与要求
《电工电子技术课程》实验是电工电子应用专业教学体系中重要的教学环节之一，是对电工电子元件和基本线路组成的训练，是使学生掌握电工电子的基本操作技能，继而成为维修电工技术应用人才的必要途径。
目的与要求：
1．熟悉掌握电工电子技术的基本定律。
2．熟练掌握电工电子技术中基本线路的组成与应用。
3．熟练掌握
4．能初步把电子部分与电工部分的基本线路结合起来使用
5．初步了解三相异步电动机的工作原理与工作过程。
二、实验项目一览表
《电工电子技术课程》实验项目一览表。
电工技术课程教学大纲
电工技术课程教学大纲第一部分：课程概述电工技术课程是为了满足现代社会对电工技术人才需求而设计的专业课程。
本课程旨在通过理论与实践结合的方式，培养学生在电工技术领域的基础知识与技能，并提升学生的创新能力和解决问题的能力。
第二部分：课程目标1. 培养学生对电工技术的基本理解和应用能力；2. 培养学生合理使用电工仪器设备的能力；3. 培养学生电路设计和故障排除的实践能力；4. 提升学生团队合作与沟通能力。
第三部分：教学内容与方法1. 电工基础知识1.1 电路基本概念与原理1.2 电压、电流、电阻等基本电学量的测量与计算1.3 电路元件的分类与特性2. 电工仪器设备与操作2.1 安全操作规范与注意事项2.2 掌握示波器、万用表等常用电工仪器的使用方法2.3 掌握信号发生器、电源等特殊电工仪器的使用方法3. 电路设计与分析3.1 组成电路的元件的选择与搭配3.2 掌握基本电路的设计方法与分析技巧3.3 使用软件模拟电路设计与分析过程4. 电路故障排除与维修4.1 查找电路故障的基本方法与流程4.2 修复电路故障的常用技巧与方法4.3 掌握故障分析与排除的实践操作5. 实验与实践5.1 进行基本电工实验，加深对电工理论的理解5.2 参与电工项目实践，提升解决实际问题的能力第四部分：教学评价与考核1. 平时表现：包括课堂参与情况、实验报告的完成情况、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对电工技术知识的掌握程度进行评估。
3. 期末考试：综合考察学生对整个课程内容的理解与应用能力。
4. 实践项目：对学生在实际项目中应用所学知识和技能的能力进行评估。
第五部分：参考教材与资源1. 参考教材：- 《电工技术基础》（作者：某某）- 《电工仪器与设备操作指南》（作者：某某）- 《电路设计与分析实践指南》（作者：某某）2. 参考资源：- 电工技术相关的学术期刊与学术网站- 相关领域的专业团队与工程师的实践分享第六部分：教学计划与安排本课程为期一学期，每周两次课，每次课为90分钟。
电工与电子技术基础教学大纲
《电工与电子技术基础(B)》教学大纲课程编号：课程名称：电工与电子技术基础(B)/ Electrical Engineering(B)学时/学分：112/7（含实验20学时）先修课程：高等数学、普通物理适用专业：四年制本科材料、国际、化工、机电、计算机、汽车、资环、土木、机制、机床设计、铸造、热加工、内燃机、锻压、成型、材物、过控、材科、热动、资源、交运、机自……等非电类专业。
开课学院（部）、系(教研室)：自动化学院电工电子教研室一、课程的性质与任务电工与电子技术基础课程是高等学校非电专业的一门必修的技术基础课，其任务是对学生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育；它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。
通过本课程的学习，要使学生获得：1.电路元件和电路基本定律,2.电路分析方法,3.正弦交流电路,4.三相电路，5.电路的暂态分析，6.磁路与铁心线圈电路，7.三相交流电动机及控制电路,8.半导体二极管和三极管,9.基本放大电路,10.集成运算放大器,11.直流稳压电源，12.门电路和组合逻辑电路，13.触发器和时序逻辑电路,等电工与电子技术方面的基本概念、基本理论和基本知识，了解电工与电子技术发展概况，为学习后续课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科研工作打下一定的电工与电子理论基础和实践基础。
在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步使学生受到基本技能的训练，逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，特别注意培养学生具有综合运用所学知识去独立分析问题、解决问题的能力和实验操作能力。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配（一）教学内容1.电路元件和电路基本定律电路的作用与组成，电路模型，电压、电流、电动势、电位的概念，欧姆定律，基尔霍夫定律，电路的工作状态。
2.电路分析方法电阻串并联联接的等效变换，电阻Y-△变换，电压源与电流源及其等效变换，支路电流法，结点电压法，叠加原理，戴维宁定理与诺顿定理，受控电源电路的分析，非线性电阻电路的分析。
电工技术教学大纲
电工技术教学大纲一、教学目标电工技术教学的最终目标是培养学生具备扎实的电工理论基础和实践操作能力。
通过本课程的学习，学生应能够：1. 掌握电工基本理论知识，包括电路基本原理、电磁场理论等；2. 理解常见电器元件的工作原理和特性，例如电阻、电容、电感等；3. 熟悉各类电路的搭建与分析方法，并能够进行电路设计和故障排除；4. 学会使用常见的电工仪器和测量工具，如万用表、示波器等；5. 掌握电功率、电能计量等基本知识，并能够进行电能负荷计算；6. 具备电气安全意识和操作安全技能，能够正确使用各类电工设备和工具；7. 培养团队协作精神和沟通能力，能够进行电工项目的合作与管理。
二、教学内容1. 电工基本理论1.1 电流、电压、电阻的概念与关系1.2 电路基本定律与分析方法1.3 电磁场基本理论2. 电器元件与电路2.1 常见电器元件的特性与应用2.2 串并联电路的搭建与分析2.3 交、直流电路的特点与应用3. 电路设计与故障排除3.1 电路设计原则与方法3.2 常见电路故障的排查与修复4. 电工仪器与测量工具4.1 常见电工仪器的使用与原理4.2 测量电流、电压、电阻的方法与技巧5. 电功率与电能计量5.1 电功率与功率因数的计算5.2 电能计量与电能负荷计算6. 电气安全与操作技能6.1 电气安全知识与规范6.2 电工设备与工具的正确使用方法7. 电工项目合作与管理7.1 团队协作与沟通技巧7.2 电工项目的计划与执行三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括：1. 授课讲解：通过课堂讲解，向学生介绍电工技术的基本概念和理论知识，并进行示范演示。
2. 实验操作：通过实验室实操，让学生亲自操作各类电工设备和仪器，锻炼实践操作能力。
3. 课堂练习：安排课堂小练习，让学生巩固所学知识，并及时反馈和纠正错误。
4. 项目实践：组织学生参与电工项目实践，培养其团队协作与沟通能力。
四、教学评估为确保教学效果，将采用以下方式进行教学评估：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验操作能力等。
电工技术课程教学大纲
电工技术课程教学大纲课程名称：电工技术（A）课程编号：03100020英文名称：Electrotechnics(A)学时：48学时学分：3学分开课学期：第四学期适用专业：机械工程学院、建筑工程学院、环化学院、车辆学院课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：高等数学、普通物理。
教材：《电工技术》张晓辉主编机械工业出版社一、课程的性质及任务本课程是高等学校本科非电类专业的一门重要的专业技术基础课程。
目前，电工技术应用十分广泛，发展非常迅速，并且日益渗透到其他学科领域，促进其发展，在我国社会主义现代化建设中占有重要的地位。
本课程教学所能达到的目的与任务是：使学生通过本课程的学习，获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工技术应用和我国电工事业发展的概况。
能独立地应用这些基本概念、基本理论和基本方法来分析和计算从工程实际中简化出来的各种直流电路、交流电路、变压器、电机等练习题，并具有一定的解决工程实际问题的能力，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作奠定必要的基础。
二、课程内容及学习方法1、电路的基本概念与基本定律电路与电路模型；电压与电流的参考方向；电功率和能量；欧姆定律；基尔霍夫定律；电压源与电流源。
2、电路分析方法网孔电流法；节点电压法；叠加原理，戴维南定理与诺顿定理。
3、正弦交流电路正弦量的三要素；正弦量的相量表示法；单一参数元件的交流电路；RLC串联的交流电路；电路的谐振；功率因数的提高。
4、供电与用电三相电动势；三相电源的联结；三相电路负载的联结；三相电路的功率；发电、输电与安全用电。
5、电路的暂态分析动态电路中的方程及初始条件；RC电路的暂态过程；一阶电路暂态分析三要素法；微分电路与积分电路；RL电路的暂态过程。
6、电动机械磁路及其基本定律；变压器；三相异步电动机；三相异步电动机的起动、调速与制动；单相异步电动机。
7、电器控制与可编程序控制器异步电动机继电接触器控制电路；可编程序控制器的结构和工作原理；可编程序控制器的程序设计基础；可编程序控制器应用举例。
电工技术实验教学大纲--北京科技大学
附件3：课程教学大纲模版《电工技术实验》教学大纲课程编号：2050110开课院系：自动化学院课程类别：学科基础必适用专业：物流,机械,环境,安全等课内总学时：16学分：1实验学时：16设计学时：上机学时：先修课程：电工学执笔：韩守梅审阅：一、课程教学目的电工技术实验课是非电专业（冶金，机械，资源，应用，材料等学院各专业）的公共基础课。
具有很强的实用性。
通过本课程的学习实践使学生掌握电工技术的实验技能，提高运用有关知识去分析实验现象和解释实际问题的能力。
二、课程教学基本要求1．课程重点：仪器设备的正确使用、实验线路的正确连接、实验参数的正确测量、实验原理的正确理解。
2．课程难点：综合性实验的设计与实践。
3．能力培养要求：实验课要求学生提前按预习要求进行预习并写出预习报告，自学电路仿真软件，把虚拟仿真与实际操作进行有机结合。
实验由学生按一人一组独立完成实验，学生要写出完整的实验报告。
实验课教师要对学生在实验中出现的问题进行指导，培养学生分析实验现象和解决实际问题的能力；提高学生对电工技术设计水平和工程实践能力。
三、课程教学内容与学时电工技术实验实验一基尔霍夫定律、叠加原理、戴维宁定理 (4学时)实验二日光灯电路功率因数的提高（3学时）实验三三相交流电路及其功率测量（3学时）实验四三相异步电动机可编程控制器控制（4学时）考试（2学时）四、教材与参考书教材1. 刘蕴络、韩守梅编，《电工电子技术实验教程》，兵器工业出版社，2011年，第2版，TSBN 978-7-80248-574-72 秦曾煌编《电工学》上，出版社，2010年，第七版ISBN 978－7－04－026448－7五、作业（黑体小四）六、说明（黑体小四）《电子技术实验》教学大纲课程编号：2050113开课院系：自动化学院课程类别：学科基础必适用专业：物流,机械,环境,安全等课内总学时：16学分：1实验学时：16设计学时：上机学时：先修课程：电工学执笔：韩守梅审阅：一、课程教学目的电子技术实验课是非电专业（冶金，机械，资源，应用，材料等学院各专业）的公共基础课。
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n /instrument/default.asp 河海大学电气工程学院实验教学网站 n /sfzx/dgdz/index.htm 河海大学电工电子实验教学中心网站 n /jpkc/declare/81dgdz/main.htm东南大学电工电子实
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外进一步对深层次的相关内容进行实验研究。电工电子实验教学示范中心所属实验室为开放
型实验室，鼓励学生在课外前往实验室进行实验研究。
n 操作类实验项目
序 实验项目
内容提要
实验
号名
称
时数
1
①电工电子实验方法（含测量与数据分析方
《电工技术实验（B）》课程教学大纲
一、课程名称：电工技术实验（B） Experiment of Electrotechnology（B）
二、课程编号：0504031 三、学分学时：0.5 学分/8 学时 四、使用教材：王惠庆、谢小磊主编《电工技术实验》机械工业出版社
王惠庆主编《电工电子测试与综合实践基础》河海大学 五、课程性质：专业基础课 / 必修 六、教学对象：热动等专业本科学生。 七、开课单位：省级电工电子实验教学示范中心电路、电工实验室 八、先修课程：电工学、物理实验等 九、教学目标：
电工技术实验（B）课程是技术基础性实践教学环节，作为热动等非电相关专业学生之 必修课程，独立设课、单列学分。电工技术实验（B）课程目标是：对学生进行电工电子基 本实践技能的训练，使学生初步掌握电测量技术和测量设备的使用方法；巩固加深并扩展所 学的《电工学》等电工电子理论知识，初步培养学生严谨治学、实践求真、知识创新应具备 的基本实践能力。 十、教学内容：
试与研究
③初步设计验证性实验的方法。
3
④实用电阻网络设计与实现。
实验 每组 类型 人数
1
验证 性实 验、 设 计 1-2 性实 验
3
①信号发生器、示波器等常用电子仪器仪表
验证
常用电子仪 器使用专题 (选做)
的使用。 ②常用电子实验仪器仪表的选择。 ③常用电子实验仪器仪表测试技能。 ④设计辅助测量电路。
电工电子测 试技术基础 知识(理论)
法等）。 ②电工电子实验环境与安全用电知识。 ③电工电子实验常用元器件。 ④常用电工电子测试仪器仪表的原理、性能
自学 >24
与正确使用方法等。
2
①运用电工仪表对线性、非线元件进行伏安
特性测试，掌握常用直流仪器仪表的使用和
误差分析方法。
直 流 电 路 测 ②验证电路原理与定理方法。
验证
稳态交流电
性实
②实验研究文氏电桥电路的结构特点及应
路频域响应
验、
测 试 与 研 究 用。
3 设计 1
(选做)
③实验研究 RLC 串联谐振电路和 RLC 并 联电路的频率特性及应用。
性实 验
④简路元件
验证
路 测 试 与 研 等效参数。
性实 验、 3 设计 1 性实 验
4
①观测分析研究一阶电路的时域响应的方
验证
法。
性实
暂态电路时
域 响 应 测 试 ②观测分析研究二阶电路的时域响应（过阻 尼、临界阻尼、欠阻尼）的方法。
3
验、 设计
1
与研究(选做) ③实验研究暂态电路的状态轨迹。
性实
④简单实用电路设计。
验
5
①正弦交流电路的幅频特性与相频特性及 电路元件等效参数的测试方法。
电工电子综合实验台、双综示波器、函数信号发生器、毫伏表、万用表（指针、数字）、 微型计算机及应用软件、交直流电压表、交直流电流表、功率表、直流电源、相位表、温度 计、电工电子工艺设备、实验电路板及各种实验用芯片等。其中强电实验设备----电工技术 综合实验台按两人一台配置，其余所有设备按一人一套配置。 十三、教学参考：
告； （六） 分析和解决实验中遇到的实际问题，排查处理实验故障，改进科学实验计划、
方案； （七） 正确进行资料查询，课题设计，工艺制作，实验调试，成果鉴定等初步设计
性实验； （八） 注重互相交流、协作攻关的团队精神培养； （九） 注重对开放性实验进行实验地点联系、实验时间协调、实验环境布置等能力
训练。 十二、设备配置：
本实践教学环节要求学生独立完成并做到： （一） 做好科学实验前各项预备、预习工作； （二） 正确运用理论指导实验； （三） 正确使用实验设备进行实验； （四） 正确编制科学实验计划、方案，正确设计实验实施步骤和应急措施； （五） 正确综合分析实验数据、现象，找出实际规律，总结实验结论，编写实验报
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践精品课程 n http://ele_/南京航空航天大学电工电子实验教学中心 n /index.php 浙江大学电工电子教学基地 十四、考核方式： 采用对学生平时实践能力、出勤等情况综合考察，评定学生成绩。成绩以优秀、良好、 中、及格、不及格五等给出。 十五、课程说明： 该课程是热动等非电相关专业的平台课程，为考研课程。 大纲编写人：王惠庆 大纲编写时间：2008 年 3 月 十六、内容提要： 电工技术实验（B）对每个实验项目的教学内容进行了分层设置，提出要达到的基本要 求和较深层次的相关实验内容。学有余力并在规定课时内已完成基本实验的学生，可在课内、
3 性 实 1-2
究(选做)
②实验体会正弦交流电路中电流电压之 间的相量关系和改善电路功率因数的方法。
验、 设计
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