马克思主义原理复习资料全.doc

马原资料

第一讲导言

马克思主义是人类有史以来对人们生活影响最大的非性理论体系。

一、什么是马克思主义

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。

关键词：无产阶级人类解放科学

1、马克思主义首先是关于无产阶级解放的学说。

在马克思生活的时代，资本主义刚刚战胜封建主义，现代社会刚刚取代传统社会，工人阶级的经济地位和政治地位都没有任何保障，受到资本家的严重剥削。马克思以一个社会科学家的身份寻找解放工人阶级的道路。马克思也把工人阶级作为实现自己理想的依靠力量。

马克思的思想与工人阶级的结合是马克思主义繁荣昌盛，产生巨大社会影响的重要原因之一。

2、马克思主义是解放全人类的学说。

马克思认为在存在社会分工和差别的社会，总有人处于社会低层和被剥削状态，

在工业化社会，就是工人，尤其是体力劳动的工人。

如果要想使工人阶级真正、彻底的获得解放，就只有全人类都获得解放，任何人都再压迫、剥削别人或被别人压迫、剥削。这是一个伟大的梦想，它就叫共产主义。

3、马克思一生的工作主要就集中在论证两个问题：

（1）无产阶级能否获得解放

（2）无产阶级如何获得解放

对无产阶级能否获得解决的研究，使他努力去研究社会的历史、结构和运动、发展规律，想以此来证明无产阶级获得解放是必然的，而不仅仅是一种主观愿望。

这项研究使马克思成为著名的社会理论家、哲学家。

对无产阶级如何获得解放问题的研究，使他去关心各国无产阶级和社会经济的发展状态，推动各国建立共产主义政党，领导各国工人运动，使马克思成为一个著名的社会活动家。成为对现代人类生活影响最大的思想家。

当前我国的马克思主义者对“马克思主义”的理解具有深邃的历史眼光和宽广的世界胸怀。他们致力于探讨改善人类生存境遇的途径和方法，致力于普通群众生活质量的改善，社会公平正义的维护，各阶层之间和谐社会的建构，并把这些工作视为迈向共产主义的美好未来一个台阶。

二、马克思主义的产生和发展

（一）时代背景

1、工业取代农业成为第一产业，传统社会生产体制走到尽头。

2、资产阶级夺取政权，资产阶级与工人阶级的共同敌人：贵族和封建王权退

出历史舞台。

3、社会保障体制远未建立，普通市民和工人的生活缺乏保障。

4、资本主义处于扩期，发财的欲望高于一切，工人的权力得不到保障，各地

反抗活动此起彼伏。

（二）理论背景

作为一种理论学说的马克思主义，它继承了欧洲历史上的许多思想成分：

（1）黑格尔的辩证法——历史主义、进步主义、矛盾分析方法。

（2）黑格尔的理性主义和历史经验主义：以理性的态度对待历史的发展，注重对历史经验的观察和总结，理性分析和演绎必须与历史经验相结合、相符合。（3）费尔巴哈的唯物主义——自然和人是历史和哲学的起点、是世俗世界的

反映。

（4）英国古典政治经济学——经济运动是有规律的，价值是有劳动创造的。

（5）法国和英国的空想社会主义——对资本主义的批判态度，对弱势群体的

关心，对美好社会的向往。

（三）基本容

（1）科学社会主义——这个学说的目的是探讨共产主义实现的道路和方法，

即人类普遍的自由和解放的道路和方法。

在初期主要探讨无产阶级如何能够夺取政权的问题。在无产阶级夺取政权之后，

主要探讨如何建设社会主义，促使社会主义向共产主义过渡。

（2）哲学——这个学说的目的是：把握社会发展规律，证明资本主义是必然要

产生的同时，也是必然要灭亡的，共产主义必然要取代资本主义。即人类的普遍的自由和解放是必然的。

（3）政治经济学——试图如实地把握资本主义生产方式、生产过程和发展规律；寻找资本主义得以产生的根据、力量之源和弱点；研究无产阶级在资本主义经济制度中的地位、命运和力量，寻找替代资本主义生产方式的方法等，为共产主义理论提供经济学基础。即在经济生活中寻找人类普遍的自由和解放的根据。

三、马克思主义对当代社会的影响

1、世界上主要国家都建立了马克思主义政党，广泛领导和参与工人阶级的各种

政治运动、社会革命，对改善工人阶级的经济生活和工作条件，促进西方资本主义政治经济的发展做出了巨大的贡献。

2、在世界上许多国家建立了社会主义制度，进行了广泛的社会主义建设实

践，积累了丰富的经验和教训，为未来的共产主义运动的发展提供了宝贵的经

验材料。

3、坚持对资本主义社会现实的持续批判，领导了各种社会运动，对改善人类

现实生活状态，提到了极大的作用。

马克思主义在非西方社会取得革命成功的原因：

过去的社会主义革命主要发生在一些非西方国家，这些国家革命成功的主要原因是：

（1）激发了人们创造一个新社会的热情。

（2）赋予学习者批判旧社会和现实生活的理论武器和道德力量。

（3）把一批理想主义者聚集在一起构成了一个信念坚定、行动有力的革命

党。四、我们为什么还要学习马克思主义

1、从世界形势看，资本主义的基本特征未变，无产阶级和广大劳动人民依然

还在受资本主义的剥削和压迫。人类的自由和解放大业还未完成。

2、全球化的发展使资本主义对世界人民的剥削更加深重了，更多地区的人民

被纳入到资本主义的剥削体系中。

3、我国在社会主义建设事业中也要坚持马克思主义理论指导，坚持不断推动人

民的自由和解放，以遏制和防止社会主义市场经济建设中资本对劳动人民的过渡

剥削，切实保护劳动人民的利益和权力。

五、我们要从马克思主义哪里学习什么

1、学习马克思和共产党人关心弱势群体、维持社会公正的良好愿望，和建设

一个公正、和平社会的价值追求。

2、学习马克思主义者为实现理想坚忍不拔的奋斗精神。

3、学习马克思把全人类的福祉永远放在第一位的高尚情操和宽广胸怀。

4、学习马克思研究社会的方法和理论观点，掌握马克思主义的基本知识，以利

于我们更好地理解人类社会和现实生活。为我们不断改善社会状况和民生，提供方法论和理论的指导。

5、学习马克思主义者，尤其是中国共产党人，能够把人类解放和民族命运结合

起来，立足现实、艰苦准备、具体问题具体分析，不断推动社会向前进步的思想

方法和实践精神。

六、如何学习好马克思主义

1、要有一幅好心肠和铁肩担道义的奉献精神。否则学习马克思主义有可能会成

为一个刻薄的社会批判者，愤世妒俗者，纯粹的社会破坏者，而不是真正的马克思的追随者。

2、要有科学理性精神和改善民生的良好愿望。科学理性精神使你成为一个冷静的客观的社会研究者和问题发现者；改善民生的良好愿望使你能够始终把探求良性的问题解决方法作为出发点，从而成为一个问题解决者。

3、理论学习要与历史、社会现实和个人人生体验结合起来。切忌把马克思主

义当作教条，也不要把马克思主义当作是简单的理论说教。

第二讲人类探索自由与解放的道路

第一节人类的自由与解放是马克思主义最高价值追求

人类的自由与解放是马克思为之奋斗的终身事业，也是所有的马克思主义者矢志不渝的精神追求。

一、从人类的自由与解放理论出发能很好地理解马克思一生的理论活动。

1、在《论犹太人问题》中，批判资产阶级革命所带给人们的仅仅是政治性的

解放，提出超越政治解决的社会解放理论。

2、在《 1844 年经济学哲学手稿》中，提出劳动的自由和解放理论。从劳动的自

由和解放理论出发阐释无产阶级和人类的解放的道路。共产主义社会的在本质就是劳动和劳动者从分工和私有制下获得的自由和解放。

3、在《德意志意识形态》中，将共产主义运动与资本主义发展和世界历史的形

成联系起来，将资本主义发展与共产主义社会的实现在地联系起来。

4、马克思研究经济学、人类学的目的都是为实现劳动的自由与解放选择现实

的根据。

二、从人类的自由与解放理论出发才能准确理解马克思的思想在西方思想史和

人类思想史中的位置。

1、在基督教的长期浸淫下，西方人形成地根深蒂固地救赎意识，只不过基督教

要救赎的是灵魂，使人的灵魂从肉体和欲望的控制下获得自由与解放。这使西方人的自由意识高于所有的民族。

2、文艺复兴和改革相结合使西方人从教会的压制下解放出来，使人们获得了信

仰和思想的自由，并将自由和解放意识转变为情感、欲望和理性的解放，使人们的情感、欲望和理性从基督教的压抑下解放出来。为资产阶级革命和资本主义的大发展开辟了道路。