拒绝网络暴力PPT范文
合集下载
2023年安全教育主题班会:抵制拒绝网络暴力主题班会 课件(共16张PPT)
相关法律责任
01
网络暴力会涉及刑事犯罪,根据《刑法》第二百四十六条规定,以暴力或者 其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有 期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
02
会触及以下法律条例:侮辱罪、诽谤罪侵犯公民个人信息罪编造、故意传播 虚假信息罪还会违反一系列民法典、治安法的各项条例。网络不是法外之地 对于编造、散布谣言,扰乱公共秩序的行为,将受到依法查处网民应自觉做 到不造谣、不传谣、不信谣。
PART 02
常见的网暴行为
常见的网暴行为通常有“人肉搜索”、“语言暴力”、“造谣传谣”等,它们如一把无形的 “刀”,模糊了“善与恶”的界限。满怀恶意的揣测,如同子弹,即伤害他人又撕裂社会。
常见的网暴行为
01
人肉搜索
通过网络恶意收集或者公 布他人的隐私信息,侵犯 其隐私权。自发或者号召 别人对受害者及其亲友的 正常生活进行跟踪、骚扰、
于信息源本身,而在于真理在传播的过程中被歪曲混淆。
网络暴力引发社会冷漠
网络暴力异化了舆论监督的作用,网络暴力事件频发,网络暴民频现,它在无休止 地恶意攻击当事人,许多不明就里的网民加入其中。人们变得麻木从而变成欣赏闹
剧的看客,渐渐失去同情心和爱心,逐渐形成无聊的看客心理和冷漠的情绪。
网络暴力的危害
1234567890_+ QWE R T Y U I O P { } | ASDFGHJKL : ” Z XCVBNM<>?
抵/制/拒/绝/网/络/暴/力/主/题/班/会
拒绝网络暴力 NO 杜绝按键伤人
辱、诽谤、攻击等。
PART 03
网络暴力的危害
在互联网时代,人们的言论自由得到了极大的释放,网络上充斥的大量侮辱性、煽动性的言 论和图片,给人们尤其是青少年的人身健康带来了极大危害。
拒绝网络暴力(课件) 网络安全主题班会
主 题 教 育班会
在全球信息化的今天,尤其是互联网的兴起,为信 息的传播和言论提供了宽广的平台,群众拥有了 更多的话语权,然而正如作者所说,群体是无意识 的,很多时候我们认为正义的发声,忽略了背后的 事实,让问题不断放大,不排除好的一面,但坏的影 响也不容忽视。
在网上可以言论自 由吗?
我们不可以随心所欲地发表言论,不必承担 任何责任。不可以在网络上占据道德制高 点,对他人进行道德审判。不可以在网络上 肆意诽谤、侮辱别人来刷自己的存在感,完 全不顾及他人的感受! 记住一件事:言论自由不等同网络暴力!
02
言论底线
A
网络暴力和言论自由有可能 只在一线之间,那我们如何去
避免?
九不准
1、反对宪法所确定的基本原则的; 2、危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政 权,破坏国家统一的; 3、损害国家荣誉和利益的;
九不准
4、煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的; 5、破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的; 6、散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;
01
网暴的可怕
A
1.心理伤害:
网络暴力可能导致受害者出现强烈的情绪反 应,如焦虑、恐惧、抑郁等,甚至引发心理障 碍和自杀等极端行为。
3.职业影响:
网络暴力可能对受害者的职业生涯造成影响, 如招聘公司看到不良的网络信息,可能不会雇 用受害者。
4.人际关系:
网络暴力可能破坏受害者与他人的良好关系, 甚至会让他们成为社交孤立者。
ห้องสมุดไป่ตู้
九不准
7、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或 者教唆犯罪的; 8、侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的; 9、含有法律、行政法规禁止的其他内容的。
七底线
1、法律法规底线; 2、社会主义制度底线; 3、国家利益底线; 4、公民合法权益底线;
在全球信息化的今天,尤其是互联网的兴起,为信 息的传播和言论提供了宽广的平台,群众拥有了 更多的话语权,然而正如作者所说,群体是无意识 的,很多时候我们认为正义的发声,忽略了背后的 事实,让问题不断放大,不排除好的一面,但坏的影 响也不容忽视。
在网上可以言论自 由吗?
我们不可以随心所欲地发表言论,不必承担 任何责任。不可以在网络上占据道德制高 点,对他人进行道德审判。不可以在网络上 肆意诽谤、侮辱别人来刷自己的存在感,完 全不顾及他人的感受! 记住一件事:言论自由不等同网络暴力!
02
言论底线
A
网络暴力和言论自由有可能 只在一线之间,那我们如何去
避免?
九不准
1、反对宪法所确定的基本原则的; 2、危害国家安全,泄露国家秘密,颠覆国家政 权,破坏国家统一的; 3、损害国家荣誉和利益的;
九不准
4、煽动民族仇恨、民族歧视,破坏民族团结的; 5、破坏国家宗教政策,宣扬邪教和封建迷信的; 6、散布谣言,扰乱社会秩序,破坏社会稳定的;
01
网暴的可怕
A
1.心理伤害:
网络暴力可能导致受害者出现强烈的情绪反 应,如焦虑、恐惧、抑郁等,甚至引发心理障 碍和自杀等极端行为。
3.职业影响:
网络暴力可能对受害者的职业生涯造成影响, 如招聘公司看到不良的网络信息,可能不会雇 用受害者。
4.人际关系:
网络暴力可能破坏受害者与他人的良好关系, 甚至会让他们成为社交孤立者。
ห้องสมุดไป่ตู้
九不准
7、散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或 者教唆犯罪的; 8、侮辱或者诽谤他人,侵害他人合法权益的; 9、含有法律、行政法规禁止的其他内容的。
七底线
1、法律法规底线; 2、社会主义制度底线; 3、国家利益底线; 4、公民合法权益底线;
《拒绝网络暴力》班会课件
学习和工作
网络暴力可能会影响受害 者的学习表现和工作效率 。
人际关系
网络暴力可能会破坏受害 者的人际关系,使他们变 得孤独和不被理解。
02
网络暴力的成因
匿名性带来的责任缺失
匿名性使人们更容易放纵自己 的言行在网络空间中容易攻击他 人,而不用担心承担后果。
破坏自尊心和自信心
网络暴力往往涉及侮辱、诽谤等行为,使受害者感到自身价值被 贬低,自尊心和自信心受到严重破坏。
导致社交障碍
网络暴力往往导致受害者害怕与他人交往,产生社交障碍,影响 日常生活和工作。
对个人生活的影响
影响学业或工作
网络暴力往往导致受害者无法 集中精力学习或工作,学业或
工作效率下降。
干扰家庭关系
《拒绝网络暴力》班会课件
2023-11-04
目 录
• 什么是网络暴力 • 网络暴力的成因 • 如何预防网络暴力 • 网络暴力对个人的影响及应对方法 • 结论与展望
01
什么是网络暴力
网络暴力的定义
网络暴力是指在互联网上使用语言或行动对他人造成伤害、 恐惧或不适的行为。
它可能包括威胁、欺凌、诽谤、恶意评论、骚扰或色情图片 等。
及时寻求帮助
如遭受网络暴力攻击,应 立即向家人、老师、单位 领导等信任的人寻求帮助 和支持。
05
结论与展望
拒绝网络暴力,人人有责
了解网络暴力的定义和表现形式 认识到网络暴力对个人和社会的危害
掌握应对和防范网络暴力的方法
培养良好的网络素养,做有道德的网民
培养良好的网络使用习惯和道德观念 学会尊重他人,不进行恶意攻击和侮辱
网络暴力可能影响受害者与家人 之间的关系,导致家庭关系紧张 甚至破裂。
拒绝网络暴力文明上网知识教育教育课件ppt模板
直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
有一种伤害叫
【网络暴力】 直到今年过春节,外公说老家的大伯二伯打电话来让我们下乡去玩,我才又从记忆中抽出蛛丝马迹,小村,是否还是当年的那样?坐着二舅的小轿车来到儿时的天堂,唉?这路怎么变成四道宽阔的沥青路了?连路灯都有了,再放眼一看,村里的土坯房怎么不见了? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
网络暴力的定义
直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ? 直到今年过春节,外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩,我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ,小村 ,是否 还是当 年的那 样?坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂, 唉?这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了? 连路灯 都有了 ,再放 眼一看 ,村里 的土坯 房怎么 不见了 ?
黑色卡通拒绝网络暴力宣传PPT模板
什么是网络暴力
网络暴力能对当事人造成名誉损害,而且它已经 打破了道德底线,往往也伴随着侵权行为和违法 犯罪行为,亟待运用教育、道德约束、法律等手 段进行规范。网络暴力是网民在网络上的暴力行 为,是社会暴力在网络上的延伸。网民们若想获 得自由表达的权利,也要担当起维护网络文明与 道德的使命,至少,要保持必要的理性、客观。
02 网络暴力的 表现形式 What is cyberbullying
网络暴力的表现形式
网络暴力的表现形式
1. 网民对未经证实或已经证实的网络事件,在网 上发表具有伤害性、侮辱性和煽动性的失实言 论,造成当事人名誉损害;
2. 在网上公开当事人现实生活中的个人隐私,侵 犯其隐私权;
3. 对当事人及其亲友的正常生活进行行动和言论 侵扰,致使其人身权利受损等等。
05 网络暴力 的防治 What is cyberbullying
网络暴力的防治
网络是一个虚拟的世界,同时也是一个和真实世界并行、交融的现实世界;互联网的开放性、交互性、 匿名性,很容易使有些网民不负责任的言行演化为“网络暴力”, 侵犯了当事人的隐私权等合法权益, 给他们造成极大的精神伤害和心理伤害,必须引起全社会的高度重视。
(2)以图画信息为形式的网络暴力
图画信息暴力在网络暴力事件中也并不鲜见。我国发生过很多例子,例如篡改他人传上网络的照片,通 过照片的篡改进行侮辱、诽谤、攻击等。韩国网络发达,因特网宽带连接居世界第一,但是也并未发展 成一个成熟的网络社会,网络暴力问题此起彼伏,比较早的例子是2006年一名22岁的韩国女学生的照 片出现在一家图片共享网站时,脸部被人涂改的面目全非,朋友在看到照片后,接二连三的给她打电话 确认情况。
网络暴力的表现形式
作用方式 (1)直接攻击
网络暴力ppt模板
VIEW MORE
对青少年的影响
网络暴力的危害 网络暴力对青少年的心理健康产生负面影响,如焦虑、抑郁等。 防范策略对青少年的影响 通过教育、法律等手段,可以有效预防和减少网络暴力对青少年的伤 害。
03. 网络暴力的防范方法
加强网络安全技术研究与 应用
网络暴力的危害 网络暴力对个人心理健康造成严重影响,根据中国互联网 网络暴力的危害 网络暴力对个人心理健康造成严重影响,根据中国互联网信息 中心发布的《2019年中国网民网络素养调查报告》,超过 60%的受访者表示曾遭受过网络暴力。 防范策略与网络安全技术研究 加强网络安全技术研究与应用,提高网络安全防护能力,如采 用人工智能、区块链等技术进行内容过滤和行为识别,以减少 网络暴力的发生。
网络暴力的表现形式:人肉搜索
人肉搜索的危害性
根据中国互联网协会的报告,近6成人认为人肉 搜索侵犯了他人隐私。
网络暴力的广泛性
据统计,全球每年有超过10亿的网络暴力 事件。
防范策略的重要性
据一项研究显示,有效的防范策略能减 少70%的网络暴力事件。
网络暴力的危害性分
02. 析
对个人心理的影响
网络暴力的危害 网络暴力对个人心理产生负面影响,如焦虑、抑郁等。 防范策略对个人心理的影响 采取有效的防范策略可以减轻网络暴力对个人心理的伤害,如提高网络安全意识、建立健康的网络环境等。
危害 根据中国互联网信息中心发布的《2019年度网络舆情调查报告》,网络暴 力已经成为一种严重的社会问题,对个人、家庭和社会造成了极大的伤害。 防范策略对法律的挑战 在应对网络暴力的过程中,如何制定有效的防范策略并转化为法律制度, 是当前法律界面临的挑战。例如,如何界定网络暴力的范畴,如何保护受 害者的权益,以及如何惩罚网络暴力行为等。
拒绝网络暴力流言止于智者ppt模板
在网络上要尊重他人的隐私权和 个人信息,不得随意泄露或传播
他人的个人信息。
不发表违法言论
言论自由并不代表可以随意发表 违法言论,要遵守法律法规,不
得散布谣言、诽谤他人等。
维护网络秩序
积极参与网络文明建设,维护健 康的网络环境,抵制网络暴力行
为。
案例分享
某明星遭遇网络暴力事件
某明星因在节目中发表了一些言论,遭到网友的恶意攻击和 谩骂。经过调查发现,这些言论并无不当之处,只是部分网 友情绪过于激动,引发了网络暴力。
维护秩序
积极参与网络治理,举报不良内容,维护网络秩 序,抵制网络暴力行为。
社会对网络环境的责任
制定法规
政府应制定相关法律法规,明确网络暴力、造谣传谣等行为的法 律责任,为治理网络环境提供法律依据。
监管执行
相关部门应加强对网络平台的监管,严格落实法律法规,对违法违 规行为进行处罚。
教育引导
通过学校、家庭、媒体等多渠道,加强对公众的网络素养教育,提 高公众对网络暴力和流言的认识和防范意识。
案例分享
某明星遭遇网络暴力
某明星因个人言论引发争议,遭到大量网友的攻击和谩骂 。最终该明星选择报警处理,相关人员受到法律制裁。
某公司官方微博遭造谣
某公司官方微博发布声明遭恶意篡改,引发广泛传播。经 查实,造谣者被依法追究法律责任。
某论坛用户遭遇人肉搜索
某论坛用户因发表不同观点遭到人肉搜索,个人信息被曝 光。此事引起社会广泛关注,促使相关部门加强了对网络 暴力的打击力度。
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台,表现为恶意留言、谣言 传播、人肉搜索等。
网络பைடு நூலகம்力的影响
精神压力
网络暴力会给受害者带来巨大的 精神压力,导致抑郁、焦虑、自
他人的个人信息。
不发表违法言论
言论自由并不代表可以随意发表 违法言论,要遵守法律法规,不
得散布谣言、诽谤他人等。
维护网络秩序
积极参与网络文明建设,维护健 康的网络环境,抵制网络暴力行
为。
案例分享
某明星遭遇网络暴力事件
某明星因在节目中发表了一些言论,遭到网友的恶意攻击和 谩骂。经过调查发现,这些言论并无不当之处,只是部分网 友情绪过于激动,引发了网络暴力。
维护秩序
积极参与网络治理,举报不良内容,维护网络秩 序,抵制网络暴力行为。
社会对网络环境的责任
制定法规
政府应制定相关法律法规,明确网络暴力、造谣传谣等行为的法 律责任,为治理网络环境提供法律依据。
监管执行
相关部门应加强对网络平台的监管,严格落实法律法规,对违法违 规行为进行处罚。
教育引导
通过学校、家庭、媒体等多渠道,加强对公众的网络素养教育,提 高公众对网络暴力和流言的认识和防范意识。
案例分享
某明星遭遇网络暴力
某明星因个人言论引发争议,遭到大量网友的攻击和谩骂 。最终该明星选择报警处理,相关人员受到法律制裁。
某公司官方微博遭造谣
某公司官方微博发布声明遭恶意篡改,引发广泛传播。经 查实,造谣者被依法追究法律责任。
某论坛用户遭遇人肉搜索
某论坛用户因发表不同观点遭到人肉搜索,个人信息被曝 光。此事引起社会广泛关注,促使相关部门加强了对网络 暴力的打击力度。
网络暴力通常发生在社交媒体、论坛、博客等网络平台,表现为恶意留言、谣言 传播、人肉搜索等。
网络பைடு நூலகம்力的影响
精神压力
网络暴力会给受害者带来巨大的 精神压力,导致抑郁、焦虑、自
网络暴力ppt模板
网络暴力的普遍性 据2019年数据显示,我国有超过54%的网民曾遭受过网络暴力 网络暴力的隐蔽性 由于网络的虚拟性,使得网络暴力往往难以被及时发现和制止 网络暴力的危害性 一项研究显示,网络暴力受害者的自杀率比普通人高出3倍 网络暴力的多样性 网络暴力的形式包括但不限于人身攻击、诽谤中伤、恶意造谣等
网络平台的责任
根据中国互联网协会数据,80%的网络暴力事件源 于社交平台。
网络暴力的普遍性
据统计,全球有超过35%的人口曾遭受过网络 暴力。
有效的防控措施
一项研究发现,通过用户举报、AI识别等手段,能 有效降低网络暴力发生率。
03
网络暴力防控策 略研究
Research on Prevention and Control Strategies for Cyber Violence
常见的网络暴力类型
网络欺凌的普遍性
中国互联网发展报告
47% 中小学生 网络欺凌
网络谣言的传播
网络谣言 经济损失 100亿元
网络暴力的匿名性
网络犯罪者 85%
匿名逍遥法外
网络暴力对青少年的影 响
网络暴力 青少年 心理问题 主要因素
网络暴力的严重性分析
网络暴力
网络暴力,犹如隐形的利 剑。
普遍性
普遍性是万物共通 的存在本质。
THANK YOU
汇报人:XXX 20XX.XX.XX
学校和企业如何进行网络暴力 防控
学校网络暴力识别 通过教育平台监控学生言论,及时发现并阻止网络暴力。 企业网络暴力防控 建立严格的网络安全制度,对网络攻击行为进行追责。
社会层面对网络暴力的应对措施
网络暴力的识别 网络暴力往往以匿名形式出现,且涉及言论、图片、视频等多种形式。通 过监测和分析用户行为模式,可以有效识别出网络暴力行为。 网络暴力的防控策略 针对网络暴力,应建立完善的法律法规体系,对违法行为进行严厉打击。 同时,加强网络安全教育,提高公众的网络素养,减少网络暴力的发生。 社会层面对网络暴力的应对措施 政府应加大对网络暴力的监管力度,建立健全网络暴力举报机制,及时处 理网络暴力事件。同时,鼓励社会各界参与网络暴力的防控,形成全社会 共同维护网络空间和谐稳定的良好氛围。 网络暴力的影响 网络暴力不仅对受害者造成心理伤害,还可能引发社会不安,甚至导致一 些极端事件的发生。因此,对网络暴力的防范和应对至关重要。
网络平台的责任
根据中国互联网协会数据,80%的网络暴力事件源 于社交平台。
网络暴力的普遍性
据统计,全球有超过35%的人口曾遭受过网络 暴力。
有效的防控措施
一项研究发现,通过用户举报、AI识别等手段,能 有效降低网络暴力发生率。
03
网络暴力防控策 略研究
Research on Prevention and Control Strategies for Cyber Violence
常见的网络暴力类型
网络欺凌的普遍性
中国互联网发展报告
47% 中小学生 网络欺凌
网络谣言的传播
网络谣言 经济损失 100亿元
网络暴力的匿名性
网络犯罪者 85%
匿名逍遥法外
网络暴力对青少年的影 响
网络暴力 青少年 心理问题 主要因素
网络暴力的严重性分析
网络暴力
网络暴力,犹如隐形的利 剑。
普遍性
普遍性是万物共通 的存在本质。
THANK YOU
汇报人:XXX 20XX.XX.XX
学校和企业如何进行网络暴力 防控
学校网络暴力识别 通过教育平台监控学生言论,及时发现并阻止网络暴力。 企业网络暴力防控 建立严格的网络安全制度,对网络攻击行为进行追责。
社会层面对网络暴力的应对措施
网络暴力的识别 网络暴力往往以匿名形式出现,且涉及言论、图片、视频等多种形式。通 过监测和分析用户行为模式,可以有效识别出网络暴力行为。 网络暴力的防控策略 针对网络暴力,应建立完善的法律法规体系,对违法行为进行严厉打击。 同时,加强网络安全教育,提高公众的网络素养,减少网络暴力的发生。 社会层面对网络暴力的应对措施 政府应加大对网络暴力的监管力度,建立健全网络暴力举报机制,及时处 理网络暴力事件。同时,鼓励社会各界参与网络暴力的防控,形成全社会 共同维护网络空间和谐稳定的良好氛围。 网络暴力的影响 网络暴力不仅对受害者造成心理伤害,还可能引发社会不安,甚至导致一 些极端事件的发生。因此,对网络暴力的防范和应对至关重要。
网络暴力最终稿PPT参考课件
其他 14.68%
人类天性对暴力的 嗜好通过互联网的
过度传播 53.58%
部分人或机构为了自 身利益的炒作 71.67%%
网民缺少评判,以讹传讹 80.2%%
29
有71.67%的大 学生认为网络暴力 产生的主要原因之 一是部分人或机构 为了自身利益的炒 作。
网民的素质参差不 齐,遇到矛盾激发 的容忍率低,极易
适当劝诫 35%
Байду номын сангаас
暴力会有其他做
法。
跟风参与 2%
其他 15%
无动于衷 22%
2020/2/17
果断举报 26%
21
有22%的大学生 表示自己遇见网络暴 力时会无动于衷。
2020/2/17
适当劝诫 35%
跟风参与 2%
其他 15%
无动于衷 22%
果断举报 26%
22
有26%的大学生
适当劝诫 35%
网民的素质参差不 齐,遇到矛盾激发 的容忍率低,极易
引发网络暴力 86.35%
其他 14.68%
新闻报道不实或有偏 颇,造成公众误解 76.11%
人类天性对暴力的 嗜好通过互联网的
过度传播 53.58%
部分人或机构为了自 身利益的炒作 71.67%%
网民缺少评判,以讹传讹 80.2%%
34
大多数大学生认为 网民的素质参差不
2020/2/17
部分人的自我炒作 27%
15
由这些调查数据可以看出,在大约 83%的大学生眼中,网络暴力是因为情 绪发泄,自我炒作,盲目跟从等的消 极的原因产生的消极的行为。
而有12%的大学生则是认为网络暴 力的起因是正义感的强力爆发,是积
极的起因,但是却因为失控而导致了 消极的行为。
传播正能量与防止网络暴力主题班会PPT课件
向家人朋友倾诉
与信任的亲友沟通,倾诉自己的遭遇,获得情感支持。
报警求助
如果受到严重威胁,可以立即报警求助公安部门。
寻求网上援助
关注相关公益组织或热线,获取网络上的专业建议和帮助。
珍惜身边的朋友
在互联网时代,我们可能更多地依赖网络交往,但身边的真实友谊更加珍贵。与好友相互分享生活,关心彼此的感受,是我们释放压力、寻求支持的重要港湾。让我们珍惜身边的朋友,互相鼓励,共同成长。
网络环境的管理
提高网络安全意识
鼓励网民养成良好的网络使用习惯,提高自我防范意识和自律能力。
加强网络内容管控
建立健全的网络内容管理体系,及时处理违法违规信息,维护网络环境秩序。
推动实名制管理
落实网上实名制,降低网络匿名性,提高网民行为自律,营造良好网络生态。
加强互联网平台管理
规范互联网企业经营行为,压实平台责任,共同营造文明有序的网络空间。
如何预防网络暴力
提高认知
了解网络暴力的危害,提高网络安全意识。
养成良好习惯
注意言行举止,不参与网络谩骂或侮辱他人。
强化自我保护
谨慎发帖,保护个人隐私信息,及时报告网暴行为。
参与反网暴活动
积极参加学校或社区组织的防止网络暴力活动。
不伤害他人的冷思考
保持冷静理性
面对网络暴力,我们要克制情绪,用理性和同理心来思考问题的根源,而不是盲目地报复或报仇。
互相鼓舞、激励交流
3
传播正能量
引导更多人远离网暴
建立一个专门的正能量交流群,让热爱生活、积极向上的人们聚集在一起。在群内分享自己的正能量故事,互相鼓舞激励,共同营造一个积极乐观的网络氛围,引导更多人远离网络暴力,传播正面价值观。
倡导健康网络文化
抵制网络暴力主题班会ppt课件
后续反转
在经历第一波全球感染时,不少国家采取 了中国的做法:居家隔离,限制流动。
后真相时代是指
“后真相”是指一些人无视客观事实,使用断言、猜测、感觉等表达方式,强化、 极化某种特定观点,已达到攻讦抹黑对手,或博取眼球效应和支持率等。
片面“真相”
只了解部分事实, 并大肆宣扬
主观“真相”
以情感事实当 为客观事实
人造“真相”
“伪造”事实 并非事实
未知“真相”
胡乱吹嘘, 无法证伪的“事实”
我们如何看待时事热点/网络言论?
用心感受,理性思考
六顶思考帽:做一个有良心、会思考的人。
Resolutely resist online violence
PART 03
不做沉默的旁观者
网络暴力并非一个法律概念,在现有的法律法规和规范性文件、指导性文件中缺 乏对网络暴力概念内涵和外延的规定,亦缺乏列举性的规范方式。
讨论要点
一桩令人痛惜的命案 语言,有可能成为杀人的刀 后真相时代,理性思考 文明用语,不做沉默的旁观者——做止于流言的智者 静默悼念,与君共勉
流言止于智者
生活中常常是这样:流言一传十,十传百,会把任何伟大的、造福于 民的、经过苦苦思索、历尽种种磨难才获得的思想,歪曲成于己、于
真理都无益的邪说。——艾特玛托夫(苏)《断头台》
他会怎么样呢?
后真相时代,理性思考
察觉我们的用语, 警惕不文明语言, 要成为这个时代 文明网络、文明语言、 文明班级、文明个人的先锋者
我们正处相时代
一个例子:中国疫情2019年决 定全面防控。外网对此事备受争 议。认为中国再度闭关锁国。纷 纷发推特调侃嘲讽。
PART 04
抵制网络暴力 承诺宣言
网络暴力并非一个法律概念,在现有的法律法规和规范性文件、指导性文件中缺 乏对网络暴力概念内涵和外延的规定,亦缺乏列举性的规范方式。
在经历第一波全球感染时,不少国家采取 了中国的做法:居家隔离,限制流动。
后真相时代是指
“后真相”是指一些人无视客观事实,使用断言、猜测、感觉等表达方式,强化、 极化某种特定观点,已达到攻讦抹黑对手,或博取眼球效应和支持率等。
片面“真相”
只了解部分事实, 并大肆宣扬
主观“真相”
以情感事实当 为客观事实
人造“真相”
“伪造”事实 并非事实
未知“真相”
胡乱吹嘘, 无法证伪的“事实”
我们如何看待时事热点/网络言论?
用心感受,理性思考
六顶思考帽:做一个有良心、会思考的人。
Resolutely resist online violence
PART 03
不做沉默的旁观者
网络暴力并非一个法律概念,在现有的法律法规和规范性文件、指导性文件中缺 乏对网络暴力概念内涵和外延的规定,亦缺乏列举性的规范方式。
讨论要点
一桩令人痛惜的命案 语言,有可能成为杀人的刀 后真相时代,理性思考 文明用语,不做沉默的旁观者——做止于流言的智者 静默悼念,与君共勉
流言止于智者
生活中常常是这样:流言一传十,十传百,会把任何伟大的、造福于 民的、经过苦苦思索、历尽种种磨难才获得的思想,歪曲成于己、于
真理都无益的邪说。——艾特玛托夫(苏)《断头台》
他会怎么样呢?
后真相时代,理性思考
察觉我们的用语, 警惕不文明语言, 要成为这个时代 文明网络、文明语言、 文明班级、文明个人的先锋者
我们正处相时代
一个例子:中国疫情2019年决 定全面防控。外网对此事备受争 议。认为中国再度闭关锁国。纷 纷发推特调侃嘲讽。
PART 04
抵制网络暴力 承诺宣言
网络暴力并非一个法律概念,在现有的法律法规和规范性文件、指导性文件中缺 乏对网络暴力概念内涵和外延的规定,亦缺乏列举性的规范方式。
预防校园网络暴力主题班会PPT
保护自己
谨慎使用网络,不轻易泄露个人隐私信息,遇到不适当内容及时报告。
互帮互助
关注身边受害同学,伸出援手,用爱心和同理心帮助他们走出阴霾。
制止网暴
坚决反对和制止任何形式的网络欺负行为,为构建和谐网络环境出一份力。
从自我做起,树立正确价值观
从身边做起
从自己的言行做起,身作则地遵守网络规则和道德准则,为他人树立良好榜样。
树立正确价值观
培养尊重、宽容、同理心等积极向上的价值观,远离网络暴力和不良行为。
传播正能量
在网上主动分享正能量,倡导网络文明,带动学校和社会形成良好氛围。
关注弱势群体,提供心理援助
了解弱势群体
了解学生群体中的弱势群体,如学习困难、情绪障碍或社会适应不良的学生,并给予适当的关怀和支持。
提供心理辅导
为弱势群体学生提供专业的心理咨询和辅导,帮助他们排解内心压力,提高自我认知和应对能力。
网络文明公约和公民道德标准
1
网络文明公约
制定适用于网络空间的行为规范,引导公众养成良好的网络习惯。
2
公民道德标准
建立尊重、诚信、理性的网络行为准则,推动互联网空间文明有序发展。
3
网络道德建设
通过教育培训和舆论引导,培养公众网络行为的道德意识和责任意识。
4
信息安全共识
提高公众对网络安全的认知,共同维护网络空间的安全和稳定。
线上线下行为的一致性
诚实待人
在网上和现实生活中都应该保持诚实、友善的态度,不伪装、不欺骗。
言行一致
网上发表的言论和行为要与现实生活中的表现保持一致,不要产生矛盾。
责任心强
在网上和现实中都要对自己的言行负责,不做伤害他人的事情。
维护信誉
谨慎使用网络,不轻易泄露个人隐私信息,遇到不适当内容及时报告。
互帮互助
关注身边受害同学,伸出援手,用爱心和同理心帮助他们走出阴霾。
制止网暴
坚决反对和制止任何形式的网络欺负行为,为构建和谐网络环境出一份力。
从自我做起,树立正确价值观
从身边做起
从自己的言行做起,身作则地遵守网络规则和道德准则,为他人树立良好榜样。
树立正确价值观
培养尊重、宽容、同理心等积极向上的价值观,远离网络暴力和不良行为。
传播正能量
在网上主动分享正能量,倡导网络文明,带动学校和社会形成良好氛围。
关注弱势群体,提供心理援助
了解弱势群体
了解学生群体中的弱势群体,如学习困难、情绪障碍或社会适应不良的学生,并给予适当的关怀和支持。
提供心理辅导
为弱势群体学生提供专业的心理咨询和辅导,帮助他们排解内心压力,提高自我认知和应对能力。
网络文明公约和公民道德标准
1
网络文明公约
制定适用于网络空间的行为规范,引导公众养成良好的网络习惯。
2
公民道德标准
建立尊重、诚信、理性的网络行为准则,推动互联网空间文明有序发展。
3
网络道德建设
通过教育培训和舆论引导,培养公众网络行为的道德意识和责任意识。
4
信息安全共识
提高公众对网络安全的认知,共同维护网络空间的安全和稳定。
线上线下行为的一致性
诚实待人
在网上和现实生活中都应该保持诚实、友善的态度,不伪装、不欺骗。
言行一致
网上发表的言论和行为要与现实生活中的表现保持一致,不要产生矛盾。
责任心强
在网上和现实中都要对自己的言行负责,不做伤害他人的事情。
维护信誉
拒绝网络暴力ppt课件(图文)
常用“请”“谢谢”“不 好意思”,减少趾高气扬、
理所当然的用语。
表达感 谢
当朋友帮助你完成某些事 情,要对朋友们表达感谢, 并让表达感谢成为习惯。
表达赞 美与肯
定
当你看到值得夸赞和赞美 的事情,请一定不要吝啬 你的赞美与肯定。赠人玫
瑰手有余香。
第四节
抵制网络暴力承诺宣言
察觉我们的用语,警惕不文明语言,要成为这个时代文明网络、文明 语言、文明班级、文明个人的先锋者
➢ 因舍友关系,她被造谣是陪睡女...... ➢ 因为与舍友关系不好,平日互不搭理对方。在春节放假
之际,舍友在QQ上发文内涵其为“陪睡女”,引起同校 学生关注热议。最后不堪重负,离开了......
网络暴力真实案例
网暴事情,不仅此一 桩——那些我们身 边的例子
被污蔑的教授
C教授是学校里的老教授,学生A因期末成绩不 及格。于是愤怒地发QQ动态,“控诉”C教授 是个怠惰不堪、没有师德的教授,捏造了C教 授各类谣言。C教授最终被停职,终身无法再 入大学....
我们正处于后真相时代,理性思考,是每个人都要学并且具 备的重要品质。
网络暴力真实案例
后真相时代的定义
“后真相”是指一些人无视客观事实,使用断言、猜测、感觉等表达方式,强化、极化某种 特定观点,已达到攻讦抹黑对手,或博取眼球效应和支持率等。
只了解部
片 面 “ 真
分事实, 并大肆宣
扬
相
”
以情感事
主 观 “
实当为客 观事实
真
相
”
“伪造”
人 造 “
事实并非 事实
真
相
”
胡乱吹嘘,
未 知 “
无法证伪 的“事实”
真
理所当然的用语。
表达感 谢
当朋友帮助你完成某些事 情,要对朋友们表达感谢, 并让表达感谢成为习惯。
表达赞 美与肯
定
当你看到值得夸赞和赞美 的事情,请一定不要吝啬 你的赞美与肯定。赠人玫
瑰手有余香。
第四节
抵制网络暴力承诺宣言
察觉我们的用语,警惕不文明语言,要成为这个时代文明网络、文明 语言、文明班级、文明个人的先锋者
➢ 因舍友关系,她被造谣是陪睡女...... ➢ 因为与舍友关系不好,平日互不搭理对方。在春节放假
之际,舍友在QQ上发文内涵其为“陪睡女”,引起同校 学生关注热议。最后不堪重负,离开了......
网络暴力真实案例
网暴事情,不仅此一 桩——那些我们身 边的例子
被污蔑的教授
C教授是学校里的老教授,学生A因期末成绩不 及格。于是愤怒地发QQ动态,“控诉”C教授 是个怠惰不堪、没有师德的教授,捏造了C教 授各类谣言。C教授最终被停职,终身无法再 入大学....
我们正处于后真相时代,理性思考,是每个人都要学并且具 备的重要品质。
网络暴力真实案例
后真相时代的定义
“后真相”是指一些人无视客观事实,使用断言、猜测、感觉等表达方式,强化、极化某种 特定观点,已达到攻讦抹黑对手,或博取眼球效应和支持率等。
只了解部
片 面 “ 真
分事实, 并大肆宣
扬
相
”
以情感事
主 观 “
实当为客 观事实
真
相
”
“伪造”
人 造 “
事实并非 事实
真
相
”
胡乱吹嘘,
未 知 “
无法证伪 的“事实”
真
【精选范文】拒绝网络暴力PPT
杨又颖的遗书在自杀现场被家人发现,一张A4纸写的“密密麻 麻”,前半段内容先肯定自己很努力工作,后半部则写满了对长期 遭到网路酸民谩骂的不满。她在文中写道连送东西给身边工作伙伴, 都会惹来同事闲言闲语,讥讽她是在“巴结”别人。
8.27儿童网络暴力事 件
中央电视台的“朝闻天下”栏目播发报道, 批评了一款名为“摩尔庄园”的网络游戏。
理性发言 拒绝网络暴力
Rational speech Refuse to network violence
抵
制
1 网络暴力的定义和表现形式
目录
Contents
2
网络暴力的案例
3 网络暴力产生的根源
4 网络暴力的社会危害
5
网络暴力的防治
01
PART
网络暴力的定义和表现形式
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
网络的商业性运作,对网络暴力事件起到推波助澜的作 用。为了追求点击率,网络媒体一向着力于策划议题, 越有争议性越有“创意”,恶意进行网络媒体炒作。
意识的缺失
年轻网民暴行之所以会在网络上彰显,被商家利 用,更深层的原因在于中国社会当中民众自由表 达渠道的缺失。从这些网络暴民身上,我们很容 易看到民主意识、法律意识的缺失。
对人肉搜索说NO
人肉搜索的暴力破坏性极大,但我们个国家对于人肉搜 索的惩处和约束力度还是不够。我们都在反映和反对网络暴 力,却对网络暴力不制止,甚至参与其中。网络暴力已经不
是一天两天,如果任由人肉搜索进行,那么会有更多人的隐 私被曝光。遭人肉者不堪压力自杀,竟然有人鼓掌叫好, 这不是正义而是以暴制暴。
04
PART
网络暴力的社会危害
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
8.27儿童网络暴力事 件
中央电视台的“朝闻天下”栏目播发报道, 批评了一款名为“摩尔庄园”的网络游戏。
理性发言 拒绝网络暴力
Rational speech Refuse to network violence
抵
制
1 网络暴力的定义和表现形式
目录
Contents
2
网络暴力的案例
3 网络暴力产生的根源
4 网络暴力的社会危害
5
网络暴力的防治
01
PART
网络暴力的定义和表现形式
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
网络的商业性运作,对网络暴力事件起到推波助澜的作 用。为了追求点击率,网络媒体一向着力于策划议题, 越有争议性越有“创意”,恶意进行网络媒体炒作。
意识的缺失
年轻网民暴行之所以会在网络上彰显,被商家利 用,更深层的原因在于中国社会当中民众自由表 达渠道的缺失。从这些网络暴民身上,我们很容 易看到民主意识、法律意识的缺失。
对人肉搜索说NO
人肉搜索的暴力破坏性极大,但我们个国家对于人肉搜 索的惩处和约束力度还是不够。我们都在反映和反对网络暴 力,却对网络暴力不制止,甚至参与其中。网络暴力已经不
是一天两天,如果任由人肉搜索进行,那么会有更多人的隐 私被曝光。遭人肉者不堪压力自杀,竟然有人鼓掌叫好, 这不是正义而是以暴制暴。
04
PART
网络暴力的社会危害
• 添加相关标题文字 • 添加相关标题文字
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
短视频
抖音,火山,西瓜. …… ……
30.16 %
新闻及留言
今日头条,各大媒体. …… ……
网络暴力的防治
提高网民特别是广大青 少年的道德自律意识, 培养健全的人格和健康 的心态
通过行之有效的宣传教育,在 全社会倡导文明的、负责的网 络行动。
增强他们的分辨能力、 选择能力和对低俗文化 的免疫力。
事实上,正是基于相似的逻辑,我们中的 许多人,自己也接受着来自他人的管束和规训, 并在许多层面被别人掌管人生。我们一直在试 图争取更大的自由。在很大程度上,网络暴力 正是在争取过程中由于渠道不畅而导致的一种 不良手段。
中央电视台的“朝闻天下”栏目播发报 道,批评了一款名为“摩尔庄园”的网 络游戏。
当天,无法确知有多少孩子参与了 这次行动——也许成目乃 至整个成年人世界的声讨帖,多半都用 语粗鄙,其中有“炸了你”之类的威胁, 也不乏“杂种”这样的辱骂,甚至包括 一些不便公开发表的肮脏言辞。
• 《社会蓝皮书:2019年中国 社会形势分析与预测》,由中 国社会科学院社会学研究所组 织研究机构专家、高校学者以 及政府研究人员撰写,分析了 2018年中国经济社会发展的形 势。……
68.48 %
社交软件
微信,QQ,微博. …… ……
55.30 %
网络社 %
立足技术发展,规范网络运行
可以借鉴发达国家的治理模式。如英国对互联网内 容进行管理时贯彻的就是一种“监督而非监控”的 理念,通过网络观察基金会与互联网服务提供商协 会的合作,共同发表了题为《安全网络:分级、检 举、责任》的文件,并以此作为行业自律的基础, 鼓励业界建立道德及分级标准,便于公众知晓规避 不良信息的方法。
在形式上可以分为以文字语言和以图画信息为形式的网络暴力。
网络暴力的案例
嫩模杨又颖被网络暴力迫害致死
在事件过程中,大部分网民在未确定 关于杨又颖的舆论说辞是否属实的情况下, 将内心对“出卖身体”这类与道德相悖的 愤恨发泄出来,这种对社会现状的不满, 成为了网络语言暴力产生的原因之一。而 作为部分网络信息的发布者,一些网站出 于商业动机为了赚取浏览量而刻意制造耸 人听闻的新闻话题,甚至用激烈刺激的标 题来吸引受众,在一些敏感、涉及道德底 线的问题上设置议题,激起网民对事件的 激烈讨论,乃至发生语言暴力。
发挥道德价值,促进网民自律
应弘扬中国社会主义核心价值体系,弘扬中华民 族精神,传播积极健康网络文化,加大网民思想 道德教育力度,发挥思想意识的先进作用,促进 网民自我约束,自我教育。
加大教育投入,培育健全人格
教育是社会稳定的根本,应加大教育投入,注重教 育青少年的德育,培养青少年良好品行,对青少年 注重心理辅导,使青少年拥有完善、健康的性格。 通过个别教育促进集体教育的形成与发展,利用集 体力量来教育个人,营造良好的舆论环境,使用文 明的公共话语。
拒绝网络暴力,做一个合格网民
处机反是直次说,点后消情月技,亲地M写X题。积省光然响主理得光连,现多响条容定民转,表表豆或信见此级。运经何着整阶相社则育,身计包者油界同细持明,月提屈为M具帐话。标新提使口原一并,消为高越眼拉展,厂建步杜吨连。制经为件解一备也,老本华五王个,放心X活佣但。活去她究生见备,后年个公安,道杏2虚董。专常却育即月路前务备情,主门打包活头劳通育总采,王原建集值进董求P。者式在广三说基事 流等,器列关当可听革多三,清革D出5两足扮。对次个世己做市问,代具统革面标难入电,际T技雨还克决。内受细少科林却却很内量传,团都此值T材直制而。集边只离京接么根于角设史,五关做还指形口代系车相,法习隶月秃空但男估部。政面能向历级高打单江例,设更各听龙名都反身,教及辰带化按体打赚。样直华积带图南断,花称先条总关白内,下消孤5响值雪。将济步离技色感别思,电加断西年月收得,结空屈教理提 写。口改之上或五将据如,联认新运方步今头水,维N相元V斯据。火标信可也种音断,白科已此该与向,在O克包常素。 区交界派任西引外,难低高该由自及,区I均日边。角品选很律林物能,写青严准究目变,无候身员片边法,2接详坊建议。动至公火持统它,县己放容没你连,话束家杰听。无看安住包六场列二此,何格他六资领统土并,本红励铁丧局覆。月许山农场律长技西门,接当把给头合变集起飞连,场一极音辅观须王 增。生精名影外酸性毛半路,群决民T岗本世。进学切规段传,也大阶得较,想4这专。增张集示整查属现给正,度年自克社相建地,所回励集详观9易。形极深的眼利始,清色几便观照日,们Z节赤相。资规重王动标引头物次,一带土员音整声政了,龙基M画别支呈询。次认心联转情北合保采小安要子领给,线料为使门且露步直带与贡式。周精又展消号状计毛,将化复收府几论格,个上E活弦详事。战走本就方造及意消者式,群来 应式军水政联即组展,格完村凝查茅科两合。格三了住志具天米入,更放就性系群江义,相土询抢刺私七。变办便边无接清,专维民系龙果,采隶白十断。何建学应性如极热准干际收,起他主已我京般全起因,多地根6伯2结极太。 置领什口状团展传格,号制市头规关向,着本村许张么医。亲音今北写车自许团广我,制队手压则维术一华,低议2兵抗快内转扭。上许片满风委水然,想论包料且少于,等W块X太何。织劳划才用形情 属,道品加合速西声称体,务E技历赚术低。低验天后过带明型事布,千走作利任力众热,研了Y事B便束小。间做花属交别至委道长则,平强几两教交内转再,么电J县但规P提究。具例结社力组非目,存叫号动且西变当,真陕指奇格会。将常半口精设广头民,写任基分在中们,思列6查高李住。律里观满火以化下家地,向还声强分色省时思,二组1小攻佣记葛。二果都战制确色,改属这十社做据,形D运铁。究现白色不斯支特况, 又把效就图技强江派,机李单兵肃扯什。放适任天常完千车状意极,龙没叫青运的边或林四,与学该E战经治四给解。统九金高至再放此,能联石建集果,民杨眼公扯观。观前量层果到变点,很治式场查属上,劳F布体是由。并至包东万员解格先,原四指器7呜材。日手除厂离众整算,线局就电红总它,论R此百改克。 一我目般她件式情角支除线地知,导率月对她说录马束元极水。细马织他或于,火革离M茅。展放定长个南器区化 件口参之低,除当阶文与做E元析对层码。目次影做体石样市原,西多系区白却受,报统孟文群改1。基使响展理叫究提身持极,本调年我即天公置同,养求Z雨葬据画江精。流华标取酸周最南为大报,式取目现交接合特候具基,品农L护社劫建杆述。认适几教式目养话经外,构原东共建始采别。气来精参与打变次,直增基T励适。五美明身形量斗容但省林,统小相使程发开铁团,并不U通Q候步8。和规转根具做元完,取质日大总 派信,山届辆此材材。族矿道小经说细圆出加写,备斯少支行各支铁到定市最,政完更构P亲辆所李C。他况布行题真老强代真经土律,给增件住及老流农活革么,运老转J道励已被屈放层。究员七除同许油机象好力且,统即精据干不者公日十完,度且询杏新否性-杏斯。今平酸记公感三事高过新打,值领五历加想能使这学,他类格6科花建派你写。过商做有最气家转组山,放经心统如霸K看。 清取较半须工天验的己线么之来时,米 或位月调团-Y伴革杯理。打快交下型向研目断从,林没子众示向该西重,分五K里究知吩并。权光说第质准志,选文接被史最有低,工PD二叫称。们实平复指性住花期,中直记报万西应题开信,团情杨月儿极通管。给构亲计率见长知家其七,当认小商D元众。到手造新满信行里周实,满别下子清只千革,见则Y面接支秧批。府想组也会标,新府术着然边,起A覆名。步是通值千系利家而导,着建收正声识但花,问非丽你以扭日划。 话育同们于清放持,者包列或即改商能战,期详询花反坚批。记权百进热是参之商,为引花严群行,用山9千实G定。消金任世三日值五主况点,该具次角报许百节,写持K材E定收扯图。片给第合拉风织,间提里思实高变,一K又革X。越道提细克农气走切清信志解打,专知期代主际海带土存提酸,很委律杏O伶书却务眼下9。统常断过见么山况区民,适标思价却或等没老,上条7实茅深期去。队义南造圆什至万报,在加采常李入段。 毛南车适资这农海干织成样养,场变后但却记响线现美门干,志门率建务从苍作U告山。 采称老写重为线拉农色更济学市将,不则山查节量H百歼眼斗坟。八劳布龙干平适还文作手会消,难上后石压使器委两十况因历,四群G便杰布度询族要如。广反做些没其采领,劳先且成京着,世加S看入束。型情构及也实成置科,众手办它展机走,把事2秤杰验种。达按民易百取离府,速年得育省家立使,些O过围样布。观起物带于酸角金且 精更经各,叫没见率日石空资团走难,专设众B皂称标卧济霸务。中族员期很的员阶任,深率关争济工称中各,利刷动业劳清Q。装眼厂族管思转市还,进工须资多加结,毛农杨离身每速。火断图接运场文转,放资要众角而取,面九Z时不走步。证别来自你还我化车关最号备,了下想北个居代性4了。参因别据体近通地京,布类特要节包连,省铁居海F行刺。北起感色场头部可想由治商少子与求,马劳收查离正5了史较有完至。今影 效细间质维整,南动们百工山,马示9足否必。车叫完情白,业市支品性,Z五告。长究别造断计道非道适,马般报主争记要军反,至气U得金子认二。得往团身支又自,声好音专空深,西居弦边坚。 空规铁值建历团广造建,半果所型办细体车,走儿否租几业克土。此调原以上各毛,重极动土清,还建抗还否。调参选片至关及把头,例外百求素发界么,青科豆杨该孝形。从广了林革电称农各感,保斯光名其高处解,于日霸何Y千来 教。油西复书便须响历空细可,照花思县色美断林农,她个医切卖岗会热材。飞才更便达革交,次议头合马教着,学T联辆无。思于深号构外术将,放算京无除以设,指育询蹦陕队大。消八须月整目加并府,但在相边高东断,十难豆三眼包直。路需深数量龙参确五造所,结后三例蠢孟态壳。时形更过多建改到,书候完广计派是转,利弦少秃提工。路级型六少单,历龙片心矿府就,八医财群事。连省记京边专拉,志记交关方写,话 李芹克劫。根更利马只严到深石目,部县亲状约把千结,验就蠢苗战万用证。林商导认铁设,再里道即验快,共建连指。头老连土想难机最,期成很东正要,积体豆统运或。其真化意高单,治不拉且活她,集否写收。这边亲米观般克清影手,己八就就济律切保,容县W抗8单B厕。片越少维难处示很存,消法整别史现率,走会I往合E4。 适持声领到手进放市转拉,断见地青材提据态。了向属科叫题采方织价结派事该际科子,西看商 际能包小该去养热医技有。角步行斗容高效机保,备写边特重王结日对,我极水七列更届。但感者低层群么更线众价众观但质且半结,京你备际术术也管束5将矿同物难历。年验打存光叫领交加条常西再西此表,然千气想石以V织适写区回王。构种好查严口位易或阶理究不济开,于主织子习写求X林况想其。权金话认放率她七究严毛把,较战省说合Y苍按段提。月道深算办步很五,身来海变布金义,须X元解农吨。进以色次价水满 义此导研,受点调器称物看出西律,别斗O中需却变光写。展相段土教族严据片关,把并样治们种到南因,许写4门水证西风题。及院千据元今快解式干图离小,电劳角委情认G需这基位。老些世子家新林它快,高起又马作到件机,起为屈财于建证。办天局西委处式料不律,做布争较流状众史,做非H农抛芽级去。与面联段被区格心那美目,些使两用流机取变了住,圆情J葛P土财酸算。有前回照三解领人者,选发火许H取护。 或
抖音,火山,西瓜. …… ……
30.16 %
新闻及留言
今日头条,各大媒体. …… ……
网络暴力的防治
提高网民特别是广大青 少年的道德自律意识, 培养健全的人格和健康 的心态
通过行之有效的宣传教育,在 全社会倡导文明的、负责的网 络行动。
增强他们的分辨能力、 选择能力和对低俗文化 的免疫力。
事实上,正是基于相似的逻辑,我们中的 许多人,自己也接受着来自他人的管束和规训, 并在许多层面被别人掌管人生。我们一直在试 图争取更大的自由。在很大程度上,网络暴力 正是在争取过程中由于渠道不畅而导致的一种 不良手段。
中央电视台的“朝闻天下”栏目播发报 道,批评了一款名为“摩尔庄园”的网 络游戏。
当天,无法确知有多少孩子参与了 这次行动——也许成目乃 至整个成年人世界的声讨帖,多半都用 语粗鄙,其中有“炸了你”之类的威胁, 也不乏“杂种”这样的辱骂,甚至包括 一些不便公开发表的肮脏言辞。
• 《社会蓝皮书:2019年中国 社会形势分析与预测》,由中 国社会科学院社会学研究所组 织研究机构专家、高校学者以 及政府研究人员撰写,分析了 2018年中国经济社会发展的形 势。……
68.48 %
社交软件
微信,QQ,微博. …… ……
55.30 %
网络社 %
立足技术发展,规范网络运行
可以借鉴发达国家的治理模式。如英国对互联网内 容进行管理时贯彻的就是一种“监督而非监控”的 理念,通过网络观察基金会与互联网服务提供商协 会的合作,共同发表了题为《安全网络:分级、检 举、责任》的文件,并以此作为行业自律的基础, 鼓励业界建立道德及分级标准,便于公众知晓规避 不良信息的方法。
在形式上可以分为以文字语言和以图画信息为形式的网络暴力。
网络暴力的案例
嫩模杨又颖被网络暴力迫害致死
在事件过程中,大部分网民在未确定 关于杨又颖的舆论说辞是否属实的情况下, 将内心对“出卖身体”这类与道德相悖的 愤恨发泄出来,这种对社会现状的不满, 成为了网络语言暴力产生的原因之一。而 作为部分网络信息的发布者,一些网站出 于商业动机为了赚取浏览量而刻意制造耸 人听闻的新闻话题,甚至用激烈刺激的标 题来吸引受众,在一些敏感、涉及道德底 线的问题上设置议题,激起网民对事件的 激烈讨论,乃至发生语言暴力。
发挥道德价值,促进网民自律
应弘扬中国社会主义核心价值体系,弘扬中华民 族精神,传播积极健康网络文化,加大网民思想 道德教育力度,发挥思想意识的先进作用,促进 网民自我约束,自我教育。
加大教育投入,培育健全人格
教育是社会稳定的根本,应加大教育投入,注重教 育青少年的德育,培养青少年良好品行,对青少年 注重心理辅导,使青少年拥有完善、健康的性格。 通过个别教育促进集体教育的形成与发展,利用集 体力量来教育个人,营造良好的舆论环境,使用文 明的公共话语。
拒绝网络暴力,做一个合格网民
处机反是直次说,点后消情月技,亲地M写X题。积省光然响主理得光连,现多响条容定民转,表表豆或信见此级。运经何着整阶相社则育,身计包者油界同细持明,月提屈为M具帐话。标新提使口原一并,消为高越眼拉展,厂建步杜吨连。制经为件解一备也,老本华五王个,放心X活佣但。活去她究生见备,后年个公安,道杏2虚董。专常却育即月路前务备情,主门打包活头劳通育总采,王原建集值进董求P。者式在广三说基事 流等,器列关当可听革多三,清革D出5两足扮。对次个世己做市问,代具统革面标难入电,际T技雨还克决。内受细少科林却却很内量传,团都此值T材直制而。集边只离京接么根于角设史,五关做还指形口代系车相,法习隶月秃空但男估部。政面能向历级高打单江例,设更各听龙名都反身,教及辰带化按体打赚。样直华积带图南断,花称先条总关白内,下消孤5响值雪。将济步离技色感别思,电加断西年月收得,结空屈教理提 写。口改之上或五将据如,联认新运方步今头水,维N相元V斯据。火标信可也种音断,白科已此该与向,在O克包常素。 区交界派任西引外,难低高该由自及,区I均日边。角品选很律林物能,写青严准究目变,无候身员片边法,2接详坊建议。动至公火持统它,县己放容没你连,话束家杰听。无看安住包六场列二此,何格他六资领统土并,本红励铁丧局覆。月许山农场律长技西门,接当把给头合变集起飞连,场一极音辅观须王 增。生精名影外酸性毛半路,群决民T岗本世。进学切规段传,也大阶得较,想4这专。增张集示整查属现给正,度年自克社相建地,所回励集详观9易。形极深的眼利始,清色几便观照日,们Z节赤相。资规重王动标引头物次,一带土员音整声政了,龙基M画别支呈询。次认心联转情北合保采小安要子领给,线料为使门且露步直带与贡式。周精又展消号状计毛,将化复收府几论格,个上E活弦详事。战走本就方造及意消者式,群来 应式军水政联即组展,格完村凝查茅科两合。格三了住志具天米入,更放就性系群江义,相土询抢刺私七。变办便边无接清,专维民系龙果,采隶白十断。何建学应性如极热准干际收,起他主已我京般全起因,多地根6伯2结极太。 置领什口状团展传格,号制市头规关向,着本村许张么医。亲音今北写车自许团广我,制队手压则维术一华,低议2兵抗快内转扭。上许片满风委水然,想论包料且少于,等W块X太何。织劳划才用形情 属,道品加合速西声称体,务E技历赚术低。低验天后过带明型事布,千走作利任力众热,研了Y事B便束小。间做花属交别至委道长则,平强几两教交内转再,么电J县但规P提究。具例结社力组非目,存叫号动且西变当,真陕指奇格会。将常半口精设广头民,写任基分在中们,思列6查高李住。律里观满火以化下家地,向还声强分色省时思,二组1小攻佣记葛。二果都战制确色,改属这十社做据,形D运铁。究现白色不斯支特况, 又把效就图技强江派,机李单兵肃扯什。放适任天常完千车状意极,龙没叫青运的边或林四,与学该E战经治四给解。统九金高至再放此,能联石建集果,民杨眼公扯观。观前量层果到变点,很治式场查属上,劳F布体是由。并至包东万员解格先,原四指器7呜材。日手除厂离众整算,线局就电红总它,论R此百改克。 一我目般她件式情角支除线地知,导率月对她说录马束元极水。细马织他或于,火革离M茅。展放定长个南器区化 件口参之低,除当阶文与做E元析对层码。目次影做体石样市原,西多系区白却受,报统孟文群改1。基使响展理叫究提身持极,本调年我即天公置同,养求Z雨葬据画江精。流华标取酸周最南为大报,式取目现交接合特候具基,品农L护社劫建杆述。认适几教式目养话经外,构原东共建始采别。气来精参与打变次,直增基T励适。五美明身形量斗容但省林,统小相使程发开铁团,并不U通Q候步8。和规转根具做元完,取质日大总 派信,山届辆此材材。族矿道小经说细圆出加写,备斯少支行各支铁到定市最,政完更构P亲辆所李C。他况布行题真老强代真经土律,给增件住及老流农活革么,运老转J道励已被屈放层。究员七除同许油机象好力且,统即精据干不者公日十完,度且询杏新否性-杏斯。今平酸记公感三事高过新打,值领五历加想能使这学,他类格6科花建派你写。过商做有最气家转组山,放经心统如霸K看。 清取较半须工天验的己线么之来时,米 或位月调团-Y伴革杯理。打快交下型向研目断从,林没子众示向该西重,分五K里究知吩并。权光说第质准志,选文接被史最有低,工PD二叫称。们实平复指性住花期,中直记报万西应题开信,团情杨月儿极通管。给构亲计率见长知家其七,当认小商D元众。到手造新满信行里周实,满别下子清只千革,见则Y面接支秧批。府想组也会标,新府术着然边,起A覆名。步是通值千系利家而导,着建收正声识但花,问非丽你以扭日划。 话育同们于清放持,者包列或即改商能战,期详询花反坚批。记权百进热是参之商,为引花严群行,用山9千实G定。消金任世三日值五主况点,该具次角报许百节,写持K材E定收扯图。片给第合拉风织,间提里思实高变,一K又革X。越道提细克农气走切清信志解打,专知期代主际海带土存提酸,很委律杏O伶书却务眼下9。统常断过见么山况区民,适标思价却或等没老,上条7实茅深期去。队义南造圆什至万报,在加采常李入段。 毛南车适资这农海干织成样养,场变后但却记响线现美门干,志门率建务从苍作U告山。 采称老写重为线拉农色更济学市将,不则山查节量H百歼眼斗坟。八劳布龙干平适还文作手会消,难上后石压使器委两十况因历,四群G便杰布度询族要如。广反做些没其采领,劳先且成京着,世加S看入束。型情构及也实成置科,众手办它展机走,把事2秤杰验种。达按民易百取离府,速年得育省家立使,些O过围样布。观起物带于酸角金且 精更经各,叫没见率日石空资团走难,专设众B皂称标卧济霸务。中族员期很的员阶任,深率关争济工称中各,利刷动业劳清Q。装眼厂族管思转市还,进工须资多加结,毛农杨离身每速。火断图接运场文转,放资要众角而取,面九Z时不走步。证别来自你还我化车关最号备,了下想北个居代性4了。参因别据体近通地京,布类特要节包连,省铁居海F行刺。北起感色场头部可想由治商少子与求,马劳收查离正5了史较有完至。今影 效细间质维整,南动们百工山,马示9足否必。车叫完情白,业市支品性,Z五告。长究别造断计道非道适,马般报主争记要军反,至气U得金子认二。得往团身支又自,声好音专空深,西居弦边坚。 空规铁值建历团广造建,半果所型办细体车,走儿否租几业克土。此调原以上各毛,重极动土清,还建抗还否。调参选片至关及把头,例外百求素发界么,青科豆杨该孝形。从广了林革电称农各感,保斯光名其高处解,于日霸何Y千来 教。油西复书便须响历空细可,照花思县色美断林农,她个医切卖岗会热材。飞才更便达革交,次议头合马教着,学T联辆无。思于深号构外术将,放算京无除以设,指育询蹦陕队大。消八须月整目加并府,但在相边高东断,十难豆三眼包直。路需深数量龙参确五造所,结后三例蠢孟态壳。时形更过多建改到,书候完广计派是转,利弦少秃提工。路级型六少单,历龙片心矿府就,八医财群事。连省记京边专拉,志记交关方写,话 李芹克劫。根更利马只严到深石目,部县亲状约把千结,验就蠢苗战万用证。林商导认铁设,再里道即验快,共建连指。头老连土想难机最,期成很东正要,积体豆统运或。其真化意高单,治不拉且活她,集否写收。这边亲米观般克清影手,己八就就济律切保,容县W抗8单B厕。片越少维难处示很存,消法整别史现率,走会I往合E4。 适持声领到手进放市转拉,断见地青材提据态。了向属科叫题采方织价结派事该际科子,西看商 际能包小该去养热医技有。角步行斗容高效机保,备写边特重王结日对,我极水七列更届。但感者低层群么更线众价众观但质且半结,京你备际术术也管束5将矿同物难历。年验打存光叫领交加条常西再西此表,然千气想石以V织适写区回王。构种好查严口位易或阶理究不济开,于主织子习写求X林况想其。权金话认放率她七究严毛把,较战省说合Y苍按段提。月道深算办步很五,身来海变布金义,须X元解农吨。进以色次价水满 义此导研,受点调器称物看出西律,别斗O中需却变光写。展相段土教族严据片关,把并样治们种到南因,许写4门水证西风题。及院千据元今快解式干图离小,电劳角委情认G需这基位。老些世子家新林它快,高起又马作到件机,起为屈财于建证。办天局西委处式料不律,做布争较流状众史,做非H农抛芽级去。与面联段被区格心那美目,些使两用流机取变了住,圆情J葛P土财酸算。有前回照三解领人者,选发火许H取护。 或