幼儿园大班音乐活动教案：请你和我跳个舞
大班音乐《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标：1. 了解并体验《请你和我跳个舞》这首歌曲的欢快节奏和舞蹈动作。
2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《请你和我跳个舞》的歌词学习和演唱。
2. 舞蹈动作的教授和练习。
3. 音乐游戏的开展和参与。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室或舞蹈场地，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《请你和我跳个舞》歌曲，注意歌词的理解和记忆。
3. 舞蹈动作教学：分解舞蹈动作，逐步教授幼儿，并给予个别指导。
4. 音乐游戏：结合歌曲和舞蹈动作，开展音乐游戏，如模仿舞伴、节奏接龙等。
5. 总结与展示：鼓励幼儿在集体面前展示所学歌曲和舞蹈，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和舞蹈动作掌握的情况，评估学习效果。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的音乐会，共同欣赏和分享幼儿的学习成果。
2. 创意活动：鼓励幼儿自己创作舞蹈动作，进行小小舞蹈家比赛。
3. 相关主题活动：组织幼儿参加与舞蹈、音乐相关的主题活动，如舞蹈演出、音乐会等。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈动作中发生意外伤害。
2. 尊重每个幼儿的学习节奏和兴趣，给予个别关注和指导。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿舞蹈教材，如《幼儿舞蹈教程》、《小小舞蹈家》等。
2. 推荐相关音乐教育网站和APP，如“音乐教育网”、“幼儿音乐乐园”等。
3. 推荐音乐玩具和舞蹈道具，如小型音响、舞蹈裙、头饰等。
九、教学建议：1. 定期进行音乐和舞蹈课程，保证幼儿有足够的时间学习和练习。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《音乐乐园》第四章《舞动欢乐》第三节《请你和我跳个舞》。
教学内容主要包括舞蹈的基本步伐和舞姿，以及学会与他人共舞的方法。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能跟随音乐跳出基本步伐。
2. 培养幼儿与人共舞的协作能力和团队精神。
3. 培养幼儿对舞蹈艺术的热爱，激发他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会基本舞步，能与他人共舞。
难点：协调舞步与音乐节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈服装。
学具：手帕、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，以舞者的身份进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿一起跳舞，观察并引导他们感知舞蹈的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿基本舞步。
教师现场示范，讲解基本舞步的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习，让幼儿两两搭档，共同完成基本舞步。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作舞蹈（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组编排一段简单的舞蹈。
鼓励幼儿互相交流，共同完成舞蹈。
5. 表演展示（5分钟）每组依次上台表演，展示学习成果。
其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 请你和我跳个舞基本舞步：①双脚跳跃②旋转③牵手共舞舞蹈动作要领：协调、轻盈、愉快七、作业设计1. 作业题目：与家人共同编排一段舞蹈，用手机录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本舞步和团队协作舞蹈。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，邀请家长参与，增进亲子关系，同时提高幼儿的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入的趣味性和参与度2. 例题讲解的清晰度和示范的准确性3. 随堂练习中教师的巡回指导和个别纠错4. 团队协作舞蹈的编排和幼儿之间的交流互动5. 作业设计的可行性和家长的参与度6. 课后反思的及时性和拓展延伸的实操性一、实践情景引入的趣味性和参与度教师应以生动活泼的方式进入教室，通过自身的肢体语言和表情激发幼儿的好奇心和模仿欲望。
2023最新-幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》【优秀6篇】
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》【优秀6篇】作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
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中班音乐教案请你和我跳个舞篇一活动目标：1、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。
2、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。
3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备：录象、录音磁带、录音机、道具。
活动过程：1、欣赏第一遍音乐：“你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？”2、进一步理解音乐：这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。
小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍的场面。
3、分段欣赏：引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。
如：两只对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。
4、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。
5、引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、动作表现对音乐的。
理解、感知。
活动反思：《金蛇狂舞》是一节中班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。
另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到高潮。
中班音乐教案请你和我跳个舞篇二活动目标：用肢体动作表现烟花燃放的情景。
通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。
幼儿园大班音乐教案请你和我跳个舞[精编6份]
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大班音乐《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《请你和我跳个舞》的歌词内容，了解舞蹈的基本步伐。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌和舞蹈能力，使他们在表演中能够做到动作优美、协调。
3. 情感目标：通过歌曲和舞蹈，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，让他们在活动中体验到快乐和成功。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《请你和我跳个舞》的歌词内容和舞蹈动作。
难点：培养幼儿的舞蹈协调能力和唱歌技巧。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行示范歌曲和舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿进行歌曲对唱和舞蹈互动，提高幼儿的参与积极性。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习歌曲和舞蹈。
四、教学准备：1. 音乐CD：《请你和我跳个舞》歌曲。
2. 舞蹈动作图示。
3. 教学PPT。
4. 舞蹈道具（如手花、纱巾等）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、摆动手臂等，以放松身体。
b. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，以提高幼儿的唱歌兴趣。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示《请你和我跳个舞》的歌曲CD，让幼儿初步聆听歌曲。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师讲解歌曲中的舞蹈动作，示范并让幼儿跟随学习。
3. 舞蹈练习（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲和舞蹈。
b. 教师对每组的表演进行点评，指导幼儿改进舞蹈动作。
4. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行《请你和我跳个舞》的音乐游戏，如捉迷藏、模仿秀等。
b. 教师鼓励幼儿积极参与游戏，感受音乐和舞蹈的乐趣。
b. 教师组织幼儿进行集体表演，展示学习成果。
c. 教师颁发奖品给表现优秀的幼儿，激发他们的学习积极性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的兴趣。
2. 评价幼儿在舞蹈动作和唱歌技巧方面的进步。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学目标：1. 学会跳基本的舞蹈动作；2. 加强团队意识，培育集体合作精神；3. 促进身体协调本领的进展。
二、教学内容：1. 舞蹈基本动作。
2. 团队搭配，集体合作。
三、教学过程：1. 导入环节：请孩子们静坐，听老师播放曲子，看大屏幕中的舞蹈形象。
同时，老师提问：“你们听到这支曲子的时候，心情是什么样的？”引导孩子们感受音乐的情绪和气氛。
2. 正文（1）跳基本舞蹈动作a. 首先，爵士舞各种基础动作，如：走步、转身、踏步等，这些动作需要依照音乐的节奏完成，可以依据孩子们的身体素养进行适当的变化。
b. 定好基本动作后，老师选择一段简单的爵士舞曲，让孩子们边走边跳，老师在旁边引导，帮忙孩子们把握技巧。
c. 训练结束后，要配上音乐，让孩子们一起表现出来。
（2）集体合作a. 对于幼儿园大班的孩子们，在进行集体舞蹈教学时，要从孩子们身上找到团队合作的优势，这些优势有：感受力好，动作快捷，能够依照同步和合作完成一个整体动作。
b. 让孩子们分成两组，老师分别带领两组进行教学，学会一段舞蹈，初步把握动作，然后结束训练。
c. 把握动作后，两组进行对练，并加上音乐搭配，让孩子们充分感受到集体合作的效果。
（3）教与学a. 孩子们分成小组，老师选择每一组的领头人，带领孩子们进行教学，让孩子们自由走动，表现出本身的独特性格。
b. 从小组的训练过程中，孩子们加深了对于爵士舞的认得，把握了让本身和别人合理搭配的基本技巧。
c. 把握技巧后，孩子们进行表演呈现，并让其他孩子来追赶、参加表演。
四、教学反思：1. 教学效果分析：本节教学，提高了同学的舞蹈姿势及动作的正确性，加深了孩子们对于身体的了解，促进了身体的协调性的进展，同时培育了同学的团队合作意识和集体合作精神。
2. 教学不足之处：由于孩子们年龄较小，难免显现分散注意力，躲避参加，协调性等方面的问题，希望能够引起更多的家长和老师的关注，和孩子们一起共同努力，认真完成每一个训练和表演的过程。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章《和音乐一起舞动》，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习、简单的舞蹈动作创编以及与同伴合作完成舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本步伐，能跟随音乐跳出简单的舞蹈。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 激发幼儿对舞蹈和音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和合作意识。
教学重点：基本步伐的掌握和舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈服装。
2. 学具：小舞伴手偶、彩色丝带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着舞蹈服装，邀请幼儿共同参加“舞会”，营造愉快的舞蹈氛围。
播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿舞蹈动作。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范基本步伐，并分解动作，让幼儿跟随学习。
幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导幼儿进行创编。
幼儿自由发挥，与同伴合作完成舞蹈动作。
4. 随堂练习（5分钟）播放音乐，让幼儿跟随音乐跳出所学舞蹈。
教师观察并给予鼓励性评价。
教师邀请幼儿展示自己的舞蹈。
全班幼儿一起合作完成舞蹈，体验集体舞的乐趣。
六、板书设计1. 课程《请你和我跳个舞》2. 基本步伐图解3. 舞蹈动作创编提示七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一段舞蹈，并录制视频。
答案：根据所学基本步伐和舞蹈动作，创编一段简单的舞蹈，与家人一起完成。
2. 作业题目：画一幅舞蹈的画，展现舞蹈的美好。
答案：幼儿可以自由发挥，用画笔描绘舞蹈的瞬间。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的个体差异进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与舞蹈活动，让幼儿在家庭中继续体验舞蹈的乐趣。
组织舞蹈比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》精选
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容为学习邀请舞伴的礼仪及简单的舞蹈动作，通过学习《请你和我跳个舞》这首歌曲，让孩子们在欢快的音乐中体验舞蹈的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的舞蹈礼仪，学会邀请舞伴。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学会邀请舞伴的礼仪，掌握歌曲《请你和我跳个舞》的基本舞蹈动作。
难点：舞蹈动作的协调性与节奏感，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学光盘、舞蹈道具（如花环、手绢等）。
学具：每位幼儿准备一套舞蹈服装，男女舞伴配对。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演舞会主持人，邀请孩子们参加一个假想的舞会。
在此过程中，引导幼儿学习邀请舞伴的礼仪。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《请你和我跳个舞》歌曲，让孩子们跟随音乐一起学唱。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，分解教学，让孩子们逐步学会舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）男女舞伴配对，练习舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 情景模拟（15分钟）模拟舞会现场，让幼儿邀请舞伴，共同完成舞蹈。
教师对孩子们的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《请你和我跳个舞》2. 舞蹈动作分解图3. 邀请舞伴礼仪步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学的舞蹈动作，并讲述邀请舞伴的礼仪。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在舞蹈学习中的参与度，针对不同孩子的特点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，提高幼儿的舞蹈兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 舞蹈动作的学习与随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容《请你和我跳个舞》选自幼儿园大班艺术领域课程，涉及教材的第三章节，详细内容包括舞蹈基本步伐的学习、舞伴间的互动配合以及舞蹈创编。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本步伐，提高幼儿的舞蹈素养。
2. 培养幼儿与同伴间的合作意识，提高团队协作能力。
3. 激发幼儿的创造力，培养幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈步伐的掌握、舞伴间的互动配合。
教学重点：基本步伐的学习、舞蹈创编。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈道具（如花环、纱巾等）。
学具：舞蹈鞋、舒适的服装、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一段优美的舞蹈吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察并说出舞蹈中的基本步伐。
邀请幼儿模仿教师舞蹈，初步体验舞蹈的乐趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐一示范，让幼儿跟随学习。
通过反复练习，让幼儿熟练掌握基本步伐。
3. 舞伴间互动配合（10分钟）教师示范舞伴间的互动，引导幼儿学习如何与同伴配合。
组织幼儿两两组合，进行互动练习，培养团队协作能力。
4. 舞蹈创编（10分钟）教师给出一个主题，如“快乐的小动物”，引导幼儿发挥想象，创编舞蹈动作。
鼓励幼儿展示自己的创编成果，共同欣赏和评价。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，巩固所学内容。
教师观察幼儿练习情况，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 课程名称：《请你和我跳个舞》2. 教学内容：基本步伐学习、舞伴间互动配合、舞蹈创编3. 教学重点：基本步伐、舞蹈创编七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长共同创编一个简单的舞蹈，并拍摄视频。
2. 答案：无固定答案，要求舞蹈动作流畅，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本步伐学习、舞伴间互动配合、舞蹈创编等环节，让幼儿掌握了舞蹈的基本知识，培养了幼儿的创造力。
大班音乐舞蹈欣赏活动请你和我跳个舞教案
大班音乐舞蹈欣赏活动《请你和我跳个舞》教案一、活动目标1. 感受音乐和舞蹈的和谐统一，培养幼儿对舞蹈的喜爱。
2. 通过模仿和创编舞蹈动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 舞蹈动作图示3. 宽敞的活动场地三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿感受音乐和舞蹈的乐趣，积极参与舞蹈表演。
2. 活动难点：协调身体动作，创编舞蹈动作。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 欣赏舞蹈（5分钟）教师播放舞蹈音乐，让幼儿欣赏并感受音乐的节奏和旋律。
接着，教师展示舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐模仿动作。
3. 学习舞蹈（7分钟）教师将舞蹈动作分解成若干部分，逐一教授。
在学习过程中，鼓励幼儿积极参与，大胆表现自己。
当幼儿学会舞蹈后，教师组织他们进行集体表演。
4. 创编舞蹈（5分钟）教师鼓励幼儿根据自己的喜好和特长，对舞蹈动作进行创编。
创编完成后，让幼儿展示自己的舞蹈，大家共同欣赏。
5. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受，总结舞蹈活动的意义，培养幼儿对舞蹈的热爱。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，鼓励家长积极参与幼儿的舞蹈学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置舞蹈角，让幼儿在自由活动时间进行舞蹈练习。
3. 舞蹈比赛：组织班级或园所的舞蹈比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才华。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范舞蹈动作，让幼儿直观地了解舞蹈的动作要领。
2. 模仿法：教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈表现力。
3. 创编法：教师鼓励幼儿根据自己的喜好和特长，对舞蹈动作进行创编，提高幼儿的创造力。
4. 评价法：教师对幼儿的舞蹈表现进行点评，鼓励优点，提出改进意见。
七、教学内容1. 舞蹈动作：基本舞步、手势、表情等。
大班音乐舞蹈欣赏活动请你和我跳个舞教案
大班音乐舞蹈欣赏活动《请你和我跳个舞》教案一、活动目标1. 欣赏舞蹈《请你和我跳个舞》，感受舞蹈的音乐和动作特点。
2. 能够跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作。
3. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，发展幼儿的艺术表现力。
二、活动准备1. 教学视频或音频设备2. 舞蹈音乐《请你和我跳个舞》3. 舞蹈动作图示或图片4. 舞蹈道具（如手花、围巾等）三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师引导幼儿做简单的舞蹈动作，如摆手、转身等。
2. 欣赏舞蹈（5分钟）2.1 教师播放舞蹈音乐《请你和我跳个舞》，让幼儿初步感受舞蹈的音乐和动作特点。
2.2 教师通过舞蹈动作图示或图片，向幼儿展示舞蹈的动作步骤。
3. 学习舞蹈（5分钟）3.1 教师逐一教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐尝试做舞蹈动作。
3.2 教师鼓励幼儿大胆表现自己，可邀请幼儿上台展示舞蹈。
4. 舞蹈练习（5分钟）4.1 教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，互相观摩、学习。
4.2 教师巡回指导，针对幼儿的动作进行个别指导，纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师邀请幼儿分享自己在舞蹈活动中的收获和感受。
5.2 教师总结本次活动的成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与舞蹈活动，共同欣赏幼儿的舞蹈表演。
2. 环境创设：教师将舞蹈活动延伸至主题墙或活动区，让幼儿继续自由舞蹈。
3. 教学内容拓展：教师可选择其他舞蹈教学活动，让幼儿尝试学习不同风格的舞蹈。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度和动作掌握情况。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对舞蹈活动的喜好程度。
3. 通过观察和评价，总结本次活动的教学效果，为下次教学活动提供参考。
六、活动准备6.1 教学视频或音频设备6.2 舞蹈音乐《请你和我跳个舞》6.3 舞蹈动作图示或图片6.4 舞蹈道具（如手花、围巾等）6.5 活动场地布置，确保安全平整七、活动过程7.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》精选
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐与舞蹈的结合，培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 学会唱《请你和我跳个舞》，感受音乐带来的快乐。
2. 能够跟着节奏跳出简单的舞蹈动作，提高身体协调性。
3. 培养幼儿与他人合作的精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈动作的编排与协调。
2. 教学重点：学会唱《请你和我跳个舞》，感受音乐节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、舞蹈视频。
2. 学具：手绢、花环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放《请你和我跳个舞》的音乐，请幼儿随着音乐自由舞动，感受音乐的韵律。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范唱《请你和我跳个舞》，引导幼儿关注歌词和旋律。
（2）教师分解舞蹈动作，一边讲解一边示范，让幼儿跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，带领队员练习舞蹈动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 舞蹈展示（5分钟）每组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲旋律：简谱3. 舞蹈动作：图示表示七、作业设计1. 作业题目：与家人一起跳舞，录制视频。
答案：视频内容需包含《请你和我跳个舞》的歌曲和舞蹈动作。
2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同感受音乐与舞蹈的乐趣。
（2）组织幼儿参加幼儿园的音乐舞蹈比赛，展示所学成果。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞蹈动作的编排与协调。
2. 作业设计：与家人一起跳舞，录制视频。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
详细补充和说明：一、舞蹈动作的编排与协调1. 分解动作：将复杂的舞蹈动作分解为简单的步骤，便于幼儿理解和学习。
幼儿园大班音乐精品教案《请你和我跳个舞》
幼儿园大班音乐精品教案《请你和我跳个舞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三单元《快乐舞蹈》中第二章《邀请舞伴》，详细内容包括舞蹈基本步伐学习、舞伴间互动配合以及音乐节奏感知。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈基本步伐，提高他们舞蹈表现力。
2. 培养幼儿与舞伴间合作意识，增进彼此友谊。
3. 培养幼儿对音乐节奏感知能力，激发他们对音乐兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞蹈步伐掌握、舞伴间互动配合。
2. 教学重点：培养幼儿音乐节奏感和舞蹈表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、卡片、镜子。
2. 学具：手帕、花环等舞蹈道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿。
邀请几名幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
2. 例题讲解（10分钟）讲解舞蹈基本步伐，并进行示范。
讲解舞伴间互动配合，强调友谊与合作重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
邀请幼儿互相交换舞伴，培养合作意识。
4. 音乐节奏感知（10分钟）播放音乐，让幼儿感知节奏，并跟随节奏跳舞。
教师带领幼儿用手拍击节奏，提高他们对音乐节奏感知能力。
邀请幼儿进行舞蹈展示，给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课程《请你和我跳个舞》2. 教学重点：舞蹈基本步伐、舞伴间互动配合、音乐节奏感知3. 图文并茂，展示舞蹈步骤和节奏卡片。
七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起跳舞，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，选择一个舞蹈，与家人或朋友共同完成，录制视频并分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办舞蹈比赛，锻炼他们舞蹈技能和表现力。
同时，开展家庭舞蹈活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注并做详细补充和说明。
一、教学内容选择与安排1. 舞蹈基本步伐：我选择简单且易于模仿步伐，如小跳、转圈等，以适应幼儿身体发展水平。
在教学过程中，我会通过反复示范和分解动作，帮助幼儿更好地掌握。
大班《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《请你和我跳个舞》这首歌曲的基本内容和旋律，知道舞蹈的基本动作。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌和舞蹈能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中体验快乐和自信。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《请你和我跳个舞》歌曲，掌握舞蹈的基本动作。
2. 教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的协调。
三、教学准备1. 物质准备：教学课件、音响设备、舞蹈道具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐氛围。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《请你和我跳个舞》的旋律和歌词。
b. 分组进行歌曲演唱，教师指导幼儿的歌唱技巧。
c. 全体幼儿一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
3. 学习舞蹈（7分钟）：a. 向幼儿展示舞蹈的基本动作，如跳跃、转身等。
b. 分组进行舞蹈练习，教师个别指导。
c. 全体幼儿一起表演舞蹈，培养团队协作精神。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在歌唱和舞蹈过程中的感受，总结经验教训。
五、教学评价1. 评价幼儿的歌唱能力：观察幼儿的歌声是否响亮、音准是否准确。
2. 评价幼儿的舞蹈表现：观察幼儿的舞蹈动作是否协调、表情是否丰富。
3. 评价幼儿的团队协作精神：观察幼儿在舞蹈中是否能够积极配合，共同完成任务。
六、教学内容1. 歌曲《请你和我跳个舞》的深入学习：通过多次演唱，使幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 舞蹈动作的细化：学习舞蹈中的细节动作，如手臂的摆动、脚步的移动等，使舞蹈更加优美。
七、教学过程1. 复习歌曲（3分钟）：让幼儿独立演唱《请你和我跳个舞》，教师进行点评和指导。
2. 深入学习舞蹈（8分钟）：a. 教师逐一演示舞蹈中的细节动作，让幼儿跟随学习。
b. 分组进行舞蹈练习，教师个别指导每个幼儿的动作。
c. 全体幼儿一起表演舞蹈，教师点评并指导。
大班音乐舞蹈欣赏活动请你和我跳个舞教案
大班音乐舞蹈欣赏活动《请你和我跳个舞》教案一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参与音乐舞蹈活动。
2. 能够跟随音乐节奏进行舞蹈动作，培养协调性和合作意识。
3. 通过音乐舞蹈活动，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、舞蹈服装道具。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地、镜子、音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，帮助幼儿放松身体。
2. 教学基本舞蹈动作（5分钟）：教师展示舞蹈动作，如脚步移动、手臂挥动、身体扭动等，幼儿跟随教师学习并练习。
3. 小组合作舞蹈（5分钟）：将幼儿分成小组，每个小组根据教师提供的图示创作舞蹈动作，并表演给其他小组观看。
4. 完整舞蹈表演（5分钟）：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈表演，可以邀请家长或其他教师参与。
四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度和表现，评价其协调性和合作意识。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行音乐舞蹈活动，培养幼儿的兴趣和习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐舞蹈角，提供相关道具和器材，供幼儿自由玩耍和练习。
3. 主题延伸：开展以音乐舞蹈为主题的故事分享、绘画创作等活动，丰富幼儿的审美体验。
六、教学内容：1. 学习舞蹈的基本步伐和动作。
2. 学习如何与他人合作完成舞蹈。
3. 欣赏并分析舞蹈的情感表达和节奏感。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生跟随学习。
2. 分组练习法：学生分组进行舞蹈练习，加强合作与交流。
3. 欣赏分析法：教师引导学生欣赏舞蹈表演，分析舞蹈的情感表达和节奏感。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，帮助学生放松身体。
2. 基本步伐和动作学习（10分钟）：教师示范舞蹈的基本步伐和动作，学生跟随学习。
大班音乐教案：请你和我跳个舞3篇
大班音乐教案：请你和我跳个舞3篇大班音乐优秀教案：请你和我跳个舞1活动意图：《请你和我跳个舞》是主题我自己中“身体真有用"小主题里的一个素材点，该歌曲歌词简单，旋律活泼，适合幼儿舞蹈。
首次接触邀请舞，幼儿必定在合作上会有些困难，所以我把音乐稍做了剪接，留下了两段旋律重复、工整的乐曲以便幼儿进行舞蹈。
活动中我给了幼儿充分的机会自己仿编动作，培养他们大胆表现的信心，另外也设计了合作跳舞的环节，希望他们在邀请舞交换舞伴的时候能尝试着自己和同伴进行商量，养成合作的好习惯。
活动目标：1、根据图谱仿编舞蹈动作，尝试多人合作并交换舞伴地跳邀请舞。
2、感受和同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：物质准备：多媒体课件(含歌曲音乐)、红绿两色即时贴若干经验准备：幼儿已初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》活动过程：一、回忆歌曲，理解图谱__前两天我们学了一首好听的歌曲，还记得这首歌曲的名字吗?演唱歌曲1遍__这首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)__他们做了些什么动作?歌曲里是怎么唱的?(出示图谱)__你们喜欢跳舞吗?跳舞是一件快乐的事情，我们用开心的声音来唱一次吧!演唱歌曲1遍__像这首歌里唱的这样邀请别人跳舞的舞蹈就叫做邀请舞。
二、仿编动作，学跳舞蹈1、分解动作__你们想不想来跳一跳这个邀请舞呢?邀请舞需要几个人跳?__两个人跳舞的时候，就需要一个朋友邀请另外一个朋友。
__看着图谱，你觉得这个邀请舞的动作怎么跳呢?__"你把双手拉着我"这句歌词谁先伸手呢?(邀请别人跳舞的人先伸手)__除了像图谱一样转圈，还可以怎么转圈呢?__有没有动作是需要重复做的呢?2、完整呈现__现在我们就一起来跳这个邀请舞，请你和旁边的伙伴一起跳，怎么转圈，拍手，你们可以自己商量，动作要一致哦!播放音乐幼儿舞蹈1遍__你们觉得有哪些地方是比较难跳的呢?__"伸右脚伸左脚"的时候怎样不会出错呢?播放音乐幼儿舞蹈1遍三、交换舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈__刚刚我们跳邀请舞的时候是固定舞伴的，其实跳邀请舞还可以交换舞伴，和不一样的伙伴一起跳哦!(出示队型图)__8个人跳的话可以怎么交换舞伴呢?__原来需要交换站立的位置，那么谁去交换?怎么交换?哪一句歌词的时候交换比较合适呢?__现在请你们8人为一组，找到自己的朋友，找到后到吴老师这里来拿红绿颜色的即时贴贴在身上，然后按照队型图站好，统一一下动作，试着在第二次"转个圈儿再还原"的时候交换舞伴吧!幼儿合作商量，进行排练幼儿分组表演(有需要可再进行一次)3、集体双圈舞蹈__看，这次邀请舞要站什么队型呢?(出示双圈队型图)__谁去交换位置?往什么方向交换位置?__那我们大家一起来试一试吧!播放音乐幼儿舞蹈小结：邀请舞真有意思，今天我们是和班级里的小伙伴一起跳的，下次你也可以请别人一起跳哦!活动反思：本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》
幼儿园大班音乐教案《请你和我跳个舞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》，详细内容包括《请你和我跳个舞》歌曲学习，基本舞蹈动作的练习，以及通过舞蹈形式培养孩子们的团队协作能力和表现力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《请你和我跳个舞》的歌曲旋律，能独立演唱。
2. 学习基本的舞蹈动作，并能跟随音乐节奏进行舞蹈表演。
3. 培养孩子们的团队协作能力和舞台表现力。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
教学重点：歌曲《请你和我跳个舞》的学唱，基本舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、舞蹈视频。
2. 学具：小乐器（如小鼓、手摇铃等）、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频播放一段优美的舞蹈，引导孩子们观察并说出舞蹈中的基本动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学唱《请你和我跳个舞》。
（2）分小组进行歌曲演唱练习。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
（2）孩子们跟随教师学习舞蹈动作。
（3）分组进行舞蹈动作练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组进行歌曲演唱和舞蹈动作的展示。
（2）其他组的孩子观看并给予评价。
5. 舞蹈表演（5分钟）（1）每组挑选代表进行舞蹈表演。
（2）其他孩子一起参与，共同完成舞蹈。
六、板书设计1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲旋律：简谱3. 舞蹈动作：图示及文字说明七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《请你和我跳个舞》，并展示舞蹈动作。
答案：根据课堂上所学，进行歌曲演唱和舞蹈动作展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲学习和舞蹈动作练习，让孩子们掌握了《请你和我跳个舞》的基本动作和节奏。
课后，教师应关注孩子们在家庭中的练习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：组织一次班级舞蹈比赛，让孩子们充分发挥自己的创意，编排舞蹈，提高他们的团队协作能力和舞台表现力。
大班音乐活动请你和我跳个舞教案
大班音乐活动请你和我跳个舞教案大班音乐活动：和我跳个舞一、活动目的：通过本活动，让孩子们感受音乐舞蹈的艺术魅力，增强自信心和合作意识，培养动感、节奏感及创新精神，提高孩子们的音乐素养和身体素质。
二、活动准备：1、音乐播放器、音乐碟片、喇叭等器材2、录制好音乐的布尔登、扭腰、扭脖子等舞蹈小视频或者舞蹈动作的字卡。
3、曲目准备：四季歌曲《春天的芭蕾》、《夏洛特烦恼》等。
三、活动流程：第一步：集合活动1、教师提前准备好音乐，在开始前，与孩子们互动交流，营造愉悦的学习氛围。
2、集体进行热身运动，搭配跳舞音乐为孩子们提供一个热烈欢快的氛围。
第二步：学习歌曲和舞蹈1、教师播放音乐：《春天的芭蕾》、《夏洛特烦恼》等，让孩子们集中听，欣赏这些美妙的音乐。
2、将孩子们划分为小组分别学习不同的动作或舞蹈。
教师为每个小组放出不同的音乐，播放舞蹈视频或通过字卡和讲解来教授动作和舞蹈。
第三步：演练和展示舞蹈1、每个小组先在自己的中心区域进行默唱式的练习。
2、演出前，观察孩子们表现和动作是否齐步，若有不清楚的地方，可以根据学生的需求进行调整。
3、让每个小组一起来展示手势舞或者整体舞的演出。
第四步：总结和反思1、教师带动孩子们一起跳舞和做课堂小游戏。
2、总结今天学习的舞蹈动作，让孩子们自己进行归纳、总结，并分别让个小组上来讲述一下自己练习的内容。
3、小朋友们表演完后，互相欣赏、表扬或批评，让孩子们能够显露自己的特长，同时也帮助他们接受不完美，继续努力，让自己更加完美。
四、收尾：跳舞活动结束，老师引导孩子们合理分配时间，并告诫孩子们当天所做的活动和收获，鼓励学生多参加体育活动和文化活动，同时在以后的生活中保持积极向上的心态去面对新的挑战。
五、教案实施中的注意事项1、活动的安全性需考虑周全由于是跳舞活动，需要老师提醒孩子们一些跳不妥会大面积受伤的舞蹈动作，比如踩脚尖舞等。
另外，小班跳舞一般可以把孩子们安排成小组，这样同伴之间更容易协作和互助，老师也需要密切关注保持活动现场的安全。
2024年幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
2024年幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第三章《舞动身体》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习，让幼儿了解舞蹈的基本步伐，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本步伐，能跟随音乐独立完成舞蹈动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：舞蹈步伐的掌握和音乐节奏感的培养。
重点：让幼儿学会舞蹈的基本步伐，能独立跟随音乐完成舞蹈。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、镜子、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
学具：每位幼儿准备一条手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《拍手歌》游戏，让幼儿感受音乐节奏，活跃课堂气氛。
2. 步伐教学（10分钟）（1）教师示范舞蹈步伐，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿分组练习，互相学习，共同进步。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（2）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿分组练习，互相学习，共同进步。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿独立完成舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个舞蹈动作，详细讲解动作要领，并进行示范。
6. 舞蹈展示（5分钟）每组幼儿轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：（1）舞蹈步伐（2）舞蹈动作（3）音乐节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的舞蹈，并尝试教给家长。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对舞蹈步伐和动作的掌握程度较高，但部分幼儿在音乐节奏方面还有待提高。
下节课需加强音乐节奏的训练。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他类型的舞蹈，如民族舞、芭蕾舞等，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
大班音乐活动请你和我跳个舞教案【含教学反思】
大班音乐活动请你和我跳个舞教案教学目标•学生能够正确学习和掌握音乐节拍，并根据节拍完成舞蹈动作•学生能够团队合作，配合完成舞蹈表演•学生能够提高自信心和表现力教学内容第一部分：热身活动•游戏：捉迷藏（运动的热身）•动作：拉伸身体（放松筋骨）第二部分：音乐节拍的学习•音乐欣赏：播放节奏鲜明的音乐，帮助学生认识基础节拍，同时加深对音乐的理解•节拍学习：教学三种基础节拍，鼓励学生用手拍打，通过节拍让学生对音乐有更深刻的感受第三部分：舞蹈的学习•学习舞蹈动作：通过简短舞蹈动作的学习，让学生对音乐有更深刻的认识和对舞蹈动作的感受。
学生跟着老师一步步跳舞，在营造集体良好氛围的同时增强了班级的凝聚力•练习舞蹈：老师带领学生练习舞蹈动作。
让学生熟悉舞步、协调身体和心理，增强自己的自信心和表现力•合作表演：分组进行舞蹈表演，学生互相协作，通过表演展示每个人的特色、优点和表现力第四部分：教学反思本次课程教学过程中，我注意到了以下几点：•整个过程理论与实践相结合，学生在欣赏音乐的同时，通过跳舞学习和体会音乐，达到了很好的效果•环节内容丰富，贴近学生生活，使得学生在舞蹈的过程中感受更加深刻、认真积极•通梯桥是本次课程最大的亮点，仿佛把凝聚力挖掘到极致，通过三两下的跳动，暖调班级凝聚力然而，这堂课还存在一些问题：•舞蹈动作设计较为简单，可能存在无法满足个别学生的学习需求，需要在此基础上不断探索•舞蹈表演的过程中，有个别学生表现不够自信，需要老师的积极引导和根据学生的身心特点进行耐心指导教学方案总结通过本次教学，我的收获是双方肯定，从学生的表现来看，她们充分沉浸在音乐中，享受跳舞的乐趣，此举对于音乐的录取更是大有裨益。
在我的过程中逐渐发现课堂本身只是一个引擎，关键是带领学生打开心灵和思想，抓住音乐和舞蹈的漂亮瞬间。
还有待学习探究的是如何通过一套科学系统的教案模板，带领孩子飞跃。
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幼儿园大班音乐活动教案：请你和我跳个舞
活动意图：
《请你和我跳个舞》是主题我自己中"身体真有用"小主题里的一个素材点，该歌曲歌词简单，旋律活泼，适合幼儿舞蹈。
首次接触邀请舞，幼儿必定在合作上会有些困难，所以我把音乐稍做了剪接，留下了两段旋律重复、工整的乐曲以便幼儿进行舞蹈。
活动中我给了幼儿充分的机会自己仿编动作，培养他们大胆表现的信心，另外也设计了合作跳舞的环节，希望他们在邀请舞交换舞伴的时候能尝试着自己和同伴进行商量，养成合作的好习惯。
活动目标：
1、根据图谱仿编舞蹈动作，尝试多人合作并交换舞伴地跳邀请舞。
2、感受和同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：物质准备：多媒体课件（含歌曲音乐）、红绿两色即时贴若干经验准备：幼儿已初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》
活动过程：
一、回忆歌曲，理解图谱--前两天我们学了一首好听的歌曲，还记得这首歌曲的名字吗？
演唱歌曲1遍--这首歌曲里的小朋友在做一件什么事情？（跳舞）--他们做了些什么动作？歌曲里是怎么唱的？（出示图谱）--你们喜欢跳舞吗？跳舞是一件快乐的事情，我们用开心的声音来唱一次吧！
演唱歌曲1遍--像这首歌里唱的这样邀请别人跳舞的舞蹈就叫做邀请舞。
二、仿编动作，学跳舞蹈1、分解动作--你们想不想来跳一跳这个邀请舞呢？邀请舞需要几个人跳？
--两个人跳舞的时候，就需要一个朋友邀请另外一个朋友。
--看着图谱，你觉得这个邀请舞的动作怎么跳呢？
--"你把双手拉着我"这句歌词谁先伸手呢？（邀请别人跳舞的人先伸手）--除了像图谱一样转圈，还可以怎么转圈呢？
--有没有动作是需要重复做的呢？
2、完整呈现--现在我们就一起来跳这个邀请舞，请你和旁边的伙伴一起跳，怎么转圈，拍手，你们可以自己商量，动作要一致哦！
播放音乐幼儿舞蹈1遍--你们觉得有哪些地方是比较难跳的呢？
--"伸右脚伸左脚"的时候怎样不会出错呢？
播放音乐幼儿舞蹈1遍三、交换舞伴，合作舞蹈1、6或8人舞蹈--刚刚我们跳邀请舞的时候是固定舞伴的，其实跳邀请舞还可以交换舞伴，和不一样的伙伴一起跳哦！（出示队型图）--8个人跳的话可以怎么交换舞伴呢？
--原来需要交换站立的位置，那么谁去交换？怎么交换？哪一句歌词的时候交换比较合适呢？
--现在请你们8人为一组，找到自己的朋友，找到后到吴老师这里来拿红绿颜色的即时贴贴在身上，然后按照队型图站好，统一一下动作，试着在第二次"转个圈儿再还原"的时候交换舞伴吧！
幼儿合作商量，进行排练幼儿分组表演（有需要可再进行一次）2、集体双圈舞蹈--看，这次邀请舞要站什么队型呢？（出示双圈队型图）--谁去交换位置？往什么方向交换位置？
--那我们大家一起来试一试吧！
播放音乐幼儿舞蹈小结：邀请舞真有意思，今天我们是和班级里的小伙伴一起跳的，下次你也可以请别人一起跳哦！。