外研版初中英语二年级上册
外研社小学二年级英语上册知识点梳理
外研社⼩学⼆年级英语上册知识点梳理Module 1词汇song（歌曲）team（球队）come on（加油）ride my bike（骑我的⾃⾏⻋）fly my kite（放我的⻛筝）句型I like the ABC song.（我喜欢ABC歌曲。
）It's my favourite song.（它是我最喜欢的歌曲。
）What do you like?（你喜欢什么？）I like...（例如：I like football.）I like football, too.（我也喜欢⾜球。
）Let's + 动词原形.（例如：Let's fly my kite. 让我们放我的⻛筝吧。
）语法学会⽤特殊疑问词what来询问他⼈的喜好。
Module 2词汇nice（好的）onion（洋葱）meat（⾁）rice（⽶饭）ginger（姜）noodles（⾯条）sweets（糖果）children（孩⼦们）句型I like meat, too.（我也喜欢⾁。
）Noodles for you, Tom.（给你⾯条，汤姆。
）回应：Thank you!（谢谢！）An ice cream for you!（给你⼀⽀冰淇淋。
）I don't like noodles.（我不喜欢⾯条。
）Are you a good boy?（你是⼀个好孩⼦（男孩）吗？）回应：Yes, I am. / No, I'm not.语法学会⽤句型“I don't like...”表达⾃⼰不喜欢。
Module 3词汇banana（⾹蕉）apple（苹果）milk（⽜奶）orange（柑橘）fruit（⽔果）milkshake（奶昔）tomato（番茄）everything（每件事）really（很，⾮常）their（他们的）favourite（最喜欢的事物）句型Do you like bananas?（你喜欢⾹蕉吗?）回答：Yes, I do. / No, I don't.Do they like apples?（他们喜欢苹果吗？）回答：Yes, they do. / No, they don't.What's that?（那是什么？）Here you are.（给你。
外研版八年级英语上册：Module 9 Unit 2-教案
外研社《新标准》初中二年级上册Module 9 PopulationUnit 2 Arnwick was a city with 200,000 people教学设计附件：①Read the passage quickly, check the sentences T or F.1.Parkville was a quiet village.2.Arnwick was a city with 20,000 people.3.Arnwick now has a population of more than one million.4.The local school in Parkville has 2,000 pupils.5. Big cities need more money for public services.②Read Para1.2, complete the sentences.50 years ago Jo’s grandparents came to Parkvill. It was _______, at that time they had __________. But Parkvill was __________a big city, Arnwick, People from the countryside began to arrive in Arnwick to ________________ and _____________. So this adds to city problems.③Answer the two questions.1) How long does it take Jo to get to school?2) What does Arnwick need?教学反思：这是一节读写课，目标较明确，思路也较清晰。
根据“自主互助学习型”课堂教学改革的要求，我潜心构思了教学环节。
二年级上册英语教案-Module7Unit2Igobytrain｜外研社(一起)
二年级上册英语教案Module 7 Unit 2 I go train｜外研社（一起）教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的重点词汇：train、plane、ship、car。
2. 学生能够听懂、会说、会读本课的重点句型：I go3. 学生能够理解并运用所学词汇和句型进行简单的交通方式表达。
4. 培养学生的观察能力、思维能力、合作能力及表达能力。
教学内容1. 词汇：train、plane、ship、car2. 句型：I go教学重点与难点1. 教学重点：词汇train、plane、ship、car和句型I go2. 教学难点：正确运用所学词汇和句型进行交通方式的描述。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片2. 学具：学生用书、练习册教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲《The wheels on the bus》，引导学生复习与交通工具有关的词汇。
2. 引入新课：展示一张城市交通图，引导学生观察并说出不同的交通工具。
3. 新课呈现：通过多媒体课件展示本课的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行交通方式的描述。
5. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，检查学生对本课内容的掌握程度。
板书设计Module 7 Unit 2 I go trainVocabulary: train, plane, ship, carSentence pattern: I go作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 用所学词汇和句型编写一段关于交通方式的对话。
3. 收集更多关于交通工具的英文词汇，并与同学分享。
课后反思本节课通过多媒体课件、图片、卡片等教具，生动形象地展示了交通工具的英文表达，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在实践活动中，学生能够积极参与，运用所学词汇和句型进行交通方式的描述，提高了学生的口语表达能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多与生活实际相关的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
(外研版)初中英语语法总结
（外研版）初中英语语法总结1 agree with sb 赞成某人2 visit to… 参观某个地方3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样6 all over the world = the whole world 整个世界7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树8 As soon as 一怎么样就怎么样9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book11 ask sb for sth 向某人什么12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day16 at this time of year 在每年的这个时候17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog22 be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高26（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样27 be away from 远离28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb 对某人有好处eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble46 be interested in 对某方面感兴趣47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg : I'm like my mother49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师）68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试69 be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事72 be t he same as … 和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句76 because+句子 because of +短语eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache77 begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么eg : Let's begin the game with the song I begin to go home78 between…and… 两者之间79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen80 both = the same(as) = not different(from) 表相同81 bother 打扰 bother sb to do stheg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了He's bothering me to lend him money82 by the end of 到……为止 83 call sb sth eg : We call him old wang84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点带某人去某地87 come in 进88 come over to 过来89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？90 communicate with sb 和某人交流91 consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？92 dance to 随着……跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在……方面做得更好96 do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词不要介意……99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来 103 expect to do sth 期待做某事104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）110 fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from…to… 从某某到某某 eg: From me for her113 get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好116 get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth120 get…from… 从某处得到某物 121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学） 127 good way to 好方法128 hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事129 have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告谈一谈131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since132 have been to …( 地方）……去过某过地方have gone to …（地方）去了某地还没回来133 have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做135 have to do sth 必须做某事136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什么事情有麻烦137 have…t ime +doing138 have…(时间)…off 放……假 eg: I have month off 我请一个月得假139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事140 help a lot 很大用处141 help sb with sth \one's sth 帮助某人某事（某方面） help sb (to) do sth 帮助某人做某事142 hope to do sth 希望做某事143 How about(+doing) = What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法145 if : 是否＝wethereg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚会He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达146 if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国147 in one's opinion = sb think 某人认为148 in some ways 在某些方面149 in the end = finally(adv) 最后150 in the north of… 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 东）151 in the sun 在太阳下152 increase 增加eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3%the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now153 instead of +（名）代替eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍155 invite sb to do sth 邀请某人做某事156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样158 It's +adj +to do 做某事怎么样159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样160 It's +adj(for sb) to do（对某人来说）做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样eg : It's nice of you to help me with my English161 It's a good idea for sb to do sth 对…… 来说是个好主意162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了164 join = take part in 参加165 just now 刚才166 keep +sb /sth +adj /介词短语让什么保持什么样？167 keep out 不让…… 进入168 keep sb adj 让……保持…… eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康169 key to +名词表示：某物的钥匙或某题的答案170 key to… anser to … key 可以是答题或钥匙171 laugh at… 取笑…… eg : Don't langh at others We langhed at the joke172 learn by oneslfe 自学173 learn from sb 向某人学习 eg: We should learn from Lei Feng174 learn to do sth 学做某事175 let sb do sth 让某人做某事176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望177 live from :离某地远178 live in +大地方 /at +小地方居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan179 look after = take care of 照顾照看180 lose one's way 谁迷路 eg : Lose your way 你迷路181 make a decision to do sth 决定做某事182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you183 make it early 把时间定的早一点184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么样188 make sb do sth 让某人做某事 eg : I made him write 我以前让他写189 make up be made up of (被动语态）由……组成190 make…difference to…191 mind sb to do mind one's doing 介意……做什么192 most +名 most of +代193 much too +形容词 194 must be 一定 195 need +名词196 need sb do sth 需要某人做某事 197 need to do (实义动词） need do (情态动词）198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing199 no +名词200 not anymore = no more 再也不…… eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭201 not… (形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all202 not…at all 一点都不203 not…either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也没有姐姐204 not…until 直到……才……eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar205 offer / provide sb with sth 给某人提供206 offer sb sth ( offer sth to sb 提供什么东西给某人 eg : I offer you water (I offer water to you 我给你提供水207 on one's way to… 在谁去那的路上208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面209 on the phone = over the phone 用电话交谈210 on time 准时 in time 及时211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天212 one of +可数名词的复数形式213 one to another 一个到另一个214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin215 part-time job 兼职工作 fall-time job 全职工作216 pay for… 付……钱 pay the bill 开钱，付钱217 please +do218 please help yourself219 pleased with sb220 pool into = pore into221 practice +doing 练习做某事222 prefer sth to sth 相对……更喜欢…… eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理prefer doing to sth 更喜欢去做…不愿意去做… eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜欢骑自行车，不开小车prefer to do sth rather than do sth 宁愿做…也不愿eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车prefer sb not to do sth 更愿意… eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来223 pretend to do sth 装着去做什么 pretend that 从句eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作He pretended that he did not know the answer 他装着不知道答案224 rather…than 宁可……也不……eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师He likes dogs rather than cats 他喜欢狗，不喜欢猫225 regard…as 把……当作……eg: Please give my best regards to your family 请带我向你的家人我最好的问候I regard you as my friend 我把你当作我的朋友He shows little regard for others 他不爱关心别人226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事eg : he remids me about cooking (he remids me to cook 他提醒我做饭227 remid sb of sth 使某人想起什么eg : the pictures remind me of my school days 这照片使我想起了我的学校the words that (which) the teacher talke to remind me of my mother228 return sth to sb 还什么东西给某人229 say to oneself 对自己说230 say to sb 对某人说231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁233 sb spend sometime(in) doing sth 花了多少时间做某事234 sb with sb +is sb and sb +are235 see sb do 看见某人做过某事 see sb doing 看见某人正在做某事236 seem to do/be +adj 显得怎么样 eg : You seem to be tired You seem to be happy237 send +sb sth 送给某人某物238 send…to…把什么寄到哪里去？239 shock 使……震惊 eg : Oh , It's only you ! You give me a shock 啊，是你呀！吓我一跳240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243 some…others… 一些……另一些……244 start…with… 从……开始begin…with… 从……开始245 stay away from 远离……eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要远离动物If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想减肥，你最好远离甜食246 stop doing 停下正在做的事247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事248 stop sb(from) doing 阻止某人做某事249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事250 such +名这样，这种251 suit sb 适合某人252 surprise sb 使某人惊奇 to one's surprise 令某人惊奇253 take classes 上课254 take sb to 把某人带去 eg : I take you to the hospital255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步256 ①talk to 对谁说eg : I talk to you ② talk with 和谁说 eg : I talk with him③ talk of 谈到eg : we talked of you ④ talk about 谈论关于……257 talk with sb 和某人说话258 teach sb sth 教某人做某事259 tell sb do sth 告诉某人做某事260 tell sb sth tell sb that 丛句 tell sb not to do sth tell a story261 tell sb sth 告诉某人某事262 tell sb to do sth 告诉某人做什么 tell sb not to do sth 告诉某人不要做什么263 tell…from…264 thank you for +doing265 the same +名词(doing)+as……266 the same…(名)…as as…(adj adv)…as 相同267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面的方法the way to +地方去哪的路e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English268 the way to…（地点）到哪的269 too…to… 太怎样而不能……adj +enough to 足够…能… so…th at +丛句eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to schoolHe is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school270 transalte ……into…… 把什么翻译成什么 eg : Trasalte English into chinese271 travel with sb和某人去旅游272 try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但没成功 try doing sth 想干什么，已经做过了eg ：He tried to climb 他想爬上去，但没成功 He tried climbing 他想爬上去，已经做过了274 try…试衣服 have a try 试一下275 turn down 开小←→ turn up开大276 turn off 关上←→ turn on 打开 open 拆开277 upside down 倒着278wait for sb 等某人。
外研版一年级起点二年级上册英语教案全册
能够在卡片帮助下说出单词：o’clock, time
读
能够在卡片帮助下跟录音机正确朗读单词：o’clock
写
语言
技能
目标
听
能听懂Sam向家人询问时间的过程：What’s the time? It’s 2 o’clock. Is it 8 o’clock? No, it isn’t.
说
会用What’s the time? It’s 2 o’clock/…的句型来询问和表达整点时间。
说
会用He/She doesn’t like…谈论他人不喜欢的衣物及物品；
能说唱儿歌：A is for apple.
读
能够认读文中表达他人对物品不喜欢的句子：He doesn’t like these clothes. He doesn’t like this shirt.
写
能够抄写字母：Aa, Bb, Cc
学唱儿歌：G is for girl.
教学目标
语言
知识
目标
功能
询问并表达整点时间。
语法
（结构、
句子）
询问整点时间的一般疑问句式：
Is it 5 o’clock?
Yes, it is. / No, it isn’t.
S1 (Choose the blue T-shirt and match it to Sam.)
2.在任务1的基础上，进行Look and say的说话训练；
3.在四人小组中介绍好友或家人的着装喜好。
题目
题材
（主要）
内容
Sam参加了一个party，由于他不喜欢自己穿的衬衫、裤子、鞋子等衣物，所以很不开心；
说
会用We have English/… in the morning/…及Do you have Music/…?等句型介绍、询问学校里的课程安排。
外研版八年级英语上Module 1 Unit 1教学设计
外研版八年级英语上Module 1 Unit 1教学设计教材：外语教学与研究出版社，初中英语教材（广东省专用），初中二年级上册年级：初中二年级，上学期。
Module 1主题：How to learn EnglishUnit 1 主题：Try not to speak English as much as possible.一Teaching Content本单元的主要内容：一段有关英语学习的对话，对话包含多个提建议的句子。
活动包括：Vocabulary and listening 部分：1．将表示学习活动的十三个单词分类;(类型包括：Grammar, Listening, Pronunciation, Reading, Speaking, Vocabulary, Writing) 2．听录音，将所给的单词与对话配对。
（单词：grammar, meaning, punctuation, spelling, translation）3．听读一篇关于英语学习的对话。
4．就上面对话的内容，在七组关键词的右边做笔记，然后重听对话，检查笔记。
（关键词：learning vocabulary, spelling, mistakes, reading English, translation, listening to English）5．回答有关六个单词的六个问题。
（六个单词：advice, correct, mistake, newspaper, notebook, pen friend）Pronunciation and speaking 部分：6．跟读短句：1) Why don’t you write it down? 2) What else? 3) That’s a good idea. 4) Thanks a lot.7. 结对活动。
利用活动4中自己所做的笔记，与同伴互相问答六个关于如何提高英语的问题，并在笔记本中记下自己的语法错误。
外研版初中英语单词表(1-4册)
七年级上册Mod ule 1*meet v． 认识，遇见*first adj． 第一*English n． 英语lesson n． (一节)课class n． 班级*student n． 学生Miss n． 女士；小姐(对未婚女性的称呼)twelve num． 十二year n． ……岁thirteen num． 十三*too adv． 也*from prep． 从……来*close v． 关闭open V． 打开match v． 相称；匹配*write V． 写practise v． 练习*city n． 城市*England n英国；英格兰*English adj． 英国的fourteen num． 十四eleven num． 十一blackboard n． 黑板twenty-nine num．二十九fifty num． 五十Module 2*parent n． 父；母(pl．parents父母)can v．aux． 能够*basketball n． 篮球piano n． 钢琴tennis n． 网球*table tennis乒乓球*ride v． 骑；开(车) horse n． 马*welcome v． 欢迎*international adj． 国际的*factory n． 工厂hotel n． 饭店；宾馆university n． 大学hospital n 医院office n． 办公室*doctor n． 医生*worker n． 工人manager n． 经理secretary n． 秘书*at prep． 在(工作或学习地点) 向，朝*photo n． 照片*family n． 家庭*her pron． 她的Module 3there pron． (用于引导句子) forty-six num． 四十六*dictionary n． 字典，词典*library n． 图书馆*picture n． 图片；照片*right adj． 正确的fifteen num． 十五sixteen num． 十六seventeen num． 十七eighteen num． 十八nineteen num． 十九thirty num． 三十sixty num． 六十seventy num． 七十eighty num． 八十ninety num． 九十dining hall 饭厅；饭堂gym (=gymnasium). n． 体育馆*science n． 科学；科学课lab(=laboratory)n．实验室in front of 在……前面next prep． 在……旁边behind prep． 在……后面*some adj． 一些*any pron． 任何(一个)*one n． 一个物；一个人building n． 建筑物Module 4many adj． 许多*people n． 人们；人aunt n. 姨；伯母；婶母； 舅母；姑母grandfather n． 祖父；外祖父grandmother n．祖母；外祖母*grandparent n．(外)祖父；(外)祖母uncle n． 叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫*sister n． 姐；妹*have v． 有havegot 拥有*grandma n． 奶奶；姥姥*grandpa n． 爷爷；姥爷*email n． 电子邮件him pron． 他(宾格) *make v． 做，制造Module 5healthy adj． 健康的*orange n． 橘子drink n．V. 饮料\ 喝*fruit n． 水果*vegetable n． 蔬菜beef n． 牛肉carrot n． 胡萝卜*chicken n． 鸡肉*juice n． 果汁melon n． 甜瓜*milk n． 牛奶onion n． 洋葱pork n． 猪肉potato n． 土豆*tomato n． 西红柿*favourite adj． 最喜欢的*noodle n． 面条candy n． 糖果Coke n． 可口可乐*hamburger n． 汉堡包*icream 冰激凌unhealthy adj． 不健康的fridge (=refrigerator)冰箱n．Revision module A*party n． 晚会；聚会*birthday n． 生日*last adj． 刚刚过去的；最近的table n． 桌子*them pron．他／她／它们(宾格) *young adj． 年轻的*live v． 生活；住．*chocolate n．巧克力巧克力Module 6invitation n． 邀请cinema n． 电影院would v．aux． 愿意*film n． 电影stadium n． 体育馆match n． 比赛star n． 明星*team n． 队伍*evening n． 晚上Friday n． 周五Monday n． 周一Saturday n． 周六Sunday n． 周日Thursday n． 周四Tuesday n． 周二Wednesday n． 周三*with prep． 和……一起*great adj． 好极的；伟大的*idea n． 想法；主意*let v． 让*let'S=let US 让我们……when adv． 什么时候，何时invite v． 邀请on adj． 进行；上演ask v． 询问；问magic n． 魔术show n． 表演day n． 日子；白天*place n． 地点price n． 价格*theatre／'OlotO／n． 剧院*swimming n． 游泳*come v． 来*today adv． 今天plan n． 计划*playground n． 操场stay v． 停留*game n． 游戏Module 7*talk v． 谈论*about prep． 关于What about…? …怎么样?*time n． 时间*o'clock n． ……点钟*half n． 一半*past prep． 超过……art n． 美术；艺术*chemistry n． 化学*history n． 历史*at prep． 在(某时间或时刻) *start v． 开始get up 起床have v． 吃*breakfast n． 早饭*house n． 房子；住宅*break n． (课间)休息*lunch n． 午饭or conj． 或者go home 回家*dinner n． 晚饭；正餐*finish v． 结束；完成*park n． 公园*housework n． 家务劳动Module 8*different adj． 不同的habit n． 习惯*always adv． 总是；一直*card n． 卡片*present n． 礼物*usually adv． 通常often adv． 经常never adv． 从不get v． 得到*send v． 发送*OK int. 好的(表同意)*ticket n． 票pair n． 双；对a pair of 一双；一对trainer n. 软运动鞋jeans n． (复)牛仔裤*T-shirt n．T恤concert n． 音乐会*box n． 盒子silk n． 丝绸shirt n． 衬衫*magazine n． 杂志novel n． 小说*CD (=compact disk)n． 光盘choose v． 选择，挑选 *lot n． 大量；许多lots of 大量；许多a lot of 大量；许多*clothes n． 衣服(总称)*music n． 音乐singer n． 歌手on prep． 通过，以……方式 on television通过电视；在电视上 its pron． 它的*think v． 想，认为think of 想出Moule 9．trip n． 旅行ZOO n． 动物园*tiger n． 老虎camel n． 骆驼*elephant n． 大象*lion n． 狮子*giraffe n． 长颈鹿kangaroo n．袋鼠*monkey n． 猴子*panda n． 熊猫*snake n． 蛇wolf n． 狼polar bear 北极熊guide n． 导游thousand num． 千*visit v． n． 参观；访问．*every adj． 每一个／只*animal n．动物zebra n． 斑马more adj． 更多Australia n． 澳大利亚Australian adj． 澳大利亚的Arcti n． 北极Europe n．欧洲*European adj． 欧洲的*Asia n． 亚洲Asian adj． 亚洲的*here adv． 在这里*bamboo n. 竹子七年级下册Module 1*buy v．买call v.打电话drive v． 开车enjoy v. 享受lie v. 躺下*shop v． 逛商店；购物*take v． 获得；拿；抓take photos 拍照*tell v． 讲；告诉*wait v． 等*for prep． 为；为了*wait for 等待；等候*postcard n. 明信片the Great Wall 长城*really adv． (表语气)真的吗a good time 美好时光a lot 非常anyway adv．无论如何，反正car n. 小汽车put on 穿上*thing n.事情；东西leave v. 离开work n.＆v. 工作at home 在家pub n． 洒馆*restaurant n． 饭馆opera n． 歌剧ballet n． 芭蕾舞sleep n&v． 睡觉*wash v． 洗；洗涤dress v． 穿衣服*start n&v． 开始midday n. 正午*hot dog 热狗coffee n.咖啡see v． 探望；看见greeting n． 问候；致意at the moment 现在，此时look at 看……*soon adv． 立刻；不久*love n.&v． 爱；热爱See you later 再见。
外研版(一起)二年级英语上册全册课件
football
table tennis swim
Homework
1.抄写本课生词各五遍 2.和同桌一起讨论你喜欢的事物。
谢谢
2.1
Module 2 Unit 1
I don’t like meat.
Warm up
Let’s sing!
ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRS, TUV, WX, Y and Z.
boy
cat
dog
egg
fish
girl
hand
ice-cream
jeep
key
leg
mouth
nine
orange
panda
queen
red
star
tiger
umbrella
walk
violin
box
zoo
yellow
Game
What letters can you find? （你能找到哪些字母?）
Yes, I do.
Do you like bananas?
Let’s chant.
I have a peach. Me too! I have pear. Me too!
I have a watermelon. Me too! I have an orange. Me too! I like fruits. Me too!
Let’s talk
I like meat. I like rice.
I like ice cream. I don’t like noodles.
I don’t like ginger. I don’t like ginger,either.
英语外研版二年级上册知识点(最新最全)
英语外研版二年级上册知识点Module1知识点一、本课涉及的单词有：song歌曲 team球队，运动队二、本课涉及的短语有：come on 加油；快点 ride my bike骑我的自行车 fly my kite放我的风筝三、本课涉及的重点句子有：1.I like the ABC song.我喜欢ABC歌曲。
2.It’s my favourite song.它是我最喜欢的歌曲。
3. What do you like? 你喜欢什么？（回答时一定要答喜欢的东西）I like…例如：---What do you like? ---I like football.4.I like football.我喜欢足球。
当你想表达我也喜欢足球时，要用too. 如I like football, too.Module2知识点本课涉及的单词有：nice好的 onion洋葱不可数名词有：meat肉 rice 米饭 ginger姜复数名词有：noodles（常复）面条 sweets(常复)糖果 children （child的复数）孩子们二、本课涉及的短语有：ice cream冰淇淋三、本课涉及的重点句子有：1.I like meat, too.我也喜欢肉。
2.Noodles for you Tom.给你面条，汤姆。
回答一般是Thank you!谢谢！An ice cream for you! 给你一支冰淇淋。
an 用在以元音音素开头的单词前。
3. I don’t like noodles.我不喜欢面条。
don’t=do not意为“不…”表示否定含义Module3知识点本课涉及的单词有：banana香蕉 apple苹果 milk牛奶 orange柑橘，橙 fruit水果milkshake奶昔 tomato番茄，西红柿 everything 每件事，所有事really 很，非常 their 他/她/它们的 favourite最喜欢的事物二、本课涉及的短语有：fruit milkshake水果奶昔三、本课涉及的重点句子有：1. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗?(回答是一定要有Yes或者No，用do提问用do回答)Yes, I do./No, I don’t .2. Do they like apples? 他们喜欢苹果吗？Yes, they do./No, they don’t .3. What’s that? 那是什么？that意为那个，那，表示远处的。
外研版八年级英语上册课件 Module 6 A famous story
Now listen again and check.
Listen and answer:
1. Why was the rabbit running in the story?
2. Where was the rabbit going?
Find words and expressions in the box for.
Look at the following picture and tell us the story.
Alice’s Adventures in Wonderland
One day Alice was sitting by the river with a book, but she wasn’t reading it. Suddenly a white rabbit ran past her. It was looking at its watch. Because it was going to a tea party. Then Alice fell down a rabbit hole and went into their strange world.
Look for was /were doing sentences in the passage.
1. Alice was getting very tired.
2. She was sitting with her sister by the river and her sister was reading a book.
Listen and write notes about what the people in Activity 2 were doing.
the Mad Hatter and the March Hare
二年级英语上外研社听力
二年级英语上外研社听力二年级英语上外研社听力是一套专为我国二年级学生设计的英语听力教材，由外语教学与研究出版社出版。
这套教材紧密结合我国小学英语教学大纲，内容丰富，形式多样，旨在提高学生的英语听力能力，培养他们良好的英语学习习惯和跨文化交际能力。
一、教材特点1. 贴近生活：二年级英语上外研社听力教材的内容贴近学生的生活实际，涉及家庭、学校、朋友、动物、颜色、数字等多个主题，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握英语。
2. 趣味性强：教材通过图片、歌曲、故事等多种形式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高英语听力水平。
3. 体系完善：教材从易到难，系统地安排了听力训练内容，使学生能够逐步提高听力能力。
每个单元都设有听力目标，让学生明确学习方向。
4. 寓教于乐：教材将教育性和趣味性相结合，让学生在游戏中学习，提高学习的积极性。
例如，教材中的听力游戏、听力任务等，都能有效提高学生的听力技能。
5. 培养听力策略：教材引导学生运用各种听力策略，如预测、猜词、归纳、推理等，帮助学生更好地理解听力材料。
6. 强化实践：教材注重学生的实践操作，鼓励学生多听、多说、多练习，提高学生的实际英语运用能力。
二、教材内容二年级英语上外研社听力教材共分为10个模块，每个模块包含两个单元。
模块1至模块4主要训练学生的日常英语听力，模块5至模块8则围绕故事、动画、歌曲等展开，提高学生的综合听力能力。
模块9和模块10则侧重于培养学生的英语听力技巧。
每个单元都包括以下几个部分：1. 听力目标：明确本节课的听力学习目标，帮助学生有的放矢地进行学习。
2. 听力材料：包括对话、故事、歌曲等，丰富多样，激发学生的学习兴趣。
3. 听力练习：针对听力材料设计各种练习题，巩固所学内容，提高学生的听力技能。
4. 听力游戏：通过游戏形式，让学生在实践中提高听力水平。
5. 听力测试：定期进行听力测试，检验学生的学习成果。
三、教材使用建议1. 教师应根据学生的实际水平，合理调整教学进度，确保学生能够扎实掌握每个单元的听力内容。
外研版初中英语单词(默写版)
七上Module 1v．认识，遇见adj．第一n．英语n． (一节)课n．班级n．学生n．女士；小姐(对未婚女性的称呼)num．十二n．……岁num．十三adv．也prep．从……来v．关闭v．打开v．相称；匹配v．写v．练习n．城市n．英国；英格兰adj．英国的num．十四num．十一n．黑板num．二十九num．五十Module 2n．父；母(pl．父母)v．aux．能够n．篮球n．钢琴n．网球乒乓球v．骑；开(车)n．马v．欢迎adj．国际的n．工厂n．饭店；宾馆n．大学n．医院n．办公室n．医生n．工人n．经理n．秘书prep．在(工作或学习地点)向，朝n．照片n．家庭pron．她的Module 3pron． (用于引导句子) num．四十六n．字典，词典n．图书馆n．图片；照片adj．正确的num．十五num．十六num．十七num．十八num．十九num．三十num．六十num．七十num．八十num．九十n. 饭厅；饭堂n．体育馆n．科学；科学课n．实验室在……前面在……旁边prep．在……后面adj．一些pron．任何(一个) n．一个物；一个人n．建筑物Module 4adj．许多n．人们；人n. 姨；伯母；婶母；舅母；姑母n．祖父；外祖父n．祖母；外祖母n．(外)祖父；(外)祖母n．叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫n．姐；妹v．有拥有n．奶奶；姥姥n．爷爷；姥爷n．电子邮件pron．他(宾格) v．做，制造Module 5adj．健康的n．橘子n．饮料v．喝n．水果n．蔬菜n．牛肉n．胡萝卜n．鸡肉n．果汁n．甜瓜n．牛奶n．洋葱n．猪肉n．土豆n．西红柿adj．最喜欢的n．面条n．糖果n．可口可乐n．汉堡包冰激凌adj．不健康的n．冰箱Revision module A n．晚会；聚会n．生日adj．刚刚过去的；最近的n．桌子pron．他／她／它们(宾格) adj．年轻的v．生活；住．n．巧克力Module 6n．邀请n．电影院v．aux．愿意n．电影n．体育馆n．比赛n．明星n．队伍n．晚上n．周五n．周一n．周六n．周日n．周四n．周二n．周三prep．和……一起adj．好极的；伟大的n．想法；主意v．让让我们……adv．什么时候，何时v．邀请adj．进行；上演v．询问；问n．魔术n．表演n．日子；白天n．地点n．价格n．剧院n．游泳v．来adv．今天n．计划n．操场v．停留n．游戏Module 7v．谈论prep．关于(询问其他人的情况)……怎么样?n．时间n．……点钟n．一半prep．超过……n．美术；艺术n．化学n．历史prep．在(某时间或时刻) v．开始起床v．吃n．早饭n．房子；住宅n． (课间)休息n．午饭conj．或者回家n．晚饭；正餐v．结束；完成n．公园n．家务劳动Module 8adj．不同的n．习惯adv．总是；一直n．卡片n．礼物adv．通常adv．经常adv．从不v．得到v．发送int. 好的(表同意) n．票n．双；对一双；一对n. 软运动鞋n． (复)牛仔裤n．T恤n．音乐会n．盒子n．丝绸n．衬衫n．杂志n．小说n．光盘v．选择，挑选n．大量；许多大量；许多大量；许多n．衣服(总称) n．音乐n．歌手prep．通过，以……方式通过电视；在电视上pron．它的v．想，认为想出Module 9n．旅行n．动物园n．老虎n．骆驼n．大象n．狮子n．长颈鹿n．袋鼠n．猴子n．熊猫n．蛇n．狼北极熊n．导游num．千v．参观；访问．n．参观；访问adj．每一个／只n．动物n．斑马adj．更多n．澳大利亚adj．澳大利亚的n．北极n．欧洲adj．欧洲的n．亚洲adj．亚洲的adv．在这里n. 竹子n. 非洲adj. 非洲的n. 美洲；美国adj. 美洲的；美国的；美国人的n. 大洋洲adj. 大洋洲的n. 沙漠n. 森林n. 热带雨林n. 草n. 草原n. 印度n. 叶子n. 世界Module 10n. 电脑；主机n. 键盘n. 显示器n. 鼠标；老鼠v. 打印n. 打印机v. 连接v. 用开关把……开启（或关掉）接通；开（电灯、机器等）adv. 最后adv. 首先n. 文件v. 使用adv. 然后；其次v. 保存；挽救n. 方框adv. 然后adv. 再一次；又adj. 在线的n. 旅行v. 下载n. 网络n. （外）孙子；（外）孙女adv. 有时候；不时v. 检查n. 火车n. 时刻表n. 笔记本电脑n. 周末n. 网站n. 伦敦n. 信息n. 种类Revision module B n. 科目七下Module 1v．买v. 打电话v．开车v. 享受v. 躺下v．逛商店；购物v．获得；拿；抓拍照v．讲；告诉v．等prep．为；为了等待；等候n. 明信片长城adv． (表语气)真的吗美好时光非常adv． (转换话题、结束谈话时说)无论如何，反正n. 小汽车穿上n.事情；东西v. 离开n.＆v. 工作在家n．洒馆n．饭馆n．歌剧n．芭蕾舞n&v．睡觉v．洗；洗涤v．穿衣服n&v．开始n. 正午热狗n. 咖啡v．探望；看见n．问候；致意现在，此时看……adv．立刻；不久n.&v．爱；热爱再见。
外研社初中二年级英语上册
外研社初中二年级英语上册Module 3 Journey to space王江泾镇中学李斌一．教材内容分析本模块以太空旅行为话题，把焦点放在对太空的介绍上，话题对学生极具诱惑力，学生对神秘的太空也比较感兴趣，可以引发他们的求知欲。
通过探讨人类探索太空的进展情况，开展丰富多彩的活动。
教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。
适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划，世界观的教育。
二．学情分析通过前面第二模块的学习，学生基本掌握了现在完成时句型。
本单元则是在前一个模块的基础上引入到太空旅行这个话题上，进一步学习现在完成时。
这是对学生很神秘，也是他们较感兴趣的话题。
在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。
这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。
三．教学目标4．文化意识目标：在中外对比中，了解最新人类探索太空的情况。
5．情感态度目标培养学生勇于探索大自然奥秘的精神，积极参加英语活动，要象人类探索太空那样去克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。
四．重点难点1. 教学重点[1]重点句型：现在完成时句型与already,just,yet等连用；have/has gone to与have/has been to的区别。
[2] 重点话题：谈论人类探索太空的情况。
2. 教学难点[1] 掌握现在完成时句型。
[2] 能用恰当地道的英语介绍太空。
3. 突破途径以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。
五、教材处理1、任务核心任务：能够运用所学句型结构向不同的朋友介绍人类探索太空的情况。
三个环节如下：pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识。
Task-cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“介绍人类探索太空”的表达能力，为完成核心任务做好铺垫。
外研版初中英语二年级上册
外研版初中英语二年级上册Module 5 Western musicUnit 2 Vienna is the capital of European classical music.一、教学内容:外研版初中二年级上册Module 5 Western musicUnit 2 Vienna is the capital of European classical music二、教学设计思路:本模块以Western music 为话题,主旨让学生了解西方音乐的有关知识。
Unit 2 是学习关于著名音乐家约翰·施特劳斯和莫扎特的文章,并要学会从文章中找出细节信息,从而进一步学会利用所给的信息写音乐家的小传。
因此，在教学过程中，我充分利用计算机辅助课堂教学，创设教学情境，营造一个音乐的世界，集声音、图片于一体，激发学生的学习兴趣，使学生会学、愿学和乐学；而且还充分发挥教师的主导作用，激发学生主动参与的欲望，教学中巧妙运用教学艺术，适当安排小组讨论、游戏等活动，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流，提高课堂教学效率。
三、教学目标：1.知识目标：掌握本单元出现的生词和短语：drum guitar violin waltzin addition to not only…but also hundreds of2.能力目标：（1）能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章，掌握其细节内容。
（2）能够掌握人物介绍的基本方法，写完整的语篇。
（3）结合音乐、图片、影视材料介绍音乐和剧中人物。
3.情感目标：通过对中国音乐家冼星海的介绍，培养学生的民族意识。
四、教学重点和难点：1、学生对一些外国地名和人名的读音和理解。
2、掌握和正确使用有关音乐以及描述人物的一系列单词和句型。
3、通过分析有关莫扎特的介绍，掌握人物介绍的基本方法，写完整的语篇。
五、教学准备：录音机、磁带、课件六、教学过程：Warming up （热身）1.Greetings.2.Revision ( revise tag question )T : We have learned something about music. Let’s say something about your favourite music, using tag question .(课件出示一些反意疑问句，帮助学生通过对话来复习反意疑问句)设计思路：用学生感兴趣的话题导入，引起学生的共鸣，吸引学生主动参与，还可以达到温故知新的目的。
二年级外研社英语上册知识点总结(K12教育文档)
二年级外研社英语上册知识点总结(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级外研社英语上册知识点总结(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级外研社英语上册知识点总结(word版可编辑修改)的全部内容。
二年级（上）知识点总结---- I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。
-—-—It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。
——-I like meat。
我喜欢肉。
I like meat,too。
我也喜欢肉。
—--You are the football team。
你们是足球队的。
-—-Come on，Team A。
加油，A队。
——- What do you like？你喜欢什么？I like your bike. 我喜欢你的自行车.———Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。
——-Let’s fly my kite。
让我们一起放风筝吧。
--—An ice cream for you 给你冰激凌（Some rice for you 给你些大米）Thank you。
谢谢。
--- I don’t like onions,I like noodles. 我不喜欢洋葱，我喜欢面条。
—-—Are you a good boy? 你是好男孩吗? OK。
(或者回答Yes。
) 是的--—You are good children 你们是好孩子。
-——Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。
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外研版初中英语二年级上册Module 5 Western musicUnit 2 Vienna is the capital of European classicalmusic.一、教学内容:外研版初中二年级上册Module 5 Western musicUnit 2 Vienna is the capital of European classical music二、教学设计思路:本模块以Western music 为话题,主旨让学生了解西方音乐的有关知识。
Unit 2 是学习关于著名音乐家约翰·施特劳斯和莫扎特的文章,并要学会从文章中找出细节信息,从而进一步学会利用所给的信息写音乐家的小传。
因此，在教学过程中，我充分利用计算机辅助课堂教学，创设教学情境，营造一个音乐的世界，集声音、图片于一体，激发学生的学习兴趣，使学生会学、愿学和乐学；而且还充分发挥教师的主导作用，激发学生主动参与的欲望，教学中巧妙运用教学艺术，适当安排小组讨论、游戏等活动，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流，提高课堂教学效率。
三、教学目标：1.知识目标：掌握本单元出现的生词和短语：drum guitar violin waltzin addition to not only…but also hundreds of2.能力目标：（1）能够读懂有关音乐以及人物介绍的文章，掌握其细节内容。
（2）能够掌握人物介绍的基本方法，写完整的语篇。
（3）结合音乐、图片、影视材料介绍音乐和剧中人物。
3.情感目标：通过对中国音乐家冼星海的介绍，培养学生的民族意识。
四、教学重点和难点：1、学生对一些外国地名和人名的读音和理解。
2、掌握和正确使用有关音乐以及描述人物的一系列单词和句型。
3、通过分析有关莫扎特的介绍，掌握人物介绍的基本方法，写完整的语篇。
五、教学准备：录音机、磁带、课件六、教学过程：Warming up （热身）1.Greetings.2.Revision ( revise tag question )T : We have learned something about music. Let’s say something about your favourite music, using tag question .(课件出示一些反意疑问句，帮助学生通过对话来复习反意疑问句)设计思路：用学生感兴趣的话题导入，引起学生的共鸣，吸引学生主动参与，还可以达到温故知新的目的。
新课呈现及练习Step 1 VacabularyT: There are many different types of music.How do people play them ?What instrument do you know ?S: Drum, guitar , violin ,piano …(课件展示本单元各种乐器的图片进行单词教学)设计思路：生词用多媒体课件展示在大屏幕上,生动的画面既给学生带来视觉上的享受,又使学生更容易地掌握单词.Step 2 Let’s listen and guess.1.Let the students listen to some pieces of music,and guess whichinstrument it is played by ?2. Look at the pictures on Page 36.Activity 1 and match the pictures with the words.(Work in pairs.)设计思路：通过放几段由不同乐器演奏的音乐,让学生更深入了解西方乐器,而且营造了音乐氛围,喧染课了堂气氛,让学生很快进入角色,唤起学生的有意注意和无意注意.Step 3 Listening and Reading.出示维也纳的课件图片,让学生更加了解音乐之都.T: We have known some types of music and instruments. There were also two great musicians in Vienna. Do you know who they were?(学生小组讨论)T: Now let’s listen to two pieces of music and guess the names of themusic and the musicians.(出示施特劳斯.莫扎特的课件图片,帮助学生认识他们,让学生大致了解本单元将要阅读的短文内容,)3. Listen to the Activity 2T: Today , let’s come to know the two great musicians. First please listen to the tape with your books closed. After listening, check the true sentences. (课件出示Activity 2 后的问题,学生自主完成,再全班核对答案.)4.Read the passage following the tape.5. Ask the students to read it by themselves again ( read slowly and carefully ) and find information in the passage .Then answer the questions in Activity 3 in groups.(课件出示Activity 3的问题)6. Ask students to work in pairs ,ask and answer the questions.( 出示课件 Language Points)设计思路：让学生用课前准备的材料进行讨论,培养他们的自主学习能力和搜集信息,处理信息的能力.通过放施特劳斯的《蓝色多瑙河》和莫扎特的《土耳其进行曲》，加深学生对他们的认识，并且通过音乐缓解紧张的气氛。
通过听力练习促使学生获取处理和使用信息的能力.跟录音读以训练学生的语音语调,增强语感,并加深对文章的理解.通过细读,加深细节理解,训练学生的思维敏捷性,并复习一般过去时,提高学生的阅读能力.Step 4 DrillingLet the students read the passage freely ,and find out the way to describe Mozart in groups.( 帮助学生学会分析课文中有关莫扎特的介绍,从而掌握介绍人物的写作方法. )设计思路：通过思考、讨论，归纳出对莫扎特的介绍方法，在合作中训练了学生的分析、概括及推理能力。
Step5 Listening1.Listen to a piece of music The Yellow River ,get the students to guess thename of the musician.( 出示冼星海的图片)2.Ask some students to say something about him.( 让学生用课前准备的资料进行介绍,再给予必要的补充)Step6 WritingUse the notes to write a passage about the composer Xian Xinghai( 出示课件 Activity 4)Xian XinghaiFamous for the song The Yellow RiverWrote it in 1993 in only six daysMusic describe China to the rest of the worldUsed traditional Chinese musicStudied in ParisOne of the great composers of classical and traditional musicBrought western and Chinese music togetherBorn in Macao ,China, 1905His songs have been popular for more than 60 years Called the People’s MusicianDied in ,1945Xian Xinghai is one of the great composers of classical and traditional music. He was born in…(1)学生独立写作,小组和同伴校对.(2)教师讲解.设计思路：让学生通过对冼星海的了解增强民族意识，并且掌握人物介绍的写作方法。
让学生在合作中完成任务，在互动中相互学习、取长补短、共同提高巩固与拓展Homework:Write a short passage about Jay Chou.(课件出示有关周杰伦的资料)设计思路：介绍当今很多中学生的偶像周杰伦，学生的兴趣高，而且把课堂与生活紧密联系起来，让学生学以致用。
教学反思：本课时的主要任务是阅读、听力和写作，通过学习维也纳的两个音乐家来展开的。
通过话题和生动的画面引起学生的共鸣，使学生更好的掌握单词。
通过细读、听力练习、详细讲解，加深对细节的理解，训练学生的思维敏捷性，掌握介绍人物的方法。
让学生在互助合作中练习写作，取长补短，提高写作的技能。
另外，建议教师在教学中，有效的结合音乐加深学生对音乐的理解和感悟，比如：可播放施特劳斯的《蓝色多瑙河》等，以及现代音乐，如周杰伦的歌曲等，让学生从多方面展开学习，牢固知识。