建议笔画输入法教学取代五笔教学

建议笔画输入法教学取代五笔教学

建议笔画输入法教学取代五笔教学

岁月老人迈着千古不变的步伐，踏入了二十一世纪的第二个十年，人类也利用自己的聪明才智，将所在的地球俨然变成了一个网络的世界。计算机已经无处不在，进入了各个场合，普及到了各个领域，无论是科学研究、办公教学，还是网络交易、游戏娱乐，都已经离不开了计算机的参与。而作为计算机的信息输入手段，打字自然是计算机操作者必须掌握的一项技能，而且成为某些岗位选人用人的重要指标。

诚然，作为已经在使用计算机的人，都会有一种自己常用的输入法。但要指出的是，习惯使用的并非就是最好的，因为作为输入法，“最好”的标准应该是易学、快速、准确。我们应该以一种开放的思维和心态，将自己使用的输入法与其他的输入法对比一下，一旦发现有更优秀的，就要果断地放弃习惯，“择其优者而用之”。特别要注意的是，对那些最新出现的输入法要及时加以关注，因为最新出现的事物往往代表了科技的最新发展方向、凝聚了最新科研成果，在各自领域占据着领先地位。

目前，在计算机培训课程中教学授予的输入法是五笔，给人一种这样的感觉：五笔就是电脑打字的“正规军”，理所当然也就是最好的打字工具。事实果真如此吗？非也。如

果我们能够打破思维定势，祛除长时间以来笼罩在五笔身上的迷信，对五笔输入法再进行一番细心观察、重新认识，就会发现其实在五笔身上存在着许多的缺陷，其中有的缺陷可以说是致命的。

致命缺陷之一是学习难、遗忘快、效率低。可以从三个方面来加以分析。首先看初学学员的情况。有关机构多年培训工作积累的数据显示，五笔学员中有95％—98％的都没有学会。即使学会了的，速度的提高也很慢，遗忘却很快。探究其中的根本原因，是五笔的字根在记背和使用上难度都很大，要通过长时间练习才能学会，并经过大量打字才能取得较快的速度，而大部分的人没有那么多的时间和精力去练习和打字的，只要几天不打字，速度就会慢得严重，如果再过几天不打字，就只能前功尽弃。其次看五笔用户的情况。作为已经学会了五笔、并已经使用五笔进行日常生活工作打字的人来讲，无论是慢手还是快手，同样必须在长时间、不间断的打字过程中才能提高和保持速度，如果停下来，除了在程度上有所差别，出现遗忘的情形与初学者是一样的，打字速度也照样会慢得严重，间隔的时间再长些，可能连很多常用的字都打不出来了，还得用拼音来打或者去查询五笔的汉字编码。这也使得五笔学习成为了一种一劳永“累”的负担。这种情形从输入法研究资深人士那里同样能够得到证实：一半以上的五笔用户中因限于工作性质、生活琐细等原

因而不需或不能经常打字，最后逐渐发展到不会使用而不得不放弃了五笔。第三，再从五笔用户的职业构成上看。你留心观察可以发现，真正的职业电脑高手(指电脑硬件、软件、程序的研发人员)中没有五笔高手，他们甚至连学习五笔的想法都没有。因为作为对电脑知识非常了解的业内人士，他们非常明白五笔的学习难度，如果只是初步学会，其较慢的打字速度必然不能适应科研工作对效率的要求，要做到快速打字，又需要大量的时间和精力来维持，这对“时间就是成果、晚人一步即是遗恨终生”的计算机专业人士来讲是极大的浪费！所以，他们把时间用在自己的专业研究上，而打字则随便用一种相对较为容易掌握的输入法――比如拼音输入法来“将就”。即使五笔软件自身的程序开发员，他们大部分也是用拼音打字，对自己的研究开发对象反而是敬而远之，这是对“五笔输入是正统”观点的一个有力的反证。综合以上三种分析可以看出，由于五笔学习很难、熟练慢、遗忘快、效率低的固有的致命的缺陷，导致大部分五笔用户的打字速度无法占据优势，看似“正统”的五笔也无法成为被普遍使用的输入法。

致命缺陷之二是用久了会产生“提笔忘字”的现象。曾有某媒体记者在IT行业聚集区的街头随机要求行人写出“尴尬”一词，结果十余位中学生、大学生以及公司白领竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。这就是人们经

常感叹的“提笔忘字”。探究造成“提笔忘字”的深层原因，是电脑打字颠覆了人们动手用笔、按笔画笔顺“写”字的传统书写习惯，只需敲打键盘输入拼音或字根就可以让电脑自动输出所需要的汉字，久而久之必然会对汉字的笔画和笔顺感到生疏甚至彻底遗忘，一旦需要手写的时候就很难迅速地写出往日曾经熟悉的汉字。这种情形在年轻人的身上尤其明显，因为年轻人接触电脑的起始年龄小、电脑使用的频率高，手写汉字的时间大大少于他的父辈们。而且，不仅五笔有“提笔忘字”的缺陷，拼音输入法同样存在，再加上目前人们使用的输入法主要是这两种，因此导致了“提笔忘字”的问题在电脑一族中范围越来越大、程度越来越重，而这对汉字的书写、书法的练习以及传统文化的传承保护都是极为不利的。

除了以上两个致命缺陷，作为目前打字领域的“主流”，五笔输入法和五笔教学还存在着许多其他问题：

1、成本高。由于学习难、效率低，所以学习的时间、练习的时间较长，所需付出的费用和精力也必然要多。而且，五笔课堂上老师讲解打字规则的时间往往不到半小时，剩下的一、两个月的时间其实都是学员自己在练习提高，对学员来讲，可以说是交了一、两个月的学费得到的是老师半小时的授课，学费的浪费是惊人的。

2、版本低。现在的电脑培训只培训86年版本的五笔，

并不教授最新版本的五笔，通过这样的培训学到的五笔，只能是“古老”的落后的技术。

3、误区多。现在软件开发商逐渐给五笔增加了很多的辅助输入功能，其中包括拼音输入法，在遇到五笔不能打的字时，可以改用拼音等其它输入法来完成。这看起来是改进了功能、方便了用户，但实际上显示了费时、费钱学的五笔“正统”打字法却不能独立地完成打字任务，只是起到了过渡作用，需要在其他输入法的帮助下才能获得完整的功能，“物非有所值”，五笔的“正统”地位实实在在是一个误区。

4、功能乱。人们都以为五笔是最规范的输入法，但是86年版本的五笔是很不规则的，为了避免重码采用了不少的无理码，碰到不会拆分的汉字，不知道读音的只能无可奈何，知道拼音的也要通过拼音功能来查询汉字的五笔编码，而且86年版本连一些常用的繁体字都打不出来，更不用说生僻字了，比如女字偏旁的“你”，也还得用拼音打，失去了五笔教学和学习的本来意义。

五笔输入有这么多固有弊端，又作为正统的教材被灌输给了每个学员，就不可避免地给电脑打字造成了整体上的极大的损害，贻误了一大批人，耽误了大量宝贵的时间。改变这种状况可以说是一项紧迫的历史任务，刻不容缓。但是如何改变？靠什么改变？说到此，就不能不提起另一种汉字输入法――笔画输入法。