《小学实验教学工作总结5篇》
小学实验室工作总结5篇
小学实验室工作总结5篇篇1一、引言本学期，小学实验室工作在学校领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，取得了显著的成果。
实验室作为培养学生科学素养和实践能力的重要场所，我们始终坚持以服务教学为宗旨，积极开展各项工作。
现将本学期的工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 实验课程设计与教材研究本学期，我们结合新课程标准，对实验课程进行了全面梳理和优化。
根据各年级的教学内容，设计了丰富多样的实验课程，涵盖了物理、化学、生物等多个学科。
同时，我们还积极参与教材研究，对实验教材进行了修订和完善，确保实验教学与理论教学的有机结合。
2. 实验教学的实施与管理在实验教学过程中，我们注重培养学生的动手能力、观察能力和创新思维。
通过实验教学的实施，使学生能够更好地理解和掌握科学知识，提高科学素养。
同时，我们还加强了对实验教学的管理，制定了严格的实验室管理制度和实验操作流程，确保实验教学的安全、有序进行。
3. 实验室建设与维护本学期，我们对实验室进行了全面的维护和升级。
对实验室的设备、仪器进行了检修和更新，确保设备的正常运行。
同时，我们还加强了对实验室的卫生管理，保持实验室的整洁、干净。
在实验室文化建设方面，我们布置了科学实验家的名言警句、实验成果展示等，营造了浓厚的科学氛围。
4. 课外科技活动的组织与开展我们积极组织开展了各种课外科技活动，如科学小实验、科技创新大赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的科学素养和创新能力。
同时，我们还鼓励学生参加各级科技竞赛，取得了优异的成绩。
三、工作亮点及特色1. 实验教学与信息技术相结合本学期，我们积极探索实验教学与信息技术的结合，利用数字化实验设备，实现了实验数据的实时采集、分析和处理。
这一创新举措提高了实验教学的效率和质量，使学生能够更好地理解和掌握科学知识。
2. 实验室安全文化建设我们注重实验室安全文化建设，制定了实验室安全管理制度和操作规程，加强了实验室安全教育培训。
小学科学实验工作总结5篇
小学科学实验工作总结5篇小学科学实验工作总结1这次区里组织学期末科学实验操作考核工作，我有幸作为评委参与进来全程感受了王主任严密的组织过程。
这次考核工作历时一天半，非常顺利，也公平公正。
在本次实验操作考试中，我参与打分的实验为：热空气上升。
这个实验是我和邵老师共同完成评分工作的，在考试过程中，这个实验出现的几点问题，现总结如下：1. 检查器材，不能只限于用眼看，而不动手。
例如，湿抹布需要用手摸，才知道是干还是湿，测力计需要提起来才知道指针是否指零。
有些器材是在实验过程中才会发现有没有问题，例如酒精块在试验中才发现无法点燃，再比如火柴，点火时才会发现火柴盒湿了无法点着，这需要实验过程中学生向老师提出来，而不是只限于动手实验前向老师报告。
2. 安全问题。
不少同学用右手划着火柴，但废物缸因为被老师摆放在酒精灯或酒精块左侧。
去放火柴梗时胳膊需迈过火焰上方，增加了危险性。
一旦烧手或点着衣服就会引发事故。
另外，塑料灯或火柴离酒精块太近易烤化塑料袋或由火柴引发安全问题。
从学生做实验过程中发现学生普遍缺乏安全意识。
长峰有个考生酒精块夹取过大，火焰非常高，而放废旧火柴时胳膊就在火焰上方，太危险了。
还有塑料袋基本烤坏，我非常紧张。
更想不到的是考生很紧张，直接用嘴去吹火焰，吹了两次才意识到不对。
另外点燃酒精块时规定自下而上点燃，学生不易做到。
还有个问题，提出来探讨一下，点燃酒精灯块，刚刚点着时，火焰用眼睛很难看见，有两位同学试着把手放在上方去感受究竟点燃没有，这也是很容易伤手的一种行为。
这个问题究竟该如何去判断，提出来研究一下。
3. 材料问题。
因为个实验各家学校所用材料有所不同，而我们考察的目的是学生是否会做实验，简单的.问题是否学生会处理，所以有些材料问题学生无法自行解决而导致实验不成功，不能认为学生能力差而扣掉许多分数。
如塑料袋过大，实验中一直不鼓出来学生就一直不松手，再如电路连接正确而小灯泡不亮等问题。
4. 实验现象用词不够准确。
小学数学实验教学的实践及心得略述5篇
小学数学实验教学的实践及心得略述5篇第1篇示例：实验教学要注意激发学生的学习动机。
在进行数学实验教学时，我经常会引入一些趣味性强、具有挑战性的实验项目，让学生在实践中感受到数学的乐趣，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
在进行几何实验教学时，我设计了一些有趣的拼图游戏，让学生通过拼图的方式探索几何形状之间的关系，激发他们对几何学的兴趣。
实验教学要注重培养学生的实践能力。
在进行数学实验教学时，我会让学生自己动手操作，通过观察、实验、推断和验证的过程，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
我经常组织学生进行小组合作实验，让他们在合作中相互交流、讨论，共同解决问题，培养他们的团队合作精神。
实验教学要关注学生的学习效果。
在进行数学实验教学时，我会及时总结学生的学习情况，分析学生的学习状况，了解他们的学习困难和问题，及时调整教学策略，帮助学生解决困难，提高学习效果。
我还会设计一些师生互动环节，让学生主动参与到教学中来，提高他们的学习积极性和主动性。
实验教学要注意培养学生的创新和实践能力。
在进行数学实验教学时，我会鼓励学生提出自己的想法和见解，引导他们开展自主探究性学习，培养他们的创新和实践能力。
我会在实验中设置一些开放性问题，鼓励学生深入思考、勇于探索，培养他们的批判性思维和创新意识。
第2篇示例：小学数学实验教学是培养学生数学兴趣和实践能力的重要途径之一。
在实践中，我发现了一些值得借鉴的经验与心得。
小学数学实验教学要注重培养学生的实践能力和动手操作能力。
在设计实验时，要尽可能简单明了，让学生能够自主操作，体验数学的乐趣。
通过实验让学生感受不同的几何形状，找出它们之间的联系和特点，培养学生对几何的直观认识。
小学数学实验教学要注重启发学生思维，激发学生对数学的兴趣。
在实践中，我发现通过有趣的实验能够引发学生的思考，激发他们对数学的兴趣。
通过实验让学生发现数学规律，如找出数字之间相互联系的规律，让学生体验数学的神奇之处。
小学科学实验室工作总结5篇
小学科学实验室工作总结5篇篇1一、背景本工作总结旨在对过去一段时间内小学科学实验室的工作进行全面的梳理和总结，通过分析和反思工作成效与不足，提出改进方案和未来工作计划，以期更好地服务于科学教育，提高学生的科学素养和实践能力。
二、工作内容概述1. 实验课程设计与教材研发2. 实验设备的维护与管理3. 学生实验活动的组织与指导4. 实验室安全与卫生管理5. 实验教学研究与交流三、重点成果1. 实验课程设计与教材研发- 成功研发并更新了一系列符合新课程标准的实验课程教案。
- 结合地方特色与学科特点，编写了配套实验教材，增强了实验内容的趣味性和实用性。
- 开展了多次教研活动，与教研团队共同优化实验设计，提高了实验教学的效果。
2. 实验设备的维护与管理- 对实验室所有设备进行定期盘点与检修，确保设备的正常运行。
- 实施设备保养制度，延长了设备使用寿命。
- 加强与供应商的联系，及时采购和更新必要的实验器材，保障了实验教学的需求。
3. 学生实验活动的组织与指导- 成功组织了多次校内外的科学实验竞赛，提高了学生的实验兴趣和动手能力。
- 通过开展探究性学习，培养了学生的科学探究精神与创新意识。
- 加强实验指导，确保每位学生都能有效进行实验，提高了实验教学的质量。
4. 实验室安全与卫生管理- 制定了严格的安全管理制度和操作规程，确保师生在实验室的安全。
- 定期开展安全教育和应急演练，提高了师生的安全意识和自救能力。
- 加强实验室卫生管理，营造了整洁、舒适的实验教学环境。
5. 实验教学研究与交流- 积极参与国内外实验教学研讨会，学习先进的实验教学理念和方法。
- 与其他学校实验室建立合作关系，开展联合教研活动，共享资源，互相学习。
- 在实验教学研究方面取得了多项成果，包括论文发表、教学案例获奖等。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分老旧设备无法满足新的实验教学需求。
解决方案：积极申请学校及上级部门资金支持，逐步更新和升级实验室设备。
2024年小学实验室工作总结范本（6篇）
小学实验室工作总结范本课改实验工作适应当前教育教学改革与发展需要，是一项非常重要的工作，为了我校课改工作能够较好的开展，现制定我校本年度课改工作计划，如下：一、工作回顾农村中小学新课程课改实验工作在我区已经开展六年，经过六年的工作实验，我校大部分教师更新了自己的教育观念，改善了学生的学习方式，使课堂上焕发出生命的活力，课改实验工作计划。
同时，由于个别教师对新课程标准中对新课程理念认识的偏差，也出现一些模糊的认识。
今年是农村课改实验工作的第六年，我校仍坚持执行国家教育部"先培训，后上岗，不培训不上岗"的原则，切实抓好新课程改革工作，通过校本培训，解决好教学中的具体问题，继续完成教学观念的转变，充分发挥教师的教育创造性。
二、本学期工作措施健全组织机构。
由于人员有所变动，本学期又重新组建了新课改工作领导小组。
加大课改力度，保障课改实验工作有效顺利开展。
（1）本学期，我校要求每月召开一次课改工作例会，研讨课改工作中出现的新问题、新情况。
同时定期召开课改班学生家长会，对家长、对社会大力宣传课改精神，形成良好的舆论氛围。
（2）上好教材，集思广益，集体研讨，优势互补。
我校本学期要求各教研组进行集体备课，集体备课每周进行一次，要选好内容，认真研讨，作好记录，并要求授课教师按研讨过程认真进行教学设计，并把集体指挥的结晶应用于课堂教学实践，最后进行教学反思总结，以达到提高教育教学水平的目的。
（4）指定行之有效的激励机智。
本学期，我校在对课改方面研究有成效的教师在评优、评先、职称认定方面给予优先。
三、具体工作安排____月份1、组织教师参加区教育局举办的新教材培训。
2、组织教师观看课改录像。
3、组织教师进一步学习《基础教育课程改革纲要》。
____月份1、集体备课、观看教学录像。
2、教师进行新课改理论学习。
3、邀请骨干教师来我校搞新课改讲座。
____月份1、教研组继续进行集体备课，观看课改教学录象。
小学实验教学总结（精选17篇）
小学实验教学总结（精选17篇）小学实验教学总结篇1自x年搬入新校舍，在教体局领导大力支持下，学校的各种教学配备日臻完善，各种功能室齐全，农村孩子和城里孩子一样享受现代化教学手段。
现将我校电化和实验教学情况做简单总结。
一.电化教学情况运用电教手段辅助教学工作，是学校最重要的，不可缺少的一项工作内容。
本着一切为教育教学服务原则，根据多媒体教学的特点和优势，我校在电化教学这块真正做到了班班使用“班班通”，人人使用“班班通”，主要做了以下工作：1.制度保证，加强维护目前学校各教室的电教设备配备完好，我们在制度上主要做好管理及使用登记工作。
管理主要包括认真执行有关电教设备使用的，做好电教设备的卫生、安全工作。
“用”主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
（这是最初要求教师必须填的）还有学校安排专门人员负责电教设备，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录，保证设备的完好。
2.加强培训，由“规定”使用变自觉使用。
在初期使用班班通时，许多教师打怵，觉得班班通复杂，不愿使用，为此，我们多次召开专门“班班通”培训会议，让老师充分了解“班班通”的便捷和实用性。
现在老师们不仅人人会用“班班通”，而且人人爱用“班班通”，电教手段能大量使用教学软件为教学服务，为课堂教学提供很大帮助。
而多媒体的运用又可以激发学生的学习兴趣。
多媒体提供的有关背景资料、影片、录像等，能创设与教材密切相关的情和景，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。
3.充分利用，资源共享学校建立校园网，采取合适的方式将学校内的电教资源传递给每位老师，达到资源共享。
老师们利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。
在各科教研、家校联合中，老师们也自觉使用班班通，并将资源共享，效果非常好。
二、实验教学实验教学是科学学科的关键所在，是培养学生学习兴趣，动手操作能力，观察能力，思维能力的重要途径。
实验教学工作总结汇报小学9篇
实验教学工作总结汇报小学9篇第1篇示例：实验教学工作总结汇报一、工作背景近年来，我校高度重视实验教学工作，不断完善实验室设施，提高教师教学水平，加强实验教学管理，不断提高实验教学质量。
在学校领导的关心支持下，我校实验教学工作取得了显著成效。
为了全面总结近期的实验教学工作，提出改进建议，进一步推动实验教学工作的发展，特编写此份实验教学工作总结汇报。
二、工作开展情况1. 实验室设施升级近年来，学校对实验室设施进行了全面升级改造，投入大量资金购置了实验仪器设备，提高了实验室的功能性和实用性。
对实验室进行了改造，创造了更加安全、舒适的实验环境，提高了实验室的整体形象和品位。
2. 教师教学水平提高学校注重教师的培训与提高，定期组织实验教学能力培训班，邀请专业人员为教师授课，提高了教师们对实验教学的认识和理解。
学校还鼓励教师参加各类实验教学比赛和交流活动，不断提升专业水平。
3. 实验教学管理强化学校建立了严格的实验室管理制度，加强了实验室安全教育，有效预防了实验中的事故发生。
并且，学校加大实验教学资金投入，确保实验教学的正常运转，为师生提供更好的实验条件。
4. 实验教学质量提高经过多年的努力，学校实验教学质量逐渐提高，学生的实验能力明显增强。
学生对实验课的兴趣也有了很大的提升，积极参与到实验教学活动中。
三、工作亮点1. 实验教学资源丰富学校完善了实验教学资源，拥有了丰富的实验设备和材料，为师生提供了很好的实验平台。
2. 实验教学模式创新学校不断探索实验教学模式，引进了新的实验教学方法，丰富了实验教学的内容，提高了教学效果。
3. 实验课程丰富多彩学校设置了丰富多彩的实验课程，包括动手实验、观察实验、设计实验等，满足了学生的实验需求，提高了实验课的吸引力。
四、存在问题1. 实验室管理仍需加强在实验室管理方面，仍存在一些不足，需要建立更加严格的实验室管理制度，提高实验室管理的效率和水平。
2. 教师队伍有待加强学校的实验教师队伍有待加强，部分老师的实验教学水平有待提高，需要加强对教师的培训和指导。
小学实验室工作总结范文（精选5篇）
小学实验室工作总结小学实验室工作总结范文（精选5篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，想必我们需要写好工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编为大家整理的小学实验室工作总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学实验室工作总结1本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。
在某些方面能够说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。
发奋做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。
现将本学期实验室工作总结如下：一、领导重视精心按排1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。
2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，用心参与科学教研活动。
3、领导肯花精力、财力，建立良好的实验环境。
领导亲自参与科学室的规划和建设。
4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时刻、资料落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。
二、建全制度，用好设备用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。
1、用好科学实验室，发挥设备作用。
我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组带给良好的活动环境，培养学生创新精神和实践潜质。
演示实验开出率达100%，分组实验开出率达95%，有力地促进了实验教学的顺利开展。
2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。
开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。
学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。
小学科学实验工作总结（精选8篇）
小学科学实验工作总结（精选8篇）小学科学实验篇1转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教学质量，先将本学期的工作总结如下：科学课程要全面向全体学生。
这意味着要每个学生供给公平的学习机会和有效的指导。
同时它充分研究到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、团体主义精神、热爱社会主义，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：1、基础教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自我以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应当是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，供给他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现给以充分的理解和尊重，并以自我的教学行为产生了积极的影响。
3、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的构成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的构成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，可是经过学习的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究本事上有长足的提高。
小学科学实验教学工作总结范文（5篇）
小学科学实验教学工作总结范文根据汶川县教育局工作安排，在教研室的指导下，结合桂馨基金会项目，我县小学科学教学工作开展顺利，并取得了一定的效益，现将本期工作报告如下：一、基本情况我县共有小学15所，灾后重建完成12所，还有3所学校在其他校区或其他场所过渡。
重建完成的学校中有9所完全按照四川省07标准配备了实验器材，其他学校正在配备中。
我县科学课教师全部为专职教师，他们虽然是专职教师，但都不是学习科学课相关专业的教师，其中有部分为近年转岗的年轻教师。
目前我县有小学生6000左右，各校学生人数相差很大，学习基础相差也很大。
二、教学教研情况本期按照教学工作计划和桂馨基金会的培训要求，我们重点做了以下工作：1、狠抓教学常规管理我县科学课的教学工作由于受到5.12地震的影响，教师和学生的教与学都急需加以规范。
我们从教师的备课、课前准备、上课等常规入手，要求必须有详尽的教学设计、充分的课前准备、合格的课堂实施，学校教务处加强督查。
从学生的课前复习、课前准备、课堂记录着手，要求必须课前预习、能在课前准备必备的材料和其他资料、课堂记录要认真，教师要把学生的常规作为评价内容之一。
教研室要加强教学督导，对教学常规较差的教师要给予批评帮助。
2、注重实验器材和《科学实验工具箱》的使用和管理我县地震之后，大多学校的实验设备全部损坏，去年各校已按新标准配备了教学仪器，因此，为了使其更好地发挥效益，我们加强了实验器材的管理和使用。
要求各学校按《实验室管理制度》规范管理实验设备，按照《小学科学课实验目录》开展实验教学，科学实验仪器的使用要结合《科学实验工具箱》，做好使用记录。
本期开展了片区科学《实验工具箱》的使用研讨，大家就使用中的经验作了交流，对使用中的问题进行了探讨。
3、开展片区青年教师的培训指导根据阿坝州教科所的安排，今年将参加四川省教科所举办的《四川省小学科学课青年教师赛课活动》，我们为了配合此次活动开展了青年教师赛课选拔活动，力求通过此项工作对年轻的科学教师进行一次业务培训，帮助教师在活动中得到锻炼和提高。
小学教育实习总结5篇
小学教育实习总结5篇小学教育实习总结5篇教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的缺乏，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。
九年的时间，让这所学校有了飞跃性的开展，成为广东省一级学校。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带着下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（3）班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，曾老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔膜，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
2024年中小学实验室工作总结(4篇)
2024年中小学实验室工作总结一、总述经过一年的工作，我在中小学实验室的工作中取得了一定的成绩，也有一些经验和教训。
通过对实验室工作的总结和分析，我认为我在以下几个方面取得了比较好的进展：1. 管理能力的提升：在工作中，我牢固树立了“实验室是教学的重要载体”的观念，并且通过合理的管理和安排，提高了实验室的利用率和效益。
2. 教学实践能力的提高：通过编写和实施一系列实验项目，我能够更好地运用实验教学方法，帮助学生巩固和扩展课堂知识。
3. 团队合作能力的培养：我积极参与学校实验室的团队合作，与同事一起努力推进实验室的改革与发展。
二、工作内容及成果1. 实验室管理在实验室管理方面，我主要做了以下几项工作：（1）制定实验室规章制度：我参考了教育部和学校的相关规定，制定了一套适合学校实验室管理的规章制度，并将其张贴在实验室内供师生参考。
（2）实验室仪器设备管理：我做了一次全面的设备清点，并加强了设备的保养维护工作。
同时，我还帮助实验室申请到了一些新的实验仪器，并进行了组装和调试，确保其正常使用。
（3）实验室安全管理：我组织了一次实验室安全培训会议，并制定了一份实验室安全操作手册，明确规定了实验室安全事项和紧急处理措施。
同时，我还定期组织实验室安全检查，确保实验室的安全运行。
2. 实验教学在实验教学方面，我做了以下几项工作：（1）编写实验教材：结合教材和课程要求，我编写了一套适合学生的实验教材，并且根据班级和学生的不同需求进行了个性化调整。
（2）设计实验方案：我根据教学大纲，设计了一系列与课程内容相符的实验方案，并参考了前人的经验和教材的要求，确保实验的科学性和有效性。
（3）指导学生实验：我认真组织并带领学生进行实验，引导学生进行观察、实验操作和实验记录等环节，培养学生的实验能力和科学思维。
3. 团队合作在团队合作方面，我参与了学校实验室团队的工作，并负责实验室改革和发展的相关工作。
（1）参与实验室改革：我积极参与实验室改革的研讨会和学习班，不断学习新的实验教学方法和技术，为实验室的改革提供了借鉴和支持。
2024年小学实验室工作总结(三篇)
2024年小学实验室工作总结2o24年9月入职以来，我作为小学实验室的工作人员，认真履行职责、勤奋工作，取得了一些成绩。
现将工作总结如下：一、认真负责，具备较强的实验室管理能力作为实验室工作人员，我始终牢记职责，严格遵守实验室管理规定，确保实验室安全、卫生和环境整洁。
我具备较强的实验室管理能力，能够有效组织和安排实验室内各项工作。
在今年的日常管理中，我加强了实验室的物品管理，进行了一次全面的清点和整理，确保各种实验仪器设备齐全、正常运行。
同时，我还加强了实验室安全教育，定期组织员工进行安全培训，提高了员工的安全意识和应急能力。
在实验室的日常维护和保养方面，我做到了心细、勤奋，及时处理实验室设备的故障和损坏，确保设备的正常使用。
二、积极开展实验教学工作，提高学生实验能力作为实验室工作人员，我不仅负责实验室的管理，还积极参与实验教学工作，提高学生的实验能力。
我制定了一套清晰的教学计划和实验方案，根据学生的年龄特点和学习需求，选择了一系列富有趣味性和实践性的实验项目，帮助学生提高实验操作能力和科学思维能力。
在实验教学中，我注重培养学生的实验观察、实验记录和数据分析能力，引导学生进行科学探究，激发他们的学习兴趣和学习动力。
三、开展科学活动，拓宽学生的科学视野除了实验教学，我还积极开展了一系列科学活动，拓宽了学生的科学视野。
例如，我组织了“科学知识竞赛”和“科学实践活动”，通过团队合作、竞争对抗等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的科学素养。
我还邀请了一些科学家和专家来实验室进行科学讲座，让学生们近距离接触科学家，了解科学家的工作和科学研究的重要性。
通过这些活动，学生们对科学有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣和热爱。
四、加强团队合作，营造良好的工作氛围在实验室工作中，我注重与同事们进行团队合作，共同完成工作任务。
我与同事们进行经常的交流和沟通，及时解决工作中的问题和困难。
我还带头组织了实验室的员工活动，增加了同事们之间的交流和了解，营造了良好的工作氛围。
小学科学实验教学工作总结范文大全5篇
小学科学实验教学工作总结5篇小学科学实验教学工作总结范文(篇1) 一、加强教研组组风建立。
认真学习新课标，新理念，实在指导自己的教育、教学活动。
在教学中，我们面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最根底的科学知识、技能。
我们组内规定，无论专职，还是兼职老师，必须上足上全课时。
二、有序进展常规教学。
这学期初，我们教研组继续学习新课程标准，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学方案，为有序开展教学工作打下良好的根底。
备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟、扎扎实实。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，并及时总结、交流、反思、提升，从而进步自己的思想、业务程度。
三、积极开展磨课活动活动结合我校科学教研组的实际情况，我校科学老师除了积极参与教研中心组织的教研活动外，积极开展磨课活动活动，我校朱校长率先讲了一节科学课《摆的机密》，让我们一睹了领导课堂上的风采，第二次磨课时，朱校长对导学议练各个环节都进展了精心的设计，既扎实有效，又充分表达了新课程理念和教学新思想。
同时展示了精湛的教学艺术和独特的教学风格。
课后，朱校长进展反思性说课，随后，近三十多名老师进展了交流、研讨。
大家各抒已见，畅所欲言，气氛轻松、热烈，问题研讨真实、深化。
最后，朱校长鼓励全体老师认认真真钻研教材，扎扎实实追求高效课堂教学，勤反思、促开展。
我校相继开展了探究以信息搜集和观察为主要探究活动的课堂教学形式活动。
第一节，刘同娟老师执教了《太阳家族》，第二节由曹震老师和吴村小学孙昌好老师执教了《它们都是鸟》。
4月1日和2日，我校又选择实验课为主题，由科学老师鲍增卫、刘晶、李巧真、王艳琪分别执教了《摆的机密》《凸透镜》《玩镜子》《土壤里有什么》四节课，几位执教老师都能紧紧围绕导学议练教学形式，深化反思了课的成功与缺乏，各位参加活动的老师进展了精彩而真诚的点评。
小学数学实验教学的实践及心得略述5篇
小学数学实验教学的实践及心得略述5篇篇1一、引言小学数学教学作为基础教育的重要组成部分，其实践性教学尤为重要。
其中，数学实验教学能够有效提高学生的实践能力和创新思维。
本文将结合笔者多年来的教学实践，分享小学数学实验教学的实践经历及心得体会。
1. 实验教学目标明确在进行数学实验教学前，教师应明确教学目标，包括知识与技能的掌握、过程与方法的体验以及情感态度与价值观的培育。
例如，在教授面积单位换算时，可以通过实验让学生实际测量不同物体的面积，从而加深对单位换算的理解。
2. 实验教学与教材内容紧密结合数学实验教学应紧密结合教材内容，以教材为基础，拓展延伸。
例如，在教授加减法时，可以设计购物场景的实验，让学生在购物过程中学习加减法的实际应用。
3. 注重实验过程的引导在实验教学中，教师应注重实验过程的引导，让学生在实验过程中发现问题、解决问题。
例如，在探究图形的性质时，引导学生通过拼接、折叠等操作，自主发现图形的特点。
4. 实验教学评价方式多样化数学实验教学的评价方式应多样化，包括观察、记录、报告、口头表达等多种形式。
通过评价，了解学生的学习情况，为接下来的教学提供依据。
1. 提高学生实践能力通过数学实验教学，学生的实践能力得到了显著提高。
学生在实验中亲手操作，亲身体验数学知识的形成过程，加深对数学知识的理解和记忆。
2. 培养学生的创新思维数学实验教学有助于培养学生的创新思维。
在实验过程中，学生需要不断尝试、探索，发现问题、解决问题。
这一过程有助于激发学生的创新思维和求知欲。
3. 加强师生互动数学实验教学过程中的师生互动至关重要。
教师通过引导、启发，帮助学生解决问题；学生通过实验反馈，让教师了解教学效果。
这种互动有助于建立良好的师生关系，提高教学效果。
4. 实验教学与理论教学的结合数学实验教学与理论教学应相互补充、相互促进。
在实验教学中，学生将理论知识应用于实践，通过实践加深对理论知识的理解。
在理论教学中，教师应结合实验教学的内容，对理论知识进行系统的讲解和归纳。
小学科学实验教学总结(3篇)
小学科学实验教学总结实验教学工作总结在上级教育行政部门的指导下，我镇对实验教学进行了督查，现将本阶段的实验教学工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：本学期中，根据“普及实验教学”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到或接近规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室或教室完成。
在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验室充分发挥了其自身作用。
仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。
对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。
对所缺物品及时和学校及教办联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：在上期档案整理的基础上，重新按照县局要求对档案重新规范。
按市检查验收的归档要求进行归档。
促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。
仪器借用和管理方面：三、仪器借用是保证实验教学开展的前提，通过校长会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。
在借用过程中，对教师借出的仪器及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。
完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿。
四、实验教师的培训方面。
在县局的督促与____下，科学教师全部进行了培训，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。
在上级检查中，我镇实验检查效果良好，得到上级的肯定。
五、实验教学的研讨工作方面：在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。
在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
六、实验室文化建设方面：为了营造良好的育人氛围，在实验实布置了标语，名人名言等。
使实验室形成了良好的育人氛围。
走进实验室就好像置身于实验之中。
七、存在的问题及打算在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：1、仪器借用还不充分，还有待加强，个别仪器不能及时清洗。
小学科学实验教学工作总结（通用15篇）
小学科学实验教学工作总结（通用15篇）小学科学实验教学工作总结（通用15篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的小学科学实验教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学科学实验教学工作总结篇1一、工作回顾本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。
在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。
不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。
为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。
对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
二、具体做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。
并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。
在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。
从而降低了仪器的损失率。
同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。
小学实验室工作总结范本7篇
小学实验室工作总结范本7篇篇1一、引言小学实验室作为培养学生科学素养和实践能力的重要场所，在过去的一学期中，我校实验室工作取得了丰硕的成果。
本文将对我校实验室工作的主要内容进行总结，分析其中的亮点与不足，并提出改进建议，以期为未来的实验室工作提供参考。
二、实验室工作重点1. 科学课程辅助教学本学期，实验室共辅助科学课程完成了XX个实验项目，涉及力学、光学、电学等多个领域。
通过实验操作，学生们能够更直观地理解科学原理，提高了科学学习的兴趣和效率。
2. 学生科技活动组织实验室积极组织各类学生科技活动，如科技节、科技创新大赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为学生提供了一个展示自己才华的平台。
同时，通过参与这些活动，学生们的科技素养和创新能力得到了显著提升。
3. 实验室开放日活动为了增强学生对科学的兴趣和热情，实验室定期举办开放日活动。
在开放日活动中，学生可以在老师的指导下自由进行实验操作，探索科学的奥秘。
这种互动式的学习方式受到了学生们的热烈欢迎，取得了良好的效果。
三、工作亮点与特色1. 实验项目创新本学期，实验室引入了一些新的实验项目，如STEM教育中的机器人编程实验、3D打印技术应用等。
这些实验项目不仅具有创新性，而且能够很好地培养学生的综合能力和创新思维。
2. 科技活动丰富多样实验室组织的科技活动涵盖了科技竞赛、科技讲座、科技展览等多个方面。
这些活动不仅形式多样，而且内容丰富，能够满足不同学生的兴趣和需求。
3. 实验室管理规范实验室建立了完善的管理制度，包括实验器材的采购、保养、使用等各个环节都有明确的规定和流程。
同时，实验室还建立了学生实验操作记录和评估体系，确保了实验教学的质量和效果。
四、存在的问题与不足1. 实验器材更新换新速度较慢尽管实验室已经引入了一些新的实验项目和器材，但仍有部分实验器材陈旧落后，无法满足当前教学需求。
这在一定程度上影响了实验教学的效果和质量。
2. 学生实验操作规范性有待提高在实验操作过程中，部分学生存在操作不规范、不严谨的问题。
小学实验室工作总结范本5篇
小学实验室工作总结范本5篇篇1一、引言在过去的一年中，小学实验室工作团队积极应对各项挑战，努力实现教育教学工作的科学化、规范化发展。
本文旨在回顾总结本年度实验室工作的进展与成果，找出存在的问题和不足，提出改进措施，为今后的工作提供有益的参考。
二、工作内容及成果1. 教学实验管理本年度，实验室管理工作紧紧围绕教育教学工作展开，确保实验教学课程的顺利进行。
我们完成了以下工作：（1）制定实验教学计划，确保实验教学与理论教学的有效衔接。
（2）做好实验器材的采购、保管与维护工作，确保实验教学的正常进行。
（3）加强对实验教师的培训，提高实验教学质量。
2. 实验室建设本年度，我们在实验室建设方面取得了显著成果：（1）对实验室进行了全面升级，提高了实验室的硬件设施水平。
（2）加强了实验室的安全管理，确保师生在实验室的安全。
（3）开展了实验室文化建设，营造了良好的实验教学氛围。
3. 实验教学创新为了培养学生的实践能力和创新精神，我们积极推行实验教学创新：（1）开展趣味实验活动，激发学生的学习兴趣。
（2）组织科学实验竞赛，提高学生的实践能力和团队协作精神。
（3）引入科技制作活动，培养学生的创新精神和动手能力。
三、问题及改进措施在总结工作经验的同时，我们也发现了一些问题和不足：1. 实验教学资源不足，需要加大投入，增加实验器材和设备的数量。
2. 实验教师的专业素养有待提高，需要加强培训和交流。
3. 实验室安全管理仍需加强，需要完善安全制度和措施。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 积极争取学校支持，加大实验教学资源的投入，提高实验教学的条件。
2. 加强实验教师的培训和交流，提高实验教师的专业素养和教学质量。
3. 完善实验室安全管理制度和措施，加强实验室的安全管理，确保师生的安全。
四、工作展望展望未来，我们将继续做好以下工作：1. 加强实验教学管理，提高实验教学质量。
2. 深入推进实验室建设，提高实验室的硬件设施水平和安全管理水平。
实验小学学校工作总结（精选5篇）
实验小学学校工作总结实验小学学校工作总结（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候认真地做好工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的实验小学学校工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
实验小学学校工作总结1昆山市实验小学是江苏省首批命名的实验小学、省模范学校，在深入实施素质教育的探索历程中，学校切实重视青少年科学素质教育，形成了以科技教育为突破口，全面实施素质教育的办学特色，取得了令人注目的成绩，现将学校20xx年度科技活动情况总结如下：一、科研先导，培育土壤随着教育改革的不断深入，根据昆山经济迅速发展的喜人形势，我们学校摸索出一条既贴近时代又切合学校实际的教改新路——以小学生科技教育为突破口，全面实施素质教育。
“九五”期间，学校主课题《小学科学教育的探索》在多方领导专家的关心与指导下，全方位多层次地设计并开展了小学科学教育系列活动，课题均有规范的方案，并经过专家论证。
课题实施运作由教科室统一规划、统一管理，各课题组负责实施。
实施过程中，注意了解实施进展情况，定期研究汇总部署工作，保证了课题研究的不断深入，教师课题论文300多篇发表、获奖，学生诟骷陡骼啾热？谢窠？00多人次。
20xx年学校主课题已经完成了研究任务，并通过了江苏省教育科学研究所、上海教育情报信息中心、苏州市教科所有关领导专家组成的鉴定小组的鉴定。
各级领导先后对我校的科技教育情况给予充分的肯定20xx年学校经过反复酝酿，在“九五”课题的基础上，继续开展小学生科学教育研究，确立了我校的“十五”主课题《小学生科学探究素养的教育与培养》，下设四个一级子课题：“科学探究素养教育在校园文化中的研究”、“科学探究素养教育在扩展性课程中的研究”、“科学探究素养教育在基础性课程中的研究”、“科学探究素养教育在研究性课程中的研究”。
下设14个二级子课题，30个三级子课题。
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《小学实验教学工作总结5篇》第一篇：小学实验教学工作总结流泗中心小学实验教学工作总结（xx春）实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。
1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。
如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。
教学使用时都有进出登记。
我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。
注意防火、防水、用电安全。
保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。
期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。
经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。
4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。
分组实验的材料有四个（1）、仪器室内分组实验盒，（2）、学生下发的实验耗材；（3）、自制自购分组实验材料。
（4）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。
积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。
本学期实验开出率达100%。
实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。
实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。
以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。
实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
今后，我们将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发挥师生的创造性和积极性，积极开展实验教学的改革和探索，努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性，创造条件保证开足实验通过实验，培养学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力，使学生都有长足的发展。
流泗中心小学xx年6月28日第二篇：小学实验教学工作总结小学实验教学工作总结（精选多篇）本学期，我校实验教学工作严格执行教育方针，继续深化教学改革，切实加强实验教学研究。
加强各类实验和实验操作训练，有利于加强实践环节的教学和训练;有利于全面提高科学实验教育教学质量。
为了最大限度地发挥有实验教学设备的作用和效益，努力做到实验教学常规化，在实验教学和管理方面作了一定的探索。
一、统一思想，积极开展实验教学活动。
传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点，教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。
在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学实验教师的学习培训，组织了各年级的科学教师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的实验项目和要求，制定了实验教学计划进度表，并要求他们根据教学计划，认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。
同时，很多教师不满足于课堂上培养学生观察、探索科学的能力，有计划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。
为了更好地培养学生对大科学的兴趣，激发他们热爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组——标本制作和无线电兴趣小组。
为学生了解大科学、增进科学科学知识提供条件。
二、实验室管理制度化，促进实验教学常规化。
学校实验室在建设、发展、使用的同时，相应地制定了各项规章制度：《科学实验室管理制度》、《科学仪器管理使用制度》、《科学实验仪器损坏赔偿制度》、《科学实验室卫生制度》、《科学实验室人员岗位职责》。
这些制度不仅张贴上墙，而且在平时教学中严格执行。
各种实验器材的借用，都能及时做好借用、归还记录，实验室各类仪器的说明书及各类帐册齐全，并做到帐、卡、物相符。
实验室仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻下重、里高外低、水平式或垂直式进行存放。
不仅做到定定橱定位，还做到科学、整齐、美观、大方。
三、继续强化管理，改革实验教学的评估机制。
本学期，我们继续对实验室的财物进行了对应管理，确定了专人用规范帐册，按部颁目标将仪器记帐，所有仪器都定橱定柜存放，并将仪器用卡片编号，挂在橱上。
本学期，我们根据学校制定的《竹箦小学科学科学教学常规实施细则》对实验教学继续落实两抓：一抓“实验教学的开展”;二抓“实验教学设备的使用效益”。
将实验教学评估纳入教育工作和整体评估中。
评估的内容为实验教学计划、总结、实验记录、实验效果、仪器设备的使用管理完好率、实验开出率、实验室的清洁卫生及安全防范等。
并通过定期或不定期的抽查，随堂听课等形式进行评估，并将评估结果存放教师业务档案，汇总到教师月考中。
通过思想引导和过程管理，学校实验教学工作已经正常有序地开展起来。
四、进一步加强实验教学研究，促进实验教学不断优化。
教学研究活动是教学的活力，因此，我们加强了对实验教学和过程研究探讨，用系统论观点，认真研究，积极开展实验试点。
具体做法是积极开展探讨性的实验教学研究，举行实验教学公开课、研究课和优秀实验教学教案评比活动，总结交流心得体会，开展实验教学论文和自制教具评比活动，并且不断改进评价方式和手段，重视过程评价和多元评价，旨在提高教师科学实验研究的积极性。
这一教学研究和评价措施无疑成为推动实验常规化的动力。
流泗中心小学实验教学工作总结实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。
1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。
如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。
教学使用时都有进出登记。
我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。
注意防火、防水、用电安全。
保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。
2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。
期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。
3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。
经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。
4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。
分组实验的材料有四个、仪器室内分组实验盒，、学生下发的实验耗材；、自制自购分组实验材料发动学生平时注意收集各种废旧物品。
积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。
本学期实验开出率达100%。
实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。
实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。
以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。
实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。
今后，我们将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发挥师生的创造性和积极性，积极开展实验教学的改革和探索，努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性，创造条件保证开足实验通过实验，培养学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力，使学生都有长足的发展。
流泗中心小学xx年6月28日学校实验教学工作总结xx学年度第一学期本学期，以科学教学大纲要求为目标，继续深化教学改革，切实加强实验教学研究。
充分发挥实验器材的作用，为提高科学教学质量，提高学生整体素质，发挥了积极作用。
一、统一思想，积极开展实验教学活动。
传统的教育思想观念影响着农村中小学教师是实验教学的薄弱点，教师陈旧的教育观念跟不上教育发展的步伐。
在新课程标准颁布和实施的过程中，我校首先加强了对科学实验教师的学习培训，组织了各年级的科学教师，共同钻研教材和大纲，明确本学期的实验项目和要求，制定了实验教学计划进度表，并要求他们根据教学计划，认真备课、认真上课、课后撰写心得体会。
同时，很多教师不满足于课堂上培养学生观察、探索科学的能力，有计划地组织学生到野外开展采集、捕捞等实践活动。
为了更好地培养学生对大科学的兴趣，激发他们热爱科学的情感，学校成立了科学学科的兴趣小组——标本制作、动物研究、植物、鸟类等研究。
为学生了解大科学、增进科学科学知识提供条件。
二、学校不断加强投入，促进实验装备的提高本学期，我们在原来的基础上，加强了对实验教学工作的领导，实验室由学校直接领导，由教导处分管，由专职科学教师具体负责，同时，学校抽调了一批学有专长，教有所能的优秀教师充实了科学教学的师资力量，从而形成了对科学实验教学领导和管理的立体框架，真正把实验教学的有关工作落到了实处。
同时，校长，教导主任等校领导经常深入科学课堂和实验室，利用听课、相互交流等形式直接指导实验教学工作，有力地促进了实验教学工作的提高。
另外，每学期，我们在市教育电教仪器站购进科学、数学、综合实践、文科等仪器。
这些措施的落实，极大地改善了我校实验教学的环境。
三、实验室、仪器室管理制度化，促进实验教学常规化我校实验室制定了各项规章制度，有《实验室规则》、《教学器管理制度》、《教学仪器损坏赔偿制度》、《实验教师职责》等，这些制度不仅上墙，而且在平时教学中加以贯彻执行。
各种实验器材的借用，都能及时做好借用、登记记录，实验室各类仪器说明书及种类帐册俱全，做到帐、卡、物相符，实验室仪器全部按部颁目录分类编号，并按上轻下重，里高外低，水平式或垂直式的原则进行存放，不仅做到定橱定位，还做到科学、整齐、美观。
“管理出效益。
”这句话不仅是对经济而言的，对教学工作也有一定的启示。
一部分科学教师认为实验可做可不做，只热衷于在黑板上做实验，为此，学校加强了科学实验教学的管理力度，规定实验教学必须按照实验教学计划进行实验，同时还注重培养科学教师的实验教学习惯，使科学教师认识到实验对提高科学教学质量，提高学生整体素质所起的重要作用，从而使科学教师从根本上改变了对实验教学的偏见。