语文作业月常规检查情况记录表.docx
语文作业检查表
（不合格、合格、优秀）
教研组意见
备注
语文作业检查表
检查时间： 检查执行：语文教研组
任课教师
年级
班级人数
实交作业数
优秀作业数
破损作业数
作业应批次数
＞12
作业实批次数
作业批改特色
作业批改需改进之处
优秀作业名单
书写之星
教师批语
（无批语、有简单批语、有鼓励性批语）
作业卷面
（作业卷角、卷面脏乱、作业平整、卷面干净、卷面美观）
语文教研组班级人数实交作业数优秀作业数破损作业数应写作文篇数实写作文篇数批改作文篇数应写周记篇数实写周记篇数批改周记篇数作业卷角卷面脏乱作业平整卷面干净卷面美观批注详细程度无修改符号无批注有批注有圈改有段中评注小组评比等级不合格合格优秀教研组意见语文作业检查表检查时间
语文作业Байду номын сангаас查表
检查时间：检查执行：语文教研组
批注详细程度
（无修改符号、无批注、有批注、有圈改）
小组评比等级
（不合格、合格、优秀）
教研组意见
备注
任课教师
年级
班级人数
实交作业数
优秀作业数
破损作业数
应写作文篇数
2
实写作文篇数
批改作文篇数
应写周记篇数
2
实写周记篇数
批改周记篇数
作业批改特色
作业批改需改进之处
优秀作业名单
书写之星
教师批语
（少于三行、三行以上且恰当、批注详细到位）
作业卷面
（作业卷角、卷面脏乱、作业平整、卷面干净、卷面美观）
批注详细程度
（无修改符号、无批注、有批注、有圈改、有段中评注）
作业检查登记表(中小学通用)
月
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月
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备注
等级
殷睿康
张丁琦
许力千
王云柳
谢维静
李文兴
谭博文
李娜
王雄
杨妮婷
黄红亮
谭树美
脚家箐完小三年级语文作业检查情况记录表第二组组长：伏蓉
月
日
月
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日
月
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日
备注
等级
马艺
高瑞明
赵杰策
张洪瑞
申冬雪
段瑞婷
李金泉
段春蕾
赵颖灯
杨文祥
许丽虹
日
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月
日
月
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月
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备注
等级
刘改俊
牛蓉溪黄俊龙吴玉霞赵娜徐芸黄爱林
伏丽花
语文作业月常规检查情况记录表
语文作业月常规检查情况记录表
1 / 1 精选文档
二七区刘庄小学语文作业检查状况记录表
学科：月份：检查人员署名：检查时间：
班级任课教师作业批阅
作业书写格式作业批阅符号实时校正
作业批阅
作业批阅考语次数次数推行等级
一□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□极少□没有
二□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□极少□没有
三□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□极少□没有
四□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□极少□没有
五□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□极少□没有
六□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般
□不规范□不规范□极少□没有
作业批阅的整体评论
□优□良□中□差
□优□良□中□差
□优□良□中□差
□优□良□中□差
□优□良□中□差
□优□良□中□差
存在问题及建议.。
最新作业检查情况记录表
作业检查情况记录表八道沟镇中心小学校描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
九纹龙史进结识了少华山头领神机军师朱武等三人，被官府鹰犬告发，当地官府派兵捕捉。
出于无奈，史进焚毁了自己的庄园，投奔外乡，得遇一个下级军官鲁达。
两人共在酒楼饮酒，听得有卖唱女子啼哭之声，问知父女系受当地恶霸镇关西郑屠的欺凌。
鲁达仗义赠银，发送父女回乡，并主动找上门去，三拳打死了镇关西。
事后弃职逃亡，巧遇已有安身之所的卖唱女之父，将他接回家中藏匿；以后辗转去五台山出家，起法名为“智深”。
鲁智深耐不得佛门清规，屡次酗酒，又打坏山门、金刚，寺中长老无可奈何，只得介绍他去东京大相国寺当名职事僧，职司看管菜园。
在此期间，他收服了一群泼皮。
鲁智深偶然结识东京八十万禁军教头林冲，两人甚为投机。
当朝权臣高太尉之子高衙内，觊觎林妻貌美，设计陷害林冲，诬其“带刀”进入白虎堂，将他发配沧州，并企图在途中杀掉林冲。
幸得鲁智深一路暗中护送，得以化险为夷。
林冲发配沧州后，在忍无可忍的情况下手刃仇人，上了梁山。
梁山附近有个当保正的晁盖，得悉权臣蔡京女婿、大名府知府梁中书派杨志押送生辰纲上京，便由吴用设计，约集了三阮兄弟等共计七人，在黄泥岗劫了生辰纲，投奔梁山。
杨志丢了生辰纲，不能回去交差，就与鲁智深会合，占了二龙山。
山东郓城有个呼保义宋江。
他有一外室，名叫阎婆惜。
此人有外遇，探知宋江与“强人”有来往，百般要挟。
宋江一怒之下，杀了阎婆惜，逃奔小旋风柴进庄上，得以结识武松。
后武松于景阳岗上打死猛虎，一时名声大噪，被聘为阳谷县都头，碰巧遇见失散多年的胞兄武大。
其嫂潘金莲羡武松英伟，欲求苟合，为武松拒绝。
后乘武松外出公干，金莲私通西门庆，毒死武大。
武松归后察知其情，杀了西门庆和潘金莲，给兄长报仇。
事后他主动去县衙自首，被发配孟州，结识施恩，醉打蒋门神，怒杀张都监全家，亦辗转投二龙山安身。
宋江至清风寨寨主花荣处盘桓，因故被人陷害，发配江州，一日酒醉偶题“反诗”，又被判处死刑，得梁山弟兄劫法场救出，宋执意要回家探父，又迭遭危险，终于上了梁山。
小学语文科组作业检查情况表
检查人
时间
2021.11
检查范围
1到6年语文作业
完
成
情
况
1.各班级能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，都能做到全批全改。
2.学生在书写方面较上学期相对进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
表
现
好
的
班
级
表现较好的班级有：102班、105班、106班；201班、203班、206；303班、305班；403班，405班；502班，505班；601班。
建
议
措
施
1.要求学生养成良好的作业习惯，及时批改与讲评，并督促学生及时订正，做好二批工作。
2.要提高作业质量，而不是作业的数量。做到作业天天清、周周清，且作业的要求要严格，书写要整洁、美观。
3.加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本，对于卷角或破损现象及时补救，以保持作业本的整洁及完整。
4.尽量对学生作业进行激励性评语，要多写一些鼓励性评语或有效使用符。
以上班级主要优点如下：
1.教师批改较认真，错误的地方能让学生改正，并能进行跟踪批改。
2.大部分学生书写能做到工整认真，也能根据老师的批改和要求进行改正。
3.中高年级的作文批改能进行精批细改，个别教师对学生作文中出现的好词好句能划出来点评，结尾有总评，且批语富有鼓励性和针对性。
4.教师能用上各种表扬的方法，例如，画上“小红花”、“星星”“笑脸”或写上“好”“你真棒”“加油”等鼓励性评语。
问
题
表
现
1.个别教师没有重视学生的错题纠正，对学生纠错后的题没及时再批再改，使学生不知道自己的改错是否正确，没达到改错的目的。
作业检查情况记录表
作业题型多样，有梯度、层次。
10
教师
批改
情况
（50分）
能按照教学进度完成批改，批改次数与教学进度符合。
10
批改细致，符号正确、规范，无错批、漏批，无多题一批现象。
10
学生订正及时，教师能及时复批。
10
有批改等第，日期、字迹清楚，符合要求。
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教师批语数量适当，批语具有鼓励性及指导性，有助于学生改进（作文有眉批、总评）。
作业检查情况记录表
八道沟镇中心小学校
任课
教师
任教
学科
任教
班级
班级
人数
作业
类型
作业
本数
检查内容及要求
分值
得分
备注
学生
作业
情况
（30分）
作业本封面整洁、统一格式、填写规范。
5
作业本上交齐全、无破损、保管整齐。
5
学生字迹工整、书写规范、作业统一用笔（五、六年级钢笔），质量较好。
20
作业
设计
情况
（20分）
作业量布置适当、次数合理。
15
总 评
检查日期
综合得分
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
小学语文作业检查记录-参考模板
Xxx 小学一、1班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日 总分值：9.4分注：满分10分。
检查人签字：xxx 小学一、2语文作业评比细则 教师姓名:检查时间：10月24日 总分值：9.35分注：满分10分。
检查人签字：xxx小学一、3语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.7分检查人签字：xxx小学二、1语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.75分检查人签字：xxx小学二、2班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.75分检查人签字：小学二、3班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.8分检查人签字：小学三、1班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.8分检查人签字：小学三.2班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.8分检查人签字：小学四.1班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.55分检查人签字：小学四.2班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.45分检查人签字：小学四.3班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.6分检查人签字：小学四.4班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.55分检查人签字：小学五.1班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9分检查人签字：小学五.2班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.5分检查人签字：小学五.3班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9分检查人签字：小学六.1班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.35分检查人签字：小学六.2班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：10分检查人签字：小学六.3班语文作业评比细则教师姓名: 检查时间：10月24日总分值：9.75分检查人签字：---精心整理，希望对您有所帮助。
语文常规检查记录表
周记实行自评 、互评、老师 抽查三级评改 制。中年级学 生在老师指导 下学习各种常 用修改符号的 使用办法。老 师在学生自评 、互评的基础 上进行抽查， 结合学生的文 章在文后作一 些简短的回复 、点评。周记 批改打等级。
三年级
四年级
五年级
六年级
一年级
二年级
（1）写字 练习册。 （2）一、 二年级还要 设方格本或 写 田字格 字 描红、临摹 力求与例字 的大小、笔 法形似，写 正楷字。
东鲸小学第一次常规检查记录
学科：
类 别 检查要点
（1）习作中的 错别字用“ -”标出，并在订 正栏内画框，让 学生改正。学生 改正后一定要将 框封口。（2） 习作中的好词在 下方用小圆圈标 出，佳句用波浪 线标出。（3） 修改学生习作中 的病句要使用标 准的修改符号， 有的可在订正栏 注明修改建议。 （4）每次习作 要有总批语、横 批。批语右下方 写上批改日期。 （5）等级打在 作文题目右侧。
检查人：
年级 任课教师
时间：
检查情况及建议
年
月
日
二年级
作文本首页 为“目录页 ”，写上每 次作文的题 目和等级。 作 正文誊写格 文 式规范。标 点符号一般 都独立占格 。批改的总 要求是精细 、准确。
三年级
四年级
五年级
六年级
首行两侧分 别写上：第 *周 （*月*日— —*月* 周 日），第二 记 行中间写周 记题目。周 记篇末右下 方写上批改 日期。
要求一课一 批，批阅时能 将好字用红圈 圈标出。注明 批阅日期、等 级。
三年级
四年级
五年级
六年级
东鲸小学第一次常规检查记录
学科：
类 别 检查要点
检查人：
小学语文教学常规月自查记录
学校：学年度学期月日
姓名
任教学科
语文
年级
周节数
教龄
兼任学科
人数
是否
班主任
类别
检查项目
常规要求
完成情况
课前与
课后
1.教学计划
教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配、学情分析、后进生辅导、转化措施和后进生名单
12.成绩与分析
登记要规范、分析要正确有针对性
13.单元试卷
全批全改、不错漏、有二次肯定、家长签名
其
他
14.课外阅读
班级图书角建立情况，智慧阅读平台使用情况-平台中数据如何？是否每周上一节阅读课？
15.家校联系
内容记录等
16.听评课记录
听评课每周至少一次，过程记录要详细、有旁评与总评，听评课要有双向记录，共？节
17.听会记录
要与学校会议记录同步
评价
教师签名：检查人签名：
书写正确、间架合理、有日期、有等级
7.毛笔字书写
三-六年级每周一节书法课
8.导学练习
批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
9.校本作业
精选作业，批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
10.单元练习卷
批阅不错漏、有二次肯定、有日期有等级
11.作文与周记
低写片段?篇（一年级可不用布置）、中高作文?篇
教学
评价
2.集体备课
共案中备注栏要体现高效课堂教学法，课后要反思，教本要批注，共案与教本要提前备注两三课时
3.单元反思
一单元一反思，新教师（三年之内）每学期十篇反思
语文科作业检查情况登记表(空)
查阅人:
第 5 页
语文科作业检查情况登记表
课 任 班 级 项 习 练 刘卫红 三（9） 听 周 生 习 练 三（10） 听 周 生 目 作 笔 写 记 字 作 笔 写 记 字 年 月 日 次 数 设置与批改情况 综 合 评 价 检 查 形 式
查阅人:
第 6 页
语文科作业检查情况登记表
课 任 班 级 项 习 练 四(1) 听 周 生 习 练 四(2) 听 周 生 目 作 笔 写 记 字 作 笔 写 记 字 年 月 日 次 数 设置与批改情况 综 合 评 价 检 查 形 式
第 9 页
次 数
设置与批改情况
综 合 评 价检 查 形 式源自查阅人:月日
语文科作业检查情况登记表
课 任 班 级 项 习 练 四(7) 听 周 生 习 练 四（8） 听 周 生 习 练 四（9） 听 周 生 目 作 笔 写 记 字 作 笔 写 记 字 作 笔 写 记 字 年 月 日 次 数 设置与批改情况 综 合 评 价 检 查 形 式
查阅人:
第 16 页
语文科作业检查情况登记表
课 任 班 级 项 生 作 六(5) 练 听 周 生 作 六(6) 练 听 周 目 字 文 笔 写 记 字 文 笔 写 记 年 月 日 次 数 设置与批改情况 综 合 评 价 检 查 形 式
查阅人:
第 17 页
语文科作业检查情况登记表
课 任 班 级 项 生 作 六(7) 练 听 周 生 作 六(8) 练 听 周 目 字 文 笔 写 记 字 文 笔 写 记 年 月 日 次 数 设置与批改情况 综 合 评 价 检 查 形 式
查阅人:
第 10 页
语文科作业检查情况登记表
课 任 班 级 项 习 练 五(1) 听 周 生 习 练 五(2) 听 周 生 查阅人: 目 作 笔 写 记 字 作 笔 写 记 字 年 月 日 次 数 设置与批改情况 综 合 评 价 检 查 形 式
月常规检查记录表
以下是一个月常规检查记录表的示例：
日期：_____________
员工姓名：_____________
部门：_____________
1. 办公区域和设施
- 检查办公区域的清洁程度，包括地板、桌面和椅子。
- 检查办公设备的正常运作，如电脑、打印机和电话。
- 检查办公用品的库存情况，并补充不足之处。
2. 安全设施
- 检查灭火器和灭火器的有效期，并确保其位于易于访问的位置。
- 检查紧急疏散计划和逃生通道的清晰度。
- 检查安全标志的完整性和可读性。
3. 设备维护
- 检查空调系统、照明设备和插座的正常运作。
- 检查水龙头、下水道和洗手间设施的正常使用。
- 检查其他设备和机器的维护情况，并及时报修或维护。
4. 卫生和环境
- 检查垃圾桶和回收箱的清空情况，及时清理。
- 检查公共区域的卫生情况，如厨房、洗手间等。
- 检查室内植物的健康状况，并进行浇水或修剪。
5. 其他事项
- 记录员工的意见和建议，以改进工作环境。
- 记录任何需要注意或解决的问题。
- 确认上述问题是否已经解决。
备注：_________________
该记录表可根据实际情况进行适当的修改和调整。
实验小学语文作业检查记录表
4、作业总评分为优良中差四个等级。
检查人分管校长签字
实验小学数学作业检查记录表
__年级__班任课老师_____检查日期____年__月___日
作业
种类
作业
次
数
批
改
次数
有
无
激
励
性
批
语
学生
书写
工整
规范
程度
教师有无纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
实验小学语文作业检查记录表实验小学语文作业检查记录表年级班任课老师检查日期学生当程教师作业批学生工整设计纠错规范认及时规范富有程度真订正程度探究程语等级等级等级等级课堂作业习作训练作业情况整体说明说明
实验小学语文作业检查记录表
__年级__班任课老师_____检查日期____年__月___日
作业
种类
作业
次
数
批
改
次数
有
无
激
励
性
批
语
学生
书写
工整
规范
程度
教师有无纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
学生
是否
及时
订正
有或无
等级
等级
等级
等级
等级
是或否
课堂作业
习作∕写话
周记
导学训练
作业情况
整体说明
说明：1、检查人员根据检查情况在相应栏内填上等级。
2、如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次。
认真程度
语文教学常规月检查记录表 2014.11
分
总
得
分
篇
数
多
少
上
交
人
数
日
记内Leabharlann 容是否书写
认真
篇
数
多
少
上
交
人
数
篇
幅
多
少
是否
书写
认真
是否达到规定次数
是否有下水文
是否全批全改
是否有对应作文备课
是否
书写
认真
窦长霞
1.1语文
刘华兴
1.2语文
倪瑞景
2.1语文
魏长胜
2.2语文
王洪兴
3.1语文
张玉亮
3.2语文
赵福亮
4.1语文
孔庆虎
4.2语文
冯国洲
5.语文
倪中平
是否教师亲阅
窦长霞
1.1语文
刘华兴
1.2语文
倪瑞景
2.1语文
魏长胜
2.2语文
王洪兴
3.1语文
张玉亮
3.2语文
赵福亮
4.1语文
孔庆虎
4.2语文
冯国洲
5.语文
倪中平
6语文
倪中国
3语文
刘德全
4语文
蒋峪镇林吉爱心小学教学常规月检查记录表年月日
姓
名
任
教
科
目
日记（10）
日记
得
分
摘抄（10）
摘抄
得
分
作文（20）
作文
蒋峪镇林吉爱心小学教学常规月检查记录表年月日
姓
名
任
教
科
目
备课（10）
备
课
语文作业教学常规检查情况记录
语文作业教学常规检查情况记录一、背景介绍语文作业是语文教学中不可或缺的环节，通过作业的布置与检查，可以帮助学生巩固所学内容，提高语文素养。
教师在检查作业时，既要注重发现学生的不足，又要关注学生的优点，因此作业的检查工作尤为重要。
二、检查前的准备工作在进行语文作业的检查前，教师需要做好以下几方面的准备工作：1.准备充足的时间：语文作业的检查需要耗费较多的时间和精力，因此需要确保有足够的时间来进行检查，以便仔细地审阅每一份作业。
2.准备相关的教学参考资料：教师需要准备好与学生作业相关的参考资料，如课本、习题册、教学辅导书等，以便于核对学生答案的准确性。
3.做好检查记录的准备：教师需要准备好记录学生作业情况的相关表格或者纸质文档，以便于及时记录和反馈学生的作业情况。
三、检查内容与方式语文作业的检查内容主要包括以下几个方面：1.书写规范：教师需要检查学生的作业书写是否规范，包括字迹工整、卷面整洁、字体规范等方面。
2.答题准确性：教师需要核对学生的答题是否准确，特别是一些基础知识和基础技能的掌握情况，如词语辨析、段落归纳、语法填空等。
3.作业完成情况：教师需要检查学生作业的完成情况，包括作业是否按时完成、是否完整、是否认真完成等方面。
4.语言表达能力：教师需要关注学生的语言表达能力，包括语句通顺、表达清晰、语言规范等方面。
语文作业的检查方式主要包括以下几种：1.逐份检查：教师可以逐一地检查学生的作业，逐个学生地进行细致的审阅和评价，以确保每个学生的作业都得到了充分地重视和指导。
2.集中检查：教师也可以采取集中检查的方式，即先对学生作业进行初步的整体把握和汇总，然后再对有问题的作业进行重点的检查和指导。
四、检查中的发现与问题在进行语文作业的检查过程中，教师往往会发现一些学生的问题和不足，主要包括以下几个方面：1.学习态度欠佳：部分学生在完成作业时态度不够认真、仓促应付，缺乏对语文学习的积极性和主动性。
2.基础知识薄弱：部分学生在词语辨析、语法搭配、句型运用等基础知识方面存在较大的漏洞和问题。
小学语文教学常规检查表
小学语文教学常规检查表一、前言教学常规是学校教学工作的基本规范，是保障教学质量的重要环节。
为了加强小学语文教学常规管理，提高教学质量，促进教师专业发展，特制定本检查表。
二、检查内容（一）教学计划1、查看教师是否根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定了详细、合理的学期教学计划。
2、教学计划中是否包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学进度安排等方面。
（二）备课情况1、检查教师的备课教案，是否做到提前备课，备课内容是否完整。
2、教案中是否有明确的教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、作业布置等。
3、关注教师是否根据教学实际情况进行二次备课，对教案进行修改和补充。
（三）课堂教学1、观察教师的课堂教学组织情况，包括课堂纪律的维持、学生的参与度等。
2、评估教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。
3、检查教师的教学内容是否准确、清晰，是否注重知识的传授与能力的培养。
4、关注教师是否能够合理运用教学资源，如多媒体、教具等辅助教学。
（四）作业布置与批改1、查看教师布置的作业是否适量、适度，是否具有针对性和层次性。
2、检查教师对作业的批改情况，包括批改是否及时、认真，是否有批改记录和评语。
3、关注教师是否对学生的作业情况进行分析和总结，以便改进教学。
（五）辅导学生1、了解教师是否对学习困难的学生进行个别辅导，辅导计划和记录是否齐全。
2、观察教师在课堂上是否关注到不同层次学生的学习需求，做到因材施教。
（六）教学评价1、检查教师是否对学生进行了多元化的评价，如课堂表现评价、作业评价、考试评价等。
2、查看教师的评价记录是否详细、客观，是否能够及时反馈给学生和家长。
（七）教学反思1、关注教师是否定期进行教学反思，反思内容是否深刻、有针对性。
2、检查教师的教学反思是否能够对后续教学起到改进和指导作用。
三、检查方式1、定期检查：每月对教师的教学常规进行一次全面检查。
2、不定期抽查：根据学校工作安排，不定期对教师的教学常规进行抽查。
作业检查情况记录表
时间：月日
检查人签名：
任课教师
学科
年级
班级人数
检查内容
交送人
数
完成次数
批阅次数
作业是否适量
批改是否有记录
批改认真有批语或等级
作业整洁书写规范没有涂改
评语或批改能激励学生
被检查学生
检查人签名
得分
作业
基训
Hale Waihona Puke 作业批改情况扣分说明
检查人
意见
评分标准
（10分）
1、作业交送人数满分1分，每缺一人扣0.1分; 2、完成次数满分1分，每缺一次扣0.1分；3、批阅次数满分1分，缺批一次扣0.1分；4、作业适量1分，有一次不适量的扣0.1分；5、作业有批改记录1分；6、批改认真2分，一次不认真的扣0.1分；7、作业整洁等2分，8、评语或批改能激励学生1分，违一例扣0.1分；9、作业批改分为四个等次，分别为：优秀、良好、合格、不合格。10、9--10分为优秀，8--8.9分为良好，6—7.9分为合格，6分以下为不合格。
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精品文档二七区刘庄小学语文作业检查情况记录表
学科：月份：检查人员签字：检查时间：
班级任课教师作业批阅
作业书写格式作业批改符号及时订正
作业批改
作业批改评语次数次数实行等级
一□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□很少□没有
二□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□很少□没有
三□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□很少□没有
四□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□很少□没有
五□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般□不规范□不规范□很少□没有
六□规范□一般□规范□一般
□是□否□是□否
□丰富□一般
□不规范□不规范□很少□没有
作业批改的整体评价
□优□良□中□差
□优□良□中□差
□优□良□中□差
□优□良□中□差
□优□良□中□差
□优□良□中□差
存在问题及建议.。