学生读书记录册
读书成长记录册
浏阳市黄泥湾小学学生念书成长记录册阅读小侦探姓名：班级：我最喜爱的书：我的爱很多多：我每日的阅读时间：我最喜爱的书：爸爸妈妈想对我说的话：老师的叮嘱：记录你成长的踪迹展现你进步的风范扬起你自信的帆船带给你无尽的回想还等什么，亲爱的孩子，打开眼前的书，拿起手中的笔，沉醉此中吧黄泥湾小学阅念书目介绍一二年级阅念书目介绍（说明：以下列图书拼音版更合适一年级小学生阅读）1、《汉语兴趣识字词典》23、《影响孩子一世的101 个经典童2、《最新小学生适用造句词典》话》3、《每日寓言集》24、《影响孩子一世的101 个经典神4、《白雪公主》话》5、《恐龙世界大百科》25、《影响孩子一世的300 个经典寓6、《安徒生童话》言》7、《最新动物彩图画库》26、《一世必读的经典中华成语故事》8、《黑猫警长新编》27、《一世必读的经典唐诗三百首》9、《同步阅读文库》28、《一世必读的经典宋词三百首》10、《一千零一夜》29、《中国孩子最想知道的十万个为11、《聪慧小孩经典名著画库—西游什么》记》30、《世界上下五千年》12、《丁丁历险记》全集31、《神秘世界大百科》13、《奇特山谷》全集32、《动物世界大百科》14、《动物的童话》全集33、《格林童话》15、《跟从小动物的踪迹》全集34、《伊索寓言》16、《小仙人和小仙女》全集35、《西游记》（图画版）17、《宠物小精灵 -- 特别篇》36、《世界之最》18、《大海小超人》37、《世界未解之谜》19、《小百科》系列丛书38、《中国未解之谜》20、《游戏中的科学》39、《中国小孩智力开发全书》21、《影响世界的100 位名人成材故40、《世界 100 文明奇观》事》（中国卷）41、《世界 100 自然奇景》22、《影响世界的100 位名人成材故42、《动物世界大百科》事》（外国卷）三四年级阅念书目介绍1、《中国神话故事》17、《神秘世界大百科》2、《成语故事》18、《动物世界大百科》3、《小学生必背古诗词》19、《西游记》4、《安徒生童话集》20、《世界之最》5、《格林童话集》21、《世界未解之谜》6、《伊索寓言》22、《中国未解之谜》7、《鲁滨逊漂流》23、《中国小孩智力开发全书》8、《爱的教育》24、《世界 100 文明奇观》9、《童年》25、《世界 100 自然奇景》10、《昆虫记》26、《动物世界大百科》11、《小百科》系列丛书27、《 100 此中国孩子的梦》12、《游戏中的科学》28、《走进自然》13、《影响世界的100 位名人成材故29、《科学的发现》事》（中国卷）30、《我的野生动物朋友》14、《影响世界的100 位名人成材故事》（外国卷）15、《中国孩子最想知道的十万个为什么》16、《世界上下五千年》五六年级阅念书目介绍1、《小学生必背的古诗》21、《郑渊洁童话选》2、《一世必读的经典中华成语故事》22、《一千零一夜》3、《一世必读的经典唐诗三百首》23、《鲁滨逊漂流记》4、《一世必读的经典宋词三百首》24、《海底两万里》 -- 凡尔纳科幻小说选5、《中小学生必读的寓言故事》25、《兴趣地理》6、《安徒生童话集》26、《走进自然》7、《格林童话集》27、《科学的发现》8、《鲁滨逊漂流记》28、《小故事大道理》9、《爱的教育》29、《上下五千年》10、《童年》30、《世界五千年》11、《昆虫记》30、《中华经典朗读本》12、《红楼梦故事》31、《老舍散文选集》13、《三国演义故事》32、《巴金散文选集》14、《西游记故事》33、《钢铁是如何炼成的》15、《神话故事优选》34、《爱的教育》16、《科学家故事优选》35、《科学改变人类生活100 个瞬时》17、《探险家故事优选》36、《钢铁是如何炼成的》18、《三毛漂泊记》37、《老人与海》19、《小兵张嘎》20、《小英豪雨来》1、本周我阅念书刊名称是，作者：。
“和大人一起读”阅读记录卡
江阳区弥陀学校“和大人一起读”阅读记录手册班级：姓名：一年级下册课外读物推荐：1、《小布头奇遇记》孙幼军2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军3、《最著名的中国民间故事》（套）4、《最著名的中国童话》（套）5、《王一梅童话系列》（套）6、《格林童话》（德国）格林兄弟7、《安徒生童话》（丹麦）安徒生8、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆·迈克布鲁尼9、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪10、《伊索寓言》（古希腊）伊索11、《一千零一夜》佚名12、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日13、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯14、《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼著15、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔著16、《兔子彼得的故事》碧翠克斯·波特著17、《新十万个为什么》18、《小百科》系列丛书19、《影响孩子一生的101个经典童话》20、《影响孩子一生的101个经典神话》21、《影响孩子一生的300个经典寓言》22、《一生必读的经典中华成语故事》23、《小巴掌童话》张秋生24、《小老鼠的魔法书》汤素兰说明：1、推荐的书目不一定每本都买，家长可以带孩子去书店看，也可以给孩子买。
不过家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。
2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。
3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。
4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。
有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。
必要时家长可以配合表演。
5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读完，那样孩子也太累了，如果孩子有兴趣于其他方面的，比如军事方面，环保方面，科幻方面等等，也可以让孩子自己挑选喜欢的读物。
课外读物意在补充孩子的课外知识，拓展孩子的知识面，提高孩子的阅读速度和能力。
三年级课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（5）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
期待家长们的大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本学期，老师和学生共读一本书，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：班级设有读书角，会根据学生阅读课外书及完成《语文课外阅读记录卡》的情况，评选出班级“读书达人”及最具人气作品等进行展览等活动，并与同学们分享阅读经验。
推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.丹尼尔.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。
阅读记录卡设计
阅读记录卡设计篇一：一年级课外阅读记录卡虹桥小学一3班课外阅读记录册姓名：（虹桥小学一3班）（虹桥小学一3班）（虹桥小学一3班）篇二：阅读记录卡阅读记录卡篇三：阅读记录卡”让学生爱上课外阅读“阅读记录卡”让学生爱上课外阅读鹏州中学吴鹏课外阅读在培养学生综合语文素质上和提高应试成绩上，享有非常重要的地位。
在我们学校看课外书的学生很多，但大多同学都只是钟情于“看”书，走马观花，没有留下多少“书香之气。
没有做笔记的习惯，也不知道如何做笔记。
古今中外治学严谨的学者都有做读书笔记的良好习惯。
这种习惯是通过经常性的摘录积累、写心得体会逐步形成的，一经形成一般都不易被改变，而且这种学习行为方式往往会造就一个人终身严谨的治学态度。
因此，我们教师必须有意识地培养学生做读书笔记的习惯。
而引导学生养成看课外书时及时制作“阅读记录卡”习惯，不仅能帮助学生有目的的读课外书，更能引导他们用自己的思想去感受作品，理解作品，领会作品的意蕴。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。
前“三到”是基础，最后“一到”是关键。
我校一直很注重学生的课外阅读，在20xx年上半年我们文科组还特意申报了中学生课外阅读的课题研究，课题研究在20xx年上半年启动后的一学期里，我们学校掀起了一场课外阅读的高潮，可是一学期下来我发现看课外书的同学确实很多，但收获并不十分明显，究其原因，我认为是大多同学在看课外书时少了最后的“手到”，要是少了这最后“一到”那可就是功亏一篑了。
而这“手到”就是读书笔记。
不怕读得少，只怕记不牢。
读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。
每个学生都应该有适合他们的读书笔记做法，那如何让同学们读课外书时及时做笔记并且乐意去做笔记呢？为此，我进行了“阅读记录卡”的研究,并取得了一定的成果。
小学生阅读记录卡三套合集：标准版+实用版+精美版
暑假读写记录卡（范例）姓名时间内容 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日第（ 一 ）周2020 年（7 ）月（ ）——（7 ）月（ ）日晨午晚7：00——7：20 7：50——8：00 14：00——14：2018：00——18：30睡前二年级上册课本巩固笔画练习 《三字经》《古诗词归类》《成语接龙》 自选课外书1.听读一遍★1.听读一课记★1.听读一遍记★2.读流利记★★2.朗读一课记★2.朗读一遍记★3.会认生字词记★★3.会背一首诗记★★3.会默写成语每 3 个成语记★4.练写一课笔画记★★4.睡前读课外书 2 页记★★第1课第1课《三字经》童趣诗 1白字龙《没头脑和不《小蝌蚪找妈妈》 《横》教1高兴》1—2 页第2课第2课《三字经》童趣诗 1白字龙《没头脑和不《我是什么》 《竖》教2高兴》3—4 页当日获星 小计一升二年级暑假读写记录卡姓名时间内容 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日第（ ）周2020 年（ ）月（ ）——（晨午7：00——7：20 7：50——8：00 14：00——14：20二年级上册课本巩固笔画练习 《每天解读一首古诗》1.听读一遍★1.抄写一首记★2.读流利记★★2.会背一首诗记★★3.会认生字词记★★4.练写一课笔画记★★）月（）日晚18：00——18：30睡前《成语接龙》自选课外书1.听读一遍记★2.朗读一遍记★3.会默写成语每个成语记★4.睡前读课外书 2 页记★★当日获星 小计幼升小暑假读写记录卡姓名 时间第（ ）周2020 年（ ）月（ ）——（晨午7：00——7：20 7：50——8：00 14：00——14：20一年级上册课本笔画练习《每天解读一首古诗》1.听读一遍★1.听读一首记★2.练写一课笔画记★★2.朗读一首记★）月（ ）日制定：小学名师教学公众号晚当日获星18：00——18：30 睡前听书 小计 《成语接龙》 《小猪唏哩呼噜》1.听读一遍记★2.睡前听读课外书 2 页记★★内容 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日二升三年级暑假读写记录卡姓名时间内容 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日第（ ）周2020 年（ ）月（ ）——（晨午7：00——7：20 7：50——8：00 14：00——14：20三年级上册课本巩固笔画练习 《每天解读一首诗》1.听读一遍★1.抄写一首记★2.读流利记★★2.会讲诗意记★3.会认生字词记★★3.会背一首诗记★★4.练写一课笔画记★★）月（）日晚18：00——18：30睡前《成语接龙》自选课外书1.听读一遍记★2.朗读一遍记★3.会默写成语每个成语记★4.睡前读课外书 2 页记★★当日获星 小计三升四年级暑假读写记录卡姓名时间内容 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日 （ ）月 （ ）日第（ ）周2020 年（ ）月（ ）——（晨午7：00——7：20 7：50——8：00 14：00——14：20四年级上册课本巩固笔画练习 《每天解读一首诗》1.听读一遍★1.抄写一首记★2.读流利记★★2.会讲诗意记★3.会认生字词记★★3.会背一首诗记★★4.练写一课笔画记★★）月（）日晚18：00——18：30睡前《成语接龙》自选课外书1.听读一遍记★2.朗读一遍记★3.会默写成语每个成语记★4.睡前读课外书 2 页记★★当日获星 小计年月日 阅读书目： 积累的好词：（3-5 个）星期天气阅读页数：读书卡（科普）积累的好句子：（2-3 句） 1. 2. 最喜欢的部分：我学到的知识：家长评语并签字：读书卡年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）（科普）积累的好句子：（2-3 句） 1. 2.这是一本关于 这本书最有趣的地方是：的书。
成长阅读记录册范文
成长阅读记录册范文在人的一生中，阅读是一门不可忽视的重要技能。
通过阅读，我们可以获得知识，开拓眼界，培养思维能力，丰富内涵。
在成长的过程中，我一直坚持读书，并记录下了自己的阅读心得，下面是我成长阅读的记录册。
书籍是我成长的良师益友，无论是故事书、科普书还是名著，每一本书都给我带来了不同的体验和启发。
最早开始读书的时候，我喜欢读一些幼儿绘本，这些绘本多是图文并茂，通过生动的故事和丰富的图片，让我对世界充满了好奇和欢乐。
我记得读过的第一本绘本叫《小学教室里的秘密》，讲述了一群小学生在课间时间的趣事，他们互相帮助、分享快乐，让我学会了友善和分享。
随着我逐渐长大，经历了小学、初中、高中，我开始阅读各种类型的书籍。
在小学阶段，我对故事书情有独钟，我读过的故事书中，印象最深刻的是鲁迅先生的《阿Q正传》，我从中感受到了社会的残酷和阿Q这个悲剧人物的悲凉。
这本书让我意识到了弱者的命运是如何被大环境所决定的，也让我明白了自强不息的重要性。
进入了初中，我开始接触了一些历史、地理、科学的普及读物。
这些书籍大多数以图文结合的方式呈现，让我更加直观地了解到了世界的奥妙。
比如，我读过的《地理排排乐》这本书，通过图文并茂的形式，让我认识了各个国家的地理环境、人文风情，让我对地理产生了浓厚的兴趣。
上了高中之后，我开始读一些经典名著。
这些名著不仅给我带来了文学的享受，还启发了我的思考。
比如，《红与黑》这本书，通过描写主人公朱丽安·索雷尔的奋斗历程，让我明白了社会的不公平和个人的奋斗精神。
这本书让我对人性和社会有了更深刻的认识。
在阅读的过程中，我还结合了自己的生活经历记录下了一些阅读心得。
比如，我曾读过《论语》，其中的“温故而知新，可以为师矣”给了我很大的启示。
这句话告诉我，不管是读一本新书，还是回顾已读的书籍，都能够从中汲取新的知识，从中得到新的启发。
我意识到通过不断地反思和总结，我能够不断地提升自己的知识和能力。
阅读是我成长的一部分，我相信通过不断地阅读，我能够变得更加博学和睿智，也能够更好地适应社会的要求。
读书活动记录表
读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。
随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。
为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅”的读书活动。
活动效果活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。
还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。
虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。
读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
一、活动目的：为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。
二、活动过程：1.分别对所藏书进行介绍。
2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心，学生可就所读之书畅所欲言，谈论书中的名言，书中的经典以及个人对此书的独到见解，分享他人思想财富，活跃个人思想。
学生读书记录册
童年的百宝箱
市二七区永安街小学
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班级:
三、让每个孩子每学期做一次班级管理者。
五、让每个孩子每学期过一个主题节日。
七、与每个孩子每周进行一次面对面的交流。
九、对每个孩子的作业每天至少面批一次。
性别年龄兴趣爱好
家庭住址联系我的座右铭
我最喜欢的书
这学期我的阅读目标
我推荐大家看：
亲子共读方案：
我最满意的……（每周你最满意的读书收获是什么？）阅读时间：年月日-- 年月日
文章名：
我又认识了这些字：
这些词真美：
我喜欢这个句子：
阅读时间：年月日-- 年月日
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我最得意的……（这一月你最得意的读书收获是什么？）
我最大的收获（这一学期我看了很多好书、我会背诵的古诗、成语、名言警句、名人故事、我发现的问题、我的获奖等等，描述过程，记录感想。
）
读书瞬间（这学期我特别爱看书，看我在认真读书呢！）
亲子共读推荐书目
家长寄语（看着孩子慢慢的长大，您最想对孩子说些什么呢？）
. .
爸爸妈妈是我读书的好伙伴。
. . . .。
阅读记录卡模板
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一、书籍信息。
书名，《活着》。
作者，余华。
出版社，作家出版社。
出版时间，1993年。
二、阅读时间。
开始阅读时间，2021年3月1日。
结束阅读时间，2021年3月5日。
三、阅读地点。
家中书房。
四、阅读方式。
纸质书阅读。
五、阅读心情。
在阅读过程中，我深深被主人公的遭遇所感动，内心充满了对生活的感慨和思考。
六、阅读笔记。
1. 主人公的命运多舛，从富有到一无所有，深刻反映了社会变迁对个人命运的影响。
2. 书中对人性的描写令人深思，人性的善良与丑恶在不同环境下展现得淋漓尽致。
3. 作品中对家庭、友情、爱情的描写让我对人生的意义有了更深刻的理解。
七、阅读收获。
通过阅读《活着》，我深刻体会到了生命的可贵，无论遭遇怎样的困境，都要坚强面对，珍惜眼前的幸福。
同时也对人性、家庭、友情有了更深入的思考，希望自己能够成为一个善良、坚强的人。
八、个人评价。
《活着》是一部感人至深的作品，作者通过对主人公的命运描写，深刻反映了社会变迁对个人命运的影响，对人性、家庭、友情的描写也令人深思。
这是一部值得反复阅读的好书，每一次阅读都能有不同的感悟，希望更多的人能够读到这部作品，感受生命的意义和力量。
九、阅读建议。
推荐给喜欢文学作品的朋友阅读，这部作品不仅有着深刻的社会意义，更有着对人性的深刻探索，相信每一个读者都能在其中找到自己的共鸣。
小学生读书记录表
学号：姓名:家长签名：
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读书内容
读书收获
朗读记录
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今天我读了《》的
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今天我大声朗读了分钟
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今天我读了《》的
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今天我大声朗读了分钟
学生读书记录表二年级上册 (1)
阅读记录卡
山大辅仁学校
二年级七班姓名：
读书要求
1、每天读课外书30分钟。
2、读完一本书后，家长给予评价，并签字。
评价分为：A认真B自主阅读C家长催促。
家长只写字母即可。
3、学生对所看书评价。
形式是通过家长与孩子沟通，询问
“喜欢吗？为什么喜欢？”从而培养学生语言表达能力，树立正确的价值观。
喜欢用彩色笔画笑脸，不喜欢用黑色笔画笑脸。
4、记录卡每月收一次。
对于读书认真、读书多的孩子进行
表彰。
5、提供了40本参考阅读书目，不要求全读，但鼓励有阅
读能力的学生尽量多读。
对于没有养成阅读习惯的学生，每天能看30分钟即可。
6、因学生兴趣广泛，可以自选图书，看后家长记录到后面
的空白表格内，表彰统计也将其计算在内。
7、建议给阅读记录卡包上玻璃纸，好好保存。
读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，得益人生。
学生读书记录表
学生读书记录表
学生读书记录表。
课外阅读记录卡范本
语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（4）班将利用假期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励三颗星，授予“阅读小能手”称号2、阅读课外书并完成20张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励五颗星，授予“阅读小学士”称号。
3、阅读课外书并完成25张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励十颗星，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》。
小学生暑假读书笔记样式及记录表+词句整理,,快
小学生暑假读书笔记样式及记录表+词句整理，可下载打印，快收藏！暑假生活开始啦，广泛阅读不可少！孩子们可以利用这个暑假多读课外书，和好书交朋友。
不动笔墨不读书，读书的时候别忘了做一做读书笔记哦！下面是老师精心整理的做读书笔记的方法，还有精美的读书卡，家长可以为孩子打印一份，愿孩子们这个暑假多读书、读好书，收获满满！1如何写读书笔记01摘录式读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。
摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。
日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
摘录式读书笔记的主要内容：摘抄精美的词语，语句，语段。
02体会式读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。
这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
03提纲式读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。
编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。
提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
当然，前面介绍的这的这三种读书笔记可以结合起来哦！我们来看一篇范例：姓名：陈咚咚班级: 三年级6班时间：7月6日书名：《魔盒》好词荟萃：皎洁一掷千金吃喝玩乐游手好闲硕大无比粉身碎骨摇身一变好句采摘：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。
好段抄录：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。
山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。
于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
故事梗概：有一山民，妻子病了，他在给妻子采药时从山上摔了下去……由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。
一年级阅读记录卡
一年级阅读记录卡篇一：一年级一班快乐阅读记录卡(1)一年级一班第11周快乐阅读记录卡姓名：一年级一班第12周快乐阅读终端机姓名：书（童话、寓言、神话、成语故事、经典古诗文等），形式可以性质是孩子念给家长听；孩子不会读的，可以借助拼音。
有能力的可试着讲一讲。
2、读书卡最好由父母写，孩子不会写的，由孩子口述，家长代笔。
3、每周教程星期一早上交一周阅读卡，然后老师签章后再发班主任下来填第二周的记录。
一、揭示课题。
师：同学们，今天我们一起学习一首特别有意思的儿歌：《的船》。
题目中的这个字（出示“船”字），谁会读？生：船。
师：对了，还有谁想读？生：船。
师：很好，我们一起读。
生：船。
师：你们都见过些什么船？生：（略）师：同学们见过这么多的艇，那我们再一起读读这个字。
生：船。
师：在船的前面加上个的，你读一读，你感觉这会是好像一只什么样的船？生：我心情这是的一只船。
生：好像还很轻。
师：那你们读给大家听听。
生：的船。
（点评：从学生生活经验和教训出发，看准课题中的关键字词，让学生通过说、读，由生活中的船引入书本上的船，引领学生去体悟文字，激发学生自学兴趣，有效培养学生语感。
）师：很可爱的小狗小船！我们一起轻轻地读课题。
师：这是一只什么样的小艇呢？下面呀，我们就来读读解题，到文章中去看一看。
轻轻地打开我们的课本，翻到76页，准备好了吗？先听一听班主任是怎么读的，（课件出示课文）你可要别忘了仔细地听好每一个字哦！二、教师范读。
（教师范读）师：听出来了吗？写的是一只什么船呀？生：它是月亮。
师：原来它是一只可爱的月亮船，（在黑板上贴上月亮图）多有意思呀！同学们喜欢这首儿歌吗？生：喜欢。
（点评：多有意思的月亮船呀！在孩子的眼前悄然播下了情感的种子。
）师：那我们自己来读一读。
注意，碰到不认识的字我们怎么办？生：可以读读拼音。
生：可以问老师和男同学。
师：这些办法都非常好。
我们不但可以一边读，一边把这些生字，用自己特别圈内喜欢的符号圈进来，看准拼音，好好地拼一拼，读一读，把字音读准。
学生读书心得记录表
学生读书心得记录表（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《宝葫芦的秘密》阅读记录手册
课Array外
阅
读
记
录
手
册鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
《宝葫芦的秘密》
班级：
姓名：
阅读记录卡
日期：月日天气：心情：
阅读时长：时分——时分，共：分钟；学到的好词：
精彩语句：
读后感受：
好词
日期：月日天气：心情：阅读时长：分钟
好词语：
优美的句子：
我理解的词语：
我喜欢的句子：
我的阅读卡日期：天气：心情：
我最喜欢的人物：
最喜欢他的原因：
我最喜欢的故事情节：
我的阅读感受：
阅读交流
1.宝葫芦为王葆做了哪些事情？
2.宝葫芦为王葆带来了哪些麻烦？
3.王葆为什么最后把宝葫芦的秘密说出来了？
阅读交流
你最喜欢书中的哪个情节，用你手中的彩笔画一画，并给它起个名字。
分享故事
我要把我最喜欢的情节讲给听，可以对照上面自己画的插图讲。
听者评价：声音洪亮
清楚明白
亲爱的同学们：
在这次愉快的阅读过程中，你有哪方面的进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结自己的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧！
请参照评价标准在下列项目中把星星涂上漂亮的颜色。
评价标准：一般良好优
坚持每天阅读：
朗读时声音洪亮，吐字清晰：
做记录时书写工整：
看书写字姿势正确。
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童年的百宝箱郑州市二七区永安街小学
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班级:
三、让每个孩子每学期做一次班级管理者。
五、让每个孩子每学期过一个主题节日。
七、与每个孩子每周进行一次面对面的交流。
九、对每个孩子的作业每天至少面批一次。
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我最得意的……（这一月你最得意的读书收获是什么？）
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家长寄语（看着孩子慢慢的长大，您最想对孩子说些什么呢？）爸爸妈妈是我读书的好伙伴。