为生活增添情趣第一课 插花.
为生活增添情趣--插花 ppt课件
甜
力
蜜
的
的
平
回
衡
忆
2. 稳定
• 深色花、形 体大的花多 插在焦点附 近，可降低 重心，增强 稳定感。
不稳的插法
稳定的插法
稳定的 效果
（2）东方式常见基本花型
• 1.直立型
第一主枝直立向上插入 容器中，表现刚劲挺拔 或亭亭玉立的姿态，给 人以端庄稳重的艺术美。 宜平视观赏。
–
•
• “和顺团圆” 王莲英作
• 右图引自黎佩霞著 《实用插花要领与实 例》
• 5. 合 并 花 型 （ 组 景 式插花）
•
合并花型是将两
种相同或不同的花型
组合为一体，形成一
个整体的造型作品 。
• “春” 谢晓荣作
• 引自赖尔聪主编《昆 明世博会插花大赛获 奖作品集1》
•
四、欣赏基本花型
• 对称式花型 三角型，扇型，倒T型，半球型，水 平型， 圆锥型等
• 3.平展型
• 平展型是将主要花枝横 向斜伸或平伸于容器中，着 重表现其横斜的线条美或横 向展开的色带美，第一主枝 下斜成80o-90o左右，基本 上与花器成水平状造型。
• “醉世第一娇” 王莲英 作
• 引自王莲英、秦魁杰主编 《中国传统插花艺术》
•
• 4、下垂型 • 将主要花枝向下悬垂
插入容器中，多利用 蔓性、半蔓性以及花 枝柔韧易弯曲的植物， 表现其修长飘逸、弯 曲流畅的线条美，画 面生动而富装饰性。
倒T型基本花型示意图
• 半球型
这是四面观赏对称 构图的造型，插花 的外形轮廓为半球 型，所用的花材长 度应基本一致，整 个插花轮廓线应圆 滑而没有明显的凹 凸部分。半球型插 花的花头较大，花 器不甚突出。这种 插花柔和浪漫，轻 松舒适，常用于茶 几、餐桌的装饰。
为生活添色彩的句子
为生活添色彩的句子1、生活需要些色彩，调色生活的画笔掌握在自己手里。
1、很多人抱怨生活无趣，却不懂得自己给生活增添色彩。
2、岁月，经过时间的洗礼，给生活增添一点色彩;成长，环境际遇的历练，给自己一份坚毅自信。
3、大概就是爱上了给生活增添色彩的乐趣每天给自己一份好心情暂且不谈诗和远方只有人间烟火。
4、每日最暖心的大概是来自手机的睡眠提醒这样一份期待又不知道给生活增添了多少色彩。
5、说走就走的旅行。
体验一番不同，给生活增添一抹色彩，换一份心情。
6、因为它自身的美，给生活增添了一份色彩，带来了美!7、给别人一个微笑给自己一个，给生活一份感激，给心情一份鼓励积极，阳光，向上，做最好的自己。
8、期待你开花结果，给生活增添一份色彩，有你的陪伴，生活会多姿多彩，我会好好的关心呵护你的。
9、偏爱这种路边无名的小花。
虽不起眼，却同样给生活增添了一份春的色彩...10、生活注入一个恬静的微笑，高纤维果粒杯增添一份缤纷的色彩。
11、观察生活中的每一个事物，有时候就会它很美好，还能给生活，增添一份色彩。
12、当你觉得生活枯燥无味，不如给生活添一抹色彩。
13、偶尔让生活增加点色彩，会让心情愉悦，也会让我们内心更加释然。
14、如果感觉生活无趣，那就给生活添加点色彩吧。
15、想唱就唱开心就好，给生活增添一份色彩，过好余生的每一天。
16、给生活添点色彩！有意义的事情很多，需要你去做，喜欢红红绿绿的颜色，心情五彩斑斓生活总是需要色彩的。
17、生活需要色彩的调和，给生活添点色彩吧！18、给生活添点色彩！爱上了一个人的旅行，不同的角度看世界会有不一样的美感，生活需要你为他填涂色彩。
19、想远离繁华枯燥的生活，去大自然给生活添点色彩。
20、生命的意义就在于做好自己，自己想要的生活还需要自己去努力，岁月这幅画，还需要自己去涂抹最美的色彩。
(完整版)新人教版八年级下册美术教案
新人教版八年级下册美术第一单元美术作品的深层意蕴第一课情感的抒发与理念的表达学习领域：欣赏·评述教材分析：本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。
美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。
教学目标：知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴。
过程与方法：知道美术创作是某种理念和情感的表达情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。
教学重点：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式聊表达内在深层次意蕴，学会从美术作品中感受到这个作品的理念表达。
教学难点：学生能够用自己的语言描述和欣赏这些美术作品. 教学时数： 1课时第一单元美术作品的意蕴第二课弘扬真善美学习领域：欣赏·评述教材分析：艺术的功能主要是满足人们的精神需要，提高人们的文化素质，陶冶人们的道德情操，促进社会的发展与进步。
美术具有审美、实用、教育、认识和传播交流等社会功能。
美术作品通过艺术形象来体现作者的思想感情、审美感受和审美理想，来感染和影响人们对现实世界的认识与审美能力。
真善美是人类精神世界追求的永恒主题，为此，美术作品应当坚持倡导和弘扬真善美，揭露和鞭挞假恶丑。
教学目标：知识与技能：初步了解美术作品的艺术功能。
过程与方法：知道美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假恶丑方面的作用。
情感、态度和价值观：提高对美术作品的分析和欣赏能力，增强弘扬真善美的意识。
教学重点：了解美术作品的审美价值，文化价值和社会价值。
教学难点：理解作品说要表达的意思，使自己形成正确的价值观。
教学时数： 1课时第二单元纹样与生活第一课了解纹样学习领域：设计·应用教材分析：纹样是取材于生活中的人物、动物、植物、风景、几何形状等题材，经过一定的构图和色彩搭配设计而形成的具有装饰美感的花纹。
插花课程教学大纲
插花课程教学大纲插花课程教学大纲引言：插花是一门兼具艺术性和实用性的技巧，在日常生活中经常被运用于室内装饰、庆典活动等场合。
为了帮助学习者系统地掌握插花的基本知识和技巧，本文将介绍一份插花课程的教学大纲。
一、课程简介1.1 课程名称：插花基础课程1.2 课程目标：通过学习插花，培养学习者的审美能力和创造力，提升他们对花卉艺术的理解和欣赏水平。
1.3 课程对象：对插花感兴趣的学习者，无论是否具备相关知识和经验。
二、课程内容2.1 花材的选择与处理在插花过程中，花材的选择和处理至关重要。
学习者将学习如何根据花材的特点和用途，选择合适的花材，并学会正确地处理花材，以保证花材的鲜艳度和寿命。
2.2 插花器材的使用学习者将了解插花所需的器材，如花瓶、剪刀、插花海绵等，并学会正确使用这些器材，以便更好地完成插花作品。
2.3 插花的基本构图原则插花作品的构图是其美感的基础。
学习者将学习插花的基本构图原则，如平衡、对比、重复等，并通过实践掌握如何运用这些原则来创作出美观的插花作品。
2.4 插花的基本技巧学习者将学习插花的基本技巧，如剪枝、插入、固定等，并通过实践不断提升他们的技巧水平。
2.5 插花的风格与表现插花有许多不同的风格和表现形式，如欧式插花、日式插花等。
学习者将了解这些不同的风格和表现形式，并通过实践创作出符合自己风格和审美的插花作品。
三、教学方法3.1 理论与实践相结合课程将采用理论与实践相结合的教学方法，通过理论讲解和实践操作相结合的方式，帮助学习者更好地理解和掌握插花的知识和技巧。
3.2 小组合作学习学习者将被分成小组，进行合作学习。
通过小组合作，学习者可以相互交流和分享经验，提高学习效果。
3.3 实践作品展示与评价在课程结束时，学习者将展示自己的实践作品，并进行互相评价和讨论。
这样可以帮助学习者更好地发现自己的不足之处，并不断提升自己的插花技巧和创作能力。
四、评价与考核4.1 作业评价学习者将根据每次课程的作业进行评价，包括花材选择与处理、构图与表现、技巧运用等方面。
有关插花的心语
1.通过插花，将自然的美丽融入生活的每一个角落，让心灵沐浴在阳光和大自然的怀抱中。
2.插花如人生，需要精心雕琢，也需要随性而发，每一种可能都是美好的体现。
3.每一次插花，都是一次向生活致敬的仪式。
在花的海洋中，找到那份属于自己的安宁与幸福。
让美丽的插花装点我们的生活，让幸福的感觉伴随我们每一天。
4.花艺是心灵的园艺，是我们内心的柔韧与力量。
在每一个插花作品中，我们都可以感受到情感的力量。
5.花开花落，人生百态。
插花，让我懂得生活的每一个瞬间都值得珍惜。
6.把花插在心头，把爱留在生活。
这束花，是我对美好生活的热爱与向往。
7.每一朵鲜花都有它独特的生命力和美丽，插花可以让我们的心灵沐浴在它们的美好中。
8.插花不只是艺术，更是一种生活态度。
在这份艺术中，我找到了对生活的热爱和对美的追求。
9.插花，让我与自然更加亲近，享受每一刻的美好。
10.插花，成为我生活中的小确幸，感受大自然的温柔。
11.让我们一起在插花的世界里，寻找那份属于自己的平静与快乐。
这束花，为你的生活增添了一份美丽的色彩。
12.插花是一种艺术，它能够让人们感受到自然的美好，让我们的心灵得到放松。
13.一花一世界，一叶一菩提。
在插花中，我们感受到生命的奇迹与美好。
让花艺成为我们表达情感、传递爱意的独特方式。
14.每一朵花都有它独特的语言，而插花正是在这无言的交流中，传递出我们对生活的热爱和对美的追求。
15.插花带给我们短暂的宁静和灵感，愿你的生活充满诗意和美好。
插花艺术心得体会
插花艺术心得体会插花艺术是一门独特而美丽的艺术形式，通过将鲜花、植物和其他自然元素巧妙地组合在一起，传达出温暖、和谐和美感的情感。
自从接触插花艺术以来，我不仅提升了自己的审美能力，还对生活中的美学有了更深入的理解。
在这篇文章中，我将分享一下我对插花艺术的心得体会。
首先，插花艺术教会了我如何观察和欣赏自然。
在进行插花时，我们需要仔细观察每一片花瓣、每一条枝叶的形态、颜色和纹理。
只有通过细致入微的观察，我们才能找到最佳的组合方式，使花材之间相互呼应，达到一种和谐的视觉效果。
插花艺术让我重新发现了自然界的美妙之处，教会了我如何用心去欣赏每一个自然界的细节。
其次，插花艺术让我学会了尊重和感恩。
在进行插花的过程中，我们需要剪切、丢弃一些看似不够完美的花朵和叶片，以便使整个作品更加美观。
这个过程并不容易，因为每一片花瓣和叶片都是独特而美丽的。
然而，通过这个过程，我懂得了尊重自然的规律和本来面目，明白了剪掉某些元素是为了呈现另一种更美的整体效果。
同样，每当我完成一件插花作品时，我都会对自然界的慷慨给予心怀感恩之情。
再次，插花艺术培养了我的创造力和表达能力。
在进行插花时，我们可以充分发挥自己的创造力，根据自己的喜好和主题来选择花材和配色方案。
在这个过程中，我学会了如何以花艺的方式表达自己的情感和思绪。
有时候，一束鲜花和一些绿叶就足以传达出一种温暖和浪漫的情感；有时候，一些干燥的花枝和树枝则可以表达出一种悲伤和沉思的氛围。
插花艺术给了我一个发挥创造力和表达情感的空间，让我逐渐成长为一个更加丰富多彩的个体。
最后，插花艺术教会了我如何平衡。
在进行插花时，我们需要选择不同的花材和配色方案，使整个作品既有层次感又有平衡感。
过多或过少的元素都会破坏整个作品的美感。
这个过程类似于生活中的平衡，我们需要在不同的事物之间找到平衡点，让自己的生活变得和谐和美好。
插花艺术让我明白了平衡的重要性，并教会了我如何在生活中寻求平衡。
总之，插花艺术是一门充满魅力和美感的艺术形式。
2018人教版八年级下册美术教案及计划
美术八年级（下）学校.八年级美术下册教学计划美术是素质教育中必不可少的部分, 本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨, 以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点, 把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来, 从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操, 增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。
为了切实有效的落实大纲及教材的要求, 特制订教学计划如下:一、指导思想以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则, 切实转变教师与学生的角色, 变被动为主动, 指导学生进行探究性学习和动手实践练习, 提高审美意识和综合素质。
二、教学方法及学法1. 欣赏评述单元: 指导学生课前搜集相关资料, 课堂观察、分析、讨论, 采用分组讨论、个人评述等方法, 充分发表自己的观点和看法, 锻炼观察、分析与表达能力, 培养艺术素养和审美意识。
2. 造型表现单元: 引导学生体会和感受校园的美, 进行实地写生, 学习与研究表现方法, 讨论与交流心得, 培养学生的自主探究与合作意识。
3、设计应用单元: 学习环境设计、室内设计等设计知识, 锻炼设计思维与动手实践能力, 培养合作与交流意识。
4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点, 培养创新精神, 锻炼创造性思维的发展。
三、学情分析初二现有4个教学班, 美术学习兴趣较高, 具备一定的基础知识, 部分学生的美术特长有所发展。
四、具体措施:1.认真备课, 分析教材, 培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。
2.注重联系学生实际情况, 灵活地开展教学。
3.培养学生创新能力, 注重学生动手、动脑的锻炼、培养。
4.组织有意义的美术活动, 让学生从中体会乐趣, 激发学生学习动力。
活动中, 互相学习, 共同进步, 培养集体荣誉感。
5、适时开展比赛, 在比中学, 学中比, 促进提高。
6、采取美育与德育想渗透的教学方式, 注重培养学生健康向上的人格品质, 做到教书更育人, 使他们成为思想素质高尚的人才。
2020人教版八年级美术下册电子课本课件【全册】
第二单元 纹样与生活
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第1课 了解纹样
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2020人教版八年级美术下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0060页 0157页 0216页 0260页 0289页 0323页 0371页
第一单元 美术作品的深层意蕴 第2课 弘扬真善美 第1课 了解纹样 第三单元 为生活增添情趣 第2课 摆件巧安排 第4课 装饰画 第1课 和谐温馨的生活空间 第3课 关注社区居住环境
第2课 设计纹样
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第三单元 为生活增添情趣
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第一单元 美术作品的深层意蕴
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Байду номын сангаас
第1课 情感的抒发与理念的表 达
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第2课 弘扬真善美
2020人教版八年级美术下册电子课 本课件【全册】
美术八年级下册考试题汇总
5.中国传统建筑格扇门上的裙板是一整块长方形木板
加装饰花纹组成，最常见的一种是如意头裙板，这个
如意头纹样的构图形式属于（
）。
A.对称式构图 B.均衡式构图 C.单独式构图 D.自由式构图
正确答案：A
6.以下纹样属于哪种题材？（ ）
A.人物纹样 B.动物纹样 C.植物纹样 D.几何纹样
Байду номын сангаас正确答案：A
7.以下纹样属于哪种题材？（ ） A.动物纹样 B.植物纹样 C.风景纹样 D.几何纹样
正确答案：D
8.纹样在生活中的应用非常广泛，图中地毯 上的纹样从题材上看是（ ）。
A.动物纹样 B.植物纹样 C.风景纹样 D.几何纹样
正确答案：D
9.下图是苗装上的蝴蝶刺绣其纹样组织形式 属于（ ）。
•
答案：对
多选
• 1.作品《纺织女》，下列关于作品的描述正确的是（ ）。
• A是一幅油画作品。 • B远景画的是技艺女神巴拉斯因恼羞成怒而把纺织女阿莱辛变成蜘蛛的神话故
事。 • C近景是纺织工场里正在劳动的纺织女。 • D表现了劳动者健康、淳朴的美。 • 答案：ABCD
2.作品《铁肩担道义》，关于它的描述正确的是（）
八下 第一单元
1.情感的抒发与理念的表达
单选题
1.一幅成功的艺术作品，除了外在的表现形式，还要有（ ）。
A.华丽的装饰。 B.在深层蕴含内在的生气、情感、灵魂和风骨等意蕴。 C.昂贵的用材用料。 D.大力度的宣传。
答案：B
2.运用传统年画的“连年有余”的题材，但在四周加上十二生肖的形象，表现含义转 变成“年年有余”，说的是下列哪幅作品？
答案：错
• 4.艺术流派指中外艺术在一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主 张、创作方法和表现风格等方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术 派别。
插花趣味活动方案
插花趣味活动方案活动背景插花作为一种艺术形式，既能培养人们的审美情趣，又能为生活增添美感。
而且，插花活动还可以作为团建活动、亲子活动、社交活动等形式，让参与者在欣赏美丽花朵的同时，体验到创造美的乐趣。
本文将为您介绍一种插花趣味活动方案，希望能为您的活动提供一些参考和指导。
活动目标本次插花趣味活动的目标是让参与者通过插花的方式发掘、感受和表达自己的艺术天赋，培养他们的创意思维和美学观念，同时增强团队合作意识和沟通能力。
活动流程一、材料准备在活动开始前，我们需要准备以下插花所需的材料和工具： - 鲜花：选择多样性的鲜花，包括不同颜色、形状和大小的花朵。
- 花瓶：准备多个花瓶，可以让每个参与者都能装饰一个花瓶。
- 花瓶花托：为了保持花瓶的稳定性，可以提供花瓶花托。
- 剪刀：用于修剪花茎和调整花朵的位置。
- 花束带：用于固定花束。
- 毛巾或纸巾：用于擦拭工作区和清洗手。
二、活动介绍和示范在活动正式开始前，组织者需要向参与者介绍插花的基本知识和技巧，同时进行示范。
可以讲解以下内容： 1. 如何选择合适的鲜花：花色搭配、花材的匹配等。
2. 如何修剪花茎：根据花瓶的高度和个人喜好，修剪花茎的长度。
3. 如何插入花瓶：根据花材的高低，调整花茎的位置，使插花更加美观。
三、创意插花时间在介绍和示范结束后，参与者可以开始进行创作。
可以设置一个时间限制，让参与者在规定时间内进行插花创作。
鼓励参与者发挥想象力和创造力，展示自己独特的插花作品。
四、作品展示和评选活动结束后，可以组织参与者展示和介绍自己的插花作品。
可以邀请专业人士或其他参与者担任评委，评选出最佳作品，并颁发奖品。
活动亮点1. 创意发挥空间大插花活动可以充分激发参与者的创意思维和想象力。
每个人可以根据自己的喜好和想法，选择合适的花材和插花方式，展示自己独特的艺术风格。
2. 培养团队合作意识在插花活动中，可以将参与者分成小组，让他们共同完成一个大型插花作品。
人教版九年级下册美术全册教案
第二学期初二美术教学计划一、学生情况分析针对初二学生对美术的认识有了一定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、任务和目标1、培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把握世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。
2、培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。
促使他们创造才能的发展。
3、美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。
三、具体措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。
课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。
（一）教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
（1）做好课前准备，精心制作教具。
（2）运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
（3）在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
（4）灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
（5）教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
人教版美术八年级下册- 3.1 插花_教案设计
《吾与花心各自香——插花》教学设计一、教材分析《吾与花心各自香——插花》是人教版《为生活增添情趣》一书中“插花”的内容，属于实践操作课型。
插花艺术利用自然界中千姿百态的花木、枝叶、果实、组合成不同类型的艺术造型。
这种艺术造型和构思风格多样，或简洁明快、或飘逸豪放、或刚劲有力、或绚丽多彩。
只有让学生充分感受插花的造型、色彩,了解其寓意进行创意设计，才会理解独特、新颖、雅致，融自然美和艺术美于一体的插花艺术。
本节课紧紧围绕自主学习、相互合作、共同探究的线索进行教学活动，培养学生丰富的想象力，挖掘创造潜能，并使学生在动手、动脑的过程中充分享受成功所带来的快乐，为以后了解更多的园艺知识打下坚实的基础。
1．教学目标知识与技能：插花知识与学生实际生活相链接，了解花的寓意、插花的构图及艺术形式，学习如何运用构图的原则以及造型语言进行尝试与实践，初步掌握插花的基本方法。
过程与方法：通过欣赏、观察、感悟等方法，在交流中互动探究，加强对插花艺术的认识与理解，学会用审美的眼光去分析和创作插花作品，提高观察力、实践能力和创造力。
情感态度和价值观：把制作的插花作品作为礼物献给父亲，让学生懂得感恩，学会表达情感。
在操作过程中，用废旧的物品作为花器制作插花作品，变废为宝，美化生活，增强环保意识。
学生相互交流插花感受，对同学制作的插花作品进行恰当的评价。
鼓励学生在生活中学以致用，树立美化生活的意识，提高艺术素养和生活品味。
2. 教学重点、难点教学重点：引导学生学习插花的基本制作技法。
教学难点：插花的构图设计。
3. 教学方法教学要关注学生生活，关注学生活动，关注学生体验，遵循正确价值观引导与启发学生独立思考和积极实践相统一原则。
学法决定教法，在教学中，以活动串联课堂采用自主学习法、插花欣赏法、合作交流法、材料分析法、生活感悟法、学以致用法、直观演示法，引导学生自主实践、独立思考。
4.课前准备：材料：康乃馨、百合、扶郎、白玫瑰、粉玫瑰、散尾葵、向日葵、鱼尾葵、桔梗、花泥、花器等。
简析现代插花艺术在生活中的应用(ppt14)
现代插花艺术的原则
创新性
自然美
现代插花艺术鼓励打破传统束缚，追求个 性与创新，通过独特的设计展现出与众不 同的美感。
尊重自然，展现花卉、枝叶等自然元素的 原始美，同时通过合理的搭配与修剪，营 造出和谐、自然的氛围。
文化表达
实用性
现代插花艺术不仅是装饰环境的手段，更 是文化传承与表达的方式，能够传递出特 定的情感与意义。
特点
强调个性与创新，注重色彩搭配与形 态设计，同时融入现代艺术元素，展 现出独特的审美价值。
历史与发展
历史
现代插花艺术源于传统东方插花 艺术，经过数百年的发展，逐渐 形成了具有现代感、个性化、多 元化的艺术形式。
发展
随着社会文化的变迁和人们审美 观念的更新，现代插花艺术不断 吸收新的元素，拓展表现形式， 成为室内外装饰的重要手段。
根据商业空间的功能和定位，通过 插花艺术营造出相应的氛围，如餐 饮场所的温馨、商务场所的庄重等。
节庆活动
01
02
03
烘托节日氛围
在节庆活动中，插花艺术 可以通过花卉的色彩和形 态，烘托出节日氛围，增 强节庆的喜庆气氛。
装饰场地
插花艺术可以用于装饰节 庆活动的场地，如花坛、 花架、花车等，提高场地 的美观度和视觉效果。
简析现代插花艺术在生活中的 应用(ppt14)
目录
CONTENTS
• 现代插花艺术简介 • 现代插花艺术在生活中的具体应用 • 现代插花艺术对生活的影响 • 现代插花艺术的未来发展 • 结论
01 现代插花艺术简介
CHAPTER
定义与特点
定义
现代插花艺术是一种将花卉、枝叶等 自然元素通过创意设计，以特定的形 式展现出来，表达情感、传递文化、 装饰环境的一种艺术形式。
新人教版八年级美术教材重点
博物馆、大型博览会、商业展览、商业环境、庆典礼仪环境
信阳市九中东校区八年级美术内部复习资料 请勿传阅！
3-18 岁美术教育专家 181037618888
八年级下册 第一单元
的精神世界。
《出水芙蓉图》 中国画 南宋 作品为了表现荷花“出淤泥而不染”
的纯洁、娇艳的姿态与品格，分几十次层层渲染进行赋色，达到了柔和润泽而
又美艳动人的艺术境界。
《干草垛》 油画 莫奈 法国 印象派 看似平凡的草垛光彩
夺目，与天空和远处的树丛交相辉映，构成一曲色与光的交响。
《乌鸦群飞的麦田》 油画 梵高 荷兰
毛笔运笔的方法：中锋、侧锋、逆锋、顺锋。中锋用笔线条圆厚饱满，侧锋用笔线条轻薄灵动。 国画用墨的方法：焦、浓、重、淡、清。 山水画的意境：即情与景的结合过程，它实现了主观之意与客观之意的交融，从而将人引入一个想象的空 间。意境，是中国山水画的灵魂所在。 山水画处理空间关系--三远法 :自山下而仰山巅谓之高远；自山前而窥山后谓之深远；自近山而望远山谓平远。 写意山水画的作画步骤分为勾勒、皴擦、点染、着色
水彩画、版画、装饰画、油画等也都可以进行托裱或者装 潢美化等程序，它们在选配画框的时候有着独特的讲究， 西式油画：大多选择花纹比较丰富和厚实的泥金框，画框 四周要留空边，宜宽大些，给人一种富丽、华贵的感觉。 水彩画和版画一般采用四周配卡纸框进行美化。 一般来讲，画的衬纸和画框的颜色与样式要与画面的色 调、风格相协调。
《静物》 油画 马蒂斯 法国 野兽派 画家追求一种简单明
后印象派代表作
快的色彩效果，这幅暖色调为主的作品，明确地表达出了一种温暖、柔和、安 适的气氛与情调。
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插花技巧之 上轻下重
花苞在上，盛花在下； 浅色在上，深色在下
插花技巧之 上散下聚
基部花枝聚集，上部疏散。
*
*
* 课后思考与训练
* 尝试从构图以及插花技巧上分析一下喜欢的插
花作品
* 在父亲节或母亲节时，动手制作一件插花作品
送给爸爸或妈妈，祝他们节日快乐！
构图形式之对称式
构图形式之对称式
构 图 形 式 之
均 衡 式
均衡式： S型、新月型
插花技巧之高低错落
*东方式插花
花枝的位置要高低、前后错开，不要
*
插在同一水平线上，也不要使花枝按等角
西方式插花
形排列，否则就会显得呆板， 缺乏艺术性
*
插花技巧之疏密有致
花和叶不要等距离排列，而 要有疏有密
插花技巧之虚实结合
为生活增添情趣
*
花是美的使者，她把自然的美带 到我们身边。
* 插花定义：插花就是将鲜花重新
配置成一件精致完美、富有诗意的 能再现自然美和生活美的花卉艺术 品。
今天就让我们了解一下什么是插 花艺术，以及它的魅力所在！
*
* 1、主题和意境Βιβλιοθήκη *包括主题表达、命名以
及别出心裁的独创性和懂
得挖掘花材潜在美。
*
要使之成为一件富有生
命力的高尚艺术品必须
“意在笔先”即在制作前
思考好作品的主题、形式、
造型等
*
* 2、花卉整体效果
*
具有稳定感、层次感、
节奏感。
* 综合来看：花材鲜度、
比例、色彩搭配和造型 等。
* 思考与回答 * 怎样才能创作出好的插
花作品？
* 好的插花作品离不开好的构图 * 和插花的技巧
* 插花的构图基本形式有： * 1、对称式 * 2、均衡式 * 插花的技巧有： * 1、高低错落 * 2、疏密有致 * 3、虚实结合 * 4、上轻下重 * 5、上散下聚 * 6、等等…