指导思想及教育教学方面
教学计划教学计划教学计划指导思想优秀12篇
教学计划教学计划教学计划指导思想优秀12篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是敬业的小编帮大家分享的较新教学计划教学计划指导思想优秀12篇，希望能够帮助到大家。
教学计划篇一一、指导思想积极贯彻“科学技术是一生产力”和“科技教育要从娃娃抓起”的指示精神，适应“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示要求，引导幼儿开展各种科技活动，培养幼儿科技创新精神和实践能力，提高幼儿科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。
二、教材分析本教材内容生动、灵活、开放。
强调科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新和发明之间的联系，加强与其他学科的联系。
它由九个模块组成：科学家的故事、植物、动物、资源与环境保护、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。
根据新的科学课程标准，本书重点培养学生的科学素养如下：科技探究：了解科技探究涉及的主要活动，了解科学探究的基本特征。
能够观察、实验、制作等探究活动。
探索动植物、环境等科学内容。
科学价值观：保持和发展求知、提问、大胆想象、乐于探索的欲望。
关心新事物和生活之间的联系。
正确理解科学，形成科学的思维方式。
互助合作、学习中尊重事实、注重环保、与自然和谐相处的学习方法。
科学与技术：让学生了解生命世界、地球和宇宙世界的一些基本知识。
并运用知识开展科学探究活动。
通过本书的学习，可以激发学生学习科技课程的兴趣，培养学生的探究精神、科学价值观和科学知识。
三、教学措施a）开设生动的科技课，引导学生积极探索和学习。
b）注重情感态度和价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，将科学探究目标、情感态度价值观目标和科学知识目标有机结合。
引导学生将知识技能与社会生活联系起来，逐步形成科学的态度和价值观。
c）重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
教育教学的指导思想
教育教课的指导思想以科学发展观为指导，依照“一此中心，两个不变，五个创新打破”的整体要求，建立新理念，创办新体制，探究新方式，增强机会意识、忧患意识，抓细节、抓过程、抓节点、抓落实，坚韧不拔抓质量，深入教育改革创新，全面落实课程方案，真实改良教课模式，逐渐改良学习方式，努力提高教师修养，着力培育学生能力，逐渐形成慧润教育和慧润讲堂的教育教课特点，全面推动学校工作再上新台阶。
1.紧扣质量，鼎力创立进位争先的浓郁气氛质量是学校的生命，是教育工作的出发点和归宿，质量的高低是一所学校办学成就的重要表现。
近两年来我校教课质量有很大进步，从头建立和博得了在全县初中学段龙头学校的地位。
但我们应当清醒认识到面对的局势，自己存在的问题和不足，摆正自己的地点，不骄不躁，建立激烈的质量意识，增强提高质量的责任感和紧急感，鼎力创立进位争先的浓郁气氛，最宽泛地调换人的踊跃要素，最充足地激发人的创立活力，最大限度地发挥人的主观能动性，大面积、大幅度提高教育教课质量。
特别需要指出的是我们必定要建立忧患意识，真实裸露自己的问题，发现自己的问题，不回避自己的问题，仔细剖析问题的原由，宽泛深入的检查认识找出解决问题的方式方法，每位老师都去从心里和行动中解决问题，让我们在解决问题中不停前行。
作为学校的一员，要把思想认识一致到提高质量的各项举措上来，真抓实干，勇争一流，在一致思想中形成协力。
每一位管理者要全神贯注抓质量，养成深入教研组、深入备课组、深入讲堂，走进师生的管理习惯，让大家真实的感觉到学校抓质量的信心和信心。
进一步完美捆绑查核、岗位查核等一系列教课质量评估查核体制，把责任不停细化，逐层逐级分解责任，明确职责，层层落实责任，形成人人都有压力，个个都有动力的场面，使责随意识灌注到我们每一位教师的思想里，落实到实质工作的每一个详细环节上来。
每一名教师，要确实增强责任心，弘扬敬业精神、协作精神、进步精神，认仔细真抓管理、抓教课、抓质量，学校上下、全校师生创立和创立一种浓郁的争第一、创品牌的气氛，无论在什么岗位、从事什么工作，都要有紧扣质量，在其位谋其政，尽责尽责，干就干好，争第一创特点的精神和价值追求，努力推动学校工作再上新台阶。
教研活动记录指导思想(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
为了更好地开展教研活动，确保活动取得实效，特制定本指导思想。
以下将从活动目标、内容、方法、评价等方面进行阐述。
二、活动目标1. 提高教育教学质量：通过教研活动，使教师掌握先进的教育理念和教学方法，提高教育教学水平，提升学生的学习效果。
2. 促进教师专业发展：通过教研活动，帮助教师不断丰富教育教学理论，提升教育教学实践能力，实现教师专业成长。
3. 加强教师团队协作：通过教研活动，增进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围，共同推动学校教育教学工作的发展。
4. 培养学生的核心素养：通过教研活动，关注学生全面发展，培养学生的创新精神、实践能力、人文素养等核心素养。
三、活动内容1. 教育教学理论研讨：组织教师学习国家教育政策、课程改革方案、教育心理学等相关理论知识，提高教师的教育教学素养。
2. 教学实践交流：组织教师开展教学观摩、说课、评课等活动，分享教学经验，共同探讨解决教育教学中的问题。
3. 教学研究：鼓励教师针对教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，推动教育教学改革。
4. 教学技能培训：针对教师在实际教学中遇到的问题，开展教学技能培训，提高教师的教学能力。
5. 教学资源建设：组织教师开发、整合、共享优质教学资源，为教育教学提供有力支持。
四、活动方法1. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念和方法。
2. 案例分析：组织教师对优秀教学案例进行分析，提炼经验，借鉴成果。
3. 小组研讨：将教师分为若干小组，围绕某一主题进行研讨，形成共识，推动教育教学改革。
4. 课题研究：鼓励教师申报课题，开展教育教学研究，提升教育教学质量。
5. 教学观摩：组织教师观摩优秀教学案例，学习借鉴他人的成功经验。
五、活动评价1. 过程评价：关注教研活动的过程，如参与度、互动性、研讨深度等，确保活动取得实效。
2. 结果评价：关注教研活动的成果，如教育教学质量的提升、教师专业发展等，对活动进行总结和反思。
教师学期教学工作计划指导思想10篇
教师学期教学工作计划指导思想10篇新的学期，新的开始，教师新学期工作计划。
我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。
我要把自身的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。
现制定如下计划：一、思想政治始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务教学工作是教师的中心工作。
作为一名教师，除了要具备良好的"思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。
课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。
并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进时，认真研究相关教育书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。
三、教育教学方面深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。
在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。
课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。
课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
本学期我会积极利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。
幼儿园小班教育教学计划指导思想
幼儿园小班教育教学计划指导思想
一、教学目标设定
在幼儿园小班教育教学计划中，我们的首要目标是全面促进幼儿的身心发展。
根据幼儿的生理特点和认知水平，我们力求让每个孩子在快乐、轻松的氛围中成长、学习，培养他们的兴趣、想象力和创造力，提升他们的自主学习能力和人际交往技能。
二、课程内容安排
我们的教学内容围绕“以人为本，德智体美劳全面发展”为指导思想，注重培养
幼儿的各方面能力。
具体涵盖语言表达、数学逻辑、艺术表现、体育锻炼等方面，在游戏体验中引导幼儿主动学习，培养他们的好奇心和探究精神。
三、教学方法和手段
在教学过程中，我们采用多元化的教学方法和手段，灵活运用情境教学、角色
扮演、游戏互动等形式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
同时，注重师生互动、生生互动，倡导尊重个体差异，关注每个幼儿的成长需求，确保每位幼儿得到个性化的关爱和教育。
四、评估和反馳
针对小班幼儿的教学效果，我们将建立完善的评估体系，定期进行综合评价，
包括口头表现、作品展示、参与活动情况等方面，确保对每位幼儿的发展情况有全面深入的了解。
同时，我们注重听取家长的意见和建议，与家庭形成良好的互动合作关系，共同促进幼儿的健康成长。
五、总体思路
幼儿园小班教育教学计划的核心思想在于关注每个幼儿的个体特点，尊重幼儿
的发展规律，倡导以乐学为主，注重情感沟通和亲子互动。
在轻松愉快的氛围中，引导幼儿积极参与学习，培养他们的好奇心和自信心，打造健康、快乐的成长环境，助力幼儿成长为全面发展的人才。
幼师个人工作计划指导思想5篇范文
幼师个人工作计划指导思想5篇范文幼师个人工作计划指导思想1为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定计划如下：一、思想政治方面：在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。
同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。
在思想上，我积极要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，时时刻刻以严格的标准要求自己，衡量自己。
平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各项活动，努力学习政治业务知识和幼教改革的新动态。
能做到顾全大局，关心集体，维护集体的利益，正确处理集体与个人的关系，工作中能迅速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在认真做好本职工作，同时为幼儿园的发展献计献策。
重视、关心幼儿，把幼儿看作学习的主人，科学、全面的组织幼儿的一日生活。
二、学习方面：在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。
认真阅读教学杂志，虚心向老教师和新教师请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。
及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。
并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。
三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。
教育教学实践指导思想(3篇)
第1篇一、引言教育教学实践是教育工作者在教育过程中，将教育理论应用于实践的过程。
它是实现教育目标、提高教育质量的重要途径。
为了更好地指导教育教学实践，本文将从以下几个方面阐述教育教学实践指导思想。
二、坚持以人为本1. 重视学生全面发展：教育教学实践应以学生为中心，关注学生的全面发展，注重培养学生的德、智、体、美、劳等方面的素质。
2. 尊重学生个性差异：教师应尊重学生的个性差异，因材施教，关注每个学生的成长需求，使每个学生都能在适合自己的环境中得到发展。
3. 关注学生心理健康：教育教学实践应关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理素质。
三、深化课程改革1. 创新课程体系：根据我国教育改革的要求，不断优化课程体系，使之更加适应社会发展和学生需求。
2. 提高课程质量：加强课程建设，提高课程内容的质量，确保学生能够学到扎实的知识。
3. 丰富课程形式：采用多样化的课程形式，如项目式学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、强化教师队伍建设1. 提升教师素质：加强教师培训，提高教师的教育教学能力、科研能力和创新能力。
2. 优化教师结构：合理配置教师资源，优化教师队伍结构，培养一批高素质、专业化的教师队伍。
3. 建立激励机制：完善教师评价体系，激发教师的积极性和创造性，提高教师的工作满意度。
五、注重实践创新1. 强化实践教学：加强实践教学环节，提高学生的实践能力，培养适应社会需求的应用型人才。
2. 推进教育科研：鼓励教师开展教育科研，提高教育教学水平，为教育教学实践提供理论支持。
3. 创新教学方法：探索适应新时代的教育教学方法，如翻转课堂、混合式教学等，提高教育教学效果。
六、加强家校合作1. 建立健全家校沟通机制：加强家校联系，及时了解学生在家校的表现，共同关注学生的成长。
2. 引导家长参与教育：鼓励家长参与学校的教育教学活动，共同促进学生的全面发展。
3. 传播教育理念：向家长传播科学的教育理念，提高家长的教育素养，共同为学生的成长创造良好环境。
教育目标和教学计划6篇
教育目标和教学计划6篇一场教学能否顺利开展，离不开一份全面的教学计划，教学能否顺利的开展，肯定少不了要制定一份教学计划，下面是作者为您分享的教育目标和教学计划6篇，感谢您的参阅。
教育目标和教学计划篇1一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、教学目标1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
3、培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
4、通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
5、培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
6、教育学生养成良好的时间观念。
7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。
8、通过教育，让学生感受到家的`温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况10、让学生了解近视是怎样形成的，学会保护视力的方法。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
教育目标和教学计划篇2一、学情分析：学生刚入校，对学校的常规不了解;年纪小，自律性差;部分学生不懂得正确的执笔方法，需要老师不断纠正、督促。
至于其他方面的学习成绩还有待于在今后去了解。
二、教材分析：本册教材包括我上学了之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元各有侧重。
一年级语文教学个人总结指导思想
一年级语文教学个人总结指导思想一、教学理念与原则在一年级语文教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的语文核心素养和综合能力。
我遵循“因材施教”的原则，根据学生的年龄特点和认知水平，设计符合他们实际需要的教学方案。
同时，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习语文，享受语文学习的乐趣。
二、教学目标与内容在一年级语文教学中，我明确了教学目标和内容，注重培养学生的听、说、读、写能力。
我通过教授拼音、汉字、词语、句子等基础知识，帮助学生掌握语文学习的基本技能。
同时，我还注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，引导他们通过阅读优秀的儿童文学作品，开阔视野，增长见识。
三、教学方法与手段在教学过程中，我注重运用多种教学方法和手段，如情境教学、游戏教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我充分利用多媒体教学资源，如课件、动画、音频等，使教学更加生动有趣。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过自主学习，提高语文学习的效率和质量。
四、学生评价与反馈我重视学生的评价和反馈，通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多种方式，全面了解学生的学习情况。
我及时给予学生正面的评价和激励，让他们感受到自己的进步和成就。
同时，我也注重收集学生的反馈意见，及时调整教学方案，以满足学生的学习需求。
五、教学反思与改进在教学过程中，我注重进行教学反思和改进。
我及时总结教学经验和教训，分析教学中存在的问题和不足，并寻求改进的方法和措施。
我不断调整教学策略和手段，以提高教学效果和质量。
同时，我也积极向其他教师学习借鉴，吸取他们的优点和经验，以不断提升自己的教学能力和水平。
六、个人成长与发展作为一年级语文教师，我深知自己的责任和使命。
我注重个人成长和发展，不断提升自己的专业素养和教育理论水平。
我积极参加各类培训和学术交流活动，不断更新教育观念和教学方法。
同时，我还注重个人道德修养和职业素养的提升，努力成为学生心中的好老师、好朋友。
教育教学工作计划(15篇)
教育教学工作计划(15篇)教育教学工作计划1一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻教育方针，努力完成好本学期的工作任务，音乐教学工作计划。
二、工作任务1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、工作目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生们身心得到健康的发展。
3、增强学生们的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生们具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生们热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生们具有一定的音乐鉴赏的能力，教学工作计划《音乐教学工作计划》。
四、学生们情况分析1、学生们正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生们素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生们对音乐的'学习，观念不正确。
五、教材分析1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。
安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。
安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
六、工作措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生们的兴趣为主，以达到提高学生们的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生们的表演能力。
教育教学工作计划2一、指导思想：以科学发展观为指导，以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平，教育教学工作计划。
教学指导思想
教学指导思想
在教育教学工作中，教学指导思想是非常重要的，它指导并影响着教师的教学
方法、学生的学习态度及学习效果。
教学指导思想不仅包括对教学目标的明确、教学内容的分析和教学方法的选择，还应包括对师生关系、教学环境、课堂氛围等方面的思考和指导。
教学目标的明确性
教学指导思想中，首要的一点是明确教学目标。
教学目标的设定应该是明确的、具体的，能够引导学生认识自己的学习方向，帮助学生理解学习的重点和难点，提高学生学习效率，切实提高学生的学习水平。
教学内容的分析和选择
在教学指导思想中，对教学内容的分析和选择十分重要。
教师要根据学科特点
和学生实际情况，合理安排教学内容，让学生获得系统、全面的知识，形成正确的思维方式和学习习惯。
教学方法的选择
教学方法在教学中起着至关重要的作用，它直接关系到教学过程的有效性和学
生的学习效果。
在教学指导思想中，应该根据教学目标和教学内容的特点，灵活选择教学方法，注重启发式教学和互动式教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性。
师生关系的建立
在教学指导思想中，师生关系的建立是至关重要的。
教师要做到以人为本，尊
重学生，倾听学生的声音，建立和谐的教学氛围，鼓励学生表达思想，促进学生的全面发展。
教学指导思想的核心在于以学生为中心，关注学生的学习需求和心理感受，引
导学生自主学习，激发学生的学习潜力，实现教学目标。
只有在遵循正确的教学指导思想下，教育教学工作才能取得良好的效果，学生才能得到全面发展，教师才能实现自身价值。
教师期末总结指导思想
教师期末总结指导思想教学工作是一项充满挑战的工作。
作为一名教师，我一直致力于提高学生的学习成绩和培养他们的综合素质。
在这个学期中，我用心履行了教学工作，但也遇到了各种困难和挑战。
通过总结教学经验，我深刻认识到了自己的不足之处，同时也积累了一些教学方法和经验，这对于今后的教学工作具有重要意义。
以下是我对本学期教学工作的总结和指导思想。
首先，我认识到了教师要做到知行合一。
作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更应该是榜样的引领者。
只有我们自己不断学习和进步，才能够不断提高自己的教学水平，并将知识和经验传递给学生。
因此，我将继续加强自己的专业素养和教学能力的培养。
我会阅读更多的教育书籍和教学资料，不断拓宽自己的知识面和教育视野。
同时，我也会参加各种学习培训，争取获得更多的教学技巧和方法。
其次，我认识到了课堂教学的重要性。
课堂教学是教师与学生直接交流的平台，是教师传授知识和学生掌握知识的重要环节。
在本学期的教学工作中，我充分发挥了课堂教学的作用，注重培养学生的思维能力和创新意识。
我采用了多媒体、互动教学等方式，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重对学生的个别辅导，及时发现和解决学生的学习问题，以提高他们的学习效果。
另外，我认识到了家校合作的重要性。
学校和家庭是学生成长的两个重要环境，只有学校和家庭的紧密配合，才能够更好地促进学生的全面发展。
在本学期的教学工作中，我积极与家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，并征求家长的意见。
通过与家长的合作，我发现了一些学生在学习上的问题，并帮助他们及时解决。
与此同时，我还鼓励家长对孩子的学习进行监督和指导，共同促进学生的学习进步。
最后，我认识到了培养学生良好的学习习惯和品德素养的重要性。
学习习惯和品德素养是学生个人发展的基石，只有形成了良好的学习习惯和品德素养，才能够在学术上和生活中有所作为。
在本学期的教学工作中，我注重培养学生的自主学习能力和团队精神。
教学工作计划指导思想
教学工作计划指导思想一、指导思想教学工作计划是学校教学管理的重要组成部分，它是对学校教学工作的安排和部署，是保证教育教学质量的有力保障。
教学工作计划指导思想是以立德树人为根本任务，坚持以人为本，以学生为中心，以教师发展为重点，以全面提高教学质量为目标，以促进学校整体发展为依托，以提高学校整体教学水平为出发点和落脚点，科学合理地设计和安排学校的教学工作，为教育教学工作的改革和发展提供有力的保障。
二、指导原则1.全面发展：教学工作计划要根据学生的发展特点和基础，结合课程要求，科学合理地安排教学内容和教学方法，保证学生全面发展。
2.差异化教学：教学工作计划要根据学生的不同特点和发展水平，灵活设置教学目标，多样化教学手段，差异化教学方法，个性化教育辅导，保证教学质量和学生学习效果。
3.持续改进：教学工作计划要积极开展教学质量评估，及时总结教学经验，发现和解决教学问题，持续改进教学工作，不断提高教学质量。
4.实效导向：教学工作计划要注重教学实效，突出教学重点，解决教学难点，提高教学效果，确保教学任务的完成和教学目标的实现。
5.人文关怀：教学工作计划要注重培养学生的人文关怀意识，引导学生树立正确的世界观和人生观，教育学生树立正确的人生价值观。
6.全面素质：教学工作计划要注重培养学生的全面素质，培养学生的综合素质能力，发展学生的人文精神和社会责任感。
7.团队合作：教学工作计划要注重团队合作，树立团队意识，促进师生互动，鼓励教师交流分享，共同提高教学质量。
8.开放创新：教学工作计划要注重教学资源共享和创新开发，鼓励教师开展教学研究，探索新的教学方法，丰富课堂教学内容，提高教学质量。
三、指导内容1.教学工作计划的编制要点（1）目标定位：根据学校教育教学目标和学生的实际情况，明确教学工作计划的总体目标和具体任务。
（2）任务分解：分解教学工作计划的任务，明确教师的教学目标和学生的学习目标，明确教学重点和难点。
（3）资源配置：合理配置教学资源，包括教学设施、教学设备和教学用品，为教学工作提供良好的条件和保障。
教学实践活动指导思想(3篇)
第1篇一、引言教学实践活动是教育教学的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、培养学生综合素质的重要途径。
为了更好地开展教学实践活动，提高教育教学质量，特制定以下指导思想。
二、指导思想1. 坚持以学生为中心教学实践活动应以学生为中心，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
教师应充分发挥引导、启发、激励的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 注重实践性教学实践活动应注重实践性，通过实践活动让学生将理论知识与实际相结合，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
教师应创造条件，让学生在实践中学习、成长。
3. 强化过程管理教学实践活动应强化过程管理，确保实践活动有序、高效地进行。
教师应做好活动策划、组织、实施和总结等工作，确保实践活动达到预期目标。
4. 融入社会主义核心价值观教学实践活动应融入社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师应注重在活动中培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、改革创新精神和奋斗精神。
5. 体现全面发展教学实践活动应体现全面发展，关注学生的德、智、体、美、劳等方面的培养。
教师应结合学科特点，开展丰富多彩的实践活动，促进学生全面发展。
6. 注重教师专业发展教学实践活动应注重教师专业发展，提高教师的教育教学水平。
教师应积极参与实践活动，不断学习、反思、总结，提升自身的教育教学能力。
7. 强化家校合作教学实践活动应强化家校合作，发挥家庭教育的积极作用。
教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
8. 注重安全与规范教学实践活动应注重安全与规范，确保实践活动安全、有序、规范。
教师应加强安全教育，提高学生的安全意识，防止意外事故发生。
三、具体措施1. 加强活动策划与组织教师应根据教学目标和学生特点，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、形式等。
同时，教师应做好活动前的准备工作，确保活动顺利进行。
2. 注重活动实施与指导教师在活动中要注重观察、指导，及时发现和解决问题。
教学的指导思想（范文4篇）
教学的指导思想（范文4篇）以下是网友分享的关于教学的指导思想的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《教学的指导思想范文一》本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
一、指导思想坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。
以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。
以培养学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，认真钻研《新课程标准》，切实落实《新课标》。
结合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习采取针对性的教育。
我班成绩还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。
对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。
而对于中下等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。
教育教学工作计划指导思想全面贯彻落实中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，全面落实基础教育课程改革，狠抓“两个常规”的落实，以教学精细化管理为保证，以培养名师、名生为突破口，以各种评选、竞赛活动为契机，狠抓班级管理水平及课堂教学效益，努力提高教育教学质量。
工作目标加大理论学习的力度，强化师资队伍建设，在教育管理的实效性上下功夫，抓好精细化管理的落实工作，加大教育水平、教学成绩在教师考核中的比重。
教师工作计划指导思想(五篇)
最新教师工作方案个人教师工作方案指导思想(五篇)教师工作方案个人教师工作方案指导思想篇一为了进一步加强教师个人的自我开展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修方案。
以“求真、务实、求效”的工作理念做后盾，以进步教师专业才能为重点，以进步教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、进步自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把进步自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学理论之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重经历积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，教师互助学习、讨论、彼此支持、资共享。
按照个人工作特点制定一年的开展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中理论，在理论中学习;在工作中考虑，在考虑中理论;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、开展同步推进。
1、多读书，善考虑，勤积累。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读一本教育方面的论著，做好读书笔记。
并配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同开展，共同进步。
2、小组集中研修充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展“培养中学生文言文阅读兴趣”教学研究。
学习教材、理解教材、探究教法。
对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。
不断积累课改工作经历。
以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以进步自己的教育教学程度。
3、注重自我反思，多向同行学习积极参加校本教研，积极承担教研任务。
教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
4、积极参加校内外的语文教育教学教研活动，以提升自身的语文教学才能等的综合才能培养。
教学实践指导思想(3篇)
第1篇一、引言教学实践是教育工作的核心环节，是教师与学生共同参与、互动的过程。
为了提高教育教学质量，实现教育现代化，本指导思想旨在明确教学实践的目标、原则和方法，为教师提供科学、合理的指导，促进学生的全面发展。
二、教学实践目标1. 提高教育教学质量：通过科学、合理的教学实践，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 促进教师专业成长：引导教师深入研究教育教学理论，提升教育教学水平，实现自身专业发展。
3. 营造和谐校园氛围：通过教学实践，构建民主、平等、和谐的师生关系，促进校园文化的繁荣发展。
4. 推动教育公平：关注每一个学生的成长需求，实现教育资源的优化配置，促进教育公平。
三、教学实践原则1. 学生为本：尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
2. 教学相长：教师与学生共同成长，相互促进，实现教学相长。
3. 科学性原则：遵循教育教学规律，运用科学的教学方法，提高教学效果。
4. 创新性原则：鼓励教师和学生勇于创新，探索新的教学方法和手段，提升教育教学质量。
5. 全面性原则：关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。
6. 个性化原则：尊重学生的个性，因材施教，激发学生的潜能。
四、教学实践方法1. 课前准备：教师应充分了解教材，掌握教学目标，设计合理的教学方案，确保教学活动的顺利进行。
2. 课堂教学：教师应注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的思维能力和创新能力。
同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分展示。
3. 课后辅导：教师应关注学生的课后学习，解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
4. 教学评价：建立科学、合理的评价体系，对教学过程和教学效果进行评价，及时调整教学策略，提高教学质量。
5. 教师培训：定期组织教师参加教育教学培训，提升教师的专业素养和教学能力。
6. 教学科研：鼓励教师开展教育教学研究，探索新的教学方法和手段，推动教育教学改革。
2024年教学工作计划中的指导思想(二篇)
2024年教学工作计划中的指导思想认真____国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
具体工作：一、认真学习理论，明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。
二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。
教师从事着教书育人的工作，更需要学习。
只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。
教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。
在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。
采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。
并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
本期与上期一样，每周一篇学习笔记，____月一篇案例设计一篇教育故事。
二、严格执行常规，提高教育质量。
1、严格执行课程计划。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的《中小学各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。
教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。
3、加强教研组建设。
教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。
各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。
幼儿教师个人工作计划指导思想5篇
幼儿教师个人工作计划指导思想5篇幼儿教师个人工作计划指导思想1一、思想工作更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。
坦诚认真的面对每一位家长。
二、教育教学工作希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。
生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。
针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。
班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。
在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
三、努力方向本学期我制定了以下三个目标：1.争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。
2.认真把小二班的教学、常规建设好。
3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。
四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。
五、家长工作方面1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
教师工作计划,教师工作计划指导思想
教师工作计划,教师工作计划指导思想
教师工作计划是指教师根据学校教学目标、学生的实际情况和教学要求，制定具体的
工作计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素，以指导和规范教
师的教学工作。
教师工作计划的指导思想主要包括以下几个方面：
1. 以学生为中心：教师工作计划应该围绕学生的学习需求和发展情况展开，确保教学
内容和方法符合学生的实际情况，以促进学生的全面发展和个性成长为目标。
2. 目标明确、具体：教师工作计划应该设定清晰明确的教学目标，明确学生应该达到
的学习成果和能力目标，以便指导教学活动的展开和评价教学效果。
3. 灵活多样的教学方法：教师工作计划应该灵活运用各种教学方法，包括讲授、讨论、实践等多种形式，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。
4. 合理分配教学时间和任务：教师工作计划应该合理分配教学时间和任务，确保教学
内容的完成和学生学习进度的掌握，避免时间和任务冲突，提高教学效率。
5. 不断反思和改进：教师工作计划应该不断进行反思和改进，根据实际教学情况对计
划进行调整和完善，以及时解决教学中出现的问题，不断提高教学质量。
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一、指导思想积极贯彻党的教育方针和政策，制定切实可行的教育计划，本教研组成员，都爱岗敬业、发扬无私奉献精神，团结互助的协作精神。
善于学习新理念，捕捉新信息，认真学习与贯彻二期课改精神，勇于创新，站在课改前沿，探讨新的教学模式，让每位学生享受成功的乐趣。
二、措施及要求：1．认真组织学习二期课改课程标准，开展以一、二、三年级为主，其他年级为辅的新教材实施。
2．贯彻学习课堂教学新理念，给学生足够的时间、空间，让学生去感知。
3．充分利用二期课改新教材，提升教师教学的新理念，不断更新教学观念。
4．利用县、片级教研活动的资源，学习他人的长处，优势互补，提升自己学校的教学水平。
一 8.20~8.24 引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏；块块集合二 8.27~8.31 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：块块集合；三 9.3~9.7 1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四 9.10~9.14 1、队列；原地转法；2、复习基本体操；1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五 9.17~9.21 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六 9.24~9.28 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七 10.1~10.5 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；1、韵律活动；2、队列：报数；八 10.8~10.12 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；九 10.15~10.19 1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十 10.22~10.26 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；十一 10.29~11.2 1、队列：走圆形；2、十字接力；1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十二 11.5~11.9 1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；1、徒手操；2、游戏：改换目标；十三 11.12~11.16 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；1、走跑交替；2、复习跳小绳；十四 11.19~11.23 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；1、韵律活动；2、找自己的家；十五 11.26~11.30 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎面接力十六 12.3~12.7 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；1、30秒跳小绳；2、期末总结体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、二年级教学目标：〈1〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉进一步学会一些基本运动，〈4〉游戏，〈5〉韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈6〉体验参加体育活动的乐趣，〈7〉遵守纪律，〈8〉与同〈9〉学团结合作。
【教学工作计划<体育><小学>】本站域名：易天天教学资源网在新课程标准教材实验中，我们走访了部分实验地区和实验点校，教师们纷纷反映非常需要体育教学工作计划。
为了满足大家的要求，我们选编了小学学年、学期、单元、课时教学工工作计划示例，供广大教师参考。
体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。
它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据，是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。
学校体育教学工作计划主要有：学年教学工作计易天天资源网划、学期教学工作计划(教学进度)、单元教学工作计划和课时工作计划(教案)四种。
现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作计划的制订方法及低年级教学计划试举例如下，仅供参考。
<br>一、学年教学工作计划的制订学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。
(一)制订学年教学工作计划的思路小学低年级学年教学计划，是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到两个学年中去。
然后，再根据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中去。
并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。
(二)方法和步骤1.分析研究低年级学生的基本情况，加强计划的针对性在制订低年级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。
一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。
因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。
到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。
这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。
因此，从了解和研究学生入手，制订学年教学计划，有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，对于提高教学计划的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际意义。
一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学计划规定每周上4节体育课，全年实际上课总时数为：18(周)×2(学期)×4(每周课时)=144(课时) 144×2(每课时按上两项教材计算)=288(课次)2.根据教材的难易程度和教学需要，确定各项教材的授课时数。
(三)学年教学工作计划示例1.依据体育课程标准各级目标的涵义和要求，选定教学内容。
课程标准的各级目标，是统领和选编各学段教学活动或内容的依据，因此在制订教学计划时，首先要悉心研究领会课程标准的总目标、领域目标和水平目标的指导思想、理念涵义及目标之间的相互关系，并依据本学段各级目标要求选定相应的教学内容。
2.深入研究教学内容的性质和特点，分配好两个学年的教学内容。
如上所述，学段各领域中的教学内容不是教师主观随意安排的，而是依据本学段各领域和水平目标的规定选定的。
因此，教师在制订学年教学计划时，应先对所确定的教材进行深入研究，如：根据教材的难易程度和目标的特定要求，考虑哪些内容适于安排在一年级，哪些内容安排在二年级；根据教材的性质、特点，分清哪些教材分别属于哪个目标统领下的内容，等等。
掌握好教材的性质、特点及目标属性，有助于合理地把本学段的教学内容在分配到两个年级中时，做到目标明确，分量适宜，难易度符合相应年级学生的接受能力。
3.根据学年、每周授课时数和季节规律，分配好两个学期的内容。
根据以上思路，现列举学年、学期、单元教学工作计划和部分教案，供教师结合学校实际情况制订计划时参考。
表1 一年级学年体育教学工作计划 (示例略) 表2 二年级学年体育教学工作计划 (示例略)二、学期教学工作计划(教学进度)的制订 学期教学工作计划也称教学进度。
它是依据学年教学工作计划安排的教学内容和规定的教学周数、每周教学时数，以及各项教材的时数比例，结合季节、气候特点和学校实际情况制订的。
它是制订单元和课时教学计划的依据。
(一)几点说明1.下面试举的一年级学期教学工作计划(示例)所选编的教学内容，是依据表“一年级学年体育教学工作计划”中的教材编制的。
2.每周授课时数是按4课时安排的；每课时安排两项教材或活动(一课时为两课次)，但体育基础常识课、身体测量课和地域性活动课等，每课时可以安排一项教材或一项教材1～2课时完成。
应注意学与练结合、室内与室外有机结合。
3.在所试举的学期教学计划中，没有确定体能和动作技能的测度项目。
在实际制订计划时应根据学生具体情况加以规定。
4.在制订学期教学计划时，还可安排“机动课”时间(一般安排2～4课时)，以便对各种原因的停课或薄弱环节等进行适当弥补和调整。
(二)学期教学工作计划示例表3 一年级第一学期体育课教学进度(示例略)三、单元教学工作计划的制订 单元教学工作计划也称单项教材(包括课题单元)教学计划。
它是依据学期教学计划中某项教学内容或活动(一般为测试项目或发展体能效果好、动作技术较复杂等重点教材或连续进行的课题活动)及其目标制订的课时教学规划。
通过对某项教材或课题活动的统筹设计、逐课实施，能够确保教学有计划、有秩序地进行，保证教学目标的有效实现。
(一)方法和步骤1.依据该学段领域和水平目标的要求，按照学年、学期教学计划中该项教材的课时规定，提出每次课的目标要求和教学重点。
2.结合学生的情况和教学设备条件，安排教法步骤和组织措施。
3.最后一次课进行终结评价(重点评价学生的参与态度、学习进步程度和简单的运动技能掌握情况)。
(二)单元教学计划示例(仅供参考)一年级持轻物掷远单元教学计划 (示例略)四、课时教学工作计划(教案)的制订课时教学工作计划也称教案，它是依据学段水平目标的规定和学期教学进度(包括单元教学计划)中课时教学内容的安排，制订的教学实施方案；是教师组织课堂教学的基本依据。
高质量的课时计划，是顺利实施课堂教学和有效实现教学目标的前提和基本保证。
为此，教师要悉心备课，精心设计教学方案，以确保教学有效地实施和目标的达成。
(一)制订课时教学计划的基本思路(二)课时教学计划示例课时计划的形式多种多样，这里提供的是依据水平一的目标及本学年、学期计划中选编的部分内容或活动，仅供参考。
体育课的设计(教案示例)培养对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。
这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的生动体验。
一、创设良好的学习环境。
学习环境对“发展能力、培养兴趣”具有重要作用。
本课依照课程标准要求，努力改革体育教学的方法，采用情境教学模式，把儿童喜爱的事物用故事形式通过游戏活动贯穿在教学的全过程，使体育教学的进行与故事情节的发展有机地结合起来。