英法美早期资产阶级革命九年级历史上学期所用共33页
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人教版九上第四单元第11课英国资产阶级革命共18张PPT[可修改版ppt]
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革命 爆发
1640
《权利法案》的主要内容是什么？
（1）限制国王的立法权、财 政权、军事权和控制议会的权力；
（2）确立议会在国家政治生活 中的主导地位，议会成为国家最 高权力机关，国王只能依据宪法 和法律进行统治。
同期中英两国的政治制度对比
康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一 人亲理，无可旁贷。若将要务分于他人， 则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断 制。”
人教版九上第四单 元第11课英国资产 阶级革命共18张PPT
为资产阶级政权的建
立创造条件的三件事？
文艺复兴—为资本主义发展创 造了必要思想前提
新航路开辟—促进了资本的原 始积累
宗教改革— 为西欧资本主义 发展创造了条件
第13课 英国资产阶级革命
英国为什 么会爆发资 产阶级革命？
手工工场普遍
资本主义的发展 资本主义农牧
场遍布东南部
新贵族和资产阶级 要求发展资本主义
斯图亚特王朝的专制统治
“国王创造法律，而非
查理一世
法律创造国王，国王应 1625年继位；专横有
居于法律和议会之上。”增无减
宣扬
擅自强
随意解
“君权
征新税
散议会
资本主义的发展 斯图亚特王朝的专制统治
英 原因：斯图亚特王朝的专制统治
国
阻碍了英国资本主义的发
级 过程：
ห้องสมุดไป่ตู้
革 结果：1689年颁布《权力法案》
命
确立了君主立宪政体
意义：17世纪------工业革命到来
1、英国资产阶级革命开 始于（ ）
A.1640年
B.1646年
C.1660年
D.1689年
2、英国的《权利法案》实质是 （） A.保障了资产阶级独掌共和国大权 B.使议会获得了自由选举国王的权利 C.废除了英国的君主制度 D.为限制王权提供了法律保障
冀人版九年级(初三)历史上册英国资产阶级革命共32页文档
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
资产阶级革命
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
冀人版九年级（初三）历史上册英国
•ห้องสมุดไป่ตู้
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
九年级历史上册英美法资产阶级革命复习课件新人教版
天赋人权、人民主权思想
• 正文
• 第一条 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律 平等。社会差别只能建立在公益基础之上 。
• 第二条 一切政治结合均旨在维护人类自然的和不பைடு நூலகம்时效 约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。
• 第三条 整个主权的本原根本上乃存在于国民（La Nation）。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白 授予的权力。
• 材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义 和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、 而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它 们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不 列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废 止。”
• “我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等， 造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括 生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这 些权利，人们才在他们中间建立政府，而政府的 正当权利，则是经被统治者同意授予的。任何形 式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时， 人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政 府”
公独裁英国
为后世资本主义发展提 供范本
资产阶级新贵族的产生发展 1640年议会同国王查理一世斗争，内战爆发 1649年查理一世被杀英国成立共和国克伦威尔独
裁 1660年查理二世复辟
1688年光荣革命
北美13个殖民地建立北美民族觉醒 1775年莱克星顿枪声 1777萨拉托加大捷
1781年约克镇大捷英军投降 1783年英国承认美国独立 1787年，美国制定宪法
革命推翻封建专制推动 世界历史进程
17751787
北美13个殖民地建立北美民族觉醒 1775年莱克星顿枪声 1777萨拉托加大捷
1781年约克镇大捷英军投降 1783年英国承认美国独立 1787年，美国制定宪法
• 正文
• 第一条 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律 平等。社会差别只能建立在公益基础之上 。
• 第二条 一切政治结合均旨在维护人类自然的和不பைடு நூலகம்时效 约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。
• 第三条 整个主权的本原根本上乃存在于国民（La Nation）。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白 授予的权力。
• 材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义 和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、 而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它 们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不 列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废 止。”
• “我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等， 造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括 生存权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这 些权利，人们才在他们中间建立政府，而政府的 正当权利，则是经被统治者同意授予的。任何形 式的政府一旦对这些目标的实现起破坏作用时， 人民便有权予以更换或废除，以建立一个新的政 府”
公独裁英国
为后世资本主义发展提 供范本
资产阶级新贵族的产生发展 1640年议会同国王查理一世斗争，内战爆发 1649年查理一世被杀英国成立共和国克伦威尔独
裁 1660年查理二世复辟
1688年光荣革命
北美13个殖民地建立北美民族觉醒 1775年莱克星顿枪声 1777萨拉托加大捷
1781年约克镇大捷英军投降 1783年英国承认美国独立 1787年，美国制定宪法
革命推翻封建专制推动 世界历史进程
17751787
北美13个殖民地建立北美民族觉醒 1775年莱克星顿枪声 1777萨拉托加大捷
1781年约克镇大捷英军投降 1783年英国承认美国独立 1787年，美国制定宪法
九年级历史英法美资产阶级革命PPT课件
2021
11
5.经过
(1)开始的标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴 士底狱，揭开了法国大革命的序幕。
(2) 成果 ① 颁布《人权宣言》，内容：宣称人们生来自
由，权利平等，法律面前人人平等，私有财产神 圣不可侵犯。
②1792年法国废除君主专制，建立共和国。 （即法兰西第一共和国）
③处死国王路易十六。
1773年，波士顿倾茶事件
《人权宣言》(1789.8.26) (制定机构：制宪会议)
体现了反对君主专制和封建等 级制度的思想
1789年，路易十六召开三级会 议筹款
任务 目的
开始
推翻封建专制统治，发展资 本主义。
1640年新议会的召开
推翻英国殖民统治，实现民族独 推翻封建君主专制，发展资本
立，发展资本主义
主义。
1775年，来克星顿枪声
1789.7.14攻占巴士底狱
1649年查理一世被推上断头 处死 台，建立共和国
2021
1头7台92年国王路易十六被推上断20
经过
1640年 新议会召开，革命 爆发；
1645年 纳西比战役，议会 军胜；
1660年 查理二世复辟； 1688年 宫廷政变（光荣革 命），推翻专制统治；
1689年 《权利法案》颁布 （目的：限制国王的权利 ）
1775年 来克星顿枪声； 1776年7月4日 《独立宣言》发表 ，美国诞生；
1777年 萨拉托加大捷（转折点） ；
1783年 英国承认美国独立； 1787年 制定宪法，确立美国是一 个联邦制国家。
1789年7月14日 攻占巴士底狱； 1792年 法兰西第一共和国建立 ；
（4）转折：1977年萨拉托加战役
（5）胜利： 1781年，约克镇战役英军投降
《英国资产阶级革命》图文课件-人教版九年级历史上册共24页
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽人教 版九年级历史上册
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽人教 版九年级历史上册
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
[[初三历史课件]]中考历史复习《英法美资产阶级革命》PPT课件
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• • • • • •
3、战后： （1）对外政策：冷战政策 开始标志：1947年，杜鲁门主义出台 政治上，推行杜鲁门主义 经济上，推行马歇尔计划； 军事上，成立北约组织。 （2） 经济发展： 20世纪50、60年代：战后 的繁荣 ，经济持续发展； • 20世纪70、80年代：危机与调整 • 20世纪90年代，新经济时代（主要特征：信 息化全球化） • （3） 科技：第三次科技革命（起源国）
• （四）两次大战之间： • 1、20世纪20年代，稳定持续发展 ，经济 “繁荣”一时。 • 2、1929—1933年 ， 爆发经济大危机（资 本主义世界有史以来最为严重） • 3、1933年，罗斯福当选总统，实行新政。 • “新政”影响：美国的经济得到恢复，开 创了国家干预经济的新模式，使资本主义 制度得到调整、巩固与发展，也使美国逐 步摆脱危机的影响。
导火线
资 产 阶 级 革 命
经过 性质 特点 结果
开始 过程 结束 领导阶级
意义(影响)
1640年查理一世召开 英国： 议会
开 美国：1775年4月,来克星顿 的枪声 始
法国：1789年7月14日,巴黎
人民攻占巴士底狱
英国：资产阶级和新贵族
资产阶级和大种植园主 领导阶级 美国：
资产阶级 法国：
文 件
• 四）一战前后： • 战前：与英、俄组成三国协约，积极扩 军备战 战中：凡尔登战役，击败德国， 转入战略进攻战后：在巴黎召开和平会 议，主张极度削弱德国，并控制国际联 盟
• （五）二战前后： • 1、战前： • ①1929—1933年，受经济危机沉重打击 • ②在外交上，推行“绥靖政策”（1938年，制 造“慕尼黑阴谋”） • 2、战中： • ①1939年9月，对德宣战，但仍推行“绥靖政策 “，未对德发动进攻 • ②1940年5月，遭受德军进攻，随后被德国占 领，法国亡国 • ③1940年5月，英法联军敦刻尔克大撤退
【最新名师精品】人教初中历史九上《11 英国资产阶级革命》PPT课件 (6).ppt
1.经济
从创17造70了年巨到大18生40产年，力每个工人的生产率平均提高20
倍，材…料…2英：国兰原开棉夏消（耗英量国从工1业80城0市年）的最52初00一万批磅工，厂到全18用40年
的45童5工90。万1磅78。8生年铁，产英量国17420个年纱为厂2使50用00童吨工，21.854万0人年，增至
——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 下卷
以上一说：
下列图片反映工业革命给我们带来了什么消极影响？
思考
• 欧美国家进行工业革命时，中国处 于怎样状态？中国是否从中受益？ 为什么？
封建社会后期（清政府统治前期），资本主义发展缓慢。 没有。 清政府实行闭关锁国的外交政策，中国社会基本与世隔 绝。
需要
3.开始行业：棉纺织业 4.起止时间：18世纪60 年代——19世纪40年代
5.开始标志：
哈格里夫斯发明“珍妮机”
“飞梭”的发明使 英国出现了“棉纱荒”
飞梭
1733年，纺织师
凯伊发明，它的
出现，大大提高了 织布的速度，使棉 纱供不应求。
珍妮纺纱机 （1765）
发明者： 哈格里 夫斯 （木匠）
C 2.工业革命完成标志是（ ）
A.雇佣关系取代师徒关系 B.手工工场取代手工作坊 C.机器生产取代手工工场 D.生产高速增长取代缓慢增长
C 4.下列发明家，哪一位不是英国人（ ）
A.哈格里夫斯 B.瓦特 C.富尔顿 D.史蒂芬孙
这两张图表分别有什么变化？说明了什么？ 从中得到怎样的启示？
图1是英国棉图花2加是工英量国增生长铁表产示量意增图长。表。 棉纺变变化织化：业：从从1中71674机6年4年到器由到17的18于798发年9冶年2明52年金5和年间、间，使，英采英用国矿国棉，棉花行花加大业加工大工量中量增加增采长速长迅用迅速了速。机棉。器英花国生的产生 ， 加工量铁的产增量从长大17，4大0年从提到这1高80幅0了年图增生长中铁了我1产5倍们量可。以从看表到中从可1以76看4年出，英
山东省东营市河口区实验学校九年级历史上册《英法美早期资产阶级革命》课件
•
开始： 1789年攻占巴士底狱
法国大 革命
发展：《人权宣言》 初步胜利： 成立共和国（第二次） 高潮： 雅各宾派当政（第三次）
↓
高潮结束： 1794年热月政变
法国大革命特点：规模最大、范围最广、最彻底
拿破仑帝国：夺权→建立帝国 内外政策
拿破仑帝国
背景 时间 性质 措施
战争 性质
1799年拿破仑发动雾月政变，夺取了政权
3、奴役欧洲人民，激起全 欧人民反对。
“华盛顿和波拿巴都出自民主的 怀抱：他们两人都生于自由，前 者忠于它，后者背叛了它。”
——夏多布里 昂
《权利法案》：限制王权，保障资产阶级的权利
《独立宣言》：反抗暴政、民族独立 《人权宣言》：自由平等的权利 “自由、平等、博爱”
1787年宪法
美国独立战争双重性： 民族独立运动、资产阶级革命
总统
法院
分权、制衡
国会
三权分立示意图
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
开始： 1789年攻占巴士底狱
法国大 革命
发展：《人权宣言》 初步胜利： 成立共和国（第二次） 高潮： 雅各宾派当政（第三次）
↓
高潮结束： 1794年热月政变
法国大革命特点：规模最大、范围最广、最彻底
拿破仑帝国：夺权→建立帝国 内外政策
拿破仑帝国
背景 时间 性质 措施
战争 性质
1799年拿破仑发动雾月政变，夺取了政权
3、奴役欧洲人民，激起全 欧人民反对。
“华盛顿和波拿巴都出自民主的 怀抱：他们两人都生于自由，前 者忠于它，后者背叛了它。”
——夏多布里 昂
《权利法案》：限制王权，保障资产阶级的权利
《独立宣言》：反抗暴政、民族独立 《人权宣言》：自由平等的权利 “自由、平等、博爱”
1787年宪法
美国独立战争双重性： 民族独立运动、资产阶级革命
总统
法院
分权、制衡
国会
三权分立示意图
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17