教学医院科室主任工作中的师资培养与发展
医院教学工作会议记录
医院教学工作会议记录会议记录会议主题：医院教学工作会议会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：医院会议室与会人员：医院领导班子成员、各科室主任、教学科负责人等会议内容：1.开场致辞会议正式开始前，主持人致辞欢迎与会人员，并介绍会议的主要内容和目的。
强调教学工作对医院发展的重要性，并希望通过本次会议，加强各科室间的合作与交流，推动医院教学工作的持续发展。
2.教学工作总结与展望会议首先对上一年度的教学工作进行总结，包括各科室的教学成果、存在的问题以及改进措施等。
与会人员就教学工作的成绩与不足进行了深入讨论，并提出了对未来教学工作的展望。
3.交流分享与经验借鉴会议通过邀请几位在教学工作中有突出表现的科室主任，分享他们的工作经验和成功案例。
与会人员就这些经验进行交流和讨论，以期能够借鉴和应用到自己的科室教学中。
4.学科建设与课程会议聚焦于医院各学科的建设与发展，并对课程进行与创新。
与会人员对学科的核心内容、教材的选用、授课方法等方面进行了深入探讨，提出了一些建设性的意见和建议，在此基础上确定了下一步的工作计划。
5.教学技术与装备改造会议关注教学技术和教学装备的改造与更新。
与会人员介绍了一些新的教学技术和教学设备，并讨论了如何提升教学效果的问题。
提出了加大教学设备投入、定期培训教师的建议，以提高教学质量和效果。
6.教学评估与质量保证会议强调了对教学质量的评估与保证的重要性。
与会人员讨论了教学评估的方式与标准，并确认了建立完善的教学评估体系的重要性。
提出了加强师资培养、建立学生评价体系的建议。
7.展望下一阶段工作目标会议最后，主持人对本次会议所做的讨论和决策进行了总结，并展望了下一阶段的工作目标。
强调医院教学工作在医院发展中的重要性，并表示将继续加大投入，加强科室间的合作与交流，以推动医院教学工作的不断提升。
会议结束后，主持人对与会人员的参与和贡献进行了感谢，并鼓励与会人员在教学工作上继续努力，共同推动医院教学工作的发展。
医院教学办年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国医疗卫生事业的不断发展，医院教学工作在医院整体工作中扮演着越来越重要的角色。
教学办作为医院教学工作的核心部门，肩负着培养医学人才、提升医院教学水平的重要使命。
在过去的一年里，在医院党政领导的正确指导下，在全体教职工的共同努力下，教学办紧紧围绕医院教学工作目标，积极开展各项工作，取得了显著的成绩。
现将2023年度教学工作总结如下：二、教学工作回顾1. 教学工作组织与管理（1）建立健全教学管理体系。
根据医院实际情况，我们制定了《医院教学管理办法》，明确了教学办、教研室、科室等各级教学管理职责，形成了完善的教学管理体系。
（2）加强教学队伍建设。
我们注重选拔和培养优秀教学人才，组织开展了教学培训、学术交流活动，提高了教师的教学水平和科研能力。
（3）完善教学质量监控。
通过定期开展教学检查、听课评课、学生评教等活动，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量。
2. 临床教学工作（1）加强临床实践教学。
我们制定了临床实践教学计划，优化临床教学课程设置，提高临床实践教学效果。
（2）加强临床带教工作。
组织开展了临床带教师资培训，提高了带教老师的临床带教能力。
（3）开展临床教学竞赛。
组织开展了临床教学竞赛活动，激发教师的教学热情，提高临床教学质量。
3. 研究生教育（1）完善研究生培养方案。
根据学科发展需求，优化研究生培养方案，提高研究生培养质量。
（2）加强研究生导师队伍建设。
选拔优秀导师，加强导师培训，提高研究生导师的指导水平。
（3）加强研究生科研能力培养。
组织开展研究生科研能力培训，提高研究生的科研水平。
4. 继续医学教育（1）开展继续医学教育活动。
根据医务人员需求，组织开展各类继续医学教育活动，提高医务人员的业务水平。
（2）加强继续医学教育项目管理。
对继续医学教育项目进行严格审查，确保项目质量。
（3）加强继续医学教育宣传。
通过多种渠道宣传继续医学教育，提高医务人员参加继续医学教育的积极性。
医院教学主任岗位职责
医院教学主任岗位职责医院教学主任是医院内负责教学工作的管理职位。
他（她）在医院内负责协调、组织和管理医学教学的各项工作，确保医院的教学质量和教学效果达到预期目标。
医院教学主任的职责可以根据不同医院和具体岗位安排有所不同，一般包括以下几个方面。
1. 教学计划制定：医院教学主任需要参与制定和完善医院的教学计划，根据医院的发展需求和教学资源，制定年度教学目标和计划。
他（她）需要与科室负责人和教学科室（如实验教学、临床教学科室）密切合作，协调各个科室的教学计划，确保各个科室之间的教学工作有序进行。
2. 教学资源管理：医院教学主任负责管理和分配医学教学所需的教学资源，包括教材、教具、实验设备等。
他（她）需要与医务部门和行政部门合作，确保医院拥有足够的教学资源供教学使用。
同时，他（她）也需要对教学资源进行合理的分配和使用，并定期对教学资源进行维护和更新。
3. 师资队伍建设：医院教学主任需要负责医院师资队伍的建设和管理。
他（她）需要招聘、培养和管理医学教师，确保医院拥有一支高素质的教师队伍。
他（她）还需要与教学科室和科室负责人合作，制定师资培训计划，提升医院教师的教学水平和专业素质。
4. 教学质量评估：医院教学主任需要定期对医院的教学质量进行评估。
他（她）需要制定教学评估标准和方法，并组织实施评估工作。
通过评估结果，他（她）可以了解医院的教学水平和问题，及时采取措施改进教学质量，提高教学效果。
5. 教学研究与创新：医院教学主任需要关注医学教学的最新发展和研究进展，推动医院教学的创新。
他（她）可以组织教师参加教学研讨会、学术交流会等活动，提高教师的教学水平和专业素养。
他（她）还可以推动医院教学科研项目的开展，培养医学教师的科研能力。
6. 学生管理与指导：医院教学主任负责管理和指导医学学生的教学活动。
他（她）需要制定学生教学管理制度，确保学生的教学活动有序进行，并协助解决学生在教学过程中遇到的问题。
他（她）还需要与学院或教育部门保持紧密联系，及时了解学生的学习情况和需求。
2024年医院教科工作计划（2篇）
2024年医院教科工作计划为进一步做好我院的科教工作，提高医务人员的技术水平，使全院医务人员树立终身教育的理念，确保我院____年度科教科工作各项目标顺利完成，特制定本计划：1、完成全院专业技术人员的学分审核工作。
按市卫生局要求，完善继续医学教育工作，严格审核每位技术人员的学分，力求学分达标。
保证验证合格率____%。
2、争取更多的申报省级和市级继续医学教育项目，以推进学科的发展。
申报项目符合四新三性，学科覆盖率达到百分之三十以上。
3、医务人员的岗位培训及业务学习。
新的一年在全院进行岗位培训。
各科要有年度学习计划、采取定期考试办法，对各科学习效果进行考核评价，每季度一次。
进一步加强医务人员必须掌握的共性知识培训，包括相关法律法规知识、医疗事故处理条例、采取集中培训的办法，聘请法律工作者、院内专家、科室主任及高年资医师讲课，计划每月一次。
4、开展四新学习。
鼓励我院医务人员外出学习新理论、新知识、新技术、新方法。
____年我院将争取安排更多的医疗、护理专业人员到省、市级医疗机构进修学习，提高我院技术人员的专业知识水平。
同时在外出参加学术会议中将投入更多的经费，让职工有机会外出交流、学习，力求参会人员能发表相关论文在大会上发言。
5、做好我院住院医师培训工作。
组织好各项考核工作，并为符合条件医生申报合格证。
6、加强对基层医院的培训和联系，根据基层医院的需要和县卫生局的安排，对乡村卫生技术人员进行不定期学术讲座和培训，无条件的接受进修人员，为基层医院培训医学人才。
7、积极配合医务科、护理部加强医护人员培训管理，积极开展三基三严训练，每年开展基本技能操作考核一次，基础理论考试两次，并计入技术档案。
8、注重医学重点人才的培训和引进，重点人才培养对象应具有良好的职业道德和事业心，____岁以下具有本科学历和中级以上职称的业务骨干。
建议以优惠政策引进研究生和有一技之长的专业人才。
我院在新的一年里开展多种形式继续医学教育，采取请进来、走出去、科内讲座、全院培训等学习方法，从而提高我院医疗技术水平和医疗服务能力。
教学医院师资队伍建设研究
教学医院师资队伍建设研究黄斐;周红;沈志华;沈宁;吴佳晴;张学会【摘要】医院教学工作,涵盖了临床医学理论教学和临床实习带教两个方面,对师资队伍的整体素质有着更高的要求.高素质的师资队伍,对于提高教学质量、培养合格的临床医师有着至关重要的影响.江苏盛泽医院对师资队伍结构进行分析,结合医院教学管理工作的实践经验,对教学医院如何构建长效机制、加强师资队伍建设、提高临床教学质量、促进医院教学与医疗及科研同步提升进行了思考和探讨.【期刊名称】《中国卫生产业》【年(卷),期】2018(015)023【总页数】3页(P13-15)【关键词】教学医院;师资队伍;临床教学【作者】黄斐;周红;沈志华;沈宁;吴佳晴;张学会【作者单位】南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院科技教育部,江苏苏州 215228;南京医科大学附属江苏盛泽医院药学部,江苏苏州 215228【正文语种】中文【中图分类】R19师资队伍是保证教学工作顺利开展和确保教学效果的前提条件，只有不断加强教师队伍的培养与建设，才能确保临床教学质量的提高。
2009年原卫生部与教育部联合发布的《关于加强医学教育工作，提高医学教育质量的若干意见》指出，应完善临床教师编制管理，加强临床教师队伍建设，制定政策、完善制度，促进临床医务人员提高临床教学水平。
有目标、有计划、有措施地加强医院师资队伍建设，构建一支结构合理并具有较强教学能力的教师队伍是教学医院内涵建设的关键。
该文对该院师资队伍结构现状进行分析，结合以往文献与教学管理工作的实践经验，寻找师资队伍建设中存在的问题及改进措施，探讨教学医院师资队伍建设。
医院教学科研年度总结(3篇)
第1篇一、前言2024年，我院在院领导的正确指导和全体教职工的共同努力下，紧紧围绕“提高教学质量，推动科研创新”的工作目标，积极开展教学和科研工作。
现将本年度教学科研工作总结如下：二、教学工作1. 教学工作计划与实施：本年度，我院教学办及妇产科专业基地组织召开了2024年度教学与科研工作会议，明确了教学工作的目标和重点。
会议中，各科室教学主任及科研骨干对教学现状、面临的挑战、工作目标、工作重点、主要措施、工作计划进度等方面进行了深入探讨和交流。
2. 师资队伍建设：我院重视师资队伍建设，通过开展教师培训、学术交流等活动，提高教师的教学水平和科研能力。
本年度，共组织了5场教师培训，参训教师达100余人次。
3. 课程建设：本年度，我院对部分课程进行了改革，优化了课程设置，提高了课程质量。
同时，积极推动线上教学资源的建设，为学生提供更加丰富的学习资源。
4. 教学成果：本年度，我院共有5名教师获得校级优秀教师称号，1名教师获得市级优秀教师称号。
此外，我院学生在各类竞赛中取得优异成绩，共获得省级奖项3项，市级奖项5项。
三、科研工作1. 科研计划与实施：本年度，我院科教科组织开展了多项科研活动，包括科研课题申报、科研项目中期检查、科研成果推广等。
全年共申报科研项目10项，其中省级项目2项，市级项目8项。
2. 科研平台建设：我院高度重视平台建设，依托河南省妇产区域中心，积极开展科研合作与交流。
本年度，共举办2场学术讲座，邀请国内外知名专家前来授课。
3. 科研成果：本年度，我院共发表学术论文10篇，其中SCI论文3篇，核心期刊论文7篇。
此外，我院还获得1项发明专利授权。
四、不足与展望1. 不足：在教学和科研工作中，我们还存在一些不足，如部分教师的教学水平有待提高，科研项目的创新性有待加强等。
2. 展望：在新的一年里，我们将继续努力，加强师资队伍建设，提高教学质量，推动科研创新，为医院的发展做出更大的贡献。
总之，2024年我院教学科研工作取得了显著成效，但仍有改进空间。
教研室主任岗位职责
教研室主任岗位职责教研室主任是本部门教学工作的总负责人，其主要职责是：一、日常教学管理1、执行课程计划、选定课程教材，拟定教学进度和任课教师后送科学部和教学副院长审批。
2、督促检查教学各个环节的落实和教学工作规范的执行情况及教学质量评估与检查等工作。
3、负责期末考试审题、监考、阅卷、成绩网上登陆、成绩分析等。
学生成绩单由主管教学的主任签名后报医学部。
4、定期检查、督促临床实践的实习情况。
5、配合教学管理部门处理有关本部门的各种教学行政事务工作。
二、学科建设与质量控制1、抓好教学研究、课程建设工作，组织开展教学经验交流活动。
2、抓好教研室人员的听课制度，组织安排本教研室教师的教学见习和试讲等工作。
3、负责本科室师资规划和培养，特别是中青年教师的培养。
应制定培养计划、落实培养方案和保证培养质量。
4、负责本教研室各种教学改项目的立项、申报、执行等工作，并注重教学成果总结。
5、指导有关人员搞好教学资料、技术档案的管理工作，进一步完善和实现教学档案电子文档化。
三、开展教学相关系列特色活动1、积极组织教师参加“授课比赛”和“教学系列讲座”。
2、积极在学生中开展学科相关各类竞赛和知识竞赛。
3、定期完成所负责课程的教学大纲修订、讲义编写等，努力争取规划教材的主编和编写工作。
4、“精品课程”的建设。
四、本科教学经费管理根据医院的财务制度和教学经费管理制度，负责教研室教学经费的管理和使用。
教研室主任应聘条件一、热爱教学工作，具有爱岗敬业、谦虚求实和大公无私的精神。
二、有一定的政策理论水平，有一定组织协调和管理能力，善于团结同志，善于提出问题来启发和调动全体教师工作的积极性。
三、在本专业的业务领域内有较深的学术造诣，并对教学、医疗、科研工作有丰富的工作经验。
四、原则上具有硕士以上学历或副高以上职称。
五、从事过教研室教学秘书者在同等条件下优先。
医院专业人员工作培训计划(4篇)
医院专业人员工作培训计划____年是我院“临床医疗技术规范年”。
为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。
具体培训计划如下：一、“三基三严”培训学习(一)、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作，经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到____%。
(二)、培训及考核内容：(1)基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
(2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
(3)基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种穿刺技术、心肺复苏技术;手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等)和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
(4)医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
(5)技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术;心电监护仪的使用技术;电除颤仪器的使用技术;呼吸机的使用与维护技术;(三)、培训方式方法：采用集中学习及科室培训相结合的方法。
要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。
科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。
(四)、具体培训计划：____月份：安排全院医疗人员进行急救知识的培训。
学科带头人培养计划
学科带头人培养计划学科带头人培养计划管理办法篇一学科带头人培养计划管理办法为了培养和造就一批优秀的学科带头人，进一步优化人才梯队结构，做好学科梯队的建设工作，依据有关文件精神，结合我院实际特制定学科带头人培养计划管理办法。
一、指导思想从医院发展和建设的实际需要出发，坚持高起点、高标准、高要求。
在学科带头人的选拔和培养中，要引入激励机制，提倡公平竞争，坚持严格考核，实行优先培养，鼓励优秀人才脱颖而出。
二、申请条件（一）申请者应是受理申请当年1月1日年龄未满50周岁。
在本院工龄连续满3年以上，在临床第一线工作。
（二）优秀学科带头人是指在某一学科、专业技术领域做出过具有较高水平的学术成果；或对本学科以及相关学科领域发展有较大影响，被国、省、市内外同行公认有创新性成果或业绩者；或掌握某一学科、专业技术领域的关键技术并对医院学术地位的提高做出突出贡献者。
（三）申请者必须热爱祖国，具有较高的政治思想素质，有强烈的事业心和责任心，有为医院做贡献的奉献精神。
并至少符合以下条件之一者：1、曾经或正在承担市、区级及以上重点课题的负责人；2、获得市、区级及以上科技成果奖励的主要完成人（前3名）；3、曾经或正在承担市、区级及以上人才培养计划者；4、某项医疗技术处于市、区内领先水平的医疗技术人员；5、其他特别优秀的学科人才。
（四）医疗、医技系列申报者一般应获得大专及以上学历、护理系列申报者一般应具有大专及以上学历，并具有副高级及以上专业技术职称。
若具有硕士研究生学历或博士学历者优先考虑。
三、申报与评审（一）遂宁市船山区妇幼保健院学科带头人培养计划每年申报评选一次。
（二）医院人事科受理申请，由医务科对申请者进行审核，最后经医院审核批准后，正式列入医院学科带头人培养计划。
四、管理与考核（一）列入医院学科带头人培养计划的人员如有科研需要，将获得专项经费资助5万元/年，资助期限一般为3年；经费按拨款，专款专用；获得资助者由医院与受资助者签订合同，由医院人事科对资助项目进行跟踪管理。
医院科主任岗位职责20篇
医院科主任岗位职责20篇医院科主任岗位职责（篇1）1、在科主任领导和主管医师、主办指导下，负责患者的基本治疗和处理，完成住院医师所要求达到的临床技能、教学和科研工作。
2、贯彻落实临床住院医师岗位责任制和工作标准，建立起临床住院医师良好的工作网络。
3、负责皮肤性病门诊的日常工作，负责化验工作，包括衣原体、支原体培养及药敏、染色涂片、湿片、淋球菌培养、细菌性阴道病快速检测、梅毒RPR、TPPA、FTA-ABS等。
4、当患者出现明显的病情变化或家属对患者的诊治不满意时，应立刻向上级医师报告。
5、上级医师查房时，应做好查房前准备，并负责汇报患者新的病史、体症的变化汇报生命体症，新的实验室和_线等实验室检查资料。
6、认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
7、参加病房的临床病例讨论及会诊，参加门诊、出诊，负责完成病历讨论记录和会诊记录。
8、随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思想工作，档患者出现明显的病情变化或家属对患者的诊治不满意时，立刻向上级医师汇报。
9、参加所要求的值班任务，值班时需了解危重患者的病情，及时发现病情的变化，并及时向上级医师汇报或做出相应的处理。
10、充分了解患者的`医疗、护理记录和实验室检查结果，了解患者每日的病情和体征变化，详细填写化验单、会诊单等，完成工作量的统计。
11、参加学术交流和学术活动，学习、运用国内外的先进诊疗经验，开展外科、传染病新技术、新疗法的科学研究工作。
12、参加科室教学计划的执行，负责住院医师职责范围内的实习生、见习生的临床带教工作。
14、积极参加继续教育，学习新技术，参与科研，阅读与疾病诊治有关的医学论文。
15、完成领导交办的临时性工作任务。
医院科主任岗位职责（篇2）1、在科主任和主任、副主任医师指导下进行医疗、教学及科研工作。
2、每日查房，带领并指导住院医师进行医疗、教学及科研工作。
医教协同背景下的临床教学医院师资队伍建设实践
中国卫生产业HEALTH EDUCATION 卫生教育[作者简介]杨长凤(1965-),女,本科,工程师,研究方向:人力资源管理、人事档案管理。
[通信作者]何小芹(1965-),女,本科,研究员,研究方向:临床教学管理,E-mail:**************。
2014年教育部和国家卫健委(原国家卫生计生委)等六部门印发《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》,强调要进一步加强医学生职业素养和临床实践能力培养,全面提高医学人才培养质量。
2017年国务院办公厅印发《深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》,标志着中国医学教育改革发展进程到了一个史无前例的重要阶段。
临床教学作为一种贴近实践、贴近职业、贴近岗位的特殊教育[1],承载着医教协同培养高素质人才的核心重任。
临床教师是临床教学工作的具体实施者承担者,其素质、能力与水平直接关系高等医学教育质量与医学人才培养质量。
培养一批既有较强的临床专业技能,又有较高的教学水平和科研水平的教师,是院校合作培养临床医学人才的一项重要工作[2]。
1医教协同背景下临床教师队伍建设的重要意义医学教育是一门关乎生命的特殊高等教育,医学教育质量的好坏直接影响着人们的健康水平。
特别是随着《“健康中国2030”规划纲要》的公布,健康更是成为关系国计民生的重大课题,推进健康中国建设已上升为国家战略。
高等医学教育担负着为国家和社会培养高素质医学人才的重要使命,与教育和医疗卫生服务等重要的民生问题密切相关,使命光荣、责任重大[3]。
作为医学教育重要组成部分的临床教学,是医学生转变为职业医师的关键塑形期,更是为国家大力培养复合型、实用型医学人才的必经之路。
当前国际医学教育改革要求人才培DOI:10.16659/ki.1672-5654.2020.21.118医教协同背景下的临床教学医院师资队伍建设实践杨长凤,何小芹航天中心医院(北京大学航天临床医学院)人力资源处,北京100049[摘要]医教协同培养高素质医学人才服务健康中国建设,是新时期医学教育改革重要着力点。
医院科教科工作计划（精选21篇）
医院科教科工作计划一、什么是工作计划工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划的范畴。
二、医院科教科工作计划（精选21篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的医院科教科工作计划（精选21篇），希望能够帮助到大家。
医院科教科工作计划1为了适应现代化医学发展的要求，全面提高医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素质，保证科、教、研工作能顺利完成，20XX年下半年科教科将在院部的统一领导下，采取多渠道、多层次、多形式的方法，切实的开展好教学、科研、培训等工作。
现制定20XX年科教科工作计划，具体如下：一、三基培训及学会管理和继续教育工作1、根据《医院三基培训及考核管理制度》的要求，严格落实三基考核的奖罚制度，明确激励机制，以促进全院医生主动学习三基知识。
2、加强青年医生技能操作培训。
各临床科室结合住院医师规范化培训的要求，制订科室的技能培训计划，科室至少完成2次/月的技能培训；科教科制定全院技能培训计划，至少完成1次/季度的全院性的技能培训。
3、继续加强三基考核。
计划全年开展2次三基理论知识考试和1次的多站的技能操作考试，并严格落实奖罚制度。
4、鼓励、引导有能力的科室申报国家级、省级继续医学教育项目，提高我院继续医学教育的等级。
20XX年争取申报1项国家级继教项目，8项省级继教项目。
5、加强对挂靠医院的专科学分会管理。
根据学会开展学术活动的相关规定，以规范专科学分会的学术行为，争取每个专科学分会每年举办一次的学术会议，并依托各学会争取举办完成所有获批的省级继续医学教育项目。
医院教学工作会议记录
医院教学工作会议记录会议时间：XXXX年X月X日会议地点：XX医院教学部会议室与会人员：1.教学部主任2.科室主任3.应届住院医师代表4.教学护士代表5.实习医生代表会议主题：医院教学工作改进和优化会议内容：一、主任致辞教学部主任首先致辞，对与会人员表示欢迎并指出了召开此次会议的目的。
他强调，医院教学工作的质量和水平直接关系到医院的整体实力，必须高度重视，并提出以下几点要求：更好地培养医学人才、完善教学体系、提高教学质量、加强师资培训。
二、座谈交流1.科室主任发言，对医院教学工作进行了总结，并指出了存在的问题。
他提出，医院应加强与临床科室的沟通协调，推动临床教学与科研工作的有机结合。
2.应届住院医师代表表示了对教学工作的期望和建议，希望医院能够提供更多的培训机会和资源，提升自身的专业水平，为今后的发展打下坚实的基础。
3.教学护士代表讲述了自己在教学工作中的体会和困惑，并提出了加强护士教学培训的建议。
三、讨论解决方案1.确定教学质量评估体系：成立教学评估专家组，定期对医院教学工作进行评估，将教学质量作为医院科研、医疗质量等方面的重要指标。
2.加强师资培训：开展临床教学师资培训课程，提高教师的教学水平和对临床教学方法的熟悉程度，促进教师自身的持续发展。
3.加强护士教学培训：组织护士教学培训班，提高护士的教学能力和临床思维，使其能够更好地参与到临床教学中，提升教学效果。
四、制定工作计划1.教学部根据上述讨论的解决方案，制定医院教学质量评估计划，并邀请评估专家组进行评估，以便持续改进和优化教学工作。
2.教学部将制定师资培训计划，包括教学技巧、教学方法、教学资源的培训，提高教师的教学水平。
3.教学部将筹备护士教学培训班，制定培训内容和计划，并通过内部培训或邀请外部专家进行培训。
五、会议总结会议主持人对教学工作会议进行了总结，强调会议的重要性和必要性，并对与会人员的参与和贡献表示感谢。
他表示，医院将进一步加大对教学工作的支持力度，不断提高医院教学质量和师资培养水平。
医教部主任工作总结范文9篇
医教部主任工作总结范文9篇第1篇示例：在医教部主任这个职位上工作已经有一段时间了，回顾过去的工作经历和成果，我深感责任重大，使命光荣。
在这里，我将总结近期工作，提出一些改进意见，以期在今后的工作中更好地实现医教部的发展目标。
一、工作总结作为医教部主任，我负责协调医学教育的各项工作，包括教学计划的制定、师资队伍的建设、教学过程的监督以及学生的管理等。
在过去的一段时间里，我认真履行自己的职责，不断努力提高医学教育的质量和水平。
在教学计划的制定方面，我注重结合实际需求和学生需求，进行科学合理的安排，使得每一个教学环节都能够紧密贴合医学实践，培养学生的实际操作能力和创新思维。
我也重视教学资源的整合和共享，确保教学过程中能够充分利用各种教学设备和教材，提高教学效果。
在师资队伍的建设方面，我重视培训和引进优秀的教师，加强教师的教学能力和科研能力，使得整个师资队伍更加强大和专业化。
通过开展各种教育培训和学术交流活动，促进教师之间的交流与合作，提高整体教学水平。
在教学过程的监督方面，我强调对教学质量的严格把控，定期组织教学质量评估和教学效果评估，及时发现并解决存在的问题，不断改进和提升教学质量。
我也注重对学生的管理和指导，关注学生的学习情况和心理健康，确保每一位学生都能够获得全面的发展。
二、存在问题与改进意见在工作总结的过程中，我也深刻意识到一些存在的问题和不足之处。
在教学设备和资源方面，由于投入不足，导致教学质量和教学效果受到一定的影响。
我们需要进一步加大对教学设备的投入，更新设备设施，提升教学质量。
在师资队伍的建设方面，尽管目前已经有一支比较稳定和强大的师资队伍，但仍然存在一些老师教学水平有待提高的情况。
我们需要加强对老师的培训和指导，提高其教学水平和科研能力。
在学生管理和指导方面，由于缺乏全面的学生评估机制和个性化的学生发展规划，导致一些学生无法得到及时的帮助和指导。
我们需要完善学生管理体系，建立健全的学生评估和指导机制，促进每一位学生的全面发展。
医院教学工作管理制度
第一章总则第一条为了规范医院教学工作，提高教学质量，培养高素质的医疗卫生人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国执业医师法》等相关法律法规，结合医院实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于医院内所有从事教学工作的部门和人员。
第三条医院教学工作应以提高医疗质量、培养医学人才、推动医学科学发展为目标，坚持教学与医疗、科研相结合的原则。
第四条医院教学工作应遵循以下原则：（一）坚持党的教育方针，贯彻社会主义核心价值观；（二）注重理论联系实际，提高学生的临床实践能力；（三）尊重教育规律，创新教学方法，提高教学效果；（四）加强师资队伍建设，提高教师教学水平；（五）注重教学质量监控，确保教学目标实现。
第二章教学组织与管理第五条医院成立教学工作委员会，负责全院教学工作的统筹规划、组织实施和监督评估。
第六条教学工作委员会下设教学管理办公室，负责具体教学工作的日常管理。
第七条教学管理办公室的主要职责：（一）制定和实施医院教学工作计划；（二）组织教学活动，包括课程设置、教学大纲、教材选用等；（三）组织开展教学检查、评估和反馈；（四）组织教师培训和教学研讨；（五）处理教学工作中出现的问题。
第八条医院各科室设立教学秘书，负责本科室的教学工作。
第九条教学秘书的主要职责：（一）协助科室主任开展教学工作；（二）组织科室教学活动，包括教学查房、病例讨论等；（三）负责本科室教师的教学任务分配和考核；（四）收集和整理本科室教学资料；（五）协助教学管理办公室开展教学评估和反馈。
第十条医院教师应具备以下条件：（一）具有相关专业背景和学位；（二）热爱教育事业，具有良好的职业道德；（三）具备一定的教学能力和临床实践经验；（四）积极参加教学培训和研讨。
第三章教学内容与课程设置第十一条医院教学内容的设置应遵循以下原则：（一）体现医学科学的系统性、科学性和实践性；（二）适应医疗卫生事业发展的需要；（三）注重理论与实践相结合。
第十二条医院教学课程设置应包括以下内容：（一）公共课程：包括医学伦理学、医学心理学、医学统计学等；（二）专业课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学等；（三）临床技能课程：包括病史采集、体格检查、基本操作技能等；（四）临床实践课程：包括临床实习、住院医师规范化培训等。
教学医院师资培训计划
教学医院师资培训计划一、培训目的医院师资培训是为了提高医院师资队伍的专业水平，促进医院各项工作的发展。
通过本次培训计划，旨在提高医院师资的专业技能，增强团队合作意识，促进沟通和协作，提高工作效率，提高医院整体服务水平并提高患者满意度。
二、培训对象本次培训对象为医院所有的师资队伍，包括医生、护士、技师等。
三、培训内容1.专业知识与技能培训（1）医生：提高临床诊治能力，加强疾病诊断能力，学习新的临床技术和治疗方法。
（2）护士：提高护理技能，提升患者护理的专业水平，加强护理安全知识和技能。
（3）技师：学习新的技术和设备的维护与使用，提高设备维护水平。
2.团队合作培训（1）加强团队协作能力，促进医生与护士、技师之间的配合与沟通。
（2）培养良好的医患关系，提高服务意识，提升患者满意度。
3.沟通培训（1）提高沟通技巧，加强医患沟通，提高患者理解与信任。
（2）加强内部沟通，促进医院内各部门之间的协作与沟通。
四、培训形式1.理论课程医院将邀请专业的专家学者为师资队伍授课，介绍最新的医疗技术和临床研究成果，提供最新的医疗知识。
2.实践操作医院将组织师资队伍到相关的临床科室开展实践操作，让师资们亲自动手，提高临床实战能力。
3.案例分析定期举办案例分析会，对医院的疑难病例进行讨论，提高医生诊治水平。
4.心理辅导对医护人员进行心理辅导和压力释放，请心理专家对医护人员进行心理治疗，维护医护人员的心理健康。
五、培训时间本次培训计划为期三个月，每周定期安排培训课程，培训结束后对医院师资队伍进行综合测评，根据评估结果进行奖惩和激励。
六、培训考核培训结束后，将对医院师资队伍进行考核，考核内容包括专业技能、团队合作、沟通能力等方面。
对考核结果合格的师资队伍进行表彰和奖励，对考核不合格的师资队伍加强培训内容并进行再次考核。
七、培训评估定期对师资培训计划进行评估，根据评估结果对培训计划进行调整和改进，不断提高培训效果和师资队伍的整体素质。
注重青年教师队伍培养 深化教学医院教学改革
带教教师既要当好一名医生、 完成医疗任务 ， 又要承担临
少文件 、 材料的丢失 ； 采取主动送交与上 门收集相结 合、 归档范 围 内和归档范 围外 相结合措施 ， 收集的零散文件 、 将该 材料收 集 齐全 ， 为教学档案资料管理打好基础。 ４ 加 强教学档案 资料专兼职队伍建 设 ． ３ 教学档案资料的收集不能只靠少 数专 职人员 ， 必须建立 由 兼 职人员参 与、专兼职人员相结合 的教学档案资料管理 网络 ，
维普资讯
注重青年教师队伍培养 深化教学医院教学改革
徐 艳 ， 景 吴 佩 史 良 ．芮 一 ， ， 会
（． １ 安徽医科大学公共卫生学院， 安徽 合肥 ２００ ；． ３００２ 皖南医学院附属弋矶山医院， 安徽 芜湖 ２１０） ４００
摘 要 ： 高临床教 学在 附 医院的地位 ， 为提 属 医院注重青年教 师素质培养 ， 强化教学意识 ， 储备教学后备力量 ， 深化教 学管理
１３ 制 定倾斜 政 采， ． 采取具体措施 ， 改善教 师待遇
将师德培养纳入师资队伍 建设计划 中， 每年对新分配的毕
业生进行 岗前培训 ， 安排他们参加省教育厅委托安徽 师范大学
举 办的“ 新教 师岗前培训 ” 习， 学 培训课程包括教 师职业道德 、
见习大纲不 能根据新版教材及时进行调整 ； 集体备课和教学方
生 的学习情 况。 ４ 完善教学档案资料 管理 的措施
４１ 建立健全教 学档案资料检 查制 度 ．
教学管理部门应建立和完善教学档案资料管理工作的检
查制度 ， 定期对教学档案资料的收集、 整理 、 和保管进行全 归档 面考核 ， 做到科学 、 使其 真实 、 严谨 ， 以便更好地 服务 于临床教 学工作 。
医院教学办公室管理制度
一、总则为了加强医院教学办公室的管理，提高教学工作效率，保证教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、组织架构1. 教学办公室设主任一名，负责全面工作；设教学秘书一名，协助主任工作；设教学干事若干名，负责具体事务。
2. 教学办公室下设临床教学组、基础教学组、师资培训组等，分别负责临床教学、基础教学、师资培训等工作。
三、职责1. 教学办公室负责全院教学工作的组织、协调、管理和监督。
2. 教学办公室负责制定和实施医院教学发展规划，确保教学目标的实现。
3. 教学办公室负责制定和修订教学管理制度，建立健全教学管理机制。
4. 教学办公室负责组织教学活动，包括教学计划、教学大纲、教材、教学资源等。
5. 教学办公室负责组织教师培训，提高教师教学水平。
6. 教学办公室负责组织学生考核，确保教学质量。
7. 教学办公室负责收集、整理和反馈教学信息，为医院领导提供决策依据。
8. 教学办公室负责与其他科室、部门的沟通与协作，共同推进教学工作。
四、工作流程1. 教学办公室根据医院教学发展规划，制定年度教学工作计划。
2. 教学办公室组织各教学组制定学期教学工作计划，报教学办公室审核。
3. 教学办公室组织教师备课，审核教学大纲、教材、教学资源等。
4. 教学办公室组织教师进行教学活动，包括课堂教学、实验、实习、临床见习等。
5. 教学办公室组织教师进行教学评价，及时反馈教学信息。
6. 教学办公室组织学生进行考核，确保教学质量。
7. 教学办公室定期召开教学工作会议，总结教学经验，改进教学方法。
五、考核与奖惩1. 教学办公室对教师的教学工作进行定期考核，考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。
2. 对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。
3. 对在教学工作中存在问题的教师进行批评教育，限期整改。
六、附则1. 本制度由医院教学办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，旨在规范医院教学办公室的管理，提高教学工作效率，确保教学工作的顺利进行，为医院人才培养和医疗质量提升提供有力保障。
教学医院教学工作总结(通用7篇)
教学医院教学工作总结（通用7篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的教学医院教学工作总结（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学医院教学工作总结1在为期一年左右的工作中，对于对口医疗机构主要从常见病、多发病和重大疾病医疗救治等方面给予了较大的支持，使农民就近得到较高水平的基本医疗服务，一定程度上缓解看病难问题；对对口医疗机构内工作人员进行了广泛的交流，并实施各种形式的培训，提高基层医疗机构的业务水平。
同时我院的医务人员也亲身感受到了农村医疗卫生的现状，收获、体会颇多。
一、医疗任务完成情况：每位城市医生结合各支援学科的实际情况，合理安排门诊、病房工作，共完成门诊X次，查房X人次，手术X人次（包括麻醉科麻醉），并协助完成会诊工作。
以有限的药物和检查手段，尽量给予病人满意的治疗。
在临床工作中注重随时对患者及其家属进行宣教，增加群众的健康知识及防病、治病的意识。
二、我院医务人员发挥接触国内外专业知识较多的优势，在各个支援的科室内共进行小规模讲课X次，参与X继续教育讲课8次，将一些国内、外领域的学科新进展带到基层医院。
发挥X院教学医院的特长，对于住院医、转科医生以及实习学生，言传身教并严格要求，通过典型病例的分析，帮助他们尽快提高业务水平。
三、根据各科室的实际情况和要求，帮助年轻医生建立科研思维，在临床工作中寻找科研点。
四、将病历书写、查房制度等基本医疗管理制度切实的运用到实际工作中，促进基层医疗机构的医疗管理水平的提高。
并根据工作体会，为对口支援的医疗机构提供了多条合理化建议及改进措施，为其发展献计献策。
五、我院医务人员从他们身上学到了如何与患者更好的沟通建立和谐的医患关系使患者的依从性更好，有利于疾病的治疗。
六、在卫生支援的过程中，广大医务人员体会到：我市郊区县卫生事业已取得了很大发展，医院基础设施建设相当完善，病人就诊环境明显改善。
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教学医院科室主任工作中的师资培养与发展教学医院科室主任作为医院的骨干力量，承担着管理科室、培养医
学生和研究工作的重大责任。
在其工作中，师资培养与发展是一个至
关重要的方面。
本文将探讨教学医院科室主任如何开展师资培养与发
展工作，以提高科室整体素质和医疗服务水平。
一、制定师资培养计划
教学医院科室主任在开展师资培养与发展工作之前，首先应制定全
面的师资培养计划。
这个计划应包括培训内容、培训方法、培训时间、培训对象等方面的内容。
同时，该计划应与科室的发展目标和医院的
整体发展战略相契合。
科室主任可以组织定期的内部培训，邀请行业顶级专家进行讲座，
分享最新的医学知识和技术。
同时，可以鼓励科室医生参加学术会议、学术交流活动，提升科室医生的学术造诣和专业水平。
二、建立师资培养机制
除了培养计划外，科室主任还应建立一套完善的师资培养机制，以
确保培养工作的顺利进行。
这个机制包括选拔、培训、考核和激励等
环节。
在师资的选拔方面，科室主任应根据岗位要求，制定相应的选拔标准，通过面试、考核等方法选拔出适合的候选人。
同时，可以考虑与
其他医疗机构、高等医学院校开展合作，引进优秀的医学人才。
在师资的培训方面，科室主任应注重培养科室医生的实践能力和创新意识。
可以组织临床技能培训、科研方法培训等活动，提高科室医生的临床实践水平和科研能力。
在师资的考核方面，科室主任应建立起科学、客观、公正的考核机制。
可以通过定期的绩效考核、学术论文发表数量和质量等指标进行评估，激励科室医生不断提升自己。
在师资的激励方面，科室主任可以给予优秀医生一定的奖励，如荣誉称号、学术津贴等。
这将激励科室医生的工作积极性，并激发其继续学习和发展的动力。
三、提供良好的发展环境
在师资培养与发展工作中，科室主任还应为科室医生提供良好的发展环境，以增强他们的发展意愿和动力。
首先，科室主任可以积极为科室医生提供各种学习和研究的机会。
可以邀请知名专家来科室进行学术交流，组织科室内部的学术研讨会等。
同时，还应建立留学、进修和学术交流的渠道，让科室医生有更多的机会学习和成长。
其次，科室主任应关心科室医生的个人发展需求，为其提供个性化的职业发展规划和指导。
可以通过定期的沟通和交流，了解科室医生的职业规划和发展意愿，并提供帮助和支持。
最后，科室主任还应为科室医生提供良好的工作环境和条件。
包括提供必要的医疗设备和器材，完善的病例管理系统，以及合理的工作
安排和人性化的管理方式。
这将有利于提高科室医生的工作效率和工
作满意度。
结语
教学医院科室主任在工作中，师资培养与发展是至关重要的一环。
通过制定师资培养计划、建立师资培养机制和提供良好的发展环境，
科室主任可以有效提升科室医生的整体素质和医疗服务水平。
希望此
文对于教学医院科室主任在师资培养与发展方面提供一些借鉴和启示。